幼儿园环保手工制作活动方案(四篇)
手工制作教案（通用10篇）
手工制作教案手工制作教案（通用10篇）手工制作教案篇1【设计意图】由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。
【活动目标】1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
【活动准备】1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。
【活动重难点】重点是让幼儿学习撕纸块。
难点是撕纸的方法。
【活动过程】1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。
“小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?(好)2、教师示范撕纸的方法。
(提醒幼儿认真听、仔细看)。
(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。
(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。
提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。
(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。
6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。
请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
【活动延伸】在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。
手工制作教案篇2教学目标:1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
活动准备:1. 活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
2. 铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……活动过程:1、谈话导入(师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗?2、亲子操作A、包装糖果。
幼儿园手工制作主题活动方案（精选5篇）
幼儿园手工制作主题活动方案（精选5篇）幼儿园手工制作主题篇1活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
(1)回忆对比色和渐进色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
(1)幼儿沿直线见出花瓣。
(2)教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。
悬挂起来。
幼儿园手工制作主题活动方案篇2活动目标：1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
活动准备：1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。
2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
4、幼儿用书。
活动过程：1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。
(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)(2)教师：米粉是怎么做出来的?展示提前撕好的一盘米粉。
儿童diy手工策划方案(四篇)
儿童diy手工策划方案材料准备：四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。
制作过程：1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。
2.用深色彩纸剪出____个圆形做轱辘。
3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。
4.将攒好的小球粘在轱辘上。
5.再粘在盒子车厢的两侧。
6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。
7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。
8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。
9.牛奶小车做好了。
儿童diy手工策划方案（二）一、活动内容：1.全校师生书法大赛2.庆六一主题黑板报、手抄报评比3.学生绘画作品比赛4.科技节活动5.学生征文比赛(4—6)6.舞蹈、器乐、声乐比赛7.广播操、回操路队比赛8.各班庆六一活动9.师生摄影比赛(校园生活)10.一年级学生入少先队仪式二、具体活动时间及安排：1、少先队入队仪式____月____日(周四)。
负责人：2、广播操、回操路队比赛____月____日(周四)下午。
负责人：3、全校师生硬笔书法大赛于____月____日(周五)。
负责人：4、舞蹈、器乐、声乐比赛____月19、20、____日负责人：5、庆六一黑板报、手抄报(每班____份)评比____月21(周四)。
负责人：大队部6、学生绘画比赛____月25、26、____日。
负责人：7、征文(快乐童年)评比____月____日。
负责人：8、科技节活动负责人：9、师生摄影比赛评比____月____日负责人：10、庆六一文艺演出____月____日举行。
负责人：班主任活动组长工作：1、负责比赛方案、报名表、比赛评比表、汇总表、照相等。
2、资料整理要求：比赛方案、所有表、打印活动图片____张、作品等。
三、活动要求：1.各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作，比赛类活动，任何班级及个人不得弃权。
