最后一头战象PPT课件
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《最后一头战象》课件
作品概述
主要内容
讲述了一头名叫嘎羧的战象在战斗中 幸存下来，几十年后重回战场，最终 在埋葬战死同伴的地方归去的故事。
主题
影响
作品被选入小学语文教材，成为一代 又一代读者的经典回忆。
探讨人与动物、动物与动物之间的情 感纽带，以及生命的尊严和价值。
02
故事情节
开篇背景
时间地点
故事发生在20世纪60年代的西双版纳，这是中国南部的一个 热带雨林地区。
高潮与结局
高潮
一天，盗猎者闯入村子，试图捕获这头最后的战象。村民们与盗猎者展开了一场激烈的战斗，最终成功地保护了 战象。
结局
战象在战斗中受了重伤，但它仍然奋力保护村民。在它生命的最后一刻，它被村民们环绕着，感激和敬仰之情溢 于言表。这头英勇的战象最终在村民们的陪伴下安详地离世。
03
人物分析
主要人物
小说中通过细腻的细节描 写，刻画了嘎羧的形象， 使读者对它有更深刻的认 识。
语言风格
生动形象
作者运用丰富的修辞手法，如比 喻、拟人等，使语言生动形象，
增强了作品的感染力。
地域特色
作品中的语言具有鲜明的地域特色 ，反映了当地的风土人情和文化底 蕴。
简洁明快
作品语言简洁明快，不拖泥带水， 使故事情节更加紧凑。
THANKS
感谢观看
嘎羧
故事的主人公，最后一头战象。 忠诚、勇敢、善良，对战斗和战 友有着深厚的感情。
波农丁
嘎羧的主人，忠诚善良，对嘎羧 关怀备至。
次要人物
村民们
嘎羧的战友和主人，对嘎羧有着深厚的感情。
象兵
嘎羧曾经的战友，在战斗中牺牲。
人物关系
01
02
03
嘎羧与波农丁
最后一头战象_图文28页PPT
最后一头战象_图文
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律ຫໍສະໝຸດ 这是不 容忽视 的。— —爱献 生
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律ຫໍສະໝຸດ 这是不 容忽视 的。— —爱献 生
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《最后一头战象》ppt(32张)
kîu zàng wáng chuǎn jiāo gã 日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 níng gài shāng cāng guì wǔ 凝重 华贵 英武 气概 伤感 苍茫
màn chïng bēi zào 石碑 焦躁不安 漫不经心 久别重逢
zāo zhân lïng yù bï 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀
我顺着他手指的方向望去，荒草丛中，果然竖 着一块石碑，镌刻着三个金箔（bó）剥落、字迹有点模糊 的大字：百象冢。 嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就 像两支铁镐（gǎo），在地上挖掘起来。它已经好几天没 吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一 阵。嘎羧从早晨一直挖到下午，终于挖出了一个椭（tuǒ） 圆形的浅坑。它滑下坑去，在坑里继续挖，用鼻子卷着土 块抛出坑；我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下 沉。 太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着。半夜， 嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了，象牙掘土的冬冬声越来 越稀，长鼻抛土的节奏也越来越慢。鸡叫头遍时，终于， 一切都平静下来，什么声音也没有了。 我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边查看。土 坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯， 一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战 斗的同伴们躺在了一起。
最后一头战象
沈石溪 西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。所谓象兵，就是骑 着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌， 一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。 1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后， 鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。人们在 打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。 在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息， 就把它运回寨子，治好伤养了起来。村民们从不叫它搬运东西，它整 天优哉（zāi）游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒 泉水。 它叫嘎（gǎ）羧（suō），负责饲养它的是波农丁。 二十多年过去，嘎羧五十多岁了。它显得很衰老，整天卧在树阴 下打瞌（kē）睡。有一天，嘎羧躺在地上拒绝进食，要揪住它的鼻子 摇晃好一阵，它才会艰难地睁开眼睛，朝你看一眼。波农丁对我说： “太阳要落山了，火塘要熄灭了，嘎羧要走黄泉路啦。”
