校园的早晨指导课件

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新人教版七年级上册音乐课件 第一单元:校园的早晨(共18张PPT)

新人教版七年级上册音乐课件 第一单元:校园的早晨(共18张PPT)
校园的早晨
同学们,校园是我们学习的乐园,也是我 们成长的摇篮。今天,我们就来学唱一首非常 好听的校园歌曲《校园的早晨》。
初听歌曲《校园的早晨》,体会歌曲表达的感情。
初听歌曲《校园的早晨》,体会歌曲表达的感情。谈听后的感受,说说歌曲表达了怎样的情感?
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
朗读歌词,说一说歌曲描绘了怎样的情景画面?
朗读歌词,说一说歌曲描绘了怎样的情景画面?
再次聆听歌曲,再次感受充满阳光的画面,随录音 演唱歌曲。
再次聆听歌曲,再次感受充满阳光的画面,随录音 演唱歌曲。
切分节奏练习
1.找找看,歌曲中哪些地方运用了切分节奏? 2.你能准确地演唱有切分节奏的乐句吗?
竖笛练习
1. 练习吹奏长音:5 - - - 、 6- - - 、7- - - 、 i - - -反复练习。
2. 吹奏小乐曲。
师生合作演奏《颂祖国》
同学们,今天我们一起学唱了一首校园歌曲 《校园的早晨》,其实校园歌曲还有很多,同学 们课后可以去搜集并且欣赏。让我们的校园生活 变得更加丰富多彩!
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
学唱歌曲

《校园的早晨》音乐PPT课件(3篇)

《校园的早晨》音乐PPT课件(3篇)
• 3、在本课中学生对音乐的想像力和审美能力需要在活动中逐渐引导 和激发,让学生通过本堂课的学习打开思维,让想象能力得到发挥, 显示出每个人不同的个性和才能。同时这一时期学生正处于心理和生 理的变化期,不再具有低年级时参与活动的积极主动性,在活动中我 注意引导学生积极参与活动。
课后拓展:
现在,有许多歌曲不但在校园 内广泛流传,而且也传唱在各地的 大街小巷,有的还是我们学过听过 的并爱唱的歌,课后请同学们搜集 校园歌曲,看谁会唱的多!
介绍歌曲《校园的早晨》
《校园的早晨》是一首清新活泼 的校园歌曲,该歌曲是由著名作曲 家谷建芬和音乐人高枫共同创作, 80年代曾经在我国校园内风糜一时, 表现了学生快乐的校园生活。
谷建芬
谷建芬,当代著名 女作曲家。主要从事 舞蹈音乐创作。 代表作品:
《采蘑菇的小姑娘》 《绿叶对根的情意》
《思念》
《今天是你的生日,中国》
《歌声与微笑》 《烛光里的妈妈》 《校园的早晨》等。
变换拍子:
包括两个以上拍号的节拍
八分休止符: 0
反复记号:
||:
:|| (段内反复)
【m】
·前八分休止(5. 03 3 21)
·切分节奏的演唱 (1 7.5.6.- | 0 6.6.7.1) (3 2 1 6.- |0 6 6 5 3)
学生学习效果评价
• 1、歌曲是四四拍和四二拍混合的变换节拍,节奏比较复杂,前半拍 休止和切分节奏出现的比较多,在学唱时要注意引导学生教好唱准节 奏。为学生成为课堂的主人创设条件。
• 2、引导学生感受音乐的美妙,从而让学生体会到生活的美好。充分 给学生提供参与、体验的机会,让学生在轻松快乐中学到知识内心的 情感也得到升华。新课标要求在普通中小学,培养学生的音乐审美能 力不是要培养音乐家,而是提高学生的音乐文化素质。

