2020高考作文指导 高分考场作文备考方案与技巧课件(28张PPT)
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高考作文指导课件：高分考场作文备考方案ppt(28张PPT)
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
三、考场写作的套路性与创新性 标题命名套路性
点亮幻想之灯 愿逐明月 待你前来
让奋斗与坚持起飞 以理作舟 乘情远航
人生应有追求，奋斗增添光彩
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
作文材料： 病人须获得紧急救治，医务人员一
心救人，结果致使病人随身财物丢失。病 人家属索赔，并求助于警察，最终参与整 理病人衣物和救治的医生均摊赔偿了病人 钱财。
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
情理交融，惩之有训，恕之有度，方为和谐。 事物皆有两面性，正如尼采所言：“人和树是一样的，
越是向往高处的光明，他的根愈要伸向低处的黑暗。”那男 孩也是如此。出于感情用事而拒绝赔偿任性再犯，又迫于法 理之束而无力拒赔反而驳斥车主。但因为自己的行为而承担 应负的责任，于理是无争之实；迫于家庭的负担而拒赔，于 情又深为人所同情。唯有情理兼容，以理适惩，得有教训； 从情宽恕，感得有道。如此，方为和谐。
阅读下面的材料：
李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚 看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200 万元的支票给他。司机说：“不用了，一两千万我还是拿的出来 的。”李嘉诚很诧异，问：“你每个月只有5~6千元的收入，怎么能 存下这么多钱？”司机回答说：“我在开车时候，您打电话说买哪 个地方的地皮，我也会去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也 会去买一点股票，到现在有一两千万的资产!”
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
三、考场写作的套路性与创新性 标题命名套路性
点亮幻想之灯 愿逐明月 待你前来
让奋斗与坚持起飞 以理作舟 乘情远航
人生应有追求，奋斗增添光彩
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
作文材料： 病人须获得紧急救治，医务人员一
心救人，结果致使病人随身财物丢失。病 人家属索赔，并求助于警察，最终参与整 理病人衣物和救治的医生均摊赔偿了病人 钱财。
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
情理交融，惩之有训，恕之有度，方为和谐。 事物皆有两面性，正如尼采所言：“人和树是一样的，
越是向往高处的光明，他的根愈要伸向低处的黑暗。”那男 孩也是如此。出于感情用事而拒绝赔偿任性再犯，又迫于法 理之束而无力拒赔反而驳斥车主。但因为自己的行为而承担 应负的责任，于理是无争之实；迫于家庭的负担而拒赔，于 情又深为人所同情。唯有情理兼容，以理适惩，得有教训； 从情宽恕，感得有道。如此，方为和谐。
阅读下面的材料：
李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚 看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200 万元的支票给他。司机说：“不用了，一两千万我还是拿的出来 的。”李嘉诚很诧异，问：“你每个月只有5~6千元的收入，怎么能 存下这么多钱？”司机回答说：“我在开车时候，您打电话说买哪 个地方的地皮，我也会去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也 会去买一点股票，到现在有一两千万的资产!”
高考作文指导共27页PPT资料
作文备考的整合策略
整合一 文体的整合
《考试大纲》：能写论述类、实用类和文学类文章。 论述类：时评、短论、书评 实用类：新闻、公文、科普小品、访谈、调查报告、消息、介绍文 文学类来自自述散文、游记、微型小说、故事新编
自述散文：就是用第一人称“我”直接述说自己的经 历，剖析自己的内心，表白自己的感受的一种散文。 自述散文中的事件、情节、细节是“我”经历过的、 感受过的。
材料安排
一段一例： 一段多例： 例引结合：
一段一例
是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一 蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高 唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为 “才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人 泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄 州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江 声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从 容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之 美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三 百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？
积累课本相关内容是医治作文“言之无物”的 良方。
课本的知识应包括课文实例、课内名言名句和 有关写作的知识短文。积累，是使文章内容充实的 重要途径。
熟读，熟记，熟用是积累的有效方法。
策略及要求：
——关心社会，关注现实，拓展见识的广度，增加积累的厚 度，这样才能在作文中体现出应有的现实性、人文精神和书卷气。
一段一例
是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，是那个 “但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，是那个“戴月荷锄 归”的农夫，对！是他，是这享誉文坛百千年的陶渊明。 他不愿“为五斗米折腰”，挂印归田园。他忘却了官场的 失意，忘却了仕途的不达，却记住了世人的愿望，写出了 心中的圣地———桃花源。
整合一 文体的整合
《考试大纲》：能写论述类、实用类和文学类文章。 论述类：时评、短论、书评 实用类：新闻、公文、科普小品、访谈、调查报告、消息、介绍文 文学类来自自述散文、游记、微型小说、故事新编
自述散文：就是用第一人称“我”直接述说自己的经 历，剖析自己的内心，表白自己的感受的一种散文。 自述散文中的事件、情节、细节是“我”经历过的、 感受过的。
材料安排
一段一例： 一段多例： 例引结合：
一段一例
