博弈围棋社成员结构

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围棋社团介绍

围棋社团介绍
围棋社团是一种以围棋为主要活动内容的社团组织，通常由围棋爱好者自发组成，旨在交流棋艺、提高水平、增进友谊。

以下是一个可能的围棋社团介绍：
围棋社团旨在提供一个平台，让热爱围棋的同学能够一起交流、切磋和学习。

通过参加社团活动，同学们可以结交志同道合的朋友，共同探讨围棋的奥秘，提高自己的棋艺水平。

社团活动形式多样，包括定期的棋局讲解、实战演练、专题讲座等。

同学们可以在这些活动中了解围棋的基本规则、战术技巧和战略思维，同时也可以通过与其他成员的对弈，提升自己的实战经验和心理素质。

此外，社团还会组织一些比赛和活动，让同学们有机会展示自己的才华和实力。

这些比赛不仅能让同学们提升自己的水平，还能让他们结识到来自不同学校和地区的围棋爱好者，拓宽视野。

围棋社团的成立有助于弘扬围棋文化，培养同学们的逻辑思维、创意思维和团队协作能力。

通过参加围棋社团，同学们不仅能够提升自己的围棋水平，还能够培养自己的综合素质和人际交往能力。

围棋社团是一个充满活力和挑战性的组织，如果你对围棋充满热情并愿意不断挑战自己，那么加入围棋社团将是一个不错的选择。

在这里，你可以结交志同道合的朋友，共同成长并享受围棋带来的乐趣。

基于深度强化学习的围棋人机博弈算法研究

基于深度强化学习的围棋人机博弈算法研究围棋被誉为是“智慧的艺术”，因为它不仅需要对棋局的把握，还需要长远谋划和深远的眼光。

而人类最强的围棋高手中国棋手柯洁最近败给了 AlphaGo，这是因为 AlphaGo 使用了基于深度强化学习算法的思维方式。

本文将着重讨论该算法及其在围棋人机博弈中的应用。

深度强化学习算法是一种机器学习的分支领域，在近年来它开始在许多问题中表现出普遍的潜力，特别是在围棋人机博弈中。

它通过学习大量的游戏数据来逐步提高自身对棋局的理解和判断，使其可以更准确的预测对手的下一步棋，并制定更优良的下法。

在深度强化学习算法中，神经网络是一个非常重要的组成部分。

通过神经网络的学习，机器可以理解各种棋局的特征和规律，从而对未来的走子进行预测。

而与普通的神经网络不同的是，深度强化学习算法中的神经网络是一种强化学习网络，它能够动态地更新权重和结构，以达到更符合策略的预测结果。

AlphaGo 的胜利是深度强化学习算法的里程碑之一。

在 AlphaGo 与柯洁的比赛中，AlphaGo 通过学习人类对下围棋的历史数据，并基于之前的游戏进行自我训练，超越了最高水平的人类围棋高手，并赢得了人类与机器之间的第一场围棋大战。

除了 AlphaGo，很多围棋AI程序也使用了深度强化学习算法。

例如，由谷歌DeepMind开发的 AlphaZero 和由中国围棋协会和韩国魔方协会联合合作开发的DarkForest，都应用了该算法，并在人机围棋领域取得了多项巨大的胜利。

