夏天的树和秋天的树 教案
中班教案秋天的树
中班教案秋天的树中班教案秋天的树「篇一」名称：秋天的树活动目标：1、了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序。
2、在交流分享中，感受秋天的美丽。
活动准备：1、幼儿去公园或者绿地观察过生活中常见的常绿树和落叶树；2、幼儿收集的树叶若干；绿叶树、常绿树图片若干。
3、课件“树妈妈的话”一份。
活动过程：一、经验回忆：说说自己收集的各种树叶1、说一说鼓励幼儿大胆交流表达。
2、谈一谈：你捡到的是什么树叶？它象什么？”3、教师小结：原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色，有的一年四季都是绿颜色的，而且不同的树叶都有它不同的样子，真是太漂亮了。
4、提问：――“为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色，然后枯掉了从树上落下来，有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢？”――“让我们听听大树妈妈是怎么说的。
”二、播放课件，幼儿拓宽经验――“为什么有的树叫落叶树？而有的树叫常绿树？――你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗？（幼儿讲述自己的发现，鼓励幼儿大胆完整地表达。
）――师小结：有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这叫常绿树。
如棕榈树、冬青、桂花树等。
有些到了秋天叶子就枯黄，树枝变成光秃秃的，这叫落叶树。
如水杉、枫树、柿子树等等。
三、文学欣赏：树真好树真好。
小鸟可以在树上筑巢。
树真好。
能挡住大风，不许风沙到处乱跑。
树真好。
阵阵风儿吹，满树花香飘呀飘。
树真好，天热了，我们躺在树下睡午觉。
四、操作活动：种树1、欣赏常绿树、落叶树的图片，引发幼儿对间隔排列的关注。
2、操作“种树”。
中班教案秋天的树「篇二」活动目标：1、感受秋天树的造型、色彩。
2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。
3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。
活动准备：1、秋天的树的图片，带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化，积累有关秋天色彩的经验。
2、白纸和油画棒人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程：一、让欣赏图片。
年幼儿园大班教案《秋天的树》
年幼儿园大班教案《秋天的树》
一、教学内容
1. 教学目标
•让学生了解秋天的特点和变化。
•培养学生对大自然的观察能力。
•培养学生的想象力和表达能力。
2. 教学重点
•了解秋天的树木。
•回忆秋天的特点及变化。
•能够用简单的语言描述秋天的树。
3. 教学难点
•启发学生的观察和想象能力。
•帮助学生进行语言表达。
二、教学准备
•教学课件或图片。
•教学道具：树叶、秋天的图片等。
三、教学过程
1. 情境导入
教师可以用图片或故事引导学生进入秋天的氛围，让学生感受秋天的变化与魅力。
2. 学习内容
1.讲解秋天的特点和树木的变化。
2.观察秋天的树叶，让学生描述树叶的形状、颜色等特点。
3.学习秋天的树的名称和特征。
3. 活动安排
1.观察秋天的树叶，让学生用自己的语言描述。
2.制作秋天的树叶手工作品。
3.课堂小表演：学生可以扮演秋天的树木，用肢体语言表达。
4. 总结
通过师生互动，总结今天学习的内容，鼓励学生表达自己的观点和感受。
四、教学反思
本节课主要是通过观察秋天的树叶，让学生感知秋天的气息，激发他们对自然的热爱。
教师在教学过程中需要注重激发学生的想象力和表达能力，引导学生主动参与，达到以儿童为中心的教学目标。
五、延伸阅读
教师可以结合儿童文学作品或其他绘本故事，继续深入讲解秋天的魅力，拓展学生的视野和知识面。
2024年幼儿园大班教案《秋天的树》
2024年幼儿园大班教案《秋天的树》一、教学目标1.认识秋天的特点，了解秋天的树叶颜色变化。
2.能够观察、描述及品尝秋天的水果。
3.提高幼儿的动手能力，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学准备1.教学用具：秋天的树叶、秋天的水果（如苹果、梨子等）、画板、彩色笔、手工纸、果盘等。
2.教学环境：教室需要布置秋天的装饰，营造秋天的氛围。
