关于开展“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动实施方案
文明素养提升实施方案
文明素养提升实施方案一、背景分析。
文明素养是指一个人在社会生活中所具备的道德修养、文化修养和行为修养等方面的素质。
提升文明素养，不仅是个人修养的体现，更是整个社会文明进步的重要保障。
当前，随着社会的发展和进步，文明素养的重要性愈发凸显。
然而，现实中依然存在着一些不文明的行为和现象，如随地吐痰、乱扔垃圾、不遵守交通规则等，这些行为严重影响了社会的和谐发展。
因此，有必要制定一套行之有效的文明素养提升实施方案，以推动全社会的文明素养水平提升。
二、实施方案。
1. 教育引导。
通过加强教育引导，提高公民的文明素养意识。
学校开设相关课程，加强对学生的道德教育，引导学生养成良好的行为习惯和道德观念。
同时，社会各界也可以组织举办文明素养主题宣传活动，倡导文明礼仪，引导人们树立正确的价值观念。
2. 规范管理。
加强社会管理，建立健全的文明素养管理制度。
加大对不文明行为的惩罚力度，同时加强对文明行为的表彰和奖励，形成良好的社会风气。
此外，建立文明素养监督机制，加强对各类不文明行为的监督和管理，推动社会文明素养的提升。
3. 宣传倡导。
利用各种媒体渠道，加大文明素养宣传力度。
通过电视、广播、互联网等媒体，不断强化文明素养的宣传，让更多的人了解文明素养的重要性，激发公民的文明素养意识，引导人们树立文明新风尚。
4. 建立激励机制。
建立文明素养提升的激励机制，鼓励人们积极参与文明素养提升活动。
例如，设立文明奖励基金，对表现突出的文明行为进行奖励，激发更多人的文明意识和行为规范。
5. 社会参与。
鼓励社会各界积极参与文明素养提升活动。
政府、企业、社会组织等可以联合开展文明素养提升活动，共同营造文明和谐的社会环境，让文明素养成为每个人的自觉行为。
三、总结。
文明素养提升实施方案的制定是为了推动全社会文明素养水平的提升，促进社会的和谐稳定发展。
通过教育引导、规范管理、宣传倡导、建立激励机制和社会参与等多方面的措施，可以有效地提升全社会的文明素养水平，营造良好的社会氛围，推动社会文明进步。
文明有礼培育活动实施方案模版（3篇）
文明有礼培育活动实施方案模版___-___学年度三店二中文明有礼培育活动实施方案为进一步提高我校全体师生的文明素质和文明程度，大力弘扬中华传统美德，巩固文明风尚建设成果，在全校师生中开展文明有礼培育活动。
现结合本校工作实际，制定___-___学年度文明有礼培育活动实施方案如下。
一、指导思想为推动未成年人思想道德建设，引导未成年人崇德向善、崇尚文明，坚持立德树人为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，逐步形成未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。
引导学生从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，践行___价值观，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人，从而促进学生健康成长。
二、活动主题：讲文明树新风三、目标要求：重点教导学生掌握一些基本的家庭、学校、社会文明礼仪常识，养成日常文明行为习惯。
四、主要内容：（一）___核心价值观价值观富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善（二）八礼1.仪表之礼。
面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2.餐饮之礼。
讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3.言谈之礼。
用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4.待人之礼。
尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5.行走之礼。
遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6.观赏之礼。
遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7.游览之礼。
善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8.仪式之礼。
按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
（三）两仪入学仪式。
让刚入学的学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼___范。
成长仪式。
让学生学会感恩、懂得___，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
五、具体措施1.充分发挥学校教育的主阵地主渠道作用。
将文明礼仪养成教育纳入教育教学的各个环节，在《道德与法制》等课程教学中强化文明礼仪教学要求，利用校本教材《三店二中文明礼仪读本》，深入发掘学科课程、团队和社会实践等课程中蕴含的文明礼仪养成教育资源，并渗透到相关教育教学中。
文明教育实践活动实施方案
文明教育实践活动实施方案一、活动目标1. 增强学生的文明意识和文明素养，培养学生正确的价值观、道德观和行为习惯。
2. 培养学生团结友爱、守纪守法、自律自信的品质，培养学生良好的社会交往能力。
3. 提升学生的自我管理能力和自我约束能力，激发学生的积极性和创造性，培养学生勇于担当、敢于创新的精神。
4. 培养学生保护环境、爱护公共设施的意识，养成良好的生活习惯和环保意识。
5. 通过各种实践活动，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，培养学生实践能力和动手能力。
二、活动内容1. 推行文明礼仪。
组织开展晨会活动，培养学生端正坐姿、认真听讲等礼仪习惯；开展礼仪培训课程，教育学生如何行走、站立、握手等；定期进行班级评选，评选出“文明之星”，树立榜样。
2. 爱惜公物。
组织学生参观公共设施，如图书馆、体育馆等，讲解设施的用途和使用方法，教育学生正确使用公物；进行游园活动，提醒学生不乱扔垃圾，保持环境整洁。
3. 从身边小事做起。
组织学生开展整理教室的活动，教育学生懂得整理自己的物品，培养整洁、有序的生活习惯；开展关爱他人的活动，组织学生为老师、同学做一些小事，增进彼此的友情和感恩心。
4. 弘扬文明风尚。
组织学生编写、表演文明公益广告，宣传文明行为；组织文明宣传队伍，走进社区、商业区等公共场所，宣传文明礼仪。
5. 开展志愿服务活动。
组织学生到儿童福利院、养老院等社会福利机构进行志愿服务，用实际行动表达关爱之心。
三、活动方法1. 组织开展集体活动，如集体参观、集体演讲比赛等。
2. 组织学生参与小组活动，如小组讨论、小组演讲等。
3. 执行个人任务，如个人写作、个人表演等。
4. 在活动中引入游戏元素，增加趣味性和参与度。
