19清朝前期社会经济的发展 说课稿
2021年2：清朝前期社会经济的发展优秀教学教案说课稿
第19课清朝前期社会经济的发展【教学目标】知识与能力了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实；理解清朝人口的增长的原因和表现。
过程与方法1．制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。
2．通过设疑讨论、辩论等形式，引导学生进行探究性学习。
3．通过查阅资料等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。
情感态度与价值观通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力；通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系，培养学生从经济角度(生产力)入手分析新的社会现象(生产关系)的能力。
【重点难点】教学重点：清朝经济发展的表现、特点和作用。
教学难点：人口增长的利弊问题。
【教学过程】一、导入新课(展示《耕织图》图)《耕织图》是南宋绍兴年间画家楼俦所作，作品得到了历代帝王的推崇和嘉许。
南宋时的楼俦在任于潜令时，绘制《耕织图诗》45幅，包括耕图21幅、织图24幅。
为什么讲述清朝的经济课本使用南宋时期的农耕画作呢？因为这几百年年我国的农耕基本没有什么变化。
今天就让我们一起来学习清朝的前期经济发展的概况。
二、新课讲授目标导学一：农业生产的恢复和发展1．(出示问题：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识)教师讲述：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识。
(顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产。
)2．(出示图片，回答问题：发展农业生产的措施)看图，读教材，总结清政府发展农业生产的措施。
答案提示：大力推行垦荒政策；治理水利；改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。
2．(出示问题：发展农业生产发展的表现)读教材，学生分组抢答清朝发展农业生产发展的表现和影响。
答案提示：表现：耕地面积不断扩大；粮食产量有了大幅度的提高；经济作物的种植也有了较大的发展。
影响：农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。
农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。
人教版历史七年级下册第19课《清朝前期社会经济的发展》教学设计
人教版历史七年级下册第19课《清朝前期社会经济的发展》教学设计一. 教材分析《清朝前期社会经济的发展》这一课主要讲述清朝前期社会经济的发展情况。
教材通过生动的插图和文字，向学生展示了清朝前期农业、手工业和商业的发展状况，使学生了解我国在当时的世界上占有重要地位。
教材内容丰富，层次分明，有助于学生全面掌握清朝前期社会经济发展的情况。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已具备了一定的历史知识基础，对我国历史发展有了一定的了解。
但学生对清朝前期社会经济发展的具体情况可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习来进一步了解。
此外，学生可能对一些专业术语和概念感到陌生，需要教师在教学中进行解释和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期社会经济的发展情况，掌握农业、手工业和商业的主要成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国历史文化的自豪感，增强民族自信心。
四. 教学重难点1.重点：清朝前期社会经济的发展情况。
2.难点：农业、手工业和商业的具体成就和特点。
五. 教学方法1.自主学习法：引导学生自主阅读教材，提取关键信息。
2.合作探究法：分组讨论，共同解决问题。
3.案例分析法：分析具体案例，深入了解清朝前期社会经济发展的具体情况。
六. 教学准备1.教材：人教版历史七年级下册。
2.课件：制作课件，展示相关图片和文字资料。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍清朝前期社会经济的发展背景，引发学生的兴趣。
2.呈现（15分钟）学生自主阅读教材，提取农业、手工业和商业方面的关键信息。
教师通过课件展示相关图片和文字资料，帮助学生更好地理解教材内容。
3.操练（10分钟）分组讨论，共同解决问题。
教师提出问题，引导学生思考和讨论清朝前期农业、手工业和商业的发展特点和原因。
4.巩固（5分钟）教师选取一些典型的案例，进行分析。
第19课 清朝前期社会经济的发展 教案
第19课清朝前期社会经济的发展【教学目标】1.知识与能力目标通过本课的学习，使学生掌握清朝前期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃。
通过清朝前期经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。
了解这一时期人口迅速增长的原因与带来的问题。
2.情感态度与价值观目标通过探索清朝前期农业和手工业发展、商品经济活跃之间的关提高学生分析问题的能力。
正确认识人口、资源、环境的关系，指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。
【重点难点】教学重点清朝前期农业的发展。
教学难点清朝前期人口迅速增长带来的问题。
【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
【教具】多媒体课件、图片（《盛世滋生图》等内容）【课时】1课时【课型】新授课【教学过程】一、导入新课出示图片:《盛世滋生图》局部。
引导学生观察图片内容，提取反映盛世景象的相关信息。
师：盛世的局面不是一蹴而就的，在清前期，经过了三位皇帝的共同努力。
（出示康熙、雍正、乾隆像）。
在他们的励精图治下，清朝国家统一、人丁兴旺、经济繁荣、文化昌盛，中国进入了长达百余年的“康雍乾盛世”，简称“康乾盛世”。
