国家开放大学公共事务管理专科专业培养方案

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公共事务管理专业人才培养计划方案

公共事务管理专业人才培养计划一、培养目标公共事务管理专业培养德、智、体全面发展，具备现代管理理论、技术与方法，能在政府部门和非政府公共机构，包括文教、体育、卫生、环保、社会保险、社区服务、物业管理等公共事业单位从事公共事务管理、法律服务的中、高层次、应用型专门人才。

二、基本要求本专业学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。

1、本专业学生要坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观；掌握建设有中国特色社会主义理论和社会主义市场经济理论。

2、系统掌握管理学、政治学、经济学、社会学、心理学等现代科学的基本理论和基本知识,熟悉我国各种法律、法规、方针政策以及制度要求。

3、培养学生能适应办公自动化发展的要求，具有运用与管理自动化办公系统的基本知识与技能和较强的社会调查、信息管理和写作能力。

4、具备初步的科学研究和实际工作能力，能从事公共事务的管理与服务工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。

5、技能目标和资格为:（1）取得计算机二级以上等级证书；（２）取得高等学校英语应用能力考试A（B）级证书，鼓励学生取得大学英语四级考试证书和公共英语三级证书；（３）取得秘书资格证书；（４）取得省教育及劳动人事部门要求取得的上岗证书。

三、主干学科及其主要课程主干学科：公共事务管理１、《领导科学》本课程的教学目的是使学生初步掌握现代领导学的基本理论，领导活动的基本规律，以及体现这些规律的原则、方法，并能够用于指导工作实践。

课程的主要内容：领导权力与制约、领导体制与改革、领导环境与文化、领导素质与群体结构、领导关系与角色、领导决策与科学、领导选才与用人、领导艺术与方法、领导效能与发展、现代领导与电子政务、领导思维方式等。

２、《行政法和行政诉讼法》本课程的教学目的，是使学生掌握行政法和行政诉讼法的基本理论及各种具体的制度与规则，培养学生运用行政法和行政诉讼法理论分析和解决实际问题的能力。

公共事务管理专业级人才培养方案DOC

公共事务管理专业人才培养方案编制说明本专业人才培养方案适于三年全日制高职专业，由学院公共事务管理专业与公司等高校教授级别课程专家共同制订，并经学院学术委员会及企业专家审定、学院批准从2013级公共事务管理专业开始实施。

一、人才培养需求分析关键词：社会发展公共事务管理人力资源管理公共事务管理专业在西方发达国家的开设具有较长的历史，已发展成为一个成熟的专业，并且随着社会分工的细化，该专业在西方发达国家已呈细化的趋势。

即把公共事务管理专业不仅分成师范类与非师范类专业，而且分成环境保护机构管理专业、卫生机构行政管理专业、体育机构管理专业以及社会保险机构管理专业等。

并辅以相应的背景知识训练与培养,以真正培养专业化人才。

21世纪以来，我国市场经济体制逐步建立，经济与政治体制改革正加紧进行，各行业都要求具备专门知识，受过良好专业训练并适应社会进步和时代发展的专业人才来进行管理，国内外竞争更加激烈,这就要求我们的专门管理人才要具备国际社会同类人才的知识水平,以便在各种竞争中立于不败之地。

因此要求在教育层次上首先与世界同步,这对于我国仍是新兴学科的公共事务管理专业来说是个巨大挑战.但总的来说，公共事务管理专业具有较强的生命力,而社会的需求必然给它以强大的动力，促进它进一步走向成熟和完善，为我国现代化建设事业提供杰出的中高级管理人才.在人才竞争趋于全球化的今天,人力资源开发与管理的工作显得格外重要，做好“人才”的工作已经成为赢得整个世界的前提，而对人力资源管理者的能力开发，则成为一项关乎发展整个国家伯乐人才的重要工程。

限于中国的国情及目前企业的实际情况，绝大多数企业目前还不大可能将人力资源的相关职能外包出去。

因此近几年国内人力资源的发展趋势是将有越来越多的企业管理者会借助科技的力量-—采用人力资源管理信息化解决方案来强化企业的人力资源管理，以达到提升组织能力、推动战略目标实现的作用.公共事务管理专业人力资源管理方向人才的目标岗位分布具有针对性,构成了很明显的目标岗位群，可在大中型企业或事业单位、人力资源服务公司等机构,从事行政人力文员、招聘专员、培训专员、人力资源信息管理员、绩效与酬薪管理专员、劳动关系专员、人力资源经理等工作岗位。

公共事业管理专业人才培养方案 (2)

