最后一头战象读后感800字优秀范文
《最后一头战象》读后感(15篇)
《最后一头战象》读后感(15篇)《最后一头战象》读后感1今天，我读了沈石溪写的最后一头战象，读后深有体会。
那些战象们死也要死得悲壮，死的英姿飒爽。
这个故事讲的是：在一场前所未有的战争中，无数的战象为了祖国的千秋大业献出了宝贵的生命。
唯独有一头战象还在呼吸，于是人们就把它带了回去。
很快，凭着象灵敏的'感觉，它知道自己的生命只有不到半个月的时间了，可它死也要带着自己的象鞍，拿到象鞍以后，这头象才安息地躺到象墓里。
我觉得这头象死得很有骨气，他虽然是唯一活下来的战象，但它没有因此目中无人。
而是按照平常家养象的生活一样平静。
临死它只想跟它并肩作战时的好伙伴象鞍在一起，和一起并肩作战的象战士埋在一起才能死得安心。
由此联想到一些战士，一些英雄，细细回想他们可歌可泣的英雄事迹，流传千古的感人故事，他们也全都是国家的栋梁之材。
一代大侠荆柯，他就是感到秦王统治的制度太残暴，于是以献地图为理由，找机会刺杀秦王，临行前，他高声吟诵：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”他明知道此行凶多吉少却义无反顾，最终死在秦王的咸阳殿上。
文天祥被敌人捉住，他坚决不投降，在押去刑场的路上留下了：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
这句千古名句永远激励着后人。
一个人只要做了为祖国努力奋斗的事情，他死了也觉得安心。
这样的人会被永远记住活在人们心中。
我崇拜他们，我也要做这样的人。
《最后一头战象》读后感2“嘎羧踩着哗哗流淌的江水，走到那块龟形礁石旁，鼻子在被太阳晒成铁锈色的粗糙礁石上亲了又亲，许久，才昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳——发出震耳欲聋的吼叫。
它突然间像变了一头象，身体像吹了气似的膨胀起来，四条象腿的皮肤紧绷绷地发亮，一双象眼炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿跳出水面。
”这是出自于沈石溪《最后一头战象》书中的精彩一幕。
26年前，威武雄壮的战象驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日战士纷纷中弹跌倒在江里……只有嘎羧幸存。
《最后一头战象》读后感(精选15篇)
《最后一头战象》读后感(精选15篇)《最后一头战象》读后感1我们六年级上册23课有篇叫《最后一头战象》的课文，作者是沈石溪。
梁老师建议我们去看，寒假回家后我就迫不急待的认认真真的读了这篇__，这本书的主要内容写了日寇侵占了缅甸，在战斗中，战象都陈亡了，在民工搬运战象尸体时，发现了幸存的战象，名叫嗄羧，过了二十几后，它在临死之前重新找到并披挂上象征身份的象鞍，走了一天一夜，来到战友埋葬的地方——百象冢，在旁边挖了一个坑，把自己埋在了那里。
在这篇__里，嗄羧被村民治好伤后就在寨子里生活，它整天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有灵性，在嗄羧快不行了的时候，它绕着寨子走了三匝，对救活它，收留它，并养活它的寨子表达了一种恋恋不舍的心情。
全寨的男女老少也都拥到打谷场为嗄羧送别，许多人都泣不成声，村长在它脖子上系了洁白的纱巾，在四条腿上绑了四块黑布，老人和孩子送给它吃的，它什么也没吃，只喝了一点凉水。
说明它很难过，它知道自己要离开了，吃不下东西。
嗄羧是一头很重情义的大象，它很想念和自己一块战斗的战友，所以它把自己埋在了并肩作战的战友身边，它是我们心中一位非常重情义重感情，而且品德高尚的战斗英雄。
大象能做到这样，我们人要做的更好。
《最后一头战象》读后感2以前我总觉得动物没有情感，没人类这么聪明。
但读完这本书之后，我感受到了动物的恩、怨、情、仇。
这本书生动的描写、讲述了大象、棕熊、野猪。
在《给大象拔刺》这一章，我体会到了大象妈妈和大象爸爸对小象的浓烈的爱。
它们为了让脚下扎了刺的小象不再痛苦，于是来绑架“我”来给小象“看病”。
在拔刺的过程中，“我”弄疼了小象，象爸爸就把“我”“惩罚”了一顿。
可见象父母对小象的爱。
在《棕熊的故事》这一章，我体会到了动物也跟人一样，有母爱。
熊妈妈为了熊宝宝生命、活着，就牺牲了自己。
可见熊妈妈对熊宝宝的爱。
在《野猪王》这一章，我体会到了野猪也会感恩，“我”救了一个人，那个人为了感谢“我”，于是就送给了“我”一头小野猪。
最后一头战象800字读后感5篇
最后一头战象800字读后感5篇《最后一头战象》讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。
这里给大家分享一些最后一头战象读后感800字，希望对大家有所帮助。
最后一头战象读后感800字篇1大象是温顺的动物，长长的鼻子，蒲扇似的耳朵，腿像柱子。
在抗日战争时期，大象也成了一名抗日战士。
动物与人之间的情感不亚于人类，他是不能用金钱来衡量的。
这是我读沈石溪的动物小说《最后一头战象》后的体会。
1943年，日寇侵占了缅甸，象兵勇敢地冲向日寇，有的把敌人踩死，有的用鼻子卷住敌人将他甩死。
敌人死伤无数。
但是，八十多头战象中弹倒地，血把江水都染红了。
当人们埋葬这些象勇士时，发现了还有一头战象仍有一丝气息。
人们把它抬到村子，每天都细心照顾它，这头战象叫嘎羧。