《校园的早晨》PPT课件3

《校园的早晨》PPT课件3
· 句子的衔接
(5 03 3 21 | 133 5 5 | . . ... 6 04 3 2 | 36 2 2 ) . .
1、学 唱 简 谱
2、学唱歌词
校园歌曲的特点
• 歌词直白、贴近生活 • 旋律优美、欢快活泼 • 易学易唱、清新自然
课堂小结
这节课同学们不仅学会歌曲 《校园的早晨》,同时也感受到了 校园歌曲的清新自然与活泼,带给 了我们愉快的情绪和蓬勃向上的学 习动力。
校园的早晨
介绍歌曲《校园的早晨》
《校园的早晨》是一首清新活泼 的校园歌曲,该歌曲是由著名作曲 家谷建芬和音乐人高枫共同创作, 80年代曾经在我国校园内风糜一时, 表现了学生快乐的校园生活。
谷建芬
谷建芬,当代著名 女作曲家。主要从事 舞蹈音乐创作。 代表作品:
《采蘑菇的小姑娘》 《绿叶对根的情意》
课后拓展:
现在,有许多歌曲不但在校园 内广泛流传,而且也传唱在各地的 大街小巷,有的还是我们学过听过 的并爱唱的歌,课后请同学们搜集 校园歌曲,看谁会唱的多!
谢谢大家!
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1 少壮不努力,老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤,荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健,君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海,万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶,一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至,金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》

校园的早晨指导课件

校园的早晨指导课件

• 4、也许是我来的太早的缘故,班里的门还没开,于是 我带着惬意的心情,漫步在这安静的校园里。这里是那 么的干净,那么的舒适,到处充满了清新的空气!瞧, 圆形的花坛里开满了灿烂的花,秋菊已经争先恐后地绽 开了笑脸,有的如冰盘托桂,有的如雪里狮子,有的如 红莲绣珠,有的如银针红旗,仪态万千。使我忍不住凑 上去闻了闻。啊,那淡淡的花香直冲心窝。看着绮丽的 花瓣,伸出手轻轻的抚摸着,它的质感软软的,花片上 还有一些残留的花粉呢! • 5、坐在一尘不染的石凳上,心情好不愉快,突然耳边 传来了几声清脆悦耳的鸟叫声,好像在对我说:“早啊! 早啊!”两只鸟儿站在枝头上欢快的唱起歌来了。一眨 眼间,两只小家伙一齐飞到了积水的操场上,它们在一 小片水洼处你追我赶的嬉戏着,好不热闹!

校园的早上是安静的。尽管很早就有老师和 值日生来到学校,可周围的一切还是静悄悄的。 与课间的校园有天壤之别。偶而,几只“小百灵” 停在屋檐上唱上几只动听的歌曲。这时,远处还 蒙着一层薄薄的雾,好像大地还没有睡醒。校园 没有脚步声,没有朗读声,仿佛掉下一根针都听 得清清楚楚。 校园的早晨又是繁忙的。雾渐渐散开了,一 阵阵脚步声打破了校园的寂静。一个个戴着鲜艳 的红领巾的学生冲进了校园。校园立刻变的热闹 起来,沙沙的脚步声,朗朗的读书声,走廊上的 扫地声,凑成了一曲校园之晨的交响曲。 校园的早上是生机勃勃的,我爱清晨的校园。
校园的早晨

王晓琳
清晨,朝霞映红新一路小学嫩绿色教学楼时, 小鸟便在操场柳树枝头欢唱了,似乎在欢迎这新 的一天到来。花草枝叶上滚动着晶莹的露珠。第 一颗露珠滴落,校园内知了的叫声响成一片;喝 了可口的露水,小鸟的歌声也更加清脆动听。校 园中好像在举行一场晨歌比赛。 不久,校门口有了动静,原来是看门的李大 爷起床了。他把电动门打开,在薄雾中可以看见 两三位同学的身影。“李大爷早晨好!”一声声 童音唤醒了沉睡中的一切。校园里热闹起来,同 学们陆续走进来,潮气蓬勃的笑脸,五颜六色的 衣服,给校园增添了许多生气。如果从高处往下 看,真像一朵朵彩色的小花点缀在绿色的大地上。

