《一剪梅》公开课教学PPT课件

《一剪梅_李清照》ppt课件公开课共20页

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
55、为中华没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
《一剪梅_李清照》ppt课件公开课
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。

《一剪梅》优秀PPT教学课件

轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，
才下眉头，却上心头
16
• 上片主要写女词人的独居生活,舟中所想。
• 下片回到现实,以抒情为主。
• 全词主要抒发了词人的寂寞相思之情。
17
18
藕花深处
惊起鸥鹭
19
20
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
• 都是婉约词
23
探讨婉约词的风格
• 语言: 清新典雅 • 感情:真挚细腻浅易自然婉转缠绵
• 题材:较为狭窄
多写个人遭遇
24
创新思维练习
• 李清照除了创作婉约词之外,还有没有不同于婉约的诗词呢?如果有,试举例。诗:<<夏日绝句>>
词:<<渔家傲.记梦>> 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举,风休住，蓬舟吹取三山去。
7
红藕香残玉簟秋
• “红藕香残”虽然是表明秋天来了,荷花凋谢,其实,也含有青春易
逝,红颜易老之意。
• “玉簟秋”虽然是暑退秋来，竹
席也凉了，其实，也含有“人去
席冷”之意，衬托出词人冷清与孤寂。
8
红藕香残玉簟秋
• 《白雨斋词话》中说： “易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘红藕香残玉簟秋’，精秀绝伦，真不食人间烟火者。”
谁寄— 明月自满，人却未圆；云中锦书:相关联想—猜想丈夫的信该到了.
11

《一剪梅》公开课课件 (共40张PPT)

明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有。无边的月色正如无尽的相思。
词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁足传书的遐想，不管白日月夜，无论舟上楼中，萦绕于词人心头。
上阕
写女词人的独居生活
下阕花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
境遇不同，诗情有别
李清照
教学目标
以“知人论世”为纲，借助回忆欣赏《声声慢》、《如梦令》、《醉花阴》来鉴赏《一剪梅》中所蕴藏的情感。
分析这首词中抒情方式
李清照为什么要写这首词呢？这首词在题材上是属于什么词？
易安结婚不久，赵明诚就到远处去上学，李清照 “殊不忍别，觅锦帛，书《一剪梅》以送之。” （引自元人伊世珍《嫏环记》）这是一首闺情词。
含“
的花
意自
义飘
是零“什水ຫໍສະໝຸດ 么自？流”蕴
写眼前之景，花落水流，与 “红藕香残”、“独上兰舟 ”相拍合
花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。
其所象征着易逝人生、老去的年华、伤感的离别
“一种相思，两处闲愁。”表露词人怎样的感情？
漱大玉明集湖中畔金趵石突录泉里边文故采居有在后垂主杨遗深风处
中国古代文学史上杰出女作家。号易安居士，山东济南人。
李清照从小
就受到词的熏陶，她的父亲李格非是当时的著名学者,也是“苏门后四学士”之一。
李清照的丈夫赵明诚是著名的金石考据家，李清照与赵明诚是一对在追求上在生活上的恩爱夫妻。他们结婚后曾在青州居住十几年，其间李清照创作大量文学作品，而赵明诚也在妻子的帮助下完成了《金石录》。

公开课-一剪梅-李清照-PPT

云中：我国古代有鸿雁传书的说法，鸿雁从空中飞来，故称“云中”。
锦书：写在锦帛上的信。据《晋书》记载，窦滔妻苏氏曾织锦为《回文璇玑图诗》，寄给他的丈夫，后来用“锦书”指代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而用之，指在外的丈夫给妻子的信。
夫妻不和原因？
• 父亲之故
• 才气之故
• 赵挺之成亲前做了个梦，梦见一篇作文，醒了就记住“言与司合，安上已脱，芝芙草拔”这么一句。
• 过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼
• 倒装句 • 顺序：月满时——上西楼——望云中——见回
雁——思及谁寄锦书来 • 谁——赵明诚 • 谁寄——明月自满，人却未圆；
雁字空回，锦书无有无边的月色正如无尽的相思
上阕：红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
红藕香残玉簟秋
• 《白雨斋词话》中说：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘红藕香残玉簟秋’，精秀绝伦，真不食人间烟火者。”
你能说出它好在哪里吗？
• 翻译：荷花凋谢了，只有芳香残留，竹席上有了新秋的凉意。
鉴赏：
金兵入侵，无限感慨，针对宋高宗君臣逃跑误国偏安江南表示愤慨的一首诗歌。这首绝句颇受后人推崇。
清照园梅花泉
清照漱玉泉
李清照纪念馆
山东青州李清照纪念祠
献给一代词宗李清照
谢谢
《一剪梅》与《声声慢》比较阅读
• 这两首次都写“愁”，有什么不同之处？
《一剪梅》闲愁（南渡前）：《声声慢》哀愁（南渡后）：
知识面扩展：
如梦令昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，—— 却道“海棠”依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

