请大家闭上眼睛

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教练技术第一阶段感恩课催眠话术[修改版]

教练技术第一阶段感恩课催眠话术[修改版]第一篇：教练技术第一阶段感恩课催眠话术请所有家人们选择一个合适的位置，轻轻的坐下。

每人身前均有一副眼罩，请将它戴在自己的头上。

我相信经过一下午的研究，同学们都已经很累了。

现在请大家慢慢闭上自己的眼睛，全身放松，双手轻放膝盖上，找一个舒适的坐姿，静静聆听接下来响起的音乐。

XXX《风住街》2分······从只会哇哇啼哭的婴儿，到呀呀学语、XXX学步的幼童；从活泼好动的儿童，到风华正茂的少年；不知不觉，我们长大了。

慢慢地，我们有了自己的选择和追求。

我们开始变得独立、自主。

我们梦想着拥有属于自己的小空间，干着自己想干的一切，远离父母无休止的唠叨，远离研究，远离学校，远离自己讨厌的一切。

却没有看到，父母鬓角的头发正在一天天的发白。

你是否曾经想象过，在十几年前的那个夜晚，在一个风雨交加的日子里，随着一声清脆的啼哭，你来到了这个人世间。

妈妈那疲惫和痛苦交加的面庞上，难得的露出了欣慰和快乐的笑容。

爸爸手足无措的站在妈妈身边，手上抱着幼小的你，激动的满脸通红。

你的降临，为这个并不富裕的家庭带来了生机和欢乐。

从此，爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷等等，这一张张可亲可敬的面孔出现在了你的生命中，他们用能给予你的一切将你抚养长大。

逐步地，我们长大了。

而我们的父母却离我们越来越远。

他们变得好忙，好严厉。

有时候几天，甚至几十天都见不到他们的身影。

他们只在乎本人的事情；关于我们，他们却始终漠不关心。

我们开始变得焦躁、不安、孤独和叛逆，我们总是但愿可以通过本人的小动作。

引起他们的注意，让他们重新接纳我们，爱我们。

渐渐的，我们的心凉了，我们一次次的努力都化作了乌有，一切都是徒劳，只把自己伤害的遍体鳞伤。

2《小小鸟》50秒逐步地，我们开始通过本人的方式发泄心中对他们的不满，我们开始讨厌他们，嫌弃他们，甚至憎恨他们。

最后，你胜利了。

你胜利的引起了他们的注意。

聚会小游戏

聚会小游戏下面给大家介绍几种聚会游戏~哈哈1.贴牌道具:一副扑克牌(拿走大小虎)规则:一人抽一张牌,贴在自己的额头上。

自己不许看自己的牌,但却能看到周围人的牌。

A最大,2最小,同一个点数,花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。

此时,大家开始依次根据别人的牌面和表情,猜测自己牌面的点是不是最小的。

如果觉得自己最小,可以放弃,接收轻微的惩罚,但不许看牌面,游戏继续进行。

直到大家都不放弃时亮牌,最小者受罚。

亮点:游戏的关键,在于捕捉别人初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。

当然,如果演技够精湛,巧妙利用这种心理,反其道而行之,绝对可以做到“以眼神害人”(类似与杀人游戏)2.传苹果道具:苹果一只规则:一男一女隔开坐成一排,用脖子和下巴、肩膀夹住苹果,一一传递,谁把苹果掉了,接受惩罚。

亮点:这是个传统的英式游戏,流行于年轻的男女间,没准谁做完游戏,就真的感觉“来电”咯!这类游戏的同类项目数不胜数,大家可以尽情的发挥想象,把道具变成气球、冰块或者其他。

3.我没做过的事规则:众人围坐,每人轮流说一件只有自己没有做过,别人都做过的事。

如果在场人有人这么做过,就必须接收惩罚。

亮点:这个游戏,需要参与者百分之百的诚信。

如果你恰巧知道某人一件不为人知的“丑事”,这个游戏就是当众“揭发”的最好机会!4.一只青蛙规则:参与者围成一圈,面朝中央。

一人念“一”,顺时针下一位念“只”,再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”;接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推,跟不上节奏或出错的受罚。

亮点:看看你的口齿究竟如何吧。

5.报纸拔河规则:在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏。

1.在报纸上挖两个人头大小的洞;2.两人面对面坐着各自把报纸套上进行拔河;3.报纸破裂离开脖子的一方输。

亮点:不要用力太大,否则吃亏的可是你自己。

6.天黑请闭眼夜幕降临了,请大家闭上眼睛……当你睁开眼睛的时候,可能生命已经结束……规则:以13个人的玩法为例,12张牌,其中6个为好人,另3人为杀手,剩余3人为警察,最后1人为法官。

现场直播间励志演讲稿范文

尊敬的主持人、亲爱的观众朋友们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一些关于励志的故事和感悟。

在这个充满挑战和机遇的时代，我们每个人都在为自己的梦想而努力，而励志，正是我们前进的动力。

首先，我想请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下自己站在梦想的彼岸，感受那一刻的喜悦和自豪。