人教版音乐七上《校园的早晨》ppt课件

人教版音乐七上《校园的早晨》ppt课件
分乐段学唱歌曲,体会两个乐段不同的情绪变化。 1.演唱第一乐段时,应该是一种怎样的心情 和情绪? 2.第二段在情绪上有什么变化?Biblioteka 请你自主设计演唱形式并展示。
请你自主设计演唱形式并展示。
课外拓展
1. 校园歌曲还有很多,你还知道哪些校园歌曲?
2. 我们学校的校歌是校园歌曲吗?一起来唱一唱。
竖笛练习
1
校园的早晨
同学们,校园是我们学习的乐园,也是我 们成长的摇篮。今天,我们就来学唱一首非常 好听的校园歌曲《校园的早晨》。
初听歌曲《校园的早晨》,体会歌曲表达的感情。
初听歌曲《校园的早晨》,体会歌曲表达的感情。
谈谈听后的感受,说说歌曲表达了怎样的情感?
谈谈听后的感受,说说歌曲表达了怎样的情感?
1. 练习吹奏长音:5 - - - 、 6- - - 、7- - - 、 i - - -反复练习。 2. 吹奏小乐曲
师生合作演奏《颂祖国》
同学们,今天我们一起学唱了一首校园歌曲 《校园的早晨》,其实校园歌曲还有很多,同学 们课后可以去搜集并且欣赏。让我们的校园生活 变得更加丰富多彩!
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会,都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培 根

4.《校园的早晨》课件

4.《校园的早晨》课件
务德一中
浦艳芹
是流行于校园,体现校园生活和学子心境, 富有蓬勃朝气、青春活力 的自创歌曲。70 年代中期,校园民谣在台湾兴起,后慢慢 流传大陆,并且发展迅猛,深受人们的喜 爱和传唱。
该歌曲是由谷建芬谱曲,高枫填词,采用 了校园生活为素材,具有很明显的校园歌 曲风格。二十世纪八十年代曾在校园内风 靡一时,现在仍在传唱。曲调活泼轻快但 不热烈奔放,语言既生动形象又简洁清新, 主题鲜明
x
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《同桌的你》 《睡在我上铺的兄弟》 《中学时代》 《童年》 《青春纪念册》 《心愿》 《栀子花开》等
歌曲带给你怎样的情感? 欢快的、愉悦的
休止的地方不换气,换气点在句尾,唱的时 候要做到“声断气连”。
休止的地方要换气,注意体会休止对旋律的 推动力。
1、歌曲带给你怎样的情感?
2、歌曲是几拍子的? 3、歌曲可以分几个段落?
反复记号: 段落反复记号指两段或两段以上的 音乐完全相同,或是当音乐中的某一 片段的重复时,为了节省乐谱的记写 而采取的一种省略方法。
教学重、难点
重点:
准确而有情感地演唱歌曲《校园的早 晨》,通过欣赏《童年》,《同桌的 你》等歌曲,充分感受校园歌曲持有 的艺术魅力。
歌曲是几拍子的?
4/4 2/4 歌曲的节拍以4/4拍为主,兼插2∕4拍
二、难点
前八分休止的演唱 切分节奏的演唱 乐句演唱是衔接连贯
(五)乐理知识介绍
1、什么是变换拍子? 在乐曲中,两种或两种以上的拍子交替出现,称作 “变换拍子”。变换拍子可能是有规律地循环出现,这 时可将两种或两种以上的拍号并列标明。不正规循环的 变换拍子,则在乐曲开始变换前加以标明。例如:《校 园的早晨》,丁善德的《可爱的一朵玫瑰花》都用了变 换拍子。 2、什么休止符? 用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。 3、附点:依附在音符右边的圆点叫附点音符,表示延长 原音符时值的一半 !