是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一 蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高 唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为 “才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人 泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄 州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江 声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从 容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之 美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三 百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？
积累课本相关内容是医治作文“言之无物”的 良方。
课本的知识应包括课文实例、课内名言名句和 有关写作的知识短文。积累，是使文章内容充实的 重要途径。
熟读，熟记，熟用是积累的有效方法。
策略及要求：
——关心社会，关注现实，拓展见识的广度，增加积累的厚 度，这样才能在作文中体现出应有的现实性、人文精神和书卷气。
一段一例
是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，是那个 “但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，是那个“戴月荷锄 归”的农夫，对！是他，是这享誉文坛百千年的陶渊明。 他不愿“为五斗米折腰”，挂印归田园。他忘却了官场的 失意，忘却了仕途的不达，却记住了世人的愿望，写出了 心中的圣地———桃花源。
PPT《如何写好考场作文》高考语文作文备考技巧指导
当然，除了议论文外，其他文体的作 文训练也不容忽视。
三、高中考场作文要立意取胜 没有任何一个阅卷老师会喜欢人云亦云、拾
人牙慧、毫无特色的作文。 考场作文立意新颖，做到“人无我有”，是
得到阅卷老师青睐、获得高分的法宝。
如何立意才能算独辟蹊径，起到事半功倍 的效果呢？
在这里需要强调的是，立意新颖不等于简 单地标新立异，也不是无理缠三分，更不是 “违背常识和规律”。
（二）熟练掌握议论文的结构 高中议论文常用的结构类型是并列式、递进式、
对照式和启感式。 熟练掌握好这四种结构类型，对写好高中议论
文大有裨益。 在这里仅以并列式结构为例进行论述。
议论文并列式结构 在确定中心论点后，先从逻辑或道理上把 中心论点分解成几个并列的分论点，随后再思 考怎样论证分论点，既可以采用因果分析，也 可以用事例论证、比喻说理与假设推理等方式 展开论证。
（一）熟读背诵相关经典范文，不但 可以培养学生的写作语感，而且“书读百 遍，其义自见”，在熟读背诵的过程中， 还会掌握经典范文的写作方法和技巧。
比如，部编版高中《语文》要求必须 背诵的篇目，不但要背诵得滚瓜烂熟，而 且还要能准确无误地默写下来。
（二）正确引用中华传统文化。 中华传统文化中有好多经典诗文都要求
第二，为了保持卷面整洁，避免在卷面上出 现涂抹、删除、更改错别字句现象，进而导致丢 分，可以在考试时发的备用演练纸上，先练写一 遍，确定准确无误后，再誊写在正规的卷面上。
当然，以上两种方法只是简单的应试技巧， 要想从根本上保障卷面的整洁规范，一方面要在 平时养成良好的书写习惯，另一方面还需要做好 作文的基本功，这些基本功包括对生字词、经典 诗句、名人名言、句法、文章结构的熟练掌握。
求异思维是在不违背事物客观规律的前提 下的标新立异，必须符合实际情况，千万不能 有意“立怪论”“说歪理”，假如一味地这样 做就会因小失大、得不偿失。
三、高中考场作文要立意取胜 没有任何一个阅卷老师会喜欢人云亦云、拾
人牙慧、毫无特色的作文。 考场作文立意新颖，做到“人无我有”，是
得到阅卷老师青睐、获得高分的法宝。
如何立意才能算独辟蹊径，起到事半功倍 的效果呢？
在这里需要强调的是，立意新颖不等于简 单地标新立异，也不是无理缠三分，更不是 “违背常识和规律”。
（二）熟练掌握议论文的结构 高中议论文常用的结构类型是并列式、递进式、
对照式和启感式。 熟练掌握好这四种结构类型，对写好高中议论
文大有裨益。 在这里仅以并列式结构为例进行论述。
议论文并列式结构 在确定中心论点后，先从逻辑或道理上把 中心论点分解成几个并列的分论点，随后再思 考怎样论证分论点，既可以采用因果分析，也 可以用事例论证、比喻说理与假设推理等方式 展开论证。
（一）熟读背诵相关经典范文，不但 可以培养学生的写作语感，而且“书读百 遍，其义自见”，在熟读背诵的过程中， 还会掌握经典范文的写作方法和技巧。
比如，部编版高中《语文》要求必须 背诵的篇目，不但要背诵得滚瓜烂熟，而 且还要能准确无误地默写下来。
（二）正确引用中华传统文化。 中华传统文化中有好多经典诗文都要求
第二，为了保持卷面整洁，避免在卷面上出 现涂抹、删除、更改错别字句现象，进而导致丢 分，可以在考试时发的备用演练纸上，先练写一 遍，确定准确无误后，再誊写在正规的卷面上。
当然，以上两种方法只是简单的应试技巧， 要想从根本上保障卷面的整洁规范，一方面要在 平时养成良好的书写习惯，另一方面还需要做好 作文的基本功，这些基本功包括对生字词、经典 诗句、名人名言、句法、文章结构的熟练掌握。
求异思维是在不违背事物客观规律的前提 下的标新立异，必须符合实际情况，千万不能 有意“立怪论”“说歪理”，假如一味地这样 做就会因小失大、得不偿失。
高考考场作文的策略与方法 课件(共80张PPT)(完美版)
2014年新课标全国卷：山羊过独木桥
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容
一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获
胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，
双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，
自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比
高考作文的透视 任务驱动型作文
高考作文的透视
永恒的主题 命题原则 变化和走势
一、考场作文永恒的主题
作文写什么内容
高考考场作文考什么内容？考什 么主题？
要让学生知道高考作文考什么内 容，学会押题，做到胸有成竹。
文学作品的永恒主题是什么？
高考考场作文的永恒主题是什么？
高考考场作文“永恒”的主题：
人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命
安全的考虑，通过微博私 信向警方举报了自己的
父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，
并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多
网 友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道然后，
