12观察蜗牛精品PPT课件
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2.观察动物(PPT课件(初中科学)28张)
保护 壳
感觉 触角 运动 腹足
01 蜗牛的外形和运动
视察蜗牛的外形
眼
蜗
牛
的
口
齿 舌
01 蜗牛的外形和运动
蜗牛的呼吸孔
01 蜗牛的外形和运动
蜗牛的呼吸孔
呼吸孔:气体进出的地方。
01 蜗牛的外形和运动
蜗牛的外形
1、白玉蜗牛外壳呈___褐___色,质地___坚__硬___(坚硬/柔软)。 这些特点有___保__护___作用。 2、蜗牛有_两___对触角,长度___不__相__同___(相同/不相同)。
2.1.2 视察动物
名字叫做牛, 不会拉犁头; 说它力气小, 背着房子走。
可以视察蜗牛的哪些特征呢 ?
生活环境、外形、运动方式、进食、 生长繁育、对外界刺激的反应
2.1.2 视察动物
01 蜗牛的外形和运动 02 蜗牛对外界刺激的反应 03 蜗牛的习性
课本:P40-47
01 蜗牛的外形和运动
视察蜗牛的外形
提出问题 蜗牛有触觉吗? 形成假设 蜗牛有触觉 实验设计 用玻璃棒分别轻触蜗牛触角、腹足、外壳、躯干部位。
02 蜗牛对外界刺激的反应
02 蜗牛对外界刺激的反应
探究蜗牛的触觉
提出问题 蜗牛有触觉吗? 形成假设 蜗牛有触觉 实验设计 用玻璃棒分别轻触蜗牛触角、腹足、外壳、躯干部位。
实验现象 蜗牛的触角缩短,其他部位基本没有反应。
实验结论 蜗牛有触觉,最敏锐的部位是触角。
02 蜗牛对外界刺激的反应
探究蜗牛对光的反应
提出问题 形成假设
蜗牛有对光有反应吗? 蜗牛对光有反应
实验设计 将蜗牛置于盒子内,用手电筒照射蜗牛,视察蜗牛的反应。
02 蜗牛对外界刺激的反应
感觉 触角 运动 腹足
01 蜗牛的外形和运动
视察蜗牛的外形
眼
蜗
牛
的
口
齿 舌
01 蜗牛的外形和运动
蜗牛的呼吸孔
01 蜗牛的外形和运动
蜗牛的呼吸孔
呼吸孔:气体进出的地方。
01 蜗牛的外形和运动
蜗牛的外形
1、白玉蜗牛外壳呈___褐___色,质地___坚__硬___(坚硬/柔软)。 这些特点有___保__护___作用。 2、蜗牛有_两___对触角,长度___不__相__同___(相同/不相同)。
2.1.2 视察动物
名字叫做牛, 不会拉犁头; 说它力气小, 背着房子走。
可以视察蜗牛的哪些特征呢 ?
生活环境、外形、运动方式、进食、 生长繁育、对外界刺激的反应
2.1.2 视察动物
01 蜗牛的外形和运动 02 蜗牛对外界刺激的反应 03 蜗牛的习性
课本:P40-47
01 蜗牛的外形和运动
视察蜗牛的外形
提出问题 蜗牛有触觉吗? 形成假设 蜗牛有触觉 实验设计 用玻璃棒分别轻触蜗牛触角、腹足、外壳、躯干部位。
02 蜗牛对外界刺激的反应
02 蜗牛对外界刺激的反应
探究蜗牛的触觉
提出问题 蜗牛有触觉吗? 形成假设 蜗牛有触觉 实验设计 用玻璃棒分别轻触蜗牛触角、腹足、外壳、躯干部位。
实验现象 蜗牛的触角缩短,其他部位基本没有反应。
实验结论 蜗牛有触觉,最敏锐的部位是触角。
02 蜗牛对外界刺激的反应
探究蜗牛对光的反应
提出问题 形成假设
蜗牛有对光有反应吗? 蜗牛对光有反应
实验设计 将蜗牛置于盒子内,用手电筒照射蜗牛,视察蜗牛的反应。
02 蜗牛对外界刺激的反应
观察蜗牛课件(精品课件).ppt
(3)野生的蜗牛是农业的____害_____(填害虫或
者益虫)。
虫
(4)通过实验,我知道蜗牛有__视__觉____、
___触__觉___、__嗅__觉____、_味__觉_____等几种感觉,
但是没有__听__觉____。
Thank you!
寻找生物,指出下面哪些是生物?
观察蜗牛
放大镜的使用
如果所要观察的物体不能移动,可 以同时移动观察者的头部和放大镜,以 获得大而清晰的图象。
如果所要观察的物体能移动, 一只手 拿着放大镜靠着一只眼睛,另一只手拿 着物体, 将物体放在放大镜的前方,前 后移动物体,以获得大而清晰的图象。
小组活动之一——观察蜗牛
用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和 壳等部位,蜗牛有反应吗?哪个部位最敏 感? 有触觉,触角最敏感
小组活动之二——探究蜗牛的感觉
3、蜗牛会嗅、会尝吗? 在蜗牛前3厘米处放一点米醋,蜗牛有反 应吗? 有反应,开始难受,然后两对触角回缩 或身体缩回壳内,最后调头爬走。
蜗牛前方分别滴几滴不同浓度的蔗糖溶液, 蜗牛将怎样? 淡糖水会尝,浓糖水爬过或转头避开。
的摩擦或用来传递信息等
2、蜗牛为何要四处爬行呢? 寻找食物,交配繁殖后代等等
想一想:
蜗牛怎样寻找食物? 蜗牛有感觉吗?如何开 展科学探究?