公共事业管理专业人才培养方案1. 课程设置1.1. 基础课程通过基础课程的学习，让学生打下扎实的公共管理学科、社会科学、经济管理等方面的基础知识。

同时，培养学生运用基础知识分析和解决问题的能力。

基础课程主要包括以下几门课程：•经济学原理•政治学原理•管理学原理•微观经济学•宏观经济学•中国社会科学概论•行政管理学•组织行为学•形势与政策1.2. 专业核心课程在学习基础课程后，学生将进入到专业核心课程的学习。

这些课程旨在培养学生掌握公共事业管理的核心知识，了解当前公共事业管理的最新发展趋势。

专业核心课程包括以下几门课程：•公共财政与预算管理•公共政策分析•社会保障与福利管理•区域经济与城市管理•刑事司法制度•环境管理与可持续发展•信息化管理•中国政治制度与国家治理1.3. 选修课程选修课程提供更为广泛的选择，以满足不同学生的需求。

学生可以根据自己的兴趣和未来职业的要求选择个人感兴趣的选修课程。

选修课程包括以下几门课程：•政治学与国际关系•人力资源管理•市场营销•会计学•管理会计学•社会心理学•中国法律文化•政府采购与供应商管理2. 实践环节公共事业管理专业的学生需要经历实践操作环节。

这一环节能够帮助学生理论知识和实际操作能力两者相结合，为未来职业打下更加扎实的基础。

实践环节主要包括以下几个方面：2.1. 实习学生可以选择在国家机关、所在企事业单位或非营利组织等场合进行学习实习。

这些实习机构将为学生提供从事行政管理、决策执行、项目策划等实际工作机会，帮助学生了解实际操作以及相应的管理知识。

2.2. 社会实践教育培养过程中，社会实践课程将帮助学生了解当代社会变革及其背景，此外，社会实践还将帮助学生了解公共事业管理领域的特点，如公共经济、非营利组织、社区治理等。

社会实践的基本内容包括：•社会调查、研究•社区服务、社会工作•企业咨询2.3. 项目研究项目研究是指学生根据特定情况自行规划并实施项目活动，并在实践操作中获取、运用领导、组织、管理、访问和报道等管理技能。

公共事业管理专业培养方案

公共事业管理专业培养方案一、专业背景公共事业管理是一门旨在培养具备公共管理理论与实践能力的专业。

公共事业管理专业主要研究公共组织、公共政策、公共资源配置和公共服务等方面的内容，旨在为公共部门和非营利组织提供专业化管理人才。

二、专业目标公共事业管理专业旨在培养具备公共管理理论、政策分析和项目管理等能力的应用型专业人才。

培养目标包括：1.具备扎实的公共管理理论基础知识，能够分析和解决公共管理领域中的问题；2.具备政策分析和评估的能力，能够为政府决策提供科学依据；3.具备项目管理和团队领导能力，能够有效管理和协调公共事业项目；4.具备公共组织管理和运营能力，能够高效地管理公共组织和提供公共服务。

三、专业课程设置1.公共管理理论与实践：主要介绍公共管理的基本概念、原理和方法，培养学生的公共管理思维和实践能力。

2.政策分析与评估：重点培养学生政策分析和评估的能力，包括政策制定、政策实施和政策评估等方面的内容。

3.项目管理与团队领导：着重培养学生项目管理和团队领导的能力，包括项目计划、组织与控制以及团队协作与沟通等方面的内容。

4.公共组织管理与运营：主要介绍公共组织的管理原则和方法，培养学生公共组织管理和运营的能力。

5.公共财务与预算管理：重点培养学生公共财务和预算管理的能力，包括财务决策、预算编制和财务分析等方面的内容。

6.公共服务与社会责任：着重培养学生公共服务和社会责任的意识，包括公共服务的理论与实践、社会责任的认知与实践等方面的内容。

四、教学方法公共事业管理专业采用多种教学方法，包括案例分析、小组讨论、实践教学等。

通过案例分析，学生能够深入理解和掌握公共管理理论与实践；通过小组讨论，学生能够提高团队协作和沟通能力；通过实践教学，学生能够将所学理论与实际问题相结合，培养实际应用能力。

五、实践教学与实习实训公共事业管理专业注重实践教学与实习实训的结合。

学生在校期间将参与各种实践活动，包括实地考察、社会调研、公共项目实施等。

公共事业管理培养方案

公共事业管理专业培养方案（管理学类专业代码：110302）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化城市建设需要，德、智、体、美全面发展，具备管理学、经济学以及公共管理基础知识，掌握房地产开发、营销、估价、投融资以及房地产市场与政策分析等专业技能，能在政府相关职能部门、金融机构、房地产开发企业、房地产中介机构等领域从事房地产管理与政策分析、房地产投资决策、交易管理、资金运作、项目管理、资产估价、营销策划、房地产经纪和物业管理等工作的房地产领域高素质应用型专门人才。