嘎羧伤愈后，人们舍不得让它干重活，它就闲逛，到东家讨口水，到西家要串香蕉。
时光流逝了，嘎羧老了到了生命的尽头，它向主人要回了象鞍，告诉了主人要好好善待它的众乡亲，从容地走向象冢了。
我的朋友送我了一只黑白相间的小狗，它胖胖的，像一个毛绒球，我把它抱到家，它像发现新大陆一般在花坛里蹦来跳去，我每天都给它送饭。
渐渐地我们熟悉了。
我一放学它就从家门里跑出来迎接我。
随着时间的推移，我开始烦它了，当它跑到我身边的时候，就驱赶它，不和它玩，还踢它。
它只好和邻居的大狗玩，一玩就是一整天，我也没介意。
但有一天，我发觉他身上有一块一块的伤疤，我凑过去看。
他却一扭头，没搭理我蜷着身子睡着了……第二天，我看见它还在房檐下睡着，我推了推它，没有动。
原来，它死了。
这时我看看它的伤口，是邻居家狗的咬痕(附近只有我们两家有狗)。
我按捺不住了，气冲冲地走到邻居家，使劲地踢着那狗，给它了一个下马威。
回到家，我脑海里想起了以前它向我撒娇和我玩，为我们守着家……我想着它的好处。
又流下了泪水。
可泪水唤不醒小狗了。
我读到这里已经泪眼朦胧了。
《最后一头战象》读后感(通用15篇)
《最后一头战象》读后感(通用15篇)《最后一头战象》读后感1沈石溪写过数十本动物小说类书，一共获38个奖，但是，我最喜欢看《最后一头战象》这本书，如果你也喜欢的话那就和我一起探索一下吧!我原以为，象性格温顺，是人们的伙伴，只是普通的动物。
不过，在读了这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的感情。
文中的主人公—嘎羧的行为深深的感动了我，我的心久久不能平静。
《最后一头战象》共有12个章节，说的就是一次大战，大象全部身亡了，最后才看出来有一头战象睁着眼睛，呼噜呼噜的喘着气;脖子被砍伤了，一个子弹打在象腿身上，身上血淋淋的，人们细心照料，虽然，大象有点头歪，有一点血迹，前左腿很瘸，但它很坚强，人们看了看这头象是嘎羧，嘎羧看见了血战的象安子，就用鼻子往上够，“啪”的一下象安子掉在地上，它看了一眼，还有一些血迹呢!还有一股腥味。
过了3年嘎羧老了，走不动了，只好乖乖的回到它的老巢，又过了几年，嘎羧要死了，嗄羧是一头很重情义的大象，它很想念和自己一块战斗的战友，所以人们恋恋不舍的把嘎羧埋在了并肩作战的战友身边，它是我们心中一位非常重情义重感情，而且品德高尚的战斗英雄。
象，它们的友情有如此力量;象，让我万万没想到的，是它们的情比人的情更真切，更动人，更长久。
大自然真的是既神奇又伟大，让我知道可以从大象身上学习做人的道理。
我们应该善待这些大自然送给我们的朋友。
我希望所有的人都能明白大自然的安排，抛去贪婪的想法，共同保护我们在大自然中的朋友。
这本书很动人，让我感受到，动物身上也有着人类的感情。
《最后一头战象》读后感2今天，我读了《最后一头战象》。
这本书讲了：解放前的西双版纳，傣族的最高领主叫召片领，他曾经有一支威风凛凛的象兵。
1943年日本侵略，象兵用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群象，排山倒海般的扑向敌人。
鬼子在打洛江里扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全都中弹倒地。
召片领带领大家在打洛江边挖了一个长宽各二十多米巨坑，把阵亡的战象隆重埋葬了，就在人们台运尸体的时候意外的发现一头公象还活着，人们用八匹马拉的大车，把它运回村子。
最后一头战象读后感800字(精选8篇)
最后一头战象读后感800字(精选8篇)最后一头战象读后感800字篇1前段时间，我读了《第七条猎狗》这本书，初步认识到了动物们充满色彩的世界。
今天，我向大家隆重介绍《最后一头战象》!这本书也是沈石溪写的，书里充分地写出了动物们在野外多姿多彩的生活，也让人有身临其境的感觉，描写生动的语句加上精彩的故事足以让你看几个小时都放不下，简称爱不释手。
《最后一头战象》不止是讲大象的故事，也写出了其它的动物的故事，其中，我最喜欢的还是写大象的，名字叫做象警，这个故事的开头就非常有趣：一天，“我”每天观察动物的休息到了，可是，经过了一上午的工作，也在夏天接受了暴晒，又渴又累，嘴唇都干涩地裂开了，突然，“我”在___湖旁看到了一大群动物在走动，好奇地走了过去，哇塞，原来是山上的所有动物，从巨大的大象到弱小的小老鼠，可是奇怪的是红豺与野鸡只有一步之遥，红豺却没有扑上去将野鸡大卸八块，再美美地大吃一顿，野狼也没去捉山羊崽为什么山上的动物突然变得那么和谐呢?在经过分析之后，“我”恍然大悟，原来，它们是因为夏天太炎热，把所有动物的生态环境给搞乱了，所有动物只能靠这个有鳄鱼的湖来喝水，在渴得危及到自己生命的情况下，谁还会浪费体力去为了打一个猎物，让自己结束生命呢?但是问题又来了，鳄鱼十分凶猛，无论是什么动物跑到湖边舔一口水，鳄鱼就会咬住它的嘴巴把它拖下水大吃一顿。
但是大象就不一样了，大象的身体巨大，只要鳄鱼跑去咬住它的腿，大象狠狠地用粗壮的鼻子一抽，鳄鱼轻而脑震荡重而死掉。
大象们也愿意扮演这个警卫角色，几头大象围成一个半椭圆的保护区，所有动物欢呼雀跃地跳入水里，小鹿和大灰狼一起戏水，公鸡用翅膀泼水帮豺狼洗澡，大自然展现出了和平的样子，大象也非常喜欢这样子，这就是大象为什么能在喜羊羊与灰太狼里担任草原长的原因了。
大象爱好和谐，不会像狼、狐狸、红豺一样总是有坏念头，但是又具备了羊的温顺，也具备着虎的力量，也很愿意为大家服务，就是这几点，才让大象在草原上人见人爱。
《最后一头战象》读后感(15篇)