科学探究的一般过程:
提出 问题
建立猜测 和假设
交
制定
获取 事实
检验与
流 与计划与证Fra bibliotek评价合
据
作
小组活动之二——探究蜗牛的感觉
1、蜗牛有视觉吗? 让蜗牛在灯光下爬行3分钟,用书本遮在 它的上面,使它的一半身体处在阴影中, 蜗牛将怎样行动? 爬向阴影部分。 2、蜗牛有触觉吗?
观察蜗牛科学上册课件.ppt
当在休眠状态时,一般可达6个月之久的时间 不吃不喝,有的甚至长达4年之久;蜗牛喜欢群居, 特别是遇到不适环境的时候,它们会集成团生活在 一起,相互保护。
壳 眼
腹足
口 触角
1、蜗牛能在玻璃板上爬行,蜗牛爬 行时会在玻璃上留下足腺上分泌黏液, 可以减小足与地面的摩擦或用来传递 信息等.
蜗牛各种感觉探究
谜语
说它是牛, 不拉犁头, 说它力小, 背着屋走 。
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环 境内,如果空气湿度合适,除产卵时期以外,它都 在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小, 体内大量失水时,它便栖息于泥土中,蜗牛怕强光 刺激,有明显的趋暗习性,喜欢生活在阴暗的环境 里,属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多, 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等,甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性,对冷、 热、饥、旱,都有较强的忍耐性。在冬夏时节,都 要进行“旱眠”。
探究:蜗牛的触觉,嗅觉,视觉,味 觉和听觉
ห้องสมุดไป่ตู้
前进小学 六2 毛凌霄 制作
壳 眼
腹足
口 触角
1、蜗牛能在玻璃板上爬行,蜗牛爬 行时会在玻璃上留下足腺上分泌黏液, 可以减小足与地面的摩擦或用来传递 信息等.
蜗牛各种感觉探究
谜语
说它是牛, 不拉犁头, 说它力小, 背着屋走 。
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环 境内,如果空气湿度合适,除产卵时期以外,它都 在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小, 体内大量失水时,它便栖息于泥土中,蜗牛怕强光 刺激,有明显的趋暗习性,喜欢生活在阴暗的环境 里,属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多, 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等,甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性,对冷、 热、饥、旱,都有较强的忍耐性。在冬夏时节,都 要进行“旱眠”。
探究:蜗牛的触觉,嗅觉,视觉,味 觉和听觉
ห้องสมุดไป่ตู้
前进小学 六2 毛凌霄 制作
二年级下册科学观察蜗牛优质ppt
通过实验知道蜗牛可以利用嗅觉、味觉、 视觉感知食物和周围环境。
六、教学准备
蜗牛、放大镜、白醋、牛奶、蜂蜜、豆浆、 菜叶、树 枝、盘子、烧杯、滴管、纸盒、 强光手电筒。
七、教学过程
(一)教学导入,提出问题
谈话导入: 今天老师给大家带来了一位新朋友, 请同学们认真观察,老师带来的是哪位 朋友?教师边说边在黑板上画出蜗牛简 笔画。 这节课我们就来观察、研究蜗牛, 同时板书课题“观察蜗牛”。
小学科学青岛版二年级下册
“观察蜗牛” 课例研究报告
——临沂市小学科学研修活动12组
目录
课 教 学 教 教 教教 标 材 情 学 学 学学 分 分 分 目 重 准过 析 析 析 标 难 备程
点
一、课标分析
本课内容属于课程标准课程内容中的生命科学 领域: 1、2年级学习内容:
地球上存在不同的动物,不同的动物具有不 同的特征,同一种动物也存在个体差异 1、2年级学习目标:
知道蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿 的环境里,可以通过嗅觉、味觉、
2
能提出感兴趣的问题并设计简单 的实验进行探究,能运用自己的
视觉等感知食物和周围的环境。
语言进行谈论与交流。
科学态度
想知道、爱提问,愿意合作
3 交流,逐渐养成耐心观察和 记录的习惯。
科学技术社会与环境
4 懂得珍惜生命、爱护动物。
五、教学重难点
2.蜗牛对刺激的反应
④观察现象并完成实验记录单(在相应的现象下面画“√”)
⑤交流汇报,得出结论: 蜗牛会通过嗅觉、味觉、视觉等感知周
