高一英语学习规划-顾斐老师8.27直播
Lights,camera,action! Grammar and usage 教学课件
在"It +is/was +被强调部分 + that/who..."结构中,如被强调部分 是主语,that/who 后的谓语动词与被强调部分的人称、数保持一致。
besides，in addition to，like，including等连接两部分名词或代词作主 语时，谓语动词与(短语)介词前面的主语保持一致。
The teacher as well as the students likes the painting. 老师和学生们都喜欢这幅画。
Tom, along with his friends, goes skating every Saturday. 每个星期六，汤姆都和他的朋友们一起去滑冰。
不可数名词或可数名词单数形式作主语时，谓语动词用单数形式； 可数名词的复数形式作主语时，谓语动词用复数形式。
语法一致原则
Everyone is ready for the sports meeting. 每个人都为运动会做好准备了。
Everything is in a complete mess, which drives people crazy. 所有的事情都乱成一团，让人发疯。
None is more qualified for the task than him. 没有人比他更适合执行这项任务了。
意义一致原则
"all/most/half/the rest of+名词/代词"或"分数/百分数+名词/代词"作主
Passion is a key to life
Passion is a key to life——顾同学美国哈佛大学录取访谈实录顾同学背景分数背景：GPA 3.8, GRE 329+3.5, TOEFL 115教育背景：北京第二外国语学院专业背景：翻译其他背景：四段实习经历,有一个是哈佛和哥大双学位的实习推荐人录取专业：教育学院（教育与学习硕士学位）录取学校：哈佛大学宾夕法尼亚大学（奖学金$10000）哥伦比亚大学（奖学金$12000+）范德堡大学电影 Legally Blonde（律政俏佳人）里, 女主角Elle Woods 在毕业典礼上说过一段非常著名的话“…in my three years at Harvard, I have come to find that passion is a key ingredient to the study and practice of law and life.”我觉得我面前这位即将走进哈佛大学的顾同学就是验证这段话最好的例证。
顾同学喜欢教育学，也正是因为对教育的热爱，她并没有像其他同学那样找很多的保底学校也没有申请别的专业。
也许哈佛的招生官也正是看中了顾同学的这份难能可贵的热爱吧你当时为什么想出国，并且选择去美国，而不是加拿大或者其他的一些国家呢?其实我本科学的是翻译专业，翻译专业是英语专业的分支科目，但我总觉得学习英语专业，你不到那个环境里面体验一下，去感受那个文化氛围，就没有办法去领悟英语语言的魅力所在。
所以我在选择英语专业的时候就决定了以后要读研或者去国外工作，去母语是英语的国家体验一下那边正宗的英语文化和风土人情——这样能使我更好的理解这门语言。
我当时考虑过加拿大，因为北美那边的国家都在我的考虑范围内。
但是后来，我就有点不谦虚了，因为我的托福考得挺高的，觉得去加拿大有点儿浪费这个成绩，所以就决定去冲刺一下美国的顶级名校。
我想了解一下，你当时为什么选择天道，而没有自己DIY呢?在选择之前，我做了很多调查，对比了不少中介，也咨询过很多公司。
高中1年级学习委员如何提高英文单词记忆？
高中1年级学习委员如何提高英文单词记忆？在高中一年级阶段，作为学习委员，提高英文单词记忆对同学们来说是一个重要的挑战和任务。
我们可以从几个方面来帮助同学们更有效地记忆英文单词，让他们在学习中取得更好的成绩和进步。
首先，作为学习委员，我会建议同学们利用分块记忆法。
就像我们每天分块吃饭一样，将大量的英文单词分成小块，每天专注记忆一小部分。
这样做不仅可以减少记忆负担，还能增加记忆效果。
同学们可以每天选取一些单词，通过反复朗读、写下来、用不同的句子运用它们，慢慢地牢记在脑海里。
其次，记忆单词的时候，我们可以引导同学们使用联想记忆法。
这种方法通过将英文单词与熟悉的场景、形象或者情境联系在一起，来帮助记忆。
比如，将单词与具体的图片、生动的故事情节结合，或者与自己生活中的经历联系起来，可以使记忆更加深刻和持久。
此外，作为学习委员，我会推荐同学们多多利用科技手段辅助记忆。
现代科技如智能手机上的单词记忆应用程序或者在线词汇平台，都提供了很多方便的工具和资源。
同学们可以通过这些应用进行互动学习，进行单词拼写练习、听力理解和语境运用，从而加深对单词的理解和记忆。
最后，我作为学习委员还会鼓励同学们通过与同学互动来提升英文单词的记忆。
可以组织小组学习，彼此之间进行单词复述、对话练习和游戏竞赛等活动，通过交流和竞争激励，增加学习的乐趣和效果。
此外，还可以利用班级或者学校的英语角、读书会等集体活动，营造英语学习的氛围和机会。
总之，作为高中一年级的学习委员，我们要帮助同学们掌握有效的英文单词记忆方法。
通过分块记忆、联想记忆、科技辅助和互动学习等多种途径，让每位同学在英语学习中取得更好的成绩和进步。
记忆英文单词不仅是语言学习的基础，更是未来学习和交流的重要工具，希望同学们能够在我们的帮助和引导下，不断提升自己的英语能力，迎接更广阔的学术和职业挑战。
11.14林斌老师讲座PPT
预告下两次在线访谈时间 11月28日晚 点-11月30日晚 点， 全国数学教学大赛一等 月 日晚7点 月 日晚12点 日晚 日晚 奖第一名、 奖第一名、 北京陈经纶中学 黎宁老师现场指导高一数 学期中学习策略。 学期中学习策略。 12月12日晚 点 -12月14日晚 点 ， 清华附中物理教研组长 、 日晚7点 月 日晚 日晚12点 清华附中物理教研组长、 月 日晚 特级教师 孟卫东老师现场指导高一物理期末学习策略
How to learn English in Senior Grade One
北京80中学 北京 中学 高级教师
林斌
高一新生应该特别做好以下几点准备： 高一新生应该特别做好以下几点准备：
1. 2. 3. 4. 作好吃苦准备 尽快适应新环境 学会自主学习 寻找适合学习方法
5. 重新自我定位
新课标重视学生为主体： 新课标重视学生为主体：
简单学习网高一网络会议改版啦! 简单学习网高一网络会议改版啦
