中心组学习制度
中心组学习制度经典版（10篇）
中心组学习制度经典版（一）学习组织制度。
街道党工委中心组主要由党工委领导班子成员组成，根据学习需要适当吸收有关人员参加。
党工委书记任中心组组长，负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。
党工委分管宣传思想工作的负责同志任中心组副组长，负责配合组长抓好学习的组织工作。
党工委中心组学习秘书由党工委宣传委员担任，主要职责是做好草拟学习计划、提供有关学习资料、安排学习讨论和交流、街道党工委秘书负责学习考勤和学习记录等学习服务工作。
（二）集中学习制度。
街道党工委中心组要保证集体学习研讨的时间和质量，每年要集中一定时间学习，每个季度不少于一次。
根据区委宣传部每半年制定下发专题学习计划制定街道学习计划并上报区委宣传部。
集中学习要提前一周通知中心组成员，明确学习的专题和思考讨论题，并指定重点发言人做好准备。
要改进学习方法，把重点发言、集体研讨、专题学习、系统学习结合起来，积极运用读书会、报告会、网络交流等形式进行学习，充分调动中心组成员的积极性。
（三）个人自学制度。
个人自学是街道党工委中心组集体学习研讨的基础。
年初，每个中心组成员必须制定个人自学计划，确定学习内容和阅读书目。
把区委宣传部每季度推荐的3—4本书籍作为自学参考书目。
为丰富自学的形式，可以成立“干部读书会”、“读书小组”、“学习讲坛”等，运用网络交流、专家讲座、在线学习、手机短信等形式，积极组织开展读书活动。
大力提倡____小时以外看书学习，中心组成员原则上每天阅读时间不少于____小时。
每年底，征集读书体会，汇编成册，交流学习心得。
党工委书记要对本级中心组成员的自学情况进行定期的督促检查，经常开展自学笔记的展评和自学体会的交流，相互启发，共同提高。
党工委中心组组长、副组长要在做好自身学习的同时经常对班子成员的自学情况进行具体指导。
（四）专题调研制度。
党工委中心组要坚持学以致用、用以促学，推进学习调研的制度化、经常化。
直属机关工委中心组学习制度
直属机关工委中心组学习制度第一章总则第一条根据党的中央决策部署和上级机关工委的工作要求，制定本制度。
第二条本制度适用于直属机关工委中心组的学习活动组织和管理。
第三条直属机关工委中心组学习要坚持党的领导、坚持思想建党、坚持党的群众路线，围绕中心、服务大局，全面提高党组织的建设和党员干部的素质，推动机关工委工作不断发展。
第四条直属机关工委中心组学习的内容包括党的路线、方针、政策，党的理论知识，专业知识和工作业务等。
第二章学习组织第五条直属机关工委中心组学习采取集中学习和自学相结合的方式，既有组织性的学习，又有自主性的学习。
第六条学习时间一般安排在工作日的一天或通过夜间学习、周末学习等方式安排。
第七条学习形式包括：讲座、培训、座谈会、研究报告、专题讨论等。
第八条学习的内容由直属机关工委根据工作需要和党员干部的学习需求进行确定。
第九条直属机关工委中心组学习由工委书记负责组织和领导，政工部门负责具体的学习活动的筹备和实施工作。
第三章学习管理第十条直属机关工委中心组学习由工委书记负责组织和领导，政工部门负责具体的学习活动的筹备和实施工作。
第十一条直属机关工委中心组学习的学员应当全程参与学习，不得迟到早退或者请假。
第十二条学习期间，学员应当按时完成学习任务，积极参与学习讨论，不得草率应付或者搪塞。
第十三条学习期间，学员应当遵守学习场所的规章制度，保持学习场所的秩序和卫生。
第十四条学习结束后，学员应当根据学习情况及时完成学习总结，并提交给工委书记。
第四章学习评估第十五条直属机关工委中心组学习实行学习考试制度，学员要在规定的时间内完成考试内容，达到及格分数线方可结业。
第十六条学习考试成绩将作为党员干部考核和评价的重要依据，考试成绩低于及格分数线的，将受到相应的纪律处分。
第十七条学习考试由政工部门负责组织和实施，考试内容由工委书记确定。
第五章奖惩措施第十八条对于在学习过程中表现出色、学有专长、作出重大贡献的学员，将予以表彰和奖励。
中心组学习制度
中心组学习制度中心组学习是指由党的中央机关或地方党委组织的由党和国家领导人员组成的组织，通过集中学习、研讨和交流，以提高思想认识和工作水平。
中心组学习制度是党内推动干部能力素质提升和党建工作有效开展的一项重要制度，它对于党的事业发展具有重要意义。
中心组学习制度的目的在于推动党的领导干部加强理论学习，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，提高履职能力和履行党风廉政建设责任的能力，增强斗争本领和担当精神，推动工作实践、思想理论和科学技术的创新发展。
为了实现这一目标，中心组学习制度需要具备以下几个重要特点。
首先，学习内容要切实贴近实际，紧密结合党和国家重大决策部署和当前的工作实际，关注实际问题，解决实际困难，促进工作取得实际成效。