围环境。
3.蜗牛对光线的反应
①选取实验材料(纸盒、手电筒) ②设计实验方案 ③汇报交流,确定方案
方案: 1. 事先准备好一个盒子,其中一部分用深颜色的 纸盖住,另一部分外露。 2. 把蜗牛放在盒子内明暗交接处,注意保持安静, 耐心地进行观察。 3. 教师指导学生记录观察现象。
六、教学准备
蜗牛、放大镜、白醋、牛奶、蜂蜜、豆浆、 菜叶、树 枝、盘子、烧杯、滴管、纸盒、 强光手电筒。
七、教学过程
(一)教学导入,提出问题
谈话导入: 今天老师给大家带来了一位新朋友, 请同学们认真观察,老师带来的是哪位 朋友?教师边说边在黑板上画出蜗牛简 笔画。 这节课我们就来观察、研究蜗牛, 同时板书课题“观察蜗牛”。
小学科学青岛版二年级下册
“观察蜗牛” 课例研究报告
——临沂市小学科学研修活动12组
目录
课 教 学 教 教 教教 标 材 情 学 学 学学 分 分 分 目 重 准过 析 析 析 标 难 备程
点
一、课标分析
本课内容属于课程标准课程内容中的生命科学 领域: 1、2年级学习内容:
地球上存在不同的动物,不同的动物具有不 同的特征,同一种动物也存在个体差异 1、2年级学习目标:
知道蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿 的环境里,可以通过嗅觉、味觉、
2
能提出感兴趣的问题并设计简单 的实验进行探究,能运用自己的
视觉等感知食物和周围的环境。
语言进行谈论与交流。
科学态度
想知道、爱提问,愿意合作
3 交流,逐渐养成耐心观察和 记录的习惯。
科学技术社会与环境
4 懂得珍惜生命、爱护动物。
五、教学重难点
2.蜗牛对刺激的反应
④观察现象并完成实验记录单(在相应的现象下面画“√”)
⑤交流汇报,得出结论: 蜗牛会通过嗅觉、味觉、视觉等感知周
围环境。
3.蜗牛对光线的反应
①选取实验材料(纸盒、手电筒) ②设计实验方案 ③汇报交流,确定方案
方案: 1. 事先准备好一个盒子,其中一部分用深颜色的 纸盖住,另一部分外露。 2. 把蜗牛放在盒子内明暗交接处,注意保持安静, 耐心地进行观察。 3. 教师指导学生记录观察现象。
观察蜗牛PPT教学课件
蜗牛有视觉、有触觉、有嗅 觉、有味觉、无听觉。
像科学家一样解决问题
1、蜗牛肉质细嫩、味道鲜美、营养丰富, 被誉为餐桌上的“软黄金” 。如有人要养殖蜗 牛,你能为蜗牛建一个“幸福”的家吗?
2、蜗牛是田园杀手,对农作物的危害性很 大。那么我们应如何对待实验后的蜗牛?
今天你又学到了哪些 本领和方法呢?
1、请每位小组长合理分配组员的任务;
2、实验过程中请尊重每位组员的意见或 建义;
3、学习安静聆听别的小组的发言;
4、请注意你的发言代表小组的意见,你 可以保留个人不同的看法,留待讨论。
像科学家一样的探究
我们的问题是、、、 我们的假设是、、、 我们所需的实验器材是、、、 我们设计的一个实验是、、、 我们观察到的实验现象是、、、 我们的结论是、、、
建立假设: 蜗牛有视觉 设计实验方案:
①实验器材:玻璃板、手电筒、书本
②实验方案:让蜗牛在灯光下 爬行3分钟, 用书本遮在它的上面,使它的一半身体处在 阴影中,观察蜗牛将怎样行动?
实验现象、、、 结论: 蜗牛有视觉
像科学家一样的探究
根据老师提供的的一些器材,每 一小组仔细想想你们小组能代表我们 班级共同探究哪些剩余蜗牛的知觉 (如触觉、听觉、嗅觉、味觉等)以 及蜗牛的质量,比比哪一小组设计的 好,完成的好!
生活中常见的惯性现象
⒈急刹车人会向前倾;突然起步,人会向后仰 ⒉跳远时要先助跑一段 3.使劲甩手可把手上的水甩掉 4.拍打衣服可除去灰尘
1.答:乘客随车一起向前运动,汽车突然 刹车,乘客的脚随车一起停下来,而 身体的上部由于惯性保持原来向前运 动的状态,所以乘客就会向前倾;反之, 汽车突然起步,乘客的脚随车向前运 动,而身体的上部由于
说说你对蜗牛的认识有哪些?
第1课时 观察蜗牛初中科学精品课件—
一、活动 练习使用放大镜
1.观察放大镜的结构怎么样?
一般用玻璃做,中间厚边缘薄。
2.放大镜的功能是什么?
放大物体。
3.如何使用放大镜?
使用放大镜时,要前后移动放大镜或 物体,若物体不能移动,者移动你的头部 和放大镜,以获得大而清晰的图像。 (放 大镜尽可能靠近被观察物体)
注意:
观察物体时我们应该按一定的顺 序,比如从上到下、从里到外等。
探究任务二
观察时间到
小组活动——观察蜗牛
观察的目的:
蜗牛的形态结构? 蜗牛的运动情况?
观察的要求: 有序、仔细观察 记录观察现象
1、蜗牛身体的主要组成部分:
可能有视觉 眼
吃食物 可能有味觉.
口
壳 保护
足 运动 (腹足) 器官 两对触角 可能有触觉、嗅觉
2、观察蜗牛的运动过程,爬行时是
否会留下痕迹?你知道是为什么?
