八年级下册物理牛顿第一定律知识点
八年级下册物理知识点归纳
八年级下册物理知识点归纳一、力和运动1. 力的概念：力是物体之间相互作用的结果，具有大小、方向和作用点。
2. 力的分类：根据作用效果的不同，力可以分为接触力和非接触力。
3. 力的合成与分解：合力是指多个力的合力，分力是指一个力的分解。
4. 牛顿第一定律：物体在没有外力作用下，保持静止或匀速直线运动。
5. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
6. 牛顿第三定律：任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
7. 力的单位：牛顿（N）。
8. 重力：地球对物体的吸引力，重力的大小与物体的质量和地球的引力常数有关。
9. 重力的方向：垂直于地面向下。
10. 重力的作用点：物体的重心。
11. 摩擦力：物体相对运动时，由于表面的粗糙程度而产生的阻碍运动的力。
12. 摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反。
13. 滑动摩擦力和静摩擦力的区别：滑动摩擦力是物体相对运动时的摩擦力，静摩擦力是物体即将开始运动时的摩擦力。
14. 弹簧的弹性势能：弹簧发生形变时所具有的能量。
15. 弹簧的弹性系数：表示弹簧的弹性势能与形变量之间的关系。
二、机械能1. 动能：物体由于运动而具有的能量。
2. 动能的计算公式：动能等于物体质量乘以速度的平方的一半。
3. 动能守恒定律：在没有外力作用下，系统的总动能保持不变。
4. 重力势能：物体由于位置而具有的能量。
5. 重力势能的计算公式：重力势能等于物体质量乘以重力加速度乘以高度的一半。
6. 机械能守恒定律：在没有外力作用下，系统的总机械能保持不变。
7. 动能和重力势能的转化：当物体从高处自由落下时，重力势能转化为动能；当物体上升时，动能转化为重力势能。
三、压强和浮力1. 压强的概念：单位面积上所受到的压力。
2. 压强的计算公式：压强等于压力除以受力面积。
3. 液体的压强特点：液体的压强随着深度的增加而增大。
4. 液体的压强传递规律：液体的压强通过连通器传递。
5. 浮力的概念：液体对物体的向上托起的力。
物理知识点总结：牛顿第一、第二、第三定律
牛顿第一定律1．历史上对力和运动关系的认识过程：①亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
②伽利略的想实验：否定了亚里士多德的观点，他指出：如果没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。
③笛卡儿的结论：如果没有加速或减速的原因，运动物体将保持原来的速度一直运动下去。
④牛顿的总结：牛顿第一定律2．伽利略的“理想斜面实验”程序内容：①(事实) 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面②(推论) 如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。
③(推论) 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
④(推论) 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。
⑤(推断) 物体在水平面上做匀速运动时并不需要外力来维持。
此实验揭示了力与运动的关系：①力不是．．维持物体运动的原因，而是．．改变物体运动状态的原因，物体的运动并不需要力来维持。
②同时说出了一切物体都有一种属性(运动状态保持不变．．．．的属性)只有受力时运动状态才改变。
这种运动状态保持不变．．．．的属性就称作惯性。
即：一切物体具都有保持．．原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，这就是惯性。
3．对惯性的理解要点：①惯性是物体的固有属性，即：保持原来运动状态不变的属性，不能克服，只能利用。
与物体的受力情况及运动状态无关。
任何物体,无论处于什么状态,不论任何时候，任何情况下都具有惯性。
②惯性不是力，惯性是物体的一属性(即保持原来运动不变的属性)。
不能说“受到惯性”和“惯性作用”。
力是物体对物体的作用，惯性和力是两个绝然不同的概念。
③物体的运动状态并不需要力来维持，因此惯性不是维持运动状态的力.④惯性的大小：体现在运动状态改变的难易程度，(即是保持原来运动状态的体领强弱)，,其大小由质量来决定。
质量是惯性大小的唯一量度。
质量大，运动状态较难改变，即惯性大。
⑤惯性与惯性定律的区别：惯性：是．保持原来运动状态不变的属性．．惯性定律：(牛顿第一定律)反映．．物体在一定条件下(即不受外力或合外力为零)的运动规律．．．．牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出了三条运动定律(称为牛顿三大定律)奠定了力学基础4．牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
初中物理力学知识点：牛顿第一定律
