《快速作文兵法》：以物串珠法
以物串珠法作文
以物串珠法作文
哎呀呀，我有好多好多宝贝弹珠呀，哈哈！
这些弹珠可不一样哦，每一颗都有它独特的故事呢，嘿嘿。
有一颗是我在和小伙伴玩弹珠比赛时赢来的，哎呀，当时可高兴啦，哈哈。
我记
得那一场比赛可激烈了，嘿呀，我小心翼翼地瞄准，然后用力一弹，哈哈，就把那颗弹珠赢到手啦。
还有一颗弹珠是我过生日的时候，好朋友送给我的，哎呀，那可是一份特别的礼物呀，嘿呀。
我一直把它当作最珍贵的宝贝呢，嘿嘿。
我有一个小盒子专门用来装这些弹珠，哎呀呀，每次打开盒子看到它们，我就特别开心，哈哈。
我会把弹珠拿出来，在地上滚来滚去，嘿嘿，看着它们闪闪发光，嘿呀。
有时候我会和小伙伴们一起用弹珠玩各种游戏，哎呀，大家都玩得不亦乐乎，哈哈。
我们会比谁的弹珠滚得远，嘿呀，还会比谁能把对方的
弹珠打中，哈哈，可有意思啦。
哎呀呀，这些弹珠就是我的宝贝呀，嘿嘿，它们陪伴着我度过了好多快乐的时光，哈哈！。
以物串珠法小学生作文范文
以物串珠法小学生作文范文今天，我们要学习新的写作技巧—以物串珠法。
这个方法是通过描述一件事物，然后将其和下一个事物联系起来，层层递进，最后形成一个完整的文章。
我选择的第一个事物是一支钢笔。
这支钢笔是我的最爱，因为它写起字来非常顺手，而且颜色鲜艳。
接下来，我要为大家描述一下钢笔的用途。
钢笔可以用来做作业、写日记、画画等等。
不仅如此，钢笔在生活中也有着不可替代的作用，它可以记录生活中的点点滴滴，使我们的思绪更加清晰。
除了钢笔之外，还有一种非常重要的物品——书。
我们通过书籍可以了解到很多知识，拓展我们的视野，让我们的头脑更加聪明。
因此，我们需要珍惜每一本书，用心去读，让自己不断地进步。
最后，我想和大家分享的是一种特别的经历——参观博物馆。
在博物馆里，我们可以看到很多历史的见证，了解到各种各样的文化。
通过参观博物馆，我们可以更加深入地了解世界的变迁，增长见识。
通过以物串珠法写作，让我们的文章更加生动有趣。
希望大家能够多多尝试，提升写作能力。
说起博物馆，我还记得我第一次参观博物馆的经历。
那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去参观了国家博物馆。
在那里，我看到了很多古代的文物，仿佛穿越了时光隧道，置身于古老的世界中。
我看到了青铜器、玉器、陶瓷和绘画作品，它们都是中国古代文明的瑰宝。
而且在博物馆的角落里还有一幅幅名家的书画作品，它们传递着历史的沧桑，感动着我的心灵。
在那一刻，我对历史产生了浓厚的兴趣，也更加珍惜每一本书籍，希望通过阅读来寻找更多有关历史的知识。
通过这次以物串珠法写作，我不仅展现了钢笔、书籍和博物馆在我的生活中的重要性，也让文章更加生动有趣。
我明白了用心观察和思考，可以让平凡的日常物品发挥更加深远的作用。
希望大家都能尝试以物串珠法来写作，发现生活中美好的事物，用文字来描绘，让我们的文章更加生动有趣。
以物串珠法的作文400字
以物串珠法的作文400字英文回答：The "stringing beads with objects" method is a creative and engaging way to write an essay. It allows the writer to connect different ideas and concepts by using a common thread, just like stringing beads together to create a beautiful necklace. In this method, the writer starts with one idea or object and then connects it to another idea or object, forming a chain of thoughts.For example, let's say the first object is a book. We can start by discussing the importance of reading and how books can broaden our knowledge and imagination. Then, we can connect this idea to the concept of education and howit plays a crucial role in shaping our future. From there, we can move on to the idea of lifelong learning and how it is essential for personal growth and development.中文回答：以物串珠法是一种创造性和引人入胜的写作方法。
