小班综合教案：可爱的小蚂蚁.doc
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》3篇
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》精选3篇（一）幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》教学目标：1. 认识音乐《可爱的小蚂蚁》及歌词。
2. 学习音乐的节奏感和律动感。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 音乐《可爱的小蚂蚁》的音源。
2. 画有蚂蚁的图片或玩具蚂蚁。
3. 音乐节奏器材（如小鼓、铃铛等）。
教学过程：1. 初始热身播放音乐《可爱的小蚂蚁》，让幼儿自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 学习歌曲和动作教师引导幼儿跟随教师一起唱歌，并示范歌曲配合的动作，例如，扭动身体、拍手等。
3. 游戏互动教师分发蚂蚁图片或玩具蚂蚁给幼儿，组织他们模仿蚂蚁的动作，最后一起跳舞。
4. 律动游戏教师使用音乐节奏器材，指挥幼儿按照音乐节奏轻轻敲打。
可以采用不同的节奏和声音，增加游戏趣味性。
5. 小结回顾学到的歌曲和动作，教师与幼儿一起简单评价动作的表现，并表扬他们的努力和合作。
教学延伸：1. 在学校的音乐表演中，幼儿可以表演《可爱的小蚂蚁》，展示他们的合作能力和舞蹈技巧。
2. 可以邀请音乐老师来班级，教授更多的音乐知识和更复杂的舞蹈动作。
3. 给幼儿制作DIY乐器（如简易的木鼓、铃鼓），让他们尝试自己制作音乐器材。
教学提示：1. 在教学过程中，教师要用简单明了的语言引导幼儿理解和掌握每个步骤。
2. 鼓励幼儿积极参与，不论表现好坏都要给予肯定和鼓励。
3. 注意幼儿的安全，在进行动作时要注意与其他同学之间的距离，以防碰撞或摔倒。
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》精选3篇（二）教案名称：幼儿园小班音乐律动教案《咿呀咿呀呦》适用年龄：3-4岁教案时长：30分钟目标：1. 学习和掌握《咿呀咿呀呦》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和动感。
3. 提高幼儿的听觉能力和音乐欣赏能力。
教具：1. CD或播放器。
2. 幼儿园音乐区域。
3. 手鼓或其他打击乐器。
教学准备：1. 准备好《咿呀咿呀呦》的音乐CD。
小班综合优质教案可爱的小蚂蚁优秀篇
小班综合优质教案可爱的小蚂蚁优秀篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“可爱的小动物”章节，详细内容围绕小蚂蚁的生活习性、外形特征以及团结合作的精神展开。
二、教学目标1. 了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小蚂蚁团结合作的意义。
教学重点：掌握小蚂蚁的外形特征、生活习性，培养幼儿观察、表达和创造能力。
四、教具与学具准备教具：小蚂蚁图片、视频、故事书、玩具小蚂蚁等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的小蚂蚁，引导幼儿关注小蚂蚁的生活环境，激发幼儿兴趣。
2. 讲解小蚂蚁的外形特征和生活习性（10分钟）教师展示小蚂蚁图片和视频，引导幼儿观察并讲述小蚂蚁的特点，如身体结构、颜色、生活习性等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过故事《小蚂蚁搬豆》讲述小蚂蚁团结合作的精神，引导幼儿思考并讨论小蚂蚁是如何克服困难，成功搬豆的。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行角色扮演，模仿小蚂蚁搬运物品，体验团结合作的力量。
5. 创作环节（15分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于小蚂蚁的作品，展示幼儿的观察和创造力。
六、板书设计1. 小蚂蚁的外形特征身体结构：头、胸、腹颜色：黑色、红色、棕色等2. 小蚂蚁的生活习性喜欢群居搬运食物有序排列3. 小蚂蚁的团结合作七、作业设计1. 作业题目：画出小蚂蚁搬家的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面中有许多小蚂蚁，它们一个接一个地搬运着食物，共同努力，克服困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找其他小动物，了解它们的特点，培养幼儿的观察力和爱护动物的情感。
小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》
小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》一、教学内容本节课选自音乐游戏活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容围绕小蚂蚁的生活习性和特点，通过歌曲《可爱的小蚂蚁》的学习，让学生了解和感受小蚂蚁的勤劳与团结。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《可爱的小蚂蚁》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高音乐素养。
3. 通过音乐游戏活动，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词以及音乐游戏活动的开展。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、蚂蚁玩偶、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生观察蚂蚁的生活场景，引导学生说出蚂蚁的特点，如勤劳、团结等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《可爱的小蚂蚁》。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音高的准确性。
