2019年精选政治思品八年级下册第九课 亲近社会陕教版复习巩固-含答案解析第七十四篇

2019年精选政治思品八年级下册第九课 亲近社会陕教版复习巩固-含答案解析第七十四篇
2019年精选政治思品八年级下册第九课 亲近社会陕教版复习巩固-含答案解析第七十四篇

2019年精选政治思品八年级下册第九课亲近社会陕教版复习巩固-含答案解析

第七十四篇

第1题【单选题】

2017年3月15日,第十二届全国人民代表大会第五次会议通过了_______。有人形容它是“从摇篮到坟墓”的一部法律,因为它与每个人的福祉息息相关。回答下题。

这部“从摇篮到坟墓”的法律是

A、《宪法修正案》

B、《民法总则》

C、《网络安全法》

D、《民法通则》

这部法律把见义勇为的行为用法律形式予以鼓励和保护,将“不能让见义勇为者流血又流泪”的呼声落到了实处。下列对见义勇为的看法正确的有

①见义勇为弘扬了中华民族的传统美德②见义勇为维护了社会的公平和正义

③见义勇为是个人英雄主义的表现④见义勇为促进了社会主义精神文明建设

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

【答案】:

【解析】:

第2题【单选题】

2015年12月9日,王先生在昆明海埂大坝拍摄到有游客抓海鸥自拍留影,游客无视被抓海鸥的挣扎和其他海鸥呼救鸣叫的行为让王先生非常气愤,他在将虐鸥过程记录下来后,立即上前对此行为制止,王先生制止虐鸥行为( )

①体现王先生对自然界生命的关爱和呵护

②表明王先生是一个富有正义感的人

③是王先生实施正义行为,自觉维护正义的体现

④是王先生自觉承担责任的表现

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

【答案】:

【解析】:

第3题【单选题】

昆明火车站暴恐案的发生让我们非常悲痛,但是我们也看到了在这起事件中涌现出的一些值得我们铭

记的平民英雄,如车站广场丁姓保安、宏盛招待所陈宇贵、派出所副所长张立元、三中队队长谢林、牛肉

面馆保安老刘、老板娘陈芳、父亲潘华兵……面对凶徒暴行他们挺身而出。这些平民英雄的行为①是敢于

同违法犯罪作斗争的表现②是有正义感,自觉维护社会正义的行为③是在多管闲事,不利于保护自己④

是社会责任感的集中体现( )

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、①②③④

【答案】:

【解析】:

第4题【单选题】

射阳县实验初中2015届毕业生凌当誉,以县第一名的成绩升入盐城中学,由于他勤奋努力,成绩优异,自立自强,乐于助人,被评为2016年度全国“最美中学生”。凌当誉曾获得23届“国际科学与和平周”全国

中小学生金钥匙科技竞赛个人一等奖、26届“国际科学与和平周”全国中小学生金钥匙科技竞赛个人特等奖、2016江苏省奥林匹克数学夏令营二等奖。凌当誉同学勤奋学习、积极参加科技竞赛体现了他能够________ ,评选全国“最美中学生”活动体现国家大力加强_______。( )

A、忠于职守精神文明建设

B、奉献爱心科学文化建设

C、不做看客民主政治建设

D、明辨是非社会建设

【答案】:

【解析】:

第5题【单选题】

在某市的PX项目(注:PX项目指的是二甲苯化工项目)引发群众争议的时候,清华学生王润佳偶然发现,有人将百度百科词条中对PX的毒性篡改为“剧毒”。王根据所学知识将PX毒性改回“低毒”,并在社交网站上分享了自己修改的释义。王润佳的行为( )①忽视了网络交往的危险性,不懂得自我保护②随意更改了百度百科词条,是不负责任的行为③是坚持科学、捍卫真理、阐明真相的责任担当④有利于不明真相的民众了解事实,理性化解矛盾

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

【答案】:

【解析】:

第6题【问答题】

新校长管得特别严,所谓准军事化管理。比如,不准学生随便出校园,不许带手机,不许初三男女生过多交往,作业量特别大,自习和周六也全部上课,甚至默许对调皮捣蛋的学生进行“出格”的体罚。校长说:“能出成绩的办法,就是好办法!”很快。学校的教学成绩有了很大提高,知名度也越来越大,成为当地最受欢迎的学校,但校长的这些做法却引起了争议。你如何看待校长的做法?

【答案】:

【解析】:

第7题【材料分析题】

班会上,同学们表演了自编自导的小品,请你欣赏并参与。

【场景一】妈妈:“小哲,快起床,妈妈要上班了,早餐放在桌子上,吃完了把杯子洗一下,走之前,把书包检查一下,走时把门锁好!小哲,听见没有啊?”

小哲(懒洋洋地):“哎呀,知道了。”

小哲慢慢地爬起来,穿好衣服,打开电视,边看电视边吃早餐,随手把杯子放在桌子上,倒了也不扶。看了一会儿电视,小哲突然一惊,大叫:“呀!要迟到了,哎,书包哪去了?” 小哲翻出书包,打开门就跑。

【场景二】一个人正在问路:“劳驾,小同学,请问广和东里12号楼怎么走啊?”

小哲:“广和路好像听说过。叔叔,你就往左边走,到头再向右转就行了。”

问路人:“谢谢你,小同学。”

小哲:“不用谢。”

继续往前走(自言自语):“不对,应该是往右走!哎,算了,反正他也走了。”

【场景三】今天是小哲他们组做值日,放学后,同学们正在做值日,小哲在一边看着。

组长:“小哲,你帮我们把土倒一下好吗?”

小哲爽快地答应:“好的!”

小哲拿着簸箕往前走,(自言自语):“倒土的地方这么远,反正也没人看见,我从窗户倒出去!”

小哲打开窗戶把土倒了出去......

请你对小哲的行为进行评价,并预测一下小哲的行为会产生什么后果。

假如你是他的同学,你会告诉小哲我们身上有哪些责任?

会上,同学们为小哲改掉不负责任的毛病出主意,请你也提出建议。

【答案】:

【解析】:

第8题【材料分析题】

阅读材料,回答问题

材料一:2015年12月29日,位于盐城市区盐渎公园内的好人馆开馆,集中展示近年来全市涌现出的43位“中国好人”、62位“江苏好人”和228位“盐城好人”的典型事迹,进一步放大好人效应,让崇德向善风行盐阜大地,为建设幸福厚德的美丽盐城汇聚强大正能量。

材料二:2016年1月2日,上海一名女乘客在地铁车厢吃凤爪,随地吐骨头,遭到周围乘客指责后口吐脏话。视频爆料后,激起网友公愤。该女乘客的“姓名、职业、曾上过相亲节目”等个人信息陆续被网友“人肉搜索”了出来,并晒到网上。

材料一说明了什么?