是的，梦想是我们人生的灯塔，它照亮我们前行的道路，让我们在黑暗中不迷失方向。

一、梦想的力量我们都知道，梦想是人生的动力源泉。

它不仅仅是一个目标，更是一种信念，一种不屈不挠的精神。

当我们面临困难和挑战时，是梦想让我们勇敢地站出来，迎接一切。

记得有一位名叫海伦·凯勒的姑娘，她从小因病失去了听力和视力，但她并没有放弃对生活的热爱。

她凭借顽强的意志，学会了说话，成为了著名的作家和演说家。

海伦·凯勒的故事告诉我们，只要有梦想，就有无限可能。

二、坚持的力量有了梦想，就要付诸行动。

行动，是实现梦想的桥梁。

然而，行动并不是一蹴而就的，它需要坚持，需要毅力。

我曾经看过一部关于马拉松的电影，其中一个场景让我印象深刻。

一位名叫阿甘的年轻人，他从小就喜欢跑步，虽然他并不是最快的选手，但他始终坚持不懈，最终在马拉松比赛中取得了好成绩。

阿甘的故事告诉我们，只要坚持不懈，就一定能够成功。

三、团队的力量在这个世界上，没有一个人能够独立完成所有的事情。

我们需要团队，需要合作。

一个优秀的团队，能够激发每个人的潜能，让每个人都能发挥出自己的最大价值。

我曾经参与过一个项目，团队成员来自不同的背景，但我们都有一个共同的目标——完成项目。

在团队的努力下，我们克服了重重困难，最终取得了成功。

这个经历让我深刻地体会到，团队的力量是无穷的。

四、感恩的力量在我们追求梦想的过程中，总会遇到很多帮助和支持我们的人。

我们要学会感恩，感谢那些在我们困难时伸出援手的人，感谢那些在我们成功时为我们欢呼的人。

感恩，是一种美德，更是一种力量。

它让我们更加珍惜身边的人和事，让我们在人生的道路上更加坚定地前行。

小小惩罚

惩罚的方法“满汉全席”：如果是在吃酒席，惩罚的方式可以采用“每人夹菜给他吃”的方法，这样可以处理剩菜。

掷骰子：准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上各种处罚方式，如：高歌一曲、学猴子走路、交换蹲跳等，请输的人自己掷骰子，并依“条例”受罚。

天旋地转：输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，如此反复几次，再睁开眼睛，走回自己的座位。

灰头土脸：准备一盘面粉及乒乓球，让输的人用力将面粉盘上的球吹走。

神射手：在输的人身上挂数个气球，让赢的人离他3米远，用牙签射向气球，至气球全部破掉为止。

哭笑不得：让输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。

屁股写字：顾名思义，就是用屁股写字。

双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来。

1．贴牌道具：一副扑克牌（拿走大小虎）规则：一人抽一张牌，贴在自己的额头上。

自己不许看自己的牌，但却能看到周围人的牌。

A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。

此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌面的点是不是最小的。

如果觉得自己最小，可以放弃，接收轻微的惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。

直到大家都不放弃时亮牌，最小者受罚。

亮点：游戏的关键，在于捕捉别人初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。

当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道而行之，绝对可以做到“以眼神害人”（类似与杀人游戏）2．传苹果道具：苹果一只规则：一男一女隔开坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夹住苹果，一一传递，谁把苹果掉了，接受惩罚。

亮点：这是个传统的英式游戏，流行于年轻的男女间，没准谁做完游戏，就真的感觉“来电”咯！这类游戏的同类项目数不胜数，大家可以尽情的发挥想象，把道具变成气球、冰块或者其他。

3．我没做过的事规则：众人围坐，每人轮流说一件只有自己没有做过，别人都做过的事。

如果在场人有人这么做过，就必须接收惩罚。

亮点：这个游戏，需要参与者百分之百的诚信。

经典美国励志演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个关于梦想的故事，一个关于坚持和勇气的故事，一个关于我们共同拥有的美国梦的故事。

首先，我想请大家闭上眼睛，想象一下，那片广袤的蓝天，那片无尽的海洋，那片自由的土地——美国。

这里，曾经是无数梦想的起点，无数心灵的归宿。

我们每一个人，无论来自何方，无论拥有怎样的背景，都有一个共同的身份——美国人。

而这个身份，赋予了我们追逐梦想的权利和勇气。

让我们回到一个世纪之前，那个充满变革和机遇的时代。

那时，一位年轻的意大利移民，名叫恩里科·卡鲁索，他怀揣着音乐梦想，来到了这个陌生的国度。

他语言不通，身无分文，但他有着一颗不屈的心。

他相信，只要努力，就能在这个充满机会的土地上实现自己的梦想。

卡鲁索的故事并不孤单。

在那个时代，有无数像他一样的人，他们来自世界各地，他们带着各自的梦想和希望，踏上了美国的土地。

他们中有牛仔，有矿工，有商人，有艺术家。

他们面对着无数的困难和挑战，但他们从未放弃。

同学们，梦想是什么？梦想是我们心中的火焰，是我们前进的动力。

它不是空中楼阁，而是需要我们用双手去建造的。

正如美国国父托马斯·杰斐逊所说：“在这个世界上，只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

”我们的梦想，需要勇气，需要坚持，需要不懈的努力。

让我们来看看一些现实中的例子。

乔布斯，这位苹果公司的创始人，他的梦想是改变世界。

他曾经说过：“活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？”正是这样的梦想，驱使他不断创新，不断突破，最终创造了苹果帝国的传奇。

