对小学生评价（精选30篇）
家长小学生评语范文(五篇)
家长小学生评语范文1. 你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高2. 你是个活泼，好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步3. 你是一个内向不善多言的孩子你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生4. 彩虹，在大雨后出现;腊梅，在风雪中吐蕊;雄鹰，在险峰上空盘旋;人，在困境中弥坚。
5. 不要惧怕苦累，人生就是拼搏出来的;不要躲避风雨，风雨过后就是彩虹;不要害怕失败，失败是成功之母;不要畏惧挫折，走过去就是坦途。
相信自己，明天更美好!6. 面对挫折，我们要坚持不懈;面对困难，我们要迎难而上;面对失败，我们要百折不挠!相信天道酬勤，智慧与勤奋的你定能走向成功!7. 人生需要勇气，哪怕海啸扑面，也应面不改色;人生需要豪气，哪怕泰山压顶，也应挺腰不弯;人生需要正气，哪怕强权压身，也应立志不改。
勇气豪气和正气，“三气”盼你多多“吸”，愿你人生有喜气!8. 魄力胜过智慧;情商强过智商;意志重于知识;行动超越理念;专一赢得优势;思想决定远近。
愿我的提示能抛砖引玉，祝你成功!9. 当你希望一个个落空，你也要坚定，要沉着。
10. 带着梦，向前冲，不要怕，放轻松二年级家长寄语大全句二年级家长寄语大全句。
梦想有多重，生命之花就有多艳浓;追求有多远，人生风景就有多火红。
年，努力去追梦，愿你更成功!11. 光阴似箭，日月如梭。
——明《增广贤文》12. 吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子·养生主13. 生命如一缕烟火，所有的等待，都在渴望升腾夜空，明亮温暖地在天际停留，再优雅地滑落快乐地沉沦。
家长写给小学学生评语（精选8篇）
家长写给小学学生评语（精选8篇）家长写给小学篇11.希望新学期，在老师的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更优秀!2.在新的学期里，宝贝长身体长知识长能力，健康快乐!学校家庭共同配合!3.希望下学期，严格按照自己制定的计划表。
希望在老师的指导下在同学们的帮助下在家长的指引下，增强自信心，学习进步。
4.你进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!你懂得体贴爸爸妈妈了，真的懂事了!你长大了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!5.希望你在新的一年能静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步!6.宝贝能够孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，但学习方面的主动性有待加强，希望在新的学期里在老师和家长的教导下取得进步。
7.在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢!8.半年的小学生活宝宝长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。
爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。
9.一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。
在一学期里期终考试取得了不错的成绩。
加油!10.希望孩子在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩!做老师的好帮手，同学们的好朋友!11.我们全家殷切地期望你能度过一个快乐丰富多彩的童年，通过不断学习，健康成长，提高本领，我们的生活因你而精彩。
12.你能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。
经过老师的帮助，还克服了懦弱的缺点，各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。
13.成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
14. 本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。
15. 在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。
但在学习上有所放松，贪玩，自我约束能力较弱。
评价小学生的评语
评价小学生的评语•相关推荐评价小学生的评语(15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都用到过评语吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的评价小学生的评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
评价小学生的评语11.你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，作业字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。
贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。
希望你在学习上多下点功夫。
我相信你定能取得好成绩，你说对吗2.你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。
老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。
3.你聪明懂事，惹人喜爱。
每次见到老师你总是热情地向老师打招呼。
学习上你非常用心，是个优秀的学生，尤其是你写得一手好字，总是给老师和同学们一种美的享受。
继续努力吧!相信你会更加优秀的!4.你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的看图说话，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。