3.教师准备：提前设计好教案，准备秋天的相关知识和故事。
三、教学内容与过程1. 导入（5分钟）通过播放秋天的视频或图片，引导幼儿感受秋天的气息，让他们描述秋天的感觉。
2. 欣赏秋天的树叶（10分钟）教师展示不同种类的秋天树叶，引导幼儿观察并描述树叶的颜色、形状和大小变化，让幼儿绘制自己心目中的秋天树叶。
3. 探索秋天的水果（15分钟）教师展示秋天的水果，如苹果、梨子等，让幼儿品尝，并描述水果的味道和颜色，引导幼儿通过感官体验认识秋天水果。
4. 制作秋天的手工（20分钟）教师引导幼儿利用手工纸、彩色笔等制作秋天的手工作品，可以是树叶、果实等，培养幼儿的动手能力和想象力。
5. 温故知新（10分钟）教师与幼儿复习当天学习过的内容，巩固幼儿对秋天的树叶和水果的认识。
四、教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现，包括对秋天树叶和水果的描述、手工制作等，评估幼儿是否达到教学目标。
五、教学反思教师可根据幼儿的表现和反馈调整教学方法和内容，确保教学饱满有效。
六、家庭作业让家长帮助幼儿外出观察秋天的树叶和水果，并记录下来，分享给其他同学。
结语通过本节课的学习，幼儿们对秋天的树叶和水果有了更深入的理解，同时培养了他们的观察力和动手能力。
希望孩子们能在家和家长一起度过愉快的秋天时光，进一步感受大自然的奥秘。
幼儿园认识四季语言教案
幼儿园认识四季语言教案幼儿园认识四季语言教案（篇1）活动目标：1、通过观察比较，感知常绿树和落叶树树叶的明显特征。
2、感受四季中树的不同变化，产生主动探索的兴趣。
活动准备：1、经验准备：利用散步等环节，观察不同的树；熟悉园内的香樟树、广玉兰和桂花树等。
2、物质准备：剪一些树叶（各种树），洗净或擦净；许多树的照片；柳树、广玉兰和香樟树三种树的四季照片各一张；一些树四季变化的PPT。
活动过程：一、交流经验——突出树与人类的关系1、说树名提问：今天，我们一起来聊聊树，我们周围有哪些树？（幼儿一一报出树名：水杉、广玉兰、香樟树、桂花树、柿子树、橘子树……等）2、议作用（1）提问：我们周围有那么多树，人们为什么要种那么多树呢？（幼儿回答：橘子树可以结出橘子；树可以抵挡沙尘暴；树可以吸废气，给大自然提供新鲜的空气……）（2）提问：有道理，仔细看看我们周围有哪些东西是用树木做的？（3）小结：是呀！树上会结出果实，我们可以享用；树还能为大自然提供新鲜的空气、美丽的风景；树还能抵挡沙尘暴，为一些动物提供住所，树还能做成很多我们的生活用品，所以，树是我们的朋友，我们需要树。
二、观察比较——感知落叶树、常绿树树叶的明显特征1、启发引导（1）再过一阵子，随着天气变冷，有点树会掉叶子，而有的树不会，你们知道不掉叶子的是什么树？掉叶子的是什么树？（2）树可以分成落叶树和常绿树（出示PPT，许多树的照片）。
你能看出哪些树是落叶树，哪些树是常绿树吗？（3）有没有办法现在就能判断呢？2、着手比较（1）教师拿出标着落叶树、常绿树标志的篮子，里面放着一些树叶。
（2）提问：两个篮子中分别放了落叶树、常绿树的树叶，请你各拿出一片，左手拿落叶树，右手拿常绿树，千万不要换手，比一比，它们有什么不同？（幼儿上来取树叶，并作比较。
）3、梳理不同（1）落叶树树叶和常绿树树叶有什么不同？（一片树叶摸上去很粗糙，另一片树叶摸上去很光滑。
）（2）哪只手拿的树叶摸上去比较光滑呢？（右手）（3）是常绿树，你们认为呢（教师举起树叶面向全体孩子）？（幼儿再次触摸，都表示赞同。
中班主题活动教案四季的树反思
中班主题活动教案四季的树反思精品文档中班主题活动教案四季的树反思一、主题背景秋天到了，一片片树叶从树上落下来。
孩子们看到各种不同形状的落叶，提出“树叶为什么会掉下来,是太多了吗,是没有营养吗,这两片树叶为什么不一样,”等等问题，听到孩子们兴趣盎然的议论，不禁想起有位教育家说过:为了儿童的健康，我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量;为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。
是的，大自然中又许多的植物让孩子陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材，我们可以借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在与树木、叶子的游戏过程中感受自然界的美，表现他们的创意，让孩子在领略自然的过程中发现大自然中的植物是与我们人类息息相关的。
因此，我们围绕着对树的探究活动，设计了“神奇的树”这一主题。
二、主题总目标1、通过对树的探究，激发幼儿产生兴趣，并学会提问、学会观察、学会发现。
