秋季版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代含解析新人教版
精选版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代知识点总结新人教版
第一课中学时代【中考考纲】【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法【知识整合】一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
“苟日新，日日新，又日新。
”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲教案 新人教版(1)
（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版(1)（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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1中学序曲七年级政治教学案教学流程2准备工作：每个学生自制5到10张填有自己基本情片”，涉及的内容应是课本上的11个方面,鼓励学生颖别致些,这也是一种创造性的活动，培养学生动手3过程第一步：学生下位互赠名片,并作自我介绍,相互认识第二步：鼓励学生积极主动热情的交往,教师一旁观差的学生进行及时辅导。
第三步:请同学们介绍自己的新认识的伙伴。
第四步：学生们本次活动的体验及感受有（三）“与新朋友结伴同行”(板书）活动C：“大家来帮忙”讨论案例:小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着这新班级中很孤独怎样帮他解决人际交往中的难题 ,让大家出谋划策。
三．课后作业同步解析与测评：单项选择题与多项选择题课题1。
1 中学序曲授课日期年月日主备教师授课教师教学目标知识目标1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲课件新人教版2
第一课 中学时代
一、中学序曲
自主学习
1、中学时代对人的一 生的意义
2、生命馈赠给我们成长的礼物。
成长的礼物给我们的生活带来 哪些变化？
活动：运用你的经验
上了中学，你觉得长大没有?
1
2 你对中学生活有哪些期待？ 金3 秋九月，是一个满怀希望的季节， 我们有了一个新的名字——中学生。
3. 下列对“活到老，学到老”理解正确的是（ ）
①我们终生都要学习
②学习没有终点
③学习就是给生命添加养料 ④ 学习不仅仅局限在学校
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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1、字体安装与设置
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图
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中学时代的意义
1.
人生发展的一个新阶 段，奠定重要基础
2.
少年到青年的生命 进阶
活动：探究与分享
你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样 的礼物？它会给你的生活带来什么变化？
新目标 新挑战 新机会 ……
生命馈赠给我们成长的礼物
活活动动：：探探究究与与分分享享 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
）
2、替换模板中的图片
模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。
方法一：更改图片
2.在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1. 选中模版中的图片（有些图片与其他对象进行了组合，选择时一定要选中图片 本身，而不是组合）。
2. 单击鼠标右键，选择“更改图片”，选择要替换的图片。（如下图）
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲课件 新人教版
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
探究与分享
小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如 何弥补？
在学习 生活中
我的遗憾： 我的打算：
在学习 生活中
在学习 生活中
提示：结合自身实际谈一谈 。
3）在中学这个 新的环境中，我们会塑造一个怎样的 “我”？
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学 心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越 有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容 ；越来越有主见，敢于表达自我。
2.七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要 改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的 自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有
（A）
①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误 ③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
记录：例如周恩来、奥巴
人物一
马、郭沫若等人
你的发现有 思考
记录：
人物二
提示：结合自身实际谈一谈 。
二.成长的礼物
1）中学生活，对我们来说意味着什么？
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意 味着新的目标和挑战。
探究与分享
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代(含解析)新人教版(2021年整理)
（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代（含解析）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代（含解析）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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中学时代一、自主判断(正确的打“√”，错误的打“×"）1．中学时代是人生发展的一个新阶段。
