对外汉语 声母 韵母 声调 教学PPT课件
对外汉语综合课教学ppt课件
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3、句式中的重点与难点 （1） “是” 字句 （2）比较句 （3） “把” 字句 （4） “被” 字句 （5）存现句
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三、语法阶段的教学环节
1、复习检查 2、生词的学习 3、语法点的导入 4、语法点的操练 5、课文的处理 6、小结
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四、语法教学的基本原则 1、尽量少用语法术语； 2、注重语法结构的语义、语用教学； 3、注意分化难点。
3
1、综合课是将汉语基础知识转化为技 能的讲练课；
2、综合课是语言技能课与语言知识课 间的“过渡课”。
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二、综合课的主要任务 以言语技能和言语交际技能的训
练为中心，进行必要的语言知识、 文化背景知识和语用规则的教学， 培养学生的言语交际能力。
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三、汉语综合课的教学阶段
初级（汉语言本科专业一年级） 中级（汉语言本科专业二年级） 高级（汉语言本科专业三、四年级）
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四、综合课的教学原则
1、实践性原则 2、交际化原则 3、以学生为中心，以教师为主导的 原则 4、听说读写技能全面要求的原则 5、结构、语义、语用、文化相结合 的原则
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第二章 初级汉语综合课的教学
一、初级综合课的教学目的和任务 1、具有初步的听说读写能力； 2、掌握一定的语言知识； 3、能满足日常生活、学习及一般场合
特点的多种题材、体裁、语体、风 格的文章； 2、继续进行听说读写等全方位、高要 求的语言技能的训练；
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3、逐步培养运用汉语进行思维的的习 惯；
4、学习2800个高级阶段的词语； 5、学习100个左右高级阶段的语言点； 6、学习相关的文化知识及语用知识； 7、培养成篇表达的能力。
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声母韵母声调教学要点ppt
二、声母辨正 ● 什么叫辨正？
就是以民族共同语为标准，把它同方言进行对比，找出两者的差异，求出共同语和方言的 对应规律，从而帮助方言地区的人更好更快地学习共同语。 ● 辨正活动的步骤：
A、弄清情况：找出对应规律，选一定的例子看它们的区别。根据方言和普通话的对应关系， 来纠正不符合普通话读音的发音。
（二）国际音标
● 发出的声音转瞬即逝，为了教学和研究的方便，必须用符号把它们记录下来，专门用来记录 语音的符号就叫做音标。音标是研究语音的重要工具。尽管现代有了录音设备，音标仍有其 重要性。
● 音标必须能够准确地记录已知各种语言的语音，能够让人们听到某个语音就能够用一致的符 号记录下来，见到一个符号就能发出该符号所代表的某一个语音。
● 在这里为什么要用辅音声母这一概念呢？前面，我们学过，有的音节整体是由韵母构成的，它们的声母是零声母，为了区 别，这里使用了辅音声母这一概念。
● 不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。
● 音素：有本音、名称音和呼读音。
● 本音：我们研究北京语音的主要部分。名称音：字母的名称。呼读音；研究汉语的人所加的音，它是本音和元音在一起拼 读而成的音。
● 声母的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况， 可以从阻碍方式、声带是否颤动，气流的强弱等三个方面来观察。
1、看阻碍的方式 根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以普通话声母分为塞音、 擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。
2、看声带是否颤动
● 发音时声带颤动的音是浊音，又叫带音；声带不颤动的音叫清音，又叫不带音。浊 音共四个，其余 声母都是清音。
零声母音节整个音节由韵母构成，例如：“欧”（ōu），它的韵母就是“ou”。普通话的语 音系统中共有三十九个韵母。
对外汉语声母韵母声调教学优秀课件
对外汉语声母韵母声调教学优秀课件一、教学内容本节课我们将学习《新实用汉语课本》第二册第五章“声母、韵母和声调”的内容。
详细内容包括声母的分类和发音方法，韵母的结构和发音规则，以及汉语四声的发音要领和辨识技巧。
二、教学目标1. 理解并掌握汉语声母、韵母和声调的基本知识。
2. 能够正确发出汉语的声母、韵母和四声，并进行正确的组合。
3. 提高学生利用声母、韵母和声调进行汉语词汇的听说读写能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的正确发音及四声的辨识。
教学重点：声母、韵母和声调在汉语词汇中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、录音机、汉语教材。
学生准备：笔记本、字典、录音设备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组汉语单词，请学生尝试读出，观察他们在声母、韵母和声调方面的表现，引出本节课的主题。
2. 理论讲解（10分钟）讲解声母的分类和发音方法，韵母的结构和发音规则，以及汉语四声的发音要领。
3. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的汉语词汇进行声母、韵母和声调的发音讲解，让学生跟随录音模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行声母、韵母和声调的发音练习，教师巡回指导。
5. 应用实践（10分钟）学生自由组合，用所学的声母、韵母和声调进行汉语词汇的发音练习。
六、板书设计1. 声母分类及发音方法2. 韵母结构及发音规则3. 汉语四声发音要领4. 例词展示七、作业设计(1) dān, dàn, dǎn, dàn(2) shēn, shén, shěn, shèn2. 答案：(1) dān（单）, dàn（蛋）, dǎn（胆）, dàn（担）(2) shēn（身）, shén（神）, shěn（审）, shèn（慎）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对声母、韵母和声调的掌握程度，以及在教学过程中遇到的问题。
国培普通话语音基础知识韵母ppt课件
1.单韵母（单元音）（10个） 舌面 ɑ o e ê i u ü 舌尖 –i（前） –i（后） 卷舌 er
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.复韵母（复合元音）（13个） ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo üe iɑo iou uɑi uei
韵母的结构特点：
一个韵母必须有韵腹 韵头由i／u／ü充当 韵尾由i／u(o)／n／nɡ充当 主要元音都能做韵腹
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、韵母的分类
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
iɑo 逍遥 巧妙 调料 缥缈 iou 悠久 优秀 求救 牛油 uɑi 外快 摔坏 怀揣 乖乖 uei 追随 摧毁 荟萃 愧对
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（三）鼻韵母
1.前鼻音韵母 n：舌尖（或舌面前部）抵住上齿龈
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.鼻韵母（元音+鼻辅音）（16个）
ɑn en in ün iɑn uɑn üɑn uen ɑnɡ enɡ onɡ inɡ iɑnɡ ionɡ uɑnɡ uenɡ
申明 深层 登门
对外汉语声母韵母声调教学优秀课件
对外汉语声母韵母声调教学优秀课件一、教学内容1. 声母的分类及发音方法2. 韵母的分类及发音方法3. 声调的发音及辨析二、教学目标1. 让学生掌握汉语声母、韵母的分类及发音方法，提高发音准确性。
2. 培养学生正确运用汉语声调的能力，增强语言表达的流畅性。
3. 培养学生的听说能力，使他们能够运用所学进行简单的汉语交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母的发音方法，声调的辨析。
2. 教学重点：声母、韵母的分类，声调的正确发音。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首汉语儿歌，让学生感受汉语的韵律美，引入声母、韵母和声调的学习。
2. 呈现：展示PPT课件，介绍声母、韵母的分类及发音方法，同时进行示范讲解。
3. 练习：学生跟随录音练习声母、韵母的发音，教师进行个别指导。
4. 应用：学生分组进行声母、韵母的辨析练习，教师点评并纠正错误。
5. 声调教学：教师通过实物展示、手势等方法，引导学生学习声调，并进行大量练习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出本节课学习的所有声母、韵母，并注明分类。
（2）模仿课文中的例句，运用所学的声调进行口语练习。
答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多听、多说、多练习，提高汉语水平。
可推荐一些汉语学习网站、APP等资源，帮助学生自主学习。
板书设计：1. 声母分类及发音方法2. 韵母分类及发音方法3. 声调发音及辨析4. 课堂练习及作业布置重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确教学难点与重点的明确有助于教师有针对性地进行教学，提高学生的学习效果。
对外汉语入门基础课程课件ppt
tānɡ 汤
yì wǎn tānɡ 一碗 汤
pí jiǔ 啤酒
sì pínɡ pí jiǔ 四瓶 啤酒
yì ɡēn má huā
ér 一根 麻花 儿
yóu tiáo 油条
hún tun 馄饨
tānɡ yuán 汤圆
yì zhānɡ lào bǐnɡ 一张 烙 饼
hǎi nán shī fàn dà xué de xué shenɡ
海 南 师 范大学的学 生
• nǐ men zài yì qǐ shuō yīnɡ yǔ mɑ ？ •你 们 在一起说 英 语吗？
• nǐ men zài yì qǐ •→ 你们 在 一起
mɑ ？ 吗？
• chī fàn kàn shū shànɡ kè • 〔吃 饭 、 看 书 、 上 课 〕
银行
邮局
duìhuàliàn xí 对 话 练 习 (conversation practice )
❖ nǐ hǎo ！ ❖你好 ！
zài jiàn ！ 再见 ！
❖ zǎo shɑnɡ hǎo ！ ❖早 上 好！
wǎn ān ！ 晚 安！
❖ xièxiè！ ❖谢 谢 ！
bú yònɡ xiè ！ 不用 谢 ！
❖ wǒ zài zhōnɡ ɡuó xué hàn yǔ 。 ❖ 我 在 中 国 学 汉 语。
dì èr kè 第二课
tā 〔 tā 〕 qù nǎ ér ？ 他〔她〕去哪儿？
• xué xiào 学校 →
• ɡōnɡ yuán 公园 →
• yín hánɡ 银行 →
• yóu jú
邮局 →
xué xí 学习