《最后一头战象》读后感(15篇)《最后一头战象》读后感1动物也是有感情的，从嘎羧身上，我深深地感受到了这一点。
作为一头战象，嘎羧勇敢坚强，在战场上英勇杀敌，不退缩，不畏惧，负伤累累，却坚强地活了下来。
作为最后一头战象，它将信任交予人类，与人类为友，和人类结下了深厚的友谊，这个庞然大物心里也有着与人类一样感情，这是一头善良的象。
象是有灵性的动物，他虽然身体庞大，但它的心也是柔软而敏感的.。
嘎羧与它的同伴用自己的生命保卫家园，它们的血肉挡不住敌人的子弹，但它们却懂得，用温暖美好的心灵筑起坚不可摧的城墙，这才是真正的英雄!生命的意义很深、很沉。
每个人的生命都会被自己赋予不同的意义，动物拥有生命的意义，也绝不仅仅是匆匆地来到这个世界走了一遭。
嘎羧，嘎羧的同伴，他们都背负着战象的使命，来到这个世界，无所畏惧地在战场上搏杀，他们用血的代价，生命的代价，来诠释自己的意义——英雄无畏，英雄有情！《最后一头战象》读后感2我非常喜欢看沈石溪的动物小说，所以在暑假我就读一本他写的《最后一头战象》。
我原以为象的性格温顺，是人们的伙伴，不过在读了这本书后却让我感受到，动物的身上也有着人类的感情，文中的主人公————嘎羧的行为深深的感动了我。
《最后一头战象》讲述的是：1969年的春天沈石溪到西双版纳的一个寨子时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象———嘎羧，它已经有50岁了。
沈石溪与它成为了好朋友。
两年后的一个早晨，嘎羧突然非常有精神，它向养象人波农丁要回了一双一直废弃的'象鞍，让波农丁帮它穿上，沈石溪和波农丁悄悄的跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方———哪里埋了八十头当年在抗战中死去的战象。
嘎羧挖了一夜德尔坑，黎明时它静静的躺在坑中和他的战友永远的聚在一起。
读了这本书，我非常的感动，大象都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西。
象、它们的友情有如此的力量，象让我万万没想到，它们的情比人的情更真切更动人、更长久。
最后一头战象读后感(22篇)
最后一头战象读后感（22篇）最终一头战象读后感1传奇大象在生命的最终时刻会凭借神奇力气的指引来到象冢，和他的家人掩埋在一起，嘎羧是缅甸的一头战象，在一次抗日战斗中，他的伙伴们都死在了战场上，只有他幸存了下来，战斗结束后，人们为死去的大象设立了百象冢。
26年后，嘎羧在即将离开这个世界前，戴上了自己战斗时用过的象鞍，和村里的人们一一告辞，一个人踏上了孤独的旅程。
他首先来到他曾经战斗过的战场，回忆过去，最终来到了“百象冢”，在这里死去。
读完这个故事，我很感动，大象和人类相处特别友善，离开村子时，与村民依依不舍的告辞，战斗中关心人们爱护家园，牺牲自己的生命。
大象虽然是一种兽类，也有深厚的情感，虽然战斗已经结束26年了，但他还没有遗忘自己的职责，也没有遗忘和他一起并肩作战的伙伴，在生命的最终一刻，他选择了掩埋着自己伙伴的“百象冢”。
我盼望人类能够善待动物，把动物当伴侣一样对待〔个别除外〕，假如没有了动物，地球也将最终走向灭亡！最终一头战象读后感2《最终一头战象》沈石溪，曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作奖大奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖项，也是中国最优秀的动物小说。
沈石溪在曼广弄寨插队落户时，参与过抗日战斗的嘎羧以是一头五十岁多的战象，它曾经在抗日战斗中杰出变现，八十多头战象全部倒地只有它幸存了下来，嘎羧是功臣，治好它之后人们不让它搬重物、找吃的，它成天到东家拿串香蕉到西家要桶水。
有一天，它预感到死亡的降落，背上它的象鞍就前往神奇的象冢，这件事情就像长着翅膀一样飞遍了全村，全村人都给嘎羧献上了美味的食品，它只喝了一点凉水，就走了，人也散了，沈石溪和波农丁跟在嘎羧后面，找到了那所谓的象冢，那就是掩埋八十多头战象的地方百象冢！从中我知道了每头象天生都有预感自己死期的功能，每头象都知道人类，想要他们发达的门牙。
最终一头战象读后感3读了沈石溪先生的《最终一头战象》，我心中久久不能平复。
《最后一头战象》读后感(10篇)
《最后一头战象》读后感(10篇)《最后一头战象》读后感1小说写的是作者和在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧相处了两年。
因为通常大象的寿命只有六十多年，当嘎羧到了五十多岁的时候，自知生命已快到尽头，便用自己的方式要求人们给它重新配上象鞍。
然后来到和战友一起打仗过的江畔缅怀往事，好像在回忆当年象群们英勇杀敌的情景，回忆完后在埋葬着战友们的“百象冢”旁抛开一个坑，庄严的把自己埋葬的故事。
说明嘎羧是一头勇敢、善良、怀旧、忠诚，在战场上不顾生命，死后也要跟兄弟们在一起的大象！嘎羧临走前恋恋不舍地绕养它二十多年的村子三圈，死时没有到遥远的神秘祖宗留下的象冢去，而是选择了自己有意义的方式结束自己的生命，更显示出它的行为是多么的高尚、多么的有人性！以至让大家怀念它，这种重情重义的大象，值得我们的敬佩，它永远活在我们的心中！看了这篇动物小说，让我知道大象是地球陆地上最大的动物，外表虽然笨重，实际上它是最聪明、最勇敢、最忠诚、最有感情的。
嘎羧的行为真的和人一样，所以我们人类不能为了自己的贪婪而去肆意杀戮它们，相反应该善待它们，因为任何动物都是我们的朋友。
