2018最新青岛五四制科学4.观察蜗牛上课课件2
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观察生物—蜗牛PPT教学课件
小结：
1、蜗牛的生活环境。 2、蜗牛的外形。 3、蜗牛的运动。 4、蜗牛对外界刺激的反应。
综合能力训练：
通过本节课学习以后，请同学展开想象 的翅膀，假设自己是一只蜗牛，以第一 人称“我”字来描述蜗牛作为生物有那 些基本特征？。
习题1. 设计实验：观察蚯蚓蚊子苍蝇。
（任选一种，仿造观察蜗牛，写出你认 为切实可行的实验过程。）
习题2. 通过这节课的学习请你谈谈在这节
课中你学到了什么？给你印象最深的是 什么？
第2章 地球和宇宙
地球的形状和大小
我
地
们
球
的
家
——
园
古代人对地球的认识
• 古代盖 天 说 中国人
古代印度人
中国古代的一种宇宙学说。据 《晋书·天文志》记载：“其言天似 盖笠，地法覆磐，天地各中高外下。 北极之下为天地之中，其地最高， 而滂沲四聩，三光隐映，以为昼夜。 天中高于外衡冬至日之所在六万里。 北极下地高于外衡下地亦六万里， 外衡高于北极下地二万里。天地隆 高相从，日去地恒八万里。“按照 这个宇宙图式，天是一个穹形，地 也是一个穹形，就如同心球穹，两 个穹形的间距是八万里。北极是 “盖笠”状的天穹的中央，日月星 辰绕之旋转不息。
探测地外文明的奥兹玛(Ozma)计划实施以来，科学
家通过种种努力，尚未找到一个知音，虽然人们没
有气馁，还在继续寻找，但希望似乎很小很小。
•
空间探测表明，只有地球拥有液态水，这是形
成地球上生命的前提。另外，地球离太阳不远不近，
温度适当，大气中有丰富的氧，这些得天独厚的条
件孕育着各种生物，使地球充满生气。在这种和谐
• 平均赤道半径为6378．14千米 • 极半径为6356．76千米 • 赤道周长和子午线周长分别为40075千米和
14观察蜗牛课件（33张ppt）
14观察蜗牛课件（33张ppt）蜗牛的身体有哪些部分组成的？蜗牛的身体由壳、头、触角、眼睛、嘴、腹和尾等部分组成。
蜗牛身体的外面有一个螺旋形的壳。
壳内贴着一层膜。
膜包裹着柔软的身体。
蜗牛的软体部分分为头、腹足和内脏团三部分。
头部有两对伸缩自如的触角，前面的一对比较短，能够触探土和食物，有触觉作用，后面的一对比较长，顶端的眼能够辨别光线的明暗，并且有嗅觉作用。
蜗牛的口在头部的腹面，适于在爬行时取食。
蜗牛的腹足宽大、肌肉发达，是蜗牛的运动器官。
蜗牛在爬行时，在贝壳口的右侧外套膜的边缘处会露出一个圆形的小孔，是蜗牛与外界进行气体交换的开口，叫做呼吸孔。
蜗牛几乎分布在全世界各地，不同种类的蜗牛体形大小各异，非洲大蜗牛可长达30厘米，在北方野生的种类一般只有不到1厘米。
身背螺旋形的贝壳，其形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。
蜗牛的触角有什么用？蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官，蜗牛在爬行的时候，如果触角接触到障碍物就会立即转变前进的方向。
蜗牛的一对大触角顶端还长着眼睛，蜗牛的视力很差，它在微弱的光线下面要看得远些，在强光下面反而看不远了。
曾经有人做过试验，证明某种蜗牛在微弱的光线下能看6厘米远，在强光下只能看4～5毫米远，仅相当于在微弱光线下视力的l／12左右。
蜗牛的触角除了这些用处以外，还起着鼻子的作用，它可以闻到气味。
如果蜗牛失去触角，那么这个可怜的小动物就什么味道也闻不到了，因而也就找不到食物了。
这样看起来，蜗牛的触角，对它的生活来说，实在是很重要。
蜗牛的头部有两对伸缩自如的触角，大触角有视觉、触觉、嗅觉和色觉作用；小触角有触觉和嗅觉作用，而且小触角的嗅觉作用比大触角更灵敏。
在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。
要注意把它放在阴凉的地方。
每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，第二天早上把食物残渣处理干净。
12观察蜗牛精品PPT课件
猜谜语： 没有手，没有脚，背着房子到处走。
蜗牛
蜗牛 你想了解蜗牛的哪些方面？
可爱的蜗牛
