人教部编版语文五年级上册《秋思》2

写作背景
张籍出身贫寒，常年过着四处奔波 、漂泊异乡的生活。唐朝在安史之 乱期间，兵荒马乱、民不聊生，离 家十年的诗人深陷洛阳城，却不知 战乱中家人的信息。正在此时他在 洛阳城里遇到了故人，并托他捎信 给家人。在此情景写下这首诗。
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这首诗中诗人描绘了怎样的一 幅图景呢？
这首诗寓情于事，借助日常 生活中一个小小的片段----寄家书时的思想活动和行动 细节，非常真切细腻地表达 了客居他乡之人，对家乡亲 人的深切思念。
诗句解释
洛阳城里见秋风，
秋风本无形，但它可使树叶黄落， 百花凋零，给自然界带来秋光秋色 ，因而虽无形可见，却又处处可见 。
欲作家书意万重。
作：写。 意万重：形容要表达的意思
很多。
一封家书，一份情思，诗人有千言 万语，他在信中会写些什么？
诗句的意思
一年一度的秋风， 又吹到了洛阳 城中， 我想写一封家书， 将万重 心意与亲人沟通。 可是要说的话 太多了，竟不知从何说起。
迁移运用：
有感情地朗读古诗，并背诵古诗。 再找一找其它诗人的描写思乡情怀
的古诗，去品读体会。
《十五夜望月》 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
诗意：
月光照射在庭院中，地上好像铺了 一层霜雪；萧森的树阴里，鸦雀先 后进入了梦乡。由于夜深，秋露打 湿了庭中桂花。今天晚上人们都在 仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋 天的思念之情落在了谁家？
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
复恐：担心。行人：这里指送信的人。 临：将要。开封：把封好的信拆开。
诗句的意思：
信写好后， 又担心匆匆写就的信不 能把自己的意思完全表达出来，当 送信的人要出发的时候， 我又打 开已封好的信查看。
谁能把整首诗的意思说一说？
一年一度的秋风， 又吹到了洛阳城中 ， 我想写一封家书， 将万重心意与亲 人沟通。 可是要说的话太多了，竟不 知从何说起。信写好后， 又担心匆匆 写就的信不能把自己的意思完全表达 出来，当送信的人要出发的时候， 我 又打开已封好的信查看。
《秋思》2
人教部编版语文五年级上册
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同学们，还记得李白的《静夜思》吗？我们一 起来背一背。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？ （思念家乡的情感） 那么是什么勾起了作者对家乡的思念呢？ 今天我们学的《秋思》，是什么勾起了作者的
乡愁呢？
秋思
【唐】张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
作者简介
张籍：（约767～约830），唐代
诗人。字文昌，汉族，和州乌江（ 今安徽和县）人。世称“张水部”、 “张司业”。张籍的乐府诗与王建齐 名，并称“张王乐府”。著名诗篇有 《塞下曲》《征妇怨》《采莲曲》 《江南曲》。
作业：想象《秋思》中描 绘的画面，把《秋思》改 写成一小故事。