（3）教师针对学生演唱中的问题进行指导，确保学生掌握歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）：教师选取歌曲中的一段，分析节奏和音高的变化，帮助学生理解。
4. 随堂练习（5分钟）：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导。
5. 音乐游戏活动（10分钟）（1）学生分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲《可爱的小蚂蚁》伴奏。
（2）教师发放卡片，学生根据卡片上的提示，进行音乐游戏。
（1）每组展示音乐游戏成果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《可爱的小蚂蚁》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 节奏与音高：用符号表示4. 音乐游戏活动：简单示意图七、作业设计1. 作业题目：为歌曲《可爱的小蚂蚁》创作一幅插图。
2. 答案：插图要求表现出小蚂蚁勤劳、团结的形象，可自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的音乐作品。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。
幼儿园小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》含反思
一、活动目标：1. 了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力，激发创造力。
二、活动准备：1. 小蚂蚁头饰若干2. 音乐CD《可爱的小蚂蚁》3. 蚂蚁卡片若干4. 画纸、画笔三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿进入活动状态。
2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿介绍小蚂蚁的外形特征和生活习性，让幼儿了解小蚂蚁的特点。
3. 音乐游戏（5分钟）：教师播放音乐《可爱的小蚂蚁》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如模仿小蚂蚁爬行、跳跃等。
在游戏中，教师适时提醒幼儿注意团队协作，确保游戏顺利进行。
4. 创意环节（5分钟）：教师发放蚂蚁卡片和画纸，引导幼儿发挥想象力，画出自己心目中的小蚂蚁。
鼓励幼儿互相分享作品，培养观察力和创造力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
教师针对本次活动进行简要总结，并提出改进措施。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行小蚂蚁主题的游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置小蚂蚁主题墙饰，引导幼儿持续关注小蚂蚁。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的表现？2. 音乐游戏环节是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？3. 创意环节是否能够激发幼儿的想象力和创造力？4. 活动延伸是否具有针对性和实用性？5. 教师在本次活动中的组织协调能力是否有所提高？六、教学重点与难点：教学重点：1. 让幼儿了解小蚂蚁的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 幼儿在音乐游戏中如何很好地配合团队，表现出小蚂蚁的特点。
幼儿园小班综合教案 小班综合活动小蚂蚁9篇
幼儿园小班综合教案小班综合活动小蚂蚁9篇小班综合活动小蚂蚁 1、活动目标1、在游戏中体验合作精神。
2、通过道具、肢体、律动、演奏等，熟悉儿谣节拍和节奏。
二、活动准备音乐碟一张、木条人手一份、木鱼、碰铃、铃鼓、蛙鸣筒三、活动过程1、节奏问好(幼儿进入活动室找个位置坐好)打招呼师：我是甘老师幼：我是师：坐姿好的声音一定好听，试试2、故事引入出示挂图，边讲边问：小蚂蚁能搭成舞台吗?经讨论得出道理：团结合作力量大。
3、理解音乐听音乐，小蚂蚁是怎样团结合作的?老师跟随音乐边做搬、抬等动作问：小蚂蚁用几种方法搬木材?幼儿A做推的动作，请大家学一遍。
幼儿B做堆的动作，请大家学一遍。
边做边念语词，结束前老师问木材堆完成什么?一下搭成一个大舞台。
4、游戏理解音乐好朋友游戏再次感受音乐，鼓励幼儿找朋友抱一抱。
两位老师分别扮演木材和蚂蚁做游戏问：拉、推、堆的动作怎么做?幼儿纷纷尝试问：小蚂蚁在哪里?大木材在哪里?游戏一段后，音乐间奏时老师说：真是太累了、洗洗脸、喝喝水，你们想不想交换一下，小蚂蚁、大木材在哪里?师：有三角形、圆形的房顶，还有什么形状的房顶?5、道具练习出示木条，这些是搭舞台的材料，强调合作，不要碰到旁边的小朋友，问：你手里是几块?谁手里多了，赶快送回来，每个人一块木材多了小蚂蚁搬不动。
(1)搬木材：一边念语词一边做动作，间奏时放松檫汗。
(2)引导幼儿多说其它的办法：幼儿说了扛、滚、拿、抬、顶，表扬幼儿：给自己拍拍手(3)提供乐器让幼儿想象它们像什么?当幼儿说像甘蔗或羊肉串时，老师引导：你们拿去快吃，拿两个吃饱点等。
(4)任务：说一个字，小乐器就敲一声，老师一边念幼儿一遍敲，第二遍跟着音乐敲，这时老师指挥幼儿念敲(5)评价幼儿的乐器伴奏。