一线穿珠法的作文
一线穿珠法的作文今天咱们来唠唠这个一线穿珠法写作文。
你们可能会问，啥是一线穿珠法啊？嘿这就像拿根线把珠子串起来一样，在作文里呢，就是用一个线索把各种素材、情节啥的串起来。
我跟你们说啊，我刚接触这个一线穿珠法的时候，那叫一个懵圈。
就像走进了一个大雾弥漫的森林，完全找不到方向。
我记得当时老师跟我说，“你得找个东西把你那些七零八落的想法串起来呀。
”我还傻乎乎地问，“啥东西能串啊？”老师就白了我一眼，说：“这得你自己找啊，比如说一个人物的情感变化，或者一个东西的发展历程。
”我就开始瞎琢磨。
有一回写作文，我想写我家的小狗。
我一开始就写小狗长啥样，吃啥，玩啥，写得那叫一个乱。
后来我就想，我能不能用小狗一天的活动来当这个“线”呢？从早上它等我起床，到白天跟我玩，再到晚上守着家门睡觉。
这么一写，感觉作文立马就有条理多了。
这就像把散落在地上的珠子，一颗一颗地用小狗的一天这根线给串起来了。
咱再说这个一线穿珠法里的珠子啊，也就是素材。
这素材可得好好选。
我就犯过这样的错，为了凑字数，啥素材都往上堆。
就像我写一篇关于旅行的作文，我把路上看到的树啊，花啊，甚至是垃圾桶都写进去了。
结果呢？作文就像个大杂烩，啥味儿都有，可就是不好吃。
后来我才明白，素材得精挑细选，得和你的线有关才行。
在这个作文的世界里，也有一些关于一线穿珠法的传说。
我听说啊，有个大作家，他写小说的时候，用一个神秘的信物当线索，贯穿了整个故事。
从开头这个信物的出现，到中间围绕它发生的各种曲折故事，再到最后这个信物揭示了一个惊天大秘密。
那小说写得真是绝了。
不过呢，我也不太确定这个传说是不是真的，也许是那些同行们编出来激励我们这些小喽啰的呢，哈哈。
我还得跟你们说，这个一线穿珠法啊，在不同的时代好像也有点变化。
以前呢，可能大家都比较喜欢用那种很明显的线索，像时间线啊，人物关系线啊。
现在呢，有些年轻人写作文，用的线可就特别新奇。
比如说，用一种情绪来串，从悲伤到希望，从孤独到温暖。
作文范文技法之一线串珠
一、一线串珠定义所谓“一线串珠”，“也叫冰糖葫芦式”。
冰糖葫芦本是小生意人把一些小的果实用一根小棍串起来。
在构思时，我们可以根据表达中心的需要，将与中心有关的材料看成果实，用一根如同小棍的线索（语言标志）将他们串起来，组成一篇思路清晰、中心突出的好文章。
这是考场作文得高分的技巧之一。
有位同学以《生命的季节》为题，以生命为彩线，用“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉思之冬”四个小标题，描绘了生命的多姿多彩。
文中虽没有一个完整的故事情节，但四个小标题由一线相连，恰似一串珍珠，熠熠生辉；每一个小标题，又各侧重一个方面，环环相扣使得文章结构十分紧凑。
运用一线穿珠法，一要有珠，材料要一个比一个棒，像珍珠一样光艳夺目；二要有美丽的彩线，必须选用最能体现文章主旨，又能贯穿全篇的连缀物；三要贵藏忌露，有虚有实，或明或暗，形成文章的起伏变化，既不能让读者一目了然，又要让读者有迹可寻。
二、模版图解开头：点出话题，引出人、事、物中间：情景故事1+情景故事2+情景故事3结尾：回扣线索，点明中心注意：1.套用模板时，要快速把准备呈现在文中的几个事件或场景明确下来。
2.分析事件或场景的有关细节，从中提炼出共同的、有意味的、能够凸显文章中心细节或细节组合（即特定的人、事、物或感情），使之作为线索。
3.在文章叙述或描写过程中，选择特定的位置，对这一细节或细节组合反复重复，以达到突出强化、引人注意的目的。
三、招法点击1.以人为线，形象丰满举例1：以人物或人物的某一个部位为线索，如朱自清的《背影》，就是以背影为线索。
举例2：满分作文《分享》一文，以李白作为全文线索。
谈人物命运时，诗人的个性特征跃然纸上；讲诗人佳篇时，语言芬芳四溢；述诗人情感时，内容真挚动人。
短短600多字，将李白的形象刻画得丰满动人。
之所以有这样的效果，原因便是选择了合理恰当的人物线索2.以景为线，美如画卷举例1：满分作文《沉醉在竹子的世界里》一文，以竹子为线索，写出了自己家乡独特的风景。
小学作文方法讲解(附经典例文)-10.第十课 以物串珠法
人教部编版语文课堂教学资料设计第十课以物串珠法以物串珠法：在行文构思时，将一个物体作为贯穿全文的线索，按照这一线索来组织文章，串联故事情节，使之成为一个有机的整体，这种方法就叫“以物串珠法”。