你是如何看待材料二这一新闻事件的?

【答案】:

【解析】:

第9题【材料分析题】

安徽马鞍山市红十字无偿献血志愿者协会稀有血型志愿者服务队(简称马鞍山市稀有血型志愿者服务队)是在马鞍山市稀有血型献血者联谊会基础之上建立的,现有队员约30人,十二年来,这支志愿者服务队的“熊猫血”志愿者们共出动700多人次,捐献“熊猫血”18万毫升,救助各类急重症患者300多人。2012年7月,荣获安徽省“江淮志愿服务优秀典型”。2012年10月,荣登“中国好人榜”。

结合材料,谈谈这些志愿者身上有哪些可贵的品质值得我们学习。

结合志愿者的事迹,谈一谈怎样才能提升生命的价值。

【答案】:

【解析】:

第10题【材料分析题】

背景材料:2017年3月5日,“学习雷锋纪念日”不知不觉已经走过了54个年头。对许多人而言,雷锋不仅代表了一种精神,更代表了美好的童年记忆—一戴着红领巾做好人好事的那种简单的快乐和真诚。

【感悟雷锋语录】从下面的雷锋语录中你悟到了什么道理?

雷锋语录从中悟到了什么道理?

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

①______人的生金是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。②______

【弘扬雷锋精神】背景材料:2017年3月1日,中央文明委主任刘云山在出席纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词54周年座谈会会议并讲话,强调雷锋精神是一面永不褪色的旗帜,是一座永放光芒的灯塔,是我们的宝贵财富。要继续深化拓展学雷锋活动,大力弘扬雷锋精神。

结合社会主义核心价值观的内容谈谈,开展弘扬雷锋精神活动对青少年有何现实意义?

【践行雷锋精神】学雷锋,环保行;赠爱心,捐善款;希望之星,春风送暖……撸起袖子学雷锋,广东学子“义”起来!

上述开展的雷锋精神活动给你带来了哪些启示?

【答案】:

【解析】:

第11题【综合题】

阅读材料,回答问题。

别让生命通道成“痛道”:没有什么比一个鲜活生命因错过黄金救援时间遇难而更让人痛心,因应急车道被假日出行的私家车堵得严严实实,救援车辆无法第一时间到达现场,伤者不幸逝去。面对拥堵的交通,让出应急车道应成为每一位驾驶员的自觉行为。严守法规,保障畅通,这不仅仅关乎车德和文明,也绝不仅是为了他人,更是为了自己——我们每个人都可能是那个急需生命通道的人。

相关链接:2015年12月21日,深圳滑坡救援现场,货车驾驶员不避让救护车被罚款千元;的哥指挥车辆避让救护车,被评为深圳最美司机。

根据材料,生命通道成“痛道”的原因是什么?

请你用一句话点评相关链接中的货车驾驶员(法律角度)和的哥(道德角度)

运用权利与义务的相关知识,结合材料谈谈如何让生命通道畅通无阻。

【答案】:无

【解析】:

2018年思品押题资料

2018年道德与法治中考复习资料 1.以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想 2.主要矛盾:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 3.三个目标分别是:到2020年的全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标;到2035年基本实现社会主义现代化;到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。实现第二个百年奋斗目标 心理品质、道德专题 1.(一)意志 2.坚强意志的表现:自觉性、果断性、自制力、坚韧性。 3.坚强意志品质的作用是什么? ①坚持正确的人生方向,需要坚强意志;②走出失败的阴影,需要坚强意志;③形成良好的学习习惯,需要坚强的意志;④成就一番事业,需要坚强的意志。 4.怎样磨砺出坚强意志? ①必须树立明确的目标;②要从细微之处做起,从小事做起;③善于管理自己,培养自我控制、自我调节的能力;④要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 (二)合作 5.为什么生活中需要合作? ①很多时候人们只有相互合作才能取得成功,不合作可能会导致两败俱伤;②合作可以闯关,当今社会发展面临诸多难题,靠个人或个别机构是无法解决的,必须进行跨领域、多方位的合作;③合作是事业成功的土壤;④合作能聚焦力量、启发思维、激发创造;⑤精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互惠互助能让我们取得更大的胜利。 6.如何才能很好地与人合作? ①为他人着想;②发挥每个人的长处;③尽自己的责任;④合作必须符合法律规范和道德要求。 7.合作的目标:寻求合作各方的共赢。 (二)挫折 8.我们面对挫折的正确态度:迎难而上,正确认识挫折,勇于战胜挫折。 9.如何积极走出挫折,成就自己的事业? ①树立正确的人生目标。②正确认识挫折,采取恰当的解决办法。 ③激发探索创新的热情。适当调整理想和目标。④学会自我疏导。 10.“蛮拼的”体现了各级干部在工作中弘扬了什么精神?新时期为什么要弘扬这一精神?答:艰苦奋斗的精神 艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是民族精神的重要内容,是宝贵的精神财富;要实现全面建成小康目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须始终保持艰苦奋斗作风;艰苦奋斗是党的基本路线的内容之一;艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神,而是与人类社会发展同在。人类社会的文明成果,无一不是艰苦创业精神的结晶 (三)诚信 11.诚信的基本要求是什么? 对人守信,对事负责。 12.诚信的价值? ①诚信是中华民族的传统美德,是为人处事的基本原则。②诚信是个人得以立足,事业得以成功的保证。③讲诚信能够保障社会经济秩序稳定运行,促进市场经济的健康发展,并且能

八年级政治养成亲社会行为1.