5. 利用多媒体手段，进行图片展示、视频播放等，加深学生对文明教育的理解。
四、活动评估1. 设立活动评价指标，包括学生的参与度、表现水平等。
2. 进行活动后的问卷调查，收集学生的反馈意见和建议。
3. 监测学生在日常生活中的表现，如是否遵守规则、是否关心他人等。
“养成良好习惯,提升文明素养”活动方案
松树镇九年制学校“养成良好习惯，提升文明素养”活动实施方案一、指导思想以人为本，将德育工作作为素质教育的首要任务，遵循学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
二、活动目的以《中小学生守则》和《学生日常行为规范》为依据，在上学期规范教育的基础上，进一步加强学生日常管理，强化学生行为规范教育，使学生良好的行为习惯得以强化。
三、活动内容（一）认真学习《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，加大宣传力度，使学生知规守规，完善班规班法。
（二）落实“十大”习惯养成教育。
（三）重新学习文明礼仪知识，实践文明礼仪。
四、活动安排(一)宣传教育（9月14日—9月18日）利用国旗下讲话、校园广播、橱窗、黑板报、班会、电子屏等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
1.学校利用国旗下的讲话、广播等形式向全体同学发出养成教育倡议，宣传行为习惯养成教育意义。
2.各班级利用班会课开好以“学规范守则，做文明学生”为主题的班会活动。
3.各班级刊出一期以“行为习惯养成教育”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
4.校园电子屏宣传标语。
（二）自查自纠阶段（9月21日—10月16日）1.对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。
引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。
通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能更自觉的说文明话、做文明事、成文明人。
2.班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。
各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。
4.各班开展各项专项整治活动。
5.监督检查：值班人员、班主任检查督导，发现问题及时纠正。
（三）表彰奖励（10月19日—10月23日）学校对“行为习惯养成教育活动”召开总结表彰大会（根据活动开展的情况和效果，各班评出2名“养成教育优秀学生”，小学分低年级、中年级、高年级各评1个班为“养成教育先进班级”，七年级、八年级、九年级各评1个班为“养成教育先进班级”进行表彰）。
养成良好习惯 提升文明素养
巴州区渔溪镇和平场小学开展“养成良好习惯提升文明素养”专题教育活动实施方案为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高师生文明素养，促进学校又好又快发展，按照上级有关部署，在全体师生中深入开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动。
为确保活动扎实有效，结合我校教育教学实际，制定本方案。
一、目的意义深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，继续深化中小学生文明礼仪教育，以弘扬社会主义首先规范，提高中小学生在文明卫生、公共生活、交通出行、人际交往、游园观演等方面的文明素质目标，通过专题教育实践活动，引导师生明德修身，文明做人，从自我做起，从小事做起，敢于并善于向自身存在的问题挑战，养成良好的工作、学习和生活习惯，努力构建文明和谐校园，树立学校良好的社会形象，促进学校办学品位和办学质量的进一步提高。
同时，结合“小手拉大手”活动，让学生带动带动家庭，从而影响全社会，努力形成人人自觉遵守社会公德的良好风尚。
二、组织领导为保障此次活动顺利开展，学校高度重视，成立了由学校校长任组长的“巴州区渔溪镇和平场小学‘养成良好习惯，提升文明素养’主题教育领导小组”（名单附后），以加强对本次活动的组织领导。
同时决定由政教处牵头,使本次活动能扎实有效的开展，取得良好的效果。
三、工作目标1、培养中小学生良好习惯的养成，促进他们健全人格的发展。
2、研究制订中小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案。
做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进中学生的健康成长。
3、通过中小学生养成教育的实施，促使广大教职工把“师德教育”内化为职业生成的需要。
4、通过一年的实践，探索一套适合本校学生养成教育的管理模式。
四、活动内容以深化城乡环境综合治理“进学校”活动和创建四川文明城市为契机，在全校继续深入开展文明礼仪教育，教育学生改掉陋习，提升文明素养，自觉践行《巴中市中小学生文明礼仪常规》三十条，逐步开展以下活动:1学习习惯养成教育活动;2卫生习惯养成教育活动;3健身习惯养成教育活动;4和谐校园环境构建活动;5日常文明行为教育活动;6爱护公物实践教育活动;7热爱劳动实践教育活动;8遵纪守法实践教育活动;9学校文明行为联育活动。
关于开展“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动实施方案
恩阳区玉山中学关于开展“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动实施方案为扎实开展“好习惯我知道，好习惯我养成，好习惯伴我行”的养成教育活动，根据恩阳区教育科技体育局要求，结合我校实际，特制定此实施方案。
一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》（以下简称《守则》、《规范》为基础，以《巴中常中小学生文明礼仪党规》和恩阳区教育宣传的要求为导向，以“四个规范”、“三种习惯的培养”为内容，以培养学生高尚的品质，文明的习惯，健康的心理，健全的人格为目的。
将养成良好习惯教育活动与民族精神教育，传统美德教育，文明礼仪教育，遵纪守法教育，健康安全教育，环保教育，社会主义荣辱观，社会主义核心价值观，教育有机结合，促进良好校风、班风、学风的形成。
二、活动目标：教会学生“做人”、“做事”。
1、在校内做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生。
2、在家里做一个有孝心、会自理、负责任的好孩子。
3、在社会做一个有教养、会共处、守道德的好公民。
4、通过学生良好行为习惯的影响，带动家长的文明、社区的文明，从而促进“五创联动”活动的开展，促进文明和谐社会的创建。
三、活动的内容良好习惯的养成教育是学校德育的重要内容，在学生身心发展的关键时期，从小事抓起。