我最爱的礼物每当走进我的房间时，就可以看见书桌旁摆放着一架醒目的望远镜，黑得发亮，像一支利箭直指长空。
说起这架望远镜，还有一段来历呢。
那是我8岁的时候，在展览馆里看见了天文望远镜，一下子迷上了它，吵着要爸爸把它买下，当做我8岁的生日礼物。
爸爸同意了，但他说要买就买最好的，所以一直等到10岁生日时，爸爸从地球的另一端——美国打来电话，说已经买了望远镜。
我高兴地失眠了，这对我来说是多大的诱惑啊！拿到望远镜后，我迫不及待地进行拼装。
哈，真漂亮！一管一米长的“黑筒”。
银光闪闪，三个支架呈银灰色，显得十分精致，还有一个小型的望远镜，用来寻找目标，配件一应俱全。
组装完成后，还真有些天文台里望远镜的味道呢！去年的火星凌日，正是望远镜派上用场的好时机。
我戴上护镜，透过镜眼精心观察，经过10分钟的等待，终于发现了火星。
椭圆形的火星浑身披着浓云，一身棕色，若隐若现，让人捉摸不透，但我仍高兴得手舞足蹈。
同学们知道后，纷纷到我家，一个个争先恐后抢着用望远镜朝天观察，十分兴奋，不断嚷着：“哇，我看见了！”这让我更加自豪。
今年中秋，月亮格外圆，我又拿出望远镜观察起来，这回可真逼真！一座座环形山密密麻麻地分布在月球上，月海平坦无凸，奇特的景象不会亚于空间望远镜的效果。
而且，我还看见了难得一见的风暴洋，让我更加高兴。
我仔细端详着这颗地球卫星，不禁浮想联翩，仿佛看见美丽的嫦娥和玉兔在玩耍，又仿佛走进了月宫……这架望远镜给我的童年增加了无限的乐趣，也激起了我对万象宇宙的好奇。
将来，我一定要亲身去探索那神秘的月球、火星，揭开一个个宇宙之谜。
人教部编版语文课堂教学资料设计。
小学作文以物串珠法
小学作文以物串珠法以珠链法串珠小时候，我经常在家里看见妈妈亲手串了一条条漂亮的珠链，那些五颜六色的珠子，闪烁着迷人的光芒，吸引了我无限的好奇和兴趣。
于是，我也迫不及待地向妈妈请教，学会了以物串珠法。
以物串珠法是一种美妙的手工技巧，通过将不同颜色、形状和大小的珠子穿过线，一颗颗地串在一起，最终形成一条美丽的珠链。
这种方法既能培养我们的观察能力，又可以锻炼我们的细致动手能力和创造力。
首先，我需要准备好珠子和线。
在市场上，有各种各样的珠子可供选择，有圆形的、椭圆形的、方形的，还有各种花纹的珠子。
我会根据我想要制作的主题或者设计的图案而选择不同的珠子。
线也很重要，要选择质地好、结实耐用的线，这样才能保证珠链的质量和寿命。
然后，我会根据自己的创意和想法，将珠子一个个穿过线。
这需要我仔细观察每颗珠子的大小和孔洞的大小，以确保珠子能够顺利地穿过线。
在串珠的过程中，我会谨慎操作，避免线打结或者珠子松动。
有时候，我也会根据需要在珠子之间加上小的金属或者塑料饰品，以增加整条珠链的美观度和独特性。
在串珠的过程中，我会把不同颜色的珠子穿在一起，使整条珠链呈现出丰富多彩的效果。
我还会尝试不同的线的编织方式，如单线串珠法、双线串珠法或者交织串珠法，以增加珠链的特色和纹理。
当我完成一个珠子串的时候，我感到非常的满足和开心，因为我看到了自己劳动的成果。
完成一条珠链后，我会给它取一个有意义的名字，以突出它的主题和特点。
有时候，我会把它当作礼物送给亲人或者好友，让他们感受到我的心意和用心。
有时候，我会把它当作装饰品戴在自己身上，增添自己的魅力和个性。
通过以物串珠法，我学会了耐心和细心，也培养了自己的审美能力和创造力。
每次制作珠链的过程中，我都会进入一种专注的状态，将所有的注意力都集中在手上的操作上。
串珠不仅是一种手工活动，更是一种享受和调节情绪的方式。
无论是在家里还是在学校，我都会抽出时间来享受串珠的乐趣。
与此同时，我也发现越来越多的人加入了我的行列，一起迷上了以物串珠法。
NO.04快速作文：一线串珠法
考题并不难。到家后，爷爷牵着我的手，昂头挺胸走在大街上，他在为我骄傲，我的 眼睛湿润了。
没几天，我捧回了获奖证书，几个烫金的大字飘逸潇洒地印在火红的缎面上，一家人 的心情正像那怒放的红花。爷爷把证书捧在胸前，久久地抚摸着，似乎他那颤巍巍的手捧 的是一只盛满水的碗，那么小心、谨慎，还一连声地说：“好，好，那‘幸运星’还真能给你 带来幸运啊。”【五点“幸运星”。】
所谓“珠”，就是多角度多侧面 表达主题的一个个材料，例如事情 发展或情感变化的不同阶段，或一 个主题的不同侧面，具有典型性和 代表性。
幸运星
【以线索为题，笼罩全篇。】
在我的床头，挂着一个“幸运星”，棉制五角星形，红红的，很好看。今天做完作 业，夜深人静，我把目光投向它，一股幸福的暖流顿时传遍全身，一天的疲惫也“烟消 云散”了……