如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的!5.沈杰：你是个聪明又可爱的男孩，热爱劳动，每次都能认真完成值日工作。
可作业不能按时完成，字迹潦草，错误很多，成绩也不见起色。
你还有一个贪玩的坏朋友，如果你能和它绝交，认真学习，细心地完成练习，学习成绩一定会有很大的提高，努力吧!6.经纬：你热爱集体，关心同学;你思维敏捷，充满自信，在课堂上你能积极发言，说出自己独到的见解，在辩论会中，你机智善辩，精彩的发言赢得了全班同学的一致好评。
小学生的评语
小学生的评语小学生的评语(通用15篇)小学生的评语11、你学习认真、勤于思考，所学知识能够举一反三，但作业常不够公正。
暑假要练习书写，广泛阅读课外书籍，老师希望你百尺竿头更进一步。
2、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。
学习上能刻苦钻研，成绩优秀。
但缺乏一定的责任感和正确的学习方法。
希望你克服粗心大意的毛病。
3、你是一个上进心强，聪明而且心地善良的小姑娘。
课堂上要是能经常听到你回答就更好了。
希望你要广泛阅读，提高解题能力，增强学好数学的信心。
4、课堂上能积极思考老师提出的问题。
能认真完成老师布置的作业。
但喜欢说悄悄话，影响学习成绩的提高，下学年要继续努力。
5、课堂上能积极思考老师提出的问题，踊跃回答，思维慎密。
希望你更加精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法，越来越聪明活泼。
6、在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，希你今后要多做思考题，提高自己的思维能力，争取更大的进步。
7、你聪明、神气。
但不喜欢举手回答问题。
成绩要保持优秀，培养自己良好的学习习惯很重要。
希你严格要求自己。
8、你不爱言语，但勤奋好学，诚实可爱。
学习成绩优秀。
希望你课堂上更胆大一些，踊跃回答问题，也希望你多读点课外数学，思维将会变得更敏捷。
9、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课专心听讲、认真完成作业。
但学习数学的自信心不足，长喜欢对答案，阅读量也太少，成绩提高得较慢，同时要讲究更有效的学习方法，提高解题能力。
10、你工作很能干，是班上的小能手。
平时尊敬师长，关心集体，学习认真但缺乏钻研精神，常出现意想不到的问题。
愿你思维更敏捷，头脑更灵活。
11、你懂事，能干，是个明事理的好孩子；积极参加兴趣组，是个求学上进的好学生。
这学期你的进步特别大，学习中希望你更加精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法。
12、你，作业比较认真，数学成绩优秀，但自信不足。
老师希望你加强口算训练，提高速度，多进行思考题练习，利用暑假练习书写工整漂亮的字，成为一个更出色的你。
教师对小学生评语大全
教师对小学生评语大全在小学生的学习中，教师的评语是非常重要的一部分，它既是对学生学习成绩的评价，也是对学生品德、能力等方面的肯定与指导。
下面是一些常见的教师对小学生的评语，供您参考。
1.学习成绩方面：- 学习认真努力，成绩优秀。
- 学习态度端正，能够积极参与课堂讨论。
- 学习能力稳步提高，取得了明显的进步。
- 学习态度有待改进，需要更加投入学习。
- 部分知识掌握不够牢固，需要加强复习。
2.品德方面：- 为人诚实守信，品行端正。
- 乐于助人，关心他人，是个积极向上的好孩子。
- 遵守纪律，尊重师长和同学，有良好的人际关系。
- 有时表现得有些冲动，需要控制情绪，学会合理表达意见。
- 在集体活动中，态度不够积极，需要主动参与。
3.思维能力方面：- 思维敏捷，学习能力强。
- 善于观察，能够灵活运用所学知识。
- 根据问题分析能力较弱，需要提高逻辑思维能力。
- 在解决问题上，思维能力较为固定，需要培养创新意识。
4.学习方法方面：- 学习方法得当，能够高效地完成作业。
- 学习方法较为单一，需要尝试更多的学习方法。
- 学习态度积极，但需要注意合理安排学习时间。
- 学习方法不够科学，需要通过多种途径学习，提高学习效果。
5.团队合作方面：- 善于与同学合作，能够积极参与小组活动。
- 在团队合作中，缺乏分工和沟通，并且不愿意接受他人的建议。
- 在集体活动中，能够充分发挥自己的特长，为团队做出贡献。
- 在参与团队合作时，需要更加注重团队协作精神，学会倾听和尊重他人的意见。
小学生是一个成长中的群体，他们需要老师的关心和指导，同时也需要对自己学习和行为的自我评价。
教师的评语应尽可能客观、准确地反映学生的真实情况，并给予具体的建议和指导，鼓励他们进一步发展潜力，取得更好的成绩。
最后提醒老师们，写评语时要注意积极正面，鼓励学生，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
对小学生的第一印象评价
对小学生的第一印象评价
1、你是一个活泼的孩子，爱好广泛，积极参加学校组织的活动，在班级里能团结同学，待人有礼貌，喜爱舞蹈和体育活动，在学校运动会上也表现不错。
热爱和关心班集体，积极打扫卫生，是同学们学习的榜样。
望你今后改掉上课说小话的缺点，争取更大的进步。
2、你是个活泼的孩子，有爱心，上课能注意听讲，积极发言，主动打扫教室的卫生，积极参加各种活动。
你兴趣爱好广泛，绘画水平逐渐在提高，进步很大。
记住：一分耕耘一分收获。
只要勤字当头，你的进步就会更大。
3、老师赞赏你胆大、乐观、集体荣誉感强;还感谢你这学期辛勤地为同学们服务，学习上你也能加上“勤奋”二字，成绩上了一个新台阶!老师相信随着年龄的增长，你会更加能干!
4、你是一个聪明、能干、集体荣誉感极强的小小男子汉。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。
你还特别爱参加学校开展的活动，在活动中，你得到了锻炼和提高，增长了许多课外知识。
希望你的知识面越来越广!
5、你天真活泼、口齿伶俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神!这学期你好像一下子长大了许多，做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，祝你取得更大的进步!