( ）2。
进入中学，新的目标和要求激励着我们不断实现自我超越。
( ）3. 进入中学,我们就是大人了。
（ )4．在中学这个新的环境中，我们可以摆脱父母的管教，变得越来越独立. ( ）5．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
( )6。
青少年要从小学习立志，早立志，常立志. （）7。
实现梦想需要付出努力，付出努力就一定能实现梦想. ( )8．如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想。
（）二、慧眼识真知(每小题列出的四个选项中只有一项符合题意）9. 如果你是漫画中的新同学，你会( ).①了解新学校，尽快适应新的学习生活②少交朋友，把学习放在第一位③尽快与新同学相互了解,相互认识④主动向老师介绍自己A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④10 在新学期第一天召开的“上中学，真好"的主题班会上，班主任让小可第一个发言，小可感到很紧张,她选择了沉默.你认为小可的做法是（ ).A。
正常的，因为要是讲得不好会惹同学们笑话B．正确的，因为大家都还不认识C．错误的，因为班会需要大家积极参与D．能够理解的，因为中学生活才刚开始11。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲教案 新人教版
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1.1。
1中学序曲教案一、教学目标：情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下,把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
过程与方法：通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，让学生能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识和能力目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能,也是新的目标和挑战。
二、教学重点与难点：1、教学重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
2、教学难点:认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
三、教学方法：创设情境法、合作探究、交流分享四、教学过程：新课导入 :生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段,展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
预习检测：检查课前预习,下列引导问题有无勾画，勾画出重难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲拓展新人教版
中学序曲根底闯关全练拓展训练1.美丽的校园,先进、整洁的多媒体教室,高标准的塑胶跑道……一切都是那样新鲜。
初中生活是( )①一个崭新的天地,令人向往②一个全新的开场,令人欣喜③一个挑战自我的新起点,令人振奋④一个陌生的环境,令人畏惧A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.“我是中学生了!〞这个新身份,一定会带给我们许多和小学阶段不一样的新体验、新感觉。
以下符合“新体验、新感觉〞的是( )①和同学一起参观了校史馆,了解了学校的历史②随着年龄增长,我们对周围事物有了自己新的看法③父母和教师对“我们〞有了不同以往的看法④我和同学参与并组织选举班委,制定班规、班训A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.暑假过后,小琪成了一名初中生,她的心情无比冲动。
可是到班里一看,没有一个认识的同学,新的课程、新的教师、新的学习方式,与小学完全不一样。
小琪出现这种感觉的原因是( )①中学生活,对我们来说是新的起点②中学生活意味着新的时机和可能、新的要求③中学生活紧张又枯燥无味,没有任何新奇可言④中学生活意味着新的目标和挑战A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.辞别小学,小明跨入了榆阳中学的大门。
经过一段时间的学习生活后,小明对妈妈说:“我需要学习的东西有很多,我要在这个学校获得更多的知识,得到更好的开展。
〞小明这样说的原因是( )①中学生活意味着新的时机和可能,也意味着新的目标和挑战②成长中的每个阶段都有独特的价值和意义,不能荒废③中学生活可以为我们将来的开展奠定重要根底④想要搞好学习,超过其他同学A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③能力提升全练拓展训练1.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
以下能够反映这一点的是( )①上中学后,妈妈发现小明越来越不听话了,甚至有时还顶嘴②上中学后,小宇再也不让妈妈送他上学了,而是自己坐公交车上学③上中学后不久,班里的好多同学在写作业的问题上,再也不用妈妈催促了④由于功课难度加大了,上中学后不久,小浩就跟妈妈说他要从重点中学转到普通中学A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③2.迈进中学大门,意味着新生活的开场。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲教案新人教版[1]
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七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第一框中学序曲教案 新人教版
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七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第一框中学序曲教案 新人教版
编辑整理：
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《少年有梦》教学设计
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七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教学设计+教案+素材新人教版