出示：谢和耐《中国社会史》：：“中国18世纪进入了一个繁荣昌盛的时代，这应归功于其农业、手工业和贸易的史无前例的发展高潮。
它以其生产以及内部交易的数额之巨而身居世界诸民族的首位。
”引出农业、手工业、商业的发展。
二、讲授新课(一)农业生产的恢复和发展1、出示：提出两个问题，引导学生回答。
追问：假如你是当时的皇帝，面对这种状况，你会如何做？学生：轻徭薄赋，发展生产，发展经济，发展农业…师：清朝统治者认识到发展经济的重要性，并把农业发展作为国之大计。
说到农业，中国历朝历代帝王都很重视农业发展，并把农业作为国之根本。
我们通过两个例子感受一下农业的重要性。
2、出示：“江山社稷”。
社稷坛图片。
教师：古代帝王长把国家称为“江山社稷”，哪位同学了解社稷二字的含义呢？总结：社为土神，稷为谷神，古代帝王每年都会去社稷坛这类地方进行祭拜，祈祷风调雨顺，五谷丰收。
人教版部编历史七年级下册《第19课 清朝前期社会经济的发展》说课稿2
人教版部编历史七年级下册《第19课清朝前期社会经济的发展》说课稿2一. 教材分析《第19课清朝前期社会经济的发展》是人教版部编历史七年级下册的一课。
本课主要介绍了清朝前期社会经济的发展情况，包括农业、手工业、商业等方面的发展。
教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生了解清朝前期社会经济的特点和成就，培养学生的唯物史观和时空观念。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们对清朝的历史有一定的了解，但对清朝前期社会经济的发展情况了解不多。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过教材和资料，深入探究清朝前期社会经济发展的特点和原因，激发他们的历史学习兴趣，培养他们的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与能力：学生能够了解清朝前期社会经济的发展情况，包括农业、手工业、商业等方面的发展。
2.过程与方法：学生通过自主学习、合作讨论等方式，培养他们的历史思维能力和资料分析能力。
3.情感态度与价值观：学生通过学习清朝前期社会经济的发展，认识到我国历史的辉煌，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：清朝前期社会经济的发展情况。
2.难点：清朝前期社会经济发展的原因和特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等，引导学生主动参与课堂，培养他们的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料、教材等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解清朝前期社会经济的发展。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示清朝时期的农具、手工艺品等，引发学生对清朝前期社会经济发展的兴趣。
2.自主学习：学生根据教材和资料，了解清朝前期农业、手工业、商业等方面的发展情况。
3.合作讨论：学生分组讨论清朝前期社会经济发展的原因和特点，分享自己的观点。
4.课堂讲解：教师针对学生的讨论结果，进行讲解和分析，引导学生深入理解清朝前期社会经济的发展。
5.案例分析：教师展示相关的历史案例，让学生分析清朝前期社会经济发展对人民生活的影响。
第19课清朝前期社会经济的发展 教学设计
第19课清朝前期社会经济的发展教学目标1．了解清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长的基本状况，思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。
2．通过阅读教材《相关史事》《〈耕织图〉（局部）》《清朝织布图》等，了解清朝前期农业、手工业和商业发展的概况，感受清朝前期社会经济的继续发展；通过问题探究，分析经济发展的原因和影响。
3．初步感受经济发展是社会进步的基础；初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。
教学重点农业生产的恢复和发展；手工业和商业的发展。
教学难点清朝前期的手工工场；晋商和徽商等大型商帮的兴起。
教学过程新课导入【教师活动】经过清初的恢复，社会经济在清朝前期得到迅速发展，农业、手工业和商业有了长足的进步。
据历史学家研究，当时中国的经济总量居世界首位。
清朝前期的社会经济有什么新的发展变化？人口增长的情况如何？设置疑问，导入本课。
探究新知一、农业生产的恢复和发展（一）背景【教师活动】出示材料，提问：清朝建立之初社会发展状况如何？为何会出现这种现状？【学生活动】阅读材料及教材，回答问题。
状况：田地荒芜，人口减少。
原因：明朝末年的大动荡对社会经济造成严重的破坏。
（二）恢复的原因【教师活动】引导学生结合所学知识，从政治、政权稳定的角度，认识清朝前期统一多民族国家进一步巩固和发展有利于农业生产的恢复。
讲述顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复，并有了较大的发展，为清朝前期的兴盛奠定了基础。
强调农业生产的恢复和发展，与广大人民群众的辛勤劳作也是分不开的。
【学生活动】知道农业生产恢复的原因。
（三）发展的表现【教师活动】出示表格，引导学生阅读教材，填写表格。
【学生活动】阅读教材，填写表格。
了解清朝前期农业的发展情况。
【教师活动】出示图片《清朝开荒执照》，讲述清朝前期，耕地面积不断扩大，大片土地得到开垦，用数据说明耕地面积的增加。
【学生活动】了解清朝耕地面积的增加。
人教版历史七年级下册第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿
人教版历史七年级下册第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿一. 教材分析《人教版历史七年级下册第19课清朝前期社会经济的发展》是一节历史课。
教材从三个方面来介绍清朝前期社会经济的发展：一是农业生产的发展，包括玉米、甘薯等高产作物的推广和耕作技术的提高；二是手工业的繁荣，特别是纺织业、瓷器业和盐业的发展；三是商业的活跃，包括长途贩运贸易、货币经济和城市商业的繁荣。