蜗牛，外表看似无奇，但是，究竟它有着怎样 的体型特点？它是怎样爬行的？它生活在怎样 的环境中？它喜欢吃什么？它冬眠吗？它是怎 样排泄和呼吸的？在那软软的皮肤色果冻似的 身体里面到底隐藏着怎样的秘密呢？我们产生 了这么多的问题，于是蜗牛的观察活动就要开 始了……
目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩 大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐运 玛瑙蜗牛等都有自己独特的外形。
白玉蜗牛盖罩大蜗牛Fra bibliotek散大蜗牛
亮大蜗牛
褐运玛瑙蜗牛
2、观察蜗牛的运动
蜗牛用身体的哪一部分爬行？ 蜗牛的足叫腹足。 蜗牛是怎样爬行的？ 蜗牛在各种物体上是怎么爬行的？（光滑的、 不光滑的、平面的、棍状的、线状的……）
蜗牛 你想了解蜗牛的哪些方面？
本节课主要研究的内容
一、蜗牛的形态 二、蜗牛的种类 三、蜗牛运动 四、饲养蜗牛
1、观察蜗牛的身体
用放大镜观察，我们看到了什么？ 用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，观察 蜗牛会有怎样的反应。 提醒：观察要耐心，静静地观察，不要打 扰它的活动。
蜗牛是怎样出壳的？
蜗牛—基本形态
蜗牛—基本形态
蜗牛属于软体动物门，腹足纲，柄眼目。其体外 有一个坚硬的贝壳；贝壳螺旋分数层，由顶层到 底层有规则的变大，有各种颜色和斑纹。整个体 躯长圆锥形（尾端略细尖），柔韧，休息时缩藏 于贝壳内。头部具口、眼和触角。口位于头部前 下方。二对触角在头部前方，一对较小的称前触 器，较长且粗的一对称后触器，眼生于后触器的 顶端。生殖孔生于近头部的右侧，呼吸孔和排泄 孔和肛门位于体躯中部背面的贝壳口。体下是纵 贯头尾且宽阔的腹足，腹足下面有能分泌白色黏 液的腺体。体躯和腹足的背面、侧面有各种颜色 和斑纹。
蜗牛
蜗牛 你想了解蜗牛的哪些方面？
可爱的蜗牛
蜗牛，外表看似无奇，但是，究竟它有着怎样 的体型特点？它是怎样爬行的？它生活在怎样 的环境中？它喜欢吃什么？它冬眠吗？它是怎 样排泄和呼吸的？在那软软的皮肤色果冻似的 身体里面到底隐藏着怎样的秘密呢？我们产生 了这么多的问题，于是蜗牛的观察活动就要开 始了……
目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩 大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐运 玛瑙蜗牛等都有自己独特的外形。
白玉蜗牛盖罩大蜗牛Fra bibliotek散大蜗牛
亮大蜗牛
褐运玛瑙蜗牛
2、观察蜗牛的运动
蜗牛用身体的哪一部分爬行？ 蜗牛的足叫腹足。 蜗牛是怎样爬行的？ 蜗牛在各种物体上是怎么爬行的？（光滑的、 不光滑的、平面的、棍状的、线状的……）
蜗牛 你想了解蜗牛的哪些方面？
本节课主要研究的内容
一、蜗牛的形态 二、蜗牛的种类 三、蜗牛运动 四、饲养蜗牛
1、观察蜗牛的身体
用放大镜观察，我们看到了什么？ 用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，观察 蜗牛会有怎样的反应。 提醒：观察要耐心，静静地观察，不要打 扰它的活动。
蜗牛是怎样出壳的？
蜗牛—基本形态
蜗牛—基本形态
蜗牛属于软体动物门，腹足纲，柄眼目。其体外 有一个坚硬的贝壳；贝壳螺旋分数层，由顶层到 底层有规则的变大，有各种颜色和斑纹。整个体 躯长圆锥形（尾端略细尖），柔韧，休息时缩藏 于贝壳内。头部具口、眼和触角。口位于头部前 下方。二对触角在头部前方，一对较小的称前触 器，较长且粗的一对称后触器，眼生于后触器的 顶端。生殖孔生于近头部的右侧，呼吸孔和排泄 孔和肛门位于体躯中部背面的贝壳口。体下是纵 贯头尾且宽阔的腹足，腹足下面有能分泌白色黏 液的腺体。体躯和腹足的背面、侧面有各种颜色 和斑纹。
观察蜗牛课件(精品课件).ppt
（3）野生的蜗牛是农业的____害_____（填害虫或
者益虫）。
虫
（4）通过实验，我知道蜗牛有__视__觉____、
___触__觉___、__嗅__觉____、_味__觉_____等几种感觉，
但是没有__听__觉____。
Thank you!