实际上这种算法的应用远不止于围棋人机博弈。

它适用于各种类型的游戏，如国际象棋，星际争霸等等。

除此之外，还可以应用于智能机器人，自动驾驶，语音识别等各种领域。

不难看出，深度强化学习算法具有广泛的应用前景和深远的意义。

不过，要使深度强化学习算法取得更广泛的应用，还需要解决许多挑战，例如修正算法中的异常行为，验算算法的无偏性，优化算法的鲁棒性等等。

同时，围棋人机博弈的背后也是围棋和AI的学术研究，虽然深度强化学习算法已经让围棋和人工智能更加紧密地结合。

围棋俱乐部策划书流程3篇

围棋俱乐部策划书流程3篇篇一围棋俱乐部策划书流程一、策划背景随着围棋运动的普及和发展，越来越多的人开始喜爱围棋这项古老而智慧的游戏。

为了满足广大围棋爱好者的需求，提高围棋运动的水平，推动围棋文化的传承和发展，我们计划成立围棋俱乐部。

二、俱乐部名称[具体名称]围棋俱乐部三、俱乐部宗旨以棋会友，提高棋艺，增进友谊，传承文化。

四、俱乐部目标1. 为围棋爱好者提供一个学习、交流和提高的平台。

2. 组织各种围棋比赛和活动，推动围棋运动的普及和发展。

3. 加强与其他围棋俱乐部的交流与合作，提高俱乐部的影响力。

4. 传承和弘扬围棋文化，让更多的人了解和喜爱围棋。

五、俱乐部活动内容1. 每周组织一次围棋培训课程，由专业教练或资深棋手授课。

2. 每月组织一次内部比赛，评选出月度冠军，并给予奖励。

3. 每季度组织一次与其他俱乐部的友谊赛，增进友谊，提高棋艺。

4. 每年举办一次围棋文化节，包括围棋展览、讲座、比赛等活动。

5. 定期组织会员参加围棋公益活动，如围棋进校园、进社区等。

六、俱乐部组织架构1. 会长：负责俱乐部的全面工作，制定俱乐部的发展规划和工作计划。

2. 副会长：协助会长开展工作，负责俱乐部的日常管理和活动组织。

3. 秘书长：负责俱乐部的文件管理、会议记录、活动宣传等工作。

4. 教练：负责俱乐部的围棋培训和教学工作。

5. 理事：负责俱乐部的活动组织和会员服务工作。

6. 会员：俱乐部的主体，负责参加俱乐部的各项活动，缴纳会费。

七、俱乐部活动安排1. 培训课程时间：每周[具体时间]地点：[具体地点]内容：围棋基础知识、定式、死活题、布局、中盘、收官等。

2. 内部比赛时间：每月[具体时间]地点：[具体地点]比赛形式：个人赛或团体赛，根据会员人数确定。

3. 友谊赛时间：每季度[具体时间]地点：与其他俱乐部协商确定比赛形式：与其他俱乐部进行围棋比赛，增进友谊，提高棋艺。

4. 围棋文化节时间：每年[具体时间]地点：[具体地点]活动内容：围棋展览、讲座、比赛、亲子活动等。

2014年博弈大赛冠亚季军公布

棋种爱恩斯坦棋爱恩斯坦棋爱恩斯坦棋不围棋不围棋不围棋点格棋点格棋点格棋二打一扑克牌二打一扑克牌二打一扑克牌幻影围棋幻影围棋幻影围棋九路围棋九路围棋九路围棋军棋军棋军棋六子棋六子棋六子棋十三路围棋十三路围棋苏拉卡尔塔棋苏拉卡尔塔棋苏拉卡尔塔棋围棋围棋
桂松，王乙闲，梅新奎，郭鑫，田志龙赵国冬林春浩，夏丽云，张敏洁，张春义石鸿雁，王静文
孙晨光，刘果，施盟捷，王喆，左丽娟王树良石宇菁，陈峋宇，孙思洋，王忆宁吕征宇，周星辰，李永集，欧鹏郭佳，刘辉，桂松，陈迎新，王晨冉周珂李霞丽，吴立成赵国冬
赵学智，薛炜明，苏喆魏大为，段恒昌，刘宝帅王棋，刘畅，陈丹阳屈文天，孙兴伟，邱永康张鹏，刘禹鹏金正红，古海奇，李嘉文，张赫祥蒋志敏，张闽张志富
李淑琴，李卓王静文，石鸿雁周珂左国玉邱虹坤王静文，石鸿雁
冠军亚军季军冠军亚军季，张益赵国冬运
单位重庆理工大学北京科技大学安徽大学重庆理工大学北京理工大学沈阳航空航天大学北京信息科技大学安徽大学北京理工大学重庆三峡学院北京信息科技大学
程序中文名骑士爱恩2队幽灵行云流水骑士不围棋随意沈航之星
入学者
程序英文名 KnighTeam-AN2 Ghost Time FlowingWater KnighTeam-NG
GACheckers Top fighter
TH Summer XQMS OracleX ADE_5
成员周均，李金莲，周杰朗，严杰胡筱，郭清扬，刘慧彬光洋，崔佰会，张道福
指导教师董世都，张小川周珂吴蕾，朱二周
冠亚季冠军亚军季军冠军亚军季军冠军亚军季军冠军亚军季军冠军亚军季军冠军亚军季军冠军亚军季军冠军亚军季军冠军亚军冠军亚军季军冠军亚军

博弈论1：纯策略

• 二者相结合将起到好结果
如何制定规则来约束
• 世界上有两种符合集体利益的正义：实质正义与规则正义。实质正义必须通过规则正义来实现，否则将被虚置。因此规则正义最重要。
• 分蛋糕或分粥故事： 20个人的小集体，每天吃粥。如果所有人抡吃，导致纳什悖论：每人早早来等粥，成本极高，对谁都不利。
• 纳什均衡：在完全信息静态博弈中各方都实现个利益最大化的策略组合状态
• 纯策略：假定每个参加者每次只选择一个策略进行博弈
• 混合策略：每个参加者每次按照各种几率选择不同策略进行博弈，如监督博弈
二、博弈案例1：占优策略与劣策略
（dominant strategy and dominated strategy) 课本上译为“支配性策略”与“被支配策略”
完全信息静态博弈游戏各方在完全知道博弈过程的三大要素的情况下同时选择策略完全信息动态博弈走象棋围棋游戏各方的完全知识博弈过程的三大要素的情况下相继作出策略选择不完全信息动态博弈国际市场竞争10矩阵的每个位置显示每个参加者的每个策略组合此位置即一博弈格局每个博弈格局上列出每个参加者的利益函数于是得到payoffmatrix例如
• Since then game theory has be taken as the Foundation for Understanding Complex Economic Issues
一、博弈论的基本理论框架
1/博弈论的理论意义与特征
▪ 古典经济学：根据资源稀缺性配置资源的科学，价格是资源稀缺性的信号，由此对经济行为进行成本收益分析，MR＝ MC实现利润最大化忽视了他人决策对彼此经济利益的影响
• 制度经济学：
科斯：对人之间的交易过程的成本收益分析诺斯：对交易过程的制度环境进行分析，包括制度约束与制度变迁与交易过程的关系

围棋社团简介300字

围棋社团简介300字全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：围棋是一种古老的策略棋类游戏，不仅在中国、日本、韩国等东亚地区广泛流行，也在世界范围内拥有大量的爱好者。

