(完整版)部编版二年级语文下册句子专项练习

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句子专项

一、我给句子加加工。(根据提示完成句子)

1. 照样子把句子写得生动

例:弟弟(高兴地)推开门,(蹦蹦跳跳地)跑向公园。

(1)老师()走进教室,()跨上讲台。

(2)操场上,同学们有的在()踢足球,有的在()做游戏。

(3)小马驮起口袋,()往磨坊跑去。

(4)满天的乌云,()压下来。

(5)公园里盛开着()的鲜花。

(6)春雨姑娘弹奏着()的乐曲。

2. 合并句子。

例: 我们看,我们走。

我们一边,一边看。

(1)我们冲出家门,穿上棉袄。

(2)妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。

(3)同学们走进校门。同学们背着书包。

(4)孩子跑过来。孩子接过水桶。

4.按照例子给句子换个说法。

例:我怎么会把你的书弄坏呢?

我不会把你的书弄坏。

(1)今天怎么会下雨呢?

(2)我怎么会不帮助你呢?

5.组词成句。

例:灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。

6.仿写句子

例:我发现飞机的样子像蜻蜓。

二、我能改写“把”字句和“被”字句。

例:啄木鸟除掉了树上的害虫。

1. 青蛙吃掉了小虫子。

2. 秋风吹落了树叶。

3.我们救出来了小狗。

4. 华佗引开了两只相斗的羊。

5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。

三、我能照样子用关联词语写句子。

1.从那天起,我一有空,便来到渡口边。

2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。

4.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。

________一边____________,一边_______________。

5.如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。

如果________________,就________________

6.要是你在野外迷了路,可千万别慌张。

要是________________,可________________。

7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。

8.画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!

_____ 只有 _________ 才____________

9.雷声越来越响,雨下大了。

_________ 越来越 ____________

10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。

______一 _______________ 就 ____________

四、我能让句子更生动。(把括号里的词语加入句中)

例:我觉得喜鹊会跟我说话。(常常)

常觉得喜鹊会跟我们说话。

1.小柏树栽好了。(一棵)(绿油油的)

2.我们顺着小路,寻找雷锋的足迹。(弯弯)

3.路的一边是田野。(葱葱绿绿的)

4.邓小平爷爷挖着树坑。(兴致勃勃)

5.沙滩是我们的天地。(快乐)(海边)

6.太阳升起来了。(缓缓地)(红红的)

7.花骨朵儿长大了。(渐渐地)

8.小鹿躺在床上养病。(静静地)

五、我让句子变得更简洁。

例:春天像个害羞的小姑娘。

春天像个小姑娘,

1.在葱郁的森林里,雪松们拉着手。

2.我受到大家热烈的欢迎。

3.浓浓地绿茵遮蔽了村里的渡口。

4.妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳的奔向前去。

5.邓小平的脸上露出了满意的笑容。

6.蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。

六、我能连词成句子。(注意加上恰当的标点)

1.他已经离家很远了

___________________________________________

2.我坐在喜欢柳树下

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3.走小河我们一条沿着

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4.呀这可是免费的特快列车

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5.是啊这多么礼物美好的

___________________________________________ 6.太阳学开始发光

____________________________________________ 7.学会的月亮是变化不断的

____________________________________________ 8.相当这世界有秩序还

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9.大自然许多指南针天然的有

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10. 漂亮多么孔雀的羽毛呀

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11.在大树上乌鸦做窝高高的

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12.鲜花绿树田野里到处是

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13. 海面上在海鸥飞翔洁白的

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14.像玫瑰花火焰红红的

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15.这是吗你的铅笔

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