我我有我有喜壳触欢、觉居、住视在觉潮、湿(的保树护荫作下、用草)
地里。我嗅有觉冬、眠味和觉夏、眠的习惯,我喜
欢在夜间足活、动,主要的.(食运物动是作植物用的)
根、叶、芽。因此你们认类认为我是
一两种双害可虫触是。没角但有、我听眼身觉。上的(蛋感白觉质很作丰用富),
是我国的四大名菜之一。
..是.一..个.天.生.的..聋.子.....
第二章 生物与非生物
第一节 观察蜗牛
你从歌曲中了解了哪些 有关蜗牛的重要信息?
背上有壳,爬行很慢
还有哪些信息呢?
探究任务一
我们都是在什么地方发现蜗牛的?
草丛,石块下
这些地方有什么共同点呢? 潮湿、阴暗
蜗牛喜欢生活在怎样的环境中?
阴暗、潮湿的环境中
蜗牛很小,我们要更好 地观察蜗牛,需要借助 什么工具?
观察蜗牛PPT精品课件
右
目前世界上的 人口太多,已 大大超过了地 球的环境人口
容量
三 大 人 种
世界语言: 联合国工作语言——汉语、英语、法语、 俄语、西班牙语、阿拉伯语。
汉语是世界上使用人数最多的语言。 英语是世界上使用范围最广的语言。
世界三大宗教
宗教 基督教
发源地 亚洲西部
伊斯兰教 阿拉伯半岛
佛教
古印度
生物与非生 物
蜗牛
我们都是在什么地方发现它的呢?
草丛,石块下
这些地方有什么共同点呢?
潮湿
蜗牛的生活环境
温暖阴暗潮湿的地方,蜗牛适宜生活 的温度环境:5 oC--30 oC
观察蜗牛
如何使用放大镜?
利用放大镜,怎样才能使书本上的 字看起来大而清晰?
放大镜的使用
将物体放在放大镜的前方,适当调 整被观察物、放大镜与眼三者距离, 获得大而清晰的像。
评价
交 流 与 合 作
实验4、蜗牛有触觉吗?
我们探究的问题是: 我们建立的假设是: 我们设计的实验方案是: 我们收集的事实证据是: 我们得出的结论是:
我们得到的初步结论: 蜗牛 有 视觉、触觉、嗅觉、味觉;
没有 听觉
如何处理实验用过的蜗牛?
资料:
1. 据江苏省启东市植保站2002年6月25 日调查,当时正值梅雨季节,地面湿 润、气温偏低,蜗牛对该市黄豆危害 普遍严重,平均百株蜗牛135头,最多 的达520头,被害植株率平均65%, 危害重的达100%,农业产量损失达 40%以上,严重的田块甚至失收。
2、蜗牛为何要四处爬行呢? 寻找食物,获得安全、舒适、适宜
的生存环境,交配繁殖后代等等
任务二:探究蜗牛是否有视觉、听觉、
嗅觉、味觉和触觉
目前世界上的 人口太多,已 大大超过了地 球的环境人口
容量
三 大 人 种
世界语言: 联合国工作语言——汉语、英语、法语、 俄语、西班牙语、阿拉伯语。
汉语是世界上使用人数最多的语言。 英语是世界上使用范围最广的语言。
世界三大宗教
宗教 基督教
发源地 亚洲西部
伊斯兰教 阿拉伯半岛
佛教
古印度
生物与非生 物
蜗牛
我们都是在什么地方发现它的呢?
草丛,石块下
这些地方有什么共同点呢?
潮湿
蜗牛的生活环境
温暖阴暗潮湿的地方,蜗牛适宜生活 的温度环境:5 oC--30 oC
观察蜗牛
如何使用放大镜?
利用放大镜,怎样才能使书本上的 字看起来大而清晰?
放大镜的使用
将物体放在放大镜的前方,适当调 整被观察物、放大镜与眼三者距离, 获得大而清晰的像。
评价
交 流 与 合 作
实验4、蜗牛有触觉吗?
我们探究的问题是: 我们建立的假设是: 我们设计的实验方案是: 我们收集的事实证据是: 我们得出的结论是:
我们得到的初步结论: 蜗牛 有 视觉、触觉、嗅觉、味觉;
没有 听觉
如何处理实验用过的蜗牛?
资料:
1. 据江苏省启东市植保站2002年6月25 日调查,当时正值梅雨季节,地面湿 润、气温偏低,蜗牛对该市黄豆危害 普遍严重,平均百株蜗牛135头,最多 的达520头,被害植株率平均65%, 危害重的达100%,农业产量损失达 40%以上,严重的田块甚至失收。
2、蜗牛为何要四处爬行呢? 寻找食物,获得安全、舒适、适宜
的生存环境,交配繁殖后代等等
任务二:探究蜗牛是否有视觉、听觉、
嗅觉、味觉和触觉
观察蜗牛 课件(教科版科学三年级上册)
19
一起分享你的第一次科学探究成果!