2.参赛学生全部有奖，一、二年级：一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名三-六年级：一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名，并按一等奖____分、二等奖____分、三等奖____分、统计班级总分，每年级评出一名优秀组织奖。
变废为宝废物改造幼儿园动手活动方案
变废为宝废物改造幼儿园动手活动方案废物改造幼儿园动手活动方案精选篇1活动目标：1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。
激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。
2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。
活动准备：1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……活动过程：1、引起废物：出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。
T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗?(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。
(3)幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。
(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。
小结：你们看。
风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。
废物可以做出许多有趣的东西。
3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。
(1)我们一起去看看，废物还可以变成什么?(2)用废物做成的玩具多不多呀?小结：牙膏盒可以做成小气车、……4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。
(1)我给你们准备了一些废物，看看是什么?(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗?幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品!废物改造幼儿园动手活动方案精选篇2活动目标：1、引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作，体验活动的乐趣。
2、发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：经验准备：幼儿已有一定的手工制作技能物质准备：纸盘、纸杯、纸卷芯、香皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、光碟、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等活动过程：一、《手影游戏》导入，激发幼儿参与活动的兴趣及创造力，愿意动手制作。
幼儿园玩具制作活动策划方案五篇
幼儿园玩具制作活动策划方案五篇方案一：鲜花拼图制作活动目的：1. 提高幼儿的动手能力、想象力和手眼协调能力。
2. 让幼儿体验手工制作的乐趣，培养艺术修养。
3. 培养幼儿的耐心和团队合作意识。
活动流程：1. 第一步：准备材料需要的材料：彩色纸、剪刀、胶水、鲜花图片（可以从网络上下载）。
2. 第二步：讲解制作步骤首先，老师向幼儿展示一些鲜花图片，让幼儿根据图片来制作鲜花拼图。
其次，老师讲解制作步骤，如将彩色纸剪成不同的形状和大小，然后将它们拼接起来，形成一朵美丽的鲜花。
最后，老师要求幼儿按照要求制作鲜花拼图。
3. 第三步：制作过程幼儿按照要求开始制作鲜花拼图，老师在一旁指导并帮助幼儿完成作品。
4. 第四步：评选优秀作品活动结束后，老师会评选出幼儿中最优秀的作品，并给予表扬和奖励。
活动注意事项：1. 保证幼儿的安全，特别是在使用剪刀和胶水时。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要限制他们的想象力和创造力。
3. 活动前要有充分的准备工作，包括准备材料、制定制作要求、评选标准等。
方案二：手工布艺制作活动目的：1. 培养幼儿的动手能力和创新意识。
2. 提升幼儿的艺术鉴赏能力，让他们认识和了解不同的布艺材料和制作技术。
3. 培养幼儿的自信心和耐心，同时增强团队合作精神。
活动流程：1. 第一步：准备材料需要的材料：不同颜色的布、线、针、布艺剪刀、绣花针、扣子等。
2. 第二步：讲解制作步骤老师向孩子们展示一些布艺制品，让幼儿了解不同的布艺材料和制作技术，并讲解部分制作步骤，让孩子们可以参照模板制作手工艺品。
3. 第三步：制作过程幼儿根据自己的创意开始制作布艺手工艺品。
老师在一旁给予指导和帮助，鼓励孩子们自由发挥，并注意他们的安全和卫生。
4. 第四步：评选优秀作品活动结束后，老师会评选出幼儿中最优秀的作品，并给予表扬和奖励。
同时，可以组织一些展览活动，让更多的人欣赏到幼儿的手工艺品。
活动注意事项：1. 保证幼儿的安全，特别是在使用布艺剪刀和绣花针时。
中班环保手工制作教案20篇
中班环保手工制作教案20篇《中班环保手工制作教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班环保手工制作教案20篇！（1）中班美术优秀教案《蛋糕裱花》含反思【活动目标】1、初步感受蛋糕裱花的美。
2、学习使用针管进行裱花创作活动发展动手能力。
3、培养幼儿初步的创新意识、环保意识。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。
2、课件：各种样式的蛋糕。
【活动过程】一、欣赏蛋糕（课件）。
1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？2、蛋糕不仅好吃，还很漂亮呢，瞧，出示课件3、欣赏蛋糕上的花纹。