最后一头战象ppt课件
未来保护战象的展望和目标
制定长期保护计划
制定针对战象种群恢复和保护的 长期计划，明确保护目标和措施
。
加强科研监测
通过科研监测了解战象种群动态 、栖息地状态和威胁因素，为制 定科学有效的保护策略提供根据
。
促进社区参与
加强与当地社区的合作，提高社 区居民对战象保护的意识和参与
度，实现人与自然和谐共处。
国际合作在保护战象中的作用和重要性
跨国合作项目
加强国际间的合作，共同 开展战象保护项目，分享 经验和资源，提高保护效 果。
共同打击非法贸易
国际合作有助于共同打击 非法猎杀、走私和交易战 象及其制品的行为，遏制 非法贸易的蔓延。
跨境栖息地保护
保护跨过国界的战象栖息 地，需要各国政府和组织 的和谐合作，共同制定和 实施保护计划。
成功案例三
泰国皇室和大象保护组织合作项目
经验总结
皇室成员的积极参与和提倡，提高了大象保护的社会 关注度；同时与大象保护组织合作，共同推动保护措施 的实施。
04
战象的文化意义和价 值
战象在文化和历史中的地位和影响
战象在古代战争中扮演重要角色，是战争中的强大武器，对历史进程产生深远影响 。
战象在文化中象征着力量、勇气和坚韧，成为许多文学、艺术作品的灵感来源。
生物多样性保护
大象是地球上体型巨大的 陆地动物，保护战象有助 于坚持生物多样性，促进 生态平衡。
文化价值
战象在亚洲许多国家的历 史和文化中具有重要地位 ，保护战象有助于传承和 弘扬文化遗产。
生态服务功能
大象是森林的“工程师” ，能够帮助传播种子、翻 动土壤，对保护森林生态 平衡具有重要作用。
繁育和保护战象的方法和措施
《最后一头战象》课件PPT(完美版)图文
学习目标
让学生了解战象在历史和文化中的重要地位，培 养学生对战象的敬畏和保护意识。
05
课后作业与延伸阅读
课后作业布置
作业一
写一篇关于《最后一头战象》的 读后感，要求结合自己的生活经
历，表达真实感受。
作业二
选择书中的一段情节，进行角色扮 演，加深对故事情节的理解。
作业三
搜集关于大象的资料，了解大象的 生活习性和保护情况，形成一篇简 短的报告。
04
知识点4
战象的生态环境和保护
学习成果评估
评估1
学生对战象相关知识的掌握程 度
评估2
学生对战象保护意识的理解和 认同
评估3
学生对课程内容的兴趣和参与 度
评估4
学生对课堂互动和讨论的贡献
下节课预告
下节课主题
战象的传奇故事与文化意义
相关内容
介绍战象在历史上的传奇故事，探讨战象在文化 中的象征意义，以及战象对人类社会的贡献。
作品概述
简要概述《最后一头战象》的主 要内容和主题，为后续深入学习 打下基础。
课程目标设定
知识目标
通过本课程的学习，使 学生掌握《最后一头战 象》中的主要人物、情
节和主题。
能力目标
提高学生的阅读理解能 力、文学鉴赏能力和写
作能力。
情感目标
培养学生对动物和自然 的热爱，增强保护生态
环境的意识。
态度目标
成它最后的使命。
故事主题
通过嘎羧的故事，表达了对战争 的反思和对和平的渴望，同时也 展现了人与动物之间深厚的情感
纽带。
人物角色分析
01
嘎羧
故事的主人公，一头忠诚、勇敢、有情有义的战象。它对主人波农丁和
村庄里的居民充满了感激和爱意，在生命的最后时刻，为了完成最后的
让学生了解战象在历史和文化中的重要地位，培 养学生对战象的敬畏和保护意识。
05
课后作业与延伸阅读
课后作业布置
作业一
写一篇关于《最后一头战象》的 读后感，要求结合自己的生活经
历，表达真实感受。
作业二
选择书中的一段情节，进行角色扮 演，加深对故事情节的理解。
作业三
搜集关于大象的资料，了解大象的 生活习性和保护情况，形成一篇简 短的报告。
04
知识点4
战象的生态环境和保护
学习成果评估
评估1
学生对战象相关知识的掌握程 度
评估2
学生对战象保护意识的理解和 认同
评估3
学生对课程内容的兴趣和参与 度
评估4
学生对课堂互动和讨论的贡献
下节课预告
下节课主题
战象的传奇故事与文化意义
相关内容
介绍战象在历史上的传奇故事，探讨战象在文化 中的象征意义，以及战象对人类社会的贡献。
作品概述
简要概述《最后一头战象》的主 要内容和主题，为后续深入学习 打下基础。
课程目标设定
知识目标
通过本课程的学习，使 学生掌握《最后一头战 象》中的主要人物、情
节和主题。
能力目标
提高学生的阅读理解能 力、文学鉴赏能力和写
作能力。
情感目标
培养学生对动物和自然 的热爱，增强保护生态
环境的意识。
态度目标
成它最后的使命。
故事主题
通过嘎羧的故事，表达了对战争 的反思和对和平的渴望，同时也 展现了人与动物之间深厚的情感
纽带。
人物角色分析
01
嘎羧
故事的主人公，一头忠诚、勇敢、有情有义的战象。它对主人波农丁和
村庄里的居民充满了感激和爱意，在生命的最后时刻，为了完成最后的
最后一头战象课件PPT
强调个性、自由、力量和竞争，如象征力量和自由的狮子 、鹰等。
跨文化交流在动物题材作品中重要性
增进不同文化间的理解
通过动物形象展现不同文化观念和价值观，促进不同文化间的相 互理解。
拓展文学表现空间