20
1、蜗牛的生活习性:
2、蜗牛身体结构:
1壳
眼5 足2
口4
触角3
3、蜗牛的生理特征:具有 视觉 、 触觉 、 味觉 和 嗅觉 ,但没有 听觉 。
21
蜗牛的眼
22
蜗牛的触角
23
蜗牛的口
24
蜗牛的足
蜗牛在爬行过的玻璃板上会留下痕迹吗?
25
放大镜!
移动放大镜在物体和眼之间 找到清晰的象。 观察自己的指甲、头发等
怎样使用放大镜呢? 5
观察蜗牛的一般顺序:
先观察外表
后观察内部 再观察一些变化的方式
6
活动一:
观察蜗牛的 外形特征 运动特点
7
指出蜗牛身体的主要组成部分;
壳
眼
足ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
口
触角(2对)
8
蜗牛的呼吸
用放大镜仔细观察蜗牛,寻找蜗牛的呼吸 器官。
把蜗牛放入一小盆温水中,观测蜗牛的反 应,找出蜗牛的呼吸器官。
蜗牛的呼吸孔
9
10
活动二:
探究蜗牛的生理特征 蜗牛有视觉吗? 蜗牛有触觉吗? 蜗牛会嗅、会尝吗? 蜗牛会听吗?
11
眼
蜗牛有视觉吗?
口
用书本遮在它上面,使它的一半 身体处于阴影中,蜗牛将怎么行 动?
向阴暗的部分移动
12
眼
蜗牛有触觉吗? 口
用铅笔头分别触蜗牛的触角、 足和壳等部位有反应吗?哪个部位 最敏感?
有! 触角最敏感!
13
眼
蜗牛会嗅、会尝吗?
口
用棉花蘸一点米醋,放在蜗牛前 面0.5厘米处,蜗牛有反应吗?在蜗 牛前方用滴管分别滴几滴蔗糖溶液 和食盐溶液,蜗牛将怎样运动?
一起分享你的第一次科学探究成果!
20
1、蜗牛的生活习性:
2、蜗牛身体结构:
1壳
眼5 足2
口4
触角3
3、蜗牛的生理特征:具有 视觉 、 触觉 、 味觉 和 嗅觉 ,但没有 听觉 。
21
蜗牛的眼
22
蜗牛的触角
23
蜗牛的口
24
蜗牛的足
蜗牛在爬行过的玻璃板上会留下痕迹吗?
25
放大镜!
移动放大镜在物体和眼之间 找到清晰的象。 观察自己的指甲、头发等
怎样使用放大镜呢? 5
观察蜗牛的一般顺序:
先观察外表
后观察内部 再观察一些变化的方式
6
活动一:
观察蜗牛的 外形特征 运动特点
7
指出蜗牛身体的主要组成部分;
壳
眼
足ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
口
触角(2对)
8
蜗牛的呼吸
用放大镜仔细观察蜗牛,寻找蜗牛的呼吸 器官。
把蜗牛放入一小盆温水中,观测蜗牛的反 应,找出蜗牛的呼吸器官。
蜗牛的呼吸孔
9
10
活动二:
探究蜗牛的生理特征 蜗牛有视觉吗? 蜗牛有触觉吗? 蜗牛会嗅、会尝吗? 蜗牛会听吗?
11
眼
蜗牛有视觉吗?
口
用书本遮在它上面,使它的一半 身体处于阴影中,蜗牛将怎么行 动?
向阴暗的部分移动
12
眼
蜗牛有触觉吗? 口
用铅笔头分别触蜗牛的触角、 足和壳等部位有反应吗?哪个部位 最敏感?
有! 触角最敏感!
13
眼
蜗牛会嗅、会尝吗?
口
用棉花蘸一点米醋,放在蜗牛前 面0.5厘米处,蜗牛有反应吗?在蜗 牛前方用滴管分别滴几滴蔗糖溶液 和食盐溶液,蜗牛将怎样运动?
七年级科学观察蜗牛_图文
制定 计划
获取
检验
事实
与
与证 据
评价
交 流 与 合 作
实验4、蜗牛有触觉吗?
我们探究的问题是: பைடு நூலகம்们建立的假设是: 我们设计的实验方案是: 我们收集的事实证据是: 我们得出的结论是:
我们得到的初步结论: 蜗牛 有 视觉、触觉、嗅觉、味觉;
没有 听觉
如何处理实验用过的蜗牛?
资料:
1. 据江苏省启东市植保站2002年6月25 日调查,当时正值梅雨季节,地面湿 润、气温偏低,蜗牛对该市黄豆危害 普遍严重,平均百株蜗牛135头,最多 的达520头,被害植株率平均65%, 危害重的达100%,农业产量损失达 40%以上,严重的田块甚至失收。
作业:
1、设计实验方案:蜗牛喜欢吃 什么食物? 2、验证书上的其他几个实验。
资料:
2. 蜗牛是萤火虫幼虫、鸟类等野生 动物的食物。
3. 水蛭在以前被视为害虫,但最近 它被科学家发现它所分泌的物质可 作为外科手术中的止血剂。
1、指出蜗牛身体的主要组成部分;
壳
眼点 口
足 两对触角
2、填空:
蜗牛是有感觉的生物体,它有 _视__觉____、_触__觉___、_嗅__觉___和 _味__觉___,但没有_听__觉____。
如果所要观察的物体不能移动,可 以同时移动观察者的头部和放大镜 ,以获得大而清晰的图象
任务一:观察蜗牛形态
壳
眼
触角
口 足
把蜗牛放在玻璃板上,用放大镜观察蜗牛,并找到 图中所标出的壳、眼、触角、口、足等部分。
任务二:探究蜗牛是否有视觉、听觉
、嗅觉、味觉和触觉
(1)理解实验方案 ①实验为什么要这样设计? ②具体操作中还要注意什么? ③你是否有不同的设计方案?