蛋糕上面有些什么图案？（花、小动物、字、水果、）蛋糕的旁边的图案是怎样的？（让幼儿知道连续纹样）你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗？三、教师介绍工具：针管、彩色浆糊，并示范制作方法。
1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。
2、用针管吸浆糊。
3、现在蛋糕盒的上面进行创作你想的图案，再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。
4、装饰好后，可以在上面添加一点辅助材料：蜡烛、巧克力、水果等。
四、幼儿制作，教师巡视并加以指导。
鼓励幼儿大胆想象，创造新的纹样与图案。
五、幼儿作品展览，师生共同评价作品。
你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？活动反思：开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。
在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。
（2）中班美术优质教案《小小布艺书》含反思一、作品原理：幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿知识能力进行培养，还要特别重视孩子自理能力的培养。
因此，在日常教育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲手制作一些玩教具，来激发幼儿参与活动主动学习的兴趣。
小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点出发，选取柔软的、颜色鲜艳的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少根据内容制定。
幼儿园手工制作教案【最新8篇】
幼儿园手工制作教案【最新8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工制作方案策划(精选5篇)
手工制作方案策划(精选5篇)手工制作方案策划篇1活动目标：●通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。
●从小培养幼儿的环保意识。
活动准备：●废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。
●其他装饰材料。
活动过程：●认识废旧材料——出示各类环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等)——教师：你认识这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗?——教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么?●提议环保布袋——教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋——今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。
——现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作?你的创意在哪里?(将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了--------)●制作环保布袋——幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。
——教师在旁做好协助的工作。
●展示环保布袋——展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。
——评选出最有创意的环保袋。
手工制作方案策划篇2【活动目标】1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培养人与人之间的一些合作精神。
【活动准备】1、纸箱若干、胶带若干。
2、录音机、磁带(背景音乐)。
【活动过程】一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。
幼儿园环保手工制作活动方案
幼儿园环保手工制作活动方案通过适时的手工操作教学，培育幼儿的良好学习习惯，调动幼儿的手脑灵活性，拓展幼儿的思维，下面是给大家整理的幼儿园环保手工制作活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
幼儿园环保手工制作活动方案1一、指导思想：《幼儿园（教育）指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并乐观支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培育幼儿的动手能力、制造力及（想象力）;并且激发幼儿制作的爱好和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的进展。
幼儿园决定与20xx年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“（变废为宝）”的亲子手工制作活动。
(具体活动方案如下：二、活动时间：20xx年9月27日上午三、活动地点：幼儿园操场四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：“月饼宝盒，变变变”六、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们乐观提倡“低碳理念”。
鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。
通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，制造和谐社会”。