6、学习踏实，基础扎实。
这是老师们对你的评价。
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别
快。
在今后的学习中还要大胆表现自己哟!。
老师对优秀小学生的评语
老师对优秀小学生的评语优秀小学生的评语涉及方方面面，不仅仅涵盖了学习成绩，还包括了品德与行为表现。
以下是一些常用的评语。
1. 学习方面：1）成绩优异：同学在各类学科中表现出色，取得了优秀的成绩。
2）学习勤奋：同学学习刻苦，勤奋钻研，练习过程态度端正。
3）学习能力强：同学掌握知识快速，理解力强，能够应用知识解决问题。
4）思维活跃：同学思维灵活，善于提出问题，能够创新思考。
5）自学能力强：同学具备较大的自学能力，能够主动学习，独立解决问题。
6）对学习有热情：同学对学习充满热情，乐于探索未知的领域。
7）积极参与课堂：同学课堂上积极发言，踊跃参与讨论。
8）记忆力好：同学记忆力强，能够迅速记住掌握的知识点。
9）解题能力强：同学解题思路清晰，能够准确分析问题，得出正确答案。
2. 品德与行为方面：1）遵守纪律：同学遵守学校规定，秩序井然，尊重师长，乐于助人。
2）诚实守信：同学讲诚信，言行一致，说到做到，可靠可信。
3）团队意识强：同学具有较强的集体荣誉感，懂得团结合作，公平竞争。
4）有爱心：同学关心他人，乐于助人，乐于分享，乐于奉献。
5）责任感强：同学对自己的学习和行为负责，认真完成各项任务。
6）自律能力强：同学具备自我管理的能力，能够自觉约束自己的行为。
7）文明礼貌：同学待人有礼，言谈举止得当，懂得尊重师长、同学和他人。
8）勇于承担责任：同学能够主动承担起班级和学校的责任，敢于面对挑战。
9）参与社会实践：同学积极参与社会实践活动，关注社会热点问题。
3. 其他方面：1）体育方面：同学在体育运动中表现出色，具备较好的体育素质。
2）艺术方面：同学在音乐、舞蹈、美术等方面有特长，表演出色。
3）社团活动方面：同学积极参加学校社团活动，表现突出，为学校争光。
4）领导能力：同学具备一定的领导才能，能够组织协调小组活动。
5）创新能力：同学具备较强的创新能力，擅长提出新颖的观点和解决问题的方法。
6）辅导他人：同学能够热心帮助其他同学解决学习和生活中的问题。
小学生同学评论[对小学生评价]
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小学生同学评论[对小学生评价]对小学生评价(优秀篇)1、聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。
应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗我相信，你不会使我失望。
2、你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
3、思维敏捷的你爱遨游于书海，寻找蕴藏在字里行间的快乐;大胆的你有着独特的见解，深奥的回答令人啧啧赞叹。
令人惋惜的是你的散慢，不能严于律己。
学习上的敷衍塞责、马虎了事也使你的成绩徘徊不前，愿你在往日的学习之路，持之以恒，端正自己的态度，更加要求自己，相信你的将来定是硕果累累。
4、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。
课堂上有时能听到你富有"创造性"的发言。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
你的学习成绩优良，是位优秀的学生。
热心班集体工作并协助老师完成班级工作。
但有时上课会做小动作，和同学讲话。
希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
5、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲.其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。
6、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。
老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢!7、你有一双灵巧的手，能写出漂亮的铅笔字，能画出美丽的图画，让同学们羡慕不已，老师真为你感到骄傲。
学习就像写字、画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的女孩!8、活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。
最美的小学生评语
最美的小学生评语以下是我为你准备的5500字的最美的小学生评语：1. 在课堂上，小明的表现非常出色。
他用认真的态度对待每一堂课，专心致志地听讲，积极回答问题，向老师请教。
他的问题总能点燃课堂上的思维火花，使得整个班级的学习氛围更加活跃。
2. 小林是一个极富创造力的小学生。
他总能用独特的角度看待问题，有着与众不同的见解。
无论是绘画作品还是写作文，小林都能够展现他自己的独特风格，给人留下深刻的印象。
3. 小伟是一个很有责任心的小学生。
他总是能够按时完成老师布置的作业，并且认真检查自己的错误，不断提升自己的学习水平。
他还乐于助人，在班级里经常帮助其他同学解决问题，成为了同学们的倚赖。
4. 小红是一个很有艺术天赋的小学生。
她唱歌非常动听，演奏乐器也很娴熟。
在学校举办的才艺比赛中，她表演了一场精彩的舞蹈，赢得了观众们的喝彩。
她的艺术天赋不仅带给了她自己快乐，也为班级增添了无尽的欢乐。
5. 小李是一个很有团队精神的小学生。
无论是在体育课上还是在班级合作活动中，他总是能够积极与同学们合作，发挥自己的特长，为团队的成功贡献自己的力量。
他的乐观积极的态度也使得整个班级充满了和谐与凝聚力。
6. 小妮是一个很有创造力的小学生。
她总是能够提出新颖的想法，并且能够付诸于行动。
不论是在解决问题的时候还是在组织活动的时候，她总是能够给予别人新的启发，让大家看到问题的另一面或是发现新的解决方法。
7. 小刚是一个优秀的班干部。
他始终为班级的发展着想，积极参与班级的工作和组织。
他总是能够带领大家团结一致，共同完成任务。
无论是在组织班级集体活动还是在解决班级问题上，他总是能够勇敢地担当起责任。
8. 小丽是一个很有爱心的小学生。
她总是热心帮助身边的需要帮助的同学，从来不计较得到什么回报。