观察生物—蜗牛PPT教学课件
小结:
1、蜗牛的生活环境。 2、蜗牛的外形。 3、蜗牛的运动。 4、蜗牛对外界刺激的反应。
综合能力训练:
通过本节课学习以后,请同学展开想象 的翅膀,假设自己是一只蜗牛,以第一 人称“我”字来描述蜗牛作为生物有那 些基本特征?。
习题1. 设计实验:观察蚯蚓蚊子苍蝇。
(任选一种,仿造观察蜗牛,写出你认 为切实可行的实验过程。)
习题2. 通过这节课的学习请你谈谈在这节
课中你学到了什么?给你印象最深的是 什么?
第2章 地球和宇宙
地球的形状和大小
我
地
们
球
的
家
——
园
古代人对地球的认识
• 古代盖 天 说 中国人
古代印度人
中国古代的一种宇宙学说。据 《晋书·天文志》记载:“其言天似 盖笠,地法覆磐,天地各中高外下。 北极之下为天地之中,其地最高, 而滂沲四聩,三光隐映,以为昼夜。 天中高于外衡冬至日之所在六万里。 北极下地高于外衡下地亦六万里, 外衡高于北极下地二万里。天地隆 高相从,日去地恒八万里。“按照 这个宇宙图式,天是一个穹形,地 也是一个穹形,就如同心球穹,两 个穹形的间距是八万里。北极是 “盖笠”状的天穹的中央,日月星 辰绕之旋转不息。
探测地外文明的奥兹玛(Ozma)计划实施以来,科学
家通过种种努力,尚未找到一个知音,虽然人们没
有气馁,还在继续寻找,但希望似乎很小很小。
•
空间探测表明,只有地球拥有液态水,这是形
成地球上生命的前提。另外,地球离太阳不远不近,
温度适当,大气中有丰富的氧,这些得天独厚的条
件孕育着各种生物,使地球充满生气。在这种和谐
• 平均赤道半径为6378.14千米 • 极半径为6356.76千米 • 赤道周长和子午线周长分别为40075千米和
青岛版科学二年级下册《观察蜗牛》课件
温馨提示
观察蜗牛的一般顺序: 先观察外表,后
观察内部,再观察一 些变化的方式。
蜗牛的外形
壳 头眼
触角
你还有其他发现吗?
猜一猜
蜗牛有耳朵吗? 蜗牛有鼻子吗?
观察蜗牛的反应,你有什么发现?
方法一: 把蜗牛放在一半开口的盒子里,使它的一半身体处于 阴影中,蜗牛将怎么行动?
方法二: 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处,用力鼓掌,观察蜗 牛有什么反应?
3. 蜗牛具有____、____和____,但没有 ____。
4. 这节课我们用到了____和____两种科学 方法 。
课后拓展
观察并记 录饲养蜗牛的 过程,把你们 的发现与大家 一起分享!
养殖蜗牛的小知识
1.先铺上一层粗沙,再铺上 一层潮湿的土壤,放进树枝和落 叶。
2. 把饲养箱放在阴凉的地方 。
方法三: 用棉花蘸一点米醋和蜂蜜放在蜗牛前面0.5厘米处,蜗牛 有反应吗?还可以用豆浆、菜叶等多种实验材料试一试。
实验结论:
蜗牛能通过嗅觉、味觉和 视觉感知食物和周围的环境,但 它没有听觉。
我会做
我会做
我会说
1.这节课我使用了一种工具______ 来观 察蜗牛。
2.观察蜗牛时,我们(能 不能)伤害它。
3.傍晚用菜叶、青瓜等给蜗 牛喂食,早上把残渣处理干净。
4. 观察蜗牛的生活情况,并 做好观察记录。
青岛版小学科学二年级下册
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观察蜗牛
猜谜语
名字叫做牛, 不会拉犁头。 说他力气小, 背着房子走。
大家好!我是一只 很可爱的小蜗牛!
你们在哪些地方发现的蜗牛?
蜗牛的生活环境
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖 的环境中生活。
观察蜗牛课件教科版科学三年级上册27页PPT
观察蜗牛课件教科版科学三年级上册
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
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猜谜语: 没有手,没有脚,背着房子到处走。
蜗牛
蜗牛 你想了解蜗牛的哪些方面?