听会时间为3天 天内畅听无限 天内畅听无限. 听会时间为 天,3天内畅听无限 现场答疑，更改为会前论坛提问， 现场答疑 ， 更改为会前论坛提问 ， 提前提问的同学更有 机会获得288元课程 . 机会获得 元课程
林斌老师
北京两届高考状元英语老师 北京八十中学英语高级教师 北京百位魅力男教师之一
You can not put the same shoes on every foot.
4C人 人 courage confidence creativeness competitiveness
Why do we need to learn English?
· for the NMET · because I love it · because I want to go abroad
顾斐高二英语
顾斐高二英语As a high school student, learning English plays a crucial role in our education. It not only helps us to communicate with people from different parts of the world, but also broadens our horizons and provides us with numerous opportunities. In this article, we will explore the importance of English learning for high school students, as well as some effective strategies to improve our English skills.1. Importance of English LearningEnglish is regarded as the global language, widely used in international communication, business, science, technology, and even entertainment. For high school students, mastering English offers a wide range of benefits.1.1 Academic AdvantagesEnglish is an essential subject in high school, and a good command of the language can greatly contribute to academic success. Many textbooks and reference materials are written in English, and being able to understand and analyze them enables students to excel in various subjects.1.2 Career OpportunitiesIn today's globalized world, English proficiency is highly valued by employers. Many multinational companies require employees who can communicate effectively in English. By improving their English skills, high school students enhance their job prospects and increase their chances of success in the future.1.3 Cultural ExchangeEnglish is not only about language but also serves as a gateway to different cultures. Through the study of English, students can develop a better understanding of diverse cultures and traditions. This enriches their knowledge and promotes mutual respect and appreciation among different communities.2. Effective Strategies for English LearningTo effectively improve English skills, high school students can incorporate the following strategies into their daily routine:2.1 ReadingReading extensively in English is one of the most effective ways to enhance vocabulary, grammar, and comprehension skills. Students can start with simplified versions of classic literature and gradually move on to more complex materials. Reading newspapers, magazines, and online articles on various topics also helps to broaden their knowledge and improve overall language proficiency.2.2 Watching English Movies and TV ShowsWatching movies and TV shows in English provides an excellent opportunity to practice listening skills and improve pronunciation. By immersing themselves in the language, students can learn new