结合《守则》、《规范》、《巴中市学生文明礼仪常规》，针对不同年级和学生的不同心理特点，有计划地开展宣有成效的“四个规范”、“三种行为习惯”的养成教育活动。
1、四个规范教育：规范学生的语言，倡导使用文明语言，告别粗话、脏话；规范学生的课间行为，倡导轻走慢走，消除追逐打闹行为；规范学生的学习行为，倡导自主学习、探究学习、合作学习。
指导学生抓好预习、听讲、复习、作业、考试五个环节，着力解决上课心迟到、课堂违纪、抄袭作业、考试舞弊等不良行为；规范学生的校外行为，倡导校内外言行一致，告别校外违规、违纪、违反社会道德行为，乱扔乱写行为。
2、三种习惯。
（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起，容易形成全校动力。
学校文明素养实施方案
学校文明素养实施方案一、背景与意义。
学校是培养学生综合素质的重要场所，文明素养是学生必备的品质之一。
学校文明素养实施方案的制定，旨在加强学校文明素养教育，培养学生良好的行为习惯和社会责任感，促进校园文明建设，营造良好的学习和生活环境，为学生健康成长奠定坚实基础。
二、目标与任务。
1. 目标，全面提升学校师生文明素养水平，培养学生良好的道德品质和社会行为规范。
2. 任务，开展丰富多彩的文明素养教育活动，加强学生日常行为规范的培养和引导，建立健全的学校文明素养评价体系，营造浓厚的文明校园氛围。
三、具体措施。
1. 强化课堂教育，通过课堂教育，引导学生明辨是非、遵纪守法，培养学生的良好品行和道德观念。
2. 举办主题活动，组织开展各类文明素养主题活动，如文明礼仪大赛、道德模范宣讲等，激发学生参与的热情，增强学生的文明素养意识。
3. 制定规范管理制度，建立学校文明素养管理规范，明确学生行为规范和奖惩机制，加强对学生的管理和引导。
4. 加强家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的文明素养培养，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
5. 建设文明校园，加强校园文明建设，营造整洁、有序、文明的校园环境，提升学生的文明素养意识。
四、保障措施。
1. 加强领导推动，学校领导要高度重视文明素养教育工作，加大投入，制定明确的工作计划和目标。
2. 健全评估机制，建立健全的文明素养评价体系，定期对学生的文明素养进行评估，及时发现问题并加以解决。
3. 完善宣传机制，通过校园广播、校报、宣传栏等多种形式，加强对文明素养实施方案的宣传，营造浓厚的舆论氛围。
4. 强化监督检查，建立文明素养教育工作的监督检查机制，加强对教师和学生的日常行为监督，确保实施方案的有效落实。
五、预期效果。
通过学校文明素养实施方案的全面推进，预期能够在学校师生中形成良好的文明习惯和行为规范，提升学校整体的文明素养水平，构建和谐美好的校园环境，为学生健康成长和全面发展提供有力保障。
文明习惯实施方案
文明习惯实施方案一、背景介绍文明习惯是指人们在日常生活中养成的良好行为习惯和礼仪规范，是社会文明的重要组成部分。
随着社会的发展和进步，文明习惯的重要性愈发凸显。
因此，制定并实施文明习惯方案，对于促进社会文明建设，提升国民素质具有重要意义。
二、目标设定1. 提高公民的文明素养，培养良好的行为习惯和社会礼仪。
2. 倡导文明交往，促进社会和谐稳定。
3. 增强社会责任感，树立良好的社会形象。
三、具体实施方案1. 加强宣传教育通过各种媒体渠道，开展文明习惯宣传教育活动，倡导文明礼仪，弘扬社会正气。
组织开展文明礼仪知识竞赛、主题演讲等活动，引导人们树立文明习惯的意识。
2. 推行示范引领政府部门、企事业单位、学校等社会组织要率先垂范，建立文明习惯示范点，引导广大群众模仿学习。
通过表彰先进典型、开展文明单位创建活动等方式，树立文明习惯的榜样力量。
3. 强化监督管理建立健全文明习惯监督管理机制，加大对违反文明礼仪行为的处罚力度。
加强社会监督，鼓励公民举报不文明行为，形成全社会共同监督的良好氛围。
4. 强化教育引导加强学校、家庭、社会的文明习惯教育，培养学生、青少年的良好行为习惯和社会礼仪。
加强家庭教育，引导家长示范引导孩子养成文明习惯，共同营造良好的家风。
5. 倡导绿色环保推动绿色出行、低碳生活，倡导环保文明习惯。
鼓励垃圾分类、节约用水、节约用电等环保行为，推动全社会形成绿色低碳的生活方式。
四、实施保障1. 加强组织领导各级政府部门要高度重视文明习惯实施工作，明确责任分工，强化组织协调，确保方案的顺利实施。
2. 完善政策法规制定相关文明习惯实施细则，明确各方责任和义务，为文明习惯建设提供法律保障。
3. 加大投入力度增加对文明习惯建设的投入力度，提供经费和物质保障，确保实施方案的顺利进行。
4. 加强监督检查建立健全的监督检查机制，定期对文明习惯实施方案进行评估和检查，及时发现问题，加以整改。
五、总结文明习惯实施方案的制定和实施，需要全社会的共同努力和参与。
养成良好习惯,提升文明素养主题教育活动实施方案
养成良好习惯,提升文明素养主题教育活动实施方案一、背景及意义随着社会的快速发展，人们的生活节奏加快，竞争压力不断增大，养成良好的生活习惯和提升文明素养显得尤为重要。
良好的习惯能帮助人们提高生活质量，提升个人形象，增强自我管理能力，更好地适应社会的发展。
同时，文明素养的提高有助于构建和谐社会，促进人际关系和谐，减少社会矛盾，提升国家形象。
然而，当前社会中仍存在一些不良习惯和文明素养缺失的现象，如随地乱扔垃圾、公共场所大声喧哗、排队加塞等。
这些问题不仅影响了个人形象，也影响了社会风气和国家形象。
因此，开展养成良好习惯，提升文明素养的主题教育活动具有重要意义。
二、目标及原则（一）目标1. 提高学生的良好习惯养成意识，使学生认识到养成良好的习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生的文明素养，使学生在日常生活中能够自觉遵守社会规范，展现出良好的行为举止。
3. 增强学生的自我管理能力，让学生能够自主制定计划，坚持养成良好的习惯。
4. 提升学生的人际沟通能力，使学生能够更好地与他人相处，建立良好的人际关系。
（二）原则1. 教育性与实践性相结合：通过理论教育与实践锻炼相结合的方式，使学生能够在实践中养成良好的习惯，提升文明素养。
2. 针对性与普遍性相结合：针对学生中的不良习惯和文明素养缺失现象，提出普遍适用的教育方案。
3. 长期性与短期性相结合：既注重长期的理论学习，又注重短期的实践锻炼，使学生能够持久地养成良好的习惯。
4. 师生共建与家校联合：学校、家庭、社会共同努力，共同推动学生养成良好的习惯，提升文明素养。
三、活动内容与措施（一）理论学习1. 开设专题讲座：邀请专家进行讲座，引导学生了解养成良好的习惯和提升文明素养的重要性。
2. 组织主题班会：每周组织一次主题班会，引导学生学习社会主义核心价值观，培养良好的道德品质。
3. 开展读书活动：鼓励学生阅读经典文学作品、成功学书籍等，提升自身的人文素养。
（二）实践锻炼1. 开展文明礼仪比赛：组织文明礼仪比赛，引导学生自觉遵守公共道德规范，提升文明素养。
文明教育实践活动实施方案
千里之行，始于足下。
文明教育实践活动实施方案文明教育实践活动是一项致力于培养和践行社会主义核心价值观、推进社会文明进步的重要工作。