通过本节课的学习，使学生了解清朝前期社会经济的发展状况，认识我国封建社会晚期经济领域的变化。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了我国古代历史的相关知识，对农业、手工业、商业的基本概念有所了解。
但学生对清朝前期社会经济的发展的认识还不够深入，需要通过本节课的学习，进一步了解和掌握相关知识。
同时，学生应具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从教材中提取有效信息，结合所学知识，认识和评价清朝前期社会经济的发展。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝前期农业生产、手工业、商业的发展情况，掌握相关知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识清朝前期社会经济的发展在我国历史进程中的地位和作用，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：清朝前期农业生产、手工业、商业的发展情况。
2.教学难点：清朝前期社会经济的发展对我国历史进程的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、图片等教学资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示清朝时期的农业、手工业、商业图片，引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解清朝前期农业生产、手工业、商业的发展情况。
3.合作探究：分组讨论，分析清朝前期社会经济的发展对我国历史进程的影响。
4.讲授法：教师针对学生讨论中的问题，进行讲解，使学生掌握清朝前期社会经济发展的相关知识。
19清朝前期社会经济的发展-说课稿
19清朝前期社会经济的发展-说课稿《第19课清朝前期社会经济的发展》说课稿英雄街初级中学于爱玲一、教材简析<一>教材内容特点《清朝前期社会经济的发展》是新人教版七年级下册历史的第三单元《统一多民族国家的巩固和发展》的第19课。
需要阐明清朝经济发展与清朝巩固统一多民族国家之间的相互关系。
前者给后者提供了物质基础,后者为前者创造了安定的环境。
清朝康乾盛世是封建社会最后一个盛世，而这一时期也是中国封建社会由盛而衰的时代，这一课既展现了清朝经济的繁盛，中国农耕经济的顶峰，也为清朝衰落埋下伏笔。
这一课承上启下。
上承《清朝巩固统一多民族国家》，下启《清朝君主专制的强化》中清朝的社会矛盾一目。
<二>教学目标1、知识与能力目标（1）了解清朝前期农业、手工业和商业的发展以及清朝人口的增长的基本状况（2）思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。
2、过程与方法目标（1）制作本课的多媒体课件的图片和文字史料,增加课堂教学的直观性、趣味性。
（2）通过自主阅读、思考讨论等形式，引导学生进行探究性学习。
（3）通过史料阅读、问题思考等活动，培养学生分析归纳的能力。
3、情感态度和价值观目标（1）初步感受经济是社会发展的基础；（2）初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。
<三>重难点1教学重点：清朝经济发展的原因、表现、影响2.教学难点：农业与手工业、商业发展的关系；手工业工场的特点；人口增长的利弊问题突破难点的方法：通过图示法和对比法和引导法3.教学准备多媒体课件二、教学理念：1.先学后教：先设计学案让学生课前预习探究，并鼓励学生尽量形成文字表述，逐步养成学生自主学习合作探究的习惯，并突破学生普遍存在的能意会不能言传的瓶颈；2.课堂教学：采取启发式、探讨式教学，教师在课堂中其引领作用，重点解释重难点问题；培养学生分析、归纳问题的能力。
三、教学方法设计阅读指导法和史料教学法：指导学生带着问题阅读课文，和多媒体提供的历史材料，从而能对史实了解得更明确问题引导法：问题的提出是为了引起学生的好奇心，以及给学生想的时间和机会。
19清朝前期社会经济的发展-说课稿
《第19课清朝前期社会经济的发展》说课稿一、教材简析<一>教材内容特点《清朝前期社会经济的发展》是新人教版七年级下册历史的第三单元《统一多民族国家的巩固和发展》的第19课。
需要阐明清朝经济发展与清朝巩固统一多民族国家之间的相互关系。
前者给后者提供了物质基础,后者为前者创造了安定的环境。
清朝康乾盛世是封建社会最后一个盛世，而这一时期也是中国封建社会由盛而衰的时代，这一课既展现了清朝经济的繁盛，中国农耕经济的顶峰，也为清朝衰落埋下伏笔。
这一课承上启下。
上承《清朝巩固统一多民族国家》，下启《清朝君主专制的强化》中清朝的社会矛盾一目。
<二>教学目标1、知识与能力目标（1）了解清朝前期农业、手工业和商业的发展以及清朝人口的增长的基本状况（2）思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。
2、过程与方法目标（1）制作本课的多媒体课件的图片和文字史料,增加课堂教学的直观性、趣味性。
（2）通过自主阅读、思考讨论等形式，引导学生进行探究性学习。
（3）通过史料阅读、问题思考等活动，培养学生分析归纳的能力。
3、情感态度和价值观目标（1）初步感受经济是社会发展的基础；（2）初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。
<三>重难点1教学重点：清朝经济发展的原因、表现、影响2.教学难点：农业与手工业、商业发展的关系；手工业工场的特点；人口增长的利弊问题突破难点的方法：通过图示法和对比法和引导法3.教学准备多媒体课件二、教学理念：1.先学后教：先设计学案让学生课前预习探究，并鼓励学生尽量形成文字表述，逐步养成学生自主学习合作探究的习惯，并突破学生普遍存在的能意会不能言传的瓶颈；2.课堂教学：采取启发式、探讨式教学，教师在课堂中其引领作用，重点解释重难点问题；培养学生分析、归纳问题的能力。
三、教学方法设计阅读指导法和史料教学法：指导学生带着问题阅读课文，和多媒体提供的历史材料，从而能对史实了解得更明确问题引导法：问题的提出是为了引起学生的好奇心，以及给学生想的时间和机会。
清朝前期社会经济的发展教案
商业方面，现代商业需要注重消费者需求和 市场变化，积极开拓市场和渠道，同时也要
注重商业信誉和品牌建设。
本课程所学内容与现实生活的联系主要表现 在以下方面
手工业方面，现代手工业的发展需要注重创 新和品牌建设，以提高产品附加值和市场竞 争力。
THANK YOU.