《最后一头战象》读后感2在暑假里，我读了一本书，它的名字叫《最后一头战象》。
这本书分为三个部分，第一部分讲战象，第二部分讲野猪，第三部分讲狗熊。
其中，我最喜欢第一部分里的《象警》，下面我来讲讲吧!那时候，作者在西双版纳当知青，所谓知青就是知识青年下乡干活。
他上山挖草药，因为那时正处在七月末，热得要死，作者大汗淋漓，口干舌燥，他想到附近的小河里洗个澡，可是却听到了许多动物的叫声，他怕不安全，所以先藏起来，然后一看，好呀!他吓了一跳，几乎所有动物都到小河那里开会似的，仔细一看，他们好像谁也不怕谁，鸡站在黄鼬前面，马鹿蹲在红毛豺身旁。
作者马上明白了，原来它们也热得不行了，甚至连猎物都视而不见了。
可是，河中有鳄鱼，它们都不敢下水，后来，大象首先进入河里，因为鳄鱼怕大象，所以不敢过来，所有的动物们就跟着大象进入到河里洗澡、喝水，作者也进去洗了个澡。
最后一头战象读后感（精选10篇）
最后一头战象读后感（精选10篇）最后一头战象读后感（精选10篇）当阅读了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的最后一头战象读后感（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
最后一头战象读后感1嘎羧要走了，消息就向长了翅膀似的传遍了整个寨子，村民们都来为嘎羧送行。
村长拿着一条洁白的纱巾，系在嘎羧的脖子上，四条象腿绑上了四块黑布。
然后摸了摸嘎羧的头，说：“多亏了嘎羧和他们的同伴们，要不然，我们的村子可就完蛋了。
”说完便哭了起来。
嘎羧用鼻尖轻轻地抹去村长的泪水。
然后，轻吼着，好像在说：“不要为我难过，我们战士用自己的性命换来了和平，你们一定要好好地珍惜这份来的不容易的和平。
”村长好像听懂了，点了点头，“我们现在来一一告别这头英武豪迈的战象吧！”村长的话刚刚落下，就有一个残疾小女孩被她妈妈抱着来到嘎羧的身边，她轻声说道：“谢谢你嘎羧，你让我从残疾的悲痛中走了出来，让我体会到了残疾人也会快乐起来的。
”她亲了一下嘎羧。
然后，一个小男孩走过来说道：“嘎羧是你救了我，那时候，我一个人偷偷跑到一个长满野草的地方玩耍，然后迷了路，你在天黑之前找到了我，谢谢你嘎羧，要是没有你我都不知道怎么回来了。
请你不要忘记我……”小男孩开始抽泣，他的妈妈抱住他，说：“嘎羧你是我儿子的救命恩人，你到了另一个世界一定要好好生活。
”嘎羧仿佛听懂了，轻轻地点了点头。
乡亲们都泣不成声，可是嘎羧必须上路了，大家赶集做最后的告别“嘎羧你一定要记着我们呀！”“嘎羧，你到了另一个世界，要好好相处，帮我们问候你那些战友们，顺便帮我们说一声谢谢！”嘎羧泪光闪闪，它绕着寨子走了三圈，然后就上路了。
最后一头战象读后感2天边的残阳火红一片，照射着大地。
嘎羧站在哗哗的流水中，头高高昂起，长长的象牙朝着天空，一双眼睛炯炯有神。
它对着天空吼叫着，吼得那般悲壮。
“嗷——嗷——”的声音惊天动地，顷刻间，仿佛地动山摇，连江里的鱼儿都喇喇跳出了水面。
最后一头战象读后感（通用7篇）
最后一头战象读后感最后一头战象读后感（通用7篇）当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的最后一头战象读后感（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
最后一头战象读后感1今年暑假，我读了一本书，是著名的动物小说大王———沈石溪写的《最后一头战象》。
它是一本散文集，里面有很多个故事，但我最喜欢的是“最后一头战象”和“死亡游戏”这两个故事。
“最后一头战象”主要讲的是在战场上唯一一头没有战死的大象———嘎羧。
它是一个象兵，战争结束后，好心的村民们治好了它，嘎羧不用去拉车，整天在村子里闲逛，到东家喝桶泉水，到西家要串香蕉，而这些只因为它是一头战象，非常受人们喜爱。
就在嘎羧要死了的时候，它没有走到遥远而又神秘的象冢里去，而是带上它的象鞍，回到了当年曾经浴血搏杀的战场，并把自己埋在了那里，和它曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起，因为它一直没有忘记自己战士的身份。
“死亡游戏”写了一条名为拉拉的警犬，他有一天要引大象进入笼子，而它自己还要逃出来，它想尽了办法，最后终于引大象进入了笼子，可它自己在逃出来的时候，却被大象扯住了尾巴，这使它非常想上厕所，过了一会儿，一泡恶臭的狗屎便喷到了大象鼻子上，而大象的嗅觉非常灵敏，便放开了拉拉，而拉拉也终于死里逃生了。
怎么样，故事是不是非常有趣？我非常喜欢忠诚的嘎羧和机智的拉拉，小朋友们，你们如果也喜欢看的话，就赶紧去把《最后一头战象》带回家吧。
最后一头战象读后感2《最后一头战象》被选入人教版六年级上册第23课。
本书共收录了11篇短篇小说，精彩的给我们描述了象，野猪，熊的生活方式，但这本书并不单单是本科普书籍，它向我们生动的展现了动物之间的复杂感情，有快乐，有愤怒，有焦急，有悠闲，还有知恩图报，动物的世界中也有着社会，动物社会比人类社会要纯洁的多，也要简单的多。
在那里没有欺诈和黑暗，给我们启示，让我们引发深思。
最后一头战象读后感800字（精选18篇）
最后一头战象读后感800字（精选18篇）最后一头战象读后感800字（精选18篇）读完某一作品后，你有什么体会呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的最后一头战象读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