只有通过理论研讨和实践案例分析，党的领导干部才能更好地运用理论指导实践，以卓越的政治智慧和高超的工作能力推动党的事业取得新的发展。
其次，学习形式要灵活多样，使学习更加深入、系统和全面。
中心组学习制度可以通过集中开展专题讲座、学习研讨会、座谈交流等多种形式进行学习，既有利于掌握具体知识和理论，又有利于培养干部的实际工作能力和业务水平。
另外，学习方法要注重综合运用，以提高学习效果。
中心组学习制度可以通过多种学习方法来促进学习成果的转化，比如以案例分析、问题研讨为基础，引导干部自主思考和发表意见，以促进干部之间的交流互动，形成共识、提出解决方案。
总之，中心组学习制度是党内推动干部能力提升和党建工作的有效途径，要求我们不断改进学习方法和形式，创新学习内容和方式，以更好地发挥中心组学习制度的作用，推动党的事业不断向前发展。
最后，中心组学习制度要紧密结合党的领导干部的实际需要，以问题为导向，针对具体情况进行深入研究，加强理论学习和实践相结合。
只有这样，才能更好地为党的事业发展提供智力支持和干部培训，推动党的工作不断取得新的胜利，实现党的事业发展的新目标、新任务和新要求。
中心组学习制度
中心组学习制度
一、时间安排
1.定期学习：每月一次，每月25日定为中心组学习日，如遇特殊情况，可作调整。
2.不定期学习：团党委安排的重要学习内容，可以临时组织学习。
3.自学：根据需要布置有关学习内容，要求成员在规定的时间内完成自学。
各成员也可以根据自身需要，另外增加自学内容。
二、学习形式
1.集中学习：宣讲、集体讨论、中心发言、经验交流等。
2.自学：撰写学习心得体会及有关理论文章。
3.社会实践，参观、调研等。
三、学习要求
1.综合部负责制定本年学习计划，每个成员根据年度计划执行。
2.每次集中学习前，综合部要提前做好学习准备，确保学习效果。
3.认真做好考勤工作，严格按照要求做好个人学习记录，自学要撰写学习心得体会。
4.每个成员每年要向团信息中心投稿。
理论中心组学习制度
理论中心组学习制度中心组学习制度是指在党的理论学习中，设立一个中心组来组织和指导学习活动的制度。
中心组学习制度是党的理论建设的一项重要制度安排，对于加强党对理论学习的领导，加强党员理论水平的提高，推动党的理论创新和理论成果的转化具有重要意义。
中心组学习制度的机构设置大体上分为中央中心组和地方中心组两个层面。
中央中心组由中共中央总书记或中央政治局常委会主持，由中央政治局委员、中央政治局候补委员等组成。
地方中心组由地方各级党委书记或常委会主持，由地方党委委员和候补委员等组成。
中心组学习制度具有以下几个特点：首先，中心组学习制度强调领导核心的统一领导。
中心组学习制度将学习活动的组织和指导权集中到中央或地方的党委领导核心手中，实现统一领导，提高学习工作的针对性和有效性。
其次，中心组学习制度注重集体讨论和研究。
中心组学习制度强调集体智慧，充分发挥中心组成员的主动性和积极性，通过集中讨论和研究，推动理论学习的深入，形成共识，促进理论与实践的有机结合。
再次，中心组学习制度注重调查研究和实践与理论相结合。
中心组学习制度要求中心组成员要深入基层、深入实际，开展调查研究，了解实际情况，将理论与实践相结合，从而推动理论创新和理论成果的传播与实践。
最后，中心组学习制度强调落实和监督。
在中心组学习的过程中，必须要强化对学习成果的落实和监督，确保学习成果转化为工作实际，从而推动党的事业的发展。
中心组学习制度的落实和推进需要党组织对此高度重视和支持。
党组织要加强对中心组学习的领导和监督，为中心组学习提供良好的组织条件和环境，确保中心组学习制度能够真正落地生根。
总之，中心组学习制度是党的理论学习的重要抓手，是推动党的事业发展的重要保障，对于提高党员的理论水平，推动党的理论创新具有重要意义。
各级党组织要加强对中心组学习的领导和推进，提高学习活动的质量和效果，不断推动党的理论工作的深入开展。
中心组学习、考勤、通报、发言制度
中心组学习、考勤、通报、发言制度中心组学习制度：
1. 安排中心组学习会议，定期进行集体学习和研讨，以增强团队的学习氛围和凝聚力。
2. 确定学习内容和形式，可以包括学习文件、书籍、专题讲座等，以增进成员的知识储备和专业能力。
3. 设立学习总结制度，要求成员在每次学习结束后进行总结和分享，加深对学习内容的理解和消化。
考勤制度：
1. 建立规范的考勤制度，要求成员按时按地打卡或签到。
2. 设立考勤记录和汇总表，管理成员的出勤情况和请假情况。
3. 根据考勤情况，给予相应的奖励和惩罚，以激励成员的按时出勤和提高团队的工作效率。
通报制度：
1. 建立通报制度，定期发布团队的工作进展、成绩和亮点，增强成员的工作认同感和荣誉感。
2. 引入多种通报形式，可以是会议通报、邮件通报、公告栏通报等，确保信息的及时传达和有效传播。
3. 通报内容要真实准确，积极向上，鼓励成员分享工作经验和分享工作成果。
发言制度：
1. 在会议或讨论中，建立发言制度，确保每个成员有平等的发言权利。
2. 引入主持人或时间掌控人，控制每个成员的发言时间，避免单个成员占用过多时间。
3. 鼓励成员提前准备发言材料，增加发言的准确性和可操作性。
4. 对发言内容进行总结和记录，以备后续工作参考或跟进。
中心组学习制度
中心组学习制度
一、学习时间。
中心组学习，每月不少于两个半天；集中学习讨论，每月至少一次。
集中讨论时间为每月第一周星期三下午，如遇特殊情况，酌情顺延。
二、学习内容。
深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，学习党中央、国务院的重大方针政策及中央领导同志的重要论述，不断提高领导干部的理论素质、领导水平和业务水平，增强领导的政治敏锐性，正确把握形势，提高总揽全局的能力。
三、学习方法。
学习采取自学和集中讨论相结合的方法。
重在平时自觉，做好笔记，集中学习主要是进行中心发言和研讨。
集中学习研讨以专题的形式，要事先明确中心发言人，中心发言人要认真做好发言准备。
酌情采取请专家作专题报告、看辅导录像、参与社会实践、外出参观考察等形式，深化学习效果。
四、学习制度。
坚持从实际出发，着力构建内有动力、外有压力的理论学习机制。
（一）学习考勤制度。
每次学习进行考勤，定期公布出勤情况，确保参学率在90%以上。
中心组学习制度
中心组学习制度是指在党的领导下，为了进一步加强党的中央组织的集中统一领导和协调工作，提高党的中央集权领导的科学性、民主性和开放性，制定的一套学习制度。
该制度旨在加强党中央的决策制定和政策实施的统一，加强党的领导核心的集中统一，提高党的领导水平，保证党的集中统一领导的科学性和权威性。
中心组学习制度的形成和发展可以追溯到党的历史长河中的一些重要节点和重大事件。
特别是在中国共产党的历史上，中央组织学习制度的建立始于党的第一次全国代表大会，进一步加强和完善的历史经验表明，中心组学习制度对于加强党的领导、发挥党的核心作用具有重要意义。
中心组学习制度主要包括以下内容：一、学习内容的确定。
中心组学习的内容主要包括党的中央决策和重要文件，党的十九大报告以及其他与党的中心工作和中央领导决策相关的理论、实践和经验。
学习内容的确定应该紧密结合党的中心工作和重大任务，既注重理论学习，也注重实践经验的总结和学习。
二、学习形式的安排。
中心组学习的形式可以有多种多样，例如理论学习、专题研究、座谈交流、案例剖析等形式。
学习形式的安排应该根据学习的内容和要求来确定，尽可能地使学习形式多样化，切实提高组员的学习参与度和学习效果。
三、学习时间和频次的安排。
中心组学习应该根据需要，合理安排学习的时间和频次，确保学习的质量和效果。
学习时间的安排应该统筹兼顾，既要充分保证集中学习的时间，也要充分保证组员自主学习的时间。
学习的频次要适度，不要过于频繁，以免影响其他工作的开展。
四、学习方法的指导。
中心组学习应该注重培养组员的学习方法和学习能力，指导组员如何选择合适的学习资料和学习工具，如何科学地安排学习时间和学习任务，如何进行系统性和提高学习质量的学习。
学习方法的指导要根据组员的实际情况和需求来确定，要注重理论与实践的结合，注重问题导向和实践导向。
五、学习效果的考核。
中心组学习的效果要通过各种形式的考核来反映和评价，可以利用课后问卷调查、小组讨论、汇报交流等方式进行，以确保学习效果的达到预期目标。
中心组学习制度范本（2篇）
中心组学习制度范本为增强领导班子的学习意识，提高执政能力和科学决策水平，促进城建档案事业的发展，特制定本制度。
一、参加学习人员。
班子成员、中层干部。
二、学习内容、时间、地点：中心组每月集中学习一次，具体学习内容按计划围绕党政中心工作进行学习。
地点：三楼会议室。
三、学习形式。
中心组学习采取自学、集中学习和讨论交流相结合的方式。
集中学习将采用分类设专题，联系实际研讨，观看录相片等形式，并不定期聘请理论专家上课。
四、学习要求：1、中心组成员要处理好学习与工作的关系，深入调研，勤于思考，切实做到学习时间人员到位、思想到位。
2、中心组成员要有专用笔记本、有学习体会文章，年底交办公室备查。
3、参加学习的中心组成员要实行签到制度，一般情况不得请假。
4、办公室负责各阶段学习内容的组织、资料的准备并做好学习记录。
5、通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为群众服务。
中心组学习制度范本（2）第一条中心组的性质和任务1. 中心组是党委（党组）的重要工作机构，是党委（党组）集体讨论决策的核心主体，承担制定党委（党组）工作计划、研究重大问题和推进工作的职责。
2. 中心组的任务是贯彻执行党委（党组）的决策部署，加强党的思想政治建设，推动全面从严治党向纵深发展，提高党员干部的思想觉悟和工作能力。
第二条中心组的组成和职责1. 中心组由党委（党组）的主要负责人担任组长，党委（党组）其他成员、分管领导和有关职责人员担任成员。
2. 中心组主要职责包括：（1）研究党委（党组）的重大决策和工作部署，形成意见建议；（2）组织开展集体学习和专题研讨，提高思想政治理论水平；（3）搞好党的政治理论学习教育和党纪党规教育，加强党员干部的党性修养；（4）推动党风廉政建设和反腐败工作，加强党风廉政建设警示教育。
第三条中心组的学习形式和方法1. 中心组定期组织集体学习，一般每月一次，每次学习时间不少于2小时。
党委理论学习中心组学习制度
党委理论学习中心组学习制度
为加强局党委中心组的理论学习与研究，促进党委成员更深入地学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻党的路线、方针、政策，不断提高思想政治素质，使中心组学习在时间、内容、人员上做到“三落实”，特制定本制度。
一、参加中心组学习的成员：
局党委委员，需要时可扩大到下属单位党政领导。
学习组长由党委书记担任，学习秘书由局人事科科长担任。
二、学习时间：
每季度不少于一次。
三、学习内容：
（一）马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；
（二）党的群众路线教育实践
（二）党和国家的重要会议精神；
（三）中央和上级党委的重要文件；
（四）社会主义市场经济理论；
（五）国家的政策、法律、法规；
（六）上级党委确定的学习内容。
四、学习形式：
（一）自学与集中学习相结合；
（二）联系实际开展专题讨论；
（三）撰写心得体会互相交流。
五、学习要求：
（一）中心组学习要注意联系本系统工作实际和难点来进行学习；
（二）每个成员必须按时参加学习，不得无故缺席，确因事不能参加学习的，必须事前向组长请假；
（三）学习考勤由学习秘书负责考勤登记，每季度由组长将出勤情况向中心组全体成员公布。
中心组学习制度
中心组学习制度
中心组学习制度，是指在组织中设立一个中心组来进行集中学习和讨论。
这个中心组由组织内的成员组成，一般由领导和核心骨干成员组成。
中心组学习制度的目的是为了提高组织成员的学习效果和学习质量，促进组织的发展和成员个人素质的提升。
中心组学习制度的特点有以下几个方面：
1. 集中学习：中心组会定期组织集中学习活动，包括学习资料的发放、学习讨论的安排等，通过集中学习的方式来增强学习效果。
2. 研讨交流：中心组会组织成员之间的学习研讨和交流，通过相互借鉴和分享经验，提高学习成果。
3. 强化监督：中心组会对成员的学习情况进行监督和评估，确保学习任务的完成和学习效果的达标。
4. 学习资源共享：中心组会共享学习资源，包括书籍、资料、经验和方法等，提供更多的学习机会和资源支持。
通过中心组学习制度，可以有效提高组织成员的学习积极性和学习效果，加强组织内部的学习氛围，推动组织的发展和创新。
中心组学习制度
中心组学习制度中心组学习制度是指根据中心组在政治、思想和工作方面的需要，制定的一种集中学习和研讨的制度。
通过中心组学习制度，能够做到集中力量办大事，增强思想认同，提高决策质量，推动工作落地。
首先，中心组学习制度能够集中力量办大事。
在中心组学习制度下，可以集中各级领导干部的智慧和力量，让大家围绕重要问题进行学习和研讨，形成共识，达成一致意见。
通过集体学习和研讨，可以深入探讨问题的本质，提出解决问题的办法，实现真正解决问题的效果。
其次，中心组学习制度能够增强思想认同。
在中心组学习制度下，各级领导干部可以共同学习党的路线、方针、政策和重大决策部署，了解党的理论和科学，提高对党的旗帜的认同，并且在学习和研讨中形成一致的思想。
通过增强思想认同，能够提高组织的凝聚力和战斗力，进一步推动工作向前发展。
此外，中心组学习制度能够提高决策质量。
中心组是一个高级领导机构，负责重大决策的研究和决策。
通过中心组学习制度，能够让各级领导干部共同学习和研讨重大问题，形成多次思考和多方意见交流的氛围，从而提高决策的科学性、准确性和可行性。
通过集体智慧的汇聚，可以制定出更好的政策和措施，为党和国家的事业发展提供科学的指导。
最后，中心组学习制度能够推动工作落地。
在中心组学习制度下，各级领导干部可以结合自身的工作实际，学习和掌握先进的理论和方法，转化为解决实际问题的能力。
通过中心组学习制度，可以及时分析和解决重要问题，提高工作的效率和质量，推动党和国家事业的发展。
综上所述，中心组学习制度是一种重要的学习和研讨机制，通过集中学习和研讨，能够集中力量办大事，增强思想认同，提高决策质量，推动工作落地。
中心组学习制度对于党和国家事业的发展具有重要意义，应该不断完善和改进。
中心组学习制度(中心组学习,制度)
中心组学习制度(中心组学习,制度)正文第一篇：乡镇中心组学习制度**镇中心组学习制度１、中心组成员要认真学习政治理论、法律、法规等有关知识，把学习作为用科学理论武装思想，加强领导班子建设，提高领导干部素质的首要任务，自觉去完成。
2、学习采取集中和自学相结合的方式。
集中学习要有学习记录，自学要有学习笔记及心得体会，每个中心组成员全年学习笔记至少在5千字以上。
3、按学习计划安排集中或自学学习时间，每次学习不得少于４小时，每年至少保证12天以上的集中学习研讨时间。
4、每个中心组成员每年读２—３本政治理论著作。
5、每个中心组成员每年都要开展调查研究，每年撰写或发表2篇以上有价值、有份量的调研报告或理论文章。
6、每年要围绕工作中遇见的热点、难点问题认真设计研讨专题，组织中心组成员进行２—３次研讨，促进理论与实际的结合。
7、集中学习参照本年度学习计划进行，学习内容变动的提前２—３天通知到中心组成员。
８、对于缺席的成员，要及时补课，补笔记，由负责组织学习的部门负责落实。
9、所有中心组成员必须按时参加党委中心组学习，学习情况作为年终评先、提拔的重要依据。
党委中心组组长职责１、负责镇党委中心组年度政治理论、法律法规等知识学习内容的审定，审批具体学习计划，并督促上报学习进度。
２、确定党委中心组年度政治理论学习研讨主题，主持集中讨论。
３、督促检查指导组成员的具体学习情况，每季度对中心组成员学习记录及自学笔记进行不定期的批阅。
４、负责党委中心组年度学习具体工作及阶段安排，保证学习效果及必要的学习经费。
党委中心组学习秘书职责１、制订党委中心组年度学习具体计划。
２、召集中心组成员按时参加集中学习，负责年度学习签到登记，做好学习及集体研讨记录。
３、及时向区委宣传部上报有关学习情况，做好学习材料的征订、收集及发放工作。
４、协助党委中心组组长搞好理论学习管理和服务工作。
5、负责党委中心组理论学习和管理的档案建设工作。
党委中心组学习请假补课制度１、中心组成员因特殊情况不能参加学习时，要向中心组组长请假，经批准后，将请假条交学习秘书。
中心组学习制度范文(三篇)
中心组学习制度范文尊敬的中心组成员：为了提高我们中心组的学习效果，加强团队合作和个人能力培养，我们制定了以下学习制度：一、学习目标制定每个成员在每个学习阶段都需要设定明确的学习目标，包括所要学习的内容、学习的时间安排和预期的学习效果。
学习目标需要与团队的工作任务和实际需求相结合，以实现个人和团队的共同成长。
二、学习计划制定每个成员在每个学习阶段都需要制定学习计划，并向中心组提供参考。
学习计划包括学习的具体内容、学习的时间安排和学习的方式方法等。
学习计划需要经过中心组的审定和确认后方可执行。
三、学习记录和总结每个成员在学习过程中需要及时记录学习的内容和进展情况，并向中心组汇报。
学习记录可以以文字、图片、音频、视频等多种形式进行，具体形式根据学习内容和个人喜好确定。
每个成员还需要对学习内容进行总结，总结包括学到的知识、理解的要点和应用的方法等。
四、学习交流与分享每个成员需要与中心组其他成员积极进行学习交流和经验分享，包括定期组织学习讨论会、学习心得交流会等。
在学习交流和分享中，每个成员都可以提出问题、提供建议和分享成功经验，以促进学习的深入和资源的共享。
五、学习评估和奖励中心组将根据成员的学习情况进行定期评估和奖励。
评估的指标包括学习目标的达成情况、学习计划的执行情况、学习记录和总结的质量等。
根据评估结果，中心组将给予合理的奖励和激励，以鼓励成员持续学习和进步。
六、学习资源的管理和更新中心组将建立学习资源管理和更新机制，确保学习资源的质量和时效性。
学习资源可以包括书籍、论文、文献、课程资料、网络资源等。
每个成员可以向中心组提供学习资源的建议，中心组将根据需求和实际情况进行资源的采购和更新。
以上是我们中心组学习制度的范文，希望能够得到大家的支持和配合。
通过制定和执行学习制度，我们相信中心组的学习效果将得到进一步提高，为团队的发展和个人的成长奠定良好的基础。
感谢大家的合作！中心组领导中心组学习制度范文（二）第一章总则第一条为了加强中心组学习的组织管理，提高中心组学习的质量和效果，特制定本制度。
中心组理论学习制度
中心组理论学习制度中心组理论学习制度一、背景介绍中心组理论学习制度是指在党政机关、企事业单位等组织内部设立中心组，并定期组织中心组成员学习党的路线、方针、政策以及重大决策等理论知识的一种制度。
二、制度目的中心组理论学习制度的目的是为了加强党员干部的政治理论素养，提高其驾驭全局、把握大势的能力，进一步推动党的工作开展和组织建设。
三、中心组理论学习的重要性1.加强政治理论学习：中心组理论学习是党员干部加强政治理论学习的重要途径，能够提高党员干部的政治理论素养，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
2.提高工作能力：通过中心组理论学习，党员干部能够更好地理解党的路线、方针、政策，提高工作能力和水平，更好地履行自己的岗位职责，推动各项工作的开展。
3.促进组织建设：中心组理论学习可以加强党内思想交流，促进组织建设，增强团结凝聚力，推动党组织的健康发展。
四、中心组理论学习的内容和形式1.内容：中心组理论学习的内容包括党的理论、路线、方针、政策以及重大决策等。
可以通过学习党的党史、军史、人物传记，重要文献和经典著作等来进行理论学习。
2.形式：中心组理论学习可以采用集中学习和自主学习相结合的形式，在规定的时间和地点进行集中学习，同时鼓励党员干部在业余时间进行自主学习。
可以通过集体讨论、报告交流、网络学习等形式进行。
五、中心组理论学习的组织与实施1.组织：中央和地方党组织、党政机关、政府有关部门以及企事业单位都应设立中心组，并负责组织和管理中心组理论学习活动。
中心组成员由组织决定，通常是该单位的领导班子成员及其他具有一定工作经验和知识能力的党员干部。
2.实施：中心组理论学习可以定期组织，在每周、每月或每季度等时间周期内进行。
学习活动可以安排在工作时间或业余时间进行，应充分考虑党员干部的工作负荷和时间安排。
六、中心组理论学习的效果评估中心组理论学习的效果评估是确保中心组理论学习制度持续有效的重要环节。
可以通过定期考核、学习笔记、学习心得交流等方式评估党员干部的学习效果，发现问题并及时进行整改。
中心组学习制度范本
中心组学习制度范本一、组织原则1. 强调组织纪律，按照统一安排，实行集中学习。
2. 定期召开中心组学习会议，确保学习工作的连贯性和持续性。
3. 学习内容要与工作实际相结合，既要注重理论学习，又要重视实践经验。
4. 提倡开放式学习，组织成员可以自愿提交学习内容和分享心得。
二、学习形式1. 学习会议方式：定期举行中心组学习会议，每次学习会议时间不超过2小时，确保学习效果。
2. 研讨交流方式：组织组员根据学习内容主题，进行小组研讨和交流，促进互动和深入思考。
3. 专题报告方式：组织相关人员进行专题报告，提供专业知识，引导学习方向。
三、学习内容1.党和国家方针政策：学习党的十九大精神、党的历史和重要决策部署，学习国家政策和法律法规等。
2. 经济与社会发展：学习国内外经济形势、宏观经济政策、经济发展模式和社会问题等。
3. 组织建设与管理：学习党的组织建设原则、制度建设和管理经验等。
4. 标本兼治与廉政建设：学习反腐败道德规范、廉政建设等。
四、学习方法1. 系统学习法：按照一定的学习计划，将学习内容进行系统学习，提高学习效果。
2. 比较研究法：学习过程中，进行跨国、跨区域和跨部门的比较研究，借鉴其他地区或部门的经验和教训。
3. 实践运用法：学习后要及时将所学知识与实际工作相结合，将学习成果转化为实际行动，提高工作水平。
五、学习评估1. 知识测试：定期组织知识测试，考核成员对学习内容的掌握程度。
2. 学习总结：组织成员撰写学习心得体会，进行学习成果的总结和分享。
3. 工作实践：通过观察和评估成员在工作中运用学习内容情况，检验学习成果的实际效果。
六、学习资源1. 书籍资料：组织成员购买或借阅相关书籍和文献资料，提供学习基础材料。
2. 在线资源：利用互联网平台、在线课程等资源，定期推送学习资料和视频教程。
3. 学习工具：提供学习工具和技术支持，配备学习设备和软件。
七、学习效果与考核1. 定期对中心组学习效果进行评估，评估成员对学习内容的掌握情况和实际应用能力。
中心组学习制度
中心组学习制度导读：本文中心组学习制度，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
中心组学习制度（一）一、指导思想根据教育党工委关于加强领导班子和干部队伍的建设的要求，旨在通过建立中心组学习制度，从而不断提高班子成员的政治思想理论素质，为推进学校的改革与发展，提供有效的精神动力和思想保证。
二、组织领导中心组成员由学校党支部书记、副书记、校长、副校长、校长助理、教导、工会主席等人员组成。
支部书记为中心组组长，组长为第一责任人，负责中心组学习计划、布置、提供学习材料、组织实施、会议记录及出勤情况考勤。
三、学习内容学习党和国家现行路线方针政策，重要会议、领导重要讲话精神，学习当前上级党组织内的有关重要指示精神，学习学校相关的管理发展改革思路和教育理论以及时事政治。
四、学习时间原则上每一个月集中学习一次，每次学习不少于2小时时间。
五、学习形式采用个人自学与集中学习相结合，专题调研与理论研讨相结合，体会交流和问题解答相结合，专题讲座（报告）和专家辅导相结合六、学习要求坚持理论联系实际的优良学风。
自觉阅读规定数目，学习前做好预习，按要求认真学好笔记和学习心得。
七、学习考核中心组学习实行严格的考勤制度。
中心组成员必须准时参加学习，确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向党组织请假，年终对学习情况进行检查验收。
中心组学习制度（二）为了更好的完成县委部署的各项任务，提高领导干部的思想、政治素质和驾驭全局工作的能力，加强党风廉政建设，为确保中心组学习质量，避免流于形式，特制定如下学习制度一、学习计划制度1、理论中心组成员每季度至少一次集中学习，每年制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习要求。
2、学习计划要经工委委员会集体讨论决定，科学合理地安排学习时间，确保学习实效。
二、中心组学习制度1、中心组尤其是主要领导要先学一步、学深一层、作出表率。
不能以支部集中学习代替中心组学习，也不能以中心组学习代替支部集中学习。
2、党员领导干部在积极参加中心组专题学习的同时，要主动参加所在党支部组织的专题学习。
中心组学习制度
中心组学习制度中心组学习制度篇一中心组学习制度中心组学习制度为进一步加强领导班子自身建设，从制度上保证中心组学习落到实处，特制定本制度。
一、组织领导和参加对象1、中心组学习实行组长负责制，党工委书记为组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，检查和指导中心组成员的学习。
党工委书记不在时，可由书记委托主持工作的党工委成员负责。
2、中心组学习成员由局领导班子成员组成，并可根据需要适当扩大参加学习的人员范围。
3、局办公室负责年初制定年度学习计划，每季度制定阶段性的学习安排；负责学习考勤登记、学习档案管理、学习资料准备和学习记录；负责中心组学习总结和通报上报有关资料；负责学习资料及学习情况的积累。
二、学习内容中心组成员要带头学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面学习贯彻落实科学发展观，努力成为勤奋学习、善于思考，解放思想、与时俱进，勇于实践、锐意创新的模范。
当前，要着重学习以下内容：1、深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、建设和谐社会以及党的代表大会及历届全会精神等重要理论，系统掌握其科学体系和精神实质。
2、深入学习和领会党的各项路线、方针、政策，党的'创新理论等。
3、有针对性地深入学习和研究推动民政各项业务工作发展的知识。
4、系统学习经济、政治、文化、科技、法律、历史等各方面的综合知识。
三、学习方式和时间要求中心组学习原则上每月集中学习1次，全年集中学习时间不少于12天，并在学习中做到四结合：1、自学与集中学习相结合。
根据中心组学习成员都有较强阅读和研究能力的特点，理论学习中心组要坚持集中学习和自学相结合。
中心组学习成员要积极开展读书自学活动，提倡和鼓励利用业余时间认真看书学习。
每个人都要建立读书笔记，撰写读书心得，年终交组长审阅。
2、专题学习与专题调研相结合。
中心组学习成员要根据自己分管工作业务特点，结合领导干部下基层活动，每年深入基层进行专题调研。
中心组学习制度专业版（7篇）
中心组学习制度专业版为增强领导班子的学习意识，提高执政能力和科学决策水平，促进城建档案事业的发展，特制定本制度。
一、参加学习人员。
班子成员、中层干部。
二、学习内容、时间、地点：中心组每月集中学习一次，具体学习内容按计划围绕党政中心工作进行学习。
地点：三楼会议室。
三、学习形式。
中心组学习采取自学、集中学习和讨论交流相结合的方式。
集中学习将采用分类设专题，联系实际研讨，观看录相片等形式，并不定期聘请理论专家上课。
四、学习要求：1、中心组成员要处理好学习与工作的关系，深入调研，勤于思考，切实做到学习时间人员到位、思想到位。
2、中心组成员要有专用笔记本、有学习体会文章，年底交办公室备查。
3、参加学习的中心组成员要实行签到制度，一般情况不得请假。
4、办公室负责各阶段学习内容的____、资料的准备并做好学习记录。
5、通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为群众服务。
中心组学习制度专业版（二）为推进____支部中心组学习规范化、制度化，促进中心组学习真正落实，特制定____支部中心组学习制度：一、学习____中心组学习由____领导班子成员参加，学习秘书____协调。
学习秘书负责拟定学习计划，提前通知每次学习的时间、内容、地点，并做好学习会务记录和学习档案建立工作。
二、学习内容中心组学习的具体内容由学习秘书拟定参照市____宣传部、党组中心组的学习安排，主要包括：“____”、“____’’重要思想和____；学____、自治区、市的重要文件和领导讲话；____领域反分裂斗争教育知识；经济、科技、金融、法律、管理和市政建设等方面的基本知识；上级安排的各项学习内容。
三、学习方式（一）集中学习。
每月集中学习一次，一次____天。
坚持重点发言制度，每次学习至少有两名中心组成员发言。
（二）专题调研。
中心组每年确定____至____个重点调研课题，通过____学习讨论，并对市政项目施工现场深入调查研究，形成指导工作的调研报告，县级领导干部按市____宣传部要求，及时报送调研文章。
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中心组学习制度
中心组学习制度
一、参加人员市体育局党组书记、局党组成员、调研员、副调研员、局机关及直属事业单位副科级以上领导干部，局机关党委委员。
二、时间每月坚持一天集中学习，具体时间由党组书记确定。
三、内容
（一）认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，坚持读原著；
（二）认真学习党的路线、方针、政策，全国全省全市的重要会议精神，领导的重要讲话；
（三）认真学习法律法规，特别是与体育工作紧密相关的法律法规和新颁布的法律法规；
（四）认真学习党风廉政建设方面的制度和规定；
（五）认真学习体育管理知识和体育业务知识。
（六）认真学习现代市场经济和科技、法律、历史知识。
四、方法和原则
（一）坚持集中学习与自学相结合的方法，以集中学习为辅，以自学为主。
集中学习每次围绕1 2个专题开展学习，组织讨论。
坚持各支部学习和各科室学习相结合。
坚持走出去学和请进来学相结合。
工业滤布坚持举办专题讲座和看电教片相结合。
每个党组成员根据分管工作，每年至少进行一次专题讲课。
（二）中心组成员要联系自己的思想实际，努力改造人生观和世界观。
坚持党的基本理论、基本路线、基本方针，始终保持政治上的
清醒和坚定；坚决贯彻党的路线、方针、政策和依法治国方略，建设廉洁、勤政、务实、高效的干部队伍，全心全意为发展广元体育事业作贡献。
（三）坚持理论与实际相结合的原则。
学以致用，用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题。
五、组织领导成立市体育局党组中心组理论学习领导小组。
组长：
xx副组长：
xx成员：
xx学习会议由组长主持，组长不能到会时委托副组长主持。
学习秘书由机关党委副书记宋元柏担任。
六、学习要求
（一）学习成员要加强调查研究，增强学习的针对性，每年至少写1篇调研文章和1 2篇学习心得体会。
（二）学习成员要做好学习笔记，滤布特别是自学时要作好记录，半年进行一次检查，年终将检查结果公布；县级领导干部全年学习笔记不少于201X0字，其余成员不少于10000字。
（三）中心组学习实行严格的考勤，凡规定的学习时间，每位成员都应自觉参加学习。
特殊情况不能参加学习的应向主持人请假。
（四）中心组学习进行严格的考核。
考核内容为学习笔记、学习心得体会和调研文章、学习考勤，考核结果作为领导干部民主生活会、干部考察、年终目标考核、年度个人考核等次评定的主要内容。
附送：
中心组年学习计划
中心组年学习计划
极向上的良好心态。
8、深化精神文明建设。
积极开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的精神文明创建活动，提高党员干部的文明素养和机关文明程度。
进一步加大文明单位、文明科室创建力度，提升创建水平，树立食品药监队伍良好形象。
9、丰富活跃文化生活。
紧紧围绕全县的发展目标，结合工作实际，广泛开展多种形式的机关文化活动，发挥文化引领风尚、教育党员、凝聚人心、推动发展的作用，聚集改革发展的正能量。
如，组织开展演讲、朗诵会等多种形式的文化建设成果展示活动，充分展现党员干部的思想精神风貌。
四、抓好反腐倡廉和作风建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系
10、深入推进反腐倡廉建设。
组织党员干部认真学习党的十八大、中纪委省纪委二次全会、市纪委县纪委三次全会精神，充分认识新形势下反腐倡廉建设的严峻性、紧迫性。
切实加强党的纪律建设，积极推进廉洁政治建设。
深入开展廉政文化进机关活动，积极创建廉政文化建设示范单位，弘扬廉政文化。
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1、认真贯彻落实中央“八项规定”。
教育党员，特别是党员领导干部认真执行中央“八项规定”和省市委贯彻落实措施和县委贯彻落实实施细则，在调查研究，精文简会，勤俭节约等方面身体力行，为基层和群众做出榜样。
同时，要按照党内监督条例要求，严格执行民主集中制，加强对党员领导干部特别是主要领导干部的监督。
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2、全面加强作风建设。
积极开展以“强化宗旨意识、改进工作作风、纯洁干部队伍”为主要内容的为民务实清廉群众路线教育实践活动，把开展这项活动作为加强作风建设的重要载体。
要以“优作风、强服务”效能提升活动为契机，严明工作纪律，健全监督防范机制，教育督促党员干部全面改进作风，以崭新的面貌和饱满的精气神，为建设繁荣文明和谐幸福的现代城市新区作出贡献。