跨文化交流为动物题材作品提供了更广阔的创作空间，丰富了文学 表现手法和内涵。
促进人与自然和谐共处
通过跨文化交流，引导人们更加关注自然和动物保护，推动人与自 然和谐共处。
THANKS
感谢观看
人类与动物关系的反思
战争中，动物往往成为人类的牺牲品 ，遭受残酷的杀戮和伤害。
战争揭示了人类与动物关系的复杂性 和矛盾性，引发人们对人类中心主义 的深刻反思。
动物在战争中的角色
动物在战争中扮演了多种角色，如运 输工具、通讯工具、甚至直接参节梳理与角色分析
情节概述
本文讲述了一头战象在战争中失去所 有同伴，成为最后一头战象后与人类 建立深厚情感，最终因年老体衰而离 世的故事。
倡导生态保护
通过讲述战象的故事，文本呼吁人们 关注生态保护，珍惜自然资源，维护 生态平衡。
人类活动对自然环境影响讨论
破坏生态环境
文中揭示了人类为了自身利益而破坏生态环境的行为，如过度开垦、乱砍滥伐等，导致生物多样性丧 失。
加剧气候变化
人类活动产生的温室气体排放加剧了全球气候变化，对自然环境和生态系统造成严重影响。
举办动物保护知识讲座
组织专家、学者定期举办动物保护知识讲座，提高公众对动物保 护的认识和意识。
开展动物救助志愿服务
鼓励公众积极参与动物救助志愿服务，为受伤、流浪的动物提供救 助和庇护。
推广“领养代替购买”理念
倡导公众通过领养方式获取宠物，减少繁殖场和非法交易对动物的 伤害，同时给流浪动物一个温暖的家。
《最后一头战象》课件PPT(完美版)图文(精)
生动描绘
通过细腻的笔触和丰富的 细节描绘，使战争场景和 角色形象栩栩如生。
情感渲染
通过深入挖掘角色内心的 情感世界，使读者产生强 烈的共鸣和感动。
象征手法
通过战象这一具有象征意 义的形象，表达对战争、 忠诚、勇气等主题的深刻 思考。
03
主题思想探讨与价值体现
战争、和平与人性思考
战争残酷性反思
通过描绘战象经历，深刻揭示战争对 生命和自然的摧残，引发观众对战争 残酷性的反思。
分享理由
学生可以分享自己最喜欢的一段话或一幅插图，并阐述自己的理 由和感受。
互动交流，碰 撞思想火花。
教师点评
教师可以对学生的分享进行点评和总结，引导学生深入思考和领 悟故事的主题和意义。
感谢您的观看
THANKS
文化差异与包容性体现
在故事中展现不同文化之间的差异和碰撞，同时强调文化 包容性和相互尊重的重要性，引导观众思考如何在多元文 化背景下实现和谐共处。
跨文化交流的意义与价值
通过故事所传递的跨文化交流信息，探讨跨文化交流在促 进世界和平与发展中的重要作用和意义。
04
艺术手法鉴赏与审美体验
生动描绘技巧运用
05
知识拓展与延伸阅读建议
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01
讲述老猎人和他的猎狗之间的故事，展现了人与动物之间的深
厚情感。
《再被狐狸骗一次》
02
以狐狸为主角，通过一系列故事情节，揭示了狐狸的聪明才智
和生存智慧。
《狼王梦》
03
描写了一只母狼为了培养自己的孩子成为狼王而付出的艰辛努
力，展现了狼族的生存法则和母爱的伟大。
人与自然和谐共生的表达
在展示战象英勇形象的同时，也呈现了战象与士兵之间的深厚情感，传递出人与 自然和谐共生的理念，引发观众对生态文明的关注。
23《最后一头战象》课件PPT
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨， 男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成 声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱 巾，四条象腿上绑了四块黑布。
【从这悲壮的送别场面中你感受到了什
么？】
寨子的人们对战象已经有了难以割舍 的情感，人们不能忘记战象在战斗中立 下的赫赫战功，人们对战象将要死去表 现出了极度的悲伤。
（3）感受嘎羧的“忠诚”
• 它死了。它没有到祖宗留下的象冢。 它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一 起。 • 这里通过写嘎羧的最终归宿， • 表现了它对同伴的忠诚， • 对使命的忠诚。
（4）感受嘎羧的“坚强”
• 土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧 着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁的 老大，凝望着天空。 •这里通过写嘎羧的神态、 动作，表现了它对死毫不 畏惧。它在告诉我们历史 不能忘怀，期盼和平。
• 读过课文，你对嘎羧有了怎样 的印象？完成下面这个填空题。 这是一头 因为它 的战象， 。
我心中的“战象”
• • • • • 这是一头怀旧的战象，因为它…… 这是一头善良的战象，因为它…… 这是一头英勇的战象，因为它…… 这是一头忠诚的战象，因为它…… 这是一头坚强的战象，因为它……
（1）感受嘎羧的“怀旧”“善良”
怀旧
对辉煌过去的深深留恋与回味！
朗读第9自然段
说一说：对象鞍和嘎羧的描绘，表
达了什么深意？
象鞍破旧，却仍然凝重华贵，嘎羧 年迈，却仍然英武豪迈。二十六个春秋，弹 指一挥间，而今，战火不再，但积满灰尘的 象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英 勇；纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄， 博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！ 此句通过对象鞍和嘎羧的简单描绘，深 情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