最后一头战象读后感800字篇1我非常喜欢看沈石溪写的动物小说。
最近，我读了他写的《最后一头战象》。
我原以为，象性格温顺，是人们的伙伴，只是普通的动物。
不过，在读了这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的感情。
文中的主人公——嘎羧的行为深深的感动了我，我的心久久不能平静。
《最后一头战象》讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。
沈石溪与它成了好朋友。
两年后的一个早晨，嘎羧突然非常精神起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。
在和寨子告别后，嘎羧独自上路去迎接死亡。
沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方——那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。
嘎羧挖了一夜的坑。
黎明时，它静静地躺在坑中，和它的战友们永远地聚在一起。
读过这本书后，你不觉得很感人吗？不管别人的感受如何，我的热泪不停地在眼眶中打转，我被打动得很深，特别是最后一句话：“它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
”这句话太感人了！象竟有如此灵感，它都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西。
我们虽然不能到它心里看个明白，但我们能体会到，它那种跟同伴永恒的友谊。
此时，痛苦、怜悯、敬佩、感动等种种复杂而凌乱的心情交织在一起，我有一种说不出的味道。
那头象的一幕幕真情在我脑海中不停地回荡着……象，它们的友情有如此力量；象，让我万万没想到的，是它们的情比人的情更真切，更动人，更长久。
大自然真的是既神奇又伟大，让我知道可以从大象身上学习做人的道理。
最后一头战象阅读心得(优秀5篇)
最后一头战象阅读心得(优秀5篇)最后一头战象阅读心得篇1《最后一头战象》阅读心得我曾经在一本厚厚的《动物百科》上见过它，书中的它被称之为“象”，身形庞大，令人敬畏。
它死前的叫声，震撼人心，久久不息。
但是，我真正体会到对它的敬畏之情，是在读了《最后一头战象》之后。
这个故事让人感受到动物身上那种真挚的情感，以及动物之间的友爱。
在广袤无垠的绿色丛林中，在蔚蓝的天空下，在清澈的河流旁，无论是威猛的狮子，还是强壮的大象，它们都有着一颗感恩的心。
它们知道，生命的价值，不仅仅是生存，更是为了保护那些需要它的人。
读完《最后一头战象》，我更加深刻地理解了感恩这个词。
动物尚且知道，用生命去保护人类，我们却常常忘记，动物的情感，质朴而纯真，那是一种超越了种族和时空的情感。
在我心中，最后一头战象，那是一头老迈的象，但它身上所散发出的情感和力量，深深地触动了我。
我明白，生命的价值不在于寿命的长短，而在于如何活出自己的价值。
我想，我会更加尊重生命，更加热爱自然。
我会用我的行动，去证明我对生命的敬畏，对大自然的敬畏。
最后，我想说，最后一头战象，它的故事，将会永远铭刻在我的心中。
最后一头战象阅读心得篇2阅读《最后一头战象》这本书，让我深刻地感受到了动物也是有情感、有思想的生物，它们也有自己的悲欢离合和生死存亡。
这本书通过描述最后一头战象的生活，向我们展示了一个令人感动的故事，让我对生命和生命的意义有了更深刻的认识。
在书中，我最为感动的是最后一头战象即将面临死亡时的那种悲壮和决绝。
它用自己最后的生命为战友们和村庄的人们抵挡了敌人，最终在生命的最后一刻，将自己宝贵的生命献给了自己深爱的土地和人民。
这种无私奉献的精神，让我深刻地感受到了人类与动物之间的情感纽带，也让我明白了生命的意义和价值。
此外，书中对其他动物形象的描写也十分生动形象，让我仿佛置身于那个时代，亲眼目睹了战象们的英勇和壮烈。
比如，对战象嘎羧的描写，通过它的行为和心理变化，展现出了它内心的挣扎和痛苦，让我更加深入地理解了生命的本质和价值。
最后一头战象读后感5篇800字
最后一头战象读后感5篇800字这是一头在抗日战争中辛存活下来的战象，自知生命大限已至，便再次披上了它的象鞍——那个曾经和它并肩作战的象鞍。
这里给大家分享一些最后一头战象读后感800字，希望对大家有所帮助。
最后一头战象读后感800字篇1前几天在学校图书馆借了一本《最后一头战象》，看完之后唏嘘不已，真想笑，又有一种特殊的感情从心里油然而生。
谁说动物没有感情，谁说动物没有我们人类没有的高尚品质。
这是我读了这本书后所知道的，动物们多么可爱啊，可能有人会说老虎，狗熊，狼呢，难道他们不是凶恶的吗?我说不是，如果你坐在他们的角度想想，狼不吃兔子、鹿，他们吃什么?他们本来就是肉食动物，其实他们也是维护生态的森林的保护者。
动物们也有喜怒哀乐，悲欢离合。
动物小说大王沈石溪更正了我们以往的想法。
如《给大象拔刺》一篇中，公象知道“我”是一个赤脚医生，就把“我”拉到树林中去为小象治病。
由于“我”的医术太烂，再加上没有良好的医疗条件，只得让小象一次次的忍受折磨，没法，公象只得又让“我”忍受和小象一样的折磨喽。
嘿!幸好“我”机智，在危机中脑袋更冷静，就装作非常痛苦的样子在地上打滚，大象得意了，也许他觉得这样比较公平吧。