七、活动准备：20xx年9月27日向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。
八、作品要求：1. 制作材料：废旧的月饼盒子2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。
3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。
幼儿园手工活动方案范文（四篇）
幼儿园手工活动方案范文教学目标：1、理解纸杯娃娃的基本构成。
2、初步掌握分解、组合等基本制作技术。
3、能设计并制作出个性化的娃娃，按照预想实现创作。
过程与方法：在设计和制作过程中，通过相互评价和反思，识别自身的不足，进行适当的调整和优化。
情感、态度与价值观：1、通过创作活动，享受制作的乐趣，感受团队合作的力量和乐趣，体验创新的魅力。
2、通过再利用废弃纸杯，培养环保意识和实践能力。
3、通过作品的评价交流，提升学生的审美素养和创新意识。
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作技巧。
教学难点：运用分解、组合等基本技巧进行创新设计。
教学准备：调查表、若干一次性纸杯、教学课件。
教学流程：一、分享信息，引入主题1、教师引导学生分享收集废弃纸杯及调查一次性杯使用情况的所见所闻，对学生进行随机评价并补充相关资料。
2、创设情境，揭示主题(1) 教师展示一个大纸杯，引导学生思考如何帮助这个被丢弃的纸杯找到新的价值。
(2) 鼓励学生提出创新的想法，教师对学生的建议进行评价。
(3) 宣布课题：通过动手动脑，学习用纸杯制作娃娃，展示课件中的参考作品。
二、表达交流，自主设计1、教师示范如何将纸杯进行改造。
2、学生自主设计娃娃的样式。
3、学生间分享设计思路，互相交流。
三、讨论制作，协作加工1、提示学生遵循设计-制作的步骤，小组内进行合理分工。
2、分组进行制作活动，教师参与指导，鼓励学生相互交流，及时对创新行为给予肯定，发现并纠正问题。
3、完成制作后，组织学生对作品进行命名。
四、反思评价，拓展延伸1、组织学生展示作品，介绍作品名称和特点，其他学生进行评价。
2、整理工作台，回收废弃材料，强调环保和资源共享。
3、引导学生反思制作过程，完成评估表。
4、拓展延伸，讨论如何进一步美化和改进作品，强调创新思维的培养，并展示更多废弃物再利用的实例，鼓励学生在课后尝试用作品装饰生活空间。
五、课后组织学生参观作品，分享创作体验。
教学反思：本课设计了“引入主题-自主设计-协作制作-反思评价-拓展延伸”等环节，着重培养学生的信息收集能力、互动学习能力和创新思维。
幼儿园小班手工活动方案范文（四篇）
幼儿园小班手工活动方案范文一、目标：1、指导幼儿运用彩泥、橡皮泥及各种辅助材料，塑造春季的各种花卉形象。
2、激发幼儿依据已有经验，进行大胆创新，将制作的花朵组合装饰，制作成花环或花篮等。
二、准备：1、各色彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签、剪刀。
2、玻璃瓶、双面胶、各种彩色纸张及预先制作的花篮。
3、展示各种花卉的图片和实物样本。
三、过程：1. 引入材料：A. 展示所需的制作材料。
教师：看！我们教室里来了一些五彩斑斓的彩泥伙伴！B. 展示完成的作品范例。
教师：这些漂亮的花都是其他小朋友动脑筋和朋友合作完成的，非常美丽！你能看出它们是什么花吗？你会用彩泥制作哪些花呢？2. 幼儿自主操作，教师指导协助：教师：让我们找朋友一起合作，设计出独特的泥塑花吧！a. 引导幼儿自行设计花瓣形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等工具增加花朵的立体感和美观度。
b. 鼓励幼儿创新，选择材料制作不同花型的花朵。
c. 培养幼儿的团队合作和协商精神。
四. 欣赏与评价：教师：现在我们来欣赏已完成的作品。
请注意，你们有一个小任务，就是找出自己最喜欢的花，并解释喜欢它的原因。
（集体欣赏，引导幼儿自我评价和互相评价。
）教师：让我们通过举手投票选出最喜欢的花吧！活动反思与体会：在本次混龄活动中，创设的环境和材料是促进自主活动的重要前期工作。
为了提供一个有效的自主操作环境，教师需要投入大量时间和精力。
然而，我注意到孩子们面对成品材料时，更关注的是这些物品是如何制作的，如何才能制作得更美观。
因此，我在操作墙面上明显位置贴上了“泥塑花制作流程图”。
这些“无声的引导”确实吸引了孩子们的注意力，他们饶有兴致地研究和尝试。
在制作过程中，幼儿锻炼了挤压、搓揉、团合等基本技巧，尽管他们的泥塑花可能不够形象逼真，但看到他们自我成就感的提升，这令人感到十分欣慰。
幼儿园小班手工活动方案范文（二）活动目标：1.旨在激发幼儿对美工活动的热爱，使他们能够在创作中感受到成就感和快乐。
幼儿手工活动方案模版（四篇）
幼儿手工活动方案模版教学计划名称：装饰杯子一、教学目标：1. 教导幼儿运用颜料为杯子涂上美观的色彩，或采用粘贴的方式进行装饰。
2. 培养幼儿的动手操作技巧，激发他们的想象力。
二、教学准备：所需材料包括纸浆等。
三、教学步骤：1. 引入教师：我们制作的纸浆杯子已经干了，让我们比较一下，这个杯子和那个杯子哪个更吸引人呢？教师：为了让杯子更美观，我们需要给它穿上亮丽的外衣，可以是各种各样的装饰。
教师：我们也可以把它装饰成喝水的杯子，添加小花、小草、小鱼等元素，目标就是让它看起来更漂亮。
2. 演示1）请幼儿用左手稳定握住杯子，用选择的颜色均匀地涂抹在杯体上，可以尝试不同色彩的组合，同时鼓励他们在上面绘制个性化的图案，但需注意保持桌面和衣物的清洁。
2）除了涂色，我们还可以制作一个杯子造型的玩偶，用即时贴剪出眼睛贴在杯子上。
3）接着，用红色即时贴剪出上扬的嘴巴，再用彩色毛线作为头发粘贴上去。
孩子们可以自由选择将杯子装饰成娃娃或实用的喝水杯，任何形式的装饰都是欢迎的。
3. 实践请幼儿开始行动，以自己喜欢的方式装饰纸浆杯子。
教师在旁进行指导。
4. 欣赏与分享展示幼儿的作品，让他们描述自己的装饰方法，并互相比较谁的杯子装饰得更漂亮！幼儿手工活动方案模版（二）【设计目的】鉴于小班儿童的年龄特点，他们对手工活动充满好奇，同时对小动物抱有深厚的喜好和关怀。
因此，我设计了《小鸟回家》这一教学活动，旨在提升幼儿的手工技巧。