这时我犹豫地站起来，用平静的语调说：“爷爷，其实那天我根本没带什么‘幸运星’。 ”大家一时都愣住了，直勾勾地盯着我。爷爷拿起证书：“那……这……怎么……”我接过证书 放到沙发上，说：“爷爷，对我来说‘幸运星’只是个形式，你们对我的关心才是我真正的‘幸 运星’。我进考场的时候，根本就没在乎什么‘幸运星’，我想到的只是一件事，那就是决不 辜负爷爷您的期望，决不让家里人失望……”【再点幸运星。】
明“幸运星”的含意，首尾一线贯穿。】
《幸运星》
线索：幸运星（7次） 开头：由幸运星引出“幸福” 事件：1.我发烧爷爷求来幸运星
2.爷爷让我带幸运星去参赛 3.获奖后大家谈论幸运星 结尾：用幸运星呼应题目，篇末点题 中心：爷爷（家人）对用优秀灵动的文 字，写下了亲人对自己关心、关爱的故事，突出 表现了生活中虽有苦涩和无奈，但到处是浓浓的 亲情这个厚重的主题。
作文技法之一线串珠
作文技法之一线串珠 望城二中 周元红 2016年4月13日
一线串珠：是指在文章的布局谋篇中， 以一条主要线索贯穿全文，把一些相 对分散、独立的材料串联起来，使之 相辅相成、彼此烘托，形成一篇完整 的文章的写作方法。
“三万二、三万四、三万六、三万六。”拍卖师一敲 木槌，“三万六！成交！”
他兴奋的站起来，边走边思忖：三万六。够了。除了 上缴手续费，这笔钱足够给老战友治病了。他要用这笔 钱去帮助一个生活在农村的老朋友，一个40多年在朝鲜 战场上曾因掩护自己而负伤的老班长。
一线串珠的结构方式
串联式：按时间、事理顺序组织材料。例： 1、少年、中年、老年 2、春、夏、秋、冬 3、周一心惊胆战、周二搏它一搏、周三哀怨 声声、周四短暂春天、周五黑暗黎明、双休 日题海苦战 4、相识、相知、分别 5、风平浪静、暴风骤雨、雨后天晴
棋王微博串串烧 永葆阳光心态 享受教育人生 有一棵杨梅树的地方 在2015届高三毕业典礼上的发言
牛刀小试
• 请以“青春”为话题，运用一线串珠的方式 写一个写作提纲或写一段200字左右的文字。
例：捉摸不透的青春 望城二中284班陈雨婷
• 记忆在书墨间倾倒，青春在操场上奔跑。（写一次接 力赛跑因为自己的失误而失败，第二年在同学鼓励下重 拾信心终获成功：青春里虽有失败与痛苦，但更多的是 喜悦与欢笑。） • 一看两三年，匆匆又冬天。（写因中考失败而失意， 后来在高中生活中找到快慰与希望：青春里虽有遗憾与 惋惜，但更多的是活力与希望。） • 不确定自己的形状，动不动就和世界碰撞。（写因与 父母战争而去外校就读，孤独无助，体会到家的温暖： 青春里虽有忧伤与孤独，但更多的是温情与感动。）
以物串珠法作文600字
以物串珠法作文600字英文回答：As a labyrinthine maze of interconnected experiences, life presents us with a tapestry of intricate threads, each woven together to create a vibrant and meaningful whole. Various threads, from the seemingly mundane to the profoundly transformative, contribute to the intricate tapestry of our lives, weaving a complex and ever-evolving narrative.The path we tread is not linear but rather a winding road, punctuated by milestones, detours, and crossroads. Along this journey, we encounter both joys and sorrows, triumphs and tribulations. These experiences, like beads on a string, are strung together, forming a cohesive and personal narrative.Just as a string unifies disparate beads, the threads of our lives intertwine and harmonize, giving shape andmeaning to our individual stories. Each experience, each encounter, and each decision