初中物理力学知识点：牛顿第一定律
牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
1）它包含两层含义①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态；
②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态。
2）牛顿第一定律是理想定律。
3）物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力。
另：牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律。
八年级物理下册第七章第一节牛顿第一定律
contents
目录
• 引言 • 牛顿第一定律的起源和历史背景 • 牛顿第一定律的内容和意义 • 牛顿第一定律的应用和实例 • 牛顿第一定律的深入理解和思考 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是经典力学中的基本定律之一。
它描述了在没有外力作用的情况下，物体的运动状态，即静止的物体将继续保持静 止，而匀速直线运动的物体将继续保持匀速直线运动。
惯性参考系
惯性参考系是一种特殊的参考 系，其中不受外力作用的物体 将保持其静止或匀速直线运动 的状态。
在惯性参考系中，牛顿第一定 律成立，物体的运动不受其他 物体的影响，除非有外力作用。
相对于地球来说，地球表面附 近的惯性参考系是近似存在的， 因为地球本身具有自转和公转 等加速度。
04 牛顿第一定律的应用和实 例
抛体运动
当一个物体被抛出时，如果没有 其他外力作用，它会沿抛物线轨 迹匀速运动，直到受到重力作用 而减速。
天体运动中的实例
行星运动
行星绕太阳公转的运动遵循牛顿第一定律，它们沿椭圆轨道匀速运动，除非受 到其他天体的引力作用而改变运动状态。
卫星绕地球运动
人造卫星绕地球运行时，如果没有空气阻力或太阳辐射压等外力作用，会沿稳 定的轨道匀速运动。
量子力学对牛顿第一定律的影响
量子力学与牛顿力学在描述物质运动规 律方面存在显著差异。
量子力学中的波粒二象性、不确定性原 量子力学中的观察者效应表明，观察者 理等概念，对牛顿第一定律中物体的运 的存在和观察方式对物质的运动状态产 动状态和力的作用方式提出了新的解释。 生影响，这与牛顿第一定律中的惯性参
05 牛顿第一定律的深入理解 和思考
相对论对牛顿第一定律的影响
人教版八年级下册物理第1节 第1课时 牛顿第一定律
人教版八年级下册物理第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律知识与技能1．理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。
2．理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的。
过程与方法1．培养分析问题的能力。
要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验；对物理问题决不能主观臆断。
2．通过经历实验探究阻力对物体运动的影响，学生能够建立牛顿第一定律的推理过程，体会科学的思维方法(分析、概括、推理)。
通过讨论、激励，学生能自觉主动地合作、交流。
情感、态度与价值观通过科学史的简介，学生了解物理规律认识的过程，树立严谨的科学态度，不迷信权威，勇于探索的科学精神。
教学重点通过对小车实验的分析、推理得出牛顿第一定律。
教学难点1．明确“力是维持物体运动的原因”的观点是错误的。
2．伽利略理想实验的推理过程。
教具准备斜面、小车、毛巾、棉布、木板、多媒体课件等。
一、情景引入实验批驳亚里士多德的观点。
演示：在桌面上推动木块从静止开始慢慢向前运动，撤掉推力，木块立即停止。
分析：日常生活中也有许多类似的现象(如推桌子)，这些现象从表面上看，“必须有力作用在物体上，才能使物体继续运动，没有力的作用，物体就要停下来”，即木块的运动需要推力来维持。
于是，古希腊哲学家亚里士多德就根据这些现象总结出“物体的运动需要力来维持”。
这种观点是否就一定正确呢？演示：在桌面上推动木块从静止使之向前运动，用力推出，木块向前运动一段距离后停止。
分析：推力撤掉，还要向前运动，与亚里士多德的观点不符。
分析：木块从静止―→运动―→静止的两个过程中是否都有力存在？在这两个过程中力的作用是维持原来的运动状态还是改变运动状态？二、新课教学探究点：牛顿第一定律1．伽利略的贡献：理想实验。
实验探究：阻力对物体运动的影响。
让学生阅读课本P17“阻力对物体运动的影响”，完整地看一遍实验内容。
分组实验：在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端从静止开始滑下。
人教版八年级物理下册 第8章第1节牛顿第一定律
10．轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用。 如图所示，“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害( D )