【活动目标】1. 学习并掌握撕纸和粘贴的基本技巧，使用胶棒或浆糊进行操作。
2. 激发幼儿对环境保护的情感认同。
3. 锻炼幼儿手指的灵活性，增强手眼协调能力。
【活动准备】1. 准备绿色、黄色、橙色的蜡光纸，乳胶、小篮子和抹布等材料。
2. 准备课件、小鸟图片以及带有大树树干的图片若干。
【活动重点与难点】重点是教授幼儿撕纸块的技巧。
难点在于掌握正确的撕纸方法。
【活动流程】1. 通过展示课件，吸引幼儿的注意力，引发他们帮助小鸟建造家园的愿望。
幼儿园创意乐园：环保手工艺术活动策划方案
幼儿园创意乐园：环保手工艺术活动策划方案一、背景介绍在当今社会，环保意识日益增强，人们开始重视环保手工艺品的制作和利用。
而幼儿园作为孩子们心灵成长的摇篮，应当注重培养儿童的环保意识，教育他们从小学会保护环境。
本篇文章将探讨如何在幼儿园开展环保手工艺活动，通过手工艺品制作，引导孩子们热爱大自然，培养环保意识。
二、活动内容1.环保手工材料收集组织幼儿园师生一起参与环保手工材料的收集。
可以向家长和社区居民筹集回收利用的废纸、纽扣、瓶盖、布料等材料，在活动中充分利用这些废旧材料，引导孩子们了解环保材料的重要性。
2.手工艺品制作针对不同芳龄段的幼儿，设计不同的手工艺品制作活动。
对于芳龄较小的幼儿，可以制作简单的废物利用手工艺品，如废纸折纸、废物拼贴等；对于芳龄稍大的幼儿，可以制作废物利用工艺品，如废物编织袋、废物雕塑等。
通过亲手制作环保手工艺品，让孩子们了解到环保材料的重要性和可利用性。
3.环保手工艺品展示组织孩子们将他们亲手制作的环保手工艺品进行展示，让孩子们在展示中感受到自豪和成就感。
向其他班级和学校师生开放，让更多的人了解环保手工艺品的魅力和环保意识的重要性。
三、活动意义1.培养环保意识通过参与环保手工艺品制作活动，让孩子们了解到环保材料的重要性和可利用性，增强环保意识，养成保护环境的好习惯。
2.锻炼动手能力手工艺品制作是一项动手的活动，能够锻炼孩子们的手部协调能力和动手能力，培养他们的动手动脑能力。
3.促进亲子关系家长和孩子一起参与环保手工艺品制作，不仅可以增进亲子之间的感情，也能够引导家长和孩子共同关注环保，共同行动。
四、我的观点和理解环保手工艺活动在幼儿园中具有重要的意义，不仅能够培养孩子们的环保意识，还能够促进亲子关系，锻炼孩子们的动手能力。
我强烈支持幼儿园开展环保手工艺活动，帮助孩子们从小树立环保意识，培养他们的动手动脑能力，为未来的环保事业培养更多积极的参与者。
通过本篇文章的讨论，相信读者能够更全面、深刻和灵活地理解幼儿园环保手工艺活动的策划方案，以及其在幼儿教育中的重要意义。
幼儿园绿色环保手工制作活动方案
幼儿园绿色环保手工制作活动方案活动主题：幼儿园绿色环保手工制作活动一、活动背景介绍近年来，环境保护意识越来越强，绿色环保成为了社会的共识。
然而，幼儿园时期正是培养孩子环保意识的关键时期。
为了引导幼儿积极参与环保行动，我们举办幼儿园绿色环保手工制作活动，通过制作可回收材料的手工作品，让幼儿从小培养环保意识和环保行为。
二、活动目标1.培养孩子绿色环保的意识和爱护环境的能力。
2.发展孩子动手能力、创造力和想象力。
3.提高孩子对可回收材料的认识和利用能力。
4.增加孩子与家长之间的互动和沟通。
三、活动内容1.讲解环保知识通过有趣的故事、游戏或多媒体展示，向孩子们传递环保知识，如垃圾分类、节约用水和电等。
激发他们的环保意识。
2.制作废物变废为宝教师带领孩子制作各种可回收材料的手工艺品，如花瓶、笔筒、玩具等。
让孩子们亲手制作，增强他们的动手能力和创造力。
3.游戏活动设置环保主题的游戏，如环保拼图、环保接力等，让孩子们在游戏中加深对环保知识的理解和记忆。
4.家庭制作秀让幼儿与父母一起完成一项手工制作任务，并组织家庭制作秀，让幼儿园的全体师生和家长观摩和交流。
5.环境保护观察带领幼儿们走出教室，观察校园的环境保护状况，如植树绿化、垃圾分类等。
让孩子们亲自参与环保行动。
四、活动具体流程1.宣传与动员：在活动开始前，做好活动的宣传和动员工作，让孩子们了解活动的意义和目标，积极参与。
2.分组制作：将幼儿分成小组，每个小组配备一名教师指导。
教师根据孩子们的能力和兴趣，给每个小组安排相应的手工制作任务。
3.指导制作：教师向孩子们介绍制作步骤，提供必要的材料和工具，并辅导孩子们完成手工制作任务。
4.游戏活动：安排环保主题的游戏活动，增加活动的趣味性和参与度。
5.家庭制作秀：要求幼儿与父母一起完成手工制作任务，并组织家庭制作秀，鼓励家长和孩子们共同参与。
6.观察环保状况：带领幼儿们走出教室，观察校园的环境保护状况，并进行简短的讲解和讨论。
幼儿园变废为宝：环保手工艺术活动策划方案
幼儿园变废为宝：环保手工艺艺术活动策划方案1. 概述在当今社会，环境保护已成为全球热议的议题之一。
随着人口的增加和工业化的发展，环境污染问题日益严重，垃圾处理成为亟待解决的难题。
而幼儿园作为培养下一代的摇篮，有责任教育孩子们关爱环境、热爱大自然，培养他们的环保意识。
本文将围绕“幼儿园变废为宝：环保手工艺艺术活动策划方案”展开讨论，希望通过开展环保手工艺艺术活动，引导幼儿从小树立环保意识，培养他们的创造力和实践能力。
2. 环保手工艺艺术活动介绍幼儿园可以组织环保手工艺艺术活动，以废旧的纸张、塑料瓶、纽抠等废弃物为原材料，引导幼儿进行手工创作。
活动内容可以包括制作废物再利用的手工艺品、绘画、搭建废物城市等，通过这些活动，幼儿可以亲身体验环保的重要性，学会从日常生活中发现废物的潜在价值，培养他们的创造力和动手能力。
3. 环保手工艺艺术活动的具体策划（1）活动主题确定首先要确定活动的主题，可以根据不同季节、节日或环保课程的内容来确定，比如“废物变身”、“绿色地球”、“废物的小秘密”等，使活动更具吸引力和趣味性。
（2）活动内容安排在确定活动主题后，要结合幼儿芳龄特点和学习需求，安排相应的活动内容。
可以安排手工制作、环保知识讲解、废物分类游戏、废物艺术品展示等等，丰富多彩的活动内容能更好地激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
（3）材料准备和利用在活动策划中，要充分考虑到材料的选择和利用。
可以通过募集、回收或购物的方式获取废纸、废旧衣物、废旧玩具等材料，鼓励幼儿积极参与对废物的收集、整理和使用过程，从而培养他们的环保意识和动手能力。