为了有效促进学生的文明素养提高，以下是一份文明教育实践活动的实施方案。
一、活动目标1. 提高学生的文明意识和道德观念，培养良好的品德习惯；2. 弘扬社会主义核心价值观，推动学校文明风尚的形成；3. 加强学生的社交礼仪，培养良好的人际交往能力；4. 培养学生的公民责任感，激发积极参与社会实践的意识。
二、活动内容1. 校园文明建设活动（1）开展“文明校园、美丽校园”主题宣传活动，倡导养成文明行为；（2）组织校园环境整治，保持校园的整洁和美观；（3）举办文明礼仪知识竞赛，增加学生的礼仪意识和修养。
2. 社区文明实践活动（1）组织学生参与社区环境整治和志愿服务活动，提高社区文明水平；（2）开展青少年法制教育活动，增强学生的法律意识和法治观念；（3）开展邻里和谐活动，鼓励学生关心他人、帮助他人。
3. 社交礼仪培训活动（1）开设社交礼仪课程，培养学生的社交礼仪意识和技巧；（2）组织模拟社交活动，提高学生的社交能力和沟通能力；（3）举办文明交往比赛，评选优秀学生代表。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 公民责任教育活动（1）开展义务劳动活动，培养学生的奉献精神和社会责任感；（2）组织社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性；（3）开展爱心捐助活动，增强学生的关爱他人的意识和行动。
三、活动实施步骤1. 制定活动计划：根据学校的实际情况和活动目标，确定每个学期的活动计划，并安排具体活动内容和时间。
2. 组织活动筹备：成立文明教育实践活动组织小组，负责活动的组织策划、宣传推广和后续评估工作。
3. 宣传动员：通过宣传栏、班会、校园广播等形式，向全校师生宣传活动的目标和意义，鼓励大家积极参与。
4. 开展活动：根据活动计划，组织学生参与各项实践活动，并及时进行记录和总结，以便后续分析和评估活动效果。
养成良好习惯,提升文明素养 主题教育活动实施方案
开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动实施方案为全面提高广大师生文明素养，促进学校又好又快发展，在全市创建全国文明城市的新形势下，经学校办公会研究，决定在全体师生中深入开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动。
为确保活动扎实有效，结合教育教学实际，制定本方案。
一、目的意义以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，贯彻落实科学发展观，切实加强师生社会公德教育、职业道德教育、思想品德教育，引导广大师生明德修身，文明做人，从自我做起，从小事做起，敢于并善于向自身存在的问题挑战，养成良好的工作、学习和生活习惯，努力构建文明和谐校园，树立学校良好的社会形象，促进学校办学品位和办学质量的进一步提高。
二、组织领导为切实加强活动的组织领导，学校成立“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动领导小组：组长：副组长：成员：活动领导小组下设办公室，由政教处、校团委抽调人员合署办公，办公室设在政教处，岳晋伟同志兼办公室主任，李丽同志兼任办公室副主任。
三、活动时间2010年4月20日至2010年12月30日。
四、方法步骤（一）、学习动员，制订措施（4月20日—4月30日）组织召开师生大会，充分利用宣传橱窗、电子屏、校园网、广播站等舆论阵地，广泛进行宣传动员，积极营造良好的活动氛围；以部门、班级为单位，认真学习讨论“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动目的意义，并根据部门、班级实际制订实施计划和措施。
（二）、结合实际，自查整改（5月1日—8月31日）以创建全国文明城市为契机，结合学校《教职工日常行为考核办法》、《教师工作制度》等规章制度，狠抓师德师风建设，严格规范从教行为，各部门组织所属职工认真查摆自身不足，制定整改措施；结合校规校纪和中学生“十不准”，利用班会、团日活动时间，以班级为单位开展“我身边的不和谐‘音符’”讨论会，开展“向不良行为告别签字”活动，做好发言记录和汇总反馈工作。
在讨论和承诺的基础上，针对少数学生存在的信口脏话、乱扔垃圾、随地吐痰以及迟到、睡课等不良现象，查找原因，商讨对策，定期检查，相互监督，消除不良习气。
文明礼貌月活动实践活动方案(5篇)
文明礼貌月活动实践活动方案为培育和践行社会主义核心价值观，进一步优化学校环境，净化学生思想，促进学生文明习惯的养成，切实提高学生的文明程度，学校决定开展文明礼仪教育实践活动，特制订此方案。
一、领导小组略二、活动主题：“文明礼仪伴我行”三、活动目标1.提高学生文明素养，使其仪表更端庄，语言更文明，行为更规范。
2.学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人、勤奋学习、勤俭节约、爱护公物，养成良好的行为习惯，做文明的学生。
3.纠正学生中“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾，说脏话，说粗话，不遵守交通规则”等现象，树立学生文明新形象，提高学生文明素质。
四、活动内容和形式内容：开展文明行为“五个一”活动。
1.坚守一个好习惯重点治理学生“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾”的坏习惯，尤其是在食堂就餐不文明、卫生习惯差等现象。
通过政教处、办公室、总务处、工会、团委齐抓共管，形成合力，年级组、班主任具体实施。
食堂就餐分区定点定位，对学生就餐人数、就餐秩序、就餐行为进行监督、考核，切实改掉学生不吃正餐、就餐不讲秩序、就餐不文明的恶习。
打扫和保持环境卫生实行定时定点专人负责的办法，确保校园环境清洁，无垃圾。
2.树立一个好形象严格按照我校《学生手册》的要求，切实贯彻学校提出的“仪表端庄、语言文明、行为规范”的要求。
仪表方面：切实治理发型不规范，衣着、书包成人化、流行化的现象;治理戴饰物(如：项链、耳针、手链)、携带手机等现象。
(2)语言方面：严禁说脏话、粗话、取绰号，与人交往提倡使用普通话、文明语言。
见到师长要问好，进办公室或上课迟到要喊“报告”。
(3)行为方面：每位学生严格遵守《学生手册》的要求，重点治理学生“不遵守交通规则”“乘坐公交车不文明”的现象。
要求学生严格遵守交通规则，走斑马线、人行道，自行车行非机动车道，后座不许搭人;乘车时主动让坐，懂礼仪、讲礼貌。
通过不定期的督查和曝光，纠正学生不规范行走，不遵守交通规则、不遵守公共秩序、不讲究公共文明等现象，树立我校学生在市民心中的良好形象。
梁小养成良好习惯提升文明素养教育活动实施方案【范本模板】
巴州区梁永镇中心小学开展“养成良好习惯，提升文明素养”专题教育活动实施方案为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高师生文明素养，促进学校又好又快发展，按照巴州教德[2012］8号文件精神,在全校师生中深入开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动。