、让幼儿掌握一些树的名称，知道树生长的简单常识，会区别常青树和落叶树。
、知道树与人类的密切关系，懂得爱护树木，初步萌发环保意识。
、激发幼儿热爱大自然的美好情感，学会照料自然角里的各种植1 / 13精品文档物。
三、主题网络1、社区资源:大家对环境的绿化程度一直十分注重，马路、小区、公园、学校，到处能见到绿化环境的功臣——树，因此，带孩子走出家门，去看看这些树，通过看、接触能了解到更多的关于树的知识，另外每年3月的植树节社会上都会举办植树活动，这些活动会让孩子获得更多的经验。
2、信息资源:关于本主题的一些VCD、录象等资料。
3、家长资源:家长可以带孩子上公园或在小区附近带孩子认识一些树及名称，给孩子一些简单的知识点。
如果条件允许，也可以在自己家种植一些小盆栽，教孩子怎样种植、打理。
4、物质资源:各种各样树木的图片、与树有关的环保故事、各式各样的木制品、音乐、奇特树的资料。
秋天的树教案中班美术
秋天的树教案（中班美术）教学目标•能够观察并描述秋天的树的特点和变化。
•通过绘画表达对秋天树木的感受与想象。
•以自然界中的事物为创作对象，培养学生的观察力和创造力。
教学准备•彩色纸张和白纸•彩色铅笔和蜡笔•色彩大师和橡皮擦•树叶、树枝和干燥的秋叶等素材•教学PPT或投影仪教学步骤引入（5分钟）1.利用教学PPT或投影仪向学生展示秋天树木的图片，并引导学生观察和描述秋天树木的特点和变化，例如颜色变化、树叶的掉落等。
观察与讨论（10分钟）1.给每个学生发放一张白纸和彩色铅笔，要求学生到窗边或室外观察校园中的树木，并描绘他们观察到的树木。
2.引导学生讨论观察到的树木特点，例如树的形状、颜色和树叶的形态等。
鼓励学生互相交流和分享自己的观察结论。
制作秋天的树画作（30分钟）1.给每个学生发放彩色纸张和其他艺术工具，例如色彩大师和橡皮擦。
2.引导学生用颜色和形状等艺术元素来描绘秋天树木的特点和感受。
鼓励学生用多种颜色和线条来丰富他们的作品。
3.提醒学生可以根据自己的想象来创作，不必完全按照真实的树木来画。
4.鼓励学生在画作中添加一些细节，例如树枝、树叶和秋天的氛围等。
展示与分享（10分钟）1.给每个学生一段时间来完成他们的画作。
2.邀请学生将自己的画作展示给全班，共同欣赏和分享。
3.鼓励学生讲解自己画作的灵感和构思，以及他们对秋天树木的理解和感受。
拓展活动•给学生提供额外的素材，例如树叶、树枝和干燥的秋叶等，让他们用这些素材进行艺术创作。
•邀请学生在户外进行素描练习，观察和描绘校园中的树木景观。
•组织学生参观附近的公园或植物园，让他们亲身观察和体验秋天树木的变化。
总结通过这节美术课，中班的学生将能够观察并描述秋天的树的特点和变化，通过绘画来表达他们对秋天树木的感受与想象。
这样的教学活动既培养了学生的观察力和创造力，又让他们更加深入地了解自然界中的事物。
同时，通过展示和分享，学生还能够学会欣赏他人的作品，增加他们对艺术的兴趣和理解。
秋天的树教案优秀5篇
秋天的树教案优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!秋天的树教案优秀5篇制定教案可以锻炼教师的组织才能，帮助他们更好地规划授课过程，教案的编写需要考虑到课程标准和教育政策的要求，以下是本店铺精心为您推荐的秋天的树教案优秀5篇，供大家参考。
四季的树艺术教案7篇
四季的树艺术教案7篇四季的树艺术教案篇1活动目标：1、知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，初步了解每个季节是在几月。
学习看年历，能找出指定的日子。
2、积极参与活动，愿意与同伴老师交流。
3、了解多与少的相对性。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：在生活中观察过年历。
1—12月的卡片，2006年大年历议长，20007年小年利人手一份。
学具：幼儿用书，笔。
活动过程：1、一年有几月？师：一年幼儿几个季节？一年幼儿几个月？引导幼儿迁移生活经验回答。
请幼儿说说自己是几月过生日，逐一出示1—12月的卡片，引导幼儿观察漏了哪个月，通过回忆自己的朋友和家人的生日证实是否有这个月。
师：有没有13月过生日呢？进一步了解一年只有12个月。
引导幼儿按序给12个月的卡片排队。
了解12个月的循环。
2、观察年历：进一步了解一年有12个月。
教师出示今年的年历，引导幼儿数一数一共有几个月。
教师给每个幼儿一张小年历，请幼儿观察小年历，进一步证实一年有12个月。
四季在几月。
教师问幼儿现在是什么季节，哪些月份是秋季？哪些月份是春季？冬季和夏季分别是哪些月份？3、小组操作活动：找节日我的生日4、活动评价。