小班综合活动小蚂蚁 2教学目标：1. 感知儿谣的节奏，能根据语词的变化作出相应的动作。
2. 体验游戏中的快乐。
教具准备： PPT、铃鼓、刮弧、打棒、响板、《小蚂蚁》，磁扣，积木活动重点：体验"搬推拉堆"四个动力语词。
2024年小班综合教案可爱的小蚂蚁优秀篇
2024年小班综合教案可爱的小蚂蚁优秀篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“可爱的小动物”章节，主要详细内容为认识小蚂蚁的生活习性和特点，通过观察图片、讲述故事、互动游戏等形式，让幼儿对小蚂蚁有更深入的了解。
二、教学目标1. 了解小蚂蚁的生活习性和特点，知道小蚂蚁在自然界中的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小蚂蚁在自然界中的作用，培养幼儿关爱小动物的情感。
教学重点：通过观察、讲述、互动游戏等方式，让幼儿对小蚂蚁的生活习性和特点有深入的了解。
四、教具与学具准备教具：小蚂蚁图片、小蚂蚁故事书、小蚂蚁模型、多媒体设备。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蚂蚁图片，引导幼儿观察，让幼儿描述图片中的小蚂蚁，教师适时提问，激发幼儿兴趣。
2. 讲解小蚂蚁的故事（10分钟）讲述小蚂蚁的生活习性和特点，引导幼儿关注小蚂蚁在自然界中的作用。
3. 例题讲解（5分钟）通过展示小蚂蚁模型，让幼儿观察并描述其特征，巩固所学知识。
4. 互动游戏（10分钟）分组进行“小蚂蚁运粮食”游戏，培养幼儿合作精神，加深对小蚂蚁的了解。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的小蚂蚁，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 课题：可爱的小蚂蚁2. 主要内容：小蚂蚁的生活习性小蚂蚁的特点小蚂蚁在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小蚂蚁。
答案：幼儿作品。
2. 家庭作业：与家长一起观察小蚂蚁，了解小蚂蚁的生活环境，记录观察过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲述、互动游戏等方式，让幼儿对小蚂蚁有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对小蚂蚁的认知程度。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲近自然，关爱小动物。
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》教案名称：可爱的小蚂蚁教案时长：30分钟适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解和认识小蚂蚁，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过音乐活动，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 提升幼儿的协调性和团队意识。
教具准备：1. CD或音乐播放器。
2. 纸板、彩笔、剪刀等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 播放音乐《小蚂蚁》，让幼儿们听一听，了解小蚂蚁生活的景象。
2. 引导幼儿们观察、描述、模仿小蚂蚁的动作，如捧食物、匍匐行走等。
活动一：小蚂蚁的足迹（10分钟）：1. 事先准备好纸板和彩笔，将纸板剪成小圆形，一张纸板对应一个幼儿。
2. 按照音乐的节奏，让幼儿们在纸板上画出蚂蚁的足迹。
3. 提醒幼儿们在画画的同时，要根据音乐的节奏进行动作，增强身体的控制能力。
活动二：小蚂蚁派对（10分钟）：1. 给每个幼儿准备一张小纸片，并让他们分别写上自己的名字。
2. 按照音乐的节奏，让幼儿们一起唱《小蚂蚁》，同时将自己的小纸片放入一个容器中。
3. 活动结束时，让幼儿们一起打开容器，看看谁的小纸片在里面。
可以让被选中的幼儿展示自己的小纸片，并表扬他们。
总结（5分钟）：1. 回顾整个音乐活动，让幼儿们回忆并描述他们在活动中的感受和体会。
2. 提醒幼儿们小蚂蚁是好朋友，今天一起玩得很开心，希望大家以后也要像小蚂蚁一样互相关心、共同进步。
拓展活动：1. 与幼儿一起制作一首简单的小蚂蚁手影序列动画，并通过音乐的配合表演出来。
2. 给幼儿提供不同形态和颜色的小蚂蚁模型，让幼儿动手进行拼装和创作。
教学反思：通过本节音乐律动教案的设计，幼儿在听音乐的过程中体验了小蚂蚁的生活，并通过模仿、绘画等活动锻炼了身体的协调性和动手能力。
同时，通过小蚂蚁派对的活动，培养了幼儿的团队意识和合作精神。
教案内容丰富多样，符合幼儿的兴趣和年龄特点，帮助幼儿更好地进行音乐与律动的学习。
小班音乐游戏活动精品教案《可爱的小蚂蚁》
小班音乐游戏活动精品教案《可爱小蚂蚁》一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿音乐游戏》中第二章《动物音乐会》第一节《可爱小蚂蚁》。
通过学习这首歌曲，让幼儿解和感受小蚂蚁形象和生活习性，培养他们对音乐兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确演唱歌曲《可爱小蚂蚁》，并掌握歌曲节奏。
2. 培养幼儿音乐表现力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对小蚂蚁生活习性认识，激发他们对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小蚂蚁道具、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小镲、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师扮演小蚂蚁，带领幼儿模仿小蚂蚁行走，让幼儿感受小蚂蚁特点。