围棋社团作为一个由围棋爱好者组成的团体，旨在促进围棋运动的发展和普及，为围棋爱好者提供一个交流学习的平台。

我们的围棋社团成立于20XX年，由一群热爱围棋的大学生发起组建。

社团定期举办围棋比赛、讲座、训练营等活动，吸引了众多围棋爱好者的加入。

社团现有会员数百人，其中不乏一些围棋大师和资深爱好者，他们为社团的发展和推广做出了巨大的贡献。

社团成员每周定期聚会，交流围棋心得、对局经验，共同提高围棋水平。

社团还定期邀请围棋名师进行讲座指导，为会员提供学习成长的机会。

社团注重团队合作和包容精神，每个会员都能在这里找到志同道合的伙伴，共同探讨围棋的奥秘。

围棋社团还参与校园围棋比赛、社团联谊等活动，积极推广围棋文化，让更多人了解和热爱这项优秀的棋类游戏。

我们还定期举办围棋文化节，邀请社会各界人士参与，为围棋传统赋予新的时代内涵。

欢迎对围棋感兴趣的同学加入我们的围棋社团，让我们一同探讨围棋的魅力，共同促进围棋事业的发展与传承。

让我们一起努力，让围棋这项古老的智慧之游，在新的时代焕发出更加绚丽的光芒！第二篇示例：位于校园内的围棋社团成立于2010年，是一个由热爱围棋的同学组成的团体。

现有固定会员50人，活跃会员100人。

围棋社团致力于推广围棋文化，提高围棋水平，举办各类围棋比赛、培训及交流活动。

围棋社团每周定期举办围棋培训课程，邀请专业的围棋教练进行指导。

培训内容涵盖围棋基础知识、战术技巧、开局布局等方面，受到会员们的热烈欢迎。

在围棋比赛方面，社团定期组织内部比赛，选拔出优秀的棋手代表学校参加校内外围棋比赛，取得了不俗的成绩。

此外，围棋社团还积极参与校园文化活动，组织围棋文化节、围棋展览等活动，吸引了众多同学的关注和参与。

社团还不定期邀请知名围棋高手来校园举办讲座和展示赛，为同学们提供学习和交流的机会。

黑猫尖蕾少儿围棋队领队舒俊红教练张立张和浪

黑猫尖蕾少儿围棋队领队：舒俊红教练：张立、张和浪4段组：余易达3段组：周云峰江西棋院：领队：黄自卫教练：姜磊4段组：鲍思宇、龚星宇、龚泽瑞、黄声越、黄小川、李东霖、林浩辉、罗子文、饶嘉懿、孙文谦、涂君瑞、王梓安、谢锦轩、熊先怿、游煜坤、张书晨、张云博杨毕哲3段组：曾聪、陈国豪、邓博煜、傅文博、葛胤泽、胡立阳、黄嘉浩、黄俊杰（大）、黄越茗、姜子川、蒋骏峰、金子荣、孔令杰、李牧之、李致远、刘斯翊、刘文颉、彭明睿、王春力、王浩泽、王孝谦、王彦喆、魏琮峻、翁楚皓、吴承晋、吴宇瀚、熊铖昊、熊筱天、徐子成、徐子恒、杨昌睿、杨皓哲、姚泽中、郑林华、钟品城、周适毅、周泽洋、周泽宇、邹嘉珺三连星围棋：领队：徐峰教练：李剑星4段组：陶翰程、万镕恺龙思宇、罗浩宸、饶舜禹、龚子诚、张正浩、邓勤阳钟璐瑶周谷昊、徐子琦3段组：戴己然、黄思睿、黄颂棋、黄子烨、蒋锦程、匡奕钦、李圳宇、刘昊坤、卢李飞扬、罗梓旭、毛越峤、王浩彦、吴亦明、谢天伟、熊奕、张宇晟南昌尚诚棋艺：领队：周翔教练：陶胡平4段组：陈秉泽、刘骏驰、彭鑫宇3段组：鲁昕昊、吴梓怡、袁崇浩、张梓涵、进贤县儿童棋院：领队：周江叶教练：廖晨阳4段组：吴宁远3段组：艾阳霖、胡博诚、万健涛、周博浩、周博哲南昌九品棋院：领队：龚建华教练：龚建明4段组：操沛航魏源亨、熊天义秦皓轩刘航睿3段组：陈子元、林涵亦、彭昊阳、魏兆聪、杨景天、陈可乐点石围棋领队：白海教练：沈离4段组：程梓轩、桂子豪、郭子寅、胡俊雄、康芮、李晨道、李瀚宇、李奕锋、梁渠琛、刘林涛、梅承儒、潘力榜、任孜俊、舒则源、万子锋、文志远、吴振乐、颜滔、杨宸权、易子谦、赵一凯、邹若水、邹萱泽、陈映川3段组：黄一墨、黎曜为、刘声、刘墨阳、潘旭、彭奕铭、田雨农、涂铠铭、徐浩翔、杨右宜、余承睿、张思远、赵煜铖、周慧泓、左哲宇新建区围棋协会领队：王辉教练：王辉4段组：陈泽凯3段组：陈治通、邓哲文、何羿龙、黄柏谚、杨雨宸、余浩骐南昌九星围棋教室领队：古海林教练：凌坚4段组：杨泽坤3段：李凯文、柳志强、杨兴辰南昌县围棋协会领队：吴海智教练：吴海智4段组：何泽群3段组：华天昊、万可、危凯硕、巫林钊莲塘棋院领队：刘波教练：刘波3段组：谌晨、万子谦南昌市丹朱棋艺领队：王俊彦教练：王俊彦3段组：王青云天宇棋院领队：刘太标教练：刘太标3段组：汝懿、陶凌文、余禾南昌市少年宫领队：丁胜茂教练：丁胜茂4段:陈宇星、卢翛然、邹骐阳3段：郑梓航九江市围棋协会：领队：潘如燕教练：潘如燕4段组：艾炎龙、鲍禾林、蔡沁喆、曹贤臻、查午阳、陈闻逺、但丁、董煜铖、方智予、高士钦、、胡振邦、黄翔宇、黄伊轲、柯俊豪、孔航航、孔令锟、李安怀、刘桓希、刘金泽、刘侃侃、马瑞超、彭安绚、戚华瑞、时博文、王宇豪、王子轩、余坚、占丛榕、赵紫杰、钟宇轩、易兴安叶欣姝、郝仕途3段组：蔡淦俊、曹峻熙、曾顺益、陈楷、陈嘉炜、陈乐礼、陈奕先、陈梓浩、方昕海、冯心宇、高士钦、何任可、洪奕航、胡乐萱、胡哲雄、黄安浔、柯昕松、李建辉、刘世杰、刘宇翔、罗骏杰、马成、马煜函、毛浩宇、明裕开、聂书瑞、欧阳瑞航、石景鸿、石泽宇、屠岸、王安琪、王奕凡、王泽霖、魏孝谦、温承霖、吴崇铭、吴岳天、吴重和、徐浩然、杨希晨、杨煜宸、杨梓涵、易迟颀皓、殷子睿、于隆杰、余振华、詹永鹏、张高、张啸吟、赵辰胤、郑轶杰、郑宇轩、周知远、邹彦杰赣州棋院领队：刘凡教练：徐剑兮4段组：陈磊、陈凯帆、丁想、黄海鑫、江炳良、蒋懿、揭登凯、赖自强、林昕远、刘思睿、刘泽临、王俊源、温皓辰、熊石轩、熊懿超、许桢浩、袁满、张宝升、张杰翔、钟浩文3段组：赖树军罗悦语王源晨孙曦孙晨罗陈焺豪廖予涵朱唐宋袁思达叶权瑞张光祥李浩民钟奕城谢栩涵郭文娟朱俊明刘润东王睿源项梁邹政轩郭家瑞段承佑李浩宇湛明杰邱俊凯丘贽瑄刘轩恺苏楷宸邓汝雄刘平天赖梓铭郭俊龙钟道航黎旺熊俊杰全南棋院领队：唐敢波教练：唐敢波3段组：黄宋慧子大余棋院领队：吴凌峰教练：吴凌峰4段组：李俊辰、王宇3段组：邓颖、苏畅龙南棋院领队：谭中教练：谭中4段组：赖小川黄致橙、吕李泓睿3段：赖俊挺、谢宜航、叶子卿兴