为确保活动扎实有效，结合我校实际，制定本方案。
一、目的意义深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，把社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设,融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理之中。
继续深化中小学生文明礼仪教育，以弘扬社会主义首先规范,提高师生文明素质为目标,通过专题教育实践活动，促进师生不断增强文明意识，养成文明习惯，提升文明素养.同时,结合“小手拉大手"活动，让学生带动带动家庭，从而影响全社会，努力形成人人自觉遵守社会公德的良好风尚.二、组织领导为保障此次活动顺利开展,学校成立了“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动领导小组：组长：杨华峰副组长:李大锐刘永福成员:王筠陵鲜文菊张获李秀华苟强孙菊华王海平马国俊张江海魏和平活动领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由王海平同志负责办公室日常工作.此次主题教育活动由德育处牵头组织实施，使本次活动能扎实有效的开展,取得良好的效果.三、活动内容以深化城乡环境综合治理“进学校”、“五治三化"活动和创建四川文明城市为契机，在全校继续深入开展文明礼仪教育，教育学生改掉陋习，提升文明素养，自觉践行《巴中市中小学生文明礼仪常规》三十条,逐步良好的文明习惯、卫生习惯、礼貌习惯、学习习惯、交通文明出行习惯,生活习惯，健身习惯,并不断增强法制意识，努力做一个语言文明、行为文明的好学生.四、工作措施（一）广泛开展宣传教育活动。
1、德育处在每周的升旗仪式上组织全校师生学习《巴中市中小学生文明礼仪常规》三十条。
2、各班主任要利用晨会、班会时间组织全班学生认真学习《巴中市中小学生文明礼仪常规》，让学生熟知文明礼仪常规的要求和内容，知道该怎样做。
养成良好习惯,提升文明素养”综合教育及实践活动实施细则
彬县龙高初级中学文件彬龙中发【2007】33 号彬县龙高初级中学关于在全体学生中开展“养成良好习惯，提升文明素养”综合教育及实践活动实施细则各组织：为了认真贯彻县上《关于彬县城乡环境综合整治实施方案的通知》精神，依据彬政教发【2007】65号文件要求，切实加强学生文明卫生行为习惯的养成教育，不断提升其思想道德素质，学校决定在全体学生中开展“养成良好习惯，提升文明素养”综合教育及实践活动，现就此项活动提出如下实施细则，望遵照执行。
一、组织机构组长：杨少彬副组长：纪宏博豆先群赵维军梁越群成员：孙晓飞王文刚及所有班主任各领导及领导成员，按学校分工抓好各自分管工作的落实。
二、主要活动及措施1、开展环境综合治理主题周活动（1）5月24日下午4：30举行我校“养成良好习惯，提升文明素养”活动启动仪式，召开师生大会，学习县局《实施方案》，全面部署安排我校在全体学生中开展此项综合教育及实践活动的工作。
（2）教导处将学校文化长廊16个大橱窗分解到初一、初二12个班级，制作32个宣传版面，于5月28日布展到位。
各班更换教室的黑板报，大力宣传，积极营造浓郁的宣传教育氛围。
（3）5月28日周会，各班开展“爱我校园”主题演讲活动，并进行“告别陋习，树立新风”学生大签名。
（4）学校周边环境综合治理领导小组，积极与公安、工商部门联系，坚决取缔龙高街道的网吧和所有台球桌，5月28日前整治到位。
（5）5月25日，全体师生对校园及周边环境进行综合治理。
教职工治理自己房子内外的环境卫生；各班级治理教室、清洁区域及操场的卫生；部室管理员治理部室的环境卫生；团委负责治理龙高街道公共设施的清洗与维护，定期擦洗街道的垃圾箱，清理街道的野广告。
2、开展良好行为习惯养成教育活动。
（1）各班利用周一、周三的班周会时间，组织学生集中学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《龙高中学学生文明行为习惯养成日常规准则》，并做好具体、全面、细致、深刻的阐释，力促学生文明行为习惯养成。
创文文明素养实施方案
创文文明素养实施方案一、背景。
随着社会的进步和发展，文明素养已经成为社会发展的重要指标之一。
提高人们的文明素养水平，不仅有利于社会的和谐稳定，也是每个公民应尽的责任和义务。
因此，制定并实施创文文明素养实施方案，对于推动社会文明进步具有重要意义。
二、目标。
本实施方案的目标是全面提高社会各界人士的文明素养水平，构建和谐、文明的社会环境，推动社会文明进步。
三、具体措施。
1. 加强教育引导。
通过开展各类文明素养教育活动，提高人们的文明素养意识，引导大家自觉遵守社会公德，尊重他人，注重礼仪，培养良好的行为习惯。
2. 宣传倡导。
利用各种媒体平台，广泛宣传文明素养知识，倡导文明行为，引导社会风气向上，营造良好的社会氛围。
3. 开展志愿服务。
组织开展各类志愿服务活动，鼓励人们参与公益事业，培养乐于助人、奉献社会的精神，提升社会责任感。
4. 建立奖惩机制。
建立健全的文明奖惩机制，对文明行为进行表彰和奖励，对不文明行为进行批评和处罚，形成社会共识，引导人们树立正确的价值观念。
5. 推动文明习惯。
通过开展文明礼仪培训、文明用语倡导等活动，推动人们养成文明习惯，提高社会整体素质。
6. 加强监督管理。
加强对文明素养实施方案的监督管理，建立健全的考核评估体系，确保各项措施的有效实施。
四、保障措施。
1. 加大投入。
政府应增加对文明素养提升工作的资金投入，保障各项措施的有效实施。
2. 健全制度。
建立健全相关法律法规和政策措施，为文明素养提升工作提供制度保障。
3. 发挥社会力量。
充分发挥社会组织、企业、媒体等各方力量，共同推动文明素养提升工作。
五、预期效果。
通过创文文明素养实施方案的全面实施，预期可以有效提高社会各界人士的文明素养水平，促进社会和谐稳定，推动社会文明进步，为建设文明社会做出积极贡献。
六、总结。
创文文明素养实施方案是一个系统工程，需要各级政府、社会各界共同努力，才能取得实质性的成效。
希望全社会能够积极支持和配合，共同营造良好的社会氛围，推动社会文明进步。
2024年中学“强化文明养成”主题教育活动实施方案
2024年中学“强化文明养成”主题教育活动实施方案标志着中华人民共和国建国100周年的2021年已经成功举办，我国即将进入新的五年发展目标阶段。
中学教育是培养国家未来希望和栋梁之才的重要阶段，为了进一步提高学生的综合素质和道德水平，树立正确的价值观和行为准则，实施“强化文明养成”主题教育活动显得尤为重要。
通过该活动，我们将积极引导学生树立正确的道德观念，提高社会责任感和公民素养，并倡导学生践行文明行为，成为有道德、有文化、有品德的社会主义建设者和接班人。
下面是关于2024年中学“强化文明养成”主题教育活动实施方案：一、总体目标1. 通过开展“强化文明养成”主题教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的文明意识和文明素养。
2. 倡导学生践行文明行为，积极参与公益活动，促进社会和谐与发展。