教学案 课型:新授课题:养成亲社会行为年级:八年级学科:政治设计人:政治组审核人授课人:编号:4 日期

基本思路:课题第十一课第二节养成亲社会行为序号:4 一、学习目标: 积极融入社会,养成亲社会行为。 二、重点、难点: 养成亲社会行为。 三、预习导学: 1、什么是亲社会行为?怎样养成亲社会行为? 2、在社会中我们为什么要学会谦让?谦让有哪些表现? 3、什么是分享?在社会生活中我们为什么要学会分享? 4、在社会生活中我们为什么要学会助人?帮助他人应注意些 什么? 四、当堂达标: 1养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好地融入社 会。下列属于亲社会行为”的是( ) ①同学们踊跃为地震灾区的同学捐款 ②宣传环境保护知识、扶助老弱病残等 ③李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅 ④李真的好朋友被王亮欺负了,他挺身而出,把王亮揍了一顿 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 2、分享可以使我们( ) ①体验到更多的幸福②得到信任和友情 ③会有新的提高和收获④获得进步和成功的条件

A.① B.②③ C.①②③ D.①②③④ 3、“尽己所能,帮助他人,”一直是中华民族的优良传统美德。每个人都有需要别人帮助的时候;每个人都应尽力地、主动地去帮助别人。帮助别人的正确方法有( ) ①帮助别人的过程中要注意维护他人的自尊②帮助别人的过程中可以借助别人和社会的力量③为了别人的安全要不顾个人为安危④在帮助别人过程中要注意自身安全 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4、天山网2013年4月18日讯:乌鲁木齐中小学生每学年要参加至30天社会实践,从小学四年级起还要参加志愿者活动。这样做() ①可以进一步了解社会,增进关爱社会的情感 ②是服务社会、奉献社会的表现 ③会影响学习成绩的提高 ④有利于养成亲社会行为 A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

学会亲近社会教学案

涟水县涟西中学“四五六”高效课堂教学案 年级:高二学科:政治主备人:段珊珊日期: 课题:学会亲近社会二次备课人: 学习目标: 1、知识目标:亲近社会的重要意义,克服冷漠情绪和“看客”的心态。社会公德的主要内容,遵守社会公德的必要性和重要性。 2、能力目标:明白判断是非的标准,提高自身素质,更好地亲近社会。 3、情感态度价值观目标:通过本课学习,让学生体验到惟有不断提高自身素质,才能更好地亲近社会。 重点难点:感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲近社会行为。善于明辨是非。 教学内容: 一、复习巩固: 二、新课步骤: (一)引导自学(约5分钟)。 1.亲近社会要做到:、、。 2.亲近社会,就是要有,积极,主动, 3.我国社会公德的主要内容是:、、、 、 4.遵守社会公德,是公民的,也是社会;形成讲公德、讲文明的社会风尚,对维护,对维护,对促进,都有十分重要的作用。 5.我们青少年需要增强,增强,积极弘扬真、善、美,坚决抵制假、丑、恶,勇于拒绝各种不良诱惑,踏踏实实走好每一步,只有这样。 (二)讨论讲解(约20分钟)。 “风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心!”——顾宪成(明代) 情境:沈阳市一路人甲突然倒地不省人事。路边行人围观并发表感慨。“这是谁呀?”“真是太可怜了!”“这人好象不行了哦!”“身体不好,还出来混,真是自找倒霉呀!”“我以后可要注意了!”这路人慢慢的动了几下,痛苦的结束了人生。由于没有报警,也没有打120,致使这个病人错过了抢救了机会而丧失了宝贵的生命。 这是一种什么样的社会现象? 有人落水,众人围观,无人救助;冷漠情绪和“看客”心态;乱扔垃圾,熟视无睹;病倒在街头的老人,众人围观,无人出手相助;乱贴广告,无动于衷 这些人有什么共同点?请你说说:对他人、对社会的冷漠和“看客”现象,在现实生活

鲁人版初中八下疑难剖析:5.11关心社会 亲近社会

鲁人版初中八下疑难剖析:5.11关心社会亲近社会 【知识梳理】 1.如何看待社会的发展变化? 社会生活的发展变化体现在我们生活的方方面面,衣食住行都能从一个侧面反映出社会发展的时代面貌。改革开放以来,党和国家制定了正确的方针政策,全国人民在全面建设小康社会目标的指引下,辛勤劳动,创造出了日益美好的幸福生活。人们的物质生活和文化生活都在发生着巨大变化,关注这些变化有助于增进我们____________的兴趣和情感。 答案:关心社会 2.我们为什么要积极参与社会生活? (1)中学生也应该积极参加有益的___________。社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活,我们不仅要学会学习,还要学会生存、学会交往、学会做人。古人说,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践,才能学到现代生活必需的本领,提高____________。 (2)中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活的实际,采取多种形式,比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。通过参与各类有益的社会活动,促进个人的全面发展。 答案:社会实践活动社会适应能力 3.什么是亲社会行为? 我们生活在社会当中,每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响。简单地说,一切有利于____________的行为,都可以称之为亲社会行为,比如谦让、合作、分享、助人、奉献等。养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好地融入社会。 答案:他人和社会 4.我们在生活中要养成哪些亲社会行为? (1)____________是中华民族的传统美德,是形成良好社会秩序、文明社会风气不可缺少的道德规范。谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不唯我独尊、盛气凌人。谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己,把好处和方便留给他人。谦让还表现为能妥善处理与他人的矛盾和冲突。谦让是一个人有涵养的表现,是对其他社会成员的尊重和宽容,并非意味着软弱可欺,更不是妄自菲薄。 (2)____________就是把自己有价值的东西提供给别人,与他人共同拥有和享受。社会是一个合作体系,合作就需要彼此分享各自的经验智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。独占只能导致保守和封闭,阻碍自己的进步,妨碍集体的发展。一个心胸开阔,乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人,更容易得到他人的帮助和支持,有利于个人的发展和进步。

八年级上册政治知识点(人教版)

政治知识点 第一课丰富的社会生活 一、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 二、社会对个人成长有什么重要作用? 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 三、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。 人类的生存和发展为什么离不开社会?我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 四、亲社会行为的含义。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 五、怎样养成亲社会行为? 1、青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成 亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社 会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 六、亲社会行为的表现: 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 七、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。 第二课网络生活新空间 一、网络对我们的影响。 正面影响: 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 负面影响:1 网络是把双刃剑。 2网络信息良莠不齐。 3沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 4个人隐私容易被侵犯。 二、怎样理性参与网络生活? 1、我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