寻找生物,指出下面哪些是生物?
观察蜗牛
放大镜的使用
如果所要观察的物体不能移动，可 以同时移动观察者的头部和放大镜，以 获得大而清晰的图象。
如果所要观察的物体能移动， 一只手 拿着放大镜靠着一只眼睛,另一只手拿 着物体, 将物体放在放大镜的前方，前 后移动物体，以获得大而清晰的图象。
小组活动之一——观察蜗牛
用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和 壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏 感？ 有触觉，触角最敏感
小组活动之二——探究蜗牛的感觉
3、蜗牛会嗅、会尝吗？ 在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反 应吗？ 有反应，开始难受，然后两对触角回缩 或身体缩回壳内，最后调头爬走。
蜗牛前方分别滴几滴不同浓度的蔗糖溶液， 蜗牛将怎样？ 淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。
的摩擦或用来传递信息等
2、蜗牛为何要四处爬行呢？ 寻找食物，交配繁殖后代等等
想一想:
蜗牛怎样寻找食物? 蜗牛有感觉吗？如何开 展科学探究?
科学探究的一般过程：
提出 问题
建立猜测 和假设
交
制定
获取 事实
检验与
流 与计划与证Fra bibliotek评价合
据
作
小组活动之二——探究蜗牛的感觉
1、蜗牛有视觉吗？ 让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在 它的上面，使它的一半身体处在阴影中， 蜗牛将怎样行动？ 爬向阴影部分。 2、蜗牛有触觉吗？
观察蜗牛科学上册课件.ppt
当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间 不吃不喝，有的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居， 特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在 一起，相互保护。
壳 眼
腹足
口 触角
1、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬 行时会在玻璃上留下足腺上分泌黏液， 可以减小足与地面的摩擦或用来传递 信息等.
蜗牛各种感觉探究
谜语
说它是牛， 不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环 境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都 在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小， 体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光 刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多， 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、 热、饥、旱，都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都 要进行“旱眠”。
探究：蜗牛的触觉，嗅觉，视觉，味 觉和听觉
ห้องสมุดไป่ตู้
前进小学 六2 毛凌霄 制作
壳 眼
腹足
口 触角
1、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬 行时会在玻璃上留下足腺上分泌黏液， 可以减小足与地面的摩擦或用来传递 信息等.