对外汉语声母韵母声调教学优秀课件(1)
对外汉语声母韵母声调教学优秀课件一、教学内容本课件主要依据《新实用汉语课本》第2册第5单元，详细内容包括：1. 声母表的复习与巩固；2. 韵母表的拓展与辨析；3. 声调的发音规则及练习；4. 声母、韵母、声调的组合运用。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语声母、韵母、声调的基本知识，提高发音准确性；2. 培养学生运用声母、韵母、声调进行正确拼读的能力；3. 提高学生的听说读写综合运用能力，增强汉语交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母的发音区别，声调的准确发音；2. 教学重点：声母、韵母、声调的组合运用，正确拼读音节。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片；2. 学具：课本、练习册、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放汉语歌曲，让学生感受汉语的韵律美，引出声母、韵母、声调的重要性；2. 讲解：详细讲解声母、韵母、声调的发音规则，配合PPT课件进行展示；3. 实践：进行声母、韵母、声调的分组练习，让学生互相纠正发音；4. 例题讲解：通过典型例题，讲解声母、韵母、声调的组合运用；5. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生即时巩固所学知识；6. 互动环节：组织学生进行声母、韵母、声调的拼读比赛，提高课堂氛围；8. 作业布置：布置课后作业，要求学生进行复习巩固。
六、板书设计1. 声母表：展示声母发音特点，标注易混淆声母；2. 韵母表：展示韵母发音特点，标注易混淆韵母；3. 声调图：展示四个声调的发音规则，标注关键点；4. 拼读示例：给出典型例词，标注声母、韵母、声调。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母表、韵母表、声调图；（2）根据给出的拼音，写出对应的汉字；（3）用声母、韵母、声调组合，创编一个句子。
2. 答案：（1）见课本附录；（2）见课本第5单元课后练习；（3）例：我（wǒ）爱（ài）学（xué）汉（hàn）语（yǔ）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音表现，针对存在的问题进行个别辅导；2. 拓展延伸：推荐学生阅读汉语拼音读物，提高声母、韵母、声调的综合运用能力。
2024年对外汉语声母韵母声调教学优秀课件
2024年对外汉语声母韵母声调教学优秀课件一、教学内容本课件基于对外汉语教学教材《新实用汉语课本》第3册，具体内容包括第5章“声母、韵母和声调的发音及辨识”。
详细内容涵盖汉语声母的分类及发音要领，韵母的结构与发音特点，以及汉语四声的声调规则和应用。
二、教学目标1. 学生能够掌握汉语声母的分类及发音方法，正确发出各个声母的音。
2. 学生能够理解并准确发音汉语的韵母，区分单韵母和复韵母的发音。
3. 学生能够辨识并运用汉语的四声，使语言表达更加自然流畅。
三、教学难点与重点重点：汉语声母、韵母的正确发音，声调的辨识与应用。
难点：部分声母、韵母的发音对非母语者来说较难掌握，声调的正确运用在语言表达中的难点。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、麦克风、黑板、粉笔。
学具：汉语学习手册、笔记本、录音设备（可选）。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：通过播放一段日常对话，让学生感受到声母、韵母和声调在语言交流中的作用。
例题讲解：讲解对话中出现的典型声母、韵母和声调例子。
2. 知识讲解（15分钟）声母：介绍声母的分类，讲解发音要领，现场示范并指导学生模仿。
韵母：讲解韵母的结构与发音特点，举例说明，引导学生正确发音。
声调：介绍四声的规则，通过图表和录音示范，帮助学生辨识和掌握。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行声母、韵母和声调的发音练习，互相纠正，教师巡回指导。
教师选取典型例题，让学生进行声调辨识和模仿练习。
4. 应用巩固（10分钟）创设真实语境，让学生运用所学知识进行对话练习，强化声母、韵母和声调的应用。
六、板书设计1. 声母、韵母和声调的分类及特点。
2. 典型例题及答案。
3. 对话练习中的重点词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的声母、韵母和声调知识，编写一段对话。
列出20个常用词语，标注声调，并解释其在句子中的作用。
2. 答案：对话编写示例：略。
常用词语及声调标注示例：略。
对外汉语拼音教学ppt课件
声母Initials
b
p
m
f
d
g
t
k
n
h
l
j
z
q
c
x
s
zh
ch
sh
r
韵母Finals
a
o
e
i
u
ü en
-i ang
er eng ong
ai ei
ao ou an
ia ie
u a
iao iou ian in
ue n
iang ing
uang uen g
ion g
uo uai uei ua n ün
üe üa n
pa ma fa da ta na la ga ka ha
po mo fo
me
pi mi di ti ni li
de te ne le ge ke he
pu mu fu du tu nu lu gu ku hu
nü lü
声韵拼读spelling and reading
ai
b bai
ei
bei
ao
bao
shēngdiào 声调 tones
ˇ
m
shēngmǔ 声母 initials
mǎ
a
yùnmǔ 韵母 finals
汉语拼音是由声母、韵母、声调三部分组成的 Chinese phonetics contains three parts which are initials, finals and tones.