3. 培养学生的社会责任感和公民素养，引导学生树立正确的价值观和人生观，成为有道德、有文化、有品德的社会主义建设者和接班人。
二、具体内容1. 强化道德教育（1）组织开展主题演讲比赛，鼓励学生以身作则，展示道德风采，宣传正确的道德观念和价值观。
（2）开设道德与法治教育课程，通过案例分析、讨论等方式，引导学生正确对待权益与义务，了解法律的作用和规范。
（3）组织学生参观社会实践，走进爱心公益机构，了解社会弱势群体的生活状况，培养学生关心他人，乐于助人的精神。
2. 提高社会责任感和公民素养（1）开展社会实践活动，组织学生参与义务劳动、环保行动等，培养学生的社会责任感。
（2）设置公益项目俱乐部，推动学生参与志愿者服务，积极投身社会公益事业，提高学生的社会责任感和公民素养。
（3）组织学生参与社会实践调研，研究社会问题，帮助学生从实践中认识社会现象，增强社会责任感和公民意识。
3. 倡导文明行为（1）开展校园文明行为教育，制定文明行为规范，引导学生遵守纪律，尊重师长和同学，树立积极向上的学风。
（2）组织开展文明礼仪培训，培养学生良好的礼仪习惯，提高社交能力，加强人际沟通。
2023年中学“强化文明养成”主题教育活动实施方案
2023年中学“强化文明养成”主题教育活动实施方案实施方案：2023年中学“强化文明养成”主题教育活动一、活动目标1. 培养学生的良好行为习惯，培养文明礼仪意识，提高学生的道德素养。
2. 弘扬社会主义核心价值观，传承和弘扬中华传统文化。
3. 增强学生的自我管理和自我教育能力，培养学生的自觉纪律意识。
二、活动内容1. 开展主题教育活动，通过丰富多样的形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提升对社会规范和文明礼仪的认同感。
2. 组织学生参加社区志愿者活动，开展环境卫生义务劳动，清理和美化校园、街道、社区等公共场所。
3. 举办寻访先进事迹、撰写德育小记比赛，鼓励学生从身边的榜样中学习，树立正确的人生导向。
4. 进行系列讲座和主题班会，邀请专家学者和优秀教育工作者进行讲解和指导，让学生了解先进的道德榜样，学习他们的优秀品质和行为。
5. 组织学生开展文明礼仪培训活动，包括礼仪课程的设计与教学、礼仪知识竞赛、礼仪行为规范训练等，培养学生的良好礼仪习惯。
6. 制作宣传材料，如宣传栏、标语、海报等，提升学生们对文明礼仪的认识和重视程度。
7. 开展演讲比赛、德育作文比赛等，倡导积极向上的主题，教育引导学生树立正确的人生观和价值观。
8. 组织学生到相关场所参观学习，如博物馆、纪念馆等，让学生了解中华传统文化的博大精深。
9. 成立“先进班集体”评选活动，评选出在道德、文明礼仪等方面表现出色的班级和个人，并进行评比、颁奖等。
10. 每个月组织一次全校性的文明行为评比，在各个班级和校区内设立评比积分榜，根据评比结果给予激励奖励。
三、活动方式1. 在学校定期组织开展主题班会，通过展示优秀榜样的生活品质、崇高情操、忧国忧民的精神，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2. 通过学校广播、电视台、校园宣传栏等方式宣传和推广本次活动，提高学生们对活动的认同感和参与度。
3. 在每个月的班会上进行文明行为评比和班级德育小记的分享，让学生们主动参与到活动中，分享自己的成长和收获。
关于开展“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动实施方案
恩阳区玉山中学关于开展“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动实施方案为扎实开展“好习惯我知道，好习惯我养成，好习惯伴我行”的养成教育活动，根据恩阳区教育科技体育局要求，结合我校实际，特制定此实施方案。
一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》（以下简称《守则》、《规范》为基础，以《巴中常中小学生文明礼仪党规》和恩阳区教育宣传的要求为导向，以“四个规范”、“三种习惯的培养”为内容，以培养学生高尚的品质，文明的习惯，健康的心理，健全的人格为目的。
将养成良好习惯教育活动与民族精神教育，传统美德教育，文明礼仪教育，遵纪守法教育，健康安全教育，环保教育，社会主义荣辱观，社会主义核心价值观，教育有机结合，促进良好校风、班风、学风的形成。
二、活动目标：教会学生“做人”、“做事”。
1、在校内做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生。
2、在家里做一个有孝心、会自理、负责任的好孩子。
3、在社会做一个有教养、会共处、守道德的好公民。
4、通过学生良好行为习惯的影响，带动家长的文明、社区的文明，从而促进“五创联动”活动的开展，促进文明和谐社会的创建。
三、活动的内容良好习惯的养成教育是学校德育的重要内容，在学生身心发展的关键时期，从小事抓起。
结合《守则》、《规范》、《巴中市学生文明礼仪常规》，针对不同年级和学生的不同心理特点，有计划地开展宣有成效的“四个规范”、“三种行为习惯”的养成教育活动。
1、四个规范教育：规范学生的语言，倡导使用文明语言，告别粗话、脏话；规范学生的课间行为，倡导轻走慢走，消除追逐打闹行为；规范学生的学习行为，倡导自主学习、探究学习、合作学习。
指导学生抓好预习、听讲、复习、作业、考试五个环节，着力解决上课心迟到、课堂违纪、抄袭作业、考试舞弊等不良行为；规范学生的校外行为，倡导校内外言行一致，告别校外违规、违纪、违反社会道德行为，乱扔乱写行为。
2、三种习惯。
（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起，容易形成全校动力。
2024年中学“强化文明养成”主题教育活动实施方案
2024年中学“强化文明养成”主题教育活动实施方案为进一步推动学校文明建设，提高学生的道德素养和文明修养，树立文明行为榜样，培养学生积极向上的文明习惯和品格，中学“强化文明养成”主题教育活动实施方案如下：
一、方案背景
当前，社会风气逐渐好转，但部分学生在道德修养和文明行为上存在缺失，需要进一步加强相关教育。
为此，中学制定了“强化文明养成”主题教育活动方案。
二、活动目标
1. 增强学生的文明素养和道德意识；
2. 培养学生的文明行为习惯；
3. 塑造学生的良好品格和道德风范。
三、活动内容
1. 开展“文明礼仪”主题讲座，引导学生了解文明礼仪的重要性；
2. 组织文明随手拍摄比赛，鼓励学生用镜头记录身边的文明事迹；
3. 进行“文明实践”活动，组织学生参与社区义务劳动和文明宣传；
4. 推行“文明风采”评比活动，激励学生展现优秀的文明风采。
四、活动措施
1. 学校班级单位全员参与，确保活动全面开展；
2. 活动成果进行公开评选，激励学生成绩突出者；
3. 设置文明行为积分制度，对积极参与活动的学生给予表彰和奖励。
五、活动评估
1. 根据活动反馈和成效，及时调整活动方向和措施；
2. 对活动参与度、成果和效果进行评估，总结经验和教训。
六、活动时间
本次“强化文明养成”主题教育活动计划持续为期两个月，根据实际情况适时调整。
七、活动效果