商业的繁荣
01
商业城镇的兴起
清朝前期商业城镇逐渐兴起，如南京、北京等大城市成为了商业中心
ห้องสมุดไป่ตู้
。
02
商品种类增多
随着商业的发展，商品种类也逐渐增多，如茶叶、丝绸、瓷器等传统
商品以及外来商品。
03
货币流通的扩大
商业的发展也促进了货币流通的扩大，银两、铜钱等货币成为了主要
流通手段。
03
拓展
清朝前期社会经济的发展对当时社会的影响
注重国家干预
清朝前期社会经济的发展也离不开国家的干预，政府通过各种政策措施来促进经济发展和 社会稳定。这也启示了后世在经济发展过程中，需要注重国家干预和宏观调控，以保障经 济的稳定和可持续发展。
04
小结
总结本课程的主要内容
清朝前期社会经济的发展主要包括农业、手工业 和商业的进步。
手工业方面，清朝前期出现了许多著名的工商业 城市，手工业生产也得到了大力发展，如瓷器、 丝绸、茶叶等产业都得到了迅速发展。
展提供了基础保障。
手工业的进步
生产组织形式的发展
清朝前期手工业生产组织形式逐渐发展，出现了工场、作坊和家庭手工业等不同形式的手 工业生产机构。
技术创新
手工业生产技术也在不断创新，如瓷器、纺织品等传统手工艺品的生产技术和品质得到了 提升。
海外贸易的繁荣
初中历史七年级下册《第19课清朝前期社会经济的发展》(说课稿)
初中历史七年级下册《第19课清朝前期社会经济的发展》（说课稿）一. 教材分析《第19课清朝前期社会经济的发展》是初中历史七年级下册的一课。
本课主要内容是介绍清朝前期社会经济的发展情况。
教材通过生动的图片和详细的历史事实，使学生了解清朝前期社会经济的发展特点和原因，以及这一时期经济发展的影响。
教材还通过问题探究的形式，引导学生思考和分析清朝前期社会经济发展的原因和影响，培养学生的分析和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的历史知识基础，对清朝的历史有一定的了解。
但学生对清朝前期社会经济的发展情况了解不多，对于清朝前期社会经济发展的原因和影响还需要进一步引导和探究。
此外，学生对于历史问题的分析能力还需要进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝前期社会经济的发展情况，掌握清朝前期社会经济发展的原因和影响。
2.过程与方法：通过问题探究，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史的兴趣，引导学生正确看待历史，培养学生的爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：清朝前期社会经济的发展情况，清朝前期社会经济发展的原因和影响。
2.教学难点：清朝前期社会经济发展的原因和影响的深入理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题探究法，引导学生主动学习和思考。
2.教学手段：使用多媒体课件，展示相关的历史图片和事实，帮助学生更好地理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入：通过展示清朝的版图和一些历史图片，引导学生回顾已学过的清朝历史知识，为新课的学习做好铺垫。
2.教学新课：介绍清朝前期社会经济的发展情况，通过生动的历史事实和图片，使学生了解清朝前期社会经济的发展特点和原因。
3.问题探究：引导学生思考和分析清朝前期社会经济发展的原因和影响，学生进行小组讨论和交流。
4.总结提升：对清朝前期社会经济发展的原因和影响进行总结，帮助学生形成清晰的知识体系。
5.课堂小结：通过问题形式，检查学生对课堂内容的理解和掌握情况。
清朝前期社会经济的发展教案
清朝前期社会经济的发展教案一、教学目标：1. 让学生了解清朝前期社会经济的发展背景。
2. 使学生掌握清朝前期农业、手工业、商业等方面的发展情况。
3. 培养学生分析历史问题的能力，认识清朝前期社会经济发展的意义。
二、教学内容：1. 清朝前期社会经济的发展背景。
2. 清朝前期的农业发展：耕作技术的改进、农作物种类的增加、农田水利工程的兴修。
3. 清朝前期的手工业发展：丝织业、瓷器业、棉纺织业等。
4. 清朝前期的商业发展：城市商业的繁荣、国内外贸易的发展。
5. 清朝前期社会经济发展的意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：清朝前期农业、手工业、商业等方面的发展情况。
2. 教学难点：清朝前期社会经济发展的原因及其意义。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解清朝前期社会经济发展的背景、农业、手工业、商业等方面的发展情况。
2. 案例分析法：分析具体的历史事件和现象，使学生更好地理解清朝前期社会经济的发展。
3. 讨论法：引导学生就清朝前期社会经济发展的意义进行讨论，培养学生的思考能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍清朝前期社会经济的发展背景。
2. 讲解农业发展：介绍清朝前期农业生产的改进、农作物种类的增加、农田水利工程的兴修。
3. 讲解手工业发展：介绍清朝前期丝织业、瓷器业、棉纺织业等的发展情况。
4. 讲解商业发展：介绍清朝前期城市商业的繁荣、国内外贸易的发展。
5. 分析社会经济发展的意义：讨论清朝前期社会经济发展的原因及其对国家和社会的影响。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学活动设计：1. 导入活动：通过展示清朝前期的历史图片和地图，引导学生了解清朝的疆域和地理环境，为学习社会经济发展打下基础。
2. 小组讨论：将学生分成小组，每组负责研究一个方面（农业、手工业、商业）的发展情况，并展示他们的研究成果。
3. 角色扮演：让学生扮演清朝时期的农民、手工业者和商人，通过情景模拟的方式，体验当时的生活和工作情景。