vocabulary, expressions, and idioms. Subtitles can be used initially to aid understanding, but gradually reducing reliance on them is essential for better listening comprehension.2.3 Speaking PracticeSpeaking is a fundamental aspect of language learning. Students can practice speaking English by engaging in conversations with classmates or friends who are also learning the language. Joining English-speaking clubs or participating in language exchange programs can further enhance their speaking skills and boost confidence in using English in real-life situations.2.4 Writing ExercisesRegular writing exercises help students improve their grammar, vocabulary, and overall writing skills. Keeping a journal, writing short stories, or participating in online writing communities can provide opportunities for students to practice and receive feedback on their writing. This practice enables them to express their thoughts accurately and coherently in written form.2.5 Language Apps and Online ResourcesThe advancement of technology has provided students with a plethora of language learning apps and online resources. These tools offer interactive exercises, vocabulary drills, grammar explanations, and opportunities for practicing listening and speaking skills. Students can utilize these resources to strengthen their English skills outside of the classroom.In conclusion, English learning is of utmost importance for high school students due to its academic, career, and cultural benefits. By implementing effective strategies such as reading, watching English media, practicing speaking, engaging in writing exercises, and utilizing language apps and online resources, students can enhance their English skills and pave the way for a successful future. Embracing the opportunities that English learningbrings will undoubtedly contribute to personal growth and open doors to a world of possibilities.。
进阶英语水平的学习路径规划
进阶英语水平的学习路径规划随着全球化的发展，英语已经成为一门必备的语言技能。
对于想要提升英语水平的人来说，制定一个合理的学习路径规划是非常重要的。
本文将为大家介绍一种进阶英语水平的学习路径规划。
第一阶段：打好基础（初级阶段）在学习英语的初级阶段，我们需要打好基础，掌握英语的基本语法和词汇。
以下是一些建议：1. 学习语法：掌握基本的英语语法规则，包括时态、语态、句型等。
可以通过参加语法课程、阅读相关教材或参考网上资源来学习。
2. 积累词汇：背诵常用的单词和短语，并学会正确运用它们。
可以通过使用词汇卡片、参加词汇班或使用手机应用程序来帮助记忆。
3. 听力训练：通过听英语广播、音乐、电影或者参加英语角等方式来提高听力水平。
可以选择一些适合初学者的材料，逐渐增加听力难度。
4. 口语练习：多与他人进行英语口语交流，可以通过参加英语角、找外教进行口语练习或者参加语言交换活动来提高口语表达能力。
第二阶段：提高听说读写能力（中级阶段）在掌握了英语的基本语法和词汇后，我们需要进一步提高听说读写能力。
以下是一些建议：1. 听力训练：选择一些适合中级学习者的听力材料，如英语电影、纪录片、英语新闻等。
可以通过听力练习题来检验自己的听力水平。
2. 口语练习：多参与英语口语交流，可以通过参加英语角、找外教进行口语练习或者参加语言交换活动来提高口语表达能力。
3. 阅读训练：选择一些适合中级学习者的英语阅读材料，如英语小说、报纸、杂志等。
可以通过阅读理解题来检验自己的阅读水平。
4. 写作训练：多写英语作文，可以选择一些话题进行写作练习，并请他人进行修改和评估。
可以参考一些写作指导书籍或者参加写作班来提高写作水平。
第三阶段：提高专业能力（高级阶段）在掌握了英语的基本技能后，我们可以进一步提高自己的专业能力，以满足特定领域的需求。
以下是一些建议：1. 学术英语：如果你需要在学术领域发表论文或者参加国际学术会议，可以学习学术英语，包括学术写作、学术演讲等。
初升高系列讲座英语专场—顾斐
throughout Scotland.