九年级政治《公平合作》文字素材陕教版

热点专题三:维护人民利益保障社会公平 1、列举近年来党和政府采取的惠农政策。①取消农业税;②新型农村合作医疗制度;③ 两免一补政策;④建立农村最低生活保障制度⑤开展新型农村社会养老保险制度 2、实行惠农政策说明了什么? 党和政府关注民生,代表、维护人民的利益(落实以人为本的科学发展观维护社会公平。 3、制定新农保政策的国情依据有哪些? ①我国处于社会主义初级阶段,生产力水平比较低;②社会主义具体制度不完善 (社会保障制度不完善);③我国人口基数大,农村人口多,老龄化速度快;④现阶段主要矛盾是人民日益增长的物质、文化需要同落后的社会生产之间的矛盾⑤城乡发展不平衡,差距大 4、实行“新农保”对我国经济社会发展有什么意义? 个人:使农民老有所养,享有平等的权利和机会;有利于提高广大农民的生活水平,减轻农民的家庭负担;满足农民的愿望,调动农民的积极性。 国家(社会):完善了社会保障制度;有利于缩小城乡差距,缓解我国社会的主要矛盾;有利于维护社会的公平正义、稳定和谐;有利于落实以人为本的科学发展观,促进人与社会全面发展;有利于体现社会主义制度的优越性;有利于实现全面建设小康社会。 5、国家重视教育的均衡发展有何意义? 个人:有利于保障公民平等地享有受教育权,提高公民的科学文化和思想道德素质; 满足人民的愿望,促进个人的全面发展。 国家:这样做有利于促进教育事业发展,落实科教兴国战略;维护教育公平,促进社会和谐;有利于促进精神文明建设。 6、生应该怎样做才能适应我国教育发展的趋势? 努力学习,掌握专业技能;培养创新意识和能力;珍惜受教育权,履行受教育义务; 转变学习方式,树立终身学习的意识。 7、党和国家为什么要保障和改善民生? 第一种答案:①中国共产党始终代表最广大人民的利益;党的宗旨是全心全意为人民服务;党坚持以人为本的科学发展观。②在我国,人民是国家的主人,一切权力属于人民。③我国正处在社会主义初级阶段,生产力水平低且发展不平衡;人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾;④改善民生有利于解决我国现阶段的主要矛盾,满足人民日益增长的物质文化需要;有利于全体人民共享改革发展的成果;有利于维护社会公平、稳定、和谐;有利于全面建设小康社会、实现社会主义现代化;有利于落实以人为本的科学发展观,构建社会主义和谐社会。 第二种答案:这是坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的必然要求;是解决现阶段主要矛盾的必然要求;是维护社会公平正义的必然要求;有利于人民共享经济发展成果,实现共同富裕;有利于保持改革、发展、稳定的社会环境;有利于全面建设小康社会、构建和谐社会。 8、怎样改善民生?①坚持党的领导;②坚持社会主义制度,发挥社会主义制度的优越性; ③坚持以经济建设为中心,大力发展生产力(根本途径);④完善相关法律和制度,用制度维护社会公平,保障民生;⑤坚持以人为本的科学发展观。 9、新修改的选举法将农村与城市每一代表所代表的人口比例由4︰1改为1︰1,城乡人 口选举将实现同票同权。修改选举法说明了什么? 说明我国实行依法治国方略,我国的民主法制建设不断完善。

思想品德第十一课关心社会亲近社会学案鲁教版八年级下.doc

第十一课《关心社会亲近社会》 养成亲社会行为学案 一、学习目标: 1、情感、态度、价值观:积极融入社会,自觉养成亲社会行为 2、能力:提高适应社会生活、服务社会的能力 3、知识: ⑴、学会谦让、分享、助人(学习重点) ⑵、懂得为社会做贡献。(学习难点) 二、自主探究提纲: 1、为什么人与人之间要相互谦让?如何做到谦让? 2、概括分享的含义。你认为与人分享有什么意义? 3、在生活中我们为什么要帮助别人?在帮助别人时要注意什么问题? 4、我们应怎样以实际行.动为社会做贡献? 三、师生交流 (一)学会谦让 1、p20图片,想一想:这些行为有哪些共同点? 议一议:为了让社会更加美好,作为社会的一员,我们能做些什么? 2、读故事,讨论:你认为甄宇和冯异身上有哪些值得我们学习的品质?这对你今后的为人处事有何启示? 3、交流:为什么人与人之间要,相互谦让?如何做到谦让? (二)、学会分享 1、讲自己与人分享的一次经历,谈谈自己与人分享后的感受 2、概括分享的含义和意义。 (二)、学会帮助他人 1、说一说生活中自己接受别人帮助或帮助别人的经历以及当时的感受,归纳助人的意义。 2、情景分析:(当你遇到下列情景时该怎么办?)

⑴情景一:在你回家时,遇到一个老人倒在地上呻吟,身旁还有一些血迹…… ⑵情景二:你正在小河边散步,突然一个小孩落水了,周围只有你一个人,可是自己又不会游泳…… ⑶情景三:同学小华丢了饭卡,中午就没吃上饭,小明得知后,晚饭时主动打了一份饭菜送给小华,并特意声 明:我是可怜你才这.样做的。 3、归纳:在帮助别人时要注意的问题。 (四)、我为社会做贡献 1、看图片(迎战暴风雪),讨论我们能为社会做些什么呢? 2、你参加了哪些力所能及的公益活动? 3、怎样关心社会发展,关注国家大事? 4、你对奉献是怎样认识的? (五)、课堂小结:本节课我有哪些收获? 四、巩固训练 (一)、选一选 1、刘明脾气很好,在和同学的交往中能够做到先人后己,有时候别人无意冒犯了他,他也一笑了之,不 去计较。你认为刘明() A太软弱可欺,这样只会使自己吃亏B为人谦让,值得我们学习 C缺乏竞争精神,将来会不适应社会生活 D待人宽容,善于处理人际交往中的冲突。 2、养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为的是(.) A学校给八年级一班5个三好学生名额,班里推荐时同学们都互相谦让。 B李洋把刚买来的数学辅导书交给同学们传阅 C同学们知道刘梅因家境贫穷面临辍学时,都踊跃捐款救助。 D张亮的好朋友被刘平欺负了,他挺身而出,和好朋友一起揍了刘平一顿 3、“送人玫瑰,手有余香”意思是说() A、助人是中华民族的传统美德 B、帮助别人的同时,自己收获的是快乐 C、助人要注意方式方法 D、要更多的关注社会生活 4、“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”为此,我们要做到() A、关心国家的建设事业 B、关心中华民族的伟大复兴

2019-2020年陕教版初中政治思品九年级全册第一单元 努力战胜自我第一课 不经历风雨怎能见彩虹课后辅导练习

2019-2020年陕教版初中政治思品九年级全册第一单元努力战胜自我第一课不 经历风雨怎能见彩虹课后辅导练习十 第1题【单选题】 小强是个偏远山区的孩子,从来没有学过英语,上学期他随在铁路工作的爸爸转到城里上学。在英语学习中尽管很努力,但成绩总是上不去,他为此感到很苦恼。对待这样的挫折,你觉得他应该如何做( ) A、自认不是学英语的料,能学多少是多少 B、干脆放弃,何必苦撑 C、冷静思考,分析原因,寻找解决问题的方法,争取把英语成绩提上去 D、顺其自然,并非只有我一个人英语不好 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 马俊欣曾是一个连基本生活都不能自理的重度残疾人,现在却成长为一名优秀的人民检察官,他在和记者谈起自己成长经历时说,每个人都应该感谢苦难。他面对挫折的态度告诉我们( ) A、应该勇敢面对生活中的挫折 B、直面苦难就能活得成功 C、人生的价值就在于战胜挫折 D、成功者最应该感谢苦难 【答案】: 【解析】:

第3题【单选题】 小王和小李在课堂上因为没有很好地回答老师的问题而受到批评。小王认为“老师真挑剔,存心和我过不去”。小李则认为“老师问得好,正好把我不清楚的地方挑出来了”。两人面对此时的态度反应截然不同,这主要是因为( ) A、对所遇到的挫折认知不同; B、人生理想不同; C、面对的挫折情景不同; D、应对挫折的手段不同。 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 面对考试失利,有的垂头丧气,有的则暗下决心迎头赶上。同学们的不同反应说明( ) ①挫折会影响人们的情绪②人在一生中,难免会遭遇困难,经历挫折 ③面对挫折,不同的态度会有不同的行为表现④同样的挫折,对不同的人会产生不同的影响 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】: 【解析】:

亲近社会 练习题

亲近社会练习题 一、教学重难点 1、融入社会,亲近社会对个人成长的积极意义(重、难点)P5-7 2、我们的社会正是在发展过程中,在解决问题的过程中展现她的美好(难点) 3、如何养成亲社会行为P7-11 4、培养服务社会的能力P11-12 二、选择题 1、社会对个人成功的影响有: A、社会为个人发展提供了条件 B、社会越发展,个人发展的机会越多 C、只要自己努力,就可以实现自己的梦想,与社会无关 D、个人的成功离不开社会的支持 2、社会生活是多色调的,难免出现贫困、不公等社会问题。面对这此问题,正确的认识是: A、这是很正常的,这些问题通过社会成员的共同努力一定会得以解决 B、因为这些问题的存在,我们的社会变得很阴暗,让人们看不到光明 C、不能接受这些现象的存在 D、我们的社会正是在发展过程中,在解决问题的过程中展现她的美好 3、生活中,不只是阳光坦途,也有风雨坎坷。当身处困境时,你应该 A、悲观失望 B、心理极不平稳,总想着自己倒霉 C、顺其自然,听凭命运的安排 D、积极努力,求助社会 4、亲近社会,我们要以实际行动维护社会的美好。下列行为符合这一要求的有: A、公共生活中,遵守社会公德 B、自觉遵守公共秩序 C、爱护公共环境 D、爱护公共设施 5、服务社会,不仅是一种责任,更是一种幸福。下列行为属于服务社会的有: A、在公共汽车上给老、弱、病、残、孕乘客让座 B、参加力所能及的公益活动 C、当你的同学受到痛苦时,竭尽全力去帮助他 D、每天都在计划,但始终找不到机会去实现 6、社会生活是多色调的,社会正是在发展过程中,在解决问题的过程中展现出: A、贫困、不公等社会问题 B、社会成员的共同努力 C、社会生活的环境 D、社会的美好 7、亲近社会,可以使我们①乐观上向;②创造美好生活③展现生命之美④将人生与社会紧密相连⑤赢得人们的敬重 A、①②③④⑤ B、①③ C、①②③ D、①②③④ 8、(),我们才能摘取成功的果实,体现生命的价值。 A、依赖社会,亲近社会 B、热爱社会,亲近社会 C、亲近社会,利用社会 D、热爱社会,索取社会 9、“成功的途径有造成条,社会为我们铺路搭桥。”这句话是指: A、离开社会,个人就无法取得成功 B、个人的成功和社会没有任何关系 C、个人可以在社会中坐享其成 D、个人可以利用社会条件取得成功 10、许多伟人正是凭借对人民的热爱,对社会的热爱,铸就了高尚的人格。他们献身社会赢得了人们的敬重,这说明了: A、亲近社会,才能使人乐观向上 B、亲近社会才能快乐幸福 C、奉献社会,才能进入人生最高境界 D、走上社会,才能成功 11、融入社会,才能形成健全的人格。这是因为: A、我们离不开社会的照料 B、融入社会生活可以祛除寂寞孤独 C、社会生活是一片阳光坦途 D、在社会中可以学会一技之长 12、“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。”它提醒我们: A、要关心国事,以天下事为己任 B、只需要好好读书 C、要天天看报、看电视 D、关注社会的习惯会影响到学习 13、印度洋沿岸国家遭受海啸灾难后,某校师生积极向海啸灾难国捐款。这种行

2019年精选政治思品八年级下册第九课 亲近社会陕教版复习巩固-含答案解析第七十四篇

2019年精选政治思品八年级下册第九课亲近社会陕教版复习巩固-含答案解析 第七十四篇 第1题【单选题】 2017年3月15日,第十二届全国人民代表大会第五次会议通过了_______。有人形容它是“从摇篮到坟墓”的一部法律,因为它与每个人的福祉息息相关。回答下题。 这部“从摇篮到坟墓”的法律是 A、《宪法修正案》 B、《民法总则》 C、《网络安全法》 D、《民法通则》 这部法律把见义勇为的行为用法律形式予以鼓励和保护,将“不能让见义勇为者流血又流泪”的呼声落到了实处。下列对见义勇为的看法正确的有 ①见义勇为弘扬了中华民族的传统美德②见义勇为维护了社会的公平和正义 ③见义勇为是个人英雄主义的表现④见义勇为促进了社会主义精神文明建设 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【答案】: 【解析】:

第2题【单选题】 2015年12月9日,王先生在昆明海埂大坝拍摄到有游客抓海鸥自拍留影,游客无视被抓海鸥的挣扎和其他海鸥呼救鸣叫的行为让王先生非常气愤,他在将虐鸥过程记录下来后,立即上前对此行为制止,王先生制止虐鸥行为( ) ①体现王先生对自然界生命的关爱和呵护 ②表明王先生是一个富有正义感的人 ③是王先生实施正义行为,自觉维护正义的体现

④是王先生自觉承担责任的表现 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】 昆明火车站暴恐案的发生让我们非常悲痛,但是我们也看到了在这起事件中涌现出的一些值得我们铭 记的平民英雄,如车站广场丁姓保安、宏盛招待所陈宇贵、派出所副所长张立元、三中队队长谢林、牛肉 面馆保安老刘、老板娘陈芳、父亲潘华兵……面对凶徒暴行他们挺身而出。这些平民英雄的行为①是敢于 同违法犯罪作斗争的表现②是有正义感,自觉维护社会正义的行为③是在多管闲事,不利于保护自己④ 是社会责任感的集中体现( ) A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④ 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 射阳县实验初中2015届毕业生凌当誉,以县第一名的成绩升入盐城中学,由于他勤奋努力,成绩优异,自立自强,乐于助人,被评为2016年度全国“最美中学生”。凌当誉曾获得23届“国际科学与和平周”全国 中小学生金钥匙科技竞赛个人一等奖、26届“国际科学与和平周”全国中小学生金钥匙科技竞赛个人特等奖、2016江苏省奥林匹克数学夏令营二等奖。凌当誉同学勤奋学习、积极参加科技竞赛体现了他能够________ ,评选全国“最美中学生”活动体现国家大力加强_______。( )