七年级历史下册第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿
七年级历史下册第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《清朝前期社会经济的发展》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习不仅能让学生了解清朝前期经济的发展状况，而且能让学生了解清朝前期经济取得发展的根本原因，进而为学生以后的历史学习打下坚实的基础。
二、说学生:七年级的学生接受新事物的能力强，可塑性强，他们正处在从外部条件制约到受内部道德约束的过渡阶段。
在这个时候更需要老师的引导，引导他们形成正确的历史观，让他们能客观、准确的去看待历史。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：了解清朝前期经济的发展状况；技能目标：知道清朝前期社会局面形成的根本原因；情感目标：培养学生对历史的热爱；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：了解清朝前期社会发展的具体表现；教学难点：对历史发展的规律有进一步的认识；五、说教学准备：多媒体课件；六、说教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道,清朝前期社会的发展状况吗？为什么会出现这种局面？师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《清朝前期社会经济的发展》；二、农业和手工业的发展：师：课件出示清朝前期经济发展状况的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：清朝前期农业和手工业的发展状况如何？为什么会出现这种局面？生：结合课文内容积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、人口的增长：师：刚才我们了解了清朝前期农业和手工业发展的状况，现在请同学们结合课文内容想一想，清朝前期的人口状况如何？为什么会出现这种局面？生：结合课文内容，积极进行讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；以上是我在预设教学《清朝前期社会经济的发展》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。
部编版七年级历史下册《清朝前期社会经济的发展》说课稿
部编版七年级历史下册《清朝前期社会经济的发展》说课稿课程背景部编版七年级历史下册的《清朝前期社会经济的发展》是一节关于清朝社会经济发展史的课程。
通过学习这节课，学生将了解清朝前期的社会经济状况、经济政策和经济发展对社会带来的影响，进一步理解清朝时期的社会变革和演进。
教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解清朝前期的社会经济状况；2.掌握清朝前期的经济政策；3.分析清朝前期社会经济发展对社会造成的影响；4.培养学生的历史意识和历史思维能力。
教学重点本节课的教学重点包括：1.清朝前期的社会经济状况；2.清朝前期的经济政策；3.清朝前期社会经济发展对社会的影响。
教学内容一、清朝前期的社会经济状况清朝前期是中国封建社会的后期，社会经济出现了许多新的变化和发展。
清朝前期的社会经济状况主要表现在以下几个方面：1. 农业经济的发展清朝前期，农业经济仍然是中国经济的基础。
在此时期，农业生产力有所提高，耕地面积扩大，农业技术进步，农民种植技术的改良等，都促进了农业经济的发展。
2. 手工业的兴起清朝前期，由于农民生产力的提高和农村剩余劳动力的增加，手工业得到了一定的发展。
手工业的兴起，使得农村地区出现了许多手工业作坊，加工农产品、纺织和造纸等手工业逐渐繁荣起来。
3. 商业经济的繁荣清朝前期，商业经济也得到了较大的发展。
随着社会经济的变化，城市迅速发展，市场需求增加，商人阶层壮大，市场交易活动日益繁荣。
江南地区的丝绸、茶叶、瓷器等商品在国内外市场上有着很好的销售。
二、清朝前期的经济政策清朝前期的经济政策对于社会经济的发展起到了重要的作用。
其中，主要的经济政策包括：1. 打击豪绅地主，保护农民清朝通过一系列政策，打击了一些豪绅地主，并保障了广大农民的利益。
清朝鼓励农民的耕地扩大，对农业生产给予了一定的奖励和激励政策，提高了农民的种植积极性和生产效率。
2. 实行封建专制政策清朝以皇帝为中心，实行封建专制政策，对经济进行了一定的干预和管理。
清朝前期社会经济的发展教案
清朝前期社会经济的发展教案一、教学目标：1. 让学生了解清朝前期社会经济的发展背景。
2. 使学生掌握清朝前期农业、手工业和商业的发展状况。
3. 培养学生分析史料的能力，从而理解清朝前期社会经济发展的原因和影响。
二、教学重点：1. 清朝前期社会经济发展的原因。
2. 清朝前期农业、手工业和商业的发展特点。
三、教学难点：1. 清朝前期社会经济发展的原因和影响。
2. 农业、手工业和商业之间的相互关系。
四、教学方法：1. 采用史料教学法，让学生通过阅读史料了解清朝前期社会经济的发展。
2. 采用比较教学法，引导学生分析农业、手工业和商业之间的差异和联系。
3. 采用讨论教学法，让学生分组讨论清朝前期社会经济发展的原因和影响。
五、教学内容：1. 清朝前期社会经济发展的背景。
2. 清朝前期农业的发展：包括土地制度、农业生产技术、农作物种类和产量等方面的内容。
3. 清朝前期手工业的发展：包括纺织、瓷器、矿冶等行业的发展状况。
4. 清朝前期商业的发展：包括货币制度、市场繁荣、商业城市和对外贸易等方面的内容。
5. 清朝前期社会经济发展的原因和影响：从政治、经济、文化等方面进行分析。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解清朝前期社会经济发展的背景：介绍清朝建立初期的社会、政治、经济状况。