蜗牛各种感觉探究
谜语
说它是牛， 不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环 境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都 在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小， 体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光 刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多， 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、 热、饥、旱，都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都 要进行“旱眠”。
探究：蜗牛的触觉，嗅觉，视觉，味 觉和听觉
ห้องสมุดไป่ตู้
前进小学 六2 毛凌霄 制作
4新青岛版小学科学五年制二年级上册.《观察蜗》教学课件
观察蜗牛的活反动应过，程 你有什么发现？
把蜗牛放在一半开口的盒子里， 观察蜗牛的反应。
活动过程
实验结论：
蜗牛能通过嗅觉、味觉和视觉感知周围的环境。
拓展活动
养殖蜗牛的小知识
1.先铺上一层粗沙，再 铺上一层潮湿的土壤，放进 树枝和落叶。
2. 把饲养箱放在阴凉的 地方。
3.傍晚用菜叶、青瓜等 给蜗牛喂食，早上把残渣处 理干净。
4. 观察蜗牛的生活情况， 并做好观察记录。
青岛版小学《科学》 二年级上册配套课件
（五.四学制）
4.观察蜗牛
活动准备
活动过程
猜谜语
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰，过程
4.观察蜗牛
活动过程
你们在哪些地方发现的蜗牛？
活动过程
你们在哪些地方发现的蜗牛？
活动过程
观察蜗牛
放大镜不要离 蜗牛太远哦！
活动过程
蜗牛的生活环境
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环境中生活。
活动过程
观察蜗牛的反应，你有什么发现？
1.在盘子中间分别间隔放 上菜叶、树枝，盘子不要太小。
2．放入蜗牛，指导学生 安静，耐心观察，做好记录。
活动过程
观察蜗牛的反应，你有什么发现？
在盘子中央用滴管滴 一点白醋和豆浆，蜗牛有 反应吗？
观察蜗牛PPT教学课件
蜗牛有视觉、有触觉、有嗅 觉、有味觉、无听觉。
像科学家一样解决问题
1、蜗牛肉质细嫩、味道鲜美、营养丰富， 被誉为餐桌上的“软黄金” 。如有人要养殖蜗 牛，你能为蜗牛建一个“幸福”的家吗？
2、蜗牛是田园杀手，对农作物的危害性很 大。那么我们应如何对待实验后的蜗牛？
今天你又学到了哪些 本领和方法呢？
１、请每位小组长合理分配组员的任务；
2、实验过程中请尊重每位组员的意见或 建义；
3、学习安静聆听别的小组的发言；
4、请注意你的发言代表小组的意见，你 可以保留个人不同的看法，留待讨论。
像科学家一样的探究
我们的问题是、、、 我们的假设是、、、 我们所需的实验器材是、、、 我们设计的一个实验是、、、 我们观察到的实验现象是、、、 我们的结论是、、、
建立假设： 蜗牛有视觉 设计实验方案：
①实验器材：玻璃板、手电筒、书本
②实验方案：让蜗牛在灯光下 爬行3分钟， 用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在 阴影中，观察蜗牛将怎样行动？
实验现象、、、 结论： 蜗牛有视觉
像科学家一样的探究
根据老师提供的的一些器材，每 一小组仔细想想你们小组能代表我们 班级共同探究哪些剩余蜗牛的知觉 （如触觉、听觉、嗅觉、味觉等）以 及蜗牛的质量，比比哪一小组设计的 好，完成的好！
生活中常见的惯性现象
⒈急刹车人会向前倾；突然起步，人会向后仰 ⒉跳远时要先助跑一段 3.使劲甩手可把手上的水甩掉 4.拍打衣服可除去灰尘
1.答:乘客随车一起向前运动，汽车突然 刹车，乘客的脚随车一起停下来，而 身体的上部由于惯性保持原来向前运 动的状态,所以乘客就会向前倾；反之， 汽车突然起步，乘客的脚随车向前运 动，而身体的上部由于