pīnyīn1 拼音1 pinyin
本课重点Focus on
• 声母（b p m f d t n l g k h）
声母、韵母ppt课件
ou 欧 iu 优 ie 耶 üe 约
特殊元音韵母（1个）：
er 儿
前鼻韵母（5个）：
an 安 en 恩 in 因 un 温
ün 晕
后鼻韵母（4个）：
ang 昂 eng 嗯 ing 英 精选编辑ppt ong 轰
2
3、整体认读音节（16个）
zhi（织） chi（吃） shi（狮）
ri（日） zi（字） ci（刺）
in un ün ang eng 精选编辑ppt
ing ong4
6个单韵母：a o e i u ü
18个复韵母：ai ei ui ao ou iu
ie üe er an en in un ün
9个鼻韵母：
前鼻韵母（5个）：an
en in un
ün
后鼻韵母（4个）：ang eng ing ong
特殊元音韵母（1个）：er
1、声母表（23个） b 播p 泼m 摸f 佛
d 得t 特n 讷l 勒
g 哥k 科h 喝j 鸡
q 气 x 西 zh 知 ch 吃
sh 狮 r 日 z 字 c 刺
s
丝y
医 W 屋 精选编辑ppt
1
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a 啊o 喔e 鹅i 衣
u 乌ü 迂
复韵母（8个）：
ai 爱 ei 欸 ui 威 ao 熬
si（丝） yi（衣） wu（乌）
yu（鱼） ye（爷） yue（月）
yuan（圆） yin（因） yun（云）
ying（鹰）
精选编辑ppt
3
23个声母表
bp m f dt n l g k h
j q x zh ch she i u ü ai ei ui
对外汉语拼音教学PPT幻灯片
10
• 6、ü
• 注意：嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前 部隆起，声带颤动。近似汉语的“Ү ү ”
• 单词：鱼 语言
11
中，声带颤动。近似蒙语的“o”；
单词：哦 我：嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，
靠近上硬腭，声带颤动。近似蒙语的“И и”；
• 单词：一 阿姨
8
4、u
注意：
u：嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起， 声带颤动。近似蒙语的“У у ”；
单词：五 屋子
9
5、e
注意：嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤
汉语教学·基础入门
• 【字母学习】 一、拼音教学
单韵母（6个）：ɑ、ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、ü。
1
2
3
• 二、声调学习
4
三 、 书 写
5
• 四、【单词学习】
1、 ɑ
注意：
а：嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带
颤动。近似蒙语的“A”；
• 单词：啊 阿爸
6
2、ｏ
• 注意: О:嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居
声调声母韵母ppt课件
1.阴平，55调，高而平 安功 收修八宣春烟 2.阳平，35调,调值要够高（冲上5调） 怀 缠 查 无 文流 责 河
精选PPT课件
1
3.上声，2114调，下得去，上得来 雪反法采紧比北好 总羽鼓蠢衍岭很婶
4.去声，51调，降到底
不较浩信谢气叫蔑
挫 怒 泛 妙 钡 氦 链 栋 精选PPT课件
（机）械 给予 给以
感慨 气氛
精选PPT课件
旋转 窈窕
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精选PPT课件
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（2）b p m f 、蚌、甭） peng （彭、鹏、棚、篷、蓬、朋、碰） meng （梦、孟、猛、萌、盟、蒙、懵）
feng（风、锋、锋、峰、封、讽、疯）
精选PPT课件
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2. d t n l 的读音及舌位
•注意鼻音m、n与边音l的发音舌位
3. ge ke he 不要发成 go ko ho
• “示”旁：社稷 （高粱） 祀 祈（qí） 祝 神 祖 祛（qū）
• “山”旁：陡 （徒）阡 阳 阶 阿 防 险陵阵 阻陌 阴
邻 邦 郢 都 邺 郭 精选PPT课件
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• 常读错的字、词 潜（力） 拙(笨) 倔(强) (洞)穴
（马）匹 眨(眼) 什么 僧(人)
憎（恶） 创（伤） 骨（头）（气）馁
mo(muo) 莫（模膜摸漠）末 沫 墨 魔 陌 磨
fo(fuo) 佛 （像 典 经 寺 精选PPT课件 教 法 ）
11
（2）b p m f +eng ， 不和ong拼 beng（蹦、崩、绷、迸、蚌、甭） peng （彭、鹏、崩、篷、蓬、朋、碰） meng （梦、孟、猛、萌、盟、蒙、懵） feng（风、锋、锋、精选PP峰T课件 、封、讽、疯）12
《对外汉语语音教学》PPT课件