3. 分析清朝前期农业的发展：讲解土地制度、农业生产技术、农作物种类和产量等方面的内容。
4. 讲解清朝前期手工业的发展：介绍纺织、瓷器、矿冶等行业的发展状况。
5. 分析清朝前期商业的发展：讲解货币制度、市场繁荣、商业城市和对外贸易等方面的内容。
6. 探讨清朝前期社会经济发展的原因：从政治、经济、文化等方面进行分析。
7. 分析清朝前期社会经济发展的影响：从农业、手工业、商业等方面进行分析。
8. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调清朝前期社会经济发展的特点和意义。
七、教学反思：1. 课后总结：回顾本节课的教学过程，总结教学优点和不足之处。
【教学方案】清朝前期社会经济的发展精品教案
【教学方案】清朝前期社会经济的发展精品教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解清朝前期社会经济的发展背景；（2）掌握清朝前期农业、手工业、商业等方面的发展情况；（3）理解清朝前期社会经济发展的原因和影响。
2. 过程与方法：（1）通过阅读史料，分析清朝前期社会经济发展的特点；（2）运用历史知识，探讨清朝前期社会经济发展的原因；（3）运用比较法，分析清朝前期社会经济发展对后世的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的民族自豪感，认识到清朝前期社会经济发展的成就；（2）培养学生的历史责任感，认识到保护文化遗产的重要性；（3）培养学生的事物发展观，认识到社会经济发展是历史进程的必然趋势。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）清朝前期社会经济发展的主要成就；（2）清朝前期社会经济发展的原因；（3）清朝前期社会经济发展对后世的影响。
2. 教学难点：（1）清朝前期农业、手工业、商业等方面的发展特点；（2）清朝前期社会经济发展的内在联系；（3）如何评价清朝前期社会经济发展的历史地位。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）简要回顾清朝建立的背景；（2）提问：清朝前期社会经济发展取得了哪些成就？2. 自主学习：（1）学生阅读教材，了解清朝前期社会经济发展的相关内容；（2）学生结合史料，分析清朝前期农业、手工业、商业等方面的发展特点。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论：清朝前期社会经济发展的原因；（2）分享讨论成果，总结清朝前期社会经济发展的原因。
4. 案例分析：（1）选取具有代表性的农业、手工业、商业案例；（2）分析案例中清朝前期社会经济发展的具体情况；（3）引导学生从中提炼出清朝前期社会经济发展的特点。
5. 知识拓展：（1）介绍清朝前期社会经济发展对后世的影响；（2）引导学生思考：如何评价清朝前期社会经济发展的历史地位？6. 课堂小结：对本节课的内容进行简要回顾和总结。
四、课后作业：1. 查阅资料，了解清朝前期社会经济发展的具体成就；2. 结合所学知识，分析清朝前期社会经济发展的原因；五、教学反思：在教学过程中，是否实现了教学目标？学生对清朝前期社会经济发展的理解是否深刻？教学方法是否适用于本节课的内容？如何在今后的教学中更好地提高学生的学习兴趣和参与度？六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现，评估学生对清朝前期社会经济发展的理解和掌握程度。
人教部编版历史七年级下册：：第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿2
人教部编版历史七年级下册：：第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿2一. 教材分析《清朝前期社会经济的发展》这一课，主要介绍了清朝前期我国社会经济的发展情况。
通过对这一时期农业、手工业、商业等方面的发展进行梳理，使学生了解我国封建社会晚期社会经济的基本状况。
教材内容丰富，既有文字描述，也有数据图表，便于学生全面了解和掌握。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于清朝前期社会经济的了解可能还不够深入。
学生在学习过程中，可能对一些专业术语和数据感到困惑。
因此，在教学过程中，需要注重对基础知识的讲解，引导学生正确理解历史现象。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝前期社会经济的发展状况，掌握农业、手工业、商业等方面的主要成就。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论分析等方法，培养学生的史料分析能力和合作精神。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到清朝前期社会经济发展的重要意义，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：清朝前期社会经济的发展状况。
2.难点：对农业、手工业、商业等方面发展的深入理解和分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料、数据图表等，直观展示历史现象，便于学生理解。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生进入清朝前期社会经济的发展话题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解清朝前期农业、手工业、商业等方面的发展情况。
3.课堂讲解：针对学生自主学习中发现的问题，进行重点讲解，分析农业、手工业、商业等方面的发展特点和原因。