A．紧急刹车
B．左右转弯
C．前方碰撞
D．后方追尾
11．为防止惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置安全带，但火车上却没
有配置。主要原因是( C )
A．人在火车上惯性消失了
(1)科学实验需要控制变量，本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因 素，除了阻力外，还有 小车到达水平面时的初速度 ，该因素可以采用小 车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制； (2)实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的 证据是 小车在丙木板上运动的距离最远 。
初中物理课件
说明力是 改变 (填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因。
3．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程 度不同的物体(如毛巾、棉衣、木板等)，让小车自斜面顶端由静止开始滑下， 观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，如 图所示
(1)结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越 小 ， 速度减小得越 慢 ； (2)推理：如果运动物体不受力，它将永远做 匀速直线运动 。
牛顿第一定律 4．正在公路上行驶的一辆汽车，如果它所受的一切外力突然消失，则汽车 将 做匀均直线运动 ；静止在桌面上的物体，如果它受到的所有外力都消 失了，它将 保持静止状态 。
惯性 5．欧洲杯足球赛正火热进行中，赛场上出现的以下现象不能用惯性来解释 的是( B ) A．快速奔跑的裁判员不能立即停下来 B．射中球门框的足球被反弹回来 C．足球被踢出去仍继续向前运动 D．奔跑的球员被绊后倒向前方
八年级下册物理知识点总结
八年级下册物理知识点总结都具有惯性，包括静止状态和运动状态。
3.牛顿第一定律的意义：1）解释了物体静止和匀速直线运动的原因；2）为研究物体运动提供了基础。
第2节牛顿第二定律1.牛顿第二定律的内容是：物体所受合外力等于物体质量乘以加速度。
2.牛顿第二定律的公式：F=ma，其中F为物体所受合外力，m为物体质量，a为物体加速度。
3.牛顿第二定律的意义：1）解释了物体加速度的原因；2）为计算物体加速度提供了方法。
第3节牛顿第三定律1.牛顿第三定律的内容是：相互作用的两个物体之间，彼此的作用力大小相等、方向相反、作用点在同一直线上。
2.牛顿第三定律的意义：1）解释了物体间相互作用的特点；2）为研究物体间相互作用提供了基础。
惯性是一种物理现象，它的大小只与物体的质量有关。
在生活中，我们可以用惯性来解释很多现象。
二力平衡指的是两个力作用在同一个物体上，力的大小相等，方向相反，并且在同一条直线上。
物体的运动状态与受力的关系如下：当物体受到平衡力时，它会保持静止或者做匀速直线运动，而当它受到非平衡力时，它的运动状态就会改变。
因此，我们可以得出结论：力不是产生运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
摩擦力的产生需要满足以下条件：两个物体相互接触、相互挤压发生形变并有弹力、发生相对运动或趋势、直接接触面粗糙。
我们可以通过测量木块在水平长木板上的滑动摩擦力来研究摩擦力的大小。
实验结果表明，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
如果需要增大摩擦力，可以增大压力、增大接触面粗糙程度或将滚动摩擦变为滑动摩擦；如果需要减小摩擦力，则可以减小压力、减小接触面粗糙程度、将滑动摩擦变为滚动摩擦，或者使接触面彼此分开，例如加润滑油、气垫、磁悬浮等。
压力是垂直压在物体表面上的力。
我们可以通过实验来研究影响压力作用效果的因素。
实验结果表明，压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
压强定义为物体所受压力的大小与受力面积之比。
牛顿第一定律 八年级下册物理
点拨1： 如何理解牛顿第一定律： (1)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概 括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基 本定律之一.但是现实中不受力是不可能的，因此不能用实验来直接 证明牛顿第一定律. (2)牛顿第一定律是对一切物体而言的，条件是不受力.结论是原来静 止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动， 都将做匀速直线运动. (3)牛顿第一定律还说明了物体的运动不需要力来维持，力不是维持 物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因.