we make leaves an indelible imprint on the tapestry of our lives, subtly shaping our perspectives, values, and aspirations.Like a pearl necklace, the experiences we accumulate become part of our identity, defining who we are and who we are becoming. They become the building blocks of our character, shaping our resilience, compassion, and wisdom.The beauty of life's tapestry lies in its intricate connections, where seemingly separate threads areinterwoven to create a symphony of meaning. The challenges we face become opportunities for growth, the joys we experience fuel our gratitude, and the relationships weforge enrich our lives beyond measure.中文回答：人生是一座迷宫，由无数相互关联的经历组成，就像一幅由错综复杂的丝线编织而成的挂毯，每一根丝线都为这幅人生挂毯增添了鲜艳的色彩和深远的意义。
2019年中考作文快速构思必备之串珠法
2019年中考作文快速构思必备之串珠法
串珠法
”串珠法”是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段，组合缀连成文。
如江苏省常州市中考要求以”有个好心情”为话题作文，一考生拟题”歌声连连串”，颇具创意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了”获得好心情”的三个”秘诀”，构思独特，结构新颖。
”蒙太奇法”是”串珠法”的一个特例。
所谓”蒙太奇法”，就是将几个相关或看似不相关却有着内在联系的生活镜头组合在一起，从不同侧面、不同角度表现主题的一种写法。
如以”乐在其中”为话题作文，一篇拟题为”快乐幸福原来如此简单”的考场作文，采用的就是这种”蒙太奇”构思法。
该文撷取了三个雨中的小镜头：喝豆浆的阿姨扶起滑倒的背着大书包的小男孩、年轻的妈妈艰难地推着后坐上的女儿在人群中穿行、一位五十多岁的农民高兴地吩咐儿子给家里打电话询问家里有没有下雨，通过镜头与镜头的衔接，表现了”快乐幸福原来如此简单”的主题。
编辑推荐：2019年中考作文快速构思必备10招。
以物串珠的作文
以物串珠的作文Humans have always been fascinated by the art of stringing beads together to create beautiful designs, whether as decorations, accessories, or even religious symbols. 人类一直被串珠的艺术所吸引，以创造美丽的设计，无论是作为装饰、配饰，甚至是宗教象征。
There is something magical about taking individual, seemingly insignificant beads and transforming them into something meaningful and visually appealing. 从单独的、看似微不足道的珠子中创造出有意义和视觉吸引力的东西，这段过程有着一种神奇的感觉。
The act of stringing beads connects us to a long history of human creativity and craftsmanship. 串珠的行为将我们与悠久的人类创造力和手工艺术的历史联系在一起。
In different cultures around the world, beads have played significant roles in rituals, ceremonies, and daily life. 在世界各地不同文化中，珠子在仪式、典礼和日常生活中发挥着重要作用。