二、培养规格（一）公民素质与职业道德培养要求1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动；2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；5．尊重事实，敢于负责。

（二）知识与能力培养要求1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；2．掌握扎实的管理学、经济学、社会学、法学等多学科的理论基础知识与分析方法；3．掌握现代管理尤其是公共管理的理论、技术与主要方法；4．熟悉中国针对公共事业管理制定的法律、法规和政策；5．熟悉中国房地产管理的方针、政策、法律和法规；6．熟练掌握房地产开发、经营与管理的基本理论、基础知识、基本技能和方法；7．了解房屋建筑工程技术的基础知识；8．熟悉房地产开发流程，具备房地产开发项目运作管理的能力；9．熟悉本专业领域的理论前沿和国内外发展动态，自主学习、独立获取知识的能力较强，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；10．具有本专业领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行综合分析与管理的能力；11．熟练掌握计算机操作技能，具备使用现代信息技术手段进行房地产市场调查和识别、分析与解决问题的能力；12．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语综合应用能力；13．具有较强的写作能力、良好的沟通能力和组织、协调能力。

国家开放大学公共事业管理本科专业培养方案

国家开放大学公共事业管理本科专业培养方案公共事业管理本科专业设有“公共事业管理（学校管理方向）、公共事业管理（社会教育及应用心理方向）”，开设“公共管理学、教育组织行为与管理案例、教育法学、教育评价、现代教育管理专题、课程与教学论、教育心理学、实用教与学技术工具、社会教育及管理、青少年心理健康教育、家庭教育咨询与辅导”等核心和基础课程。

一、学校管理方向1.主要招生对象教育行政机关、幼儿园、中小学校、职业院校等从事教学及管理工作的人员。

2.专业培养目标学校管理方向培养能在教育行政机关、幼儿园、中小学校、职业院校等从事教学及管理工作的应用型专门人才，通过本专业学习，学习者能够掌握教育学、心理学、管理学、社会学等专业基础知识；具备开展教育管理相关工作的必备技能，具有教育管理领域问题意识，能创新性分析和解决实践中常见问题。

3.课程体系该方向专业必修课为“现代教育管理专题、教育心理学、教师心理专题、课程与教学论、教育法学、教育评价、教育组织行为与管理案例、特殊教育概论、班级管理”；专业选修课为：“管理思想史、公共管理学、领导学基础、人力资源管理、比较教育、在线学习理论与实践、参与式培训及活动组织、新课程教学设计”等。

二、社会教育及应用心理方向1.主要招生对象青少年教育相关从业人员、社区教育工作者、场馆教育工作者、家庭教育咨询及辅导人员以及其他社会文化教育事业从业者。

2.培养目标社会教育及应用心理方向培养面向社区、社会场馆等社会教育机构从事教学、管理及心理咨询工作的应用型专门人才。

同时本方向也面向终身学习和全民学习社会，为提升市民的家庭教育素养、教育与心理咨询素养服务。

3.课程体系社会教育及应用心理方向专业必修课为“现代教育管理专题、管理思想史、教师心理专题、公共管理学、教育评价、实用教与学技术工具、社会教育及管理、青少年心理健康教育、家庭教育咨询与辅导”；专业选修课为：“课程与教学论、教育公共服务、教育法学、在线学习理论与实践、远程教育管理、参与式培训及活动组织、课程社会学、考试管理技术”等。

公共事业管理专业培养方案

公共事业管理r本科）培养方案一、专业说明专业代码：120401二、培养目标本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在文化、环境保护、社会保障、共用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的复合型人才。

三、基本要求本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技术与方法等的培养和训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共管理组织中的管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握管理科学、经济学、社会科学等先导科学的基本理论、基本知识，并具有进行自我知识更新的能力；2、掌握适应办公自动化、应用管理信息系统必需的定量分析和应用计算机的能力；3、具有进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析的基本能力；4、熟悉我国有关部门法律法规、方针政策和制度；5、了解公共事业管理的开展动态和理论前沿；6、具有较强的社会调查和语言表达与写作能力；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力。

四、主干学科公共管理五、核心课程政治学原理、公共管理学、公共经济学、公共事业管理概论、公共政策学、公共组织财务管理、非营利组织管理、公共部门人力资源管理、环境与资源经济学、环境管理学等。