国棋院领队：余春生教练：余春生4段：邱梓锐邱宇豪、谢智超3段：方玺景、黄立洋、李康、李卓翰、连晟翔、梁昕、吕洋、宋仁强、谢李沐、张博淋、钟嘉伟、钟乾诚、钟在恒、黄昕大余小桔灯育才学校领队：钟志洪教练：钟志洪3段组：谭利喆景德镇棋院：领队：施卫东教练：饶文彬4段组：李昱彤张金豪周逸轩毛帅淼、刘泽睿、冯嘉琛、叶信康程懿凯余子晗占锦鹏周翌恒胡启轩、李吴为、王品舒徐贤健查文一高启航徐程赫3段：陈翰文、傅子木、何昊宸、何鑫荣、胡良镇、黄梓萌、江期航、金泓杉、李缘程、刘洋、彭德美、彭宇恒、钱俊安、饶晨风、施润喆、史家祥、唐靖轩、万育恺、万昱昊、汪子超、王以臻、文思瀚、肖翀昊、徐颢轩、余寅清、余昭瑞、俞理烨、张恒仪、张又弛乐平棋院：领队：钱兆军教练：钱兆军4段组：程清泽、王智超3段组：吴佳欣品尊围棋领队：张胜强教练：张胜强3段组：杜恩泽、魏溥成乐平丹朱围棋俱乐部领队：邓平教练：邓平3段组：洪字进、王桑宇新余棋院：领队：刘细阳教练：万新生4段组：胡心焯、匡嘉睿、李泓宇、尹哲瀚、张子非、张梓杰、、邓天睿3段组：廖志敏、刘翌晨、卢泽燊、易泓洋、张栩菘新余市江城围棋俱乐部：领队：张勇教练：贾江城4段组：董榛阅、何子骞、姜家鼎、李卓宇、苏泽鑫、王萌毅、谢翊飞3段组：艾宏鑫、邓文博、简默涵、蒋佑宸、李恩诚、刘宇航、刘芷玥、汪钰晨、章如昕分宜县少儿棋院：领队：王玉柱教练：王玉柱4段组：傅彦恺、钟佳轩3段组：金郅毅、李怡蕾、张博文嘉叶围棋培训中心领队：叶达林教练：叶达林3段组：陈誉健、宋思琦吉安市围棋协会：领队：吴立勋教练：吴立勋4段组：龚潇凡杨元汇杨芷琪吴昌翰李富馨余斯弈黄豪佳解名瀚姚瑞来、陈宇翔、廖健辉3段组：曹锦洋、郭锦嵘、黄子轩、解雨琴、刘腾、刘嘉昕、刘宇程、龙子烨、苏盛伟、王云、夏侯恒畅、夏侯佐成、肖光阳、熊鸿彬、尹筱澜、朱子谦吉安棋院：领队：黄蓉教练：米长春4段组：林楷睿、周致贤、匡贤鋆、袁康宁3段组：刘文浩、刘子彧、王云浩、张宇焕、周子涵鹰潭棋院领队：桂莺教练：程军海4段组：张明君、刘奥翔、朱科安、张瀚哲、赖莘博、许建安3段组：游博越、孔祉淳、董易衡、黄宁儿、周至瀚、许翔云曹子骞、张硕、高日、詹明敏、方沈文、黄瑞安萍乡棋校：领队：张虹教练：汤跃敏4段组：陈思彬、邓祎杰、高雨、胡鑫睿、李梓敬、刘家韬、罗心阳、倪睿东、漆思屿、王黄宇翀、向珍宇、赵正航、钟显昊、周杭承徽3段组：曹钧翔、陈耀阳、陈志鹏、何昀罡、贺宇博、胡子骏、黄镇涛、贾世祯、雷宇轩、黎文杰、莫南剑、欧阳钰海、苏明锐、夏睿杰、杨立萍、杨昕睿、叶贤胤、赵墨楊、钟子轩方正棋校：领队：宋正星教练：杨忠4段组：郭博康、黄卜正熙3段组：陈柯萍、江浩哲、杨钦祥、张知行、朱子骁樟树棋院：领队：朱军教练：朱军4段组：刘文鹏、孙雪晨、严思浩、袁毅明3段组：蔡钰柳、蒋琢豨、祝文化奉新棋院：领队：孟庆鸿教练：徐忠武4段组：赖皓文、廖述凯、钟悠扬、朱振宇3段组：雷莺、刘鹏、彭宣淋、舒圣文、涂开鸿、周振鑫、朱光璨、邹天夏、宜丰棋校：领队：谭雄展教练：谭雄展4段组：蔡杭伶、熊奕为、张文海3段组：巢旺、龚琳文、黄子越、李泓庆、龙宣宗、宋元昊、陶宇文博袁浩鹏高安棋院：领队：刘作新教练：刘作新4段组：陈子鑫彭皓李希尔3段组：艾梓臻、陈锐、谌益祁、崔业铉、邓宇旸、邓梓浩、简臻赫、金超辉、况宇骏、李琦睿、梁瑞洋、刘劲青、刘宇喆、卢彬煜、聂权、王凯、王纪坤、徐浩鑫、杨奕昕、游子彧宜春方圆围棋：领队：黄东海教练：黄东海4段组：彭天宇3段组：易炎臻、张锦辉、邹泽桐、雷云淦药都棋院领队：杨建平教练：杨建平4段组：游祖鑫、黄恭浩3段组：陈柏汐、吴思博、杨天越宜春博弈棋校领队：汪建华教练：汪建华4段组：丁雨尘、李选博、刘润奇、刘裕鑫、袁博皓3段：陈毅明、黄金韬、康智淏、娄浩轩、施柯宏、易子轩、周羽晨宜春弈智围棋领队：曹成彪教练：曹成彪3段组：曾煊睿、陈宇逸、冷梓旭、罗叙尧、任智超、袁海聿、钟君逸宜春清风棋院领队：沈强教练：沈强3段组：卢奕韬、张亦弛、邹锦亮何安围棋领队：何安教练：何安3段组：熊爱焜宜春天元围棋领队：桂国庆教练：桂国庆4段组：余启航宜春明月棋院领队：袁胜教练：袁胜4段组：敖宇鑫3段组：杨兴辰、李凯文、柳志强丰城棋院领队：仇江峰教练：陈志荣4段组：罗时楠、苏晨3段组：丰子豪、韩思成、李苏安、李文皓、聂嘉阳、欧阳雯昕、万志成、熊炜铭、熊雪恒、游永胜、邹伯函抚州棋院领队：傅晓青教练：李徐梁4段组：王风海、王子鸣、叶庆文、潘航越李熙铖、彭之硕、孙铨3段组：白羽扬、黄奕良、张梓晨抚州群艺馆领队：王华教练：王梓莘4段组：邱昊坤、饶子灏、任晓语、吴净文、赵学军、周墨轩、周亚泓、朱锐翔3段组：高智昊、龙跃、章子恒临川区围棋学校领队：马长银教练：马长银3段组：陈志轩、黄梓屹、刘彦和、聂文卓、彭睿杰、章子安、邹睿南丰桔都棋院领队：张桂华教练：张桂华4段组：邓由飞、黄万辰3段组：孔祥卓、刘书齐抚州棋校领队：艾青教练：艾青3段组：过昱锋、江昊宇、汪天宇南城棋院领队：余敬南教练：余敬南4段组：危振翔3段组：花溥林、王鹤宜黄棋院领队：李陶教练：李陶4段组：钟垂仟3段组：周南希黎川棋院领队：涂建腾教练：涂建腾3段组：兰柏图上饶市信江棋院：领队：包礼坚教练：包礼坚4段组：夏子桐、徐承敏宋艺敏姚贞屹、朱君阳3段组：陈墨韩、程羿凯、刘昶畅、吕子玄、汪子轩、王慈林、周益彰婺源棋院：领队：蔡基荣教练：蔡基荣4段组：舒馨、温文杰3段组：查昕承、程枫、程越、胡景骋、舒鹏、叶佳昀万年棋院领队：姜文洪教练：姜文洪4段组：黄铚炫、舒鸿霖3段组：冯锦昱、黄智阳、姜博、邵龙、翁自焕、张瑾岩、郑高全、朱安全祝昊乐、邹若天天弈棋院：领队：王生发教练：王生发4段组：郭志成、柯洋、俞凯波3段组：胡博、胡珈睿、汪煦广丰棋院：领队：吴丽霞教练：刘强4段组：余有文3段组：方珺宇、余有明陈红棋院领队：陈红教练：陈红3段组：丁一川、韩祎航、夏锦翰、郑若然玉山万柳洲领队：胡以富教练：胡以富3段组：胡跃渊、姚钧超弋阳红棋馆领队：艾小平教练：艾小平3段组：孙亿浩。