4. 活动效果评估活动结束后，要对活动效果进行评估。
可以通过观察幼儿的参与程度、作品的创意程度和环保意识的培养情况来评估活动的效果，发现问题并及时改进。
5. 个人观点和理解作为一名幼儿园的环保手工艺艺术活动策划者，我认为开展这样的活动对幼儿的成长发展十分重要。
通过参与环保手工艺艺术活动，幼儿不仅能亲身感受到废物再利用的乐趣，还能培养他们的环保意识和动手能力，使他们从小就懂得爱护环境。
幼儿园手工活动方案范例（4篇）
幼儿园手工活动方案范例活动设计背景一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很开心，但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。
活动目标1锻炼幼儿双手协调能力，掌握粘，扣合等组合方法。
2激发幼儿独立思考，在老师帮助下完成作品。
教学重点、难点重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。
难点：如何更好引导幼儿独立思考。
活动准备1不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)2双面胶带3水彩笔活动过程一：开始部分师：小朋友，今天老师带来了一些有趣的东西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。
今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦，就像百变金刚一样，但是他们希望和小朋友一起玩，让我们现在就开始吧。
做出一些基本展示，如楼梯，房子，引出幼儿兴趣。
二：基本部分1把不同的盒子分发给小朋友，自由的摆出造型，并加以启发与指导。
在摆的同时发现问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢?2出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。
引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。
___盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。
分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。
4小朋友的作品都完成了，我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间，让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。
三：结束部分把所有的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进行互相欣赏。
四：活动延伸回家后收集不同盒子，在家长的帮助下，做出更好的盒子作品。
五：活动反思幼儿对这一活动很感兴趣，也非常喜欢动手操作，但大多停留在模仿阶段，自主创新能力薄弱，需要更多实践。
幼儿园手工活动方案范例（2）幼儿园手工活动方案活动主题：四季手工创作活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的创造力和想象力；2. 帮助幼儿了解四季的变化，认识与四季相关的动物、植物和节日；3. 培养幼儿对自然环境的关注和爱护意识；4. 提供幼儿与家长互动的机会，增进彼此的沟通与理解。
创意手工活动方案(四篇)
创意手工活动方案教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点：用纸杯进行小制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备：1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学课时：____课时理论依据：《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
教学过程：一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。
同时渗透环保教育)二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。
(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。
)(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。
(引导幼儿想好自己要做什么小动物)三、我的纸杯变变变。
幼儿园环保手工制作活动方案
幼儿园环保手工制作活动方案1. 活动简介本次活动旨在培养幼儿对环境保护的意识，通过手工制作环保物品，引导幼儿养成良好的环保习惯和生活方式。
在活动中，幼儿将学习如何使用废旧物品进行创造性的制作，并理解其中的环保意义。
2. 活动目标•培养幼儿对环境保护的认识和意识；•培养幼儿的动手能力和创造力；•培养幼儿的团队合作精神；•培养幼儿的环保习惯和生活方式。
3. 活动准备3.1 材料准备•废旧纸张、塑料瓶、纸盒等；•颜料、画笔、剪刀、胶水等；•装饰材料如彩纸、丝带等。
3.2 教学环境•教室中设置活动区域，保证幼儿有足够的空间进行手工制作；•将环保主题的海报贴在教室中，以提醒幼儿保护环境的重要性；•活动区域准备座位、桌子、纸巾等基本用品。
4. 活动流程4.1 活动导入（10分钟）•老师向幼儿简单介绍环保的概念和重要性；•引导幼儿讨论环境中常见的污染物，如塑料袋、废纸、空饮料瓶等。
4.2 教师示范（15分钟）•老师向幼儿展示利用废旧纸张制作折纸盒的过程；•详细讲解制作过程中需要注意的步骤和技巧；•让幼儿观察并提问。
4.3 幼儿参与制作（40分钟）•鼓励幼儿自由选择废旧物品，比如塑料瓶、纸盒等；•引导幼儿根据自己的创意进行设计，并给予必要的指导和帮助；•提醒幼儿使用废旧物品时要小心处理尖锐物品，避免受伤。
4.4 分享和展示（15分钟）•邀请每位幼儿分别介绍自己的作品，并分享制作的心得体会；•把所有环保手工作品展示在课堂中，让整个班级共同欣赏。