激起了更大范围，更多角度的讨论。
在关键词的选择和作文的呈现中，是否能体 现出 爱国情怀、环保意识、民族自信、科技 眼界、胸怀天下等优秀品质。
二、高考考场作文的命题原 则
高考作文的命题原则：
1、开放性：
四自原则：自选角度
自定立意
自拟题目
自选文体
2、限制性
四不原则：不套作
不抄袭
不少于800字
就是实现自身的人生价值和人生理 想。以及在实现人生价值和人生理 想的过程中所应具备的优秀品质。
部编人教版高考语文专题复习《考场作文的应试技巧及备考要点》PPT课件
呈现思维的深化
脱离材料纯议话题或观点
专论一点,集中精力说清议透一点 面面俱到,广泛议论,但没有一点能说清议 透
入情入理不偏激,深入地阐述理 由,文明交流
(4)对象指令,指令具体的问题。 2.矛盾性 作文材料往往给出一个情境,出现对立性或矛盾性的问题,然后要求考生提 出解决、处理问题的想法和方案。 由于出现了一个对立性、矛盾性的情境,所以就需要考生进行探究,即围绕 作文材料中有争议、有分歧的问题,进行讨论、研究,分析问题,解决问 题。这就加强了对理性思维和理性表达的引导。 3.权衡性 由于情境的“矛盾性”,更由于有多则作文材料,材料本身又没有做价值判 断,材料意义的容涵性与开放性较强,所以考生必须权衡,只有衡量、考 虑、斟酌之后,才能做出恰当、准确的“选择”,才能有自己真切的认识与 思考、冷静的分析、逻辑性的表达。“权衡”是审五 考场作文的应试技巧及备考要点
知识清单
清单一 高考作文特点及备考定位
一、高考作文特点 作文是学生语文素养尤其是书面表达能力的集中体现,高考作文是在特定 情境下为满足特定的要求而写作。考生应懂得考场作文与平时作文的区 别,在平时的写作训练中做好充分的应试准备,从而写出符合题意的考场作 文。与平时作文训练相比,高考作文具有如下特点: 1.写作的限定性 限时。考场作文有严格的时间限制,要求在规定的时间内写好作文。 限题。高考作文题是限定的、统一命题,考场作文不能跳过命题人所给要
样的题型,作文材料往往不是单一的,而是多则,这就更需要比较论证说 理。写作的重点是说明选择的原则、理由,在强烈的对比中,鲜明地阐述自 己的论点,凸显自己的观点。 三、任务型作文与传统材料作文的区别
区别点 说理要求
说理范围 说理态度
任务型作文
传统材料作文
2020届高考作文高分策略课件 (共31张)
写作立足点变:“局外人” →“参与 者”
2014年前 局外人 证明已知为真的道理
2015年后 旁观者 从旁评论他人的是非
2017年后 参与者 参与吐露自己的感受 写作立足点变:“局外人” 到“旁观者”再到 “参与者”。作文时应该写出“小我”的认识
与感受；写出“小我”的思想与态度。
2019全国卷Ⅲ作文
三、高考议论文写作复习的具体做法
一、高考议论文写作的变化特点和趋势
• 2014年之前的高考作文题目，只要是要求写作议 论文，就一定是证明文——采用逻辑证明形式而 完成的作文。因此，长年来，老师要求学生搜集 背诵各色各类的古今典型人物、典型事例，背诵 古今中外名人名家各种各样的名言论断，以供考 生考场作文选择使用，作出垂直论证，体现议论 文“摆事实，讲道理”的理论要义。
谈劳动 劳动很光荣 谈仪式 仪式很美
劳动创造财富
仪式能内化成力量
谈“私人订制作业”私人订制作业是“因材施教”
私人订制作业适合学生个性 发展需求,减负却不减效。
分析说理之方向：
不停留在简单粗糙的表态 分析事件背后社会根源 挖掘潜藏于事的因果得失 寻找改良社会的良药
分析说理之原则：
倾诉自己，兼顾他人；深入分析，表达善意； 不在压倒，重在厘清。
其三，写作立足点变了。
• 过去写证明文，证明的是社会公理——什么要勤俭节约、 要有宽容之心、要不忘初心……凡此等等，适用于全社会， 作者立足于全社会。
• 让我们通过例子来说明问题吧！ • 2015年高考作文题一号卷，“女儿检举父亲”，虽然要求
考生自己写信，用的是第一人称，但毕竟是站在第三者的 角度上批评别人，不必触及自己的灵魂。 • 至2017年高考作文题一号卷，向外国友人介绍中国；这已 经与前者不同了，考生不能再置身事外，而应该成为当事 人，成为介绍人，文中的“我”得写出“小我”的认识与 感受。 • 2019年高考作文题一号卷，倡议大家“热爱劳动，从我做 起”，这道题目要考生写演讲稿，任务是：倡议大家“热 爱劳动，从我做起”。这就与前者不同了，考生不能再置 身事外，而应该成为当事人，成为倡议者，文中的“我” 得亮示自己的思想灵魂——写出“小我”的思想与态度。
高考语文作文高分指导(课件)
快乐也一样，有时候近在咫尺，我们反而视而不见。 假如你对已经拥有的一切感到不满，那么等你拥有更多 时，也不一定能够得到快乐。因为获得快乐的关键，不 是增加所有，而是降低欲望。一个拥有很多，而欲望不 大的人，比一个拥有很多，欲望也更多的人快乐。
读了这篇短文，你有什么感受、见解、意见，请以此 为内容写一篇800字以上的文章。
雨下。父亲却对他笑笑，目光慈爱而坚毅，说了一句让
他终身难忘的话：“孩子不要哭，太阳将永远照在我肩
上！”
整理ppt
11
这个孩子就是狄更斯，日后写出了《双 城记》和《远大前程》等世界名著，并被 誉为英国近代史上惟一可以和莎士比亚相 媲美的大作家。
面对生活的压力，两则材料中的人物表 现出来的截然相反了生活态度，你有什么 看法和感受，请以“生命与压力”为话题 写一篇文章。
请以“忘与不忘”为话题，写一篇800字 以上的文章，立意自定，标题自拟，除诗歌 外文体不限。
整理ppt
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[提示]
“忘与不忘”是一个关系型的话题，作文 时须二者兼顾，不能只谈“忘”或只议“不 忘”。那么，什么该“忘？为什么该“忘”？ 什么不能“忘”？又为什么不能“忘”呢？除 了注意材料的提示（如，成功和失败只代表过 去，忘记过去，才可能走进新的天地。过去不 能忘，因为历史是一个永远的存在）外，还应 进一步打开思路，尽可能展示对话题个性化的 思考。
整理ppt
6
良好的教养是有形的尊严。在周恩来总理 与国外记者的外交宴会上，不可一世的日尔曼人 为了刁难这位黄皮肤的总理，特地做了一个标有 纳粹标志的蛋糕摆上桌面，嘉宾都把目光集中在 周恩来总理身上，看他是庞然大怒还是弃席而去， 只见总理面带微笑，颇有风度的站起来，用刀叉 指着那个蛋糕说：“让我们消灭它！”这种从容 的气度令在场人折服，而这一切也要追溯到周总 理小时母亲的教导，“遇事不要生气，要好好想 想怎么让它变得不让你生气。”正是这种教养， 成就了大智慧的周恩来，也为他在此赢回了尊严。
高考快速作文技法：审题立意 课件(29张PPT)
你看懂了这则材料吗？应该怎么立意？
学会浓缩素材 城里：一个水池 乡下：一条小河 城里：几盏灯 乡下：千万颗星星 城里：几辆车 乡下：几百头奶牛 结论：要过乡下的生活
可选的立意角度：1.束缚与自由 2.美好的生活 3.幸 福的真谛
自由与束缚
你喜欢自由吗？你觉得什么可以给你自由？
