最新《最后一头战象》课件PPT(完美版)-图文资料课件PPT

（1）谁来读读“披挂象鞍的一组词。注意读 准字音。
焦躁不安 呼呼 摩挲 泪光闪闪 通过读词，你能看到嘎羧在做什么？
在想什么？读出感情。
请闭上眼睛，我们一起回到二十六年 前那场惨烈的战斗中去。想一想，你看到 嘎羧在做什么，你听到什么？
嘎羧怀念的仅仅是象鞍吗？嘎羧为什 么临死之前披挂象鞍呢？
• 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用 鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在 上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像 是见到久别重逢的老朋友。
接下来，我们一起走近嘎羧
重 披 战 甲
第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两 只眼睛烧得通红，见到波农丁，ouou地轻 吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆 放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么 东西。【从战象的神态和动作中，你能体 会到嘎羧怎样的心情？】
急切
朗读第7自然段
思考：对嘎羧动作、神情的描 写， 表现出了什么？
课文分段：
第一部分（1~4段）：写人们救活并 照顾战象嘎羧。
第二部分（5~11段）：写嘎羧重披战 甲。 第三部分（12~16段）：写嘎羧凭吊 战场。 第四部分（17~23段）：写嘎羧庄 严归去。
最后一头战象
英雄垂暮（1-4） 重披战甲（5-11） 凭吊战场（12-16） 庄严归去（17-23）
“士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌， 用象蹄 踩敌，一大群战象，排山倒海 般地扑向敌人，势不可当。”【这些动 词写出了象兵怎样的气势？】
此句通过对象鞍和嘎羧的简单描绘，深 情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
感受嘎羧Baidu Nhomakorabea善良忠诚
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨， 男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成 声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱 巾，四条象腿上绑了四块黑布。
【从这悲壮的送别场面中你感受到了什 么？】
寨子的人们对战象已经有了难以割舍 的情感，人们不能忘记战象在战斗中立 下的赫赫战功，人们对战象将要死去表 现出了极度的悲伤。
朗读第14自然段
【在“久久凝望”里，嘎羧能想 到什么呢?它此时的心情会是怎样 的呢？】
“久久凝望”
它一定又看到了二十六年 前惊天地、泣鬼神的一幕。
村民们从不叫它搬运东西，它整天 优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要 串香蕉，到西家喝筒泉水。【村民们 的做法和战象的表现说明了什么？】
可以看出村民们对它十分尊敬和照 顾。因为它是战象，它是功臣。
英勇的战象嘎羧幸存了下来，但 是嘎羧治愈后也留下了很多的后遗症， 它的腿瘸了，脖子歪得厉害，嘴永远 也闭不拢，面对这样的英雄，寨子里 淳朴善良的人们怎么忍心让嘎羧劳动 呢，如果是你，你会怎样照顾我们的 英雄嘎羧？
《最后一头战象》课件PPT(完 美版)-图文资料
23.最后一头战象
战象
在古代战争史上，曾有过特种部队——象军， 它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。 经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌， 它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌 阵，常给敌方造成极大的伤害。
生平简介：沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于 上海。1975年应征入伍，在云南生活了18年。 20世纪80年代初开始从事业余文学创作。 文学成就：被誉为“中国动物小说大王”。作品 曾获世界儿童文学奖，中国作协第一、二界全国 优秀儿童文学作品奖，人民文学出版社首届《中 华文学选刊》奖。 主要作品：《圣火》《第七条猎狗》《一只猎雕 的遭遇》《斑羚飞渡》《狼王梦》等。
老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和 糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么 也没吃，只喝了一点水，绕着寨子 走了三圈。 【嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？】
因为战象已经对寨子和寨子的 人们产生了依依不舍之情，它没有 忘记寨子的人们对它的救助，对它 无微不至的关怀。
“重返战场”
• 年轻不在，岁月不在，但作为战士 的情怀仍在。日落西山，天色苍茫， 临死前，嘎羧一定要披上象鞍，重 返战场。
• 威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 • 排山倒海：比喻力量强，声势大。
• 豪迈：
气魄大；勇往直前。
• 泣不成声：哭不出声来，形容十分悲痛。
泣，小声哭。
• 唏嘘： 哭泣后不由自主地急促呼吸。 • 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很
大。
• 膨胀： 由于温度升高或其他原因，
物体的长度或体积增加。
• 炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。 • 激越： （声音、情绪等）强烈、高亢。 • 浴血： 形容战斗激烈。 • 搏杀： 搏斗，奋力杀敌。
pī kòu jiāo tǒnɡ zào 劈柴 日寇 香蕉 笔筒 急躁
ɡé zāo qì yù bó bēi 皮革 遭遇 哭泣 沐浴 拼搏 石碑
日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵 英武 气愤 伤感 苍茫 石碑 优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 长途跋涉 体力不济 威风凛凛 排山倒海 势不可当 炯炯有神 激越悲壮 泣不成声 暴毙荒野
读文思考：
• 课文主要内容是什么？ • 试着给课文分段，并概括小标题。 • 课文是按照怎样的顺序来写的？ • 这是一头怎样的战象？
主要内容：
课文记叙了曾在抗日战争中幸存下来的 最后一头战象嘎羧，自知生命大限已到， 不是去祖宗留下的象冢，而是再次配上象 鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场， 最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一 个坑，庄严地把自己掩埋的故事。
“杀”“劈”“踩”“扑”几个动词连 用写出了象兵的势不可当，突出了战 象在战斗中的巨大作用。
战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸 体，我方八十多头战象全部中弹倒地。人 们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵 亡的战象。【“隆重埋葬阵亡的战象”写 出了人们怎样的心情？】
说明战象在人们心中是人人赞颂的 英雄，写出了人们对阵亡战象的沉痛 悼念之情。
怀旧 对辉煌过去的深深留恋与回味！
朗读第9自然段
说一说：对象鞍和嘎羧的描绘，表 达了什么深意？
象鞍破旧，却仍然凝重华贵，嘎羧 年迈，却仍然英武豪迈。二十六个春秋，弹 指一挥间，而今，战火不再，但积满灰尘的 象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英 勇；纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄， 博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！