教师进一步请幼儿说说一年有几个月，鼓励幼儿珍惜每一天，认真学本领。
重点：知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，初步了解每个季节是在几月。
难点：学习看年历，能找出指定的日子。
活动反思：第一：游戏内容的调整游戏一：四季接龙教师交代游戏方法：你们知道一年有几个季节吗？今天，我们就围绕了四季来做游戏。
首先，请你们自由分成四组，分好组以后，请推选一名代表到曹老师来抽一张卡片，如果是抽到是"春"字卡片，即为"春天组"，就要一个接着一个说说春天里有什么？可以做些什么事情？那么抽到"夏"字的，即为"夏天组"，一个接一个说说夏天里有些什么？可以做些什么事情？，以此类推，进行接龙游戏。
中班科学四季的树教案
四季的树
中班科学&社会
活动目标
•了解春天树的主要特征。
•大胆与同伴交流自己的观察经验。
•萌发爱护树木的情感。
活动准备
•课件准备：“四季的树”组图。
•纸面教具：《护树行动表》。
•材料准备：笔。
活动过程
•出示组图“四季的树”，鼓励幼儿说说图片上分别是什么季节的树？
——你们看看这些树木，想想它们分别是哪个季节的树？
——你是怎么看出来的？
•组织讨论，鼓励幼儿思考如何保护树木。
——我们可以如何保护树木呢？请你给老师出出主意？
•教师组织护树活动，并发放纸面教具《护树行动表》，邀请幼儿积极参与活动并记录下来。
美术教案-夏天的树和秋天的树
美术教案－夏天的树和秋天的树一、教学目标1.了解并能区分夏天的树和秋天的树的外观特征；2.锻炼学生观察事物的能力；3.提高学生对自然景物的审美能力；4.培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备1.教案PPT；2.树木的图片或实物；3.色彩工具：颜料、画笔、彩色纸等；4.学生的素描本。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示夏天和秋天的树木图片，激发学生对树木的感性认识。
教师可以提问学生夏天和秋天的树木有什么不同之处，引导学生观察和思考。
2. 观察与感知（10分钟）教师引导学生再次观察图片或实物的夏天和秋天的树木，并要求学生用形容词或词组描述它们的外观特征，例如：夏天的树木叶子翠绿、枝条茂密；秋天的树木叶子开始变黄，枝条逐渐减少等。
3. 创作指导（25分钟）教师将学生分成小组，每组给一张白纸和一支铅笔，让学生分别在纸上画出夏天和秋天的树木。
教师可提供一些简单的步骤指导学生画树木：•第一步：画出树木的轮廓；•第二步：用直线和曲线画出树木的枝干和树干；•第三步：根据季节特点，画出不同形状的树叶（夏天的树叶翠绿，秋天的树叶黄色或红色）；•第四步：画出背景，可以是天空、草地等。
4. 展示与分享（15分钟）每个小组完成后，教师组织学生进行展示。
学生可以用口头描述或简短的文字说明自己的创作过程和想法。
同时，教师也可以给予评价和鼓励。
5. 提问与讨论（10分钟）教师提出一些问题，引导学生进行讨论和思考，例如：你为什么选择这样的颜色？在画树木的过程中遇到了哪些困难？你觉得你的画有哪些可以改进的地方？6. 教学总结（5分钟）教师总结本节课的内容和学习目标，强调学生观察、感知、创作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加观察和记录身边的事物。
四、教学反思本节课通过观察和创作的方式，帮助学生了解夏天和秋天的树木的外观特征，并提高了学生的观察力和创作能力。
但在教学过程中，可能会遇到以下问题：1.学生对树木的外观特征理解不深刻，需要教师多进行引导和示范；2.有些学生可能在创作过程中遇到困难，需要教师进行个别指导；3.学生的自由创作可能存在程度不一的差异，需要教师在评价时给予积极的鼓励。
《秋天的树》教案
《秋天的树》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术优质教案《秋天的树》1500字
幼儿园大班美术优质教案《秋天的树》1500字
一、教学目标
1.能够自由运用色彩，表现秋天的自然景色。
2.培养幼儿观察、分析、思考、感受的能力。
3.提高幼儿对美的认识和欣赏能力。
二、教学准备
1.收集秋天树的图片资料。
2.准备颜料、刷子、纸张、涂料等美术工具。
3.备好音乐：《秋天的树》。
4.教学辅助：秋天的树PPT。
三、教学步骤
1.自由涂鸦，感受秋天
教师先与幼儿自由涂鸦，并让幼儿捏、揉、抠、塞、撕等方式将颜料深入感知，感受秋天自然。
2.欣赏秋天的树，感受色彩美
教师放音乐《秋天的树》，让幼儿欣赏秋天的树的美，观察秋天的树，询问幼儿：“秋天的树是什么样子？”，引导幼儿向着识别框架构建想象世界。