【2017山东高考作文题】 某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部 分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的 市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和 拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人 经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一 页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休 息，我们也觉得自己的工作是有意义的。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外， 文体不限；④文体特征鲜明。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起 的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点：
1.必须注意国籍，只能写中华英雄，不能外国英雄。 2.必须注意时间，是待一天，而不是很长时间。 3.必须注意写出英雄风貌和你的情感。
在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、 林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了 祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长， 有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代 又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起 的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点：
学会浓缩素材 城里：一个水池 乡下：一条小河 城里：几盏灯 乡下：千万颗星星 城里：几辆车 乡下：几百头奶牛 结论：要过乡下的生活
可选的立意角度：1.束缚与自由 2.美好的生活 3.幸 福的真谛
自由与束缚
你喜欢自由吗？你觉得什么可以给你自由？
【2017山东高考作文题】 某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部 分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的 市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和 拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人 经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一 页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休 息，我们也觉得自己的工作是有意义的。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外， 文体不限；④文体特征鲜明。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起 的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点：
1.必须注意国籍，只能写中华英雄，不能外国英雄。 2.必须注意时间，是待一天，而不是很长时间。 3.必须注意写出英雄风貌和你的情感。
在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、 林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了 祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长， 有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代 又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起 的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点：
高考作文备考的策略与方法ppt
（1）取材八“丑” ①采用用滥了的文化 名人例子。如屈原、司马 迁、陶渊明、李白、苏轼、 史铁生、居里夫人、爱因 斯坦等。这些人物已被用 得太多，已毫无新鲜感， 多数阅卷老师看了就厌烦。 当然，也不是绝对不能用， 要用得换个角度，并作新 的阐释。 ②采用敏感的政治人 物或政治事件。你掌握的 材料很少，说不清楚，说 不清就必然说不准。
3、命题将关注三种题型。这三种题型是材料作文、材 料半命题作文、材料命题作文。材料作文的测试理念是培 养考生阅读、归纳能力，要求他们能够准确、快速地从所 给材料中提炼出一个适合自己的写作视角，从而快速确定 立意，快速摄取写作素材，使文章形式与内容的高度统一。 考生审题时要抓住材料中的关键语句，找准材料的主体对 象，理清材料的逻辑关系，合理联想，推广到社会其他领 域，不能就事论事。这里需要提醒的是，材料半命题作文、 材料命题作文安徽卷从未涉及。本着稳中求变的命题宗旨， 2013年安徽卷是否会尝试考查？答案不得而知！不过2012 年江苏卷等作文考查就是材料命题作文。 2013年安徽卷不会考查看图作文。一是因为看图作文 适考题材难寻，二是因为图画题材印刷不好易误导考生。 至于纯命题作文，2013年安徽卷也不大可能考查。原因是 命题作文很容易限制考生的思维发散度，不利于考生个性 化的表达。不仅如此，它还天生存在一个弊端：便于考生 “宿构”。
思维误区：片 面引申材料，不知 辩证思考。（歌颂 母爱，生于忧患、 死于安乐，等等。） 隐含题旨：爱 与忧相互依存，爱 到深处必是忧，忧 是爱之深。
2、注重审题立意能 力训练。文以意为先，高 考作文尤其强调立意，立 意高下直接决定着文品高 下。虽然鉴于高考命题新 动向而强调材料作文，但 材料作文并不是高考命题 的唯一选项。所以对审题 立意能力的训练，我们一 定要结合各种高考题型全 面进行。高考是国考，它 是一种尺度，我们千万不 要错误地以为作文命题会 因民意要求而降低审题立 意的门槛。这是现实，我 们必须面对。
高考语文高分写作方法PPT实用版
❖ 在一篇散文里，作者可以展开广阔的思路， 无所拘束，任意驰骋。高考作文取材最忌讳 旧、俗，阅卷老师老是看到常见的材料，首 先就感觉不佳。散文广泛的题材领域，可以 弥补这一缺陷。上面举到的几篇文章，取材 面相当广泛。有的是以个人经历为突破口， 深挖细掘，探索心灵中隐秘的宝藏(如《茉莉， 我爱你》)；
❖
——《飘零》
针刺文段三
❖ ①思君如流水，何有穷已时。 ❖ ②思君如陇水，长闻呜咽声。 ❖ ③思君如明烛，煎心且衔泪。 ❖ ④思君如孤灯，一夜一心死。 ❖ ⑥思君如百草，撩乱逐春生。
思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽 甘来的阀门；思念如荧荧的夜烛，期盼 你捧接垂泣到明的红泪；思念如寂寂百 草，渴望你普降催醒新叶的雨露。
❖ 有的敏锐地抓住当今时事，细察社会发展轨 迹(如《随遇而安》)；有的恰到好处地联系课 本知识(如《让双眼更加清澈》)，有的则进入 历史的海洋去舀一勺水(如《眼前同一水，笔 下各异情》)。广阔的题材显示了考生敏锐的 思维，丰富了文章的内容。
飘零
来的只管来着，去的只管去着，在这来去之间，到底留下些什么？