A. opens B. is opened
C. will open
D. will be opened
高中语法学习：理解+练习
理解≠死记硬背
练习：避免纸上谈兵
新高一英语怎么学之——完型篇
A.自我陶醉的“信心爆棚”型
症状：每次文章都看懂了，做题感觉都很不错， 但距离满分总有那么2、3分的差距。
I had _____ him not to stay up late, but he still didn't go to bed until midnight. A. persuaded C. promised B. advised D. suggested
读音和拼写→用法和辨析 用法：搭配 句子 词根词缀、词性拓展 辨析：形近词、意近词 用法相似 词根词缀相同
新高一英语怎么学之——阅读篇
阅读是可以跟词汇学习相结合的
课内的阅读量是“吃不饱”的
高考阅读总是超出你想象的 阅读是可以按“套路”出牌的
From now on, I will consider each day's effort as one blow of my blade against a tall tree. The first blow may cause not a tremor in the wood, nor the second, nor the third. Each blow, of itself, may be trifling, and seem of no consequence. Yet from childish swipes the tree will eventually tumble. So it will be with my efforts of today. 从今往后，我承认每天的奋斗就像对参天大 树的一次砍击，头几刀可能了无痕迹。每一击似 乎都微不足道，然而，累积起来，巨树终会倒下。 这恰如我今天的努力。
如何高效学习高一英语
如何高效学习高一英语学习英语对于高一学生来说至关重要。
英语作为一门国际语言，不仅是高考的必考科目，而且在求职和日常生活中也有着重要的作用。
然而，对于许多学生来说，英语学习可能是一项挑战。
在这篇文章中，我们将探讨一些如何高效学习高一英语的方法和技巧。
1. 制定学习计划学习英语需要有一个明确的学习计划。
在制定学习计划时，可以考虑以下几个因素：•每天的学习时间，例如每天抽出1小时学习英语•学习的内容，例如学习课本中的每一单元•学习的目标，例如每个月掌握一定数量的单词和语法知识•复习和巩固学习的时间，例如每周复习上一周学过的内容在制定学习计划时，要确保计划的目标是可实现的，并且要为自己留出足够的时间来休息和放松。
2. 创建良好的学习环境学习环境对于高效学习至关重要。
为了创造一个良好的学习环境，可以考虑以下几点：•找一个安静的地方，远离噪音和干扰，这样可以更好地集中注意力•保持学习区域的整洁和有序，让自己感到舒适和放松•使用合适的学习工具，如字典、笔记本和电子词典等，以便随时查阅和记录学习内容•调整照明和温度，确保学习环境舒适通过创建一个良好的学习环境，您将能够更好地集中注意力和提高学习效率。
3. 制定学习目标设定学习目标可以帮助您更好地管理学习时间和精力。
在制定学习目标时，要确保目标具体、可衡量和可实现。
例如，您可以设定以下学习目标：•学习完成课本第一单元的词汇和语法•阅读并理解一篇英语新闻文章•写一篇关于自己家乡的英语短文通过设定学习目标，您将能够更有动力和方向地进行学习。
4. 多样化学习方法尝试不同的学习方法是提高学习效率的关键。
以下是一些多样化学习方法的建议：•阅读英语故事和文章，提高阅读理解能力并增加词汇量•听英语新闻、英语歌曲和英语播客，提高听力理解能力和口语表达能力•练习口语和书写，通过与他人交流和书写来加深对语法和词汇的理解•制作单词卡片和语法笔记，通过反复复习来加深记忆通过多样化学习方法，您将能够更全面地掌握英语的各个方面。
Unit 1 Teenage Life学年英语人教版(2019)必修1大单元四步复习法
Unit1Teenage Life —2022-2023学年高一英语人教版（2019）必修第一册大单元“四步复习法”第一步：单元学习目标整合第二步：单元思维导图回顾知识第三步：单元重难知识易混易错短语短语或词组是具有一定意义但不构成句子或从句的一组词。
一．名词短语(noun phrase,简称NP)：名词短语是指由几个名词或名词及其修饰语构成的短语。
它是英语句子的核心组成部分。
二.形容词短语(Adjective Phrase,简称AdjP)：形容词短语是指由几个形容词或形容词及其修饰语构成的短语。
三．副词短语(Adverb Phrase,简称AdvP)：副词短语是指由几个副词或副词及其修饰语构成的短语，副词短语以副词为核心词,同时整个短语在句子中仍然为副词的功能。
例题一、根据首字母填写单词1．Authorities look to stop y__________ from trolling fans（追星）, overspending on stars （根据首字母填空）2．Tom admits that playing video games sometimes d _________him from his homework.（根据首字母单词拼写）2．I sincerely wish more foreigners have the opportunity to a__________ into little known places in China. （根据首字母填空）二、根据汉语意思填写单词4．The four countries ________(属于) to the United Kingdom. （根据汉语提示单词拼写）5．The hospital has a new system to help __________(提供) the best service for the patients. 6．After the exam, I____________（退离）from people, becoming unusually reserved. (根据汉语提示单词拼写)三、根据所给汉语提示填空7．When the sky ________ ________(放晴), the sun began to shine. （根据汉语提示完成句子）8．The man________（缺乏勇气）to overcome difficulties. （根据汉语提示完成句子）9．The lady was ________（难堪）when the interviewer asked her to say something about her working experience. （根据汉语提示单词拼写）四、汉译英（整句）10．中国最美丽的旅游景点是西湖。