5. 活动总结和延伸（10分钟）•老师对本次活动进行总结，强调环保的重要性，并表扬幼儿的努力和创造力；•鼓励幼儿将制作的环保手工品带回家，与家人分享环保的思想；•鼓励幼儿在日常生活中继续关注环保，引导他们减少使用一次性塑料制品。
6. 活动评估•观察和记录幼儿在活动中的参与程度和表现；•结合活动目标，评估幼儿是否理解了环保的相关知识；•对活动的效果和不足进行总结，为下一次活动做准备。
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幼儿园环保手工制作活动方案教学目标：1、了解纸杯娃娃的基本构造;2、初步掌握分割、组合等基本制作方法;3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。
过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。
情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力;2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力;3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学过程：一、交流信息，引入课题1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。
2、学生交流，师随机评价，补充资料(课件出示)3、创设情境，揭示课题(1)师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可伤心了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。
同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!(2)学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
(3)揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。
老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件)二、表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、自主设计娃娃的样子。
3、表达交流三、讨论制作，合作加工师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。
不过，动手之前看看友情提示。
1、友情提示(1)先设计后制作;(2)组内进行合理的分工;(3)完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上;(4)要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破;(5)老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。
2、分组活动：(1)教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
(2)老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
四、反思评价，延伸拓展师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。
1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。
其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。
相机鼓励：不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!相信下一次你们会有更好的作品。
你们的作品真精致啊!你说得多好呀!今后继续努力!2、整理课桌，回收废品出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化?为什么?(能被再次利用)3、组织学生评估师：(过渡)刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。
4、拓展延伸1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进?2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。
其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。
(出示废品制作的作品的图片)，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
五、组织大家下课后相互参观作品。
五、教学反思本节课我设计了“交流信息、引入课题—表达设想、自主设计—讨论制作、合作加工—反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：1、培养学生多渠道收集信息能力。
2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。
具体包括：(1)设计图的交流评议(2)作品的交流评议(3)问题和体会、发现的交流评议3、多途径培养学生创新思维(3)通过课前调查、作品展示拓展学生思路(4)设计过程中鼓励创新(5)作品交流注重特色介绍(4)课尾的拓展延伸幼儿园环保手工制作活动方案（二）活动目标：1、增强幼儿垃圾分类意识。
2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。
3、体验合作学习的乐趣。
活动准备：1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。
2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收”“不可回收”的意义。
3、感受垃圾分类的重要性。
活动重点：把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。
活动难点：垃圾桶标志的设计。
活动过程：1、结合生活经验，导人活动。
出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。
我们为什么要进行垃圾分类?把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶?2、设计垃圾桶标志。
(1)如何区分不同类型的垃圾桶?厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。
三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们?(2)幼儿设计垃圾桶标志。
①介绍材料、合理分工。
②动手设计垃圾桶标志。
根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的知识。
3、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类”游戏。
游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔?铅笔头属于什么垃圾?教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧!教师：铅笔头是什么垃圾?教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。
4、延伸活动。
将活动中学到的知识带回家，运用到生活中。
幼儿园环保手工制作活动方案（三）活动目标1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。
2、激发动手制作手工带来的乐趣。
3、感受纸盒的用途。
重点难点认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。
活动准备香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。
活动过程一、自由玩纸盒，交流感受。
请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。
讨论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?二、比一比。
拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。
1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。
2、各小组成员轮流说一说。
三、观察纸盒，了解纸盒的用途。
1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。
幼儿园环保手工制作活动方案（四）活动目标1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。
2、了解解决白色污染问题的基本方法。
3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。
4、增强幼儿的环保意识。
教学重点、难点1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。
造成白色污染的原因?2、教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性。
引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。
活动准备1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。
2、无处不在的白色垃圾图片3、教学挂图4、幼儿用书活动过程1、生活经验谈话，引发活动。
(1)出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢?(2)教师：“人们为什么都喜欢用这些物品?”2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。
(1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。
教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响?(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。
3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。
(1)幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害?(2)幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。
(这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用一次性发泡餐具，会影响人体健康，如果焚烧这些垃圾，会污染空气，(3)小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。
4、寻找减少白色污染的方法。
(1)幼儿讨论在日常生活中怎么样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，交流自己想出的解决方法，如购物时自带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。
(2)小结：为了减少“白色污染”，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始减少这些物品的使用量。
小朋友们也应该从现在做起，不乱扔塑料袋、泡沫用品，减少白色污染，人人都做一个保护环境的小卫士。
(3)一起制作纸袋。