“题记：来的只管来着，去的只管去着，在这来去之间，到底留下些什么？” 毕竟它的纹理还不算太干枯，可上帝对他该带走的生命不会有丝毫的恻隐之心。
眼皮总不愿合上，仿佛这一睡便再也起不来 请写出目前你所拥有的，你认为最珍贵的五种东西。
飘零 来的只管来着，去的只管去着，在这来去之间，到底留下些什么？
了。无意间再次搜寻那棵星星的踪迹，黑影 ——《背影》
❖ 再次起床，已是晚上，天早已黑尽了。 胡乱的吃了些东西，再次驻足于窗前，昨天 的那颗星星已烟消云散，取而代之的却是一 片漆黑。天空显得孤独，深邃。
❖ 走在街上，晚风习习，却不见一丝凉意。 冥冥之中，那阴影始终在暗处与我厮打。我 坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧——与你同行!”理性思考在激烈的感情下化为不可抑制量，自难忘。千 里孤坟无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满 面，鬓如霜。
2020届高考语文作文指导复习课件
这段开头，把志愿军战士对朝鲜妈妈深深的敬 意难以割舍的离别之情直接抒发了出来，是很典型 的直接抒情。
76
• 间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己 的情感。间接抒情的手法，在抒情时用得较多， 而在写事的文章中，结合叙述进行间接抒情，又 更多见。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学 会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多 少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们 到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花 盆里摔跤，扯着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气 勃勃，天真可爱。
木桩支撑着棚架： 建筑上的形象、朴素
爸爸的双腿支撑着我们的家：
感情的角度（爱、
责任等；家庭生活、社会生活、校园生活等）
精神胜利支撑着阿Q：
心理的角度（虚荣、自尊、自卑、自强等，可正面
歌颂，可非正面歌颂的）
古老的地坛支撑着史铁生： 信仰的角度（精神
支柱、呵护等）
细细的跳竿支撑起一代名将布勃卡
意志品质
的角度，用细竿支撑运动的生涯
• 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃 秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的 新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔 起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起 来。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象， 产生强烈的感情，引起共鸣。
排比
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人 间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝 境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的 歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象； 化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道 理变得浅显易懂。
76
• 间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己 的情感。间接抒情的手法，在抒情时用得较多， 而在写事的文章中，结合叙述进行间接抒情，又 更多见。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学 会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多 少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们 到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花 盆里摔跤，扯着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气 勃勃，天真可爱。
木桩支撑着棚架： 建筑上的形象、朴素
爸爸的双腿支撑着我们的家：
感情的角度（爱、
责任等；家庭生活、社会生活、校园生活等）
精神胜利支撑着阿Q：
心理的角度（虚荣、自尊、自卑、自强等，可正面
歌颂，可非正面歌颂的）
古老的地坛支撑着史铁生： 信仰的角度（精神
支柱、呵护等）
细细的跳竿支撑起一代名将布勃卡
意志品质
的角度，用细竿支撑运动的生涯
• 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃 秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的 新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔 起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起 来。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象， 产生强烈的感情，引起共鸣。
排比
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人 间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝 境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的 歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象； 化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道 理变得浅显易懂。
高三语文写作技巧复习指导PPT优秀课件
• 我们看一下2012年大纲全国卷的一道满 分作文的拟题和开头。
• 细节决定成败
• 每个人，做每件事，都不可避免地要面对 一；反之，不但事情难圆满，而且还 可能前功尽弃，甚至后果很严重。
• 拟题和文章的开头开门见山，直奔主题， 给阅卷者一目了然的感觉。题目就是文章的 中心论点，开头进而对论点分正反两个方面 来进行阐释，文脉相承，简洁有力，迎合了 高考阅卷者的心理，也为下文的写作做好了 铺垫。
• 第二讲 先声夺人显风采
• 的拟题与开头
—— 学 会 作 文
• “良好的开端是成功的一半”，人们经常 说的这句富含生活哲理的话语，对写作而言， 开端的重要性更是不言而喻，“题好一半 文”。作文时，必须努力学好作文开场的两 个部分——拟题和开头。你的精彩之笔，要 尽量在文章的前头展示出来。一上场，就应 当快人快语，使出你的看家本领，尽快释放 动人的力量，先声夺人显风采！迅速打动读 者或者阅卷老师的心。