2022言语理解与表达(顾斐)-笔记(最牛)
2022言语理解与表达(顾斐)-笔记(最牛)【考查能力】理解片段阅读+篇章阅读表达选词填空+语句表达【做题顺序】审题干读题面看选项作对比【正确答案的标志】转换的两种模式：同义替换精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【辨别标志】这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？主旨类：找重点对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】找重点，即文段主题句。
对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。
忠于原文，无需引申。
通常为对策或核心观点。
【解题技巧】宏观（行文脉络）文章结构微观（关联词语）逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但，而且如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。
【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但，而且，甚至【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。
2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。
4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。
【总结】递进复句重点在递进之后。
一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。
【技术链接】反面论证法反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。
标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。
围绕反面论证的不是主旨题的答案。
知识点：成分紧缩法长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。
标志词：的定语（前置）（重点）地状语（前置）得补语（后置）知识点：转折复句【典型格式】虽然，但是（强转折）其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折）【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然但是=可是=不过=然而=却【总结】转折复句重点在转折之后。
2024年秋季新人教版七年级英语上册课件 Unit 3 第3课时SectionB(1a—2b)
2a Think about places in your school. Complete the notes.
1. Places in my school:_______________________ 2. My favourite place:________________________ 3. Where it is: ______________________________ 4. Why I like it:_____________________________ 5. What I like to do there:_____________________
Q2:What does Peter think of the sports field? It’s large.
Q3:What do students do on the sports field in the morning?
All the students go there and do exercises together in the
6. This week I sit next to my best friend, Han Lin. best 在此处用作形容词,意为“最好的”, 是good的最高级形式。 It's the best time to exercise. 这是锻炼的最好时间。 【拓展】best还是副词well的最高级形式， 意为“最好地,最”。 I like autumn best.我最喜欢秋天。
Pay attention to the answers
A.What’s your new school like? B. Where’s your new school? C. How is your new school
高中1年级英文单词学习的高效方法
高中1年级英文单词学习的高效方法在高中第一年，英语单词的学习成为了许多学生面临的首要任务。
对许多人来说，这些单词仿佛是一道难以逾越的障碍，令人感到焦虑和困惑。
然而，掌握一些高效的方法，可以帮助学生们轻松应对这一挑战，将学习过程变成一次充满乐趣和成就感的旅程。
首先，建立词汇学习的良好习惯至关重要。
每天安排一定时间专注于记忆单词，不必过长，半小时的专注学习已经足够。
这种规律性不仅能够帮助记忆，还能使单词学习成为一种自然的日常活动。
将单词学习融入日常生活，让单词变得亲近和自然，是一种高效的策略。
例如，可以在每天的早晨或晚间进行单词复习，将其与日常活动结合起来。
其次，利用联想记忆法可以极大地提升单词记忆的效率。
通过将新学到的单词与已知的事物、情景或图像联系起来，可以增强记忆。