可爱的蜗牛
蜗牛,外表看似无奇,但是,究竟它有着怎样 的体型特点?它是怎样爬行的?它生活在怎样 的环境中?它喜欢吃什么?它冬眠吗?它是怎 样排泄和呼吸的?在那软软的皮肤色果冻似的 身体里面到底隐藏着怎样的秘密呢?我们产生 了这么多的问题,于是蜗牛的观察活动就要开 始了……
目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩 大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐运 玛瑙蜗牛等都有自己独特的外形。
白玉蜗牛盖罩大蜗牛Fra bibliotek散大蜗牛
亮大蜗牛
褐运玛瑙蜗牛
2、观察蜗牛的运动
蜗牛用身体的哪一部分爬行? 蜗牛的足叫腹足。 蜗牛是怎样爬行的? 蜗牛在各种物体上是怎么爬行的?(光滑的、 不光滑的、平面的、棍状的、线状的……)
蜗牛 你想了解蜗牛的哪些方面?
本节课主要研究的内容
一、蜗牛的形态 二、蜗牛的种类 三、蜗牛运动 四、饲养蜗牛
1、观察蜗牛的身体
用放大镜观察,我们看到了什么? 用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体,观察 蜗牛会有怎样的反应。 提醒:观察要耐心,静静地观察,不要打 扰它的活动。
蜗牛是怎样出壳的?
蜗牛—基本形态
蜗牛—基本形态
蜗牛属于软体动物门,腹足纲,柄眼目。其体外 有一个坚硬的贝壳;贝壳螺旋分数层,由顶层到 底层有规则的变大,有各种颜色和斑纹。整个体 躯长圆锥形(尾端略细尖),柔韧,休息时缩藏 于贝壳内。头部具口、眼和触角。口位于头部前 下方。二对触角在头部前方,一对较小的称前触 器,较长且粗的一对称后触器,眼生于后触器的 顶端。生殖孔生于近头部的右侧,呼吸孔和排泄 孔和肛门位于体躯中部背面的贝壳口。体下是纵 贯头尾且宽阔的腹足,腹足下面有能分泌白色黏 液的腺体。体躯和腹足的背面、侧面有各种颜色 和斑纹。
蜗牛属于软体动物门,腹足纲,柄眼目。其体外 有一个坚硬的贝壳;贝壳螺旋分数层,由顶层到 底层有规则的变大,有各种颜色和斑纹。整个体 躯长圆锥形(尾端略细尖),柔韧,休息时缩藏 于贝壳内。头部具口、眼和触角。口位于头部前 下方。二对触角在头部前方,一对较小的称前触 器,较长且粗的一对称后触器,眼生于后触器的 顶端。生殖孔生于近头部的右侧,呼吸孔和排泄 孔和肛门位于体躯中部背面的贝壳口。体下是纵 贯头尾且宽阔的腹足,腹足下面有能分泌白色黏 液的腺体。体躯和腹足的背面、侧面有各种颜色 和斑纹。
蜗牛的身体有哪些部分组成的?
蜗牛的身体由壳、头、触角、眼睛、嘴、腹和尾等部 分组成。
蜗牛身体的外面有一个螺旋形的壳。壳内贴着一层膜。 膜包裹着柔软的身体。蜗牛的软体部分分为头、腹足和 内脏团三部分。 头部有两对伸缩自如的触角,前面的一对比较短,能够 触探土和食物,有触觉作用,后面的一对比较长,顶端 的眼能够辨别光线的明暗,并且有嗅觉作用。蜗牛的口 在头部的腹面,适于在爬行时取食。蜗牛的腹足宽大、 肌肉发达,是蜗牛的运动器官。 蜗牛在爬行时,在贝壳口的右侧外套膜的边缘处会露出 一个圆形的小孔,是蜗牛与外界进行气体交换的开口, 叫做呼吸孔。
35
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
蜗牛—运动
蜗牛是腹足纲动物,腹部就是它们脚,它们靠腹部的肌肉 蠕动来爬行,透过玻璃看蜗牛在运动时腹足上会有波浪 的图案,那是因为蜗牛是以波浪方式前进。把蜗牛放在 手掌心,会有一阵一阵被吸起来的感觉。
蜗牛在运动时,他的身体会分泌一种黏黏的液体湿润腹足, 使它们自己不被粗糙、尖锐的东西弄伤,也可以帮助它 们抓牢物体,蜗牛就是靠这种黏液慢慢向前爬,也能在 树干上、墙壁上爬上爬下。
据科学家测定,蜗牛爬行的最快速度大约是12.2米 /小时。现在人们常用蜗牛爬行来比喻速度很慢。
观察蜗牛的运动
3、饲养蜗牛
蜗牛是怎样吃食物的? 蜗牛吃什么? 蜗牛进食后,从哪里排出粪便?它的粪 便是什么样的?
通过饲养蜗牛,我们能发现蜗牛的更多秘密。
蜗牛呼吸的气孔在哪里? 蜗牛会游泳吗? 蜗牛怎样生小蜗牛? ……
蜗牛几乎分布在全世界各地,不同种 类的蜗牛体形大小各异,非洲大蜗牛 可长达30厘米,在北方野生的种类一 般只有不到1厘米。身背螺旋形的贝壳, 其形状形形色色,大小不一,有宝塔 形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形 等等。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
蜗牛
蜗牛 你想了解蜗牛的哪些方面?