• 在此，我们可以尝试以下三种方法：
• 一、开门见山法
• 写作时，最忌开头绕大圈子，标题不明不 白，开头离题万里，不能开门见山，单刀直 入，切中材料，引出观点或中心。这样给阅 卷者一种云雾缭绕的感觉。所以说直截了当 的标题和开头，直接进入主题，就更容易使 中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌 握内容，深刻了解主题。进而抓住读者心理， 为考场作文得高分奠定了基础。
• 这一拟题和开头就巧妙地运用了“勿以善 小而不为”“为善累，让别人去为吧”这样 的一些名句、俚语。让文章显得生动活泼， 富有灵气。一方面增添了文章的美感，另一 方面彰显了作者的语言功底。
• 三、善用修辞法
• 修辞是语言亮丽的外衣，善用修辞，能够 让我们作文的语言更加生动形象、含蓄而有 韵味。尤其是在我们文章的标题和开头部分， 善于运用修辞，给阅卷者赏心悦目之感，会 大大提升作文的得分。我们写作经常使用的 修辞有：拟人、排比、对比、比喻、设问、 反问、反复等。
• 细节决定成败
• 每个人，做每件事，都不可避免地要面对 一；反之，不但事情难圆满，而且还 可能前功尽弃，甚至后果很严重。
• 拟题和文章的开头开门见山，直奔主题， 给阅卷者一目了然的感觉。题目就是文章的 中心论点，开头进而对论点分正反两个方面 来进行阐释，文脉相承，简洁有力，迎合了 高考阅卷者的心理，也为下文的写作做好了 铺垫。
• 第二讲 先声夺人显风采
• 的拟题与开头
—— 学 会 作 文
• “良好的开端是成功的一半”，人们经常 说的这句富含生活哲理的话语，对写作而言， 开端的重要性更是不言而喻，“题好一半 文”。作文时，必须努力学好作文开场的两 个部分——拟题和开头。你的精彩之笔，要 尽量在文章的前头展示出来。一上场，就应 当快人快语，使出你的看家本领，尽快释放 动人的力量，先声夺人显风采！迅速打动读 者或者阅卷老师的心。
• 在此，我们可以尝试以下三种方法：
• 一、开门见山法
• 写作时，最忌开头绕大圈子，标题不明不 白，开头离题万里，不能开门见山，单刀直 入，切中材料，引出观点或中心。这样给阅 卷者一种云雾缭绕的感觉。所以说直截了当 的标题和开头，直接进入主题，就更容易使 中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌 握内容，深刻了解主题。进而抓住读者心理， 为考场作文得高分奠定了基础。
• 这一拟题和开头就巧妙地运用了“勿以善 小而不为”“为善累，让别人去为吧”这样 的一些名句、俚语。让文章显得生动活泼， 富有灵气。一方面增添了文章的美感，另一 方面彰显了作者的语言功底。
• 三、善用修辞法
• 修辞是语言亮丽的外衣，善用修辞，能够 让我们作文的语言更加生动形象、含蓄而有 韵味。尤其是在我们文章的标题和开头部分， 善于运用修辞，给阅卷者赏心悦目之感，会 大大提升作文的得分。我们写作经常使用的 修辞有：拟人、排比、对比、比喻、设问、 反问、反复等。
2020年高考全国1卷作文深度解读 课件 (29张PPT)
6.欲成大事当弃小失。（感触最深的人物是齐桓公） 7.恪尽职守赞管仲。（感触最深的人物是管仲） 8.管仲之贤，不以兵车。（感触最深的人物是管仲） ……
参考立意
偏题立意： 1.读史使人明智。（未能紧扣写作要求，泛泛而谈） 2.从古人身上汲取智慧。（忽略“对哪个感触最深”这一具体 要求，立意走偏） 3.宽容之美。（未能明确写作指令，有宿构作文之嫌） ……
因为官者嫉贤妒能而使得怀才不遇的千里马也比比皆是汨罗江边沉吟举世皆浊我独清众人皆醉我独醒的屈原令人为之心痛长安门外长叹大道如青天我独不得出的李白令人为之惋惜赤壁矶下遥想多情应笑我早生华发的苏轼令人为之哀叹他们是人才却无用武之地他们有才华却难以实现抱负
全国1卷作文讲评
题目回顾
阅读下面的材料，根据要求写作。
下水作文3
只有日食粟一石，才有千里之力 不知大家是否和我有同感，看君臣三人这段历史让我想到了韩愈的 《马说》，用马者、伯乐、千里马，与三人形成对应，无疑管仲是千里 马。我们就借马来说管仲，日进粟一石是马之为千里者的必要条件，因 为马行千里需要千里之力，“食不饱，力不足，才美不外见”，连常马 都比不上，更何谈千里马？管仲建不世之功，所需的经天纬地之才，同 样需要不断培植，尤其是在逆境中，更不能怨天尤人，否则就会在怀才 不遇的愤懑中蹉跎岁月。马只有日食粟一石，才有千里之力，管仲只有 不断提高，才有不世之才。
审题
我们站在新的时代写作，不能只看到历史，在分析自己的感触时更应该关注 当下，思考今日中国完成战疫答卷，完成脱贫答卷，完成民族复兴答卷，最需 要的是他们中的哪一类人。
3.写作文体相对自由。题目要求考生结合自己的“感受和思考”写一篇发言稿， 考生可以侧重写感受，写成记叙文；齐桓公，他的身份是君主，是齐国的掌舵者，在齐国崛起的考试 中，它是如何作答的呢？从材料中我们看，他“装死逃脱”，说明他是一个机智的人， 懂得隐忍。即位为君后他能重用差点射杀自己的管仲，说明他是一个胸怀宽广，不计 前嫌的人。 第二个人，管仲，他本是公子纠的辅臣，原本人生错位，但当历史给了他机会后，他 却能很好把握机会，辅佐齐桓公就合诸侯，说明硬核的人生是需要实力的，鲍叔牙之 所以举荐管仲，齐桓公愿意摒弃前嫌，重用管仲，也是因为他掌握了强国的核心技术。 第三个人，鲍叔牙，本来是齐桓公的辅臣，一个“甘居其下”，写出了他的智慧与伟 大，它是智慧的，他看到了自己的不足，与其做一个碌碌无为的权臣，倒不如做一个 名垂青史的伯乐，所以甘愿让贤。
参考立意
偏题立意： 1.读史使人明智。（未能紧扣写作要求，泛泛而谈） 2.从古人身上汲取智慧。（忽略“对哪个感触最深”这一具体 要求，立意走偏） 3.宽容之美。（未能明确写作指令，有宿构作文之嫌） ……
因为官者嫉贤妒能而使得怀才不遇的千里马也比比皆是汨罗江边沉吟举世皆浊我独清众人皆醉我独醒的屈原令人为之心痛长安门外长叹大道如青天我独不得出的李白令人为之惋惜赤壁矶下遥想多情应笑我早生华发的苏轼令人为之哀叹他们是人才却无用武之地他们有才华却难以实现抱负
全国1卷作文讲评
题目回顾
阅读下面的材料，根据要求写作。
下水作文3
只有日食粟一石，才有千里之力 不知大家是否和我有同感，看君臣三人这段历史让我想到了韩愈的 《马说》，用马者、伯乐、千里马，与三人形成对应，无疑管仲是千里 马。我们就借马来说管仲，日进粟一石是马之为千里者的必要条件，因 为马行千里需要千里之力，“食不饱，力不足，才美不外见”，连常马 都比不上，更何谈千里马？管仲建不世之功，所需的经天纬地之才，同 样需要不断培植，尤其是在逆境中，更不能怨天尤人，否则就会在怀才 不遇的愤懑中蹉跎岁月。马只有日食粟一石，才有千里之力，管仲只有 不断提高，才有不世之才。
审题
我们站在新的时代写作，不能只看到历史，在分析自己的感触时更应该关注 当下，思考今日中国完成战疫答卷，完成脱贫答卷，完成民族复兴答卷，最需 要的是他们中的哪一类人。
3.写作文体相对自由。题目要求考生结合自己的“感受和思考”写一篇发言稿， 考生可以侧重写感受，写成记叙文；齐桓公，他的身份是君主，是齐国的掌舵者，在齐国崛起的考试 中，它是如何作答的呢？从材料中我们看，他“装死逃脱”，说明他是一个机智的人， 懂得隐忍。即位为君后他能重用差点射杀自己的管仲，说明他是一个胸怀宽广，不计 前嫌的人。 第二个人，管仲，他本是公子纠的辅臣，原本人生错位，但当历史给了他机会后，他 却能很好把握机会，辅佐齐桓公就合诸侯，说明硬核的人生是需要实力的，鲍叔牙之 所以举荐管仲，齐桓公愿意摒弃前嫌，重用管仲，也是因为他掌握了强国的核心技术。 第三个人，鲍叔牙，本来是齐桓公的辅臣，一个“甘居其下”，写出了他的智慧与伟 大，它是智慧的，他看到了自己的不足，与其做一个碌碌无为的权臣，倒不如做一个 名垂青史的伯乐，所以甘愿让贤。