例如，将单词“benevolent”联想到一个温暖的笑容或者善良的行为，这样的联想可以帮助学生更容易记住词汇的意义。
这种方法不仅能帮助记忆，还能增加学习的趣味性。
词汇卡片也是一种传统但非常有效的学习工具。
将每个单词写在卡片的一面，定义或用法写在另一面，随时可以拿出来复习。
为了避免单调乏味，可以尝试不同颜色的卡片，或者将卡片制作成电子版本，以便随时随地进行复习。
定期进行自我测试，以检验学习成果，也能帮助巩固记忆。
学习单词的另一个关键点是理解单词的使用情境。
仅仅记住单词的定义是不够的，还需要了解它们在句子中的用法。
通过阅读和实际运用，学生可以更好地掌握词汇。
例如，在阅读英文文章或书籍时，注意新单词的使用方式，并尝试在写作或口语中主动使用这些词汇。
这种实践不仅能加深对单词的理解，还能提升语言的实际运用能力。
此外，建立一个单词本是一个不错的选择。
在本子中记录下每一个新学的单词、其定义和例句，不仅能帮助系统地整理词汇，还能在复习时提供方便。
通过定期回顾这些记录，学生可以不断强化记忆，并且清楚地看到自己的进步。
学习单词也不应忽视词汇的复习。
记忆是一种动态过程，需要不断地重复和巩固。
Unit1 Science Fiction英语人教版(2019)选择性必修第四册大单元“四步复习法”
Unit1 Science Fiction—2022-2023学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册大单元“四步复习法”第一步：单元学习目标整合第二步：单元思维导图回顾知识第三步：单元重难知识易混易错被动语态一、被动语态的构成英语有种语态：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的执行者。
被动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的承受者，其构成为：助动词be+动词过去分词。
在被动语态中，动作的执行者一般由by引出，但在多数情况下被省略。
通常只有需要动作对象的及物动词才有被动语态，不及物动词没有被动语态。
1. 被动语态的时态形式表（以动词do为例）：（1）含有情态动词的被动语态含有情态动词的被动语态的构成：情态动词＋be+及物动词的过去分词。
例：All the letters should be answered immediately.所有信件均应立刻回复。
（2）不定式的被动语态①一般式（to be done）:表示不定式所表示的动作在谓语动词所表示的动作之后发生或与其（几乎）同时发生②完成式（to have been done）:表示不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前例：The book is said to be published soon.据说这本书很快就会出版。
The book is said to have been translated into many languages.据说这本书已被译成很多种语言。
二、主动形式表示被动意义的情况1. 连系动词（如look，sound，smell，feel，taste，remain等）后接表语时，一般用主动形式表示被动意义。
例：Your advice sounds practical.你的建议听起来是可行的。
Whether we can have a holiday remains unknown.我们还不知道能否休假。
高中英语必修一的学习方法
高中英语必修一的学习方法
高中英语必修一的学习方法包括以下几个方面：
1. 建立良好的学习习惯：合理安排学习时间，每天保持一定的英语学习时间，不断积
累单词和语法知识。
可以使用一些学习APP、单词本或者学习软件来帮助记忆和复习。
2. 多听多读多写多说：多听英语音频，如英文歌曲、英语新闻、英语电台等，培养对
英语的听力理解能力。
多读英语文章，包括课本中的内容以及其他英语文学作品，提
高阅读能力和词汇积累。
多写英语作文，练习语法和写作技巧。
多说英语，可以找一
个英语语伴或者参加英语角，提高口语表达能力。
3. 制定学习计划：明确学习目标和时间节点，将课程内容分为小部分，并制定相应的
学习计划。
每天按计划学习，力求掌握每个单元的重点内容。
4. 注重真题演练：多做一些真题和练习题，加强对知识点的理解和运用能力。
可以购
买相应的英语试卷或者练习册进行练习，并及时纠正自己的错误。
5. 合理利用资源：不仅要利用学校提供的资源，如教材、习题册等，还要利用互联网
等其他资源，如英语学习网站、在线课程、学习社群等，扩大学习的范围和途径。
6. 注意复习总结：在学完每个单元后，及时复习总结，将重点知识点整理成笔记，方
便日后复习和查阅。
7. 学会寻求帮助：遇到问题时，可以向老师请教，或者与同学一起讨论解决问题。
也
可以参考一些英语学习指导书籍或者网上英语学习资料，找到相应的解决方法。
以上是一些建议，请根据自己的实际情况灵活运用，适当调整学习方法，希望对你有
帮助！。
高一【英语(外研版)】必修一 Unit Exploring English(2)-课件
1 abbreviating 2 changing the part of speech 3 adding a prefix or suffix 4 combining two or more words
Using Language
Word Formation： Finding & Analyzing
are several reasons for it. First, the formation and the meanings of
some words are crazy, such as “pineapple” and “homesick”
Second, some words, like “harmful, harmless” and “shameful,
Using
Word Formation: lead in
Language
Review the passage Neither Pine nor Apple in Pineapple and finish the summary of the passage.