她会主动为身边的朋友提供帮助，并且始终关心他们的困难和需要。
她的善良和乐于助人的精神让她成为了班级的楷模。
9. 小健是一个很有毅力的小学生。
无论面临什么困难，他都能够坚持下去，永不放弃。
对小学生的评价(四篇)
对小学生的评价1.你是一个聪明伶俐活泼可爱的女孩。
学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。
希你戒骄戒躁，力争上游。
2.你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。
在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”3.你是个勤奋好学的孩子。
同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
4.见到老师同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。
你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。
如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。
5.你是一个认真的小男孩，学习用心班干工作负责……你是一个可爱的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的优点这么多，可要好好保持下去哟6.和众多调皮的男生相比，你是一位听话懂事的孩子。
在学习上，你一直很努力，上课坐得端正，听讲认真，有时能举手发言。
课后能按时完成作业，并且一直在努力练习写字，小有进步。
你热爱劳动，做值日时积极主动，不怕苦累。
老师相信只要你持之以恒，坚持不懈，你一定会有令人惊喜的表现。
7.你是一个开朗活泼聪明有上进心的女孩。
这学期你的表现真得很不错!端正的坐姿认真倾听的眼神自信响亮的声音，老师看到了一个勤奋上进好学的你。
为你感到骄傲!不过你也要能有“青蛙看海”不气馁的精神，即使遇到困难，也不退缩，勇敢的前进。
相信老师，坚持到底，你一定会成为优秀出色的孩子。
8.这学期你又进步了，真为你高兴，你是一个追求上进的好少年。
老师尤其为你写得一手好字感到骄傲，还要不断练习噢，“好功夫是磨出来的”。
在新学年里，老师等待一个更加开朗外向勇敢的你，好吗?9.你真得是一位聪明伶俐的小孩，接受能力强，反映迅速。
在课堂上，常常流露出你的聪明才智。
最让老师印象深的是看图写话时，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思。
家长对小学生评语
家长对小学生评语家长对小学生的评语通常是对孩子学业和行为的综合评价，重点关注孩子的优点和不足，以帮助他们提高。
以下是一些常见的家长对小学生的评语：1. 学习方面- 学习认真刻苦，成绩优秀。
- 喜欢主动学习，上课积极参与。
- 学习能力较强，理解力强。
- 对待作业认真负责，完成及时。
- 学习态度积极，做题认真细致。
- 对英文学习有浓厚兴趣，发音准确。
2. 行为方面- 课堂上遵守纪律，不抢话，不打扰他人。
- 分享主动乐于助人，关心他人。
- 守时守纪，按时到校。
- 以身作则，给人以良好示范。
- 态度友善，待人和蔼可亲。
- 反馈及时，对评估接受并改正。
3. 合作与沟通- 能与同学积极合作，共同完成任务。
- 在小组活动中表现出色，对他人意见能耐心听取。
- 口头表达清晰，逻辑性强。
- 写作表达能力突出，思维严谨清晰。
- 参加家长会，与家长保持良好的沟通。
4. 性格特点- 独立自主，做事有条不紊。
- 引导能力强，灵活处理问题。
- 性格开朗，与同学关系融洽。
- 乐观坚定，面对困难勇往直前。
- 对待挫折有较好的调适能力。
- 学习主动，富有创造力。
5. 注意不足- 学习态度需更加认真，完成作业时应更加专注。
- 课堂上需要更加主动参与。
- 表达时应更加坦率直接，过于羞涩。
- 个别行为需要改正，如抢劫爱护等。
- 学习目标需要更加明确，计划安排需更加合理。
这些评语旨在鼓励孩子的优点，同时提出他们需要改进的方面，以帮助他们更好地成长和进步。
父母对孩子的反馈应既关注学业成绩，也注重培养孩子的品德和全面发展。
教师对小学生的评语
教师对小学生的评语教师对小学生的评语11、你是一位肯学上进的学生，性格开朗，遵守纪律，团结同学，关心集体，积极参加体育运动，有体育特长，曾多次代表学校参加市小学生田径运动会并取得好成绩。
成绩有了很大的提高，是一位合格的小学毕业生。
2、该生遵纪守法，团结同学，待人热情有礼貌，尊老爱幼，主动做好事。
关心集体荣誉，积极配合班团干部完成各种社会实践，坚持体育锻炼，是德智体全面发展，有理想，素质高的好学生。
3、该生严格遵守学校的规章制度。
集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。
尊敬师长，乐于助人。
能认真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格小学毕业生。
4、该生能很好地遵守学校的规章制度。
集体荣誉感较强。
积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。
尊敬师长，团结同学。
学习目的明确，态度认真，是有理想，有抱负，综合素质高的学生。
5、你是一位品学优良的学生，思想上进，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动。
学习上能刻苦钻研，成绩良好，是一位合格的具有较高素质的小学毕业生。
教师对小学生的评语21.热闹的课间有你的串串笑声，肃静的课堂有你流利的回答，当你把自己那准确无误的理解表现出来时，投之于你的尽是同学们羡慕的目光。
要是有一天你能如柳条般汲取知识，并意气风发地奔向远方的风景，老师会因你那崭新的面貌而欢欣。
2.你是个聪明机灵而又活泼的孩子。
班级活动常因你的大胆参与而增添了不少欢快的气氛，拔河比赛中你那出色的表现让老师赞赏不已。
如果你能悄悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，力排困难，你将会跑在大家的前头。
你多可爱!你上课认真，发言踊跃，书读得好，回答问题也很精彩;你歌唱得好，舞跳得好，你的电子琴了弹得那么棒;你待人友善，热心助人，对班级工作也很积极。
记得一次大扫除，你身体不舒服，却依旧带了毛巾和同学们—起擦洗桌子。