接着老师出示树叶、树枝图片资料，让幼儿观察比较，通过幼儿自主找规律，分析出秋天的树，让幼儿学习画秋天的树的方法。
3.准备工具，创作秋天的树
教师发给幼儿颜料、水彩纸，同时提供不同工具，如海绵、沙子、抹布，让幼儿随意选择，发挥自由表现，绘画表现自己想象中的秋天的树。
4.作品评价
教师让幼儿一起评价自己和同伴的作品，让孩子们分享不同的创作体验和思考，在分享和对比中增强幼儿的想象力和表达能力。
四、教学反思
教师通过多角度引导幼儿观察、思考、感知与表达。
营造探究式学习氛围，让孩子们通过画画来表达自己对秋天的感受，增强了孩子们的观察、思考、表达和创造能力。
在这样的学习过程中，充分体现了幼儿的主体性，让幼儿在思维中懂得了批判、认识世界，增进了幼儿的认知，也增强了幼儿们对秋天的感知与理解，为孩子们的成长打好了基础。
幼儿园四季树木的教案 幼儿园自然教育
幼儿园四季树木的教案一、引言幼儿园自然教育是幼儿园教育的一个重要组成部分，通过自然教育，可以让幼儿在愉快的氛围中感受大自然的魅力，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
四季树木作为自然界的一部分，承载着春夏秋冬的变化，是幼儿接触自然的重要媒介。
针对幼儿园四季树木的教案编写显得非常必要。
二、教学目标1.培养幼儿对四季树木的认知：通过观察和实践，让幼儿了解四季树木在不同季节的变化。
2.激发幼儿学习兴趣：通过游戏和互动的方式，激发幼儿对四季树木的兴趣。
3.培养环保意识：通过四季树木的教学，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
三、教学内容1.春季春季是万物复苏的季节，在春天，树木开始发芽，幼儿可以通过观察树木在春季的表现，了解树木的生长过程。
教师可以带领幼儿到校园或者公园观察树木的变化，让幼儿亲手触摸树木的嫩枝、嫩叶，感受春天的气息。
2.夏季夏季是树木生长的旺盛时期，教师可以带领幼儿观察树木的叶子，让幼儿了解树木是通过叶子进行光合作用，从而生长。
在夏季，可以进行户外的树木游戏，让幼儿在游戏中感受大自然的美好。
3.秋季秋季是树木的丰收季节，教师可以带领幼儿走进林间，观察各种果实的成熟过程，让幼儿了解树木的结果实。
通过收集树木的果实，让幼儿在动手的过程中感受秋季的魅力。
4.冬季冬季是大自然的休眠期，树木落叶，进入休眠状态。
教师可以带领幼儿观察落叶的树木，让幼儿了解树木进入休眠的过程。
也可以进行室内艺术活动，让幼儿通过手工制作树木的枝叶，感受冬季的安静和美丽。
四、教学方法1.实物教学：通过带领幼儿到校园或者公园观察树木，让幼儿亲自去感受树木在不同季节的变化。
2.游戏互动：通过树木相关的游戏和互动活动，激发幼儿对树木的兴趣，让幼儿在游戏中学习。
3.手工制作：通过手工制作树木的枝叶，让幼儿在动手的过程中感受树木的美丽和生命力。
五、教学评价1.观察记录：记录幼儿观察树木的表现，观察幼儿对四季树木的认知和了解程度。
大班科学秋天的树教案
土壤要求
温度适应性
不同的树木对土壤的要求也有所差异，但 一般来说，排水良好、富含有机质的土壤 更有利于树木的生长。
秋天的树木需要适应温度逐渐降低的环境， 一些树种具有较强的耐寒性，可以在较低的 温度下正常生长。
05
秋天树木保护与养护措施
增强树木抗寒能力方法
选用抗寒品种
在种植树木时，应选择适应当地气候的抗寒品种 。
大班科学秋天的树教 案
目 录
• 课程介绍与目标 • 秋天树木变化观察 • 秋天树木变化原因分析 • 秋天树木种类识别与特点 • 秋天树木保护与养护措施 • 实验操作：观察记录秋天树叶变化过程 • 课程总结与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
课程背景
01
秋天是树木变化最为显著的季节 ，树叶变色、飘落，树干、树枝 形态各异，为孩子们提供了丰富 的自然观察材料。
通过修剪，改善树冠内的通风透光条件，有利于树木的生长和发 育。
保持土壤湿润和施肥建议
1 2
适时浇水
根据天气和土壤情况，适时给树木浇水，保持土 壤湿润。
松土除草
定期松土除草，可以改善土壤通气性，促进根系 生长。
3
合理施肥
在树木生长过程中，适时施加适量的肥料，为树 木提供充足的养分。应选择有机肥料，避免使用 过量或不当的化肥。
实验步骤和操作指南
鼓励幼儿用放大镜观察树叶的细节，如叶脉、叶缘等。 4. 记录观察结果
指导幼儿用文字或图画记录每次观察的结果。
实验步骤和操作指南
要求幼儿注明观察的日期和时间。 鼓励幼儿拍摄照片，记录树叶的实际状态。
数据记录、结果分析和实验报告撰写
1. 数据记录
整理幼儿每次观察的记录，形成连续的观察数据 。
大班秋天的树教案