1.2 通过提问方式，引导幼儿讲述对小蚂蚁解。
2. 歌曲学习（10分钟）2.1 教师示范演唱《可爱小蚂蚁》，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
2.2 分组教学，让幼儿学会歌曲歌词和节奏。
2.3 邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）3.1 出示卡片，让幼儿根据歌词内容找出对应图片。
3.2 教师讲解歌词中节奏变化，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。
4.2 让幼儿自由选择学具，为歌曲伴奏。
5. 游戏环节（10分钟）5.1 教师带领幼儿进行“小蚂蚁运粮食”游戏，培养团队协作能力。
5.2 游戏过程中，播放歌曲《可爱小蚂蚁》，让幼儿边游戏边唱歌。
六、板书设计1. 歌曲名：《可爱小蚂蚁》2. 歌词内容：（1）小蚂蚁，小蚂蚁，爬爬爬。
（2）找到一个食物，搬搬搬。
（3）齐心协力，运回家，乐。
3. 歌曲节奏： | | | |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《可爱小蚂蚁》，并分享今天学习心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够掌握歌曲歌词和节奏，但在节奏变化方面还存在一定难度。
幼儿园小班主题活动教案《可爱的小蚂蚁》含反思
幼儿园小班主题活动教案《可爱的小蚂蚁》含反思一、活动目标：1. 了解蚂蚁的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、感恩生活的意识。
二、活动准备：1. 实物：蚂蚁模型、蚂蚁图片、粮食等。
2. 教具：放大镜、纸张、画笔等。
3. 环境布置：蚂蚁主题墙饰、蚂蚁相关图书。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁模型，引发幼儿对蚂蚁的好奇心。
2. 观察蚂蚁：带领幼儿户外观察蚂蚁，使用放大镜观察蚂蚁的生活环境。
3. 蚂蚁知识分享：介绍蚂蚁的生活习性、特点，让幼儿了解蚂蚁的辛勤劳动。
4. 蚂蚁绘画：请幼儿用画笔和纸张描绘自己观察到的蚂蚁。
5. 蚂蚁的故事：讲述蚂蚁团结合作、勤劳搬运粮食的故事，引导幼儿学习蚂蚁的品质。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察蚂蚁，记录蚂蚁的生活。
2. 环境创设：邀请幼儿参与蚂蚁主题墙饰的制作，增强幼儿的参与意识。
3. 蚂蚁主题活动：组织幼儿进行蚂蚁搬运比赛，培养幼儿的团队协作能力。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 在活动中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，培养幼儿的合作意识。
3. 针对幼儿的个体差异，教师要给予个别关注和指导，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 活动结束后，教师要总结经验教训，不断改进教学方法，为下次活动做好准备。
六、活动目标：1. 加深对蚂蚁的了解，包括蚂蚁的形态特征、生活习性等。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 培养幼儿对大自然的敬畏之心，激发幼儿保护生态环境的意识。
七、活动准备：1. 实物：蚂蚁模型、蚂蚁巢穴模型等。
2. 教具：放大镜、纸张、画笔、积木等。
3. 环境布置：蚂蚁主题墙饰、蚂蚁相关图书、蚂蚁巢穴场景布置。
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》 (3)
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感受能力和表现能力；2. 培养幼儿对律动的感知和表现能力；3. 激发幼儿的想象力和创造力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 音乐形式：《可爱的小蚂蚁》；2. 教学内容：音乐律动和身体动作的配合。
教学准备：1. CD播放器和音乐CD；2. 方形围裙；3. 小纸蚂蚁。
教学过程与方法：引入：1. 师幼一起坐成圆圈，教师出示小纸蚂蚁，引导幼儿猜测内容。
2. 引导幼儿观察小纸蚂蚁的形象，问幼儿小纸蚂蚁是什么样子的？为什么可爱？3. 分享一段小蚂蚁的故事，激发幼儿对小蚂蚁的兴趣。
活动一：音乐律动1. 教师播放《可爱的小蚂蚁》音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做各种动作，如：摆动身体、鼓掌等；2. 教师示范，幼儿跟着做，并进行逐步引导，让幼儿逐渐掌握动作与音乐节奏的配合；3. 提醒幼儿感受音乐的节奏，体验律动带来的快乐。
活动二：小蚂蚁聚会1. 教师向幼儿介绍小蚂蚁的生活方式，告诉幼儿小蚂蚁喜欢在一起玩耍；2. 教师发放方形围裙，让每个幼儿把围裙系在自己的腰上，变身成小蚂蚁；3. 引导幼儿围成一个大圈，一起跳舞，手拉手，形成连线，模拟小蚂蚁行进的方式；4. 教师引导幼儿合作模拟小蚂蚁行走、转弯等动作，让幼儿体验合作的乐趣。
总结与反馈：1. 回顾今天的活动内容，提醒幼儿今天学到了什么；2. 引导幼儿回忆活动的过程与感受，让幼儿表达自己对活动的理解和反馈；3. 教师给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐律动的兴趣和热爱。
教学延伸：1. 教师可以准备一些与小蚂蚁相关的游戏，如：小蚂蚁找食物、小蚂蚁接力赛等，进一步巩固幼儿对小蚂蚁的认识和理解；2. 教师可以引导幼儿创作自己的小蚂蚁故事，并配上音乐和动作表演，展示给家长和其他班级。