公开课诗歌赏析《一剪梅》李清照25页PPT

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、Байду номын сангаас到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
公开课诗歌赏析《一剪梅》李清照
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比

《一剪梅》课件(共17张PPT)

试比较：《如梦令》和《声声慢》两首词在内容上
有哪些不同？
景物时令——前写夏景，后写秋景；
作者年龄——前为少女时期，后为少妇时期；
感情基调——前愉快开朗，后细腻深婉。
《声声慢》李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁
堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，
怎一个愁字了得？
小结
《如梦令》《一剪梅》《声声慢》三首词从三个不同的时期即少女时期——少妇时期——晚年寡居，反映了不同的生活经历。这些经历在作者笔下得到形象逼真的再现。由此可见，生活是文学创作取之不尽的源泉。
常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处争渡争渡惊起一滩鸥鹭
一剪梅
李清照（宋）
李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。
探讨婉约词风格：
语言清丽、含蓄感情婉转、缠绵题材较为狭窄（多写个人遭遇、男女恋情等）
作业:课外延读
渔家傲·记梦
——李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
————愁更愁
红藕香残玉簟秋，
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，

一剪梅 ppt课件 (共35张PPT)

温馨小提示：
月满（上）西楼，（见）雁字回时，（想）云中谁寄锦书来？
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼
• 倒装句
• 顺序：月满时——上西楼——望云中——见回雁——思及谁寄锦书来 • 谁寄——赵明诚 • 意境——明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有无边的月色正如无尽的相思
•
词人因惦念游子行
2.你会赏析吗?
轻解罗裳，独上兰舟
• 独：在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法——背面敷粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫
妻一起去划船该多好啊！
• 过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？
20
3、为了稍减闲愁，词人又臆想鸿雁能传书信，请赏析“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”。
踪，盼望锦书到达，遂
从遥望云空引出雁足传
书的遐想，不管白日月夜，无论舟上楼中，萦绕于词人心头。
花自飘零水自流
• 哪个字用的好，好在哪，用了什
么修辞，有何作用? • “自”用的好，用了拟人的修辞把花和水当成无情之人不管不顾自
由自在地漂流，形象地表现了词
人的相思之苦。
5赏析一种相思，两处闲愁
• 人居两地，情发一心 • 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是
• “情”要用“计”消除，可知其重。又“无计可消除”，可知其深。
• 化用范仲淹在《御街行》中的句子：“眉间心上，无计相回避。”
• 李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其形象，把愁说成是一种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方式。
红藕香残玉簟秋，
勾勒环境
叙写情事神驰遐思借景抒情直抒胸意

一剪梅公开课(2018年上课)PPT课件

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
2021
1、《白雨斋词话》中说：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云： ‘红藕香残玉簟秋’，精秀绝伦，真不食人间烟火者”，你能说出它好在哪里吗？
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂柳深处；金石录里，漱玉集中，文采有后主遗风。
——郭沫若
2021
一剪梅
李清照
2021
一.作者简介
李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易安居士，济南人。其父李格非是当时著名学者，其夫赵明诚是著名的金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力与书画、金石的搜集整理。金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有时也流露出对中原的怀念。李词工于造语，善于创意出新。擅用白描，创立了雅而不难、易而不俗，生活气息浓郁的“易安体”。后人有《漱玉词》辑本。
“红藕香残”是以点带面的写法，点明了时节，渲染了冷落、萧条的环境气氛，衬托了作者的孤独闲愁。如果说这是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的到来，那么“玉簟秋”就是通过作者的主观感受（触觉）来表达秋的到来，一句话，把客观和主观，景和情有机的融合2在021 一起。
2、如何理解“轻解罗裳，独上兰舟”所蕴含的感情？
2021
品味音韵美
1.自我诵读《一剪梅》 2.请同学表演朗诵 3.听录音
2021
一剪梅李清照
红藕/香残/玉簟/秋。轻解/罗裳，（短停）独上/兰舟。云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，（短停）月满/西楼。花自/飘零/水/自流。一种/相思，（长停）两处/闲愁。此情/无计/可/消除，才下/眉头，（长停）却上/心头。