大班秋天的树教案教案：大班秋天的树教学目标：1.了解秋天的树的特点和变化。
2.学习并掌握秋天的树的季节性变化的知识。
3.通过观察、感受、表达等方式，激发幼儿对秋天的树的兴趣。
教学准备：1.关于秋天的树的图片或实物。
2.秋天的树的季节性变化图片。
3.相关的教学游戏和活动材料。
教学过程：一、引入活动（15分钟）1.教师出示秋天的树的图片或实物，引发幼儿对秋天的树的兴趣和好奇心。
询问幼儿他们对秋天的树知道什么。
2.借助图片，引导幼儿观察秋天的树的特点。
教师可以用简单明了的语言描述秋天的树的变化，并提出问题，例如：“你们发现了什么？为什么树叶变黄了？”3.利用一些图片或实物进行互动，观察秋天树叶的颜色、形状等。
让幼儿通过观察回答教师提问。
二、教学主体（30分钟）1.引导幼儿进行秋天的树的季节性变化知识的学习。
a.教师出示秋天的树的季节性变化的图片，并引导幼儿观察、描述画面。
例如：“你们看，春天的树是什么样子的？夏天呢？”b.教师再一次出示春天、夏天、秋天、冬天的树的图片，引导幼儿讨论季节性变化的特点，例如：“春天的树叶是什么颜色的？”“夏天的树叶是什么样子的？”等。
教师可以使用“四季”的概念与幼儿互动。
2.利用游戏和活动加深幼儿对秋天的树的理解。
a.出示一系列树叶的图片，并要求幼儿找出秋天的树叶。
教师可以在图片上贴上颜色鲜艳的纸片，让幼儿观察、分辨。
b.教师组织幼儿进行“找不同”的游戏，准备两张相似的树的图片，但其中一个树上有些细节变化，例如少了几片叶子或是颜色不同。
让幼儿找出不同之处，并解释树叶变化的原因。
三、巩固与拓展（15分钟）1.教师提供制作叶子的材料，例如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿进行手工制作。
教师可以指导幼儿剪出树叶的形状、上色等。
2.幼儿进行秋天的树的绘画活动。
教师可以提供树枝的轮廓，让幼儿在上面绘制秋天的树叶。
教师可以引导幼儿使用不同颜色的画笔，使画面更加丰富多彩。
3.教师组织幼儿进行游戏，例如“捡叶子”的游戏。
幼儿园中班教案《夏天的大树》
幼儿园中班教案《夏天的大树》教学目标通过本节课的学习，希望学生能够：1.认识夏天的特点，了解太阳、天气、植物等相关知识；2.通过观察大树的生长情况，掌握树木的生长特点；3.掌握语言表达和沟通能力，用简单的语言描述夏天的景色。
教学准备1.《夏天的大树》的故事书；2.日历；3.大树的模型或照片等；4.表示夏天天气的图片等素材。
教学过程Step 1：导入新课1.教师引导学生看日历，介绍现在是夏天，夏天的特点是什么，如热、阳光充足、植物茂盛等。
2.展示相关图片，让学生感受夏天的天气和景色。
Step 2：阅读故事《夏天的大树》1.学生集体读一遍故事《夏天的大树》。
2.询问学生对故事的理解，帮助他们确保理解故事的情节和内容。
Step 3：观察大树的生长情况1.展示大树的模型或照片，让学生注意并观察树木的不同部位。
2.引导学生讨论大树的生长过程，如从种子萌芽、扎根、长高等。
Step 4：反思夏天的景象1.引导学生用他们所学到的语言和知识，描述夏天的典型景象，如太阳、蓝天、白云、花草树木等。
2.让学生在教室内寻找鲜艳的颜色，注意它们是哪些物品。
Step 5：手作活动1.让学生派出若干小组，用颜色胶纸和纸板制作夏天集市的小商品，并在图纸上标注哪些商品适合夏天。
2.学生讨论夏天最适合到哪些地方游玩，并在图纸中添加相应的环境和游乐设施。
拓展活动如果时间充足，可以通过以下方法拓展本节课的内容：1.让学生在户外观察夏天的天气和自然景色。
2.在户外探索时，让学生寻找不同的树木，并观察它们的生长特点。
3.碎片化的时间可以进行节日手工制作活动，如制作夏令营的手工袋子等。
教学总结1.小组里的每个学生都应友好、支持地与教师和同学交流，同时参与表决和合作解决问题。
2.教师应注意每个学生的参与度，包括沟通、交流、表达和其他方面。
3.要记录下本节课的主要学习点，以便在后续学习时进行回顾。
早教四季的树教案反思
早教四季的树教案反思教案标题：早教四季的树教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解四季的变化和树木的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 通过亲身体验和参与，促进幼儿的综合发展。
教案内容：引入活动：1. 利用图片或实物展示四季的变化，引发幼儿对四季的兴趣。
2. 通过与幼儿的互动，了解他们对四季的认知和经验。
活动一：四季的树绘画1. 准备白纸、颜料、画笔等绘画材料。
2. 向幼儿介绍树木在四季中的变化，例如春天的树叶发芽、夏天的树叶茂盛、秋天的树叶变黄、冬天的树叶凋零。