2020年高考语文作文备考指导精品课件
单位
国家
世界
范
围
轴
背景分析思维模式
《课程标准》论及“自主写作，自由表达”时指 出：“以负责的态度,陈述自己的看法，表达真情实 感，培育科学理性精神”。近几年出得比较好的作文 题，共同点是往理性思辨靠拢，体现出改革的趋向， 这既是人才选拔的需要，也有利于扭转当下语文教学 “重表达，轻思维” 的弊病。高考作文当然要考查 语言表达，但语言能力的根本其实是思维能力。翻阅 历届高考满分作文，一些考生的作文书卷气浓郁，引 经据典，旁征博引，但往往感性思维丰富而理性思维 欠缺，重感悟轻思考，重想象轻分析，一旦遇上理性 导向的作文，就难以动笔 了。近年来作文考题给予 我们的警示就是，把语言表达训练和思维训练结合起 来，才是作文正道。
立足于现实，依托于情境，归结于“理”的层面
一以贯之：适性任情的表达
• 严密的逻辑思维蕴含理性的锋芒 • 适性任情的表达饱含温情的光芒
适性任情 能发现自然的美 能触碰世界的暖 能共振他人的情
3.技巧层面 （1）高考作文的审题立意的技巧 （2）高考作文说理与论证的技巧
（3）高考作文运思结构技巧
（4）高考作文语言运用技巧
引发的思考
1.发现未知之物，经历 未知之事是一种快乐， 如果再无未知领域去探 索，再无未知知识可体 验，这是何等悲哀！格 拉祖诺夫感到的就是这 种悲哀。人应珍惜每一 回全新体验、每一次未 知之旅。
2.人更应当不断从已知 走向未知，直到生命终。 格拉祖诺夫自以为已经 经历了一切，却不知未 知世界永远比已知的世 界广阔，这是他的第二 种悲哀。曾经有一位非 常博学的人说，我比别 人更能感受到自己的无 知。
俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏 勃拉姆斯《第二交响乐》，他们弹得很糟，格拉祖诺 夫问他们过去听过没有，他们老实回答说：“没有， 没听过”。格拉祖诺夫叹了口气说：“你们真幸运， 年轻人，有那么多美好的事物等着你们去发现而我呢， 什么都已经涉猎了，不幸啊。”
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这种立论对某一问题从多种角度思考，以话题为焦点，从 与之有密切关系的几个不同的要素进行解读，并附加不同的逻 辑思维。比如，写“成功”，可写“失败后的成功”，题目暗 含转折或因果关系；“奋斗中的成功”则蕴含条件或因果关系 ；可写作“不仅努力，更需成功”，它蕴含递进关系。这样原 话题在增设的新语境中就获得了审题上的深刻性和复杂度。同 样，写作的难度也会增加。
高分考场作文备考指导
课程目标
你想了解考场写作与文学创作的区别吗？ 你想窥探出考场作文的成文奥秘吗？ 你想在考场上迅速信笔成文吗？ 你想获得考场写作的高分吗？
பைடு நூலகம்
本课内容
一、考场写作与文学写作的区别 二、考场作文快速成文秘诀（核心思路） 三、考场写作的套路与创新（审题、结构 与语言）
一、考场写作与文学写作的区别 文学写作的特点： 激情 深刻感染 自由性 对象感：自我 考场作文的特点： 理智 忽悠吸引 限定性 对象感：老师
常见立意角度有：
喜爱恬淡；或者是喜爱浓烈； 或者是人生应该既恬淡又浓烈； 或者处在恬淡中，但人生依然保留浓酒般的热情； 或者只有经历过浓烈，人生才能拥有真正的恬淡。 其中，立意四：立意具有转折关系，虽然恬淡，但仍 然可以有浓烈，曲折却立意鲜明。立意五：立意具有 条件关系，只有经历过浓烈，才能恬淡，立意复杂深 刻且鲜明。
仰望星空，是人们对未来理想的美好展望。（分论点二）
因此，生活的路上，既要脚踏实地，也需仰望星空， 二者有机结合，方成完美人生。（分论点三 二者辩证结合）
脚踏实地，是土的忠告；仰望星空，是花的祝愿。 用踏实的土壤孕育花的盛放，花园自然繁华似锦； 用花的艳丽点缀土地的质朴，大地自然厚重。 生命之土，理想之花，二者相互滋润，人生丰富异 常。
作文材料： 病人须获得紧急救治，医务人员一
心救人，结果致使病人随身财物丢失。病 人家属索赔，并求助于警察，最终参与整 理病人衣物和救治的医生均摊赔偿了病人 钱财。
救人虽重要，保障仍毋缺
2016级 邢雨潇 芸芸众生，世态百相。医护人员救人却“剪衣遭索赔”， 此事一出，满座哗然。深究人性幽暗，立足现实条件，方知： 救人固要紧，保障仍毋缺。 医者救众生，虽功在千秋，仍非万能。(第一话题)
二、考场作文快速成文秘诀（审题决定思路）
一、如何获得立意的深刻与复杂
运用话题隐喻立意 运用逻辑关系立意
二、两种常见考场审题立意
一个话题立意 两个话题立意 三个话题立意
三、辩证立意
什么是辩证立意
注：红字部分下文重点讲解
高考写作中辩证立意的必要性
辩证立意的方法与步骤
两个话题立意（运用逻辑关系立意）
方法是增加要素，使讨论对象处于一种更为复杂的逻辑关 系中。
（评点：辩证论证，踏实坚守为本，怀揣梦想、善抓 机遇为末，二者结合，成就美好人生）
三、考场写作的套路性与创新性 标题命名套路性
点亮幻想之灯 愿逐明月 待你前来
让奋斗与坚持起飞 以理作舟 乘情远航
人生应有追求，奋斗增添光彩
三、考场写作的套路性与创新性
结构思路的套路性 情理兼容 方为和谐 ——对外卖风波之思考 （正标题的思维具有万能性，副标专指此材料） 一纸禁令，聚众纷纭。材料中的买外卖问题，算是学校管 理中的一个棘手而又惹人瞩目的事情。对学生来说，购买外卖 ，其情可容。于学校而言，杜绝外卖，于理必行。所以，以理 服人，用情感人，方成和谐。 （引题分析，总括全文）
典型例题
诗人说，“白的花胜过绿的叶，浓的酒不如淡的 茶”。的确，生活中有人偏爱白花淡茶般的素雅，不 喜欢绿叶浓酒般的热烈;其实，也有人偏爱浓酒绿叶般 的浓重，不喜欢白花淡茶般的清淡。
这两句诗触发了你怎样的联想与思考?请自定角度 ，自行立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文 体不限，不少于800字。
若想补上病人救护时的漏洞，就需要加快完善医院保障机 制体系。（第二话题）
首先，此次纠纷的根源是保障制度的匮乏。
其次、为了缓解医患紧张关系，非完善医院保障制度不可。
托尔斯泰有言：人生的一切变化都是由光明和 黑暗组成的。矛盾是生活的代名词，冲突是人生的 重头戏。明暗之际，轻重之间，唯有把握本质，才 能化解冲突，解决矛盾，和谐大雅！
（评点：两个话题写作，“救人”与“保障”， 递进关系）
阅读下面的材料：
李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚 看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200 万元的支票给他。司机说：“不用了，一两千万我还是拿的出来 的。”李嘉诚很诧异，问：“你每个月只有5~6千元的收入，怎么能 存下这么多钱？”司机回答说：“我在开车时候，您打电话说买哪 个地方的地皮，我也会去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也 会去买一点股票，到现在有一两千万的资产!”