《校园的早晨》课件

《校园的早晨》课件

校园歌曲的特点
• 歌词直白、贴近生活 • 旋律优美、欢快泥鳅
教学小结
同学们不仅学会歌曲《校园的 早晨》,而且也感受到了校园歌曲 的清新自然与活泼,带给了他们愉 快的情绪和蓬勃向上的学习动力。
谢谢大家
(2)认知目标: 知道从头反复记号以及省略跨越记号在歌曲中 的用法以及正确的演唱顺序。 (3)情感目标: 了解校园歌曲,感受清新,质朴的风格。领略 校园歌曲的生活气息和艺术魅力。
教学重、难点
重点:
准确而有情感地演唱歌曲《校园的早 晨》,通过欣赏《童年》,《捉泥蚯》 等歌曲,充分感受校园歌曲持有的艺 术魅力。
难点:
· 前八分休止演唱 · 切分节奏的演唱 · 句子的衔接

· ·
· ·

反复记号:将该段再重复一遍
师生问好
1 2 3 4 | 5 — | 师: 同学 们 好, 1 5 0 |63 0| 生:您好 您好, 5 4 3 2 | 1 — || 老师 您 好.
节奏演示
切分节奏
× 0× × ×× ∣
0× ×× ××× ×∣
学练提示
下面两句谱例中都有休止符,唱一唱,体验它们在演唱时 的不同作用 第一句:5 03 3 21 ︱1 33 5 5 - ︱ 休止的地方不换气,换气点在句尾,唱的时候要做到“声 断气连”

⌒ 第二句:03 34 5 65 _ 3∣03 32 1 -∣
休止的地方要换气,注意体会休止对旋律的推动力
知道从头反复记号以及省略跨越记号在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序
七(一)班 执教者:陈思轩
教材分析
《校园的早晨》是一首清新活泼的 校园歌曲,该歌曲是由著名作曲家谷 建芬和音乐人高枫共同创作,80年代 曾经在我国校园内风糜一时,表现了 学生快乐的校园生活。

人教版音乐七上《校园的早晨》ppt课件课件PPT

人教版音乐七上《校园的早晨》ppt课件课件PPT
1
校园的早晨
同学们,校园是我们学习的乐园,也是我 们成长的摇篮。今天,我们就来学唱一首非常 好听的校园歌曲《校园的早晨》。
初听歌曲《校园的早晨》,体会歌曲表达的感情。
初听歌曲《校园的早晨》,体会歌曲表达的感情。
谈谈听后的感受,说说歌曲表达了怎样的情感?
谈谈听后的感受,说说歌曲表达了怎样的情感?
31.伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 21.登高山务攻绝顶,赏大雪莫畏严寒。
竖笛练习
1. 练习吹奏长音:5 - - - 、 6- - - 、7- - - 、 i - - -反复练习。
2. 吹奏小乐曲
师生合作演奏《颂祖国》
同学们,今天我们一起学唱了一首校园歌曲 《校园的早晨》,其实校园歌曲还有很多,同学 们课后可以去搜集并且欣赏。让我们的校园生活 变得更加丰富多彩!
82.把你的脸迎向阳光,那就不会有阴影。 99.立志难也,不在胜人,在自胜。 25.成功需要君子的鼓励,也需要小人的刺激。 96.每一种创伤,都是一种成熟。 100.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候,记得这句话:千万不要因为走的太久,而忘记了我们为什么出发。 53.修心当以净心为要,修道当以无我为基。过去事,过去心,不可记得;现在事,现在心,随缘即可;未来事,未来心,何必劳心。 55.如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你。 27.让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 31.信念是一把无坚不摧的利刃。 81.困难里包含着胜利,失败里孕育着成功。 69.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。 99.人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 82.在做任何一件事的时候,都需要有很强的责任心。在重视小责任的同时,也培养了我们对未来大责任负责的好习惯。 2.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 90.有的人二十七岁买宝马, 有的人二十七岁打游戏。有的人三十岁存款一百万,有的人三十岁工作都找不到。太多人挑肥拣瘦,嫌工作辛苦, 嫌打工没面子,嫌销售卖货丢人,嫌来嫌去,最被嫌 弃的是你自己。 做什么工作只要脚踏实地,肯干都不丢人,你没钱、没能力、没事业啥也没有,才最最丢人。你想加油、你想更好、没人会阻挡你前进的道路,其实通往成功的路上最大的阻碍就 是自己的无知和懒惰。