3. 鼓励幼儿用画笔和颜料表达自己对四季树木的理解和想象。
活动二：四季的树手工制作1. 准备不同颜色的纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 向幼儿展示不同季节的树木样式，例如春天的樱花树、夏天的绿叶树、秋天的枫叶树、冬天的光秃秃的树木。
3. 引导幼儿使用手工制作材料制作自己心目中的四季树木。
活动三：四季的树观察实地考察1. 带领幼儿到校园或附近的公园进行实地考察。
2. 引导幼儿观察周围的树木，了解它们在不同季节中的变化。
3. 鼓励幼儿积极提问和描述自己观察到的现象。
活动四：四季的树故事分享1. 准备与四季和树木相关的绘本或故事书。
2. 向幼儿讲解或阅读相关故事，引发幼儿对四季和树木的情感共鸣。
3. 鼓励幼儿分享自己与四季和树木相关的经历或感受。
反思与评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与度、表达能力和观察力等方面的表现。
2. 针对幼儿的不同发展水平，提供个别指导和帮助。
3. 教师总结活动的效果和不足之处，为今后的教学改进提供参考。
教案指导：1. 在引入活动中，教师应根据幼儿的实际情况，调整语言和方式，保持活跃的教学氛围。
2. 在活动设计中，教师应注重培养幼儿的主动参与和创造力，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 在实地考察活动中，教师应确保幼儿的安全，并引导他们进行有意义的观察和探索。
希望以上教案建议和指导能对你的教学工作有所帮助。
幼儿园树木的四季变化教案
幼儿园树木的四季变化教案【课程主题】幼儿园树木的四季变化【教学目标】1. 了解树木四季的变化，培养幼儿的观察能力。
2. 能够领会树木在不同季节的形态差异，提高幼儿的感知能力。
3. 学会在树下种植树苗，提高幼儿的环保意识。
【教学内容与步骤】一、热身活动（10分钟）1. 欣赏四季的图片，引导孩子们对季节的认识。
2. 试着对季节的特征进行描绘，例如：春天里树枝发出新芽，夏天里绿树浓荫下翠绿的叶子，秋天里落叶纷飞，冬天里寒冷的树枝。
3. 四季变化的游戏和动作，帮助孩子们体验树木生命的变化，例如：展示春天里抖动新枝的动作，夏天里摇晃绿叶的样子，秋天里跳跃踩落叶的动作，冬天里模拟树枝在寒风中晃动的样子。
二、收集树叶、树枝及四季图片（10分钟）引导孩子们在周围的自然环境中寻找较大的树叶和树枝，并收集春、夏、秋、冬四季的图片。
三、了解树木四季的表现（30分钟）1. 春季树木的状态（10分钟）播放春季的树木图片，带领孩子们了解茂盛植物的特征，例如：新枝和小树叶的生长、花和果实的形成等。
2. 夏季树木的状态（10分钟）播放夏季的树木图片，带领孩子们了解茂盛树枝、厚实绿叶的花卉景象，例如松树、栗子树、山楂树等的形态变化。
3. 秋季树木的状态（10分钟）播放秋季树木的图片，带领孩子们感受落叶树的美，例如：枫叶树、槐树等的色彩变幻。
4. 冬季树木的状态（10分钟）播放冬季树木的图片，带领孩子们感受冬季树木如何在严寒中生存，例如：枫树和柳树冬季的树枝形态差异。
四、种植树苗（30分钟）1. 植树前的准备工作引导孩子们认识植树的重要性，同事鼓励他们问题提出问题，并共同确认需要了解的知识点。
2. 种树的工具准备及使用教授孩子们如何准备种植树苗所需要的工具，并让他们自己实践如何使用，3. 进行实际植树活动在老师和家长的帮助下，让孩子们在校园内寻找合适的地点，认真种下自己的小树苗。
【教学方法】1. 以图片和影片的方式引导幼儿了解树木四季的变化。
大班教案：秋天的树
大班教案：秋天的树一. 教学目标•让孩子们了解秋天的树的特点和变化。
•培养孩子的观察力和表达能力。
•培养孩子的合作和团队意识。
二. 教学准备•树叶样本•叶子图画•彩色纸•胶水、剪刀、铅笔•教学PPT三. 教学过程1. 导入环节（5分钟）老师展示一些秋天的树叶样本，并鼓励孩子们说出自己对秋天树叶的认识和感受。
引导孩子们思考：秋天的树叶是什么颜色的？它们为什么会变黄、红、褐色？2. 观察和讨论（10分钟）•老师带领孩子们到室外观察秋天的树，并请孩子们找到不同颜色的树叶。
•孩子们用铅笔和纸记录自己观察到的不同颜色的树叶。
•回到教室后，孩子们分享自己的观察结果，并讨论秋天树叶变色的原因。
3. 制作秋天树叶图画（30分钟）•老师给每个孩子发放一张叶子图画，要求孩子们用颜色铅笔或彩色纸制作自己心目中的秋天树叶。
•孩子们在制作过程中，可以互相交流和分享自己的创意。
4. 展示和讲解（10分钟）•孩子们完成作品后，可以将自己的图画展示给其他同学。
•老师鼓励孩子们讲解自己的图画，包括选择的颜色和所表达的意义。