通过“强化文明养成”主题教育活动的开展，相信学生的文明素养和道德修养将得到明显提升，学校的文明风气也将进一步改善。
让我们共同努力，为文明校园建设贡献力量！。
文明素养养成活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，文明素养的重要性日益凸显。
为了提高全民文明素养，培养良好的社会风尚，我们特制定此活动计划方案，旨在通过一系列丰富多彩的活动，引导市民树立文明意识，养成良好的行为习惯。
二、活动目标1. 提高市民的文明素养，培养良好的道德品质。
2. 加强市民对文明行为的认识，形成文明共识。
3. 营造和谐、文明的社会氛围。
三、活动时间2022年3月至2022年12月四、活动内容1. 开幕式（1）时间：2022年3月10日（2）地点：市文化广场（3）内容：领导致辞、文艺表演、文明素养知识讲座2. 文明素养知识竞赛（1）时间：2022年4月（2）地点：市图书馆（3）内容：组织市民参与知识竞赛，提高文明素养知识水平3. 文明出行志愿服务活动（1）时间：2022年5月至9月（2）地点：市区主要交通路口（3）内容：组织志愿者协助交警指挥交通，倡导文明出行4. 文明礼仪讲座（1）时间：2022年6月（2）地点：市社区学院（3）内容：邀请专家进行文明礼仪讲座，提高市民的文明素养5. 文明家庭评选活动（1）时间：2022年7月（2）地点：全市范围内（3）内容：评选出文明家庭，树立典型，倡导文明家风6. 文明旅游志愿服务活动（1）时间：2022年8月至10月（2）地点：市旅游景点（3）内容：组织志愿者在旅游景点开展文明旅游宣传，引导游客文明旅游7. 文明交通宣传周活动（1）时间：2022年9月（2）地点：市区主要街道（3）内容：开展文明交通宣传，提高市民的交通安全意识8. 文明礼仪知识普及活动（1）时间：2022年10月至11月（2）地点：全市社区、学校、企事业单位（3）内容：通过发放宣传资料、举办讲座等形式，普及文明礼仪知识9. 闭幕式（1）时间：2022年12月（2）地点：市文化广场（3）内容：总结活动成果，表彰优秀志愿者和文明家庭五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织、协调和监督。
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恩阳区玉山中学关于开展“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动实施方案为扎实开展“好习惯我知道，好习惯我养成，好习惯伴我行”的养成教育活动，根据恩阳区教育科技体育局要求，结合我校实际，特制定此实施方案。
一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》（以下简称《守则》、《规范》为基础，以《巴中常中小学生文明礼仪党规》和恩阳区教育宣传的要求为导向，以“四个规范”、“三种习惯的培养”为内容，以培养学生高尚的品质，文明的习惯，健康的心理，健全的人格为目的。
将养成良好习惯教育活动与民族精神教育，传统美德教育，文明礼仪教育，遵纪守法教育，健康安全教育，环保教育，社会主义荣辱观，社会主义核心价值观，教育有机结合，促进良好校风、班风、学风的形成。
二、活动目标：教会学生“做人”、“做事”。
1、在校内做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生。
2、在家里做一个有孝心、会自理、负责任的好孩子。
3、在社会做一个有教养、会共处、守道德的好公民。
4、通过学生良好行为习惯的影响，带动家长的文明、社区的文明，从而促进“五创联动”活动的开展，促进文明和谐社会的创建。
三、活动的内容良好习惯的养成教育是学校德育的重要内容，在学生身心发展的关键时期，从小事抓起。
结合《守则》、《规范》、《巴中市学生文明礼仪常规》，针对不同年级和学生的不同心理特点，有计划地开展宣有成效的“四个规范”、“三种行为习惯”的养成教育活动。
1、四个规范教育：规范学生的语言，倡导使用文明语言，告别粗话、脏话；规范学生的课间行为，倡导轻走慢走，消除追逐打闹行为；规范学生的学习行为，倡导自主学习、探究学习、合作学习。
指导学生抓好预习、听讲、复习、作业、考试五个环节，着力解决上课心迟到、课堂违纪、抄袭作业、考试舞弊等不良行为；规范学生的校外行为，倡导校内外言行一致，告别校外违规、违纪、违反社会道德行为，乱扔乱写行为。
2、三种习惯。
（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起，容易形成全校动力。
学习习惯主要从培养学生主动学习的习惯，预习的习惯，认真听课的习惯，上课主动回答问题的习惯，多思善问大胆质凝的习惯，及时完成作业的习惯，认真考试的习惯等方面加强训练。
（二）把生活习惯抓严良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习惯的养成。
从学生的作息、就餐洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、物品放置等最基础的生活习惯养成的抓起，长期训练，反复抓。
（三）把行为习惯抓细1、举止文明的习惯结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育。
从学校礼仪、家庭礼仪、交往礼仪、公共礼仪等方面着手，教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明学生。
2、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会生活中的基本准则。
在校主要培养学生遵守课堂秩序、课间秩序、活动秩序的习惯。
在校外主要培养遵守交通秩序，商场秩序，活动场秩序的习惯，树立良好的大众形象。
3、尊重他人，团结友家的习惯懂得尊重他人是做人的道德准则。
只有尊重他人才能做到他人的尊重。
人们相互尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安全团结。
教育同学要相互理解，互相支持，团结友爱，真诚相待。
对身体有残疾的学生、家庭有困难的学生要真诚帮助；同学之间发生矛盾纠纷多做自我批评，冷静处理，不能以大欺小，以强欺弱。
4、讲究卫生的习惯让学生懂得卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重的道理。
教育学生既要讲究个人卫生（洗脸、洗脚、理发、洗澡、换衣服、换被褥、剪指甲、饭前便后洗手、就餐自带（备）餐具，也要讲究公共卫生（不乱扔乱丢、乱张乱贴、乱写乱画；不随地吐谈，随地便溺）。
5、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德。
教育学生生活俭朴，不相互攀比，不盲目追求时尚；爱惜学习用品，爱护共公财物。
从节约一分钱，一滴水、一粒米、一度电做起。
6、锻炼身体的习惯热爱体育、崇尚运动。
能够认识多种运动项目的价值。