新博少儿围棋升级规则

新博少儿围棋升级规则一、引言围棋是一项古老而又深奥的智力运动，对于少儿来说，学习围棋不仅可以提高智力，还可以培养耐心、毅力等品质。

为了更好地激发少儿对围棋的兴趣和热爱，推动围棋事业的发展，新博少儿围棋协会特制定了以下升级规则。

二、等级划分1. 初级组：包括入门组和初级组。

2. 中级组：包括中级组和高级组。

3. 高级组：包括专业组和大师组。

三、初级组规则1. 入门组规则：（1）比赛方式：采用9路棋盘，黑白交替落子。

（2）比赛时间：每方10分钟。

（3）胜负判定：以落子数多寡判定胜负。

若平局，则按照黑方获胜处理。

（4）晋升条件：连胜5局即可晋升至初级组。

2. 初级组规则：（1）比赛方式：采用9路棋盘，黑白交替落子。

（2）比赛时间：每方20分钟。

（3）胜负判定：以落子数多寡判定胜负。

若平局，则按照黑方获胜处理。

（4）晋升条件：连胜5局即可晋升至中级组。

四、中级组规则1. 中级组规则：（1）比赛方式：采用13路棋盘，黑白交替落子。

（2）比赛时间：每方30分钟。

（3）胜负判定：以围住对手棋子的数量多寡判定胜负。

若平局，则按照黑方获胜处理。

（4）晋升条件：连胜5局即可晋升至高级组。

2. 高级组规则1. 高级组规则：（1）比赛方式：采用19路棋盘，黑白交替落子。

（2）比赛时间：每方60分钟。

（3）胜负判定：以围住对手棋子的数量多寡判定胜负。

若平局，则按照黑方获胜处理。

（4）晋升条件：① 专业组：连胜5局即可晋升至大师组；② 大师组：参加省市及以上比赛，并取得优异成绩。

五、其他规则1. 比赛前双方需握手致意，比赛结束后需互道谢意。

2. 比赛过程中，禁止交流、嘲笑对手等不文明行为。

3. 落子后不得悔棋，除非双方都同意重新开始。

4. 比赛过程中，如出现争议，可向裁判申诉。

5. 获胜者需向对手致敬。

六、总结以上是新博少儿围棋升级规则的详细内容。

希望少儿们能够在比赛中发扬团结友爱、互相尊重的精神，努力提高自己的围棋水平。

围棋协会领导章程

内江师范学院
第八届围棋协会
领
导
章
程
草
案
拟定：围棋协会
一：领导机构
二：领导职能
会长：社团负责人，统领全局，协调各部门关系，组织开展各种活动副会长：分管各个部门，协调各部门关系，协助活动的组织开展
会长助理：主要协助会长工作
宣传部：主要搞宣传工作，制作并贴海报
组织部：拟定各种活动方案，组织活动的开展
网络部：调试各种网络语音设备
外联部：拉赞助，社团之间联谊活动，与团体部关系
辅导部：协会内部技术、裁判工作
秘书处：保证协会内部信息的畅通，会议内容的记录，协会资料的保存
后勤部：物资、资金的供应
三：协会宗旨
促进校园文化建设，提高大学生素质
四：近期工作
1：会员大会，完善领导班子
2：变更名称，初步将“围棋协会”变更为“国学围棋社”
3：开展各种技术活动，联谊活动，游玩活动
五：活动依据
本社团严格遵守《内江师范学院学生团体管理细则》（内师团[2005]17号）
本草案最终解释权与修订权归围棋协会所有
二〇一〇年九月二十七日。