【举一反三4】(2022广州期末)如图所示，车厢顶上有一个 小球自由落下，落在地板上A处，由此可以判断车厢在 (A) A.向右做减速运动 B.向右做加速运动 C.向左做匀速运动 D.向左做减速运动
公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动， 要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带. 戴头盔、系安全带能保护人的生命安全，其原因是在遇到交 通事故时( B ) A.头盔能防止人头由于受惯性的作用而受伤 B.安全带能防止人体由于惯性飞出车外 C.头盔能减小人头部的惯性，从而减小撞击力的大小 D.安全带能减小人体的惯性，从而减小撞击力的大小
(1)实验中需要小车从斜面的同一高度开始静止下滑，目的 是使小车到斜面底端的 速度 相同，这种实验方法叫做
控制变量 (选填“控制变量”或“转换”)法； (2)以上操作中错误的步骤是 b (选填“a”“b”或“c”)； (3)纠正错误后，小川发现三次实验过程中，小车都会滑出 木板，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上， 可以通过 降低 (选填“升高”或“降低”)小车在斜面上滑下 时的高度，使其不再滑出木板；
A.人手
B.地面
C.锤头
D.锤柄
2022年苏科版物理八下第九章《牛顿第一定律 力与运动关系》知识点附练习讲义
牛顿第一定律力与运动关系【学习目标】1、知道牛顿第一定律的内容；2、理解惯性是物质的一种属性，会解释常见的惯性现象；3、理解力与运动的关系。
【要点梳理】要点一、牛顿第一定律一切物体，在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。
要点诠释：对定律的理解：1、“一切〞说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。
2、“没有受到力的作用〞是定律成立的条件。
“没有受到力的作用〞有两层含义：一是该物体确定没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。
3、“或〞指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
4、牛顿第一定律的内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。
或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。
5、牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的根底上通过分析、概括、推理总结出来的。
6、牛顿第一定律是关于力与运动关系的规律，它反映了物体在不受力(或受合力为零)时的运动规律，在不受任何力时，物体要保持原有的运动状态不变。
要点二、惯性物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质，叫做惯性。
要点诠释：对惯性的理解。
1、一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受力还是不受力都具有惯性。
惯性是物体本身的一种属性。
2、惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。
即静止的物体总要保持静止状态，运动的物体总要保持匀速直线运动状态。
3、惯性是物体的属性，不是力。
因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性〞，或“由于惯性〞，而不能说“受到惯性作用〞或“惯性力〞等。
八年级下册物理(人教版)知识点汇总
八年级下册物理（人教版）知识点汇总第七章第一节：力1、力的作用效果：1.力能改变物体的形状。
（如：弹簧橡皮筋的形变、铁球变铁饼变铁条等）2.力能改变物体的运动状态。
（即：物体速度大小和运动方向的改变）2、力用F表示，力的单位牛顿（牛）（N）（质量为1千克的物体在地球附近受到的重力为9.8N）；托起两个鸡蛋的力约为1N;3、力的三要素：力的大小、方向和作用点；实验中要判断某一要素对物体的影响，则需要另外两个要素一致；如要判断不同力的大小的影响，则力的方向于作用点要一致；多次操作仅改变力的大小，力的方向及作用点均不能发生变化；控制变量法4、作用点的找法：一般一个力的作用点在两物体的接触部分，重力、平衡力、合力、浮力的作用点在物体重心上。
5、力的示意图：沿力的方向画一条有向线段，并使力越大线段越长，线段的起点或终点都可以表示力的作用点，箭头表示力的方向；如：画50N的推力和拉力。
6、力的相互性：物体间力的作用是相互的。