通过不同形式，认真上好体育课，做好早操、课间操；坚持每天1小时的体育锻炼；积极参加校内外的体育活动；掌握两项以上的运动技能，达到《国家学生体质健康标准》的要求。
7、养成自立自强的习惯每天自己整理衣物，打扫房间卫生；上学前自己整理好书本、文具等物品；家长不在时，能够妥善安排自己的生活；做事有计划，不拖沓，当天的事当天完成，自己能做的事自己完成。
8、养成诚实守信的习惯坦诚做事，以诚待人；言而有信，说到做到；不说谎话，不弄虚作假，考试不舞弊，借东西按期归还，损坏按价赔偿。
9、养成安全意识习惯增强安全意识，树立安全第一的思想，掌握基本安全常识；注重活动安全，课间不在楼道、校园追逐打闹；室外体育课、运动会要严格执行安全操作规范；注意交通安全，不坐超员车、无证车，不在公路上玩耍，走公路右边；不横穿公路，走斑马线；不在高速公路上走动；注意食品安全，不吃三无食品、过期、变质食品；不下河、塘、堰、库洗澡；遇到危险随时应对，及时拔打110、120、119急救。
10、养成感恩的习惯从小事做起，从现在做起，学会感恩于他人，感恩于父母，感恩于学校，感恩于社会。
四、活动要求1、高度重视，突出重点各班要高度重视此项活动，把“养成良好习惯，提升文明素养”教育活动作为德育工作的重要内容去抓，全员参与，人人受益。
2、言传身教，重在示范教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。
因此，在此项活动中，教师一定要做到要求学生做的，自己先做到做好，以教师的榜样引领学生。
教师要做到“五不进课堂”：衣着不整不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂。
3、因地制宜，创新形式各班要在此实施方案的基础上，根据本班实际，因地制宜，创新形式，做到“每期有目标，每月一主题，每周一重点，每天一训练”，力求“一周一改变，一月一养成”，提高良好习惯教育的时效性。
4、形成合力，以点带面各班要充分发挥“学校、家庭、社会”、“三位一体”德育网络的作用，以召开家长会，学生实践活动主题班会等形式，开展教育活动，形成教育合力，全面推进养成教育。
让文明的学生带动家庭的文明，让文明的家庭带动社区的文明，为“五创联动”贡献力量。
五、具体措施该活动分三个阶段进行（一）宣传动员阶段（4月）根据我校实际，制定出“实施方案”，召开全校师生动员大会，使全校师生进一步明确养成良好习惯，对于提升学生的文明素养，推动文明和谐社会的创建的重要意义；利用标语、宣传栏、黑板报、国旗下的讲话、校园之声广播等阵动，全方位进行宣传动员。
（二）落实阶段（5月份）第一步：知——熟知、深知良好的行为习惯在知中行1、5月份以班级为单位，召开“养成良好习惯，提升文明素养成”主题班会，让学生知晓，熟知各种良好行为习惯，选出优秀的主题班会在全校展示。
2、多形式学生《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》、《巴中市中小学生文明礼仪常规》，鼓励学生联系家长，让孩子和家长一起学生。
3、各班在班内举行《纲要》、守则》、《规范》、《巴中市中小学生文明礼仪常规》知识竞赛。
4、教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些该改政，哪些该发扬，从思想上明确，从行动上落实。
做到“一会二讲三节约”，倡导“四带五无”，即：一会——生活会自理；二讲——学习、守纪讲自觉，集体活动讲秩序；三节约——节约一分钱、一粒米，节约一度电，节约一滴水；四带——把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦让带给他人和社会；五无——地面无痰迹，校园无果皮和纸屑等，课桌无刻划，墙壁无脚印，出口无脏话。
坚持每天“一看三问”，即：一看教室、寝室、公区干净了吗？一问我扔了吗？三问我打扫了吗？第二节：导——引导、疏导良好的行为习惯在导中明1、教师示范导教师做到“五不进课堂”；校园生活严于律己；严格遵守教师职业道德和社会公德，家庭美德，严守人格底线。
2、典型引导各班在此项活动，要坚持正面教育，注意树立典型，在行为实施中的榜样影响，让榜样起带头和示范作用，让学生感染学生，让自己成为其他学生的学习标兵。
第三节：悟——感悟、参悟良好的行为习惯在悟中觉1、有的放矢地开展各种活动，鼓励和指导学生自编顺口溜，举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报比评等教育活动，以学生喜闻乐见的形式，促进学生加深对《纲要》、守则》、《规范》、《巴中市中小学生文明礼仪常规》的理解，使其逐步内化为自觉行为。
2、青年节前后举行全校师生“养成良好习惯，提升文明素养”主题演讲比赛。
第四节：引——躬引、共引良好的行为习惯要以引为本1、每个月学校组织开展一次“养成教育”黑板报评比活动。
2、成立“学生行为规范监督小组”，发挥学生的监督作用，同学之间相互监督，相互帮助，纠正不良行为。
3、实行一周一布置，一周一总结制度。
周一由值周安排布置、总结全校养成教育工作。
各班利用每周星期日晚自习总结上周养成教育工作，安排本周工作。
各班召开一次主题班会，讨论会，进行阶段性总结。
4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境文化建设，办好校园广播站，在广播站建立“养成良好习惯”的固定栏目，及时表扬涌现的典型人物和先进集体。
办好“学生行为习惯”公布栏，及时公布全校学生养成教育的情况。
5、印制《玉山中学家校黄同关注学生好习惯养成教育沟通卡》。
分“我受表扬”、“我在努力”、“在校表现”、“在家表现”四个栏目。
孩子在家是否常说“三句话”（您好、我回来了；再见、我去学校了；谢谢爹妈）；是否常做“三件事”（一是生活自理；二是学习自主；三是汇报自觉即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况，能经常和长辈谈心）。
六、成立“养成良好习惯，提升文明素养”实践活动领导小组组长：冯彬副组长：赵敏德邓大鹏成员：伏国伟陈中国唐岚赵兵苟中德赵海孙伟苟献中张毅王清刿刘军民（三）总结阶段（6月）1、收集文字、图片资料。
2、各班做好工作总结，写好总结材料。
3、学校开展“行为规范标兵”评选活动，召开总结、表彰会。
七、每月活动安排及责任单位四月：1、制定实施方案。
（政教处）2、召开“养成良好习惯提升文明素养”教育活动动员大会。
（团委、政教处）3、各班组织学习《纲要》、守则》、《规范》、《巴中市中小学生文明礼仪常规》等。
（班主任）4、各班设置“文明习惯日志”。
（班主任）5、召开“文明礼仪伴和行”主题班会。
（班主任、政教处）五月：1、成立“监督小组”并开展工作。
（团委、学生会）2、召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会，学生写“我的行为习惯养成”承诺书。
（班主任）3、开展“好习惯我知道”手抄报。
（政教处）4、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动。
（班主任）5、“寻找身边的好习惯”演讲比赛。
（政教处、团委）6、制定“家校沟通卡”，开展“在家常说三句话、常做三件事”活动。