《校园的早晨》ppt

《校园的早晨》ppt
校园的早晨
教学目标:
• 1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲《校 园的早晨》。 • 2、知道“从头反复记号”和“省略跨 越记号”“结束记号”在歌曲中的用 法以及正确的演唱顺序。 • 3、了解校园台湾校园歌曲,感受清新 、质朴的风格,领略校园歌曲的生活 气息和艺术魅力。
徐翔宇实习课件
• 重点:准确而有感情的演唱歌曲 《校园的早晨》,通过欣赏《童 年》《同桌的你》等歌曲,充分 感受校园歌曲特有的艺术魅力。 • 难点:歌曲中前八分休止和切分 节奏的正确演唱以及各乐句间的
紧密衔接。
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听一听:
童年(林妙可 ).mp3
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《校园的早晨》是一首清新活泼 的校园歌曲。该歌曲是由著名 作曲家谷建芬和音乐人高枫共 同创作,80年代曾经在我国校 园内风糜一时,表现了学生快 乐的校园生活。
学习《校园的早晨》 校园的早晨.mp3
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校园歌曲的特点
• 歌词直白、贴近生活 • 旋律优美、欢快活泼 • 易学易唱、清新自然
拓展
校园歌曲:
1.《让我们荡起双桨》 3.《一休哥》 5.《少先队队歌》 7.《种太阳》 9.《冬天里的一把火》 2.《水手》 4.《歌声与微笑》 6.《小草》 8.《青苹果乐园》 10.《妈妈的吻》

《校园的早晨》 精品PPT课件2

《校园的早晨》 精品PPT课件2

朗读歌词,说一说歌曲描绘了怎样的情景画面?
朗读歌词,说一说歌曲描绘了怎样的情景画面?
再次聆听歌曲,再次感受充满阳光的画面,随录音 演唱歌曲。
再次聆听歌曲,再次感受充满阳光的画面,随录音 演唱歌曲。
切分节奏练习
1.找找看,歌曲中哪些地方运用了切分节奏?
2.你能准确地演唱有切分节奏的乐句吗?
学唱歌曲
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
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太阳出来了,同学们陆续来到学校。小鸟儿 在树枝上活蹦乱跳的,叽叽喳喳地唱着优美的歌 曲。柳树也用风梳子打理着自己的发丝,月亮婆 婆还模模糊糊地在头顶上挂着,不一会儿就不见 了,消失得无影无踪。 • 清脆的铃声响起,教学楼里,立刻书声朗朗。 鸟儿似乎沉醉在同学们的读书声中;花儿摇着头 已经听得津津有味了…… 校园的早晨生机盎然,舒适而优美!
• 8、漫步校园,湿润的泥土气味,不住扑鼻而来。 道旁的小花上缀满了晶莹的露珠,如同一颗颗闪 闪发亮的钻石,摇摇欲坠。清风吹来,花香袭人, 火红的鸡冠花,昂扬的牵牛花,娇艳的月季 花……争芳斗艳,姹紫嫣红。电线杆上不知哪只 小鸟亮开的歌喉,叽叽喳喳的声音组成一首奇妙 的乐曲。 • 9、校园里,有一棵高大而结实的树——楠木树, 它每天早晨都和校园里的小朋友一起快乐,每天 都在吸收着大地的精华,已经长成了粗壮的参天 大树,给同学们遮阳,让小鸟搭巢。小鸟有了舒 适而温暖的家,每日清晨便会在枝头歌唱,孩子 们每天就能听到那悦耳的歌声……
校园的早晨