第九课 法律在我们身边

第九课法律在我们身边生活需要法律(学案1) 责任编辑:林立松使用者:七年级班组号年月日第节【学习目标】 1.能够感受法律对生活的保障作用,理解我们的生活与法律息息相关。 2.了解法律的产生和法治化的进程,初步形成服从法律、遵守法律、依法办事的法治意识。 【学习重难点】 1.理解我们在享受法律规定的各项权利的同时必须履行法律规定的各项义务。 2.知道法律的性质和法治的要求,初步形成法治意识。 【学习过程】 一、知识准备:(要求:按照下面的提示,复习、思考,2分钟,抽查、展示2分钟。共计约4分钟。) 阅读教材第84页“运用你的经验”,先说说你对插图中的理解,再列举一些与我们生活关系密切的相关法律,最后思考、交流:如果没有这些法律,我们的生活会怎样? 二、新知探究:(要求:学习教材84——88页,完成下面学习探究活动,并将知识点在书上准确地标记出来,积极参与思考、讨论、交流、展示等活动。共计约25分钟。) 活动一:生活与法律息息相关 1.阅读教材第85页正文第一段,思考、概括:法律与生活的关系一: 生活的社会关系以及由此产生的矛盾和纠纷,需要法律来。法律应而和,又对生活加以和。 2.阅读教材第85页中页“探究与分享”,体会法律就在我们身边,法律渗透到社会的方方面面。 3.阅读教材第85页正文第二段,思考、概括:法律与生活的关系二: 法律深深地我们的生活,到生活的方方面面。法律不仅于人们的当前生活,而且着人们的未来生活。 4.阅读教材第86页上页“探究与分享”,完成活动中的相关要求: 5.阅读教材第86页正文第一段,思考、概括:法律与生活的关系三: 法律与我们每个人,。法律规定的和为我们每个人提供了自由和的空间。 6.小结:法律与生活息息相关,体现在哪些方面? (1)生活需要法律来,法律是的调节器。(2)法律渗透到社会的方方面面,服务并我们的生活。(3)法律与我们相伴一生,为我们提供自由和的空间。 活动二:法治的脚步 1.阅读教材第86页正文第二段,了解法律是怎样产生的。 2.阅读教材第87页中页正文第一段,理解并记住法律的性质。 法律是的体现,是用来、的工具,也是、、的标尺。 3.阅读教材第87页下页正文第二段和88页正文部分,理解法治的相关知识要点。 内涵:法治是,强调、,要求任何组织和个人都要,,。 地位(意义):(1)法治是人们共同的,也是国家治理现代化的。 (2)坚持是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。 (3)法治助推的实现,是实现政治清明、、、的必由之路。 全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义,建设社会主义。

2019年精选初中政治思品八年级下册第11课 关心社会 亲近社会鲁人版课后练习第六十一篇

2019年精选初中政治思品八年级下册第11课关心社会亲近社会鲁人版课后 练习第六十一篇 第1题【单选题】 近日,“我家孩子正在参加2017年第二届寻找‘最美南粤少年’比赛,麻烦朋友们帮忙投个票”。“这是我朋友家的孩子,拜托投一票…”随着微信成为生活中不可或缺的社交工具,在朋友圈中给孩子拉票也成为了越来越多家长头疼却又无可奈何的“工作”。对此认识正确的是( ) ①用新兴网络平台开展评选活动,有助于展示候选人的风采,创新了投票方式 ②通过拼人脉,拼资源获胜,体现的是个人能力,这种竞争很公平 ③网络投票比较亲民,但有时不能反映真实民意,所以要理性对待 ④这种“绑架”友情的投票现象惹人烦,所以生活中要学会拒绝 A、①③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 在现实生活中,有些人是非不分,甚至颠倒是非,如以贪图享乐为荣,以见利忘义为荣等。这样的言行举止可能会( ) A、符合法律和道德的规范,不损害国家、集体和他人的利益 B、影响了人与人的和谐相处,破坏了社会风气,危害了社会秩序 C、使人在利益冲突的时候,勇于主持公道、维护正义 D、使人成为一个正直的人 【答案】:

第3题【单选题】 青春偶像,在当今的中学校园里,已经成为众多的少男少女谈论的一个非常火热的话题。下列对“追星”的看法正确的有( ) ①崇拜明星是一种正常的心理现象,因为明星往往有许多值得我们学习的优点②崇拜明星是一种不正常的心理现象,因为崇拜明星没有任何好处 ③我们应善于学习明星的优点,不应该模仿他们的时髦打扮④我们应该学习和模仿偶像的一切行为表现 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 豫剧不用河南腔肯定不受欢迎,二人转不用东北话必定索然无味。方言是交流工具,更是可触可感的故乡回忆。方言承载着地方文化印迹,具有重大历史价值,是珍贵的历史标本。方言与普通话并非对立关系,国家推广普通话并不是不要传承方言。传承方言( ) A、彰显了民族文化的排他性 B、有利于维护文化的多样性 C、应完全依赖全民的自觉性 D、需增强方言使用的广泛性