评价小学生的评语(实用9篇)
评价小学生的评语(实用9篇)评价小学生的评语篇一你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。
但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。
作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。
愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。
对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。
愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。
你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。
学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，老师希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩！你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。
你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
家长对小学生期末评语
家长对小学生期末评语家长对小学生期末评语（精选5篇）家长对小学生期末评语篇11. 你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，有责任心，做事踏实，聪慧机智，学习成绩优秀，希望在学校上课能乐观举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，老师希望你能乐观地融入集体，快乐地在学校里生活!2. 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。
作为一名组长，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，工作仔细负责，与同学关系融洽。
愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培育，做一个全面进展的好学生!3. 虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于班干部的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你爱好写作唱歌。
你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。
愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者!4. 你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你经常忍让。
你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案。
若今后让在学习上多花点时间，仔细完成各项作业，就更好了。
5. 乐于助人，待人友善。
能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。
一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。
仔细学习，爱好广泛，德智体方面都全面进展。
希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。
6. 在初中短短三年生活学习，获益良多。
从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。
从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了。
在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯。
在家长心中是个听话的好孩子。
如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，我们更兴奋。
希望在人生新阶段里，努力，奋斗前进。
家长对六年级小学生评语
家长对六年级小学生评语(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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给小学生的期末评
给小学生的期末评1. 学习进步类- 你在这个学期里表现出了很好的学习态度，认真听课，积极思考，做作业负责任。
希望你能保持这样的认真努力，继续取得更好的成绩。
- 你在这个学期里的学习进步非常显著，特别是在数学和语文方面。
请继续保持积极的学习态度，勤奋学习，争取更上一层楼。
- 虽然在这个学期里你的学习成绩还有一些差距，但是我看到了你不断努力的进步。
希望下个学期你能更加用心学习，争取取得更好的成绩。
2. 品德表现类- 你是一个乐于助人、友善待人的孩子。
你总是乐意帮助同学们解决问题，给他们提供温暖和支持。
继续保持你的优秀品质，成为更好的人。
- 在这个学期里，你表现出了很好的团队合作精神。
你能够与同学们和睦相处，共同完成任务。
希望你能继续培养自己的合作能力，成为一个团队中不可或缺的一员。
- 你在这个学期里展现出了很好的纪律性和责任感。
无论是在课堂上还是在校园生活中，你都能遵守规定，积极参与，做到责任到位。
请继续保持这种优秀品质。
3. 考试表现类- 这个学期你在考试中表现出了扎实的基础知识和良好的应用能力。
你的认真备考和冷静应对考试的能力是你取得优秀成绩的保证。
继续保持，你一定能取得更好的成绩。
- 虽然你这个学期的考试成绩还有一些提升空间，但是你的复习准备工作已经展现出了较大的提升，这是一个很好的开始。
希望你能更加有计划地复习，争取下个学期取得更好的成绩。
- 你在这个学期里的考试成绩表现出了你的努力和实力。
虽然考试并不是唯一的衡量标准，但它反映了你在学习上的付出和收获。
请保持这样的学习态度，继续取得优异的成绩。