1.梦想的含义：让学生理解梦想是青少年时期的重要追求，是人生目标的初步设想。
2.少年的梦想：引导学生认识自己的梦想，并学会珍惜少年时光，为实现梦想付出努力。
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从以下几个方面进行评估：
1.学生对梦想、努力、立志等基本概念的理解程度。
2.学生参与课堂活动、小组讨论的积极性和主动性。
3.学生对实现梦想的方法和策略的掌握情况。
4.学生完成课后作业的质量，以及对拓展资源的学习效果。
针对反思结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果，确保学生能够真正掌握所学知识和技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验实现梦想的技能。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“少年有梦”知识点。
2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与度、合作能力和讨论成果的质量。
3.随堂测试：通过随堂测试评价学生对梦想、努力、立志等基本概念的理解程度，以及实现梦想的方法和策略的掌握情况。
4.课后作业：评价学生完成课后作业的质量，以及对拓展资源的学习效果。
5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现和成果，给予及时的反馈和指导。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在不足的学生，提出改进建议，帮助他们提高。同时，鼓励学生进行自我评价和反思，培养他们的自我评估能力。
部编人教版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》精品教案(6课时含教学反思)
部编人教版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》精品教案(6课时含教学反思)第一单元：成长的节拍第一课：中学时代第1课时：中学序曲教学分析教学目标】1.探究中学时代的独特价值和意义；2.认识中学生活对个人一生的重要性；3.了解中学生活面临的机遇和挑战；4.提高融入新集体、适应新环境的能力；5.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；6.体会成长的程度和价值连续性，感悟不同人生阶段的独特价值和意义；7.珍惜新生活，发展新观目标自我，确立新目标，开始新行动。
重点难点】教学重点：理解中学时代的重要性，把握机遇不断成长；教学难点：理解中学时代的重要性。
教学过程一、导入新课1.播放歌曲《中学时代》。
2.齐读教材序言中的文字——中学时代。
3.引导学生思考：如何使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，让我们共同研究第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1.角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。
1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免对扮演者造成影响）2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，身体会长高，会出现第二性征，心理也会逐渐成熟，但中学生还属于未成年人，还有很多需要研究的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但从心理变化上看，我们还没有完全长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，要以积极的状态投入新的生活和研究之中。
2.中学生活之初体验、初发现(教材P3—4)1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中
思 考：P6 2、中学生活提供那些机会？ 集体生活 涵养品性 新的课程 探索知识领域 社团活动 发展兴趣平台 社会实践 认识社会的大门
思 考：P6 3、新目标和要求的作用 激发我们的潜能，激励着 我们不断实现自我超越。
思 考：P7
4、理想的我是怎样的？ 越来越有活力，能坚持， 有韧劲；越来越坚强，会 合作，能包容；越来越有 主见，敢于表达自我。
• 探究活动三：P4
• 1、你在校园里还有哪 些发现？
• 2、你的初中生活与小 学相比有哪些变化？
• 思 考：
• 1、初中生活有什么新体验？
• （为什么说中学生活是新的起 点？）
• 中学生活把我们带进 一个别样的天地，我 们站在一个新的起点 上。P3
中学时代是人生发展的 一个新阶段，为我们的 一生奠定重要基础。P4
思 考：P8
5、如何对待这些礼物？
（新的机会我们如何做？）
珍视当下，把握机遇，从 点滴做起，为美好明天付 出不懈的努力。
探究活动六：P8 1、自己在初中阶段想要完成 的事情 2、父母希望你完成的事情 3、哪些事情必须现在做？哪 些事情可以将来去？哪些事 情需要一生去做？
二、成长的礼物
探究活动四：P5 1、你最想挑选哪类礼物？ 你希望盒子里装的是什么样 的礼物？ 2、它会给你的生活带来什 么变化？
探究活动五：P6 小学生活有快乐，也有 遗憾。进入中学，你打 算如何弥补？
思 考：P5-7
1、生命给了我们哪些礼物？ 新的机会和可能，新的目 标和挑战 发展自我的多种机会 激发我们的潜能 有机会重新塑造一个我
“我爱新校园”问新答
学
校
1、学校校名：
新
2、我的班级：
体
3、我的老师：
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲课件新人教版
1.从跨入中学校门的那一刻起,我们就应该意识到自己已经是一名真正 的初中生了。新的生活已经开场,我们必须去面对新的挑战。摆在同学 们面前的挑战有 ( ) ①适应新的学习环境 ②结交新朋友 ③合理安排自己的业余生活 ④搞好学习,超过其他同学 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案 A 此题考察学生对中学生活面对的挑战的认识。进入中学,我 们的重要任务依然是学习,在搞好学习的同时,还要处理好与同学之间 的竞争、合作。④说法显然错误,应排除。应选A。
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第一单元 成长 的节拍
知识点一 新的起点 1.进入中学,我们的感受是什么?
注意 面对新的学习环境,我们要从心理上认可和承受。如果感到某些不 适应,就要及时分析并找出不适应的原因,及时进展心理上的调整,并采取 适当的措施纠正不良做法和行为。
例1 生活是一个大舞台,我们每个人都有自己的角色位置。面对初中
新环境,我们 ( )
①应该认清自己的角色变化,积极适应新环境
②不应该只是被动地等待别人告诉你该做什么
③应该积极主动地了解自己要做什么,然后努力去完成
④应该继续使用小学时的学习方式和行为方式,让新环境来适应自己
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
解析 此题旨在考察学生对怎样面对初中生活的认识。进入初中后,我 们应该认清自己的角色变化,努力适应新的学习和生活环境,主动与他 人交流,根据自己的实际情况,找到适合自己的学习方法。④观点错误, 排除。应选A。
答案 B 中学生活,对我们来说是新的开场,它意味着新的时机、新的 可能、新的乐趣、新的要求、新的目标、新的挑战、新的起点,因此使 我们感觉到好奇和兴奋,还有一点不安。①②④符合题意。③错误,排 除。应选B。
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中学时代
一、自主判断（正确的打“√”，错误的打“×”)
1．中学时代是人生发展的一个新阶段。
( )
2. 进入中学，新的目标和要求激励着我们不断实现自我超越。
( )
3. 进入中学，我们就是大人了。
( )
4．在中学这个新的环境中，我们可以摆脱父母的管教，变得越来越独立。
( ) 5．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
( )
6. 青少年要从小学习立志，早立志，常立志。
( )
7. 实现梦想需要付出努力，付出努力就一定能实现梦想。
( )
8．如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想。
( )
二、慧眼识真知（每小题列出的四个选项中只有一项符合题意）
9. 如果你是漫画中的新同学，你会( )。
①了解新学校，尽快适应新的学习生活
②少交朋友，把学习放在第一位
③尽快与新同学相互了解，相互认识
④主动向老师介绍自己
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
10 在新学期第一天召开的“上中学，真好”的主题班会上，班主任让小可第一个发言，小可感到很紧张，她选择了沉默。
你认为小可的做法是( )。
A.正常的，因为要是讲得不好会惹同学们笑话
B．正确的，因为大家都还不认识
C．错误的，因为班会需要大家积极参与
D．能够理解的，因为中学生活才刚开始
11. 七年级是人生道路上的一个新的起点。
面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时觉得有点孤单。
这时，最好的选择应该是 ( ) 。
A.课余时间去找小学同学玩
B．主动向新同学介绍自己
C．上网交网友，向网友倾诉自己的烦恼
D．时刻保持警惕，提防同学取笑
12. 下列对新的中学生活认识正确的是( )。
A.学习单调、负担过重
B．丰富多彩，富于挑战
C．新同学多，不利于自己出名
D．老师严厉，不可接近
13．参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，万里长江的起点是
涓涓细流。
中学生活( )。
A．是我们人生道路上一个崭新的起点
B．与我们的小学生活没有什么不同
C．是我们走向社会的开始
D．是我们独立生活的新起点
14.著名科学家杨振宁赴美留学时，立志要写实验物理论文；但后来又把主攻方向转入理论物理研究。
从此，他踏上成为物理学界一代杰出理论大师之路。
这说明( )。
A.我们要经常改变自己的志向
B．我们的梦想是一成不变的
C．我们在实现理想的过程中要根据变化了的实际情况对理想做出调整
D.一个人的奋斗目标是临时决定的
15．七年级学生小敏喜欢唱歌，参加了学校合唱团，练了十几天后，他觉得很累，就改学画画，为此，他买了一套画画的工具。
画了一个月后，他又觉得没意思，就把当篮球明星
作为自己的理想。
对此，你想对小敏说( )。
A.梦想越少越好
B．要“立长志”，不要“常立志”
C．中学生要专心学好文化课，不要有其他梦想
D．中学生的梦想是幼稚的，是不可能实现的
16．“千里之行，始于足下”，这句话告诉我们，梦想的实现( )。
A.取决于是否有良好的外部环境
B．需要坚持不懈地努力
C．只需要有热情就行
D．主要依靠制订完美的人生规划
17. 爱尔兰作家萧伯纳20岁到了伦敦，在长达九年的时间里，他先后写了5部文学作品，这些作品却变成了“5个沉重的褐色纸包”。
这期间他拿到的稿酬总额不过6英镑，其中5英镑还是代写广告的稿酬。
虽然命运多舛，但他并不气馁，凭着坚强的意志，一边勤奋练习写作，一边加紧自学，最后，终于成了文坛巨匠。
从中我们可以看出( )。
A．成功要靠运气
B．经历挫折的人都能成功
C．有梦想的人不怕挫折
D．实现梦想需要坚持努力
三、我判断，我选择（在每小题列出的四个选项中至少有两个或两个以上的选项符合题意）