说说你对蜗牛的认识有哪些？
二年级上册科学说课课件 - 观察蜗牛 青岛版(五年制)(共64张PPT)
科学科学探探究究
在教初师步的感指导知下蜗，能牛提的出特 自点己感，兴了趣解的问蜗题牛，生进行活简环单 猜境想，、经喜历欢从整的体食到物局部、观以察 蜗及牛的蜗过牛程能，会用使嗅用觉放大、镜听做 更觉细致和的味观觉察。等培感养知学生食自主
探究、合作学习和收集处理信 息的能力。学习饲养蜗牛的方 法，尝试做好观察记录。
青岛版小学科学二年级上册（五∙四学制）
观察蜗牛
颜世萍工作室
临沂市莒南县第三小学 林宏
说课过程
Lessons Process
01 教材分析 02 学情分析 03 教学目标 04 教学重难点 05 教学准备
06 教学过程 07 教学评价 08 问题与策略 09 智力支持 10 单元评价
01 教材分析
（一）折一只小蜗牛;做活动 手册和补充的检测题。
设计意图：对学生学过 的知识进行巩固评价，并对 学生的学习能力和科学方法、 情感态度价值观进行评价。
（三）养殖蜗牛 设计意图：将课堂
延伸到课外，培养学生 坚持长期观察的探究习 惯。
07 教学评价
知识评价
教学评价
活动手册
通过做活动手 册检测学生是否已 经了解蜗牛生活的 环境、喜欢的食物 等特点。
学习 经验
具有初步的搜集资料、观察、比较、分析和 表达能力，能在教师指导下进行简单的探究实验。
生活 经验
蜗牛有壳，身体柔软,蜗牛爬过 的地方会有白色的印迹。
学习困难
1.蜗牛出壳的办法。 2.能否找到蜗牛身体的 各部分。
03 教学目标
教学目标
科科学学知知识识
认识蜗牛的外形特征， 知道蜗牛喜欢温暖、阴暗潮 湿的生活环境和喜欢的食物、 以及蜗牛能用嗅觉、听觉和 味觉对周围环境和食物做出 反应。
【最新】二年级科学下册 第四单元 动物与环境 第14课 观察蜗牛课件 青岛版五四制-青岛级下册自然科
综合探究
观察下面蜗牛的身体结构图，查找资料，了解其身体各部分的作用。
二年级科学下册 第四单元 动物与环境 第
14课 观察蜗牛课件 青岛版五四制-青岛级 下册自视觉等感 知食物和周围的环境
刺激：遇到刺激性气味缩回触角甚至身体 食物：喜食菜叶 光线：怕强光，喜欢阴暗
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①夏天，我们经常可以看到蜗牛在晒太阳。（ ） ②蜗牛闻到醋的气味就会靠近。（ ） ③蜗牛没有眼睛，靠触角来“看”东西。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①下列选项不是蜗牛食物的是（ ）。 Ａ.菜叶 Ｂ.苍蝇 Ｃ.瓜果皮 ②蜗牛适合生活在（ ）的地方。 Ａ.高温干燥 Ｂ.阴暗潮湿 Ｃ.低温潮湿 ③用铅笔触碰蜗牛时蜗牛会把身体缩进壳里，这说明蜗牛（ ）。 Ａ. 对外界刺激有反应 Ｂ.不喜欢铅笔的味道 Ｃ.不喜欢和人玩耍
做实验，观察蜗牛的反应
食物实验
①在盘子中间放上菜叶、树枝，两者间隔一定 的距离； ②把蜗牛放在树枝后面一段距离（远离菜叶的 那个方向），观察蜗牛的反应； ③拿开菜叶和蜗牛，放入切成片的西红柿，再 把蜗牛放在与西红柿和树枝等距离的位置，观 察蜗牛的反应。
做实验，观察蜗牛的反应
光线实验
①把纸盒的盖子如教材所示剪掉一部分，用以 模拟阴暗和明亮的环境； ②把蜗牛放在纸盒内阴暗和明亮区域的交界处， 观察蜗牛会爬向何方。
第4单元 动物感知环境
4.4 观察蜗牛
教学目标
科学概念目标 （1）知道蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。 （2）知道蜗牛可以通过嗅觉、味觉、视觉来感知食物和周围的环境。
科学探究目标 （1）通过图片的观察、资料的交流，了解蜗牛的生活环境。 （2）通过动手操作和观察对比，发现蜗牛对刺激、食物和光线的反应。
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青岛版小学科学二年级上册（五∙四制）
观察蜗牛
猜谜语
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说他力气小， 背着房子走。
大家好！我是一只 很可爱的小蜗牛!