周子瑜
太阳从地平线上冉冉升起,校园里便呈现出 一片片勃勃生机。 走进校园,一桩规模宏大的教学楼展现在我 的眼前。在阳光的照射下,瓷砖闪烁着多彩的光。 升旗台上耸立着一根不锈钢旗杆,顶端飘扬着让 国人骄傲的五星红旗,在蓝天的衬托下,它显得 更加的鲜艳夺目! 最惹人注目的还是教学楼前的小花园。早晨, 花儿绽放开笑脸,各种鸟雀都在迎着晨曦争鸣: “咕咕、咕咕”“叽叽、喳喳”……组成一首动 人和谐的“清晨奏鸣曲”。嫩草散发着清香。花 瓣和花叶上的露珠在阳光下闪闪发亮,看上去好 像一个个“魔幻水晶球”。
• 14、啊!校园之晨——人生的新起点,这里有童 年的梦想与希望。我爱你,校园的早晨! • 15、校园的天空厚积着丰富的知识,校园的怀抱 哺育着一批又一批的孩童,校园的阳光普照着一 朵朵稚嫩的小花,我爱校园之晨!
海南之旅

刘慧中
去年寒假,我跟随着爸爸妈妈来到了“大海 之南”——海南。这一去,真可谓是“乐不思 蜀”。 • 虽然家乡是大雪飘飘雪绒衣,但到达目的地 时,我就迫不及待的换上早已准备好的夏装—— 短裤、T恤。在一个寒假里,我竟然“时空转移” 了!太不可思议了。 • 一下飞机,我对海南的印象是三百六十度大 转变。本以为到海南一定酷热难当,蚊子苍蝇满 天飞,没想到——空气湿润清新,虽比我的家乡 热,不过还是可以接受。空气中没有一缕“防腐 剂”,道路两旁载满了成荫的绿树,一切都沉浸 在绿色中。海南,永远是湿润的。
• 4、也许是我来的太早的缘故,班里的门还没开,于是 我带着惬意的心情,漫步在这安静的校园里。这里是那 么的干净,那么的舒适,到处充满了清新的空气!瞧, 圆形的花坛里开满了灿烂的花,秋菊已经争先恐后地绽 开了笑脸,有的如冰盘托桂,有的如雪里狮子,有的如 红莲绣珠,有的如银针红旗,仪态万千。使我忍不住凑 上去闻了闻。啊,那淡淡的花香直冲心窝。看着绮丽的 花瓣,伸出手轻轻的抚摸着,它的质感软软的,花片上 还有一些残留的花粉呢! • 5、坐在一尘不染的石凳上,心情好不愉快,突然耳边 传来了几声清脆悦耳的鸟叫声,好像在对我说:“早啊! 早啊!”两只鸟儿站在枝头上欢快的唱起歌来了。一眨 眼间,两只小家伙一齐飞到了积水的操场上,它们在一 小片水洼处你追我赶的嬉戏着,好不热闹!
• 6、看,值日生们开始工作了。一位穿蓝衣的女孩一手 握住拖把杆的顶部,一手握住拖把的中间,沿着墙边小 心翼翼地拖过去,接着双手拿着拖把认真地来回拖。洒 水的同学,双手拎着满满的洒水壶,先把全身的力气运 到手上,接着弯下腰,以小跑的速度,把水洒到地上。 别看这一连串的动作很潇洒,做起来却是很困难,没一 会儿,他那小脸上便冒出了豆粒般的汗珠,他们先小心 的放下洒水壶,用手擦了擦汗后,露出了舒心的笑。 • 7、校园的早晨更是充满希望的。操场上,体育老师正 组织同学们进行各项体育训练。同学们有的在踢毽子, 有的在打篮球,有的在跑步。走到教学楼边,透过明亮 的玻璃,可以看见同学们正在专心致志地读书,还有人 聚精会神地在听老师讲课。老师那娓娓动听的讲解为同 学们开启了心灵的窗户,打开了科学的大门。
• 1、校园的早晨是安静的。当太阳刚刚打完哈欠时,温 柔的风,把校园唤醒。一株株小草,伸了个懒腰,在风 的陪伴下,轻轻摇动着细嫩的胳膊,发出“沙沙”的声 音。一朵朵小花探出头来,好奇地望着宁静的校园。一 棵棵挺拔的杨柳树也不甘寂寞,和知了、小鸟唱起了欢 快的歌。早晨,仿佛有一支优美柔和的“小调儿”在空 旷的校园回荡。 2、可校园的早晨不久便会热闹起来的。学校的大门前 不时学生跑进来,那些一年级小朋友的父母再三叮嘱 “宝贝”们:“上课要注意听讲呀,要积极举手发言 呀……”教学楼前移动着一条条彩色的人流。看,一位 老师走进学校,胖胖的男孩儿面带微笑,热情地喊着: “老师好!”老师俯下身摸一下他那小脸蛋儿…… • 3、清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球缓缓地升上半 空。我怀着愉快的心情,踏进了校门。 • 首先映入眼帘的是一棵棵珍稀的树——银杏,它们的 树杆粗壮 ,枝条伸向四面八方,稠密的树叶绿得发亮。 可能是昨晚下雨的缘故,每一片叶子都被冲洗的干干净 净,青翠欲滴,叶片上还隐约能看到湿漉漉的雨水。