还有我们熟知的奥普拉·温弗瑞，她从一个贫穷的南方小镇女孩，成长为全球最具影响力的媒体巨头。

她的梦想是帮助人们发现更好的自己，她的节目《奥普拉·温弗瑞秀》激励了无数人去追求自己的梦想。

这些成功的故事告诉我们，梦想不是遥不可及的，只要我们勇敢地去追求，去奋斗，就一定能够实现。

小学语文公开课《阳光》听课评课记录和反思

小学语文公开课《阳光》听课评课记录和反思小学语文公开课《阳光》听课评课记录和反思《阳光》听课实录和反思-一、想象引入师:请大家闭上眼睛，用想象去欣赏阳光下那美丽的景色。

清晨，太阳缓缓地从东方升起来了，金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。

听～小鸟唱起了欢快的歌。

看～田里的禾苗在阳光下更绿了;山上的小树在阳光下更高了……(闭上眼睛，学生听得入了神，陷入无限的遐想中……)1师:同学们，美吗,谁来说说你看到了什么，又想到了什么,生:我看到太阳升起来的时候是火红火红的。

生:我想到小鸟唱歌的时候是蹦蹦跳跳的，非常可爱。

师:能想象出小鸟唱歌时的动作，了不起～生:我想到早上的空气非常清新，人们都爱在公园锻炼身体。

我的爷爷早上就会去公园打太极拳。

2师:阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给小朋友们带来了一篇优美的课文，想读一读吗,生:(大声地)想～师:那就请大家用自己喜欢的方式大声地读读第八课《阳光》吧～读完之后，再把生字勾划出来。

,点评:开课设计，瞿老师曾打算以课件呈现，后来放弃了这个考虑。

为什么呢,课件的确直观生动，但是给子学生的终究只是有形的、有限的形象。

上述教学设计，让学生闭目根据老师提供的优美文字进行自由想象，每个学生心中的形象是不同的、无限的，“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。

正因为每个学生对文字的理解想象的丰富性，才有3学生看到小鸟“唱歌的动作”。

多么有意思的设计～,二、生字词语学习师:这篇课文有那些生字,谁来告诉大家,生:生字有阳、像、金、野……(师在生回答中板书，其余学生书空)师:哪些字的读音容易读错,谁来提醒一下大家,4生:晨是前鼻音，是翘舌。

(师板书“晨”的拼音于“晨”字上)师:能读一读吗,生:(大声地)chen??生:“长”容易读错，因为它有两个读音。

5师:你知道的真多～是哪两个,生:一个读“zhang”，“长大”的长”;另一个读“cnang”，“长城”的”长”。

在这篇课文里应该读“chang”。

教师无声课堂演讲稿范文

尊敬的同事们，亲爱的同学们：今天，我想以一场无声的演讲与大家分享一些关于教育的心得。

在这场演讲中，我将不依赖言语，而是通过肢体语言、眼神交流和无声的互动，来传递我的思想和情感。

（一）开场——沉默的力量请大家静下心来，闭上眼睛，感受一下周围的环境。

在这个瞬间，我们与外界的交流暂时停止，心灵得以片刻的宁静。

正如教育，有时候，沉默比言语更有力量。

（二）第一幕——倾听的艺术请大家环顾四周，寻找一位同学，用你的眼神告诉他：“我在这里，我在倾听。

”倾听，是教育中最基本也是最重要的艺术。

作为教师，我们不仅要倾听学生的声音，更要倾听他们的心声。

而学生，也应该学会倾听他人的意见，这样才能在知识的海洋中航行得更远。

（三）第二幕——微笑的力量现在，请你们微笑，用微笑向周围的同学传递友善和鼓励。

微笑是一种无声的语言，它能够拉近人与人之间的距离，消除隔阂。

在教育中，微笑是一种宝贵的财富，它能够温暖学生的心灵，激发他们的潜能。

（四）第三幕——尊重的桥梁请大家站起来，面对一位同学，用你的手势告诉他：“我尊重你。

”尊重是教育的基石，它需要我们用行动去践行。

尊重学生的个性，尊重他们的选择，尊重他们的失败，这样我们才能搭建起一座通往成功和成长的桥梁。

（五）第四幕——包容的智慧现在，请你们将双手合十，放在胸前，闭上眼睛，感受内心的宁静。

包容是一种智慧，它让我们在面对差异和冲突时，能够保持平和的心态。

在教育中，包容意味着我们要接受学生的不同，理解他们的困惑，帮助他们找到解决问题的方法。

（六）第五幕：坚持的力量请大家将双手握拳，紧贴身体，用力挥动。

坚持，是教育中不可或缺的品质。

面对困难和挑战，我们要有坚定的信念，永不放弃。

学生需要我们的坚持来激发他们的勇气，让他们在逆境中成长。

（七）第六幕：梦想的翅膀现在，请你们将双手向上举起，展开双臂，仿佛翅膀。

梦想是教育的灵魂，它赋予我们追求卓越的动力。

作为教师，我们要帮助学生找到自己的梦想，并为他们插上翅膀，让他们飞向更广阔的天空。

幼儿园健康活动《眼保健操》幼小衔接教案

幼儿园健康活动《眼保健操》幼小衔接教案一、活动目标1.让幼儿了解眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识。