还有曾经在战场上奋勇杀敌的战象嗄羧知道自己即将要上天堂了，还坚持和自己的伙伴兄弟们死在一起，它到了百象冢，自挖自己的安息之处。
我们仿佛看到了一个年迈的老战士为了革命鞠躬尽瘁死而后已，穿戴整齐，坚定地在一片树林中等待死神的索取，这给人是如此的震撼啊。
熊也有属于自己的情感，文中说到了一位只剩自己后代的母熊原先对“我”收留了小熊“小丽丽”产生的恶感到最后与雪豹誓死拼搏也要保护自己的女儿。
它本来是有逃生的希望的啊，可是它是一位母亲，作为一个母亲，它尽到了作为一个母亲的责任，最后把“小丽丽”托付给“我”，让“我”以后善待它。
当时它的肠子已经像小山一样落在了地上。
沈石溪带我们走进了一座动物王国，每个动物都是居民。
狼王、鹿王、老虎、狐狸、战象、野牛、野猪王、云豹……就是他动物故事的主角。
最后一头战象读后感范文（四篇）
最后一头战象读后感范文《最后一头战象》是沈石溪写的关于一头战象走向死亡的历程，我读后，心里久久不能平静。
这篇文章讲述的是：沈石溪在西双版纳的一个寨子里，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。
沈石溪与它成了好朋友。
两年后的一个早晨，嘎羧突然非常精神起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。
在和寨子告别后，嘎羧独自上路去迎接死亡。
沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方——那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。
嘎羧挖了一夜的坑。
黎明时，它静静地躺在坑中，和它的战友们永远地聚在一起。
读过这篇文章后，我的热泪不停地在眼眶中打转，我被深深的感动了。
特别是最后一句话：“它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
”这句话太感人了！象竟有如此灵感，它知道忠诚和友谊是生命中最美好的东西。
此时，敬佩、感动的心情交在一起，我有一种说不出的味道。
那头象的一幕幕真情在我脑海中不停地回荡着。
通过这篇文章，我学习了做人的道理。
人和人之间也要像大象一样充满忠诚和友谊。
最后一头战象读后感范文（二）妈妈带我到书店里让我选一本书。
我一进书店，眼睛在书群中寻找着自己喜欢的“目标”。
突然，眼前一亮，《最后一头战象》这本书映入了我的眼帘。
它就像一块磁石，把我深深地吸引住了，我便不由自主地喜欢上了它。
我翻开了它，迫切地去寻找它的精华，去挖掘它的“宝藏”，去接识故事中的主人公。
我读了这本书后发现不仅我们人类会爱子心切，就连动物也不例外。
就像《给大象拔刺》这章里说的：小象的右前腿受了伤，公象和母象因为爱子心切，便到路上劫持一个人路来替小象看病。
如果谁替小象来看病时弄痛了小象，公象和母象就会采取最强的措施来对付你。
从这章故事中我体会到了公象和母象对小象浓烈的父爱和母爱。
我们的生活中也有这样的爱。
这个爱就在我们的家里，爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈。
《最后一头战象》800字优秀读书有感5篇
《最后一头战象》800字优秀读书有感5篇《最后一头战象》这本书它不仅介绍了大象、棕熊、野猪的生活习性和聪慧，而且还在文中隐藏了寓意深刻的道理。
下面是小编收集整理的《最后一头战象》读后感，仅供参考，希望对你有所帮助。
《最后一头战象》800字优秀读书有感(一)大象是一种聪明的动物，它体型庞大，性情时而温顺，时而暴躁，高兴时也可与人成为朋友。
能帮助人们搬运东西，且记忆力极强，很有灵性。
但它毕竟是兽类，没有像人一样的感情。
而《最后一头战象》这一本书却写出了大象比人类还纯洁的感情。
解放前，日军进攻到西双版纳边陲重镇打洛，在打洛江畔，抗日将士骑着战象浴血奋战，对抗着日军。
八十余头战象全部壮烈牺牲。
战斗结束后，战士们挖了一个巨坑，将牺牲的战象埋葬起来，还立了一块碑：百象冢。
而就在大家搬运大象的尸体时，发现有一头大象还在喘息。
人们赶忙将它抬到村子里进行救治。
这头战象叫“嗄羧”。
当它恢复过来时，受到了全村人的尊敬。
26年过去了。
有一天，他突然到阁楼下索要他的象鞍，并告别这个村庄，去了那个神秘的象冢。
饲养大象的老头波农丁和作者决定跟踪大象，他们想找到这头战象所属的象冢里的象牙，发一笔横财。
可谁知，这头战象竟来到了26年前它曾经战斗过的战场来凭吊战友。
随后，它又去了埋葬战友的“百象冢”等待死亡的来临，而不是在自己家族那神秘的象冢。
作者和波农丁被深深地打动，并为自己的行为感到可耻，从而决定不再捡象牙了。
这本书看着看着，我的眼泪就落了下来。
大象的情感竟能比得的上人类的情感。
文章中有一处最让我感动。
那就是战象临行前，带走了它的象鞍，且没有直接去神秘的象冢，而是去了曾经的战场，凭吊它曾经的战友，怀念它曾经战斗过的土地。
一声声悲愤的吼声，表达了它对战友的思念，对日军的痛恨和对和平的渴望。
它具有许多人类所没有的高尚情怀!它只是一头大象，可它却在生命的最后一刻也没有忘记它曾经的战友和抗日将士。
它只是一个兽类，但它却像人类一样有着对战友的怀念，对敌人的痛恨，对和平的渴望!我对它肃然起敬。
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最后一头战象读后感800字优秀范文《最后一头战象》这本书的作者沈石溪，被誉为“中国动物小说大王”，他在云南西双版纳生活了18年，期间积累了大量素材，其动物小说别具一格。