小草发丝上也缀满的露珠,发出了钻石般的光芒。 这时吹来了一股细细的微风,小草们弯下细细的腰身, 低下小脑袋瓜,仿佛在欢迎参观者。来到它们跟前,我 蹲下身子,轻轻地抚摸着。它们全身翠绿,但无意炫耀 自己,默默无闻的奉献着自己的绿意。我仔细观赏着, 不禁想起了唐代诗人白居易的诗句来:“离离原上草, 一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”是啊,虽然 比不上名花的艳丽多姿,但它们为了绿化大地而付出了 一切的! 旭日高挂时,校园变得紧张而又秩序井然。教室中 同学们坐在椅子上,双手捧着书,聚精会神地读着。操 场上有同学正在刻苦训练,跑步的同学“一、二、一” 地喊着口令,像一匹匹小骏马在奔跑,那矫健的身影, 让我幻想着他们在奥运会上为国拼搏的场面…… • 校园的早晨有静、有动、更有情!

目睹完海南的景色,我还不肯就此“善罢甘 休”。餐桌上的热带水果也是必不可少的。金黄 的芒果,鲜红的西瓜,嫩绿的杨桃·· · ·· 也许你会 · 说,这些水果在我的餐桌上也会看到,可是由于 它们吸收了海南的“日精月华”,所以口感不同。 那种绽放在口中的感觉深深触动了我的味蕾,真 是妙不可言,相信番石榴你们一定没有吃过吧。 “欣赏”了这些水果,我估计我可以三个月不吃 肉了。 • 海南的风俗也是多种多样的。如:“女孩子 厕所随身带,大姑娘抱着孩子谈恋爱,老太婆上 树比猴快······”等等。

第二天是我正式游玩的开始。美丽的景色使 我大饱眼福。就说那一株株植物,有的是黄色, 有的是白色,有的是绿色,有的还把头发染成了 红色。看那蒲葵,粗粗的茎干上高擎着像蒲扇似 的叶子,让我真想摘下一片叶子扇扇风,带来一 丝凉爽,槟榔树更是高大,它直直的树干挺立在 你面前,一眼望不到顶。走近细看,才知道上面 一个个乒乓球样大小的就是槟榔。槟榔果呈绿色, 椭圆形,虽然“高不可及”,可我还是想尝一尝 槟榔果的滋味。鸡蛋花树上的花朵就像碎开的鸡 蛋;橄榄树上的叶子又圆又大···还有许多叫不 ··· 出名的植物,也封存在了我记忆的闸门中。
校园的早晨
提示
• 1、这是让我们写一篇写景散文。 • 2、要把早晨校园的特点写出来。可以 利用固定位置观察先写出校园的整体 结构,后用移位观察写自己喜欢的各 点景色。 • 3、应该按时间变化写出校园的静态和 动态特征。 • 4、最后总结全文,抒发情感。
校园的早晨