18.金秋九月，我进入了初中，面对着新学校、新集体、新同学和新任务，我打算( )。
A.以积极的心态融人新的环境中，做新生活的主人
B．珍惜新起点，敢于挑战，做到“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”
C．努力学习、不断进取，尊敬老师，奉献集体
D．积极参加校园文化生活，和好朋友结伴成长
19．下列有关梦想的认识，正确的有( )。
A.个人的梦想全凭兴趣爱好而定
B．个人的梦想要考虑个人的实际情况，不可盲目
C．个人的梦想要与祖国的需要结合起来
D．个人的梦想要与中国梦融为一体
20. “如果没有梦想，我们的头脑就会昏沉；如果不从事劳动，我们的梦想又怎么实现？”这句话告诉我们( )。
A.梦想是照耀人们前进的指路明灯
B．梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩
C．努力，是梦想与现实之间的桥梁
D．只有勤奋敬业，扎实苦干才能实现梦想
21. “有志者事竟成”“人因目标而伟大”，这些富有哲理的名言启迪我们( )。
A.梦想是遥远并且无法实现的
B．梦想是实现人生价值的精神力量
C．梦想是人们不懈奋斗的精神支柱
D．人生需要梦想
22．“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”这副对联给我们的启示是( )。
A.人生要树立远大理想
B．只要有理想，就会取得成功
C．实现理想要矢志不移
D．理想是美好的，但不可能实现
23. “理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
”这几句诗说明( )。
A．如果缺乏理想，我们的学习和生活就会迷失方向
B．理想对人生有重要的作用
C．理想是幸福的桥梁，，有了理想，就能到达幸福的彼岸
D．理想是前进的动力，激励着我们不断超越自己
四、学知明理、快乐填空
24. 随着______的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识______；随着________水平和_____能力的不断提高，我们对_____的认识越发具体而深入；随着________的日渐丰富，我们开始自觉磨砺_______和_______，思考生活的意义。
25 少年的梦想，与个人的______紧密相连。
少年的梦想，与时代的_______紧密相连，与______密不可分。
26. 努力，是一种_______态度，是一种的坚忍和_________的勇气，是对_________的坚定信念和对美好的不懈追求。
五、我思考，我明理
27．阅读材料，回答问题。
过去我非常贪玩，学习上得过且过，没有什么奋斗目标。
现在我立志要做一名科学家，于是我的身影经常出现在教室里而不是在游戏厅里了。
——小勇“成长记录袋”里的一段话
(1)小勇确立了当科学家的奋斗目标，这对他的成长有什么作用？
(2)请你告诉小勇要怎么做才能实现自己的梦想。
28. 阅读材料，回答问题。
陈志华出生于江西东乡的一个贫困地区，凭着刻苦努力考入浙江省宁波大学机械系。
18岁那年刚入校，父亲就不幸去世。
面对突如其来的灾难，面对家中母亲无固定收入，弟弟尚在读高中，经济异常艰难的困境，陈志华勇敢地挑起了学习与资助家庭的负担。
三年多来，她通过平时勤工俭学和做家教，不仅解决了自己的学费和生活费用，还资助弟弟考上了北京大学。
在克服生活困难的同时，她还抓紧时间努力学习，不仅通过了全国英语四、六级考试，而且获得了奖学金，并被授予校“十佳学生”的荣誉称号。
她不仅自立自强，还热心为大家服务，在担任院文艺部部长时，因工作出色受到全院师生的好评。
在研究生入学考试中，她又以优异的成绩考入了浙江大学旅游管理专业。
现在，她已毕业，正开创着美好的未来。
陈志华的成功给你哪些启示？
参考答案
1. √
2. √
3. ×
4. ×
5. √
6. ×
7. ×
8．√
9.D 10.C 11.B 12.B 13.A 14.C
15．B 16．B 17．D
18. ACD 19. BCD 20. ABCD 21. BCD
22．AC 23．ABD
24.自我意识自己思维理解世界生活体验意志品格
25.人生目标脉搏中国梦
26.生活不服输失败后从头再来自我
27．(1)小勇确立了当科学家的奋斗目标，对他的成长有重要的作用，具体表现在以下几个方面：①使他的人生有了方向，有了强大的动力；②不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩；③获得了战胜各种艰难险阻的精神力量，使他不断超越自己，不断进步。
(2)①努力学习，不断增强自身能力，提高自身素质；②脚踏实地、全力以赴；③磨砺坚强意志，不屈不挠、坚持不懈。
28．(1)人生的道路不可能是一帆风顺的，会遇到各种各样的困难和挑战。
(2)人生需要有梦想。
(3)要实现我们的人生梦想，就必须有一种不畏困难、愈挫愈奋的气概。
只有不向困难低头，顽强奋争的人，才能到达梦想的彼岸。
(4)要实现我们的人生梦想，就必须脚踏实地，从点滴积累。