pī 劈柴
最后一头战象优秀ppt课件
课程目标与学习收获
课程目标
通过本课程的学习，学生将了解《最后一头战象》的背景知识、作者及作品风格 ，深入分析嘎羧的形象特点及其所表达的情感与思想意义，提高文学鉴赏能力与 阅读兴趣。
学习收获
通过学习本课程，学生将更加深入地理解动物与人类之间的情感纽带与冲突，培 养对自然与生命的敬畏之情，同时提高自己的文学素养与审美能力。
叙事技巧
倒叙
作者在作品中运用了倒叙的叙事 技巧，通过将故事的结局放在开 头来吸引读者的注意力，增强了 作品的故事性和吸引力。
悬念
作者在作品中设置了许多悬念和 伏笔，使故事情节更加曲折、复 杂，激发了读者的好奇心和探究 欲。
04 主题思想
CHAPTER
友谊与忠诚
战象与村民之间的深厚友谊
在战争中，战象是村民的重要战斗力量，他们之间形成了紧密的友谊和忠诚。
02 故事情节
CHAPTER
主要人物及关系
主要角色
嘎羧、波农丁、寨子里的人们
关系
嘎羧和波农丁之间有着深厚的友谊，寨子里的人们对嘎羧充满敬意和感激。
故事发展脉络
01
02
03
04
1. 引子
介绍嘎羧的身份和背景，它是 一头战象，曾经参加过许多战
斗。
2. 发展
嘎羧与波农丁相遇，他们一起 生活，波农丁负责照顾嘎羧。
叙事生动
故事情节生动有趣，能够吸引读者的注意力 。
07 课程总结与反思
CHAPTER
主要内容回顾与总结
修辞手法
比喻
作者善于运用比喻这种修辞手法 ，通过形象的比喻来表达抽象的 概念和情感，使作品更加生动有
趣。
拟人
拟人是作者常用的修辞手法之一， 通过赋予动物、植物等非人类事物 人类的特征和情感，来增强作品的 形象感和感染力。
相关主题
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形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头
来，向着天边那轮火红的朝阳，欧
──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这
时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧
绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼
声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇
跳出水面。 2020年9月28日
14
嘎羧的脖子歪的厉害，象
嘴永远闭不拢，整天滴滴答答
地淌着唾液；一条前腿也没能
2020年9月28日
1
公元前三世纪晚期，迦 太基名将汉尼拔率领军队及 受过训练的一百头大象，历 时十五天翻越阿尔卑斯山攻 打并重创了罗马城。
2020年9月28日
2
战象
威风凛凛 势不可当 震耳欲聋 浴血搏杀
排山倒海 英武豪迈 炯炯有神 并肩战斗
2020年9月28日
3
西双版纳曾经有过威风凛 凛的象兵。士兵骑象杀敌，战 象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌， 一大群战象，排山倒海般地扑 向敌人，势不可当。
绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼
声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇
跳出水面。 2020年9月28日
16
西双版纳曾经有过威风凛 凛的象兵。士兵骑象杀敌，战 象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌， 一大群战象，排山倒海般地扑 向敌人，势不可当。
2020年9月28日
17
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来
到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
24
2020年9月28日
12
嘎羧见了，一下子安静下 来，用鼻子呼呼吹去上面的灰 尘，鼻尖久久地在上面摩挲着， 眼睛里泪光闪闪，像是见到久 别重逢的老朋友。
2020年9月28日
13
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来
到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，
久久凝望着清波荡漾的江面。然后，
它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟
2020年9月28日
7
大象是一种很有灵性的动物， 每群象都有一个象冢，除了横遭 不幸暴毙（bì）荒野的，它们 都能准确地预感到自己的死期， 在死神降临前的半个月左右，会 独自走到遥远而又神秘的象冢里 去。
2020年9月28日
8
嘎羧见了，一下子安静下 来，用鼻子呼呼吹去上面的灰 尘，鼻尖久久地在上面摩挲着， 眼睛里泪光闪闪，像是见到久 别重逢的老朋友。
用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，