九年级第一单元 亲近社会 教案

第一课成长在社会第一框感受社会变化 一、教学目标: [知识与能力] 1.能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展。 2.理解人类社会的发展是一个全面发展的过程 3.学会运用“一分为二”方法来正确认识我国社会的成就和问题。 [情感、态度与价值观] 1.感受人们生活的发展变化,增强关心社会的兴趣和热情。 2.树立全面发展的观点来看待现实生活中的事物。 4.感受改革开放以来我国社会发生的巨大变化,激发学生更加热爱中国共产党和社会主义制度。 二、教学重点、难点: 1.人类社会的发展是一个全面发展的过程,难点。 2.改革开放以来,我国社会发生了哪些主要变化及其根本原因,重点。 3.当前,我国社会存在的不和谐现象、影响以及产生不和谐现象的根本原因,难点。4.促进社会和谐的重要性,既是重点又是难点。 三、教学方法: 讲授、提问、讨论交流、合作探究等 四、教学手段、教具: 学生预习、多媒体课件、学生收集交流资料 五、教学过程:,〈导入新课〉介绍人类和人类社会的诞生。在走过的二三百万年的历史中,人类以自己的智慧和力量改造了自然、改造了社会,使社会发生了巨大的变化,那么今天就要和大家一起来感受社会的的变化。 一.体验生活变化 多媒体课件打出三幅图片,同时播放歌曲<<走进新时代>>营造气氛。仔细观察图片并让学生回答: 1 农民住新居2网络技术培训 3 公民民主意识和权利 1.三幅图片分别表明了人们在哪些生活方面发生了变化? 指导学生阅读P2-P3两段文字,并且能找出正确的答案是:人们的物质生活水平不断提高,文化生活日益丰富,政治生活日益扩大。 活动:学生交流合作,填一填,说一说: a过去人们居住土房茅屋,现在住公寓、别墅 b过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖,现在使用空调 c过去人们只求吃饱穿暖,现在讲究绿色和营养 d说一说自己家庭或所在村镇(社区)人们平时的文化生活。 旅游、观看文艺表演和电视电影、上网冲浪、 通过以上的交流活动使学生进一步理解人们的三大生活的变化和发展,从而掌握这一知识点。 2.从上述人们生活的变化中你能得到什么感受? 学生讨论,教师总结点拨,引导学生注重知识点之间的内在联系,正确答案是从人们生活的变化中感受到社会的发展,文明的进步。

陕教版思想品德八年级下册第九课 亲近社会第二课时 培养亲社会情感(下) 学 案

第九课亲近社会 第二课时培养亲社会情感(下)学案 自学目标 1、理解亲近社会对个人成功及人格完善的积极影响,懂得亲近社会融入社 会我们的生活会更加充实,我们的生命内涵更加丰富。 2、学会亲近社会,利用社会条件取得成功。 3、亲近社会,愉悦生活。 自学重点与难点 让学生理解融入社会、亲近社会对个人成功及完善人格的积极影响。 自学指导 认真阅读教材P4-7第二、三个◎的内容,思考并完成下列问题: 1、P4小黄的材料告诉我们什么道理? 2、要实现你的梦想,需要具备什么社会条件? 3、P5促使王志发誓报效社会的原因是什么? 4、在人生的道路上,你如果遇到靠自己难以解决的困难,你会采取什么方法? 5、融入社会,亲近社会对个人成功及完善人格有哪些积极影响? 请你写在下 面的横线上并默读两遍(标清序号): ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 合作交流 把在自学中不能独立解决的问题提出来,在小组内共同讨论解决,要特别注意提高讨论的效率和质量,达到真正解决问题的目的哦! 课堂检测 一、不定项选择 1、社会对个人成功的影响有: A、社会为个人发展提供了条件 B、社会越发展,个人发展的机会越多 C、只要自己努力,就可以实现自己的梦想,与社会无关 D、个人的成功离不开社会的支持 2、生活中,不只是阳光坦途,也有风雨坎坷。当身处困境时,你应该 A、悲观失望 B、心理极不平稳,总想着自己倒霉 C、顺其自然,听凭命运的安排 D、积极努力,求助社会

陕教版九年级思想品德1—8课单项选择题

九年级思想品德1—8课单项选择题 班级:姓名: 1、人的活动受各方面因素的制约,因此人难免会遇到挫折。造成挫折的自然因素有 ①洪涝灾害②生老病死③某些生理缺陷④恶劣的环境 A、①②④ B、①②③④ C、①②③ D、②③④ 2、张强由于身材不高,不能如愿当飞行员,造成这种挫折的因素是() A、自然因素 B、生理因素 C、心理因素 D、社会因素 3、2006年6月1日,印度尼西亚发生近40年来世界上最强烈的地震,地震造成的死亡人数已超过6200人。导致印度尼西亚及周边国家人民遭受挫折的因素是() A、自然因素 B、社会因素 C、心理因素 D、生理因素 4、“自然界没有不凋谢的花,人世间没有无曲折的路。”这表明() A、人生的道路如同顺风行船 B、一个人要想有所作为,随时都有可能遇到各种意想不到的苦难和挫折 C、普通人会遇到挫折,而伟人则不会 D、“万事如意,心想事成”是完全可以实现的 5、孔子为了实现自己的理想而周游列国,历尽坎坷、磨难;农民因遇到自然灾害而颗粒无收;司机因大雪封山而不能出车赚钱;同学们在平时考试、升学考试等问题上遇到挫折。这一切说明()①挫折无处不在②名人、伟人有挫折,平凡人同样有挫折③人的一生只有逆境,没有顺境④事事顺利,从来没有遇到过任何挫折的人是没有的 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 6、奥斯特洛夫斯基在双目失明、疾病缠身的困境中,悟出了人生的真谛,写下了《钢铁是怎样炼成的》光辉巨著。他的人生经历告诉我们() ①人生难免有挫折②挫折能磨炼人的意志③挫折本身是一件好事④挫折孕育成功 A、①③ B、①② C、②③ D、③④ 7、巴尔扎克说:“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。”这句话告诉我们 A、挫折对人有害无益 B、挫折具有双重性 C、在任何条件下,挫折都能造就强者 D、挫折是不可避免的 8、郑华是九年级的学生,10岁时在一次事故中不幸失去了右腿。他很难过,但没有被困难所吓倒。他努力使自己像正常人一样生活,不需要父母照顾。在他身上体现() A独立自主、拒绝别人帮助的意志品质 B勇于战胜困难的意志品质 C坚持不懈、持之以恒的意志品质 D勇于承担责任的意志品质 9、遭受宫刑的司马迁,曾准备一死了之,但他把悲痛转化为动力,完成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的历史巨著《史记》。司马迁战胜挫折说明() ①战胜挫折的关键是战胜自己②战胜挫折要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 ③战胜挫折需要磨练意志④战胜挫折需要迎难而上 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 10、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠,乐观的人总是笑着数完这串念珠。”大仲马的这句名言对我们的启示是()

关心社会 亲近社会(课堂活动)