博弈论在围棋中的应用

博弈论在围棋中的应用围棋是一种策略性的棋类游戏，与数学有很多相关的概念。

以下是一些和围棋相关的数学知识：1. 棋盘规模：围棋使用19x19线交叉点的棋盘，共361个位置。

小型版如9x9和13x13棋盘也经常被用于教学和练习。

2. 排列组合：因为棋盘上的位置众多，所以围棋的局面数量非常庞大。

理论上可能的围棋局面约为10^171，远超过国际象棋局面数量。

甚至大过宇宙总的原子数！3.图论：围棋可以看作一个图论问题，在这里顶点代表棋子，边表示相邻棋子。

围棋的基本规则（例如提子、眼）可以通过图论的概念来解释。

4.博弈论：围棋属于两人零和博弈，即一方获得利益等于另一方损失的利益。

纳什均衡等重要博弈论概念在围棋中有着深刻的应用。

5. 逻辑推理：围棋中的读局、手筋选择和战术计算，都需要运用逻辑推理能力。

6.机器学习：近年来，深度学习和强化学习技术在围棋领域取得了突破性成果。

AlphaGo 和AlphaGo Zero等人工智能算法已经达到超越人类顶尖选手的水平。

7. 整数序列：在围棋中，“劫”是一种特殊规则，涉及到整数序列。

例如，劫可以用“1-2-3…无穷大”的整数序列表示，用于解决互相吃子的循环问题。

目前围棋界通用的有三种终局判断胜负的方法：一、数子法（中国）数子法：以中国地区为主。

所围范围内的子、空皆数子，每个交叉点计一子。

中国数子法目前贴3又3/4子，终局时，双方将棋盘上所有交界处的空点占完，即收完单官。

黑棋总子数超过（361/2+3·3/4=）184·1/4子时，黑胜。

双活时，有眼双活的，眼和活棋计为自己的子，公气点双方各计半子。

让子时，通常黑棋不贴目。

二、数目法（日、韩）数目法：以日、韩两国为主。

先将提吃对方的子填还到对方的空内，然后点目，自己势力范围内的空，每个点计一目。

目前，数目法贴6.5目。

日本规则不收单官，韩国规则要收完单官。

双活的棋，日本数目法，无论何种双活，双方均不计目。

围棋社团活动课程计划方案

一、活动背景围棋作为我国传统棋艺，蕴含着丰富的文化内涵和深厚的智慧。

为丰富学生校园文化生活，提高学生智力，培养学生逻辑思维和竞技能力，我校拟成立围棋社团，并制定以下课程计划方案。

二、活动目标1. 培养学生对围棋的兴趣，提高围棋水平。

2. 增强学生团队合作意识，提高人际交往能力。

3. 传承和弘扬我国优秀传统文化，增强民族自豪感。

三、课程设置1. 课程内容（1）围棋基础知识：棋盘、棋子、行棋规则、基本术语、基本走法等。

（2）围棋基本技巧：吃子技巧、死活技巧、布局技巧、中盘战术等。

（3）围棋实战训练：模拟比赛、实战演练、分析对局等。

2. 课程进度（1）第一阶段（1-4周）：学习围棋基础知识，了解围棋的基本规则和术语。

（2）第二阶段（5-8周）：学习围棋基本技巧，掌握吃子、死活、布局等技巧。

（3）第三阶段（9-12周）：进行实战训练，提高实战水平。

（4）第四阶段（13-16周）：组织社团内部比赛，检验学习成果。

四、教学方法1. 讲授法：教师讲解围棋基础知识、基本技巧和实战策略。

2. 演示法：教师通过现场演示，让学生直观了解围棋技巧。

3. 讨论法：学生之间、师生之间就围棋技巧、实战经验等进行讨论。

4. 案例分析法：分析经典对局，让学生从中学习围棋知识和技巧。

5. 实战训练法：组织模拟比赛、实战演练，提高学生的实战水平。

五、师资力量1. 邀请专业围棋教练担任社团指导教师，负责教学和指导。

2. 组织教师团队，负责社团日常管理、教学辅助和活动组织。

六、活动时间每周一、三、五下午放学后，共2课时。

七、活动地点学校多功能厅或社团活动室。

八、活动评价1. 学生出勤情况：学生出勤率达到90%以上为合格。

2. 学生围棋水平：根据学生所学知识、技巧和实战表现，进行综合评价。

3. 学生参与度：鼓励学生积极参与社团活动，提高社团活力。

通过本课程计划方案的实施，我们期望能够为学生们提供一个学习围棋、锻炼思维、培养兴趣的平台，让围棋这一传统艺术在校园内焕发出新的生机。

围棋象棋社策划书3篇

围棋象棋社策划书3篇篇一《围棋象棋社策划书》一、社团简介围棋象棋社旨在为广大围棋、象棋爱好者提供一个交流、学习和提升的平台。

通过组织各类比赛、活动，培养社员的棋艺水平，弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活。

二、社团宗旨传承棋艺文化，培养思维能力，增进社员友谊，营造良好氛围。

三、活动目标1. 提高社员的棋艺水平，培养一批优秀的棋手。

2. 举办丰富多彩的比赛活动，吸引更多同学参与到围棋象棋中来。

3. 加强与其他社团及学校的交流合作，扩大社团影响力。

4. 营造积极向上、充满智慧的社团文化氛围。

四、活动内容1. 棋艺培训定期邀请专业棋手或资深爱好者进行棋艺讲座和培训，传授棋艺技巧和策略。

组织社员进行棋艺练习和对弈，互相切磋，共同进步。

2. 比赛活动举办校内围棋象棋比赛，包括个人赛、团体赛等，激发社员的竞争意识和积极性。

参加校外各类围棋象棋比赛，展示社团实力，提升社团知名度。

组织友谊赛，增进与其他社团和同学之间的交流与合作。

3. 文化交流举办围棋象棋文化展览，介绍围棋象棋的历史、规则和文化内涵。

组织社员观看围棋象棋比赛录像，分析经典棋局，提高棋艺鉴赏能力。

邀请围棋象棋大师来校进行讲座和指导，拓宽社员的视野。

4. 社团建设完善社团组织架构，明确各部门职责和分工，提高社团管理效率。

加强社团财务管理，合理使用社团经费，确保活动的顺利开展。

五、活动安排1. 第一阶段：社团成立与宣传（[具体时间 1]）成立围棋象棋社，招募社员。

制作社团宣传海报、宣传单等，进行广泛宣传。

召开社团成立大会，介绍社团宗旨、活动内容和规章制度。

2. 第二阶段：棋艺培训与基础活动（[具体时间 2]）开展棋艺培训课程，邀请专业棋手授课。

组织社员进行棋艺练习和对弈活动。

举办小型围棋象棋比赛，激发社员兴趣。

3. 第三阶段：比赛活动与文化交流（[具体时间 3]）举办校内围棋象棋比赛，包括个人赛和团体赛。

组织社员参加校外比赛，展示社团实力。

开展围棋象棋文化交流活动，如文化展览、讲座等。

中国围棋有哪些著名的棋手

中国围棋有哪些著名的棋手中国围棋有哪些著名的“师徒”，换句话说就是有哪些门派?这是棋迷所感兴趣的。

下面店铺为大家介绍中国围棋有哪些著名的棋手。

欢迎来阅读。

围棋名师出高徒粗略统计，现在的“小龙”、“小虎”或者更年轻的“小小虎”棋手中，有很大部分都有师承关系。

而他们的老师，大都是上世纪80年代以来因中日擂台赛而家喻户晓的棋手。

聂卫平有“棋圣”之称，是中国围棋的“旗手”，他门下的弟子也是最多的。

1993年，聂卫平就收了常昊、周鹤洋、王磊、刘菁“四大弟子”，这四人后来都成了中国围棋的超一流强手，在“七小龙”里面占据了大半壁江山。

在1997年后，他又收了古力、刘世振、王煜辉和刘熙新四大弟子，除了刘熙不为人所知之外，其它三个都成了国内的顶尖高手，尤其是古力，已经成了中国围棋新一代的领军人物。

现在，老聂又把古灵益等”小小虎“棋手收到门下培养，大有一统中国围棋江湖之意。

马晓春和聂卫平齐名，但生性淡泊、随意的他在收徒弟方面并不怎么看重，多年来门下只有邵炜刚、罗洗河两位弟子，虽然这两人在国内都是赫赫有名，但造化比起老聂门下的常昊、古力来说还是略微低了一些。