教学反思：1. 教师需要保证音乐的选取与幼儿的年龄和发展水平相匹配，旋律欢快、简单易记，节奏明快；2. 教师应注意动作的安全性和可操作性，以避免幼儿在动作中受伤；3. 教学中要灵活运用不同的教学方法，激发幼儿的参与与主动性。
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》教案名称：《可爱的小蚂蚁》音乐律动教案适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 让幼儿了解小蚂蚁并学习它们的动作体验。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的集体协作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐：《小蚂蚁》儿歌2. 图片或玩具蚂蚁3. 运动区域教学过程：引入活动：1. 跟幼儿们讨论小蚂蚁的特点和它们生活的环境。
2. 展示图片或玩具蚂蚁，让幼儿们观察并描述小蚂蚁的外貌特征。
3. 播放《小蚂蚁》儿歌，引导幼儿们一起跟着歌曲节奏拍手或跳一跳。
活动一：模仿小蚂蚁的动作1. 让幼儿们围成一圈，手拉手形成一条蚂蚁队列。
教师担任队伍的头蚂蚁，向前走一步，幼儿们模仿动作跟随前进。
2. 在队伍前进的过程中，教师指挥幼儿们蹲下、原地转圈、跳跃等动作，模仿小蚂蚁活动。
3. 利用音乐做配合，让幼儿们跟随音乐节奏改变动作。
活动二：跟读歌词1. 教师给幼儿们分发歌词卡片，教师带领幼儿们跟读歌词。
2. 利用歌曲的重复部分，让幼儿逐渐熟悉歌词和曲调，并加入手势动作。
活动三：小蚂蚁舞1. 将幼儿分成四人小组，分别给每个小组一个角色，如头蚂蚁、中间蚂蚁和尾蚂蚁。
2. 播放音乐，组织幼儿们按照角色的指引，在指定的动作部分进行小蚂蚁舞。
3. 舞蹈的编排可以包括队伍行进、前进、蹲下、转圈、跳跃等不同动作，根据音乐节奏编排。
结束活动：1. 让幼儿们坐下来，回顾本节课所学的内容，分享一起活动的感受。
2. 播放最后一次《小蚂蚁》儿歌，让幼儿们再次跟着音乐做动作。
教学延伸：1. 可以通过玩具蚂蚁或者画册，让幼儿们了解小蚂蚁的生活习性和身体结构。
2. 通过制作小蚂蚁的面具或者手工蚂蚁，鼓励幼儿们进行角色扮演，进一步加深对小蚂蚁的认知。
3. 可以通过其他蚂蚁相关的音乐配乐和故事书来进行延伸探究，拓展幼儿的学习兴趣。
小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》
小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》一、教学内容本节课选自音乐游戏活动教材第四章第二节，详细内容围绕《可爱的小蚂蚁》这一主题展开。
通过学习儿歌《可爱的小蚂蚁》，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握儿歌《可爱的小蚂蚁》的歌词和旋律，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿模仿蚂蚁动作的能力，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作、团结的意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌《可爱的小蚂蚁》的歌词和旋律的掌握，以及蚂蚁动作的模仿。
教学重点：培养幼儿对音乐的感知和表现能力，以及合作、团结的意识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、蚂蚁玩偶、卡片、黑板、彩色粉笔。
学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蚂蚁玩偶，让幼儿了解蚂蚁的外形特征和生活习性。
教师邀请幼儿模仿蚂蚁行走，体验蚂蚁的爬行动作。
2. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《可爱的小蚂蚁》的录音，让幼儿熟悉歌词和旋律。
教师带领幼儿学唱儿歌，注意纠正幼儿的发音和音准。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示卡片，让幼儿根据歌词内容找出相应的图片。
教师引导幼儿讨论如何用动作表现儿歌中的蚂蚁形象。
4. 随堂练习（10分钟）教师分组进行蚂蚁动作模仿比赛，鼓励幼儿积极参与，相互学习。
教师组织幼儿进行音乐游戏，如“蚂蚁运粮”、“蚂蚁排队”，培养幼儿的合作意识。
教师组织幼儿进行集体表演，展示蚂蚁动作和儿歌演唱。
六、板书设计1. 黑板左侧：儿歌《可爱的小蚂蚁》歌词。
2. 黑板右侧：蚂蚁外形特征和生活习性图片。
3. 黑板下方：彩色粉笔书写“蚂蚁运粮”、“蚂蚁排队”等游戏名称。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的蚂蚁动作和儿歌演唱。
2. 答案：根据幼儿的表现，由家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿在自然环境中观察蚂蚁的生活，激发幼儿对大自然的好奇心。
小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》6篇
小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》精选6篇（一）活动名称：可爱的小蚂蚁活动目标：1. 增强学生对音乐的兴趣和表达能力。
2. 培养学生的集体合作意识和团队精神。
3. 增进学生对节奏感的理解和感受。
活动准备：1. 音乐播放器。
2. 一块空地或活动室。
3. 纸片或卡片。
活动流程：1. 音乐引导（5分钟）- 在活动开始前，播放一段欢快的音乐，让学生放松身心，为活动做好准备。
2. 游戏介绍（5分钟）- 介绍游戏的规则和目标：学生将扮演可爱的小蚂蚁，根据音乐的节奏行动，做出相应的动作。