4. 能力培养类- 你在这个学期里积极参加各种活动，展现出了很好的领导能力和组织能力。
你的能力在团队活动中得到了充分的体现，请继续培养自己的领导潜质，为以后的发展打下坚实基础。
- 你在这个学期里展示了良好的艺术才能，特别是在音乐方面。
你的音乐表演让人难以忘怀，并且通过参与各种比赛和演出，不断提高自己的表现水平。
对小学的学生评语大全
对小学的学生评语大全以下是关于小学学生评语的大全，包括学习方面、品德方面、表现方面等内容。
希望能对您有所帮助。
学习方面：1. 学习刻苦，勤奋好学；2. 学习态度端正，对待学习认真负责；3. 学习积极主动，能主动参与课堂讨论；4. 学习思维灵活，能够灵活运用所学知识；5. 学习方法得当，能够主动提出问题并解决问题；6. 学习成绩明显提高，取得了可喜的进展；7. 学习成绩稳步提高，能够跟上班级的学习进度；8. 学习成绩较好，具有一定的学习潜力；9. 学习主动性较强，能够主动查阅相关资料；10. 学业进步明显，积极参加各类学习竞赛。
品德方面：1. 品德端正，为人诚实守信；2. 与人和睦相处，待人礼貌有礼；3. 品行良好，乐于助人，尊敬师长；4. 具有团队合作意识，能够与同学友好相处；5. 为人正直，不做欺骗行为；6. 具备良好的自律能力，能够遵守纪律；7. 接受批评能力强，能够正确对待自己的错误；8. 乐于分享，关心他人，乐于助人；9. 具有爱心，关心生活中的弱势群体；10. 参加公益活动，关注社会问题，具有社会责任感。
表现方面：1. 课堂表现积极，主动回答问题；2. 参与班级活动，为班级建设做出了贡献；3. 有较好的组织能力，能够组织并领导班级活动；4. 具有较强的实践能力，能够将学到的知识应用到实际生活中；5. 有较强的口头表达能力，能够清楚、准确地表达自己的观点；6. 表现积极，乐于与同学分享自己的成果和想法；7. 听课专注，能够静下心来认真听讲；8. 具有较强的解决问题能力，能够独立思考并找出解决办法；9. 表现活泼开朗，乐观向上；10. 积极参加体育活动，具备一定的体育素质。
以上是关于小学学生评语的大全，希望能够满足您的需求。
老师对小学生的评语简短
老师对小学生的评语简短评语是对学生学习和表现的总结和评价，通常需要掌握一些简洁明了、具有个性特点的用语。
下面是一些适合于小学生的评语，供参考：1. 学习态度方面：- 学习态度认真，每次都全力以赴。
- 学习态度积极，乐于接受新知识。
- 学习态度一直很好，能自觉做好听讲和课堂练习。
- 学习态度良好，努力克服困难。
2. 学业成绩方面：- 学习成绩优秀，在班级里表现突出。
- 学习成绩稳步提升，进步很大。
- 学习成绩进步很快，取得了显著的成效。
- 学习成绩不错，取得了令人满意的进展。
3. 课堂表现方面：- 课堂表现活跃，踊跃回答问题。
- 课堂表现很好，能积极参与讨论和合作。
- 课堂表现出色，思维敏捷，充满创造力。
- 课堂表现突出，发言有条理、清晰明了。
4. 行为习惯方面：- 行为习惯良好，遵守纪律。
- 行为习惯规范，积极助人，待人友善。
- 行为习惯有待提升，需要更加自律。
- 行为习惯正常，需要更加注意礼貌和谦虚。
5. 课外活动方面：- 积极参加社团活动，展现了自己的特长。
- 参与课外活动，丰富了课余生活。
- 对课外活动非常感兴趣，经常参加并取得好成绩。
- 善于利用时间参加课外活动，充实了自己的学生生活。
6. 协作能力方面：- 善于与同学们合作，有良好的协作精神。
- 与同学合作默契，能有效地完成集体任务。
- 在小组合作中表现出色，能兼顾整体利益。
- 愿意帮助他人，积极与同学们分享。
7. 潜力和特长方面：- 显示出较高的创造力和想象力。
- 在某些领域具有突出的表现和天赋。
- 展示了个人独特的才华和特长。
- 具备较强的领导潜力和影响力。
总之，评语应该根据学生的具体情况和表现进行评价，并且给予积极的激励和鼓励。
同时，评语的用词要简短明了，能够让学生和家长明确了解学生的情况，促进学生持续进步。
对于小学生评价（精选25篇）
对于小学生评价（精选25篇）对于小学生评价篇1你知道吗?每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真工工整整地完成作业时，教师是多么高兴，可是你为什么不能每一天每一次都自觉地这样做呢?异常是教师不在你身边时?对于小学生评价篇2你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和教师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心团体，团结同学，在这次校际艺术节中，你还为班级争了光，教师为有你这样的学生高兴。
有句话“虚心使人提高，骄傲使人落后”聪明的你必须明白，相信你会是很优秀的学生。
对于小学生评价篇3你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，渴求知识，学习刻苦踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。
希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达梦想的彼岸。
对于小学生评价篇4真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。
一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。
平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。
如果多多参加团体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看!对于小学生评价篇5你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉"沉默是金"吗?没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。
对于小学生评价篇6你有活泼的个性，课堂上，你思维敏捷，进取思考，大胆举手发言。
教师很欣赏你的才能，期望你继续努力学习，为完美的明天铺下坚实的基础。
加油啊!对于小学生评价篇7你是一位内心世界十分丰富的女孩，当教师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画弹琴样样都行，成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。