聂马在棋艺上难分高下，但如果彼此门派竞技的话，绝对是老聂占先。

刘小光在培养弟子方面也是颇有心得。

近年来在棋坛叱咤风云的孔杰、胡耀宇等“小虎”辈翘楚就出自他的门下。

刘小光当年有“天杀星”之名，不过他的弟子和他的棋风却不尽相同，这就像曹熏铉和李昌镐的棋风对立。

俞斌门下的弟子有丁伟、王尧和邱峻三人。

俞斌是老一辈棋手中的常青树，尽管“长江后浪推前浪”是真理，但俞斌的徒弟暂时还无法威胁到师父，在各项比赛中，老聂、马小常被徒弟击败，只有俞斌还能经常赢徒弟。

谢赫、李劼、张学斌和杨一等人是曹大元的弟子。

和师父的性格一样，这几个弟子都很沉稳，其中最出色的首推谢赫，他在国际大赛中击败过李昌镐，也打进过天元等国内重要头衔战的决赛，堪称曹大元最得意的“弟子”。

围棋国手如何拜师?“拜师”，在普通人眼里，这样的经历略带神秘色彩。

计算机博弈原理与方法学概述

• 双方棋子各32枚。 • 开局后双方轮流布子，
每方每着棋布子1枚。 • 乙方有一次（只有一次）
连续下两着棋的权利。 • 当一方首先实现三通的
时候终局并获胜。
点格棋（Dots and Boxes）
• 将邻近的两点连成一边，四边构成方格；
• 最后一个占边者获取这个格子。并要再连一边。
• 最后占据方格多者为胜。 • 关注死格（dead box）
• 搜索引擎根据极大-极小的搜索算法，找到对于本方而言最好的结局。然后找到最佳路径（Principal Variation – 主要变例），从而找到相应的根着法（Root Move），即是本轮搜索所要给出的当前着法。
• 不难看出，评估和搜索将成为博弈软件的重要部分。
2.2.3
计算机博弈软件的构成
• 分析下棋：
• 棋类要素——了解棋盘、棋子、棋规（着法与胜负规则） • 弈棋要素——用着法推演局面，从有利局面选择当前着法 • 局面评估——指标分析，需要具体棋种的特殊知识
2.2.1 弈棋过程分析
状态演化方程：
Sn1Snqn1
S F S 0q 1q 2..q F . S 0Q
Q q 1q2q 3..q .F. —— 棋谱
• 这里还仅仅是局限于完全信息的棋类博弈。 • 这是一次探索性的归纳与提升，肯定还有不少缺陷与不足，
今后还需要不断地完善和补充。 • 由于目前国际象棋的资料比较丰富，有关方法学的内容主
要还是来自国际象棋的计算机博弈。
2.1 棋类介绍与分类
• 首先需要了解我们研究的对象——棋类 • 不含牌，棋牌性质有很大的区别 • 一般说来：棋类——完全信息动态博弈
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象棋社人员名单

象棋社人员名单
社长：钱迪宋闪郭赐
八2班：刘洋夏冠刘志远孙思航夏凯
八3班：钱林定王建苏云及陈幸楚
八4班：宋闪钱迪郭赐周坤杨龙钱航
七1班：杨连顺徐祥琛王路勋
七2班：方斌郭雪阳王昊天杜嘉龙郭石
七3班：宋涛孙振高嵩钱家建郭梦翔孙奥克李正凯刘毅马河磊窦晓晨孙伟王腾
刘启航吴江
七4班：付中源董梦怡董强王楠苗敬闯付彪赵书豪王帅李佳周可迪孙君怡曾航七5班：钱京钱梅星夏俊让郭顺岳志康贺警六1班：杜朝昕范汀宁夏佟梁晨钱瑞行钱坤康智强孙栋张博雨马小龙钱程曾明阳
郭森
六2班：李嘉豪
六3班：王晓天岳矗赵炎康
六4班：孙庚夏梦阳孙一豪李宗瑞孙志。

信息经济学-第三章之一

二、经济博弈论主要概念及表述（一）博弈的基本概念
局中人（players）：指做决策的个体。每个局中人的目标都是通过选择行动来使自己的效用最大化。
虚拟局中人（pseudo-players）：指以一种纯机械的方式来采取行动的个体。自然是一种虚拟局中人，它在博弈的特定时点上以特定的概率随机选择行动。例如： ——你要出门，要决定是否带伞 ——两个人打牌
奥曼发现，在很多现实情况中，长期合作关系的维系远比一次简单的际遇来得容易，因此短期博弈理论往往具有很多限制性。为此，他首先提出了完整详尽的无限期重复博弈理论，并严格论证了何种结果能够在长时期的关系中得到维持。
谢林于20世纪60年代出版的著作《冲突的战略》（The Strategy of Conflict），着力阐述了在双方处于僵持时，采取一些战略性手段的重要性。这些手段包括：事先承诺、边缘政策和有威慑力的威胁。应用在核军备竞赛方面，上述理论为美国提供了处理一个根本问题的战略，这个问题就是如何发挥那些杀伤力极大武器的作用，由于它们的杀伤力太大，人们并不认为会真的投入使用。
动态结构（扩展博弈）完全信息动态博弈子博弈精练Nash均衡
完全信息结构
Nash均衡
Nash(1950,1951)
不完全信息静态博弈
Selten(1965)
不完全信息动态博弈
不完全信息结构
贝叶斯Nash均衡
Harsanyi(1967-1968)
精练贝叶斯Nash均衡
Selten(1975)等
信息结构与行动结构框架图
1994年诺贝尔经济学奖获得者：
美国数学家John F. Nash，德国经济学家Reinhard Selten，美籍匈牙利
经济学家John C. Harsanyi。