3. 动作训练（10分钟）- 按照音乐的节奏，引导学生进行各种动作训练，如跳跃、摇摆、转圈等。
可以随着音乐的变化，引导学生换不同的动作。
4. 小蚂蚁队列（10分钟）- 将学生分为数个小组，每个小组的学生手拉手排成一列，形成小蚂蚁的形象。
- 播放音乐时，小组按照音乐的节奏进行前进、后退、左转、右转等动作。
5. 指令游戏（10分钟）- 给每个小组一张纸片或卡片，上面写有指令，如“往前走三步”、“大家一起跳一次”等。
- 播放音乐时，教师随机选取一个小组的纸片或卡片，读出指令，该小组按照指令做出相应动作，其他小组观察和跟随。
6. 结束与反馈（5分钟）- 结束游戏，播放柔和的音乐，让学生放松身心。
- 与学生进行互动讨论，询问他们在活动中的体验和收获。
活动扩展：1. 可以根据学生的年龄和能力，添加更多的动作和指令，增加游戏的难度。
2. 可以邀请学生自行编排动作和指令，激发他们的创造力和合作能力。
3. 可以将活动进行比赛，评选最佳小蚂蚁队伍或最有创意的动作和指令。
小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》精选6篇（二）教学目标：1. 培养孩子们的音乐感知能力。
2. 培养孩子们的听觉和协同能力。
3. 通过游戏培养孩子们的社交能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 明快活泼的音乐。
3. 一些小玩具或者彩色球。
教学步骤：1. 先播放一段活泼的音乐，让孩子们跟着音乐做简单的动作，比如挥手、跳跃等等，引导孩子们进入游戏状态。
小班综合教案可爱的小蚂蚁优秀篇
小班综合教案可爱的小蚂蚁优秀篇一、教学内容本节课选自小学一年级《综合实践活动》教材第四单元“走进小动物的世界”，主要围绕“可爱的小蚂蚁”展开。
详细内容涉及教材第四章第三节“小蚂蚁的生活习性和特点”，通过学习，让学生了解小蚂蚁的生活环境、身体结构、生活习性及其在社会性行为中的表现。
二、教学目标1. 让学生了解小蚂蚁的基本生活习性和特点，提高学生对自然生物的兴趣和热爱。
2. 培养学生观察、思考、合作的能力，提高学生解决问题的实践操作能力。
3. 培养学生关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：小蚂蚁的生活习性和特点。
难点：理解小蚂蚁在社会性行为中的合作精神。
四、教具与学具准备教具：小蚂蚁模型、PPT课件、实物投影仪。
学具：观察记录表、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示小蚂蚁的图片，引导学生关注这个熟悉而又陌生的小生物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍小蚂蚁的生活环境，引导学生了解小蚂蚁生活在怎样的环境中。
（2）展示小蚂蚁的模型，让学生观察小蚂蚁的身体结构，了解其特点。
（3）讲解小蚂蚁的生活习性，如觅食、繁殖、合作等。
3. 实践活动：（1）观察小蚂蚁：学生分组，利用放大镜观察小蚂蚁，记录其生活习性。
（2）小组讨论：根据观察结果，讨论小蚂蚁的特点和合作精神。
4. 例题讲解：讲解与小蚂蚁相关的实践问题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成观察记录表，巩固所学知识。
六、板书设计1. 可爱的小蚂蚁2. 内容：（1）生活环境（2）身体结构（3）生活习性（4）合作精神七、作业设计1. 作业题目：观察身边的小动物，了解其生活习性和特点，完成一份观察报告。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生了解了小蚂蚁的生活习性和特点，培养了学生的观察、思考、合作能力。
但在课堂组织方面，还需加强学生讨论的引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注其他小动物的生活习性和特点，提高学生对自然生物的兴趣，培养学生的生态保护意识。
小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》
小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》一、教学目标1. 帮助幼儿了解蚂蚁及其活动的基本特征；2. 激发幼儿参与游戏的兴趣；3. 提高幼儿的集体协作能力和战胜困难的能力；4. 加深幼儿对音乐的理解和认识。
二、教学准备1. 纸板蚂蚁*1、花瓶*1、花瓶里的枯枝*1；2. 《小蚂蚁过桥》、《小螳螂》、《小蜜蜂》、《小青蛙》歌曲CD各1张、音响；3. 一次性容器若干、胶水、绿叶子、辣条等好吃的小食品；4. 纸和笔。
三、教学过程1. 课堂开场（1）导入：“小朋友，大家好。
今天我们来玩一个游戏，叫做《可爱的小蚂蚁》。
谁能告诉我小蚂蚁有什么样的特征呢？”（2）出示纸板蚂蚁，让幼儿观察并描述小蚂蚁们的特征，如小小的、很勤快、动作快等等。
2. 活动一：小蚂蚁过桥（1）开启CD上的歌曲《小蚂蚁过桥》，让幼儿跟着节奏一起动；（2）将纸板蚂蚁分成两队，队员们分别站在两学生桌对面；（3）在对面的两组桌子之间挂上一个长的“桥”，通过在桥上爬行和找到适当的应对策略，使自己的蚂蚁从桥这一端爬到对岸。
（4）满足以下要求后，幼儿才能成功：a. 每只蚂蚁只能经过桥上的木板道。
b. 每只蚂蚁在爬行过程中，不能碰到桥边缘，如果碰到就失败。
c. 另一队的幼儿可以用棍子挡桥以使得蚂蚁们无法通过。
但不能用手直接踢棍子或将人拉出棋盘以外。
3. 活动二：小蚂蚁采食（1）先向每个幼儿发一张纸，让他们在纸上画一间花园；（2）准备一些容器和幼儿们喜欢的小吃，放在花园的“草地”上，模拟出蚂蚁采食的场景；（3）将幼儿等分为若干组，每组分别分配用纸板做成的蚂蚁(路上遇到挑战前不能开口)。
另外让一名老师做“防卫人员”，防止蚂蚁“抢食”，蚂蚁们需要避开“防卫人员”的侦查，然后迅速地将小食品带回花园(组员间不能相互传递食物使用)（4）每个蚂蚁一次只能搬回1个食物容器，幼儿们需要共同合作，有理组合，尽量多搬回来，期望团队成功。