六、主要实践性教学环节社会调查、企事业单位实习、毕业论文等。

七、主要专业实验电子政务实验。

八、素质拓展社会实践、学科竞赛和创新实践等（课外完成）。

九、毕业学分要求及授予学位学生在规定的时间内学完培养方案规定的全部课程和学习任务获得相应的学分（修满184学分）及形势与政策2学分，且至少获得素质拓展4学分，符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。

毕业生符合国家和学校的有关规定者，经校学位委员会审查通过，授予管理学学士学位。

十、各类课程学时学分分配表学时分配（课内2528学时、集中实践560学时，共3088学时，其中必修课总学时2464）、教学安排指导表（另附表）。

公共事业管理专业培养计划

公共事业管理专业培养计划公共事业管理专业是培养高素质、应用型的公共管理人才的专业。

其培养目标是培养具备扎实的管理理论和实践基础，熟悉政府管理体制和社会经济发展状况，具有公共事业管理和协调能力，具有良好的职业素养和语言表达能力的公共事业管理人才。

一、培养目标1、掌握现代公共事业管理理论和知识，理解政府公共管理职能与责任。

2、熟悉政府管理体制，能够有效协调公共事业各方面资源，合理配置公共资源。

3、具有分析和解决公共事业管理问题的能力，能够独立承担公共事业项目的设计、实施和管理。

4、熟悉社会经济发展状况，能够合理规划公共事业发展，提高公共服务水平。

5、具有团队协作精神，良好的职业素养和语言表达能力。

二、培养要求1、具备优秀的思维品质，语言表达能力。

2、良好的政治素质，良好的道德修养。

3、对社会冷暖洞察力，对公共事业管理感兴趣。

4、熟悉计算机应用基础知识和办公软件。

5、具有跨学科知识背景。

三、培养内容1、公共事业管理基础：包括公共事业管理学、公共政策、公共行政学、组织行为学、人力资源管理、战略管理。

2、特色课程：包括公共安全管理、公共文化管理、公共服务质量管理、社会组织管理、创新与创业管理。

3、实践教学：包括实习、社会调研、模拟实验、实践课程设计。

四、培养形式1、全日制本科生。

2、选修课和研究生课程的深度学习。

3、毕业设计和实习。

五、就业方向1、政府机关和事业单位（如公共教育、医疗、文化、环保、安全等领域）。

2、企业、社会组织、非政府组织、媒体等公共事业管理相关领域。

3、继续深造攻读硕士或博士学位。

公共事业管理专业人才培养方案

公共事业管理专业人才培养方案一、专业简介公共事业管理专业是培养具备从事公共事业和公共管理工作的高级管理人才的学科专业。

本专业着重培养学生的政治素质和专业素养，注重理论与实践的结合，培养学生具备扎实的理论基础和实践操作能力，培养学生分析和解决实际问题的能力和创新意识。

二、培养目标本专业培养能够在政府部门、公共企事业单位和社会组织等机构从事公益事业的管理工作，具备公共管理知识和技能的高级管理人才，同时具备一定的创新能力和实践操作能力。

三、培养内容1.理论基础课程政治学原理、经济学原理、管理学基础、法学基础、公共政策原理、统计学基础、社会学原理等。

2.专业核心课程公共经济学、公共行政学、公共政策与策划、公共财政学、人力资源管理与劳动关系、组织行为学、公共事业管理与评估、公共关系与社会责任等。

3.实践教学环节实习：在行政机关、企事业单位以及社会组织等机构进行实习，熟悉实际工作环境，了解现实问题。

实训：在校内设置相应的实训环节，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

实践项目：参与社会公益项目的实践，锻炼学生的创新能力和实际操作能力。

四、培养方式1.强化实践教学，注重学生的实际操作能力培养。

2.开设跨专业课程，培养学生的跨学科能力，如信息技术、创新与创业等方面的课程。

3.指导学生进行科研活动，培养学生的科学研究能力和创新意识。

4.提供国际化教育资源，开设国际课程，引进外籍教师，组织学生参加国际交流活动。

五、培养标准1.素质要求：具备较高的政治素质、良好的道德品质，具备较强的团队协作能力和沟通表达能力。

2.知识要求：掌握公共事业管理相关学科的基本理论和知识，具备较强的学科综合应用能力。

3.技能要求：具备运用管理理论和方法进行实际工作的能力，具备一定的数据分析和决策能力。

4.软技能要求：具备领导能力、创新能力和团队合作能力，具备较强的解决问题的能力和应变能力。

六、培养质量保障1.设立教学评估机制，对教师的教学水平和教学质量进行评估。

国家开放大学公共事业管理(卫生事业管理)(专科起点)专业培养方案

国家开放大学公共事业管理（卫生事业管理）（专科
起点）专业培养方案
专业培养规格：公共事业管理（卫生事业管理）本科（专科起点），修业年限本专业学制2年，8年业余学习，最短学习年限不低于2.5年。