小编在此整理了最后一头战象读后感，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!最后一头战象读后感1《最后一头战象》被选入人教版六年级上册第23课。
本书共收录了11篇短篇小说，精彩的给我们描述了象，野猪，熊的生活方式，但这本书并不单单是本科普书籍，它向我们生动的展现了动物之间的复杂感情，有快乐，有愤怒，有焦急，有悠闲，还有知恩图报，动物的世界中也有着社会，动物社会比人类社会要纯洁的多，也要简单的多。
在那里没有欺诈和黑暗，给我们启示，让我们引发深思。
每一只动物都在沈石溪的笔下具有了灵性，在短篇小说《给大象拔刺》中，成年大象的儿子脚上扎了一个钉子，成年大象知道作者是赤脚医生，便让作者治疗，作者治疗好大象的儿子后，那头大象还知恩图报送给了作者一罐蜂蜜作为报酬。
《最后一头战象》中，嘎羧知道自己将要死亡，去并没有去自己的家族的象冢，而是去了当年他浴血奋战过的地方，和同伴躺在了一起。
《象警》中的大象像人类世界的警察一样，维护着秩序，保护着动物们的安全，当动物们其乐融融的喝水时，大象们却用伟大的身躯抵挡着鳄鱼的袭击。
他们的形象，无不令我们感动，令我们赞叹。
这本书中，还有很多值得我们学习的地方，如这一句“二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
”二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇;纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在!又如这句“第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。
”虽然嘎羧已经五十多岁，但正如曹操的诗一样“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”。
他仍然没有忘记自己的使命，而现在，却有很多人早已忘记自己的使命和梦想，在金钱的诱使下迷茫无从。
人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神内核是永远不会改变的。
而动物小说中的情节却像一片净土，可以让人识破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象。
让我们敞开心扉，读《最后一头战象》，体味生活酸甜。
最后一头战象读后感2《最后一头战象》是被誉为动物小说大王的沈石溪的小说集，其中包含了《给大象拔刺》、《最后一头战象》、《象冢》??这本书不止写象，还写了猪和象。
这本书里《给大象拔刺》、《象警》、《最后一头战象》给我的印象是深刻。
《给大家拔刺》是写一只成年大象的儿子的脚上扎了一个钉子，成年大象知道作者是赤脚医生，让作者治疗，作者治疗好小象以后，那后大象知恩图报送作者一罐蜂蜜作为医疗费。
由此可见，动物也有知恩图报，有感情的。
《最后一头战象》是一篇情感深沉、内涵丰富、篇幅较长的动物小说，全文接近2000字。
作者以时间为序，扣住“重披象鞍”“告别村民”“缅怀战场”“自掘墓坑”四个感人的片段，用生动优美的语言记述了嘎羧生命历程中最后的辉煌和尊严。
结合我所任教班级的学生实际，确立下了这一课时的教学目标：根据单元训练目标和课文篇幅较长的特点，指导学生用较快的速度阅读课文。
在把握课文主要内容的基础上，引导学生重点抓住描写嘎羧动作、神态的词语和有感情的朗读来品读课文中的重点段落，从而引导学生走进嘎羧的内心世界，体会嘎羧丰富的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀。
一、如何解析文本?有人说过：作为一名语文教师，当我们手捧一篇墨香浓郁的文章时，我们需要以不同的身份去解读它，一是站在作者的立场，复原或者重建作者的境遇与意图;二是站在普通读者的角度，思索我们从文章中读出了什么;三是站在教师的角度，思考我们要交给学生什么;四是站在学生的角度，想想我们学习此文为何。
为了更好的解读文本，我开始翻阅与《最后一头战象》这一课有关的各种资料，哪怕只言片语：其中包括作者的生平介绍，本篇课文的原文，作者创作这篇文章的初衷，读者对这篇文章的评价等等。
我想要想解读文本，我们只有走进作者、走入文章的幕后，才能够体会教者所需，学生所需。
所以在本课的教学过程中有了作者的那句经典的话语，在理解“自掘墓坑”时有了原著的插图补充。
二、如何做到长文短教。
由于课文篇幅较长，内容较多，学生在理解上肯定会有一定的难度。
备课前我也去查阅了有关长篇课文的教学方法，可以采取“直奔中心”法，即从整体入手，通过整体感悟，让学生直接触及中心正题，抓住重点段落进行研读，放弃逐字逐句的讲解。
也可以采取“抓主舍次”法，即在设计时候我们应该找出文章的线索，理清文章的结构，通过仔细研读后抓住主要的教学目标组织教学，做到突出重点而不面面俱到。
于是在本课的教学过程中，我从以下两个方面入手：第一方面，从整体上理清文章的脉络，概括出四个场景，并以此为线索，抓重点场景讲析;第二方面，抓住文章表现的几种情感，以朗读为主，在读中体会战象的品质，从而感受语言文字的生动，优美。
三、如何走进嘎羧的内心，实现与文本对话。
当我读完这一篇课文的时候，我也被嘎嗦有灵性、重感情的特点所吸引，更被它英武、忠诚、善良的精神所打动，它早已不是一头战象，它俨然成为了一位顶天立地的英雄。