可爱的蜗牛
蜗牛,外表看似无奇,但是,究竟它有着怎样 的体型特点?它是怎样爬行的?它生活在怎样 的环境中?它喜欢吃什么?它冬眠吗?它是怎 样排泄和呼吸的?在那软软的皮肤色果冻似的 身体里面到底隐藏着怎样的秘密呢?我们产生 了这么多的问题,于是蜗牛的观察活动就要开 始了……
目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩 大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐运 玛瑙蜗牛等都有自己独特的外形。
白玉蜗牛盖罩大蜗牛Fra bibliotek散大蜗牛
亮大蜗牛
褐运玛瑙蜗牛
2、观察蜗牛的运动
蜗牛用身体的哪一部分爬行? 蜗牛的足叫腹足。 蜗牛是怎样爬行的? 蜗牛在各种物体上是怎么爬行的?(光滑的、 不光滑的、平面的、棍状的、线状的……)
蜗牛 你想了解蜗牛的哪些方面?
本节课主要研究的内容
一、蜗牛的形态 二、蜗牛的种类 三、蜗牛运动 四、饲养蜗牛
1、观察蜗牛的身体
用放大镜观察,我们看到了什么? 用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体,观察 蜗牛会有怎样的反应。 提醒:观察要耐心,静静地观察,不要打 扰它的活动。
蜗牛是怎样出壳的?
蜗牛—基本形态
蜗牛—基本形态
蜗牛属于软体动物门,腹足纲,柄眼目。其体外 有一个坚硬的贝壳;贝壳螺旋分数层,由顶层到 底层有规则的变大,有各种颜色和斑纹。整个体 躯长圆锥形(尾端略细尖),柔韧,休息时缩藏 于贝壳内。头部具口、眼和触角。口位于头部前 下方。二对触角在头部前方,一对较小的称前触 器,较长且粗的一对称后触器,眼生于后触器的 顶端。生殖孔生于近头部的右侧,呼吸孔和排泄 孔和肛门位于体躯中部背面的贝壳口。体下是纵 贯头尾且宽阔的腹足,腹足下面有能分泌白色黏 液的腺体。体躯和腹足的背面、侧面有各种颜色 和斑纹。
蜗牛属于软体动物门,腹足纲,柄眼目。其体外 有一个坚硬的贝壳;贝壳螺旋分数层,由顶层到 底层有规则的变大,有各种颜色和斑纹。整个体 躯长圆锥形(尾端略细尖),柔韧,休息时缩藏 于贝壳内。头部具口、眼和触角。口位于头部前 下方。二对触角在头部前方,一对较小的称前触 器,较长且粗的一对称后触器,眼生于后触器的 顶端。生殖孔生于近头部的右侧,呼吸孔和排泄 孔和肛门位于体躯中部背面的贝壳口。体下是纵 贯头尾且宽阔的腹足,腹足下面有能分泌白色黏 液的腺体。体躯和腹足的背面、侧面有各种颜色 和斑纹。
蜗牛的身体有哪些部分组成的?
蜗牛的身体由壳、头、触角、眼睛、嘴、腹和尾等部 分组成。
蜗牛身体的外面有一个螺旋形的壳。壳内贴着一层膜。 膜包裹着柔软的身体。蜗牛的软体部分分为头、腹足和 内脏团三部分。 头部有两对伸缩自如的触角,前面的一对比较短,能够 触探土和食物,有触觉作用,后面的一对比较长,顶端 的眼能够辨别光线的明暗,并且有嗅觉作用。蜗牛的口 在头部的腹面,适于在爬行时取食。蜗牛的腹足宽大、 肌肉发达,是蜗牛的运动器官。 蜗牛在爬行时,在贝壳口的右侧外套膜的边缘处会露出 一个圆形的小孔,是蜗牛与外界进行气体交换的开口, 叫做呼吸孔。
35
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
蜗牛—运动
蜗牛是腹足纲动物,腹部就是它们脚,它们靠腹部的肌肉 蠕动来爬行,透过玻璃看蜗牛在运动时腹足上会有波浪 的图案,那是因为蜗牛是以波浪方式前进。把蜗牛放在 手掌心,会有一阵一阵被吸起来的感觉。
蜗牛在运动时,他的身体会分泌一种黏黏的液体湿润腹足, 使它们自己不被粗糙、尖锐的东西弄伤,也可以帮助它 们抓牢物体,蜗牛就是靠这种黏液慢慢向前爬,也能在 树干上、墙壁上爬上爬下。
据科学家测定,蜗牛爬行的最快速度大约是12.2米 /小时。现在人们常用蜗牛爬行来比喻速度很慢。
观察蜗牛的运动
3、饲养蜗牛
蜗牛是怎样吃食物的? 蜗牛吃什么? 蜗牛进食后,从哪里排出粪便?它的粪 便是什么样的?
通过饲养蜗牛,我们能发现蜗牛的更多秘密。
蜗牛呼吸的气孔在哪里? 蜗牛会游泳吗? 蜗牛怎样生小蜗牛? ……
蜗牛几乎分布在全世界各地,不同种 类的蜗牛体形大小各异,非洲大蜗牛 可长达30厘米,在北方野生的种类一 般只有不到1厘米。身背螺旋形的贝壳, 其形状形形色色,大小不一,有宝塔 形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形 等等。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits