组织新教师观看名师教学光碟
观摩名师教研活动主题(3篇)
第1篇一、引言在我国教育事业蓬勃发展的今天，教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养下一代的重任。
为了提升教师的教育教学水平，各地纷纷开展名师教研活动，旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师之间的相互学习与共同进步。
本文将结合本人参与的一次名师教研活动，分享我的心得体会。
二、活动背景本次名师教研活动由我国某知名教育机构主办，旨在为一线教师提供交流、学习的平台，共同探讨教育教学中的热点、难点问题。
活动邀请了多位在教育教学领域具有丰富经验和突出成就的名师进行授课和分享，吸引了全国各地近千名教师参加。
三、活动内容1. 名师授课活动期间，各位名师分别就课堂教学、课程设计、班级管理等方面进行了精彩的授课。
他们结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了教育教学中的实际问题，为在场的教师们提供了宝贵的借鉴和启示。
2. 专题讲座在名师授课的基础上，活动还安排了专题讲座环节。
讲座内容涵盖了教育政策、教育理念、教育技术等多个方面，旨在帮助教师们拓宽视野，提升综合素质。
3. 互动研讨活动期间，教师们分组进行了互动研讨，就自己在教育教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入交流。
在名师的引导下，大家共同探讨解决方案，达到了互相学习、共同提高的目的。
4. 经验分享活动最后，部分优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验和心得体会。
这些分享不仅为在场的教师们提供了宝贵的借鉴，也激发了大家进一步探索教育教学新方法的热情。
四、心得体会1. 教育教学理念的创新通过观摩名师授课和讲座，我深刻认识到教育教学理念的创新是提升教学质量的关键。
在新时代背景下，我们要紧跟教育改革步伐，不断更新教育观念，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的多样化名师们在授课过程中，运用了多种教学方法，如案例教学、翻转课堂、项目式学习等。
这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，也使课堂教学更加生动有趣。
在今后的教学中，我将努力探索多样化的教学方法，提高教学质量。
学校课堂改革工作总结(3篇)
学校课堂改革工作总结新课程改革给我校带来的变化是巨大的，我校的教育教学观念有了很大的转变，教师素质有了极大的提高，学校教学气氛浓厚、课堂教学活跃，学生的兴趣有了进一步提高。
总之，新课程改革带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。
一、以新课改理念为先导，引领教师走进新课程。
以新课改理念武装教师的头脑、转变观念是课改实验工作成败的前提，也是进行基础教育新课程实验工作的重要组成部分。
所以，我们工作中始终把师资培训与新一轮课改同步推进，坚持“先培训、后上岗”的原则，及时将课改的有关资料纳入继续教育的范畴。
本学期我们一方面组织教师参加区教研室组织的教材培训，当然本科组也组织教师进行教材的分析学习，个性是有疑惑的题目。
二、以课堂教学实践为核心，引领教师走进新课程。
“理论是灰色的，实践之树常青”。
引导教师把理论应用到课堂教学中、转变学习方式是课改实验工作成败的关键，也是进行基础教育新课程实验工作的重要资料。
为此，我们进行了全方位的探讨：1、建立适合课改的教学方式。
（1）备课。
①改善教案编写方式。
本学期继续组织教师进行群众备课。
②恰当处理好教材。
现代课程论认为：教师不应是被动的执行课程，而应成为课程用心的开发者、决策者、创造者。
我们在实验中的做法是：当教师认为教材上带给的情景不适合学生的学习状况时，或者有了比教材更有价值的主题情景时，能够更换主题情景。
（2）上课。
②生活化的教学。
有效的数学学习活动就应建立在学生已有的生活经验上，我们的教学务必基于学生的生活经验进行，选取学生身边熟悉的例子现身说法，调动学生的学习用心性，为建构知识奠定较好的基础。
（3）作业。
一是活动式作业。
一册数学有许多活动式练习题，包括说和动手做的两种。
这种作业我们要求融入课堂教学。
二是需要培养学生书写习惯的作业（如算式类）要求做在作业本上。
三是不便抄写的题，直接做在课本上，教师直接在课本上批改。
四是许多班级尝试做一些特色作业。
（4）考试。
2、建立适应课改的学习方式。
观摩名师录像课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期组织了一次观摩名师录像课教研活动。
本次活动旨在通过观看优秀教师的课堂教学录像，学习他们的教学理念、教学方法和教学技巧，为我校教师提供学习交流的平台。
二、活动过程1. 观摩录像课活动伊始，全体教师集中观看了一位名师的录像课。
这位名师是来自我国知名中学的优秀教师，具有丰富的教学经验和深厚的教育教学理论功底。
他的课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著。
2. 分组讨论观看录像课后，教师们分为若干小组，就名师的教学方法、教学设计、课堂管理等方面进行讨论。
各小组结合自身教学实践，分享观摩心得，交流教学体会。
3. 专题讲座在分组讨论的基础上，一位资深教师结合自身教学经验，为全体教师作了一场专题讲座。
讲座内容涵盖了教学设计、课堂管理、学生评价等多个方面，为教师们提供了宝贵的指导。
4. 总结发言活动最后，校长对本次活动进行了总结发言。
他指出，观摩名师录像课是提高教师教学水平的重要途径，希望大家能够珍惜这次学习机会，认真反思自己的教学实践，不断提高教育教学质量。
三、活动心得1. 学习名师的教学理念通过观摩名师录像课，我深刻认识到，一位优秀教师的成长离不开先进的教学理念。
名师们注重学生的全面发展，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，以学生为本，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 吸收名师的教学方法名师们的教学方法灵活多样，善于运用多媒体技术、小组合作等手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
我将在今后的教学中，借鉴名师们的教学方法，丰富自己的教学手段。
3. 提高自己的课堂管理能力课堂管理是教师必备的基本功。
观摩名师录像课，我发现他们在课堂管理方面有着丰富的经验。
他们在课堂教学中，注重培养学生的纪律意识，引导学生养成良好的学习习惯，使课堂秩序井然。
4. 关注学生的个性差异名师们在教学过程中，关注学生的个性差异，因材施教。
他们善于发现学生的优点，鼓励学生发挥特长，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
学校教师课堂教学观摩活动方案
学校教师课堂教学观摩活动方案一、活动目的教师课堂教学观摩活动是指学校组织教师相互观摩课堂教学，促进教师间的交流与成长，并提高教学质量。
本文将从活动目的、活动对象、活动形式、活动内容等方面展开，提出一套丰富多样、可行可持续的教师课堂教学观摩活动方案。
二、活动对象教师课堂教学观摩活动的对象是全体在职教师，包括校长、教务处、班主任和任课教师。
通过观摩优秀教师的课堂，旨在让每位教师在教学中不断反思、改进，提高自身教学水平。
三、活动形式1.个人观摩每位教师根据个人的需求和兴趣，自主选择观摩对象。
可以是校内其他班级的优秀教师，也可以是其他学校的教师。
每位教师需要提前与被观摩教师协商并获得同意，确保活动的顺利进行。
2.集体观摩定期组织全体教师进行集体观摩活动。
可以安排学校内部的优秀教师进行公开课示范，也可以邀请外校教师或教育专家来学校进行授课，并邀请全体教师观摩。
集体观摩活动可以通过视频直播或录播等方式进行，方便教师在不同时间进行观看。
四、活动内容1.课堂观摩教师可以选择观摩目标课堂进行观摩。
观摩者要以学生身份入场，充分感受被观摩教师的教学氛围和课堂效果。
观摩后，教师可以与被观摩教师交流，分享对教学的感悟和思考。
2.教学研讨观摩活动结束后，可组织教师围绕观摩内容进行研讨。
每位教师可以就自己在课堂中发现的问题进行思考和探讨，互相交流心得和解决方法，以促进共同进步。
五、活动时间和频次活动时间可根据学校实际情况进行安排，每学期至少安排一次观摩活动。
集体观摩活动可安排在教师培训日或教学交流周等特定时间段，以确保更多教师的参与和积极性。
六、活动实施步骤1.活动前准备教务处负责组织活动，制定活动计划，并通知全体教师。
被观摩教师需要提前做好课堂准备工作，确保观摩活动的顺利进行。
2.观摩活动教师根据活动安排自主选择个人观摩对象进行观摩，同时参加集体观摩活动。
观摩结束后，进行教师研讨，分享和交流观摩心得。
3.活动总结活动结束后，教务处组织全体教师进行活动总结，梳理活动亮点和问题，为下一次活动改进提供参考。
听名师课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年10月15日开展了听名师课教研活动。
本次活动邀请了我市知名教师作为主讲嘉宾，通过现场授课、互动交流等形式，为全体教师提供了一次难得的学习机会。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 推动我校教育教学改革；4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动内容1. 名师授课2. 教师互动交流3. 教研活动总结四、活动过程1. 名师授课活动当天，主讲嘉宾以《小学语文阅读教学策略》为主题，为大家带来了一堂精彩纷呈的示范课。
在课堂上，名师通过生动的案例、丰富的教学手段，引导学生们深入理解课文内容，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
在授课过程中，名师注重启发式教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，她还注重培养学生的思维能力和创新能力，使学生在课堂上充分展示自己的才华。
2. 教师互动交流在名师授课结束后，全体教师积极参与互动交流环节。
大家纷纷结合自身教学实践，就如何在语文阅读教学中提高学生的阅读兴趣、培养阅读能力等问题展开讨论。
在交流过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
同时，针对存在的问题，大家共同探讨了解决方案，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 教研活动总结活动最后，教研组长对本次听名师课教研活动进行了总结。
她表示，本次教研活动不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，还使大家在教学理念、教学方法等方面得到了提升。
五、活动收获1. 教师们对小学语文阅读教学有了更深入的认识，明确了今后教学的方向；2. 教师们在教学方法和技巧上得到了借鉴，为今后的教学工作提供了有益的启示；3. 教师之间的交流与合作得到了加强，为我校教育教学改革奠定了基础。
六、活动反思1. 教师在授课过程中应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣；2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教；3. 教师要不断更新教育理念，提高自身专业素养；4. 教师要加强团队合作，共同提高教育教学质量。
名师进课堂 活动
"名师进课堂"活动是指邀请具有专业水平和丰富经验的名师到学校课堂上进行教学指导或授课，目的是为了提高学生的学习质量和教学水平。
这种活动通常可以带来新颖的教学思路、方法和资源，丰富学生的学习体验，也可以提升教师的教学水平和专业素养。
在数学课堂上，名师进课堂的活动可以采取以下方式：
1. 授课示范：名师可以就某一特定数学知识点或难点进行授课示范，展示高效的教学方法和技巧，让学生和教师们从示范中学习到有效的教学策略。
2. 教学研讨：名师可以与学校的数学教师团队进行教学研讨，分享教学经验、教学资源和教学案例，共同探讨数学教学的有效方法和策略，提高教师的教学水平。
3. 课堂辅导：名师可以到教室里进行实时的课堂辅导，观摩教师的教学过程，给予及时的指导和建议，帮助教师改进教学方法和提高教学效果。
4. 学术讲座：名师可以举办数学学术讲座，介绍数学的前沿知识和发展动态，激发学生对数学学科的兴趣和好奇心。
名师进课堂的活动可以促进学校内部教学资源的共享与交流，提高教学质量，也有利于学术氛围的建设和学科竞赛的推动。
通过这样的活动，学校可以吸收外部优质教育资源，为学生提供更广阔的学习视野和更丰富的学习资源。
观影教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学能力的提升成为教育发展的关键。
为了更好地促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定开展一次观影教研活动。
本次活动旨在通过观看优秀教育电影，让教师在观影过程中感受教育的真谛，激发教学热情，提升教育教学能力。
二、活动目的1. 通过观看优秀教育电影，让教师了解不同教育理念、教育方法和教育环境，拓宽教育视野。
2. 借鉴电影中的教育案例，促进教师反思自身教育教学实践，提高教育教学水平。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 增强教师对教育事业的热爱，激发教师的责任感和使命感。
三、活动时间2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 观看电影《放牛班的春天》2. 分组讨论：结合电影内容，探讨电影中的教育理念、教育方法和教育环境。
3. 主题演讲：邀请一位优秀教师分享观影感受，并结合自身教育教学实践谈谈如何将电影中的教育理念应用到实际教学中。
4. 教师互动交流：分组讨论结束后，各小组派代表发言，分享讨论成果，其他教师进行点评和补充。
六、活动流程1. 主持人开场：介绍活动背景、目的和流程。
2. 观看电影《放牛班的春天》。
3. 分组讨论：（1）各小组在规定时间内，结合电影内容，探讨电影中的教育理念、教育方法和教育环境。
（2）各小组推选一名代表进行发言。
4. 主题演讲：（1）邀请优秀教师分享观影感受。
（2）优秀教师结合自身教育教学实践，谈谈如何将电影中的教育理念应用到实际教学中。
5. 教师互动交流：（1）各小组代表发言，分享讨论成果。
（2）其他教师进行点评和补充。
6. 总结发言：主持人对本次活动进行总结，强调观影教研活动的重要性和意义。
七、活动成果1. 教师们对电影《放牛班的春天》中的教育理念、教育方法和教育环境有了更深入的了解。
2. 教师们在讨论和交流中，分享了自己的教育教学经验，为彼此提供了有益的借鉴。
课题研究中期报告
内蒙古自治区基础教育科学“十二五”规划课题《信息技术环境下创新性教学研究》子课题
中期研究报告
课题名称：信息技术环境下小学数学课堂有效
教学策略的研究
课题负责人：张文生
所在单位：包头市达茂旗百灵庙第二小学
填报日期：2014年5月19日
阶段性研究论文成果目录
阶段性研究视频成果目录
内蒙古自治区基础教育科学“十二五”规划课题
《信息技术环境下创新性教学研究》子课题中期检查自评表
内蒙古自治区基础教育科学“十二五”规划课题
《信息技术环境下创新性教学研究》子课题中期检查指标。
实用文_小学骨干教师传帮带的工作总结
小学骨干教师传帮带的工作总结篇一：小学骨干教师传帮带工作总结日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在张老师的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期张老师对我在物理教学中的帮扶工作作一个小结，借以促进提高。
一、在加强学习，不断提高思想业务素质方面。
有句话“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来在张老师的帮助下我积极学习。
本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的__如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展听课和被听课工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，在张老师的帮助下我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教九年级的物理课和八年级数学课，另外还有信息技术课，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，和张老师商量精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，遇到教育教学中的难点和不懂的地方经常和张老师探讨，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对我所教的课程更有兴趣，同时提高学生的知识水平。
新教师亮相课活动方案
新教师亮相课活动方案一、活动背景每年开学季，学校都会迎来新一届的教师。
为了让新教师能够尽快适应学校和工作环境，加强与其他老师之间的交流和合作，提高教师教学水平，组织一场新教师亮相课活动是非常必要的。
二、活动目的1.帮助新教师熟悉学校教学环境和工作流程，了解学校的教学理念和教学要求。
2.促进新教师之间的互相交流和沟通，建立良好的师生关系。
3.提高新教师的教学技巧和教学经验，促进他们的专业成长。
三、活动内容1.开幕式：由学校领导致辞，并进行介绍新教师的个人信息和所任教科目。
2.讲座：请优秀的老师、教研组长或专家教授相关课程，向新教师分享自己的经验和教学方法。
3.教学观摩：请优秀的老师示范一节课，新教师进行观摩，并进行教学反思和交流。
4.教案编写：由新教师根据自己的教学科目和年级，编写一份教案，并进行专业老师的指导和修改。
5.教学展示：新教师选取自己认为最满意的一节课进行展示，接受其他老师和领导的评审和点评。
6.经验分享：新教师在活动结束后，结合自身教学实践，撰写经验交流心得，分享给其他新教师参考和借鉴。
四、活动流程1.报名和筹备：在开学前一周进行报名登记，确定参与新教师人员名单，并进行各方面的活动筹备工作。
2.开幕式：由学校领导主持，新教师进行个人信息和所任科目的介绍。
3.讲座和教学观摩：分为几天进行，由不同老师或教研组长进行分享和指导。
4.教案编写和教学展示：新教师编写自己的教案，并选择一节课进行展示。
5.经验分享：活动结束后，新教师根据自身教学实践，撰写经验交流心得。
五、活动效果通过新教师亮相课活动，可以达到以下效果：1.新教师能够快速适应学校和工作环境，了解学校的教学理念和教学要求。
2.新教师之间能够加强交流和合作，建立起良好的师生关系。
3.新教师的教学技巧和教学经验得到提高，促进他们的专业成长。
4.新教师对学校和教育工作更加了解和热爱，为学生提供更好的教育服务。
六、活动总结新教师亮相课活动是学校欢迎新教师的一个重要环节，通过该活动可以帮助新教师适应学校和工作环境，促进他们的专业成长。
2024年小学观摩研讨公开课活动方案
2024年小学观摩研讨公开课活动方案一、活动背景随着教育的不断发展和进步，小学教育也越来越重视学生的全面素质培养和创新能力的培养。
为了进一步推动小学教育的改革，提高教师的教学水平和教育教学实践经验的分享，我们计划举办2024年小学观摩研讨公开课活动。
本次活动旨在通过观摩和研讨优秀教师的授课过程和教育教学理念，促进教师之间的交流与学习，进一步提高小学教育的质量和水平。
二、活动目标1. 提高小学教师的教学水平。
通过观摩优秀教师的公开课，让教师们了解最新的教育教学方法和理念，提高他们的教学能力和水平。
2. 加强教师间的交流与学习。
通过研讨环节，促进教师之间的交流与互相学习，激发教师的教学创新和研究热情。
3. 推动小学教育的改革和创新。
通过本次活动，积极推动小学教育教学模式的改革和创新，提高教育质量和效果。
三、活动内容1. 观摩优秀教师的公开课选取一些在小学教育领域有较高声誉和影响力的教师，邀请他们来给小学教师们展示他们的优秀公开课。
通过观摩，教师们可以了解到这些教师的教学方法和理念，进一步提高自己的教学水平。
2. 研讨交流会在活动后安排研讨交流会，教师们可以结合自身实际经验和观摩到的公开课内容，进行研讨和交流。
研讨中可以围绕教学内容、教学方法、教学资源等话题展开，鼓励教师们积极参与和发表自己的观点。
3. 教学案例分享活动中安排教师自愿分享自己的教学案例，让教师们了解不同领域、不同层次的教学案例，增加他们的教学思路和方法。
4. 教学经验交流活动中鼓励教师们以小组为单位进行教学经验的交流，通过学习他人的成功经验和教训，借鉴和改进自己的教育教学方法。
5. 结项评比与总结活动结束后，进行结项评比，评选出优秀公开课和优秀教学案例，并对本次活动进行总结。
同时，对参与活动的教师进行表彰，激励他们更好地投入小学教育的改革和创新。
四、活动组织与安排1. 活动时间：计划于2024年上半年进行，具体安排根据实际情况确定。
2. 活动地点：选择适合举办观摩研讨公开课的小学进行，确保教师们能够有一个良好的学习环境。
2023有关小学教学教研工作总结3篇
2023有关小学教学教研工作总结3篇小学教学教研工作总结篇1本学期，我校教学教研工作主要县教研室的工作计划为指导，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。
以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。
一、强化学习，提升教师的整体素质1、开展了多读书，读好书活动采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。
2、继续开展教师基本功训练活动学校经常性的进行“三笔字”的训练，夯实教师的基本功。
3、借助网上远程研修平台，促进教师的专业成长。
全体教师参与了网上远程研修，每位教师进行了网上听评课活动，并认真写出了观评课报告，同时，按上级要求设计出了信息化案例以及相应的课件等资料，促进了教师利用信息技术进行教学的能力。
二、抓好常规教研，提高教研水平。
1、加大教育理论学习，促进专业成长。
我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。
2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。
积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。
同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。
在这一学期里，我校组织部分语文和数学教师参加了胜坨镇举办的`“青年教师课堂教学大赛”活动，取得了3个一等奖和1个二等奖的优异成绩，提高了教师的教研水平和教学能力。
并邀请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学，对我们的课堂教学提出指导性建议，为我校教师的成长注入了动力。
在校内教研活动中，我校重点成立了“语文”、“数学”、“英语”三个教研组，由教务处牵头，制定好教研计划，写好活动记录，学期末做好教研工作总结。
开学初教研组听课活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，为了全面提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年9月15日开展了本学期首次教研组听课活动。
此次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂，让全体教师学习先进的教学理念和方法，提高课堂教学质量。
二、活动目的1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
2. 发现和总结优秀教学经验，为全体教师提供学习借鉴的机会。
3. 检验新学期教学计划的实施情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
三、活动内容1. 观摩课堂教学：本次活动共观摩了3位教师的课堂教学，涉及语文、数学、英语三个学科。
2. 课后研讨：观摩课后，教研组成员对授课教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入研讨。
3. 总结反馈：教研组长对本次听课活动进行了总结，对授课教师的表现给予了肯定，同时也指出了不足之处。
四、活动过程（一）观摩课堂教学1. 语文课《春》：授课教师以“春天来了”为主题，通过多媒体展示春天的美景，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，教师注重引导学生朗读、背诵，并通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容。
2. 数学课《分数的意义》：授课教师采用直观教具，如饼图、线段图等，帮助学生理解分数的概念。
在课堂上，教师注重培养学生的动手操作能力，通过小组合作，让学生在实践中掌握分数的计算方法。
3. 英语课《My Family》：授课教师以“家庭”为主题，通过情景对话、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在课堂上，教师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口说英语。
（二）课后研讨观摩课后，教研组成员针对三位教师的教学进行了热烈的研讨。
大家一致认为，三位教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，学生参与度高。
同时，教研组成员也提出了一些改进意见：1. 语文课上，教师可以适当增加学生的朗读时间，提高学生的朗读能力。
2. 数学课上，教师可以结合学生的实际情况，适当调整教学难度，确保全体学生都能掌握知识点。
2013年学校工作总结
钦州市第三中学2013年工作总结我校在市委市政府和市教育局的正确领导下，继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十八大精神；以提高办学质量为核心，以加强队伍建设和提高课堂教学效率为重点，以“抓常规，促规范，求精细，谋发展”为管理导向，学习借鉴洋思中学的管理经验和教学模式，继续走“让学生获得成功、让老师得到发展、让学校彰显特色”的教育之路，在全校教职工的共同努力下，较圆满的完成了本学年各项教育教学工作任务。
具体工作总结如下：一、教学方面：规范管理，构建和谐，有效教学，提高质量（一）管理科学规范，构建和谐校园我校摒弃了制度管理的被动性和强迫性，不断完善人本和科学相融的规章制度，着力打造科学与人文相互包容、协调统一，被大家认同又规范着全校师生行为的制度。
1、依法治校制度。
加强有关教育法律法规的学习，坚持依法行政，依法处理学校的日常事务。
2、人文关怀制度。
建立健全沟通交流机制，搭建情感沟通、意见交换的平台，提高学校民主管理的水平。
关心教师的身心健康，关注教师情绪，关心教师生活，关怀教师成长，提高教师职业幸福感，适时开展有益教师身心健康的活动。
（1）庆祝教师节的拔河比赛；（2）开展教职工排球赛。
3、绩效考核制度。
绩效考核是学校管理的一项重要内容，它涉及教职工的切身利益，影响到教师专业发展的方向和成效，必须坚持以人为本，注重团队建设，强调团队发展，要让考核成为团队成员共同成长的催化剂。
4、安全责任制度。
始终把师生安全放在第一位，建立和完善安全责任制和责任追究制。
（二）聚焦有效教学，提升教学质量1、抓常规、夯基础，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性。
加强了对教师的考勤管理，教师岗位责任意识较强，基本做到了上班不迟到、不早退，不随意调课、缺课，这保证了教学秩序。
狠抓教学常规，简而言之就是对“备、教、批、辅、考”的检查与评价。
加强对教学“四环节”的督促与落实。
2、实施高效课堂，向四十分钟要质量。
我校为了进一步落实高效课堂，成立了以校长为组长的高效课堂领导小组，负责组织实施高效课堂。
名师教研观摩活动方案
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，我校决定开展名师教研观摩活动。
本次活动旨在通过观摩名师课堂、研讨教学方法、分享教学经验，为教师提供一个学习、交流、提升的平台。
二、活动目标1. 帮助教师学习名师先进的教育教学理念和方法。
2. 提升教师的教学技能和课堂管理水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高学校整体教育教学质量。
三、活动时间2023年11月15日至11月17日四、活动地点我校多功能厅及各学科教研组办公室五、活动对象我校全体教师、各学科教研组长六、活动内容1. 名师示范课观摩2. 教学研讨与交流3. 教学经验分享4. 教研组活动展示七、活动安排（一）前期准备阶段（10月25日-11月10日）1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 确定观摩名师及观摩课程，邀请相关名师参加活动。
3. 制定详细的活动方案，包括时间安排、地点安排、参与人员安排等。
4. 发布活动通知，做好宣传动员工作。
5. 组织教师报名参加活动，统计报名人数。
（二）活动实施阶段（11月15日-11月17日）1. 11月15日- 上午：名师示范课观摩- 下午：教学研讨与交流- 晚间：活动总结及经验分享会2. 11月16日- 上午：名师示范课观摩- 下午：教学研讨与交流- 晚间：教研组活动展示3. 11月17日- 上午：教学研讨与交流- 下午：活动总结及表彰大会（三）活动总结阶段（11月18日-11月20日）1. 收集活动反馈意见，总结活动经验与不足。
2. 形成活动总结报告，上报学校领导。
3. 对活动中的优秀个人和集体进行表彰。
八、活动要求1. 参会教师应提前做好准备，认真观摩名师课堂，积极参与研讨交流。
2. 各教研组应做好活动记录，整理观摩心得体会。
3. 活动期间，保持会场纪律，尊重名师，遵守活动规则。
九、预期效果1. 通过观摩名师课堂，教师能够学习到先进的教育教学理念和方法。
高中数学教师教学业绩总结范文五份
高中数学教师教学业绩总结范文五份高中数学教师教学业绩总结 1先教学板块工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各板块的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一个结论：教学板块的工作认真仔细回顾发现：教学板块的工作都没有做到满意。
下面是具体的总结：1、新课改的推进。
在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中，应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。
因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。
我们板块做得不够的是：没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉。
2、任务布置的进行。
有关教学板块的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注重细节，使我们的工作能够顺利开展。
遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。
如：有的老师晚自*到办公室，没有在班上坚守自己的岗位；有的老师在完善课时候或自*课的时候，没有坚实岗位；英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。
3、对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。
如：要求各组在备课活动过程中认真练*相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。
4、课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室。
各学科的导学案有时上传不够规范。
今后改进。
5、青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。
总结和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。
教师撰文质量不高，不少是上原文下载。
6、要求各位老师定时、定人、定地点听课。
只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。
7、教学结对工作。
在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。
课题研究中期报告
内蒙古自治区基础教育科学“十二五”规划课题《信息技术环境下创新性教学研究》子课题中期研究报告课题名称：信息技术环境下小学数学课堂有效教学策略的研究课题负责人：张文生所在单位：包头市达茂旗百灵庙第二小学填报日期： 2014年5月19日中期研究报告的要点：课题研究进展情况，重要的变更及原因，课题研究能否按时保质完成，初步形成的主要研究观点，研究存在的主要问题、困难和下一步工作打算等。
限5000字以内，另加附页。
一、开题以来的研究情况本课题是内蒙古自治区基础教育科学“十二五”规划课题组《信息技术环境下创新性教学的研究》的子课题，《信息技术环境下小学数学课堂有效教学策略的研究》于2013年8通过了内蒙古自治区基础教育科学“十二五”规划课题组审核，获得了课题研究立项资格，课题批准号为[内教科学规划办2012JCH007]。
同年9月17日我校召开课题组工作会议，确立研究方案，形成研究格局，探究课题研究思路，明确研究方向，精心制订研究计划，明确课题组成员职责，整个研究步骤井然有序，课题研究有序有效推进。
得到学校领导的大力支持，在全体课题组成员共同努力下，取得了阶段性成果。
如今课题研究已开展将近一年，研究策略初步凸显，教师业务水平明显提升，学生学习质量有效提高。
在研究中，我们以“落实课改精神，提高课堂教学的有效性”为目的，走“求实、求精、求新”的科研之路，使学生学得愉快、学得主动、学得有效；使教师教得自信、教得轻松、教得有效。
以科研求发展，以质量树品牌，有效调动数学教师投身教育科研工作的积极性和主动性，努力提高教师的科研水平，营造良好的课题研究氛围，开创我校数学教学研究新局面。
（一）、加强课题研究管理建立求真务实的课题研究集体。
课题开题初，成立课题组组长，教研组长、数学骨干教师为成员的课题研究集体。
各成员职责明确，分工到位，充满很强的科研能力和信心。
研究中各实验教师身体力行、率先垂范，不仅担任学科教学工作，还能积极参与各项研究活动，深入课堂听课、评课，同时还为课题研究工作的顺利开展协调各方面的工作，保证教研经费的投入。
听名师课教研活动记录
一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日组织了一次听名师课教研活动。
本次活动邀请了我国著名教育专家、特级教师张老师来校授课，旨在通过观摩名师的课堂教学，学习先进的教育理念和教学方法，激发教师的教学热情，推动我校教育教学质量的提升。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 名师授课上午8:30，活动正式开始。
张老师首先为我们带来了一堂精彩的语文课。
课堂上，张老师以《背影》一文为例，深入浅出地讲解了散文的教学方法。
他强调，散文教学要注重情感体验，引导学生走进文本，感受作者的情感。
张老师的课堂气氛活跃，他善于运用多种教学手段，如图片、视频、音乐等，使课堂内容生动有趣。
在课堂上，张老师注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极发言，大胆表达自己的观点。
他通过设置问题，引导学生思考，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
2. 教师研讨名师授课结束后，我校语文教研组开展了热烈的研讨活动。
教师们纷纷发言，分享了自己在观摩张老师课堂后的心得体会。
教研组长李老师表示：“张老师的课堂让我深受启发，他善于激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
他的教学方法值得我们学习和借鉴。
”青年教师王老师也表示：“张老师的课堂让我看到了教育的魅力，他关注学生的个体差异，让每个学生都能在课堂上有所收获。
这让我对教育教学有了更深刻的认识。
”3. 总结与反思活动结束后，我校校长对本次活动进行了总结。
他肯定了本次教研活动的成果，并对教师们提出了更高的要求。
校长强调，教师要不断学习，提升自己的专业素养，以适应新时代教育发展的需求。
四、活动效果通过本次听名师课教研活动，我校教师收获颇丰。
以下是活动的主要效果：1. 提升了教师的教学水平。
通过观摩名师的课堂教学，教师们学习到了先进的教育理念和教学方法，为自己的教学实践提供了有益的借鉴。
观看名师课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日组织开展了名师课教研活动。
本次活动邀请了省特级教师、知名教育专家张教授担任主讲，全校教师参与了此次活动。
通过观摩名师课堂、聆听专家点评，教师们受益匪浅，进一步明确了教育教学的方向。
二、活动内容1. 名师课堂观摩活动当天，张教授为我校教师带来了一堂精彩的语文示范课。
课堂上，张教授以其独特的教学风格，将知识与情感相结合，充分调动了学生的学习积极性。
在课堂互动环节，张教授巧妙地引导学生深入思考，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
2. 专家点评课后，张教授对本次课堂进行了详细点评。
他指出，教师应注重培养学生的核心素养，关注学生的个体差异，运用多种教学手段激发学生的学习兴趣。
同时，张教授还针对课堂中的亮点和不足提出了改进建议。
3. 分组研讨观摩课后，教师们按照学科分组进行了研讨。
大家结合自身教学实际，就如何提高课堂教学效率、如何激发学生学习兴趣等问题进行了深入交流。
研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
4. 总结发言最后，学校领导对本次活动进行了总结。
他指出，名师课教研活动为教师们提供了一个学习交流的平台，希望大家能够珍惜机会，认真学习，不断提升自己的教育教学水平。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过观摩名师课堂和专家点评，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
2. 教学经验得到交流活动中，教师们积极分享自己的教学经验，相互学习，共同进步。
3. 教学资源得到共享活动结束后，教师们将整理好的教学资料上传至学校共享平台，方便大家查阅和学习。
四、活动反思1. 加强教师培训学校应加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 开展多样化教研活动学校应组织开展多样化的教研活动，为教师提供更多学习交流的机会。
3. 关注学生个体差异教师在教学中应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
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2016年长坑凤山小学组织新教师观看名师教学光碟
为了给新教师搭建学习提升的平台，促进新教师业务能力迅速成长，同时激励名师发挥专业示范和引领作用，从而实现校际间教师互学互鉴、共同发展的愿望，根据教研工作安排，长坑凤山小学于2016年11月7日上午在教学楼多媒体室开展了以“名师示范引领，展现课堂魅力”为主题的观看名师教学光碟活动。
本次活动安排了数学、语文两个学科的教学视频。
该光碟主要从“以学生为主体，以人为本”的新课程理念出发，很好地体现了自身的教学特色，正所谓个性各异，共性彰显。
观看过后各位新教师积极探讨授课中的师生互动比例，从学科素养的培养、教学设计的创新性、以及是否紧扣本次活动主题——把思维的主动权还给学生等方面，深入浅出地对两节课进行精彩点评。
此次名师教学光碟与研讨活动，让学区教师们走进了名师生动的课堂，感受到轻负高质的课堂教学之内涵所在，在生动的授课、精彩的评课与热烈的互动研讨交流活动中迸发出思想的火花，对教师们的课堂执教能力提升起到了良好的促进作用和学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！
2017年长坑凤山小学组织新教师观看名师教学光碟——观看《有余数的除法》视频和研讨活动总结2017年10月，在陈副校长的安排下，组织了我们长坑乡中心学校及基层学校的全体新教师观看了张小学老师的《有余数的除法》。
翌日晚班时间，就观看的视频课，学校组织召开了研讨会。
回顾这节课，觉得张老师在课堂上既能充分考虑到学生学习的起点，又能从各个环节培养学生的数感，他从学生熟悉的等分的事实开始来构建有余数的除法算式，并让学生通过动手操作发现分了以后还会有多出来的数，在此时张老师让学生尝试用算式来表示。
由于在分的过程中出现了多出来的这种情况，学生迫切想知道这样的题目该用什么算式来表示。
张老师在学生最需要的时候把算式出示在黑板上，学生印象深刻。
同时为学生营造了一个宽松、和谐的学习氛围，体现了“以学生为主体的教学思想。
”
张老师通过情景图，创设一系列培养学生数感的活动，整节课数感的培养无声无息有序地进行着。
研讨会上，王主任首先谈了这节课的感受。
他说：“本节课张老师给予学生较大的自由空间，先让学生动手操作“小朋友分24个小圆片，每5个一组，可以分几组？”，接着让学生自主探究、合作交流，最后全班交流：请学生分别说一说分的过程，明确余数产生的意义，充分调动了学生的积极性。
接着，陈老师说：“《课程标准》提出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。
本节课张老师就把学生的数学活动设计成了一个个生动活泼的、主动的和富有个性的过程让学生亲历摆出有剩余的分法。
学生摆的过程中，会发现有的有剩余，这便促使孩子们积极主动寻找新的解决方法。
张教师又引导学生进行交流、小组讨论，学生充分操作和思考，再加上老师的巧妙引导，学生深刻的理解了有余数除法的含义，在交流的过程中让学生充分描述和表达了数感。
”
紧接着，苏老师说：“这节课张老师通过让学生介绍她摆的过程，促使学生认识到活动的作用再让学生观察黑板上几个算式中余数和除数，大胆猜测余数和除数的关系，然后分小组合作，用小棒根数继
续摆一个图案，每一组摆一种，并写出算式。
在本次操作中，学生有效参与、自主探究、合作交流，使学生在经历、体验、获得的过程中，深刻体会了余数要比除数小的道理，从而验证了刚才的猜测，教学难点迎刃而解。
这样的教学不仅满足了学生进一步学习的心里需求，而且借助直观培养了学生的数感。
”
王老师说：“张老师的教学更为直观的让学生熟悉到本节课要学的新知点之一——余数，也就是分不完的数，剩下的数，不够再分的数……规范的读写是学生今后学习的基础，尝试摆一摆、列一列、说一说后，出示有余数除法竖式”的写法，结合横式和操作活动，在重点“理解除法竖式意义的”基础上，观察并逐步熟悉有余数除法竖式各部分的含义，这样层层递进，不断强化了学生感观表象，更加深了学生的感性熟悉，巧妙的培养了学生的数感，最后在互相交流、比较、分析中思考和归纳，逐步抽象出数学知识，形成正确的认知。
”
刘老师有感于“注重数学与生活实际的联系”。
数学只有和生活联系起来，才能使学生切实体会到数学的应用价值，学生学习数学的积极性才能够真正被激发，如此获得的数学知识才有可能被真正用于解决现实生活中的实际问题。
在练习环节中，张老师准备了基础练习、巩固练习、开放性试题三个问题，这三个问题层层深入，让学生很好的感受了数学与生活的密切联系，培养了学生用数学眼光看问题、用数学头脑想问题、用数学知识解决实际问题的意识。
随后，每位教师也都谈了自己观看视频课后的感受，大家都觉得这节课让自己收获很多，最后，我们共同总结出几点值得学习的地方：第一，张老师的课设计层次分明，语言简洁、清晰，引导孩子交流讨论后表达时，学生的语言清晰、干脆利索，语速适中，不拖腔，听着很舒服。
第二，这节课的容量特别大，从整体来看，张老师这节课的内容比较充实，他让学生明白了有余数除法的由来及其写法，并做了优化，再让学生掌握了除法的竖式写法及各个部分的关系，最后用练习进行了巩固。
第三，张老师的课堂上，每个环节都体现出对孩子数感的培养，在充分的操作后，引导其理解数的意义，是一堂很成功的课。
2018年长坑凤山小学组织新教师观看名师教学光碟
为进一步落实省市教研室有关精神，提升教师的专业水平，3月17日上午，我校组织全体新教师观看省教研室“教学新时空·名师课堂”教学活动。
老师们在会议室通过大屏幕观摩了第一实验小学王老师执教的《少年王冕》一课，王老师用“知人论事”的手法解读教材，给老师们呈现了一堂精彩的语文课。
教师们观摩完课，大家结合自己对教材的认识、体验和感悟，畅谈自己的收获。
一致认为这样的课堂教学才更有利于学生的发展，才更为有效。
学校将凭借“教学新时空·名师课堂”这一平台，创新教研机制，转变教研方式，充分发挥各学科优秀骨干教师的名师示范引领作用，用好教育资源，提升教研效率，让每一位老师都收获满满。