就学生而言，外卖之事，于情可容。 繁重的学业，紧张的生活节奏，压得学生往往喘不过气来， 这是我们对身边学生生活的一致看法。所以，一顿早饭成了学生 追求时间的一个节点，同时，也是学习之余补充身体营养的一种 梦寐以求的向往。站在学生角度，追求一顿早餐的自由也应在情 理之中，我们对他们寄予了无限的同情。虽然，这与校方规定相 悖，但为了学生的身体，为了节约时间，再屡次经历到在食堂挤 破脑袋却最终吃了冷饭的尴尬就餐情况，我们对学生热衷外卖的 屡禁不止应给予同情与理解。
对此，你有何感受、联想和思考?要求选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套作，不得抄袭。
脚踏实地 仰望星空 2016级 孙淑娟
本分坚守岗位，一朝偶然投机，终获千万资产。感叹 之余，不仅悟道：脚踏实地地坚守，仰望星空地适时追求， 二者结合，人生方可绚烂。
脚踏实地，一个人内在优秀品质的体现。（分论点一）
于学校而言，杜绝外卖，顺理必行。 学校任务在育人，在于教会学生纪律性和自觉性。基于这 个目标，以确保人身安全为出发点，以纪律教育为着力点，禁 止外卖进校园的规定，是学校的必然行为，法理上我们无可厚 非。君不见，现实中，有多少学生因误食外来食物而中毒，结 果，无辜的学校却为其兜底负责。除此之外，外卖的盛行，势 必导致学生出入量的增加，一方面给学校周围的卫生带来更大 压力，影响市容，更直接的是，学校管理学生的难度会急剧上 升。所以，为了学生的安全，为了学校的良好运行，为了社会 卫生的整洁，整治外卖现象势在必行。（分析问题）
高分考场作文备考指导
课程目标
你想了解考场写作与文学创作的区别吗？ 你想窥探出考场作文的成文奥秘吗？ 你想在考场上迅速信笔成文吗？ 你想获得考场写作的高分吗？
பைடு நூலகம்
本课内容
一、考场写作与文学写作的区别 二、考场作文快速成文秘诀（核心思路） 三、考场写作的套路与创新（审题、结构 与语言）
一、考场写作与文学写作的区别 文学写作的特点： 激情 深刻感染 自由性 对象感：自我 考场作文的特点： 理智 忽悠吸引 限定性 对象感：老师
常见立意角度有：
喜爱恬淡；或者是喜爱浓烈； 或者是人生应该既恬淡又浓烈； 或者处在恬淡中，但人生依然保留浓酒般的热情； 或者只有经历过浓烈，人生才能拥有真正的恬淡。 其中，立意四：立意具有转折关系，虽然恬淡，但仍 然可以有浓烈，曲折却立意鲜明。立意五：立意具有 条件关系，只有经历过浓烈，才能恬淡，立意复杂深 刻且鲜明。
仰望星空，是人们对未来理想的美好展望。（分论点二）
因此，生活的路上，既要脚踏实地，也需仰望星空， 二者有机结合，方成完美人生。（分论点三 二者辩证结合）
脚踏实地，是土的忠告；仰望星空，是花的祝愿。 用踏实的土壤孕育花的盛放，花园自然繁华似锦； 用花的艳丽点缀土地的质朴，大地自然厚重。 生命之土，理想之花，二者相互滋润，人生丰富异 常。
作文材料： 病人须获得紧急救治，医务人员一
心救人，结果致使病人随身财物丢失。病 人家属索赔，并求助于警察，最终参与整 理病人衣物和救治的医生均摊赔偿了病人 钱财。
救人虽重要，保障仍毋缺
2016级 邢雨潇 芸芸众生，世态百相。医护人员救人却“剪衣遭索赔”， 此事一出，满座哗然。深究人性幽暗，立足现实条件，方知： 救人固要紧，保障仍毋缺。 医者救众生，虽功在千秋，仍非万能。(第一话题)
二、考场作文快速成文秘诀（审题决定思路）
一、如何获得立意的深刻与复杂
运用话题隐喻立意 运用逻辑关系立意
二、两种常见考场审题立意
一个话题立意 两个话题立意 三个话题立意
三、辩证立意
什么是辩证立意
注：红字部分下文重点讲解
高考写作中辩证立意的必要性
辩证立意的方法与步骤
两个话题立意（运用逻辑关系立意）
方法是增加要素，使讨论对象处于一种更为复杂的逻辑关 系中。
（评点：辩证论证，踏实坚守为本，怀揣梦想、善抓 机遇为末，二者结合，成就美好人生）
三、考场写作的套路性与创新性 标题命名套路性
点亮幻想之灯 愿逐明月 待你前来
让奋斗与坚持起飞 以理作舟 乘情远航
人生应有追求，奋斗增添光彩
三、考场写作的套路性与创新性
结构思路的套路性 情理兼容 方为和谐 ——对外卖风波之思考 （正标题的思维具有万能性，副标专指此材料） 一纸禁令，聚众纷纭。材料中的买外卖问题，算是学校管 理中的一个棘手而又惹人瞩目的事情。对学生来说，购买外卖 ，其情可容。于学校而言，杜绝外卖，于理必行。所以，以理 服人，用情感人，方成和谐。 （引题分析，总括全文）
典型例题
诗人说，“白的花胜过绿的叶，浓的酒不如淡的 茶”。的确，生活中有人偏爱白花淡茶般的素雅，不 喜欢绿叶浓酒般的热烈;其实，也有人偏爱浓酒绿叶般 的浓重，不喜欢白花淡茶般的清淡。
这两句诗触发了你怎样的联想与思考?请自定角度 ，自行立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文 体不限，不少于800字。
若想补上病人救护时的漏洞，就需要加快完善医院保障机 制体系。（第二话题）
首先，此次纠纷的根源是保障制度的匮乏。
其次、为了缓解医患紧张关系，非完善医院保障制度不可。
托尔斯泰有言：人生的一切变化都是由光明和 黑暗组成的。矛盾是生活的代名词，冲突是人生的 重头戏。明暗之际，轻重之间，唯有把握本质，才 能化解冲突，解决矛盾，和谐大雅！
（评点：两个话题写作，“救人”与“保障”， 递进关系）
阅读下面的材料：
李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚 看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200 万元的支票给他。司机说：“不用了，一两千万我还是拿的出来 的。”李嘉诚很诧异，问：“你每个月只有5~6千元的收入，怎么能 存下这么多钱？”司机回答说：“我在开车时候，您打电话说买哪 个地方的地皮，我也会去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也 会去买一点股票，到现在有一两千万的资产!”
就学生而言，外卖之事，于情可容。 繁重的学业，紧张的生活节奏，压得学生往往喘不过气来， 这是我们对身边学生生活的一致看法。所以，一顿早饭成了学生 追求时间的一个节点，同时，也是学习之余补充身体营养的一种 梦寐以求的向往。站在学生角度，追求一顿早餐的自由也应在情 理之中，我们对他们寄予了无限的同情。虽然，这与校方规定相 悖，但为了学生的身体，为了节约时间，再屡次经历到在食堂挤 破脑袋却最终吃了冷饭的尴尬就餐情况，我们对学生热衷外卖的 屡禁不止应给予同情与理解。
对此，你有何感受、联想和思考?要求选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套作，不得抄袭。
脚踏实地 仰望星空 2016级 孙淑娟
本分坚守岗位，一朝偶然投机，终获千万资产。感叹 之余，不仅悟道：脚踏实地地坚守，仰望星空地适时追求， 二者结合，人生方可绚烂。
脚踏实地，一个人内在优秀品质的体现。（分论点一）
于学校而言，杜绝外卖，顺理必行。 学校任务在育人，在于教会学生纪律性和自觉性。基于这 个目标，以确保人身安全为出发点，以纪律教育为着力点，禁 止外卖进校园的规定，是学校的必然行为，法理上我们无可厚 非。君不见，现实中，有多少学生因误食外来食物而中毒，结 果，无辜的学校却为其兜底负责。除此之外，外卖的盛行，势 必导致学生出入量的增加，一方面给学校周围的卫生带来更大 压力，影响市容，更直接的是，学校管理学生的难度会急剧上 升。所以，为了学生的安全，为了学校的良好运行，为了社会 卫生的整洁，整治外卖现象势在必行。（分析问题）