我想这是每一位阅读了这篇课文之后的读者都会共鸣的想法。
那么如何让学生也能够体会到这些呢?毕竟学生的知识储备、生活阅历还不足以能够凭借一次阅读感觉到。
如何让学生走进嘎羧的内心，实现与文本的对话。
这成为了我备课时的一个难点和重点。
我想只有通过对文章中重点字词的体会，作者的细节描写等等，让学生展开合理的想象，才能走进嘎羧的内心世界，于是在教学“披挂象鞍”这一部分的教学中，我们抓住了“呼呼吹去上面的灰尘”、“久久地摩挲”、“泪光闪闪”、“久别重逢的老朋友”这些词句，体会嘎羧内心对曾经辉煌地留恋和回忆。
同时，也把抓事件——品细节——悟感情这一学习方法教给学生，为后面内容的学习打下基础。
四、如何训练学生的口语表达能力。
“读思议练重实践，人文熏陶含其中”，通过阅读我们不难发现，其实这篇文章还有很多的空白点需要学生去思考，比如嘎羧回到战场时“久久的凝望”，在礁石上“亲了又亲”，“震耳欲聋”的呼唤等等，这些都是文本的空白点。
于是课堂上我引导学生们开始思考久久的凝望里嘎羧仿佛看见了什么?在礁石上亲了又亲它仿佛在说什么?在震耳欲聋的呼唤里，它仿佛在呼唤什么。
这些说写话的表达的设计，即让学生走进了嘎羧的内心，体会到他当时的情感，同时落实了“读思议练重实践”这一句话。
当然在这一课的教学中还是存在着一些不足。
比如：教师的引导太多，束缚了学生。
学生的思维还没有真正被老师积极、有效的调动起来。
我想这也是我今后努力的方向。
最后一头战象读后感3我看过这样一本书，书名是《最后一头战象》，作者是动物小说大王--沈石溪，这是一本品藏书，我拿到书的第一反映是烦!为什么呢?因为我一直都不喜欢看这种厚厚的动物小说，又喜欢带拼音的动物小说，我知道这十分幼稚，但是习惯了，所以我一开始我看都不想看，但是看了之后，我改变对这书态度。
这本书讲了三种动物：象、猪、熊，这些都是沈石溪亲自养过的，写象写了6篇文章，写猪写了3篇文章，写熊写了3篇，我想因为书名是有关于象的，象要多写的吧!这象写完了还给它写了个动物档案，有象的拉丁文名称、象的动物学分类、象的地理分布、象在自然界的位置，象在人们心目中的地位，象的行为特征、象的趣闻逸事，我与象的亲蜜接触，象的生存现状，关于象的寄语。
作者把第一项都写了很多，要是我，就算把我学的知识挤开也没那多!我最喜欢描写棕熊的片段，特别是那只小熊小丽丽，太勇敢了，她保护人类，还和她凶猛的母亲搏斗!把养育她的人救了起来，小丽丽实在可爱，作者给她洗澡的时候，她一动不动，换别人那是打死也不去，小丽丽在别人那玩，但一看到作者，就把所有的感情全投在作者那儿，睡觉的时候，作者嫌她脏，把她抱到纸箱里，但是半夜又爬到潮湿，阴冷的床下睡，没办法，作者只好把小丽丽抱到床上，让她睡脚跟,小丽丽高兴得又蹦又跳，便劲的舔作者的手，可以想象当时的情形喔!我觉得最好笑的是描写大象里的一篇文章，给大象拔镇针!作者对小象骂了几句，接着公象咬，母象吼，最后还要小象一起动，小象抖，他也抖，笑的肚皮快破，场景也是可以想象的!最听话的还是黑旋风-一头小黑猪，作者救了一个小姑娘，小姑娘的爸爸给他一个活蹦乱跳的小猪娃，作者把他养在院子里，小猪可乖了，每天都会去主人面前蹭裤腿，又傻乎乎地跳到小溪里，吃了一嘴污水!要不是作者及时赶到，恐怕它早去天上报到了!后来它成了野猪头领，在主人劝说之下，把所有的猪直了回来，只留下了花母猪，因它喜欢花母猪，带着她远走高飞了!这本书太有趣了!最后一头战象读后感4古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”。
“疑”是人类打开宇宙大门的圣钥匙。
所谓质疑问难就是发现问题，提出问题，它是一种极为重要的学习方法。
问能解惑，问能知新，任何科学的发现无不都以问题开始的。
那么，在教学课堂教学中，如何积极地促使学生主动质疑呢?背景介绍：《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。
文章语言优美，描写生动。
课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。
课文以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
片段描述1：师：请同学们朗读“重披象鞍”这部分内容，找出不明白的地方。
师：你有什么问题吗?生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，呕呕地轻吼??”波农丁是喂养嘎羧的主人，嘎羧为什么对他轻吼呢? 师：是呀，为什么呢?谁知道?生2：嘎羧对波农丁轻吼，是想要它的象鞍。
师：假如嘎羧会说话，他会对波农丁说什么呢?生3：他会说：“主人，我就要走了，我想披着我当年战斗时的象鞍离开这里。
” 生4：他会说：“波农丁，谢谢你。
可是我快要死了。
我想在临死前披上我的象鞍，好去找我以前的战友。
”反思：新课标对小学高年级学生在阅读方面的目标要求是：突出学生阅读行为的自主性。
在对“重披象鞍”这部分内容的学习中，我就特别注意发挥学生学习的主体性，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人。
这部分的学习分为两块，第一块就是读明白。
我的做法就是让学生在自我阅读中发现问题、提出问题、然后再交流问题。
上面这个课堂片段，其实包含着两个方面的内容，一是引导学生质疑解疑，另一个就是引导学生根据课文内容，挖掘课文章的空白，激发学生的想象，更深刻地明白课文没有说出来的内容。