Using
Word Formation: lead in
,
” and “
,
” may make learners confused. Third, the meanings of
some phrases are also confusing. That’s because
by people, which reflects their
.
Using
Word Formation: lead in
homesick homework housework hardly softly harmful
英语 李爱茹 轻松牢记词汇 F字母开头 第一讲
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
（图片来自网络）
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--
实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一 ） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
译林版高中英语学案选择性必修第二册精品课件 Unit 3 Section A
A. Curing.
B. Catching.
C. Acquiring.
D. Spreading.
2. What do people want genome editing to be used for?( A )
A. Preventing and curing diseases.
B. Making “designer babies”.
02 重难探究·能力素养全提升
重点词汇——讲练互动
1. affect vt.影响；侵袭，使感染；深深打动 ●be affected by 被……影响 ●affection n.喜爱；影响，疾病 have affection for喜爱 with affection 深情地 ●have an effect on/upon 对……有效果/影响 take effect/come into effect 生效 bring/put...into effect 使生效；实行 in effect 实际上；事实上
editing?( A )
A. By raising questions.
B. By giving explanations.
C. By stating arguments.
D. By providing research results.
4. Which of the following can best describe the attitude of the lecturer towards
2. As the technology continues to develop at a fast pace, however, questions arise
about how to use it appropriately. ［句式分析］本句是主从复合句。主句的主语是questions，谓语是_a_ri_s_e_，其中“疑问 词+不定式”how to use it appropriately作_宾__语___。As the technology continues to develop at a fast pace是_时__间__状__语___从句。 ［尝试翻译］__然__而__，__随__着__这__一__技__术__不__断__迅__猛__发__展__，__如__何__合__理__地__使__用__这__项__技__术__成__了__问__ _题__。__
高三英语顾斐
高三英语顾斐
【实用版】
目录
1.介绍顾斐
2.顾斐的高中英语学习经历
3.顾斐的高三英语学习方法
4.顾斐的高三英语学习成果
5.顾斐的启示
正文
顾斐是一名来自江苏省的高三学生，他在英语学习方面有着非常丰富的经验。
从初中开始，顾斐就对英语产生了浓厚的兴趣，并坚持不懈地学习。
进入高中后，他选择了英语作为自己的主要学习方向。
在高中阶段，顾斐通过大量的阅读和听力训练，提高了自己的英语能力。
他每天都会花上几个小时来阅读英文原著和听英文歌曲，这使得他的英语水平迅速提高。
此外，他还积极参加各种英语竞赛，通过竞赛来提高自己的英语应用能力。
进入高三后，顾斐更加努力地学习英语。
他制定了一套高效的学习方法，包括定期进行语法和词汇复习，以及经常进行写作和口语练习。
他还利用网络资源，如在线英语课程和英语学习 APP，来丰富自己的学习内容。
顾斐的高三英语学习成果非常显著。
他的英语成绩一直在班级名列前茅，并在多次英语竞赛中获得奖项。
他的英语水平已经达到了大学英语四级的水平，这对于一个高三学生来说非常了不起。
顾斐的成功给我们带来了很多启示。
他告诉我们，只有通过不断的学习和实践，才能提高自己的英语能力。
他还告诉我们，学习英语并不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了提高自己的综合素质和国际竞争力。
总的来说，顾斐是一名出色的英语学习者。