2.学习眼保健操的基本动作，提高幼儿眼部保健能力。

二、活动重难点1.重点：让幼儿掌握眼保健操的正确动作。

2.难点：培养幼儿自觉做眼保健操的习惯。

三、活动准备1.眼保健操音乐2.眼保健操动作分解图3.爱眼护眼宣传册四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道眼睛有什么作用吗？幼儿回答：看东西、认识世界、学习知识等。

师：是的，眼睛对我们非常重要，我们要好好保护它。

今天，我们来学习眼保健操，保护我们的眼睛。

2.眼保健操动作学习师：我们来看一下眼保健操的动作分解图。

请大家仔细观察，然后我们一起跟着音乐做。

（1）第一步：揉天应穴师：请把双手食指放在眉毛中间的位置，轻轻揉动。

（2）第二步：挤按睛明穴师：请把双手食指放在鼻梁两侧，轻轻挤按。

（3）第三步：按揉四白穴师：请把双手食指放在眼睛下方的位置，轻轻按揉。

（4）第四步：按太阳穴轮刮上眼眶师：请把双手食指放在太阳穴的位置，轻轻按揉，然后沿着眉毛刮过上眼眶。

3.眼保健操实践师：现在，请大家跟着音乐，一起做眼保健操。

（1）教师播放眼保健操音乐，幼儿跟随音乐做动作。

（2）教师逐个检查幼儿的动作，纠正错误。

师：通过刚才的学习，大家都掌握了眼保健操的动作。

那么，我们平时应该如何保护眼睛呢？幼儿回答：少看电视、多休息、保持正确的坐姿等。

幼儿分享：感觉眼睛轻松、舒服等。

5.活动延伸师：为了让大家更好地保护眼睛，我们准备了一份爱眼护眼宣传册，请大家带回家，和家人一起学习。

六、注意事项1.在活动过程中，注意引导幼儿正确做动作，避免损伤眼睛。

2.关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和表扬。

3.加强家园合作，让家长了解眼保健操的重要性，共同关注幼儿的视力健康。

重难点补充：1.重点：让幼儿掌握眼保健操的正确动作。

师：小朋友们，谁能告诉我在做揉天应穴的时候，手指应该放在哪里呢？幼儿A：应该在眉毛中间的位置。

《5. 通过感官来发现》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

《5. 通过感官来发现》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版教学过程一、导入新课（设计意图：通过有趣的谜语导入，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。

）师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，想不想猜一猜？“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

” 猜猜这是什么？生：眼睛。

师：非常棒！眼睛是我们重要的感官之一。

今天我们就一起来学习《通过感官来发现》。

（板书课题）二、认识感官（设计意图：通过图片展示和师生互动，让学生认识五种感官及其位置，为后续学习感官的功能做好准备。

）1. 师：同学们，我们的身体有哪些感官呢？请大家看一看书上的图片，说一说。

生：眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤。

师：非常正确！我们的眼睛可以看东西，耳朵可以听声音，鼻子可以闻气味，舌头可以尝味道，皮肤可以感受冷热、软硬等。

下面我们一起来认识一下这些感官的位置。

2. 教师利用多媒体课件展示人体头部的图片，逐一指出眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤的位置，并让学生跟着指一指自己身体上相应的部位。

三、体验感官的功能（设计意图：通过亲身体验活动，让学生感受五种感官的功能，加深对知识的理解。

）1. 体验眼睛的功能（1）师：同学们，眼睛有什么作用呢？生：眼睛可以看东西。

师：非常正确！下面我们来做一个小游戏，体验一下眼睛的功能。

请大家闭上眼睛，老师会在讲台上放一个东西，然后请大家睁开眼睛，说一说看到了什么。

（2）教师在讲台上放一个苹果，让学生闭上眼睛。

然后，教师发出指令：“睁开眼睛。

” 学生睁开眼睛，观察讲台上的苹果，并说一说看到了什么。

生：我看到了一个红红的苹果。

师：非常棒！眼睛可以让我们看到物体的颜色、形状、大小等。

2. 体验耳朵的功能（1）师：同学们，耳朵有什么作用呢？生：耳朵可以听声音。

师：非常正确！下面我们来做一个小游戏，体验一下耳朵的功能。

请大家闭上眼睛，老师会在讲台上轻轻敲一下小铃铛，然后请大家睁开眼睛，说一说听到了什么。

带互动的演讲稿范文

尊敬的各位领导、亲爱的同事们、朋友们：大家上午好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个既熟悉又充满挑战的话题——如何携手共创美好未来。