刘畅
当太阳公公从东方慢慢升起时,校园新的一 天便悄悄地来临了。 校园的早晨是生机勃勃的。花坛中的小草探 出头来,好像一个好奇娃娃,戴着一顶用晶莹的 露珠做成的帽子,睁着一双水汪汪的大眼睛,在 土壤妈妈的怀里东张西望呢!五颜六色的小花也 争奇斗艳。有的咧开了大大的笑脸,有的半开着 像害羞的小姑娘;而花骨朵儿则像贪吃的小肥哥 儿,似乎一不留神就会撑破肚皮一样。教学楼两 侧的梧桐树叶上挂着许多透亮的露珠,犹如一个 个珍珠,嵌在青翠欲滴的碧玉盘上。旁边的柳枝 随着清爽的秋风,跳起了迷人的舞蹈。

“铃——”,预备铃响了。操场上出现了几个 慌忙的身影,呀,那是几个迟到的同学。门口的 值周生飞快地追了上来,好像动画片中的猫捉老 鼠一样。看,一个小胖子被抓住了。他只好手摸 后脑,红着脸听两位“警察姐姐”教训,最后把 高举喊了一声:“Yes sir ! ”引来一片哄笑。 早读时间到了,校园里响起了一阵阵整齐而 清晰的朗读声。校园里的树木花草随风飘动着, 像是在为有节奏的读书声伴舞;知了和鸟儿闭上 的口,竖起耳朵仔细聆听着,也许是不想打扰同 学们的学习热情。几位老师站在教学楼前,脸上 露出了舒心的微笑…… 校园的早晨真的让人迷恋,令人陶醉!

在海南,我们还游览了许多风景名胜,如: 亚龙湾,南山风景区,亚洲风情园等。还厚待了 我的胃,品尝了海胆、贝壳等许多叫不出名的稀 有动物。 • 在海南,我度过了一个多月的寒假,使我忘 记了冬天的寒冷。不久,临近开学意味着我要和 海南告别了。我在心里默默的说:“海南,明年 我还会来看你!”校园的 Nhomakorabea晨•
王晓琳
清晨,朝霞映红新一路小学嫩绿色教学楼时, 小鸟便在操场柳树枝头欢唱了,似乎在欢迎这新 的一天到来。花草枝叶上滚动着晶莹的露珠。第 一颗露珠滴落,校园内知了的叫声响成一片;喝 了可口的露水,小鸟的歌声也更加清脆动听。校 园中好像在举行一场晨歌比赛。 不久,校门口有了动静,原来是看门的李大 爷起床了。他把电动门打开,在薄雾中可以看见 两三位同学的身影。“李大爷早晨好!”一声声 童音唤醒了沉睡中的一切。校园里热闹起来,同 学们陆续走进来,潮气蓬勃的笑脸,五颜六色的 衣服,给校园增添了许多生气。如果从高处往下 看,真像一朵朵彩色的小花点缀在绿色的大地上。
校园的早晨

刘东池
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为 什么背着小书包……”每当唱起这首歌,我的眼前总会 浮现出一幅幅校园早晨的美景。 早早地来到校园,里面还是一片寂静,看不见远处 的景物。走过铺着塑胶的小操场,眼前仍弥漫着——你 们猜眼前飘动的是什么?对了,是雾!——它们像是一 条巨大的纱帘挂在了天地之间。不过迷蒙中透着点点幻 觉一样的色彩。如果你走近看,会惊奇地发现那是—— 教学楼前小花坛中的花儿。各色的小花在微风中舞动, 摇摆着美丽的发丝。瞧,那花骨朵像个胖娃娃,圆鼓鼓 的;看,花瓣上还挂着晶莹的露珠呢! • 雾气渐渐淡了,可以看见操场边的小樟树伸展着健 壮的身躯,保护着我们的校园。篮球场上的篮球框呢? 噢,原来它也被雾遮住了,若隐若现,好像在跟我玩藏 猫猫呢!
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