本专业培养适应卫生事业发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，重点面向基层医疗卫生机构，具备一定的公共管理学和卫生事业管理理论、知识与技能，能从事卫生事业管理工作的应用型专门人才和高素质劳动者。

修业年限：本专业学制2年，8年业余学习，最短学习年限不低于2.5年。

学习形式：开放教育。

总学时学分：1296学时，72学分。

主干课程：风险沟通、心理健康与社会适应、实用卫生统计学、社会医学、公共卫生伦理、卫生信息与文献检索、流行病学、社区卫生、卫生管理、卫生法学、健康教育与健康促进等。

2023年公共事业管理专业人才培养方案

2023年公共事业管理专业人才培养方案公共事业管理专业是培养具备公共管理理论和技能的高级专门人才的学科，其目标是为公共部门和非营利组织培养具备科学决策能力、组织管理能力和社会服务能力的专业人才。

为了适应未来社会发展需求，2023年公共事业管理专业人才培养方案将主要从以下几个方面进行调整和优化。

一、课程设置1. 增加公共部门及非营利组织管理课程。

注重培养学生对公共管理的理解和应用能力，设置公共财政、政策评估、组织管理等专业核心课程，提高学生的管理能力。

2. 强化信息管理和技术应用课程。

由于信息技术的快速发展对公共事业管理提出了新的挑战，需要学生具备信息管理和技术应用方面的专业知识和技能，将信息管理和技术应用相关课程增加至学分要求中。

3. 扩展社会服务实践课程。

在课程设置中增加社会实践和实践教学环节，注重培养学生的实际操作能力和社会服务意识，提高学生的实践能力和综合素质。

4. 强化公共管理理论课程。

增设公共管理理论课程，培养学生对公共管理理论的理解和应用能力，提高学生的理论水平。

二、实践教学1. 鼓励学生参与社会公益活动。

通过开展公益实践活动，培养学生的社会责任感和公益意识，提高学生的社会服务能力和综合素质。

2. 推行校企合作项目。

与相关公共部门和非营利组织建立合作关系，提供实践基地和实践机会，让学生在实际工作中学习和实践，提高学生的实践能力和职业素养。

3. 强化实习环节。

通过安排实习环节，使学生更好地了解实际工作环境和业务操作，培养学生实际工作能力和职业素养。

三、研究生培养1. 拓宽研究方向。

增设公共政策与治理、公共组织与人力资源管理、社会问题研究等研究方向，拓宽研究生的学术视野。

2. 增加科研训练。

加强研究生的科研训练，培养科研创新能力和学术素养，鼓励研究生参与国内外学术交流和合作研究。

3. 加强实践环节。

增加研究生的实践环节，引导研究生参与具体实践项目，培养研究生的实际操作能力和实践经验。

四、师资队伍建设1. 引进优秀教师。

公管专业培养方案

公管专业培养方案公共事业管理专业培养方案是针对公共事业管理专业学生制定的一套教学计划和培养目标。

该方案旨在培养具备公共事业管理基本理论、基本知识和基本技能，具有较强实践能力和创新精神的复合型人才。

以下是公共事业管理专业培养方案的主要内容：一、培养目标公共事业管理专业培养方案的培养目标是培养具备以下素质的复合型人才：1. 具有坚定正确的政治方向和良好的职业道德，具备为人民服务、为社会主义事业奋斗的信念。