4. 活动三：小蚂蚁游泳（1）开启CD上的歌曲《小螳螂》，让幼儿跟着节奏一起来舞蹈（2）放在教室一个角落里的花瓶、枯枝，诱饵是用来骗小蚂蚁们的。
《可爱的小蚂蚁》教案
《可爱的小蚂蚁》教案《可爱的小蚂蚁》教案「篇一」活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌天真烂漫的情趣，能有兴趣的朗诵和表演儿歌。
2、能正确发音、吃饭、炒青菜、毛竹筷、烂泥碗。
活动准备：教学挂图一副，蚂蚁头饰若干。
活动过程：一、教师先念儿歌引出课题老师要给小朋友念一首儿歌，题目叫“逗蚂蚁”，说的是小朋友和蚂蚁说着玩的事，听一听小朋友是怎样和蚂蚁逗着玩的。
二、出示挂图，帮助幼儿理解儿歌内容。
1、小朋友和蚂蚁逗着玩，他们叫蚂蚁来干吗？（吃饭）他们是怎么喊的？（蚂蚁来呀来，快快来吃饭）（念准：吃饭）2、小朋友请蚂蚁吃什么饭（白米饭）用什么菜（炒青菜）3、吃饭用什么筷？（毛竹筷）什么碗（烂泥碗）（念准：毛竹筷、烂泥碗）4、蚂蚁吃完了吗？没有，蚂蚁有怎样呢？（蚂蚁小，搬不动，几只蚂蚁一起用力搬，用力发出“哼哟哼哟”的声音）5、什么叫“搬得欢”呢？为什么说蚂蚁搬的欢呢？（欢就是高兴，蚂蚁很高兴地在搬。
他们把这些东西搬回家去，还能好好的饱吃几天呢！）三、幼儿学念儿歌1、幼儿跟着老师学念若干遍。
2、角色分配念，教师把幼儿分成蚂蚁和小朋友两种，角色进行朗读，角色可以适当交换。
四、儿歌表演1、幼儿跟着老师学念若干遍。
2、角色分配念，教师把幼儿分成蚂蚁和小朋友两种，角色进行朗读，角色可以适当交换。
《可爱的小蚂蚁》教案「篇二」教学背景：昨天，我带幼儿来到植物园观赏，不经意间，发现孩子们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，在他们心目中，蚂蚁是不寻常的，时刻关注着这个又小又不起眼的小动物。
他们三个一堆，五个一群趴在花坛边认真的观察者。
因此，本次主题活动应运而生。
活动一：可爱的小蚂蚁教学目的：1、幼儿能够认真观看周围环境及事物，知道蚂蚁的基本特征、生活习惯及和人类之间的关系。
2、培养幼儿热爱大自然、热爱小动物的情感。
教学过程：幼儿对小蚂蚁产生兴趣，并认真观察，教师运用相关材料进行引导启发。
刚开始时并不是每个孩子都对蚂蚁产生兴趣，当阳阳发现了蚂蚁，并把这个消息告诉了全班幼儿：你们看，蚂蚁在搬运米粒呢这才引起幼儿的关注，从那以后，孩子们都非常喜欢观看蚂蚁，一旦发现新情况，便兴高采烈的讨论起来。
小班整合活动教案可爱的小蚂蚁
小班整合活动教案可爱的小蚂蚁一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿小班整合活动教材的第三章《动物世界，我的朋友》第二节，详细内容围绕“可爱的小蚂蚁”展开。
主要学习小蚂蚁的外形特征、生活习性以及蚂蚁的合作精神。
二、教学目标1. 让学生认识和了解小蚂蚁的外形特征和生活习性。
2. 培养学生关爱小动物，珍惜生命，保护环境的意识。
3. 通过小蚂蚁的合作精神，培养学生团结协作，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解小蚂蚁的合作精神，并将其运用到日常生活中。
教学重点：认识和了解小蚂蚁的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述小蚂蚁搬家的故事，引导学生观察小蚂蚁的特点。
2. 新课导入：展示小蚂蚁模型、图片、视频等，引导学生学习小蚂蚁的外形特征、生活习性。
3. 例题讲解：通过实例讲解小蚂蚁的合作精神，让学生深刻理解团结协作的重要性。
4. 随堂练习：分组进行小蚂蚁搬家的模拟游戏，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 小蚂蚁的外形特征身体分为头、胸、腹三部分六条腿有触角2. 小蚂蚁的生活习性喜欢群居搬家时团结协作3. 小蚂蚁的合作精神团结协作乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小蚂蚁。
2. 答案要求：准确描绘小蚂蚁的外形特征，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等环境中关注小蚂蚁，了解它们的生活习性，培养学生的观察力和关爱之心。
同时，引导学生将小蚂蚁的合作精神运用到日常生活中，促进团结协作，乐于助人的品质形成。
重点和难点解析1. 教学难点：理解小蚂蚁的合作精神，并将其运用到日常生活中。
2. 教学重点：认识和了解小蚂蚁的外形特征、生活习性。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实施。
小班整合活动优质教案可爱的小蚂蚁
小班整合活动优质教案可爱的小蚂蚁一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班整合活动》第四章《动物世界，我们的朋友》，详细内容为第一课时“可爱的小蚂蚁”。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蚂蚁的外形特征、生活习性以及蚂蚁的分工合作。
二、教学目标1. 了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，知道蚂蚁的分工合作。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解蚂蚁的分工合作。
教学重点：掌握小蚂蚁的外形特征、生活习性以及关爱小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁图片、蚂蚁工坊、PPT、视频、音乐等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师带领幼儿观察蚂蚁工坊，让幼儿观察蚂蚁的生活状态，引导幼儿关注小蚂蚁。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示小蚂蚁图片，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征。