对于小学生评价篇8懂事听话的你，在学校里认真学习，进取完成教师交给的各项任务。
课余时间，你自觉学习，带头遵守纪律。
教师和同学都喜欢你。
期望你继续努力，多动脑筋思考，争取取得更好的成绩。
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对小学生评价（精选30篇）对小学生评价篇1你开朗乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，进取发言，独立分析问题的本事较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。
希你平时严格要求自我，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。
对小学生评价篇2教师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。
比以前守纪律了，爱学习了，教师渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学习的身影啊，你能做到吗?对小学生评价篇3小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”!成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，教师欣赏你的才华和工作本事，愿你的才华进一步升华。
对小学生评价篇4你有广泛的兴趣和丰富的想象力。
课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。
好个聪明机灵的小家伙!但粗心这一毛病却始终伴随着你。
若能"甩掉"它，你得成绩在班里，必定会名列前茅。
对小学生评价篇5你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，进取的发言，真是同学们的好榜样。
愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自我的目标更高些，更远些!对小学生评价篇6学生评价指在一定教育价值观指导下,根据一定的标准,运用现代教育评价的一系列方法和技术,对学生的思想品德,学业成绩,身心素质,情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动。
学生评价是以学生为评价对象，对学生个体学习的进展和变化所进行的价值判断。
学生作为受教育的对象，作为教学活动最终目标实现与否的体现者，在教学评价中占据核心的地位。
小学生年龄小，好玩好动，培养学习兴趣和良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，学好基础知识和基本技能是非常重要的。
而学习习惯的养成和学习方法的掌握是靠老师在教学的每一个细节中培养的。
那么，采取兼顾学生发展目标，又不盲目追求形式化的激励评价，并能让小学生喜闻乐见并符合小学生年龄特点的评价方式，在整个教学中业就具有非常重要的作用。
在教育教学中，评价学生的方式及手段是多种多样、丰富多彩的。
无论是采用激励性的语言，荣誉卡或是大红花等多少形式，从某种程度讲都是为了调动学生的学习积极性，使学生看到自己的进步，发现自己的学习能力与潜力，促进学生的全面发展。
在小学的教学活动中，学生的评价要把形式和学生的发展目标进行有机整合，我认为，一般地运用以下评价方式：1. 赏识性评价教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”在教学过程中，教师会对学生的行为作出评价，这些评价有正面的，也有负面的，但它是以教育为目的，希望学生在教师的评价中能找到自己的优点，继续发扬，找到自己的不足，努力改正。
老师一句平常的评价，一个小小的举动，在小学生心中都是非常重要的。
它不但可以激发学生们的学习兴趣和积极性，更能让课堂气氛相当活跃，小学生们都喜欢听到老师赏识的话语，渴望得到老师的认可。
比如，评价学生朗读情况时，可以这样评价：“你读的很有感情，能体会到作者的心情，但如果能把字音调读准就更好了。
”“你读的很流利，若速度放慢一些感情就能更好地表达出来，你愿意再为我们读一遍吗?”等等，我相信小学生听到这样的评价一定会非常乐意接受，学习也会更加努力。
在教育过程中，教师要通过细心观察，掌握学生的心理特点，对于他们取得的成绩、进步以及独特的闪光之处，都要及时予以肯定、鼓励，这不仅会使学生在赞美中感受到来自教师的关心和厚爱，也能够调动学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
2.期待式评价“皮格马利翁”效应给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
相信所有的老师都知道，它所产生的效果有时是意想不到的。
在老师的期待中，学生往往能产生积极向上的情感体验，在反复的尝试中获得成功。
作为教师，要想使学生重新扬起前进的风帆，积极奋进，就一定要在日常的教育教学中，不时地告诉你的学生“你能行”“你会成功”“老师相信你”，借助期待，帮助他们充分挖掘自身潜能，树立自信，与时俱进。
3.互换角色式评价很多时候，教师经常处于高高在上的位置，对学生颐指气使，有很多问题难以解决。
学生希望师生之间的平等，也希望同学之间的平等。
如果老师与学生互换角色，学生一定会抓住机会好好表现一番，尤其是当学生犯错误时，老师若评价学生时肯定会是负面的。
在教师与学生的沟通中，如果教师不理解学生，就会对学生的言行举止作出错误的判断，就会试图以自己的想法去改变学生。
同时，由于教师的不理解，会让学生产生一种不被认同的失落感、无助感，进而造成不愿意与教师沟通，对于教师对自己的猜测感到反感，最终阻碍师生关系的正常发展，影响师生情感的正常交流，这时不妨自己当一回学生，与犯错误的学生角色互换，事情往往会顺利解决。
4.朋友式评价有的父母经常向老师抱怨孩子在家不听话，与父母有代沟，那是父母不懂得与孩子沟通。
小学生依赖心理比较强，他们需要的不仅是严师，还需要“益友”，能和学生做朋友的老师是最受学生欢迎的。
“亲其师而信其道”，很多学生是因为喜欢某位老师，才喜欢上他所担任的科目，也有很多学生是因为反感某位老师，才对他所教授的科目心存抵触，甚至厌学。