2. 掌握公共事业管理的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉相关法律法规和政策。

3. 具备较强的实践能力和创新精神，能够在公共事业领域从事管理、策划、咨询、评估等工作。

4. 具备一定的国际视野和跨文化沟通能力，能够参与国际公共事业管理交流与合作。

5. 具备良好的身心素质和团队协作能力，能够适应公共事业管理工作的需要。

二、培养要求公共事业管理专业培养方案要求学生具备以下能力：1. 理论分析能力：能够运用公共事业管理的基本理论和方法分析公共事业领域的问题。

2. 实践操作能力：熟悉公共事业管理的运作流程，具备一定的实际操作能力。

3. 创新思维能力：具备创新意识和创新能力，能够针对公共事业管理中的问题提出有效的解决方案。

4. 沟通协调能力：具备良好的口头和书面表达能力，能够进行有效的沟通和协调。

5. 团队协作能力：具备良好的团队协作精神和能力，能够在团队中发挥积极作用。

三、课程设置公共事业管理专业培养方案的课程设置包括公共基础课程、专业基础课程、专业方向课程和实践教学环节。

1. 公共基础课程：主要包括政治理论、外语、计算机应用、高等数学等。

2. 专业基础课程：主要包括公共事业管理概论、公共政策分析、公共经济学、公共组织理论、人力资源管理、财务管理等。

3. 专业方向课程：根据学生兴趣和发展方向，设置不同的专业方向课程，如教育管理、卫生管理、城市规划、环境保护等。

4. 实践教学环节：包括实习、实践课程、毕业论文等，旨在提高学生的实践能力和创新能力。

公共事务管理专业人才培养方案

公共事务管理专业人才培养方案公共事业管理专业始建于年，经过十多年的办学实践，积累了较为丰富的办学经验，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面都取得了比较显著的成绩。

目前本专业专任教师人，教授、副教授人，博士人、硕士人，具有博士、硕士学历教师占教师总人数的。

秉承“止于至善”的办学精神，致力于形成团结、和谐、务实、创新的工作作风；突出课堂教学的中心地位。

做到知识传授与能力培养相结合、专业教育与素质教育相结合、教学与科研相结合、学科建设与师资队伍建设相结合、规范管理和个性发展相结合；以培养高素质、复合性、应用型人才为目标，按照基础扎实、知识面宽阔、创新能力强、综合素质高的总体要求，构建起能充分调动学生学习主动性和创造性的人才培养机制。

坚持以人为本、松紧适度、个性发展的办学理念，努力提升“四维育人”（知识、能力、素质、智慧）和“双研”（教师科研、学生考研）水平；在全校首行导师制，大力开展研究性教学、多媒体教学，课程改革，教学质量显著提高。

专科毕业生升本率连续多年保持在左右，届毕业生又创下了的历史新高。

建有“德州市新型城镇化研究中心”、“公共政策研究所”等学术机构。

先后承担省部级科研项目项，市厅级科研项目项，校级教研立项多项，主编和参编教材部，发表相关教学研究成果余篇，教研、科研获奖近项，其中市厅级获奖余项。

积极参与服务地方经济社会建设，先后为德州市部分县市区进行干部培训千余人次。

参与德州市政府绩效评估、德州市重大事项决策程序论证和城乡统筹发展研究，取得了较大的社会效益。

一、培养目标本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，较系统的掌握公共管理学科基础知识和公共事业管理专业知识，具备较强的社会适应能力和公共管理专业实践能力，具有高度的社会责任感、良好的职业素养和现代公共精神，能到管理类相关学科领域进一步深造，或者能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共基层部门以及中小企业从事具体业务管理和综合管理工作的复合性应用型人才。

2023年公共事业管理专业人才培养方案

2023年公共事业管理专业人才培养方案一、培养目标：公共事业管理专业旨在培养适应国家经济社会发展需要，具备系统化的公共事务管理知识和综合能力，能够在政府机构、非营利组织和企事业单位等公共领域从事管理、决策和服务等工作的高级专门人才。