（2）教师讲述小蚂蚁的故事，让幼儿了解小蚂蚁的生活习性和分工合作。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿分组进行观察，合作完成小蚂蚁的绘画作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，讲解小蚂蚁的绘画技巧，引导幼儿动手实践。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，独立完成一幅关于小蚂蚁的绘画作品。
六、板书设计1. 小蚂蚁的外形特征身体分为头、胸、腹三部分六条腿触角2. 小蚂蚁的生活习性喜欢群居分工合作3. 小蚂蚁的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蚂蚁。
2. 答案：幼儿完成一幅关于小蚂蚁的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察小蚂蚁，了解它们的生活环境，培养幼儿关爱小动物的习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：理解蚂蚁的分工合作。
2. 实践操作：幼儿分组进行观察，合作完成小蚂蚁的绘画作品。
小班主题教案：可爱的小蚂蚁
小班主题教案：可爱的小蚂蚁一、教学目标1.了解小蚂蚁的生活习性，培养学生的观察力和好奇心。
2.培养学生的团队合作意识，加强班级凝聚力。
3.提高学生的艺术创造能力，增强学生的审美能力。
二、教学资源1.教学课件2.化妆棉、颜料、水杯、毛笔、小布袋、糖、小纸杯3.随堂练习手册三、教学内容1. 小蚂蚁认知活动1：观察蚂蚁通过放置含有食物（如糖）的小纸杯，让小蚂蚁自行采集，让学生观察小蚂蚁的生活习性。
提问引导学生： - 小蚂蚁怎么走？ - 小蚂蚁能够采集到糖吗？ - 小蚂蚁会如何和同伴协作？活动2：制作小蚂蚁让学生用化妆棉和颜料来制作小蚂蚁。
此部分可以让学生自由发挥，创造出不同形态、颜色的小蚂蚁。
2. 合作创作活动1：小蚂蚁家族将全班学生分为小组，让他们合作创作属于自己小蚂蚁家族的故事。
学生可以根据自己小蚂蚁的外形和特点，编排他们的生活习性，让小蚂蚁们有自己的家族特色。
活动2：小蚂蚁剧场根据小蚂蚁家族的故事，让小组学生合作创作自己的小蚂蚁剧场。
学生可以自行设计小蚂蚁剧场的道具、服装等，营造出有趣的小蚂蚁世界。
3. 艺术创作活动1：小蚂蚁画廊让学生以自己创作的小蚂蚁为素材，进行绘画创作。
学生可以用水彩、色铅笔等多种媒介进行创作。
展示时，可以将所有学生的作品拼接成一面小蚂蚁画廊。
活动2：小蚂蚁布袋让学生将自己制作的小蚂蚁缝制在小布袋上，成为一个可爱的小蚂蚁布袋。
学生可以自己设计布袋图案，营造出与众不同的小蚂蚁布袋。
四、教学方法1.观察教学法2.问题探究教学法3.合作学习教学法4.创意写作教学法五、教学评价1.学生对小蚂蚁的认知是否深入。
2.学生的合作学习能力是否得到提升。
3.学生的艺术创造能力是否得到提高。
4.教学效果是否得到全面有效的体现。
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小班综合教案：可爱的小蚂蚁
活动目标：
1.培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。
2.能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。
3.从小培养幼儿爱护小动物的意识。
活动准备：蚂蚁挂图、放大镜、小棒、盆、小碟、投影仪、
蚂蚁、小透明盖等。
活动过程：
1.激趣：
幼儿观察投影仪上面的蚂蚁，“小朋友们，今天老师让你们看一种很有趣的小动物，你们看，这是什么？”（小蚂蚁）
2.比赛捉蚂蚁：
让幼儿从大盆里用小棒把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思考
一下用什么方法让蚂蚁不会爬出来。
“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个游戏，比赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大，把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之后还要
想办法不让蚂蚁爬出来。
”（用透明盖盖住）
3.观察蚂蚁：
幼儿用放大察自己捉到的是什么的？（小不小呀？是什么色的？有没有眼睛、口、足⋯？）“我在再把小放回去。
”
4.看挂，分析挂：
在教的引下分析的外形特征，自己看到的
和挂上的有什么不同？
“小我都察了，在我来看一只大，你想不想看呀？”
教出示挂：
“看看才你捉到的和教上的只一？有什么不
一？”
引幼儿察挂：
“ 能看出身体分几部分？”（、胸、腹三部分）
“我再看一看，上都有什么呀！”（眼睛、口、触
角）
“你知道小的触角是干什么的？”（两相遇，靠触角相碰，
消息，就像我一。
）
“ 身体上有什么？”（足，一共有三）
教小的外形特征。
5.游《小搬豆》
“好了，我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识，你们表现的都这么好，想不想玩一个游戏呀？”
幼儿扮成小蚂蚁站分成两组：钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑回起点。
幼儿进行比赛，看哪组搬的最快。
教师鼓励幼儿不怕困难，游戏反复玩几遍。
结束：今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏，你们高不高兴
呀？现在我们带着这些小蚂蚁，送它们回家吧！。