（即：一个物体对另一个物体施力的同时也受到了另一个物体对它施加力的作用）如：穿滑板鞋推墙，身体离墙而去；人对墙的推力，墙給人反弹力；7、施力物体与受力物体的区分：1.研究对象是受力物体；2.推拉拍做这个动作的是施力物体，被推拉的是受力物体3.主动施加力的是施力物体，被动受到力的是受力物体；如：⏹小明穿滑板鞋推墙：小明对墙的推力中小明是施力物体，墙是受力物体；⏹小明穿滑板鞋推墙，身体离墙而去：身体离墙而去是因为受到墙的反弹力，则墙是施力物体，小明是受力物体；⏹小明用手拍桌子：小明是施力物体，桌子是受力物体⏹小明用手拍桌子，手感到疼痛: 则针对手的疼痛，桌子是施力物体,手是受力物体重力的施力物体是地球；安培力的施力物体是电场；手提鱼：鱼受到的重力施力物体是地球；鱼受到的向上的拉力施力物体是手（记住不是绳子）；摩擦力：人走路受到摩擦力，施力物体是地面（受到摩擦力的物体压着谁，谁就是施力物体）；第二节：弹力1、弹性：（1）定义：物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来状态的性质。
八年级物理下册8.1《牛顿第一定律》
惯性现象
投球、 例： 铁锹送物、鸡蛋掉中、 打击棋子、 抖落衣服上的灰尘、 跳远、 人被石头绊倒、 洗衣脱水、 车启动或加速时往后倒、车刹 原 车或减速时往前倒、 地------
问题一：运动物体有惯性，静止物体没有惯性？
错,惯性与物体的运动状态无关 问题二：运动速度大的物体惯性就大呢？ 错,决定惯性的唯一量度就是质量 问题三：“惯性”是不是就是“惯性定律”？ 不是,惯性是物体本身固有的一种属性，它 跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在某个 特定的环境（不受外力）下具有惯性的表现
三、牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的 作用时，总保持静止状态或匀 速直线运动状态。
1）一切物体都遵守牛顿第一定律。 2）“牛顿第一定律”表达了物体不受外力时的运动 规律 3）物体不受力时，原来静止总保持静止，原来运动 就总保持原来的速度和方向匀速直线运动下去。 物体具有这种把原来运动状态保持下去的性质。 4）物体的运动不需力来维持。
【解答】D．
课堂练习：
1.关于伽利略理想实验，以下说法正确 的是（ B ） A．完全是理想的，没有事实为基础 B．是以可靠事实为基础的，经科学 抽象深刻反映自然规律的 C．没有事实为基础，只是理想推理 D．以上说法都不对
2.伽利略的斜面实验证明了（ D ） A．要物体运动必须有力的作用，没有力 的作用的物体将静止 B．要物体静止必须有力的作用，没有力 的作用的物体就运动 C．物体不受外力作用时，一定处于静止 状态 D．物体不受外力作用时总保持原来的匀 速直线运动状态或静止状态
请用惯性知识解释：
当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之 静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动 的状态，所以刹车或减速时，人会前倾。
那么下图中，汽车做什么运动？
八年级下册物理笔记
八年级下册物理笔记力1. 定义：力是物体对物体的作用。
(即：一个物体受到了力，一定有其它物体对它施加了力，没有物体就不会有力作用)2.作用效果：(1)力能改变物体的形状。
(如：弹簧橡皮筋的形变、铁球变铁饼变铁条等)(2)力能改变物体的运动状态。
(即：物体速度大小和运动方向的改变)(3)影响力作用效果的三要素：力的大小、方向和作用点。
3.单位：(1)主：牛顿(牛)(N)。
(2)规定：质量为1千克的物体在地球附近受到的重力为9.8N。
4.相互性：物体间力的作用是相互的。
(即：一个物体对另一个物体施力的同时也受到了另一个物体对它施加力的作用)5.作用点的找法：一般一个力的作用点在两物体的接触部分，重力、平衡力、合力、浮力的作用点在物体重心上。
6.力的示意图：沿力的方向画一条有向线段，并使力越大线段越长，线段的起点或终点都可以表示力的作用点。
如：画50N的推力和拉力。
弹力、弹簧测力计1.弹性：(1)定义：物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来状态的性质。
(弹簧)(2)限度：弹性物体受力形变后还能复原的最大范围。
(3)塑性：物体受力形变后不能自动恢复原来形状的性质。
(4)方向：与形变的方向相反。
(5)常见：压力、支持力、拉力。
2.弹力：(1)定义：物体由于发生弹性形变时而产生力。
(2)单位：牛顿(N)。
(3)产生：弹性形变时而产生的。
3.弹簧测力计(弹簧秤)：(1)用途：测力的工具。
(2)制造原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