排山倒海般地扑向敌人，势不可当。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江
畔。
嘎羧从早晨一直挖到下午，终于挖出了一
个椭圆形的浅坑，身体一寸一寸地往下沉。
太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头
挖着。半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不
见了。
嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，
完全治好，短了一截，走起路
来踬（zhì）踬颠颠。
2020年9月28日
15
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来
到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，
久久凝望着清波荡漾的江面。然后，
它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟
形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头
来，向着天边那轮火红的朝阳，欧
──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这
时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧
一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
2020年9月28日
22
它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和
动物小说写的是动物， 折射的却是人类的情感。
——沈石溪
2020年9月28日
23
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年9月28日
9
象鞍上留着弹洞，似乎还有 斑斑血迹，混合着一股皮革、 硝烟、战尘和血液的奇特气味； 象鞍的中央有一个莲花状的座 垫，四周镶着一圈银铃，还缀 着杏黄色的流苏。
2020年9月28日
10
嘎羧的脖颈儿被刀砍 伤，一颗机枪子弹从前腿 穿过去，浑身上下都是血。
2020年凛 凛的象兵。士兵骑象杀敌，战 象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌， 一大群战象，排山倒海般地扑 向敌人，势不可当。
下来，什么声音也没有了。
2020年9月28日
19
嘎羧躺在地上拒绝进食， 要揪住它的鼻子摇晃好一阵， 它才会艰难地睁开眼睛，朝你 看一眼。
2020年9月28日
20
嘎羧死了。卧在坑底， 侧着脸，鼻子盘在腿弯，一 只眼睛睁得老大，凝望着天 空。
2020年9月28日
21
西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。战象
久久凝望着清波荡漾的江面。然后，
它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟
形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头
来，向着天边那轮火红的朝阳，欧
──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这
时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧
绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼
声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇
跳出水面。 2020年9月28日
18
它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，
体力不济，挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一
直挖到下午，终于挖出了一个椭圆形的浅坑。
它滑下坑去，在坑里继续挖，用鼻子卷着土块
抛出坑；我们躲在远处，看着它的身体一寸一
寸地往下沉。
太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头
挖着。半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了，
象牙掘土的冬冬声越来越稀，长鼻抛土的节奏
也越来越慢。鸡叫头遍时，终于，一切都平静
2020年9月28日
4
嘎羧
优哉游哉 泪光闪闪 激越悲壮 体力不济
久久摩挲 久久凝望 长途跋涉 卧在坑底
2020年9月28日
5
动物小说写的是动物， 折射的却是人类的情感。
——沈石溪
2020年9月28日
6
➢ 波农丁皱着眉头，伤感地说： “它要离开我们去象冢了。” ➢ 原来嘎羧是要回到当年曾经浴血 搏杀的战场！ ➢ 它死了。它没有到祖宗留下的象 冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在 了一起。