For example, in Native American traditions, beads were used to create intricate patterns in jewelry and clothing, symbolizing aspects of nature, spirituality, and tribal identity. 例如，在美洲土著传统中，珠子被用来在珠宝和服装上创造复杂的图案，象征着自然、灵性和部落身份的方面。
一线穿珠法的作文
一线穿珠法的作文《我的“吃货”之旅》我自认为自己是个十足的吃货，哪里有好吃的，那我就像被磁石吸引的铁块，怎么都挪不动步。
这其中有一次寻觅美食的经历，就像一根线，把我对美食的热爱这颗颗“珠子”给串了起来。
那是一个阳光格外明媚的周末，我决定出去探索一下那些不为人知的美味小店。
我就这么晃悠在大街小巷里，眼睛像雷达一样搜索着一切可能的目标。
走着走着，我就来到了一条有点偏僻但充满生活气息的小巷子。
在巷子的尽头，有一家小店，从外面看那招牌都有点破旧了，但是里面飘出来的香味就像一只无形的手，把我拉了进去。
一进门，地方不大，就几张小小的桌子，但是每个桌子都坐满了人，看来这是个宝藏小店呀。
我费劲地找了个角落坐下，然后就开始两眼直勾勾地看菜单。
菜单上那一道道菜名就像对我施了魔法一样。
我毫不犹豫地点了他们家号称招牌的红烧排骨。
在等菜的时候，我就像热锅上的蚂蚁，焦急地左顾右盼，眼睛就没离开过厨房门口。
不一会儿，那盘红烧排骨端上来了。
哇塞，那颜色，红得发亮，像是被落日余晖亲吻过。
我凑近一点，那香味直往鼻子里钻，就像一群调皮的小精灵在我鼻腔里跳舞。
我拿起筷子夹起一块，那肉已经煮得非常入味，轻轻一咬，肉就从骨头上脱落了，在嘴里嚼着的时候，鲜嫩多汁的肉带着佐料的香味，简直是味蕾的一场盛大派对。
每一口我都细细品味，吃完一块就迫不及待地去夹下一块。
吃到最后，盘子里还剩下点汤汁，我都差点忍不住舔盘子了。
这次在小店里觅食的体验，只是我众多吃货之旅中的一次，但它却像一颗特别璀璨的珠子，串在我美食记忆的项链上。
每当我想起这美味的红烧排骨，那种幸福满足的感觉就会涌上心头，而我也会继续带着我的“吃货”之心，去寻找下一个美食宝藏。
《和书的纠结缘分》我爱看书，但看书这事有时候就像一场纠结的旅程，而有一次的经历把我对书的复杂情感都串起来了。
有一天我在逛书店，那一排排书架对我来说就像一个个神秘的宝藏库。
我就这么不紧不慢地在书丛中游荡着。
突然，我看到一本封面特别独具一格的书，名字叫《古怪的魔法》。
一线串珠法的作文600字初二
一线串珠法的作文600字初二
嘿，你听说过“一线串珠”吗？就是那种把一堆散珠子用一根
线串起来的方法。
不过，我今天要说的可不是珠子，而是我的一些
乱七八糟的想法和经历。
哎呀，说起来，我第一次去海边可是个大笑话。
我站在沙滩上，看着那些海浪一波接一波地涌过来，心里想，这水咋这么多呢？结果，我一个不小心，踩到了个坑里，海水直接涌进了我的鞋子，哇，那滋味，真是爽到爆炸！
还有啊，你知道吗？我最怕的就是那种超级辣的辣椒了。
有一次，朋友非要请我吃麻辣火锅，结果我一口下去，差点没喷出来。
那感觉，就像火在嘴巴里燃烧一样，我直接喝了一大杯水才缓过来。
不过，说到水，我倒是想起了一次特别好玩的经历。
那天，我
和几个朋友去水上乐园玩，有个项目叫“激流勇进”，我们坐在一
个大皮艇上，从高高的滑梯上冲下来，那种感觉，真是太刺激了！
我感觉自己就像飞起来了一样，尖叫都喊不出来。
对了，你有没有那种特别想去但一直没去成的地方呢？我一直
想去一次西藏，看看那里的蓝天白云和雄伟的雪山。
听说那里的空气特别清新，能让人忘记所有的烦恼。
唉，不知道什么时候才能实现这个梦想呢。
啊，对了，我还没说完呢！你知道吗，我最近学了个新技能，就是做手账。
我发现，把自己的想法和感受写下来，再配上一些漂亮的贴纸和图案，真的能让人心情变得特别好。
有时候，我还会把一些有趣的瞬间拍下来，夹在手账里，每次翻开都能笑出声。
哎呀，说了这么多，感觉有点饿了。
嗯，不如我们一起去吃点好吃的吧！你想去哪儿吃？。
以物穿珠法作文
以物穿珠法作文
哎呀，今天真是太好玩啦！
早上我一睁开眼睛，嘿呀，就看到了我最喜欢的小熊玩偶，嘿嘿，它好像在对我笑呢。
我一把抱住它，在床上滚来滚去，哈哈。
起床后，我穿上了我漂亮的花裙子，哎呀，感觉自己就像个小公主一样。
然后我跑到客厅，看到桌子上有一盘水果，有红红的苹果，黄黄的
香蕉，嘿呀，我拿起一个苹果就咬了一口，甜甜的，真好吃呀。
吃完水果，我就跑出去找小伙伴们玩啦。
我们一起在院子里玩跳绳，哎呀，跳得可高兴啦。