(工作原理)(3)使用前的观察：量程、最小分度和拉力回零。
(4)使用时注意：A.弹簧秤匀速直线运动。
B.待指针稳定后读数。
C.读数视线与指针相平。
D.记录数字后面写牛顿。
4.力的分类：弹力、场力和摩擦力。
重力1.万有引力：宇宙间任何两物体存在的相互吸引的力。
(重力来源于万有引力)2.重力：(G)(1)定义：地面附近由于地球吸引而使物体受到的力。
(简称物重常叫重量)(2)单位：牛顿(N)。
八年级物理下册牛顿第一定律
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8.1 牛顿第一定律
1．通过实验，认识牛顿第一定律。 2．能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。
任务一 牛顿第一定律 【自主探究】探究阻力对物体运动的影响 1．实验器材：斜面、水平木板、棉布、玻璃板、刻度尺和小车。 2．实验步骤： 如图所示，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的 距离，并在表格中记录数据；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下 ，观察小车滑行的距离，并在表格中记录数据；将木板换成玻璃板，重复上述实验。
”）力来维持。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律___C_____
。 A.能用实验直接验证 B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C.是在大量实验的基础上，通过进一步的推理概括得出的
“做加速运动”、“做减速运动”或“保持静止”)
3.如图所示，锤子的锤头变松了，撞击锤柄的下端，利用__锤___头_____（选填“ 锤头”或“锤柄”）具有_____惯__性__使锤头紧紧地套在锤柄上。具体的分析过 程：锤头与锤柄一起向下运动，当锤柄撞击在板凳上时，__锤__柄_____（选填“ 锤头”或“锤柄”）由运动变为静止，锤__头______由于（选填“锤头”或“锤柄 ”）具有惯性，会继续向下运动，结果锤头就套在锤柄上了锤。头________（选填
【交流评价】（1）实验时让同一小车从同一斜面的同一__水__平__面___的__初__速___度__相__等__________。
（2）让同一小车在三种不同材料的表面上运动的目的是
__改__变__小___车__受__到___的__阻__力___大__小___。
初二物理知识点下册苏教版
初二物理知识点下册苏教版初二物理知识点下册一、力1、定义：力是物体对物体的作用。
单位：牛顿，简称：牛，符号是N。
2、三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
3、作用效果：①力可以改变物体的运动状态。
②力可以使物体发生形变。
二、弹力1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
2、方向：跟形变的方向相反。
3、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。
三、重力1、定义：由于地球的'吸引而使物体受到的力叫做重力。
2、大小：G=mg，g=9.8N/kg。
3、方向：竖直向下。
4、作用点：在物体的重心。
四、牛顿第一定律和惯性1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
2、惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。
惯性只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关。
3、力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。
五、二力平衡1、一个物体在两个力作用下，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力叫二力平衡。
2、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。
六、摩擦力1、定义：相互接触的两个物体发生相对运动(趋势)时，在接触面产生一种阻碍相对运动(趋势)的力叫摩擦力。
方向：与物体相对运动趋势方向相反。
2、产生的条件：①两物接触并挤压;②接触面粗糙;③将要发生或已经发生相对运动。
3、决定摩擦力大小的因素：物体间的压力大小和接触面的粗糙程度。
摩擦有静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。
4、(1)增大摩擦的方法：①增大压力;②增大接触面的粗糙程度;③变滚动为滑动。