在这个快速发展的时代，我们每个人都是历史的参与者，也是未来的创造者。

那么，如何让我们的共同努力开花结果呢？接下来，让我们一起走进这场互动之旅。

第一环节：我们的梦想，你的声音首先，我想请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下：五年后的你，在哪里？做什么？过着怎样的生活？请把你的梦想大声说出来，或者写在卡片上，让我们一起见证这些美好的愿景。

（请观众互动，分享自己的梦想）第二环节：我们的挑战，你的解答在追求梦想的道路上，我们不可避免地会遇到各种挑战。

比如，如何平衡工作与生活？如何提升自己的专业技能？如何应对职场竞争？现在，请各位思考一个问题：你面临的最大挑战是什么？你打算如何克服它？（请观众互动，分享自己的挑战）接下来，让我们以小组的形式，共同探讨解决方案。

每组选出一个代表，分享你们组的讨论结果。

（分组讨论，每组代表分享）第三环节：我们的行动，你的参与光有梦想和解决方案是不够的，我们需要行动。

那么，接下来，我想邀请大家参与一个互动游戏——“行动接力”。

在这个游戏中，我们将分成几个小组，每个小组需要完成一系列的任务，比如：一分钟内完成一个团队口号的背诵，五分钟内完成一个简单的手工制作等。

完成得最快的团队将获得小奖品。

（游戏环节）第四环节：我们的未来，你的期待在游戏的最后，我想请大家再次闭上眼睛，想象一下：通过我们的共同努力，五年后的未来会是怎样的？你期待的那个未来，需要我们怎样去创造？（请观众互动，分享对未来的期待）总结：亲爱的朋友们，我们的梦想、挑战和期待，都是构建美好未来的基石。

让我们携手并进，用行动去实现我们的梦想，用智慧去解决我们的挑战，用爱心去创造我们的未来。

最后，我想用一句话来结束今天的演讲：“不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。

”让我们一起努力，共创美好未来！谢谢大家！互动环节提示：1. 梦想分享时，可以邀请观众上台展示自己的梦想卡片。

《盘古开天地》教学设计优秀

《盘古开天地》教学设计优秀《盘古开天地》教学设计优秀1【文本解读】《盘古开天地》是人教版三年级上册第五单元的一篇课文。

这是一篇神话故事，讲的是一位名叫盘古的巨人开天辟地的事。

课文用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点。

教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。

教学的重点是学后能用自己的话讲述这个故事。

【教学目标】1、会读“猛、肢、肌、液”等10个生字，读准“血、降”等多音字，会写“滋、润、阔、创、降”等14个生字；体会反义词和近义词的妙用，并加以积累和拓展。

2、通过朗读等方法，感受盘古雄伟、高大的英雄形象，体会他无私奉献的精神。

3、初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点，培养想象力，激发阅读神话的兴趣，并能用自己的话讲述这个故事。

【教学预设】一、课前学——牵手神话的魅力设计《盘古开天地》学习单（如下表），要求学生自主填写。

二、课中学——探究神话的奥秘（一）学前检测，人人过关1、课文朗读检测。

①同学们，在人类悠远的'历史长河里，流传着许许多多动人的传奇故事，昨天大家就走进了神话故事——盘古开天地。

你愿意把这个奇妙的故事读给同桌听吗？②同桌轮读课文，互相倾听，互相纠正，互相感受盘古开天辟地的神奇。

2、字词读写检测。

①这儿有一组词语大家来看一下，谁能够把这些词语读正确？同学们，你们发现这组词语有什么共同点吗？对了，都是三点水的，在生字学习时我们可以用同偏旁归类的方法进行识记。

②同学们，学生字时，要善于掌握规律，有些时候抓住它的字形结构和偏旁，就能把它记清楚。

接下来请大家看下面这些词语，你觉得哪几个比较难写，在课前学习时没有注意到的，请在书上写一到两遍，看清楚每一个字的笔画。

（二）直入重点，感受夸张1、独自学习：同学们，《盘古开天地》是一个神话故事，充满了幻想的色彩，充满了神奇的想象。

四年级音乐上册歌曲《愉快的梦》

歌曲《愉快的梦》教学基本要求1、导入：晚上你做梦吗？今天老师带来一首歌曲，歌曲讲述的是日本小朋友做的一个神奇而又愉快的梦，请大家闭上眼睛，伴随着优美的音乐一起走进她的梦乡,猜猜她梦到了什么。