4.小组讨论：引导学生分组讨论，分析清朝前期社会经济发展的内在联系。
5.总结提升：对课堂内容进行总结，强调清朝前期社会经济发展的重要性。
6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的历史素养。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
《第19课 清朝前期社会经济的发展》+说课课件
教学重、难点及突破
一、教学重点：清朝前期农业的恢复和发展；手工业和商业的发展。
设计意图：要讲清农业发展的措 设计意图：要强调农业是经济发 施及影响，因为农业发展的措施及影响 展的前提，在农业生产发展的基础上， 是清初经济发展的重要内容，因此带领 手工业和商业也得到了较快的恢复与发 学生角色体验、进行文字及图片信息的 展。厘清农业、手工业和商业的承接关 提取，有助于学生理解、感受清初经济 系尤为重要。 发展的原因及表现。
学情分析
七年级学生经过第一个学期历史课程的学习，已经了解了一些历史学习的基本方 法，具备了一定的文字史料、图片史料的阅读能力和提取基本信息的能力，因此，本 课通过引导学生阅读教材、观察插图和观看影像资料，了解清朝前期农业、手工业和 商业发展的概况；通过问题探究、设计活动，分析经济发展的原因。
但是对于七年级的学生来说，理性思维能力较弱，对于人口快速增长问题辩证认 识比较难，因此教学中需要教师引导。
设计意图：学生在思考的基础上交流、 产生思想的碰撞很重要，有助于培养学生辩 证看待历史问题的能力。
教学评价
教学资源
（1）白寿彝总主编：《中国通史》第十卷，上海人民出版社1996年版 （2）人民教育出版社、中国地图出版社：《中国历史地图册 七年级下册》 中国地图出版 社 2018年12月第2次印 （3）教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史 七年级下册》 人民教育出版社 2018年 12月第2次印 （4）吴慧主编：《中国商业通史》，中国财政经济出版社：2004年版 （5）宁欣主编：《中国古代史》（下册），北京师范大学出版社2009年版 （6）（中国大百科全书。中国历史），中国大百科全书出版社1993年版 （7）张岂之主编：《中国历史元明清卷），高等教育出版社2001年版 （8）朱绍侯等主编：《中国古代史），福建人民出版社2004年版 （9）李洵等主编：《清代全史），辽宁人民出版社1991年版 （10）宁可主编：《中国经济发展史》，中国经济出版社1999年版
清朝前期的社会经济 说课课件
1.教法——直观演示法、问题探究法 通过图片、提出问题进行分析。 2.学法——自主学习、合作探究 结合生活、学习经历，合作探究，深入思考。
联系生活，感 知当代经济。
图片教学，分 析清朝经济。
深入反思，当 代人口问题。
古今结合， 加深印象。
联系生活，感 知当代经济。
图片史料，分 析清朝经济。
深入反思，人 口增长。
我们共同来探讨这个朝代前期的经济—
探究一现？
年代
耕地面积
1661年
5493576顷
（顺治18年）
1685年
6078430顷
（康熙24年）
1724年
6837941顷
（雍正2年）
1766年
7414495顷
（乾隆31年）
清代前期佛山镇
探究二：清朝手棉工织业业工繁场荣手的工表现江有宁哪机些户？织
一、农业的恢复与发展和人口的增长
促 进
提供原材料
二、手工业的发展
剩余产品 （商品）， 进行出售
三、商业的繁荣
进促
部编教材《历史》七年级 下册 第三单元第19课
清朝前期的社会经济
今
古
今
手工业
（工人）
农业
商业
（农民）
（商人）
以人 为本
清朝前期的社会经济是部编教材 第19课内容，主要分为农业、手工 业和商业、人口增长三个子目，本课 具有承上启下的作用。
我校的学生家庭经济条件一般，大多 数学生对历史知识的了解主要来源于课本。 学生课余查阅资料的途径局限性较大。大 部分学生主要靠课本获取历史知识，知识 面窄；但是七年级的学生好奇心强，求知 欲高，课堂气氛活跃。
探究四：联系实际，结合当前经济，说 说农业、工业、商业的关系？
部编版七年级下册历史第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿
部编版七年级下册历史第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿一、教材内容概述本课是七年级下册历史第19课，《清朝前期社会经济的发展》。
本课时分析了清朝前期的社会经济发展情况，包括农业、手工业、商业等方面的变化和发展，以及面临的挑战和问题。
二、教学目标1. 知识目标1）了解清朝前期的社会经济发展情况。
2）了解清朝前期农业、手工业、商业等行业的发展特点。
3）认识清朝前期经济发展中的问题和挑战。
2.能力目标通过课后的学习，学生应能：1）理解清朝前期社会经济的基本特征，并掌握其时间和事件。
2）运用历史知识分析清朝前期的经济发展问题并提出解决方案。
3.情感目标通过学习历史，培养学生的爱国主义精神，了解中华民族的较不断发展壮大。
三、教学重点、难点1. 了解清朝前期的社会经济发展情况。
2. 学习清朝前期农业、手工业、商业等行业的发展特点。
3. 分析清朝前期经济发展中的问题和挑战。
四、教学方法1.板书法：板书清朝前期社会经济的发展特征，将其概述清晰明了，使同学们容易理解。
2.讲授法：通过教师讲授，引导学生了解清朝前期的社会经济发展情况，并解答同学们的问题。
3.互动式教学法：采用小组互动式教学法，让同学们在小组讨论中掌握清朝前期农业、手工业、商业等行业的发展特点。
五、教学步骤与时间安排环节 | 内容 | 安排时间------|--------|-------1 | 导入 | 5分钟2 | 观看视频 | 10分钟3 | 学习笔记 | 20分钟4 | 团队讨论 | 15分钟5 | 总结 | 5 分钟1.导入：（5分钟）通过一张清朝前期的图片导入本次课的话题，并引导学生思考与图片相关的问题，例如：这是哪个朝代的情况？这是一幅什么画面？这张图能带给我们哪些关于当时社会经济发展的信息？2.观看视频：（10分钟）播放有关清朝前期社会经济发展的视频，让学生在视听感官的刺激下更加深入地了解当时的社会经济情况。