关心社会亲近社会 【活动设计一】情景剧续演 1、在你回家的路上,遇到一位老人倒在地上呻吟,身旁还有一些血迹?? 2、一艘从辽宁旅顺发往山东龙口的客轮在途中突发故障,船体迅速倾斜??情况万分危急,船上的81名乘客随时都有生命危险,彻骨的寒冷和死亡的恐惧紧紧地包围着每一个人,妇女和儿童在哭喊着救命。危急关头,救援船只及时赶到,并放出第一只救生艇。此时此刻,谁先下到救生艇上,谁就脱离了死亡的威胁,多在危船上呆一会儿,就意味着多一份危险,此时. 3、放学路上,初二三班的几位同学看到一个中学生打扮的人跪在路边求助。他面前用粉笔写着自己的不幸遭遇,非常令人同情。林琳从书包里拿出自己的零用钱打算送给他,李群赶紧拦住她说:“最近电视上报道了许多用这种手段骗钱的事情,说不定这也是个骗子。”其他同学也议论起来,林琳?? 【活动目的】 1、引导学生学会谦让,在利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己, 2、体会到助人是愉快的,社会是一个合作体系,在社会生活中要学会帮助他人,要注意方法,养成亲社会行为。 【活动设计】 1、教师用多媒体展示上述材料,学生观看后,发挥丰富的想象力,为这三个情境续写可能的结尾,并在小组内分工表演。 2、小组交流展示。教师引导学生联系自己的亲身经历,谈谈同学们表演的不同的故事结局,你认为哪种结局最好呢?从中又明白了什么道理。 【设计意图】 通过该设计,使学生在续写结局中去思考怎样处理与他人的关系,从内心深处认识到在社会中生活,要让社会变得更加美好,需要我们做到为他人着想,要学会主动帮助他人,而且要注意方法和技巧。 【活动建议】 1、对学生表演的情景剧及其结局要进行正确的引导,让学生掌握养成亲社会行为要有谦让、分享和助人的品质,要有为社会做贡献的意识和举动。 2、要留给学生充分的自主思考的时间,鼓励学生积极阐述自己对情景剧结尾的猜想, 【活动要求】 1、在小组表演时同学们认真观看,要充分尊重同学们的表演,不要有起哄等不文明现象。 2、注意多角度、多层次思考和解决问题,积极阐述自己对故事结尾的大胆猜想。 【活动设计二】辩论舞台 亲社会行为是全社会公民的行为?只是成年人的事情,与我们无关? 【活动目的】 1、通过辩论,领会个人和社会是密不可分的关系,一滴水能折射阳光,被爱是幸福的,付出爱同样是幸福的,我们未成年人虽然力量单薄,但是我们可以为社会做些力所能及的事情,这同样是亲社会的表现,社会是每个人的归宿和依靠,是我们共同生活的大家庭,如果每个人都能多一点爱心和奉献,社会就会变得更加美好。 2、通过辩论,提高同学们的表达能力、资料整合能力和辩证思维能力。 【活动设计】 1、请全班同学分成两组,自愿选择辩题。 2、正方辩题:社会是每个人的归宿和依靠,社会的发展和进步离不开每个社会成员的努力,所以为社会做贡献是我们义不容辞的责任和义务,要养成亲社会行为,谁都不例外。反方

第九章亲社会行为的发展社会性发展心理学

亲社会行为的发展 亲社会行为的概念 亲社会行为是指对行为者本身并无明显好处,而给行为的受体带来利益的一类行为。大部分学者把无私的关心其他人的行为称为利他行为,并把他视为高级的亲社会行为,综合考虑了动机和行为后果两方面。罗森汉把亲社会行为分为两类:一类是自发的亲社会行为,即动机是关心他人的亲社会行为;另一类是常规性的亲社会行为,即期望得到对自身有利的好处。柯莱波斯等人认为亲社会行为是一个行为的连续体,从社会认知的角度出发,把亲社会行为视为是动机、环境线索因素、行为者对环境的认知、可供选择的行为反应等变量的函数,即亲社会行为决定于这些变量之间的关系。 社会认知学派关于亲社会行为发展的研究 个体亲社会与否受到个体内部因素和外部因素共同制约。精神分析学派强调超我概念,社会认知学派强调个体的认知发展是亲社会行为发展的直接动力。不同年龄段的亲社会行为发展不一样:婴幼儿的亲社会行为还处于萌芽状态,婴儿通过与母亲和抚养着的相互交谈过程中,婴儿逐渐学会使用社会参照系,注意与他们自身安全有关的抚养者的情感反应,婴儿会通过自己变的忧虑,对他人的忧虑作出反应。幼儿区分自我和他人的认知能力还比较低,他们还不能很好地区分自我—他人维度,儿童根据自己的经验去安慰处于困境中的人们,如给他人自己喜爱的玩具等。幼儿的亲社会行为太多表现出顺从,极少的亲社会行为是自发的,而且目前在幼儿的亲社会行为发生中起重要作用。幼儿的亲社会行为的产生也与周围环境有关。学龄儿童指向成人的亲社会行为是带有服从、赞同和避免惩罚性质的,而同伴指向的亲社会行为更多的是合作、互惠互利和对他人需求的敏感性。这一阶段,亲社会行为的工具性特点逐渐减少,他人取向的行为动机逐渐占主导地位。亲社会行为与观念的一致性逐渐提高;从动机的角度看,小学阶段儿童对利他行为的自我归因主要是实用主义的、同情的自我取向和奖励取向。成人期的亲社会行为的表现形式更为多样,也更高级,成人的亲社会行为更关注社会,更多地体现社会取向,动机系统也更复杂,与环境因素的相互作用更为多样性,往往不能用单一的标准和规则来界定。 亲社会行为与利他行为 亲社会行为是指有益于他人和社会的行为,包括一切积极的、有社会责任感的行为。不考虑动机因素。利他行为不仅强调结果上的利他,而且强调利他动机。亲社会行为的产生既有可能是有利他主义引起的,也可能不是由利他主义引起的,而包含了一定的目的性,如为了获得社会赞许、避免惩罚等。利他主义是指关心他人的利益而不考虑自己的利益的行为。 ①利他行为的目的是有益于他人。②利他行为是一种自觉自愿的行为。③利他行为不期待任何形式的回报或奖励。④利他行为具有自我牺牲性,表现在时间、精力、物质上的付出。亲社会行为的中介过程 社会认知结构是指对社会信息进行加工,解释社会事件,理解社会事件,理解人际关系以及解决人际关系。这种认知结构对亲社会行为的产生主要有两种作用方式,一是提供作出某种亲社会行为所必须的信息,二是导致情感和动机倾向的产生。这两个认知和情感过程对亲社会行为起到中介作用。主要是以三个步骤实现的:1、注意过程:包括注意他人的需要、对帮助时机的知觉。亲社会行为发生的一个必要条件就是对他人需要帮助的觉知。对他人需求的敏感性很重要。对目标唤起的认知和解释会影响人们亲社会行为,若把唤起视为合理需求,怎会对亲社会行为产生积极影响,反之则不利于亲社会行为发生。2、评价过程:个体主要通过三类标准来评价可能采取的行为:代价和利益、道德准则、自我。3、计划过程 亲社会行为的研究的理论模型

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