2、聆听时可反复让学生边听边用身体晃动来感受歌曲的特点，然后组织讨论。

3、这首歌曲是6/8拍，学生在三年级上册《摇啊摇》歌曲中已经接触过。

因此，教学时教师可引导学生关注节拍的特点：出示第一句的歌谱，教师边挥拍边范唱。

请学生注意观察，以往学过的拍子一般是四分音符为一拍，而今天的拍子不一样，是八分音符为一拍。

4、指导学生边挥拍子，边跟着老师轻轻学唱第一句曲谱。

在学唱中还要提醒学生注意换气记号，用一口气连贯地唱两小节。

5、按刚才的方法自学第二句曲调。

6、随歌曲学习“连线、延音线”。

（1）歌曲中还有好多弧线。

它在音乐中有两种作用：一种是连线，一种是延音线。

请学生仔细观察，连线和延音线下面的音各有什么特点。

（连线是一字多音，所以要唱得连贯，而延音线的下面是相同的音符，表示把这两个音的时值连起来唱）（2）了解了连线知识后，可让学生找出歌曲中运用连线的地方，唱一唱。

7、了解歌曲旋律的进行特征，学习“旋律下行”知识。

（1）结合第二乐句的学习，教师提出问题：这四小节旋律的进行方向是怎样的？（可以用手势或用笔画一画）（2）总结：音乐旋律连续向下进行的，我们称为“下行”。

（同时复习旋律的“上行”）（3）找一找歌曲中哪几处的旋律是下行的，哪几处旋律是上行的。

找出后边边唱边用手势划一划。

（4）感受一下，旋律下行带给你什么感觉，表现了歌曲怎样的情绪。

（第一乐段的旋律具有下行的倾向，使音乐显得深沉而带有神秘的意味）8、在教师指导下连贯流畅地唱曲调，注意换气记号和连线、延音线。

9、学唱歌词时要注意把握好歌曲两段不同的感情色彩：第一段深沉而带有神秘的意味，第二段音区移高，旋律转为上行为主，表现了孩子们在看到了幻境中的神奇景象时发出的惊喜的呼喊。

天黑请闭眼流程台词

天黑请闭眼流程台词下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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一、天黑请闭眼。

主持人，现在，请所有玩家闭上眼睛。

2024年小石潭记导游词_2

小石潭记导游词小石潭记导游词1旅客朋友们，我们此刻身处永州小石潭。

大家有没有听到那清脆的水声，这种声音就好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音---清脆、悦耳，你们感受到了吗？让我们继续向里走，我们能够看到，我们身旁有着成林的竹子，你们是否感受到环境的幽深冷寂？在那里，唐代诗人柳宗元以前留下足迹，并写了一篇佳作------《小石潭记》。

让我们随着这清脆的水声，追随着柳宗元老先生的脚步砍伐竹子进入。

朋友们，快看，下方有一个小水潭。

看！它是多么的清澈、透明。

它以整块石头为底，石底有些部分还翻卷过来，露出水面。

大家看到这些石头的形状，有没有联想到小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩等各种不一样的形状。

朋友们啊，那里是胜地啊！连鱼都和别处不一样，看它们，像不像在和我们逗乐，我想其它地方的鱼就不能了吧这一景观可真独特。

这么活泼的鱼却生活在这么幽静的环境中，大家觉不觉得这是一个佳境啊！让我们向西南方向望去，我们能够看到溪身就像北斗七星那样曲折，溪水就像蛇爬行那样弯曲，这景不愧雄奇壮美！让我们一同坐在石潭，感受一下这寂静、幽深的气氛。

让我们记住这番美景，让我们深吸一口这清新的空气，让我们带着这些记忆，带着这口新鲜的空气离开那里，进入下一站。

小石潭记导游词2各位尊敬的旅客朋友们，早上好，今天由我带领您参观一个不著名的小石潭。

大家请看身边的这个小丘，固然小，但却是景色宜人。

四周郁郁葱葱，人烟依然很稀少。

大家随着我一起往西走。

大家请闭上眼睛，知大家有没有闻声什么？有些像佩与环相互碰撞的清脆声。

现在请随我顺着这条小路下往，让我们来一探究竟。

现在我们所看到的小潭就是大家刚才听到的清脆声的起源地。

大家可以看到，这小潭的潭底，是以一整块石头做成的，大家现在可以走近些，但小心脚下不要滑倒。

这小潭的潭底有些地方已经凸出来了，就像海上的岛屿，水中的平地一样。

这个小潭里大约有一百来条鱼，由于水太清澈，所以看上往似乎在空中游动，也没有什么依靠。

五六分钟的演讲稿范文

大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一个关于梦想、坚持和奋斗的故事。

我的演讲题目是《追逐梦想，砥砺前行》。

（掌声）首先，我想请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下自己站在梦想的巅峰，感受那一刻的喜悦与自豪。