你们在哪些地方发现的蜗牛？
蜗牛的生活环境
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖 的环境中生活。
一起来画个小蜗牛吧！
蜗牛比较小, 使用一种工具
放大镜 来观察会更清楚。 __________
壳
头
眼 触角
腹足
温馨提示 观察蜗牛的一般顺序: 先观察外表，后 观察内部，再观察一 些变化的方式。
蜗牛的外形
壳 头 眼
触角
腹足
你还有其他发现吗？
猜一猜
蜗牛有耳朵吗？
蜗牛有鼻子吗？
观察蜗牛的反应，你有什么发现？
方法一： 把蜗牛放在一半开口的盒子里，使它的一半身体处于 阴影中，蜗牛将怎么行动？ 方法二： 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗 牛有什么反应？
方法三： 用棉花蘸一点米醋和蜂蜜放在蜗牛前面0.5厘米处，蜗牛 有反应吗？还可以用豆浆、菜叶等多种实验材料试一试。
实验结论：
蜗牛能通过嗅觉、味觉和
视觉感知食物和周围的环境,但 它没有听觉。
蜗牛的食用价值
蜗牛的蛋白质含量为60.42% ，居世界动物之首，胆固醇 几乎为零，脂肪低于2%，含 有人体所必需的二十多种氨 基酸。
课后拓展
观察并记 录饲养蜗牛的 过程，把你们 的发现与大家 一起分享！
养殖蜗牛的小知识
1.先铺上一层粗沙，再铺上 一层潮湿的土壤，放进树枝和落 叶。 2. 把饲养箱放在阴凉的地方 。 3.傍晚用菜叶、青瓜等给蜗 牛喂食，早上把残渣处理干净。 4. 观察蜗牛的生活情况，并 做好观察记录。
板书设计： 4.观察蜗牛
同时，在蜗牛肉中含有人 体所需的钙、磷、铜、铁等 矿物质。
（蜗、鲍、翅、贝）
“四大美食” 之首
蜗牛
蜗牛的药用价值
蜗牛可清热、解毒、消肿 、平喘，对治疗高血压、 心脏病、动脉硬化、脉管 炎等病有较好疗效。
再来折个小蜗牛吧！
我会做
我会做
我会做
我会说
1.这节课我使用了一种工具______ 来观 察蜗牛。 2.观察蜗牛时，我们（能 不能）伤害它。 3. 蜗牛具有____、____和____，但没有 ____。 4. 这节课我们用到了____和____两种科学 方法 。
观察蜗牛
猜谜语
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说他力气小， 背着房子走。
大家好！我是一只 很可爱的小蜗牛!
你们在哪些地方发现的蜗牛？
蜗牛的生活环境
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖 的环境中生活。
一起来画个小蜗牛吧！
蜗牛比较小, 使用一种工具
放大镜 来观察会更清楚。 __________
壳
头
眼 触角
腹足
温馨提示 观察蜗牛的一般顺序: 先观察外表，后 观察内部，再观察一 些变化的方式。
蜗牛的外形
壳 头 眼
触角
腹足
你还有其他发现吗？
猜一猜
蜗牛有耳朵吗？
蜗牛有鼻子吗？
观察蜗牛的反应，你有什么发现？
方法一： 把蜗牛放在一半开口的盒子里，使它的一半身体处于 阴影中，蜗牛将怎么行动？ 方法二： 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗 牛有什么反应？
方法三： 用棉花蘸一点米醋和蜂蜜放在蜗牛前面0.5厘米处，蜗牛 有反应吗？还可以用豆浆、菜叶等多种实验材料试一试。
实验结论：
蜗牛能通过嗅觉、味觉和
视觉感知食物和周围的环境,但 它没有听觉。
蜗牛的食用价值
蜗牛的蛋白质含量为60.42% ，居世界动物之首，胆固醇 几乎为零，脂肪低于2%，含 有人体所必需的二十多种氨 基酸。
课后拓展
观察并记 录饲养蜗牛的 过程，把你们 的发现与大家 一起分享！
养殖蜗牛的小知识
1.先铺上一层粗沙，再铺上 一层潮湿的土壤，放进树枝和落 叶。 2. 把饲养箱放在阴凉的地方 。 3.傍晚用菜叶、青瓜等给蜗 牛喂食，早上把残渣处理干净。 4. 观察蜗牛的生活情况，并 做好观察记录。
板书设计： 4.观察蜗牛
同时，在蜗牛肉中含有人 体所需的钙、磷、铜、铁等 矿物质。
（蜗、鲍、翅、贝）
“四大美食” 之首
蜗牛
蜗牛的药用价值
蜗牛可清热、解毒、消肿 、平喘，对治疗高血压、 心脏病、动脉硬化、脉管 炎等病有较好疗效。
再来折个小蜗牛吧！
我会做
我会做
我会做
我会说
1.这节课我使用了一种工具______ 来观 察蜗牛。 2.观察蜗牛时，我们（能 不能）伤害它。 3. 蜗牛具有____、____和____，但没有 ____。 4. 这节课我们用到了____和____两种科学 方法 。