▪ 零声母字的开头虽然说是元音，但在实际发音上 往往带有那么一点同部位的摩擦成分。这些成分 有时明显，有时不明显，并且不能区别意义，不 构成不同的音位。
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韵母按结构分为单元音韵母、复元音韵母和带鼻音韵 母三类。
▪ 单元音韵母共有十个： a、o、e、i、u、ü
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13
思考：对ü的教学方法。
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按发音方法，普通话声母可以分为五类
▪ 塞音：发音时发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积 聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出，造成爆发色彩的 音。普通话的塞音有b、p、 d、 t、 g、 k。
▪ 擦音：发音时发音部位的某两个部分靠近，形成缝隙，气流从缝隙挤 出，造成摩擦音。普通话的擦音有f、s、sh、r、x、h。
▪ 辅音的性质由以下两方面来决定：
一是发音部位，即决定于发音器官的活动 部分和固定接触的部位。
二是发音方法，即发音器官的活动部分和 固定部分接触时阻碍气流的方法。
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4
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发音部位图
看发音部位图，说说这些音的发音部位的区 别：
zcs
dtnl
zh ch sh r
jqx
gkh
精选课件ppt
▪ 边音：发音时舌尖和上腭的某一点接触，形成阻碍，舌的两边松弛、 自然，气流沿舌的两边（或一边）流出，造成边音。普通话的边音只 有一个l。
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根据发音时声带是否颤动和除去阻碍时气流是 否强烈这两种方法来决定辅音的性质
▪ 清音和浊音 发音时声门敞开，声带松弛，让气流顺利通过，声带部颤 动，为“清音”。汉语中大部分辅音为清音。反之，发音时 声带靠拢，声门关闭，让气流从声带当中挤出来，因而颤 动声带，这种音就是“浊音”。例如：r、m、n、l。
对外汉语拼音教学完整ppt课件
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8
声母 shēng mǔ
Consonants, 21
• When used as initials, the following consonants are pronounced roughly the same as they are in English.
•b p m f d t n l g k h j s
• hé
河 （river)
hǎi
hěn
海 （sea) 很 （too much)
(h sounds like “h” in the
English word“her” heart ,
but it must be added more
friction of the breath tha. n it
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声母 shēng mǔ
13声母shnglu菠萝pineappleba爸爸dad14声母shng跑步runningrunsimilarportpiemorearticulatedmoreaspiration15声母shng妈妈mumbuysamemanmug16声母shng吃饭eatingfngwindsamefromfar17声母shngbighugeddi弟弟youngerbrothersimilardogdust18声母shngyng太阳sunbi特别verymuchsimilartermtidetopmorearticulatedmoreaspiration19声母shng男人malemantakepickholdsimilar20声母shngdragonkui快乐happysameletterlearn21声母shngge哥哥olderbrothertallhighsimilargrillgood22声母shnghaveclasssh考试examsimilarmorearticulatedmoreaspiration23声母shngshudrinkwatertoomuchsoundslikeenglishwordherheartaddedmorefrictionbreaththan24声母shngchickenji25声母shngsevenqin钱moneyziwife26声母shnghun喜欢like27声母shng字characterszu坐sitsimilar28声母shngvegetabledishes猜guesssimilarbitsstudents29声母shngnin思念misssomeonesimilar30声母shngstandzh31声母shngch吃eatchng长longsimilarchurchbutmusthavesrongpuff32声母shngsh老师teachershtensimilar33声母shnghotsimilar34声母shngtest