每个人的心中都有一座高峰，那便是我们的梦想。

梦想，是我们前进的动力，是我们奋斗的方向。

（停顿）在我们的人生道路上，总会遇到各种各样的困难和挫折。

有些人被这些困难击垮，放弃了梦想；而有些人则勇敢地站了起来，继续追逐梦想。

我想说的是，无论遇到多大的困难，我们都不能放弃梦想，因为梦想是我们生命的源泉。

（停顿）我想起了一个故事，讲述的是一位名叫杨洪基的老人。

他从小患有残疾，但他并没有因此而放弃自己的梦想——成为一名钢琴家。

他每天坚持练习，不畏艰辛，终于实现了自己的梦想。

当他在舞台上演奏时，掌声雷动，观众们为之动容。

这个故事告诉我们，只要我们心中有梦想，有勇气去追求，就一定能够实现。

（停顿）那么，如何才能实现我们的梦想呢？我认为，首先要树立坚定的信念。

信念是成功的基石，只有信念坚定，我们才能在困难面前不屈不挠。

其次，我们要有明确的目标。

目标是我们前进的方向，只有明确了目标，我们才能有的放矢地去努力。

最后，我们要持之以恒地付出努力。

努力是成功的必经之路，只有通过不懈的努力，我们才能跨越障碍，实现梦想。

（停顿）在追逐梦想的过程中，我们可能会遇到许多诱惑和干扰。

有时候，我们会怀疑自己的选择，甚至想要放弃。

但正是在这些时刻，我们需要更加坚定地相信自己的梦想，相信自己有能力实现它。

正如一句古语所说：“不经历风雨，怎么见彩虹？”只有经历过磨难，我们才能更加珍惜成功的喜悦。

（停顿）同学们，让我们回顾一下自己的成长历程。

在小学、初中、高中，我们为了考上理想的大学而努力拼搏；进入大学后，我们为了找到一份好工作而努力学习。

这些努力都是为了实现我们的梦想。

而现在，我们已经站在了人生的另一个起点，我们要更加坚定地追逐梦想，为实现梦想而努力。

《肥皂泡》试讲稿

《肥皂泡》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学语文的[X]号考生，今天我试讲的题目是《肥皂泡》。

下面开始我的试讲。

一、导入新课师：同学们，在上课之前，老师想和大家玩一个小游戏。

请大家闭上眼睛，想象一下自己正在吹一个大大的肥皂泡。

这个肥皂泡在阳光下闪烁着五彩的光芒，轻轻地飘向天空。

现在，请大家睁开眼睛，和老师一起走进冰心奶奶笔下的《肥皂泡》，去感受那美丽的肥皂泡世界吧。

（板书课题：肥皂泡）二、初读课文1. 学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音多读几遍。

2. 检查生字词的掌握情况。

（1）出示生字词卡片，指名读、开火车读、齐读。

（2）强调易错字的读音和写法，如“廊”的读音是“l áng”，不要读成“lǎng”；“仰”的右边是“卬”，不要写成“卯”。

3. 默读课文，思考：课文围绕肥皂泡主要写了哪些内容？4. 学生汇报交流，教师总结并板书：做肥皂泡、吹肥皂泡、看肥皂泡、想肥皂泡。

三、精读课文1. 学习“做肥皂泡”部分（1）指名读课文第三自然段，其他同学边听边思考：作者是怎样做肥皂泡的？（2）学生汇报交流，教师引导学生理解“和弄和弄”“黏稠”等词语的意思，并让学生用自己的话说说做肥皂泡的过程。

（3）指导学生有感情地朗读这一自然段，感受作者做肥皂泡时的快乐。

2. 学习“吹肥皂泡”部分（1）请一位学生朗读课文第四自然段，其他同学思考：作者是怎样吹肥皂泡的？肥皂泡有什么特点？（2）学生汇报交流，教师引导学生理解“轻悠悠”“软悠悠”等词语的意思，并让学生体会作者对肥皂泡的喜爱之情。

（3）播放一段吹肥皂泡的视频，让学生直观地感受肥皂泡的美丽。

（4）指导学生有感情地朗读这一自然段，读出肥皂泡的轻盈和美丽。

3. 学习“看肥皂泡”部分（1）默读课文第五自然段，思考：作者看到的肥皂泡是什么样子的？（2）学生汇报交流，教师引导学生理解“玲珑娇软”“光影零乱”等词语的意思，并让学生想象肥皂泡在阳光下的美丽画面。

2023年小石潭导游词

2023年小石潭导游词2023年小石潭导游词1各位游客大家好!我们现在所处的位置就是贞元_年年冬，柳宗元到达的永州贬所。

柳宗元在永州期间，游览本州名山胜水，“小石潭记”则是其中的一篇，描写的就是大家现在看到的美景。

正所谓：“山不在高，有仙则灵;水不在深，有龙则灵。

”这里本来是一个人迹罕至的小潭，却因为柳宗元到来，一拍即合，与这片土地融为一体。

从此成了一个人间仙境。

请大家仔细听，这流水的声音多么美妙，”叮咚叮咚“的声音像一首悠扬动听的交响曲。

下面请大家向下看小潭，小潭的底部是一整块大石头，石底向上弯曲，露出水面，形成各种各样的形状。

有的像坻，有的像岛屿，大自然真是一位能工巧匠。

再向下仔细看潭水，大家可以看到清澈见底的潭水，游鱼就像在空中游走，来来往往，一会停下来，似乎在和大家玩耍嬉戏。

再欣赏周围的环境，青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连接，参差不齐，随风漂浮，多么美丽。