教师应该像朋友一样，与学生建立起平等的关系，把自己融入学生的生活中，用真诚与理解温暖学生的心，努力地使自己成为学生所信赖的挚友，使学生自觉地接受老师的教诲，自然会收到意想不到的教育效果。
5.“无声”式评价教师要善于利用体态语，传达对学生的评价。
教师的一举手一投足，都可以点燃学生们学习的火花，如“注视”可以表示师生之间在课堂上的相互尊重。
在课堂上教师对某学生注视较多，这个学生就会感到亲切关注而专心听讲。
对专心听讲的学生用热情的目光，表示教师满意的心情;对精力不集中、做小动作或窃窃私语的学生，教师用冷漠的目光注视几秒钟，待双方目光接触以后再离开，这样既起到了告诫的作用，又保护了学生的自尊心，若某学生对一个问题犹豫不决而教师又无法用语言指导时，可以用眼神及其他形体动作鼓励其积极行为。
积极的体态信号不仅会引起学生正向的情绪反应，激活和促进其智力发展，还可以调动学生的学习积极性。
如何评价一个学生的素质高低、能力大小、成绩优劣，始终是广大教育实践工作者和研究者渴望得到解决的现实问题，也是深化教育改革、全面提高教育质量迫切要回答的重要问题。
但是无论是哪种评价方式，都是为了激发孩子对学习，对发展特长的兴趣，让每个孩子在积累的过程中看到自己一个阶段内的进步，从而激起孩子寻求更大进步的动力。
对小学生评价篇7一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让教师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每一天晚上刻苦钻研数学难题时，我十分感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。
勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!对小学生评价篇8勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。
教师期望你在以后的学习中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学习搞上去。
对小学生评价篇9经过教师和父母的帮忙教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一向都很不错，只是大家都期望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧!别埋没自我，教师对你充满信心。
对小学生评价篇10学期末，教师根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的。
评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。
评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展、和个性发展，因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。
在教学过程中，鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，激发学习兴趣，进而使其积极主动的学习。
如：《我们需要洁净的大气》一课，将全班分成四组，每组给一个污染空气的案例分析，请同学想办法还大气以洁净。
学生分析讨论气氛热烈，畅谈时集思广益、畅所欲言。
有的说：给汽车换太阳能为动力的、电池的、风能的、天然气的，甚至还有特殊饮料的;有的说：给所有冒烟的地方设计一个空气净化装置，安在排烟排气口处;有的说：农村的秸秆用做制沼气、造纸、手工艺品、埋在地下肥田……学生答案不胜其多。
就连平时默默无闻的学生都踊跃了。
如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标，进而达到沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标。
使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。
如：《三大宗教》一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生根据问题或问题以外的内容查找资料，学习研究三大宗教。
上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨。
当提问灵宝市基督教宗教建筑的分布地点时，学生脱口而出。
当问到佛教信徒如何诵经并表演出来时，回答问题的学生表演得很好，这时另外一组的一位学生，举手示意要给大家表演佛教信徒如何拜佛，还主动要求站在讲台上表演，他跪在讲台上一边表演一边解说。
刚完毕，又一位学生要上台表演喇嘛教信徒如何拜佛，他也在讲台上又趴又跪，好不热闹。
因此良好的评价氛围，真正地激发了学生主动参与的积极性，鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学。
传统的对学生的学习成绩的评价方式，过于强调甄别与选拔的功能，过于关注学习成绩的结果，过于重视纸笔检测，忽视了促进学生全面发展的功能，忽视了对学生学习过程的考查，忽视了多种考查、评价方法。
实施新课程，就要改变这种评价方式，使地理学习评价目标多元化，评价手段多样化，形成性和终结性评价并重，定性评价和定量评价相结合，使评价促进学生的全面发展，促进学生潜能、个性、创造性的充分发挥。
对小学生评价篇11你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真并且仔细。
课堂上教师也能看到你高举的小手，让教师十分欣喜。
但此刻，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。
记住，玩是能够的，可是贪玩，就不对了。
好好表现，教师相信你还能迎头赶上!对小学生评价篇12我在平时的思品教学中对学生的学习评价进行了一些探索：教师评价要因人而异，将方式手段和不同学生有机地结合起来。
当学生成绩考差的时候，不能不分青红皂白的严厉批评或当众批评，对学生的评价要适度;要注意情感性评价语言的使用:好的评语，不仅包含着教师对学生的热爱、理解和尊重，更包含着教师对学生的信赖、鼓励和期待，这些学生在得到教师这种“心灵感应”以后，便会产生一种巨大的动力，进而“好好学习，天天向上”由此可见，教师这种深沉的情感性评价，极大地触动着学生的心灵，对学生产生巨大的感召力和推动力。