(2)减小摩擦的方法：①减少压力;②减小接触面的粗糙程度;③变滑动为滚动;④加润滑油。
七、压强1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。
2、压强是表示压力作用效果，它的大小与压力大小和受力面积有关。
3、压强的公式：单位：Pa。
1Pa=lN/m2。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑵说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。
观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。
【注意事项】②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。
它标志着物理学的真正开端。
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。
解释惯性现象的基本步骤：①确认研究对象原来处于什么状态；②其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变；③哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状态；④发生了何种现象（或造成了何种结果）二、二力平衡1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
2、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
人教版物理八年级下册第8章第1节 牛顿第一定律
第八章运动和力第1节牛顿第一定律基础过关全练知识点1牛顿第一定律1.(2022广西靖西期中)关于对牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是()A.物体只要运动,就一定受到力的作用B.不受力的物体,只能保持静止状态C.牛顿第一定律可以通过实验直接验证D.牛顿第一定律是在实验事实的基础上推理概括出来的2.【学科素养·科学探究】(2022四川内江中考改编)为探究“力与运动的关系”,设计了如图所示的斜面实验,让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)实验中,让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下,是为了使小车到达水平面时的相同。
(2)比较甲、乙、丙三次实验,发现:水平面对小车的阻力越小,小车滑行的距离就越(选填“远”或“近”);进一步推理得出:如果水平面光滑,小车受到的阻力为零,则小车将在水平面上做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
知识点2惯性3.(2022福建建阳期中)小华在百米赛跑时经历了加速、减速后冲过终点,以下关于惯性说法正确的是()A.小华冲过终点,停下来时没有惯性B.小华整个跑步过程中惯性大小不变C.小华只有运动状态改变时才有惯性D.小华加速跑时的惯性比减速跑时大4.【跨学科·物理与生活】(2022山东临清期中)如图所示与惯性有关的做法中,属于防止因惯性造成危害的是()5.如图所示,拨动弹性钢片,把小钢球与支架之间的轻塑料片弹出时,钢球并没有随轻塑料片飞出。
小钢球没有随塑料片飞出,因为小钢球具有。
6.【新独家原创】学习惯性知识时,老师用一根圆柱形木棒穿过苹果,然后提着木棒和苹果停在空中(竖直),如图甲所示。
用重物多次快速敲击木棒的顶端,会发现位于底端的苹果随着敲击会“不降反升”,如图乙所示。
多次敲击之后,苹果会从底端逐步“升至”木棒上端。
(1)用四句话解释苹果“不降反升”的过程:①苹果由于惯性仍保持原来的静止状态;②苹果和木棒保持静止状态;③苹果保持原位置不变,而“上升”;④用重物敲击木棒顶端,木棒受力向下运动。
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八年级下册物理牛顿第一定律知识点
八年级下册物理牛顿第一定律知识点
在日常生活或是工作，学习中，大家一定都或多或少地接触过一些物理知识，下面是店铺为大家收集的八年级下册物理牛顿第一定律知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级下册物理牛顿第一定律知识点1
1、牛顿第一定律：(也叫惯性定律)
⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是：
一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态.