中国围棋业余6段

中国围棋业余6段、7段、8段棋手名录中国业余围棋最高段位为“荣誉8段”和7段。

原来的8段这一等级，是指个人代表中国参加世界业余围棋锦标赛夺冠，而由日本棋院授予的。

目前全国业余8段3人；业余7段11人；业余6段为257人。

而真正业余出身的8段只有2人，7段9人，6段为237人。

以下棋士全部采用姓名拼音排序①8段(升为职业棋士的2人)：单子腾唐韦星②8段(职业棋士转为的1人)：付利③8段(业余棋手出身的2人)：胡煜清李岱春④7段(升为职业棋士的3人)：国宇征时越周振宇⑤7段(职业棋士转为的4人)：（刘钧）史泓奕王存赵文东⑥7段(业余棋手出身的9人)：白宝祥常振明李天罡孙宜国唐晓宏王琛夏晨琨张谦赵威⑦6段(升为职业棋士的64人)：安冬旭白光源蔡竞蔡文驰陈浩陈佳陈润韬陈一鸣崔博东崔宁党毅飞杜阳范廷钰范蕴若冯伟高宇古力古灵益郭北雅郭信驿何鑫蓝天雷震坤李嘉麒李轩豪李章元廖行文刘熙孟磊孟昭玉潘峰祁立鹤孙力孙梦夏孙远陶汉文汪昊王隽王香如王祥云王尧王哲明魏强吴楷吴振宇伍北轩谢赫晏宁杨鼎新杨一叶锦锦岳亮岳嵩张东岳张斐斐张立张念祺张森张一鸣赵栋赵守洵赵哲伦周贺玺朱元豪⑧6段(职业棋士转为的20人)：崔前进董可羽杭承义黄明磊黄小牧韩启宇姜磊李海鸥李建兵刘轶一沈兴孙国梁田向东夏胜浩杨桥于恪强喻平张逅章德辉朱业明⑨6段(业余棋手出身的237人)：白昕白寅包家恩鲍云毕伟蔡恒蔡建鹏蔡晶蔡书平曹聪曹阳柴青颖常笑晨巢崟车通陈翰陈乃申陈思奇陈天骁陈啸晨陈星程子逸崔超崔寿福戴俊夫党军丁百翔董明董习杰董银奎杜景宇杜青方扬功方圆冯波冯魁冯毅冯涌冯云散高峰高亚东高咏梅顾蛮关宏郭玉军海亚男郝明光何四祥何天凝贺劲雷胡世侠胡田胡卫东胡子真华昱翔皇埔伟黄秋华黄圣豪黄昕黄星灿黄云嵩纪鹰昊蒋长生蒋丹宁金皓燮金同实金永焕卡索柯红星兰军兰先达雷雯黎念念黎婷李波李丹洲李道宏李方李昊昱李家庆李嘉男李建宇李梦石李宁国李旭李永欣李智梁程梁伟林胜建刘帆刘军刘立荣刘平房刘睿刘思扬刘希若刘孝尘刘新房刘娅莉刘宇刘正伟龙霖卢宁卢天圣刘前斌刘青青鲁红辉吕三尺罗涛罗拥平马嘉珩马青川马天放毛吟龙孟晓龙孟元甲莫玉树聂峰林宁学明潘翌鼎彭滨彭鸿礼彭立彭时佳浦学礼秦谋邱传德沙砾邵光沈逢春沈戈尔沈光基沈少艺石忠刚时霖史洋凡水巨清宋鹏旺苏广悦苏劲松隋泽翔孙闯孙浩孙乃经唐崇哲唐良锦唐伟民唐伟明佟云万屏汪渌汪涛汪汀王传海王戴韬王景欣王兰成王立国王梦宇王琪王骞王庆王群王睿楠王述舜（王庭善）王蔚民王心嘉王新宛王永王宇王祯王峥增王卓温汉阳闻捷沃海鸥巫浏淏吴铁民吴战影伍贤哲武钦晟夏支江冼建辉项雪松谢傥谢云松谢耘超邢印达修华军徐佳敏徐进徐文革徐阳徐幼常许鸿霖许重严剑刚严弈杨慧人杨靖杨莲杨琼杨泉飞杨宇轩杨震杰杨宗林（姚伟鼎叶凌云尹建强于天余志明俞巍巍袁泽曾扬杰张博张大勇张吉海张建东张磊张为博张伟张炎培张之仪张子涵赵汉卿赵炎郑施桦郑绪亮周力力周刃周叶蕾朱海朱豪清朱弘邹道森以上资料根据棋手数量(不含升为职业棋士的)排位的省市区如下：⑴上海市8段01人+7段01人+6段30人=32人⑵江苏省8段01人+7段01人+6段22人=24人⑶北京市8段00人+7段02人+6段19人=21人⑶四川省8段00人+7段01人+6段19人=20人⑷浙江省8段00人+7段01人+6段14人=15人⑷安徽省8段00人+7段00人+6段14人=14人⑸河南省8段00人+7段01人+6段11人=12人⑸湖北省8段00人+7段01人+6段11人=12人⑹辽宁省8段01人+7段03人+6段07人=11人⑺黑龙江8段00人+7段00人+6段10人=10人⑺陕西省8段00人+7段00人+6段10人=10人⑻湖南省8段00人+7段00人+6段09人=09人⑻河北省8段00人+7段00人+6段09人=09人⑼贵州省8段00人+7段00人+6段07人=07人⑽重庆市8段00人+7段00人+6段06人=06人⑽江西省8段00人+7段00人+6段06人=06人⑽广西区8段00人+7段00人+6段06人=06人⑾吉林省8段00人+7段01人+6段04人=05人⑾甘肃省8段00人+7段00人+6段05人=05人⑾云南省8段00人+7段00人+6段05人=05人⑾宁夏区8段00人+7段00人+6段05人=05人⑿广东省8段00人+7段00人+6段04人=04人⑿山东省8段00人+7段00人+6段04人=04人⒀山西省8段00人+7段01人+6段02人=03人⒀天津市8段00人+7段00人+6段03人=03人⒁青海省8段00人+7段00人+6段02人=02人⒁福建省8段00人+7段00人+6段02人=02人⒂海南省8段00人+7段00人+6段01人=01人⒂内蒙古8段00人+7段00人+6段01人=01人⒂香港区8段00人+7段00人+6段01人=01人⒂台湾8段00人+7段00人+6段01人=01人合计8段03人+7段12人+6段258人=273人各省市区名单择日公布本资料统计截止日期：2010年06月13日注：括号内姓名为已故棋士。

初中“学生围棋队”组建方案

初中“学生围棋队”组建方案一、背景介绍围棋，作为我国古老的智慧游戏，历经千年的沉淀与发展，至今仍然备受人们喜爱。

近年来，随着围棋运动的普及和推广，越来越多的青少年开始接触并喜爱这项运动。

为了满足这部分学生的需求，提高他们的围棋水平，我们计划在学校内组建一支初中“学生围棋队”。

二、组建目的1.培养学生的逻辑思维能力：围棋运动需要对棋局进行深入思考，有利于培养学生的逻辑思维和判断能力。

2.提高学生的应变能力：围棋比赛中的不确定性和变化性很高，学生需要在比赛中不断调整策略，提高应变能力。

3.增强学生的团队协作精神：围棋队是一个团队，成员之间需要互相学习、互相鼓励，共同进步。

4.丰富学生的课余生活：组建围棋队可以让学生在课余时间参与有益身心健康的活动，提高生活品质。

三、组建流程1.宣传与报名：通过校园广播、海报等形式进行宣传，向全校初中生开放报名。

2.选拔赛：组织选拔赛，邀请有经验的围棋教练担任评委，根据选手的棋艺水平进行选拔。

3.组建队伍：根据选拔赛结果，选定一定数量的学生组成围棋队，并进行分组。

4.制定训练计划：针对队员的棋艺水平，制定合适的训练计划，保证队伍的整体进步。

5.选拔队长和副队长：在队伍中选拔有责任心、组织能力强的学生担任队长和副队长，协助教练管理队伍。

四、训练与比赛1.定期训练：每周安排固定的训练时间，确保队员有时间参加训练。

2.邀请专家讲座：定期邀请围棋专家或高手来校进行讲座，提高队员的棋艺水平。

3.组织校内比赛：定期组织校内围棋比赛，激发队员的竞技热情，提高比赛经验。

4.参加校外比赛：积极组织队伍参加校外的围棋比赛，锻炼队员的实战能力，扩大影响力。

五、激励与保障1.设立奖励机制：对于在比赛中取得优异成绩的队员，给予一定的物质和精神奖励。

2.颁发荣誉证书：对于表现出色的队员，颁发荣誉证书，以提高其荣誉感。

3.保障训练时间：尽量减少队员参加其他活动，保证其有充足的时间参加围棋训练。

4.提供棋艺提升机会：为队员提供更多的棋艺提升机会，如参加围棋培训班、观看围棋比赛等。