向西南方向看，溪水像北斗星一样曲折，像蛇爬行一般，也十分富有生趣，一眼看不出尽头在哪里。

而当年的柳宗元因为这里的环境过于清冷幽美，便题了字后就离开了。

好，下面请大家自由观赏，请注意保护环境卫生，谢谢。

2023年小石潭导游词2各位尊敬的旅客朋友们：早上好！今天我很荣幸能够带领大家一起去参观一个奇特而幽清的小石潭。

大家请看我们身边的这个小山丘，虽然小，但却是景色宜人。

我们要觅赏的小石潭就在它的附近。

现在大家跟着我一起往西走。

---好，现在请大家闭上眼睛静静地仔细听，有没有听见什么呢？如此清脆美妙之声是否似玉佩与玉环相互碰撞而发呢？现在就请随我顺着这条小路穿过竹林来一探究竟吧。

大家刚才听到的如佩环碰撞之声就是这个小潭的杰作。

大家可以看到，这小潭的潭底，是一整块的石头，可谓名副其实的“小石潭”。

水中各种形状的石头又像什么呢？现在我们要走近小石潭仔细观赏它的独特风貌，请大家小心脚下滑。

据说在柳宗元的笔下这个小石潭里大约有一百来条鱼，可不知时隔千余年后的今天的石潭里有多少鱼呢？有兴趣的可以数数吆！由于这石潭水非常的清澈，所以这里的鱼儿们看上去好像在空中游动无所依靠。

疗愈关系过程引导语

疗愈关系过程引导语疗愈和⽗母的关系：请⼤家闭上眼睛，。

请敞开你⾃⼰，去开始这个旅程，记得这个旅程不是你单独⼀个⼈，你有这个空间。

临在会跟随你的每⼀个步伐,这个旅程只要有个意图就能展开。

祈请临在。

祈请更⾼的意识充满你，怀抱意图，允许你进⼊你⽗母的这段关系，你不惧怕你看到的，你不会害怕你看到的东西、不会拒绝、不接受，从你的童年到成⼈记忆浮现出来观想爸妈的⾯孔来到你的⾯前，让内在的⼩孩开始表达⾃⼰现在是我们勇敢的⾯对⽗母关系的时候了，也许⾯对是很强烈的字眼是我们内在⼩孩疗愈的时候了，我们的内在的⼩孩容许抱怨的时候了，是我们内在的⼩孩被允许感受的时候了，去感受长期以来想要被完整感受到的有爱、有恨、有期待、有失望、有委屈、有恐惧、今天就全部倾吐出来吧进⼊第⼀个篮⼦看看，你想来到这个世界吗？你遇到了障碍没有？他们是欢迎你来的吗？去感受你的感受，是快乐的、受欢迎的还是不受欢迎的？你和⽗母的连接深吗？进⼊第⼆个篮⼦，你看到了什么？⽗母的关系和谐吗？你快乐吗？去看看有哪些⼈？你在那⾥有什么感觉？愉快的还是不舒服的？快乐的还是恐惧的…去感受进⼊第四个篮⼦，你将出⽣了，有什么⼈在，⼤家是什么情形？有谁陪伴你？孤独吗？恐惧吗？受伤害吗？你在这个世界上诞⽣，你受欢迎吗？他们有太多太多的要求，让你受伤害了吗？他们的苛刻、他们的要求像⼭⼀样压在你是⾝上，你感到孤独⽆援、感到压抑，感到难过，那你就感受出来、表达出来。

（20分钟）你可以喊、可以发泄出来，可以对他们表达你的愤怒。

好，现在转过⾝，请把转换位置，你坐在⽗母的位置上，去感受⽗母的⼼情，去经历你⽗母的伤痛，你去感受你⽗母的感觉，他们也受过很多的伤害、他们也有恐惧、他们也有很多的⽆奈，他们是那么的爱你，但却只能给到他们所拥有的，他们也很内疚、很抱歉没有能给孩⼦最好的，因为他们也是⼈啊，⼀个普通的⼈，他们也经历了很多的伤痛，。

（20分钟）再坐回来做你⾃⼰，看着你的⽗母，祈请你的神、你神圣的母亲和⽗亲临在，向他们祈求⽆条件的爱，以及疗愈你们的内在⼩孩。

保护眼睛安全教案

保护眼睛安全教案保护眼睛安全教案1活动目标：1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。

2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。

3、初步了解眼睛的常识。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：幼儿用书活动过程一、猜谜。

1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。

二、让幼儿知道眼睛能看东西。

1、请大家把眼睛闭上（老师做小猫洗脸的动作）：你们知道我刚才做什么动作了吗？2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。

三、引导幼儿运用自己的眼睛。

1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么？2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么？3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了？你们用眼睛可以干什么？四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。

1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的？第一幅图上的小朋友在干什么？上课时他是怎么坐的？第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的`？为什么开灯？第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小朋友怎么做的？2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。

五、结束活动。

1、我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。

保护眼睛安全教案2活动目标1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。

3.加强幼儿的安全意识。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备1.眼睛的特写图片2. 情景图片五张3.眼保健操音乐活动过程一.谜语导入活动。