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学基本定律之一.但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律.
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因.
2、惯性：
⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性.
⑵说明：惯性是物体的一种属性.一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关.
利用惯性：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行.
防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离.
这篇八年级下册物理第八章知识点的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。
八年级下册物理牛顿第一定律知识点2
牛顿第一定律
（1）内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
这就是牛顿第一定律。
（2）牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。
（3）力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。
（4）探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。
（5）牛顿第一定律的意义：
①揭示运动和力的关系。
②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。
③认识到惯性也是物体的一种特性。
惯性
（1）惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。
（2）对“惯性”的理解需注意的地方：
①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。
④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。
⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的.。
惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。
八年级下册物理牛顿第一定律知识点3
牛顿第一定律：
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
1)它包含两层含义
①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态;
②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态。
2)牛顿第一定律是理想定律。
3)物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力。
另：牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律。
八年级下册物理牛顿第一定律知识点4
一、伽利略斜面实验
1、实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
2、伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
3、三次实验小车都从斜面顶端(相等的高度)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
4、伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。
二、牛顿第一定律
1、背景资料：
(1)伽利略对类似的实验进行了分析得出：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。
(2)笛卡儿对伽利略推理结论的补充：物体如果不受力，运动方向也不会改变。
(3)英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重
要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、内容：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
理解要点：
①牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
②牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
力是改变物体运动状态的原因。
③“没有受到力作用”有两种情况：一是，该物体没有受到任何力对它的作用，这是理想情况;二是，物体在某一方向上没有受到外力作用，如：物体在光滑的水平面上运动，摩擦力可以不计，那么物体在水平面上将不受外力作用。
④“总保持”是指“原来是怎样，后来仍然是这样”，如：原来是静止的，后来仍然是静止的;原来是运动的，后来以最后的速度保持匀速直线运动。
三、惯性
1、定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
理解要点：“保持原有运动状态”是指不受到力的作用时的状态。
即静止状态或匀速直线运动状态。
2、惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
3、惯性不是一种力。
只是物体的一种属性。
因此不能理解为“受到惯性作用”。
4、牛顿第一定律又叫惯性定律。
5、惯性与惯性定律的区别
惯性是物体无论在任何情况下都具有的性质，不管物体是否受到外力。
惯性定律是描述物体运动所遵循的一条客观规律，条件是物体不受外力。
惯性和惯性定律之间又有密切的联系。
因为物体具有惯性，才使得物体在不受外力作用时遵循惯性定律所指出的运动规律。
①惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
②任何物体在任何情况下都有惯性，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。
6、惯性现象解释三步骤：
①明确研究的是哪个物体，它原来处于怎样的运动状态;
②当外力作用在该物体的某一部分(或外力作用在与该物体有关联的其它物体上)时，这一部分的运动状态的变化情况;
③该物体另一部分由于惯性仍保持原来的运动状态;
④最后表述出现什么现象。
7、生活中的惯性现象：
跑步到终点时人不能立即停下;紧急刹车后，车不能立即停下，还会向前运动一段距离。
8、惯性的应用：
①把松动的锤头套紧;
②用力拍打衣服，可以把衣服上的尘土拍掉;
③用铁锹往车上装土时，土会沿着铁锹运动的方向抛到车上;
④把盆里的水泼掉;
⑤跳远时，要先助跑;
⑥古代打仗时，使用绊马索能把敌方飞奔的战马绊倒;
⑦火车进站时，提前关闭发动机;
⑧洗衣机的甩干桶高速转动时可以把湿衣服甩干;
⑨把足球踢入球门。
9、惯性的危害及措施
危害：主要是一些交通工具，速度比较快，迅速刹车、拐弯时，
人由于惯性还要保持原来的运动状态，容易造成事故。
措施：小型客车前排乘客要系安全带;安装安全气囊;车辆行使要保持车距;限速;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。