后来我们又玩了捉迷藏，哈哈，我躲在了一个大
箱子后面，他们找了好久都没找到我呢。
中午的时候，妈妈做了我最爱吃的红烧肉，哎呀呀，那香味，让我口水都快流出来啦。
我大口大口地吃着，嘿嘿，吃得肚子圆滚滚的。
下午我看了一本有趣的故事书，里面的故事太精彩啦，我都看得入迷了呢。
哎呀，时间过得好快呀。
晚上，我洗了个舒服的热水澡，躺在床上，抱着我的小熊玩偶，嘿嘿，不一会儿就进入了甜甜的梦乡。
哈哈，这一天真是太快乐啦！。
一线串珠法的作文滑冰鞋
一线串珠法的作文滑冰鞋
冰面上的初舞。
哇，看这双滑冰鞋，简直酷毙了！红蓝配色，简直就像是动画片里的主角装备。
刀片闪闪发亮，好像随时都能切开这冰面似的。
嘿，小家伙，你穿上这滑冰鞋可真帅！刚开始还紧张地抓着栏杆，生怕摔个四脚朝天。
不过你看，现在不也放开了，滑得还挺稳的嘛！
风在耳边呼呼地吹，脚下的冰面感觉滑溜溜的，就像是在飞一样。
这种感觉真是太棒了，就像变成了超人！
不过话说回来，滑冰也不是那么容易的。
刚开始老是摔，屁股都快摔成两瓣了，疼得直叫唤。
但谁让我喜欢呢，摔了就爬起来，再来！
哈哈，看看现在，我已经能在冰面上滑得像风一样了！冲刺起来就像火箭发射，旋转起来就像个芭蕾舞者。
滑冰可真是个有趣的玩意儿！。
中考作文写作技法之以物串珠
作文——以线串珠法在我们生活中有许多感人的事情，但写入文章似乎不好组织，总感觉很“散”，那么，我们在行文构思时，就可以将一个“物”作为贯穿全文的线索，按照这一线索来组织文章，串联故事情节，使之成为一个有机的整体，这种方法就叫“以物串珠”法，也可称为“以线串珠”法。
1、所谓“一线串珠法”就是围绕一个观点、一个主旨、一个话题，选择一个个典型的材料多角度、多方面展开描写记叙，以鲜明的观点突现主旨、丰富话题的一种作文技法。
2、所谓“线”是文章的线索，是贯穿全文的链条，起联结作用，它可以是一个细节、一个特征、一件物品、一个观点、一幅画面、一个话题、一句感想、一个习惯性的动作……3、所谓“珠”，就是能够多角度、多侧面表达主题的一个个材料，可以是事件发展或情感变化的不同阶段，也可以是一个主题或观点的不同侧面，具有典型性和代表性。
4、这是一种扩散式作文构思方式，具有“形散神聚”的表达效果。
丰富的联想和想像、时空的巧妙联结，使作文的素材更加多样、情感更加充沛、主题更加鲜明。
5、这种构思方式适合写记叙文，议论文，更适合写散文。
笑冰心雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。
转过身来，忽然眼花镣乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安淇儿。
——这白衣的安淇儿，抱着花几，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺的流着。
近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。
年中考作文快速构思必备之串珠法
串珠法"串珠法"是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段，组合缀连成文。
如江苏省常州市中考要求以"有个好心情"为话题作文，一考生拟题"歌声连连串"，颇具创意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了"获得好心情"的三个"秘诀"，构思独特，结构新颖。
"蒙太奇法"是"串珠法"的一个特例。
所谓"蒙太奇法"，就是将几个相关或看似不相关却有着内在联系的生活镜头组合在一起，从不同侧面、不同角度表现主题的一种写法。
如以"乐在其中"为话题作文，一篇拟题为"快乐幸福原来如此简单"的考场作文，采用的就是这种"蒙太奇"构思法。
该文撷取了三个雨中的小镜头：喝豆浆的阿姨扶起滑倒的背着大书包的小男孩、年轻的妈妈艰难地推着后坐上的女儿在人群中穿行、一位五十多岁的农民高兴地吩咐儿子给家里打电话询问家里有没有下雨，通过镜头与镜头的衔接，表现了"快乐幸福原来如此简单"的主题。
2019年中考作文快速构思必备10招初中语文满分作文写作技巧作文写不好是很多孩子头疼的问题，那么怎么样写作文?如何写好作文?在此，长沙新东方整理分享了初中语文满分作文写作技巧：18个必备写作技巧，给大家整理了18种作文写作技法，以供学习与参考，帮助大家学会写作文，希望对大家有所帮助。
1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