5. 互动游戏（20分钟）•老师准备一个盲人游戏，孩子们分成两组，一组是观察者，一组是被观察者。
•被观察者将戴上眼罩，观察者要准确地指出被观察者身上所贴的彩色纸片是什么颜色的。
•孩子们轮流进行观察和被观察的角色。
6. 总结活动（10分钟）•老师引导孩子们回顾今天的学习内容，提问：你们学到了什么关于秋天的树叶的知识？请大家分享一下自己最喜欢的秋天树叶的颜色和原因。
四. 教学反思这节课通过观察和制作秋天树叶的图画，让孩子们更加深入地了解了秋天树叶的变化和特点。
孩子们通过互动游戏进一步培养了观察力和团队合作意识。
在展示和讲解环节，孩子们不仅提高了表达能力，还学会了倾听和欣赏他人的作品。
整个教学过程充满了活动和互动，激发了孩子们的学习兴趣和积极参与的态度。
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课题：夏天的树和秋天的树
课时：一节课
课型：绘画课
授课对象：初中一年级
教学目标：使学生对色彩的变化懂得观察、比较和分析，学习在复杂的色彩中，抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。
教学重点：重点理解秋天的树和夏天的树的颜色的不同，把握树的画法。
教学难点：将观察感受的主体颜色找准，画出夏天的树和秋天的树本质不同的色彩。
教学方法：1欣赏讲解作范画
2.欣赏绘画
教学目标：
1、通过夏天树和秋天树的观察回忆与描绘过程，使学生了解到物象的固有色不
是固定不变的，若想了解物象的色彩到生活中去观察、比较，从而增强观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
2、学习色彩的表现方法，提高色彩的表现能力。
教具准备：教材，作品，投影仪。
教学准备：水彩笔，油画棒，课件。
教学过程：
一、导入新课：
教师：随着天气一天天暖和起来，大自然里的植物也都开始复苏了，那么有谁知道地球上数量最多，覆盖面积最广的植物是什么吗？
学生：树。
（如果学生说不出，教师直接说。
）
提问：有谁来给老师说一说树是什么颜色的？
学生：绿色的。
提问：那么树的颜色一直都是绿色的吗？
学生：不是，还有黄色的。
提问：树的颜色有黄色的，也有绿色的，那么，树叶什么时候是黄色的，什么时候是绿色的？
学生：夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的。
教师：好那么今天我们就来画一画夏天的树和秋天的树。
（板书课题：夏天的树和秋天的树）
二、新授课：
下面先请同学们来欣赏一下夏天的树和秋天的树，欣赏的时候请大家注意观察树的颜色特点，同时回忆我们以前所见到的树的样子。
一会儿老师要提问的。
（教师出示课件，展示树的照片。
）
教师：同学们，刚才我们提到了，夏天的树是（绿色的），秋天的树是（黄色的），那么我们通过刚才的观察，你们来说一说，夏天的树是单纯的一种绿色、秋天的树是单纯的一种黄色吗？
学生：夏天的树有深绿、有浅绿，秋天的树有深黄、有浅黄、有红色，并且同一棵树上的颜色也并不只有一种颜色。
教师：好，大家都知道了同一棵树上的叶子也有多种颜色，那么我们在绘画时应该如何表现呢？请大家讨论一下，看看有什么好办法。
（学生讨论）
学生：全都画出来的话很难，耽误时间，而且画儿会太乱。
应该找出主要的颜色，只画出主要颜色。
教师：比如这棵数，应怎样画？
学生：这棵树的主体颜色是……
教师：大家明白树的颜色如何画了，那么要画好一棵树，还应该注意什么呢？
学生：树的外形。
教师：好，同学们从小到大都见过许多树，那么谁来说一说，你见过的树是什么形状的，到黑板上来简单画一画。
（学生回答并在黑板上画出。
）
教师：好，大家明白这两点，我们就可以来学习如何画出夏天的树和秋天的树了。
出示课件，演示绘画步骤：
（1）用铅笔简单勾勒出树的外形。
（板书：1、构图。
）
（2）直接用深色水彩笔把树画出来。
（板书：2、水彩笔作画。
）
（3）根据不同的季节来涂色。
（板书：3、上色。
）
注意：抓住主体颜色，体会夏季和秋季树叶颜色的变化。
三、课堂作业：
请同学们根据你从前所见到的树的样子，结合本节课所讲的知识，画出一幅夏天或秋天的树。
要求：
1、结构合理。
2、主体颜色突出。
学生作业，教师巡视指导。
及时纠正不足。
四、课堂小结：
1、展示学生完成的作品，让同学说出有何不足，教师补充。
抓住三点：（1）
不同季节树的颜色变化；（2）主体颜色突出；（3）树的外形。
2、同学们，今天我们学习了画树的方法，这个方法也可以用到画其他事物
上，希望大家以后能够常常利用。
五、作业布置：
秋天和夏天的树各画两幅。
板书：
夏天的树和秋天的树
绘画步骤：
1、构图。
2、水彩笔作画。
3、上色。