3.学习笔记：（20分钟）教师讲解清朝前期社会经济的发展特征，学生同时在笔记本上记录相关知识，抓住关键点，便于复习。
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《第19课清朝前期社会经济的发展》说课稿
英雄街初级中学于爱玲一、教材简析
<一>教材内容特点
《清朝前期社会经济的发展》是新人教版七年级下册历史的第三单元《统一多民族国家的巩固和发展》的第19课。
需要阐明清朝经济发展与清朝巩固统一多民族国家之间的相互关系。
前者给后者提供了物质基础,后者为前者创造了安定的环境。
清朝康乾盛世是封建社会最后一个盛世，而这一时期也是中国封建社会由盛而衰的时代，这一课既展现了清朝经济的繁盛，中国农耕经济的顶峰，也为清朝衰落埋下伏笔。
这一课承上启下。
上承《清朝巩固统一多民族国家》，下启《清朝君主专制的强化》中清朝的社会矛盾一目。
<二>教学目标
1、知识与能力目标
（1）了解清朝前期农业、手工业和商业的发展以及清朝人口的增长的基本状况
（2）思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。
2、过程与方法目标
（1）制作本课的多媒体课件的图片和文字史料,增加课堂教学的直观性、趣味性。
（2）通过自主阅读、思考讨论等形式，引导学生进行探究性学习。
（3）通过史料阅读、问题思考等活动，培养学生分析归纳的能力。
3、情感态度和价值观目标
（1）初步感受经济是社会发展的基础；
（2）初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。
<三>重难点
1教学重点：
清朝经济发展的原因、表现、影响
2.教学难点：农业与手工业、商业发展的关系；手工业工场的特点；人口增长的利弊问题
突破难点的方法：通过图示法和对比法和引导法
3.教学准备多媒体课件
二、教学理念：
1.先学后教：先设计学案让学生课前预习探究，并鼓励学生尽量形成文字表述，逐步养成学生自主学习合作探究的习惯，并突破学生普遍存在的能意会不能言传的瓶颈；
2.课堂教学：采取启发式、探讨式教学，教师在课堂中其引领作用，重点解释重难点问题；培养学生分析、归纳问题的能力。
三、教学方法设计
阅读指导法和史料教学法：
指导学生带着问题阅读课文，和多媒体提供的历史材料，从而能对史实了解得更明确问题引导法：
问题的提出是为了引起学生的好奇心，以及给学生想的时间和机会。
学生回答后再行归纳。
图示法：
图示法是为了让学生能够直观的看。
帮助他们理解。
如，对农业、手工业、商业三者关系的认识。
情境创设：
创设历史情境,让学生对手工作坊和手工业工场的不同有直观感受。
四、教学环节安排
本课内容为三部分：第一部分为“农业”，第二部分为“手工业和商业”第三部分“人口的增长”。
导入新课：
问：回忆学过的中国古代的盛世，引导最后一个盛世——清朝前期的康乾盛世。
盛世的标准，最核心的是经济繁荣。
今天我们来学习《清朝前期社会经济的发展》，了解盛世时期的经济，
一、农业的恢复和发展
1.规律总结：古代农业发展的一般原因、表现
2.自主阅读，思考问题，标注（多媒体出示问题：清朝农业发展的原因、表现、影响）
3.学生展示原因和表现
4.教师补充并过渡：“湖广熟，天下足”，清朝出现又一个粮食高产区；高产农作物的引进
5.思考讨论：从以下四个方面分析粮食产量提高，经济作物种植，农业恢复、发展的影响。
①对社会稳定②对人口增长③对手工业和商业发展④对清朝发展
提示：可以用有利于，不利于，或者促进了，推动了，阻碍了之类的词来回答总结：农业是手工业、商业发展的基础。
6.学生归纳展示影响：
二、手工业和商业的发展
（一）手工业
1.一口气说出5个古代手工业部门？
2.教师简要介绍清代手工业发展的基本情况。
3.手工业工场简介（多媒体展示手工作坊与手工业工场的例子）
引导归纳手工业工场的特点：规模大、分工合作、雇佣关系
点出本质：资本主义萌芽出现
（二）商业
1. 清朝商业发展的条件（多媒体出示问题）学生读教材
提示：清朝前期，农业、手工业的发展促进了商品的流通；陆路和水运发达。
2.清朝商业发展的表现（多媒体出示问题）引导学生抢答
提示：①形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网；
②形成了一些大的商帮，比如：晋商和徽商。
3.简介商帮和晋商
展示《明清十大商帮》《晋商掠影》展示《乔家大院》《日升昌票号》《汇票》图片
归纳晋商主要活动：大宗货物贸易和金融业务（票号）
（三）总体归纳：清朝前期经济发展的意义？
提示：①人口增多
②社会稳定
③国力强盛，有利于平定叛乱和抵御外来侵略，从而巩固统一的多民族
国家
三、人口的增长
1.（多媒体展示以下两则材料）史料解读
材料一：清朝前期耕地增长图材料二：清朝前期人口增长图
2.清朝人口增长的原因（多媒体出示问题）根据材料一，讨论
提示：清朝前期经济发展，国力增强，社会安定。
3.清朝人口增长的影响（多媒体出示问题）结合材料一、二，学生分组讨论
角度提示：
积极：从劳动力和是市场角度考虑对经济的影响
消极：从人多地少，人均耕地不足，及其带来的过度开垦对环境的影响等考虑
课堂小结
明清时期，统治者重视经济发展，鼓励垦荒、兴修水利、推广高产农作物，农业耕地面积扩大，粮食产量提高，也促进了手工业发展，出现了成熟的手工业工场；同时也促进了商业繁荣，形成全国性的商业网，出现大型商帮。
整个封建经济得到了高度发展。
经济的发展，一方面使清朝国力大增，为统一多民族国家的巩固和发展提供物质基础；反过来也为经济发展提供安定的社会环境。
另一方面，导致人口的增长，这既有利于经济的发展，又阻碍了经济的可持续发展。
课后作业
假如你是一位皇帝，你将如何把你的王朝打造成一个盛世？
四、板书设计。