二、培养要求：1. 具备扎实的基础知识和广博的学科知识，熟悉公共事业管理的理论体系、研究方法和操作技能。

2. 具备创新思维和解决问题的能力，能够灵活运用管理理论和方法分析和解决实际问题。

3. 具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够与不同背景和利益相关方有效沟通和合作。

4. 具备高度的责任心和职业道德素养，能够对公共利益和社会责任有清醒的认识和敬畏之心。

三、培养内容：1. 公共管理理论：学生将学习公共管理的基本概念、原理和方法，了解公共管理的理论体系和发展历程。

2. 政策分析与决策：学生将学习政策制定与执行的理论与方法，掌握政策分析和评估的技能，培养决策能力。

3. 组织与领导力：学生将学习组织理论、组织行为学和领导力理论，培养组织管理和领导能力。

4. 公共经济学：学生将学习公共财政、公共经济和公共服务等方面的理论与方法，了解公共部门的经济运作机制。

5. 公共服务管理：学生将学习公共服务的管理理论与技巧，掌握公共服务规划、组织、实施和评估的方法。

6. 信息技术与公共管理：学生将学习信息技术在公共管理中的应用，了解信息化对公共管理的影响和挑战。

7. 社会调查与统计分析：学生将学习社会科学研究方法和调查统计分析技能，培养数据分析和研究能力。

8. 实践教学与实习实训：学生将通过实践教学和实习实训，将理论知识应用到实际工作中，培养实践能力和综合素质。

四、培养模式：公共事业管理专业采取综合型人才培养模式，强调理论学习和实践能力培养的结合。

具体包括：1. 课堂教学：通过系统的课堂学习，教授公共管理相关的理论知识和实践技能。

2. 项目研究：开展项目研究和实践，将理论与实践相结合，培养解决实际问题的能力。

公共事业管理培养方案

公共事业管理专业（120401）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有一定的马克思主义理论素养、高度社会责任心和现代公共精神，具备现代公共管理理论、技术和方法等方面知识以及应用这些知识的能力，专业基础扎实，知识面宽，实践能力强，有创新精神，能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织、城乡社区基层组织等公共部门从事业务管理、人力资源管理和综合管理工作的高级应用型专门人才。

二、培养规格1．有坚定的政治信念。

热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本原理，能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。

2．系统掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识，有扎实的公共事业管理专业知识和综合的公共管理专业素养，具备与文教、环保、社区、社会保障等公共事业单位相关联的基本知识。

具备良好的公共意识、社会意识、法治意识和创新意识；以公众为导向，具有强烈的社会责任感与服务意识。

了解公共事业管理的发展动态和理论前沿；熟悉我国公共事业管理领域有关法律法规、方针政策和制度。

3．具备获取、更新和应用知识和信息的能力；具备办公自动化和计算机应用能力，具有从事公共事业管理、开展社会调查和数据的收集和处理、进行定量数据统计分析的基本能力；具有较强的语言表达与写作能力；具有领导决策和政策分析能力、组织协调与人事管理能力、公共关系管理与人际沟通能力、文案策划和项目管理能力；掌握组织人力资源管理的基本方法和技能；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备初步的科研能力和实际管理工作的基本能力；具有分析和解决公共事业管理问题的基本能力。

4．有较高的综合素质和人文修养。

遵纪守法，品质优良，情操高尚，行为规范；具有社会主义民主观念和公民意识；有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。

有健康的身体素质和基本的体育能力；具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准；有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。

《公共事业管理》专业培养方案

《公共事业管理》专业培养方案
一、学习年限
高中起点专科：基本年限2.5 年学习年限2.5- 5年
二、专业培养目标
掌握公共管理专业必需的基础理论和专业知识，掌握该专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事政府管理、社会咨询及中介组织等实际工作部门的职业技能和研究工作的基础能力，成为具有较高专业素质和创新精神的实用型专业人才。

三、专业培养要求
具有良好的专业素质，掌握公共管理专业必需的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的本专业业务工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和素质，受到公共管理基础理论和科学研究方法的基本训练，具有解决政府管理和社会管理实际问题的能力，掌握一种外国语的基础知识，能够阅读公共管理专业外文科技文献、资料。

四、专业主干课程
管理学原理、政治学概论、公共关系学、社会学概论、行政法基础、公共政策原理、组织行为学、社会保障概论、电子政务概论、政府与企业的关系、公共管理概论。

五、毕业合格标准
高中起点专科：在学习年限内，修完本专业培养计划规定的必修课和选修课，毕业设计（论文）答辩合格，获得80学分。

专业负责人：教学院长/系主任：
继续教育学院常务副院长：李旦院长、主管校长：。

公共事务管理专业培养方案(非师范)

13Z04公共事务管理专业培养方案公共事务管理专业培养方案((非师范非师范))一、专业培养目标和基本要求培养目标：本专业以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实贯彻素质教育精神，培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神，能在国家行政机关以及企事业单位从事人力资源开发与管理，掌握现代人力资源管理理论与技能，适应现代社会经济发展需求，为区域经济发展服务的复合型与应用型人才。

基本要求：1、热爱祖国，热爱社会主义，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学的世界观、人生观、价值观，具有良好的社会公德和职业道德。

2、系统掌握现代管理科学方面的基础理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练；掌握现代管理理论、技术与方法，能从事政府有关部门和公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策的基本能力；了解管理学的发展动态，并能获取相关信息，运用于管理工作中；掌握计算机的基础知识和计算机应用技术。

3、有健康的身体素质和基本的体育能力，达到国家规定的大学生体育锻炼标准；有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力。