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我心爱的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，使我懂得更多的知识，给了 我欢乐和美好的理想
《我最爱的礼物 》
得到望远镜—拼望远镜—用望远镜
中心：一个小小的望远镜让作者树立了远大的理想。
《贺卡情深》
想做贺卡—做贺卡—送贺卡
中心：对老师的尊敬之情。
《喷水枪》
想买喷水枪—买喷水枪—发现喷水枪有问题—换喷水枪
中心：做任何事都要认真仔细。
《芭芘娃娃》
想要娃娃——为得娃娃好好学习——得到娃娃
中心：付出就会有收获。
《快速作文兵法》
以物串珠法
请你来帮忙
现在有一些五颜六色、晶莹 剔透的珠子，你能把它们做成什 么？
插入珍珠工艺品的图片
什么是以物串珠法？
其实在我们生活中有许多感人的事情，但写入 文章似乎不好组织，总感觉很“散”，那么，我 们在行文构思时，就可以将一个物体作为贯穿全 文的线索，按照这一线索来组织文章，串联故事 情节，使之成为一个有机的整体，这种方法就叫 “以物串珠法”。
同 学 们，在 你 的 生 活 中 有 没 有 因 为 某 个 物 件 与 他 人 之 间 发生 过 给 你 留 下 深 刻 印 象 的 故 事呢？
《 1、读文章画好词佳句思考：全文是围绕什么物件展开叙述的？
我
最 2、全文围绕这一物件写了哪些故事情节？
爱 3、这篇文章表达了一个什么中心呢？ 的
礼 物
4、认真体会小作者是如何将文章叙述的如此具体生动、中心鲜明 突出的？
》 5、文章开头结尾分别运用了什么方法？
在你的生活中，有没有和小作者发生类 似的事情？讲出来和你的组员一起分享！
当然我们还可以选择 生活中的其它材料来写， 它的写作范围很广：一本 具有特殊意义的书、一把 雨伞、一个苹果、一张照 片、一支精美的笔、甚至 一句话……因为它们和家 人、朋友之间发生的故事。 你在生活中有没有因为某 一物件和别人发生了什么 事，和你的组员分享吧！
羡慕同学玩喷水枪 买喷水枪
发现喷水枪有问题 换喷水枪
中心：
收到雨伞 爸爸弄丢我的伞
中心：
爸爸重新找回伞
总结：今天我们学习了一种新的构思方法
“以物串珠法”主要就是用一个物件作为贯 穿全文的线索，把围绕物件所发生的故事情 节串联起来，因此作为线索的物件是多次出 现的，同时因物件而发生的事情也是有一定 的意义的，中心要明确。
3、《慈母情深》：想买书→要钱买书→妈妈再次给钱买书
（中心：妈妈的爱多么深厚无私）
4、《落花生》：种花生→收花生→吃花生→议花生
（中心：要做一个像花生一样有用的人）
①作为线索的物件要多次出现，与情节有密切联系； ②中心要明确； ③物件要有一定象征意义，抓住能体现中心的情节详写。
我最爱的礼物
文/李鹏
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物件 故事情节
1、大家学过哪些文章是围绕一个物件展开故事情节的？ 2、文章中的“物”“珠”分别是什么？ 3、中心是什么？ 4、重点叙述哪个部分？与中心有什么关系？
1、《科利亚的木匣》：藏木匣→挖（找）木匣→得木匣
（中心：时间在变，“我”也在长大）
2、《一个苹果》：拾到苹果→让苹果→吃苹果
（中心：战友情深）
在家里有一样我最心爱的礼物——天文望远镜，这是大伯伯给我的新年礼物，也 是我十岁的生日礼物，更是我盼望了五年的礼物。
那天，大伯伯给我送礼物时，我特别的高兴。他一边装一边给我介绍。原来，天 文望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的。两头是 黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面 和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个瞄准镜。它呀，不但使望远镜更漂 亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是三脚架，将望远镜和三角架连 在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。我看着听着，不住地点头。
《爱心雨伞》
买雨伞—丢雨伞—找回雨伞
中心：爸爸很疼爱我。
《钢笔》
得到钢笔——丢失钢笔——找到钢笔
中心：不要不分青红皂白冤枉别人。
注意：1、物件要多次出现；2、中心要明确；3、物 件要有一定象征意义 完成一篇作文，字数不少于500字。
参考命题：《我最爱的礼物 》《喷水枪》《爱 心雨伞》《钢笔》《芭芘娃娃》《贺卡情深》