二、标准学制：三年三、毕业应修学分：119四、课程设置表1课程类别和结构比例表课程类别课堂教学时数占总学时比例（%）学分数占总学分比例（%）必修课大学通修课61228．602521.00专业必修课88241．214941.18选修课专业限选课27012．621512.60专业任选课21610．091210.08公共选修课1607．48108.4实践教学7 5.88大学生科技文化实践活动10.84计2140100119100表2公共事务管理专业课程设置与教学时间安排课程类别课程模块课程编号课程名称计划学时课内学时学分开课学期、学期周数和周时数（括号内的为实习周数）考试学期考查学期备注讲授实验一二三四五六课外学时课外训练181818181818(16)必修课大学通识课13006001思想道德修养与法律基础5454331先进理论概论(一)(二)727242243形势与政策601(1)160大学英语252180721044331-4算机文化基础12645453323/22/354 16000001大学体育18036108422221-436小计744387225259997业必修课06131101管理学原理7272441公共管理学7272441管理经济学5454332管理心理学7272442人力资源开发与管理5454333公共财务管理5454333应用统计学5454333管理信息系统7272444管理定量分析5454334社会调查原理与方法5454334行政法与行政诉讼法7272445管理文秘5454335劳动与社会保障法7272445行政管理与行政学7272445计882882498791015表2公共事务管理专业课程设置与教学时间安排（续）.课程类别课程模块课程编号课程名称计划学时课内学时学分开课学期、学期周数和周学时(括号内的为实习周数)考试学期考查学期备注讲授实验一二三四五六课外学时课外训练181818181818（16）选修课专业限选课06131201管理技能开发54543人员素质测评54543领导科学54543数据库应用54543经济法54543人事行政与公务员54543教育社会学54543公共关系学54543计27027015选1选1选1选1选1培训与开发36362招聘与录用36362应用写作36362劳动政策分析36362管理思想史36362社会调查研究方法36362企业管理学36362政府经济职能36362政府宏观管理36362社会体育管理学36362公关礼仪36362卫生事业管理36362西方经济学36362计21621612选1选1选1选2选1共限选课00000405大学数学3232222国防教育1616112职业生涯与发展规划1616111就业指导1616115计80805131共任选课计80805践性教学环节入学教育1周1周专业见习/考察11周社会实践12周非师范毕业实习68周1周计8计2140119五、主要专业课程简介本专业主干课程共14门，882学时，49学分，包括管理学原理、公共管理学、管理经济学、管理心理学、人力资源开发与管理、公共财务管理、应用统计学、管理信息系统、管理定量分析、社会调查原理与方法、行政法与行政诉讼法、劳动与社会保障法、行政管理与行政学、管理文秘。

公共管理专业培养方案

公共管理专业培养方案一、专业简介。

同学们！咱们这个公共管理专业啊，就像是一个超级大管家专业。

它可不是只管管鸡毛蒜皮的小事，而是着眼于整个社会公共事务的管理呢。

小到社区的垃圾处理、老人照顾，大到国家政策的制定和执行，都和咱们这个专业有着千丝万缕的联系。

简单说，就是要让这个世界变得更有序、更公平、更高效。

二、培养目标。

# （一）总体目标。

咱们这个专业要培养出的是那种全能型的公共事务小能手。

不仅要有敏锐的社会洞察力，能够发现社会问题，还得有办法去解决这些问题。

无论是在政府机关、非营利组织还是企业的公共事务部门，都能像超级英雄一样闪亮登场，为公众利益冲锋陷阵。

# （二）具体目标。

知识方面。

1. 得把公共管理的基础理论知识学扎实了，像什么公共政策啦、公共组织啦，这些就像是咱们的武功秘籍，得烂熟于心。

2. 了解不同领域的公共事务管理知识，比如说教育领域、卫生领域、环保领域等等。

这就好比是了解不同门派的功夫，遇到啥情况都能应对自如。

能力方面。

1. 沟通能力得杠杠的。

要能和不同的人群打交道，上到政府官员，下到社区居民，都得能聊得来，把自己的想法清楚地传达出去，还能理解别人的需求。

这就像是学会了多种语言，能在不同的人群中自由穿梭。

2. 分析和解决问题的能力。

社会上的公共事务问题就像一个个小怪兽，咱们得学会分析它们的弱点，然后用自己的知识和技能打败它们。

3. 组织协调能力也不能少。

有时候一个项目需要很多人、很多部门一起合作，这时候就得像个乐队指挥一样，让大家都能发挥自己的优势，共同完成任务。

素质方面。

1. 要有强烈的社会责任感。

咱们学这个专业可不是为了自己出风头，而是要为了公众的利益着想，就像那种心怀天下的大侠一样。

2. 还得有创新精神。

社会在不断发展，公共事务管理也不能总是老一套，要能想出新点子、新方法，让公共管理更加与时俱进。

三、课程设置。

# （一）通识教育课程。

1. 思想政治类课程。

这些课程就像是咱们的思想灯塔，指引着我们朝着正确的方向前进。