寄小读者之通讯十PPT课件
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寄小读者通讯十二节选
亲爱的小朋友：我常喜欢挨坐在母亲的旁边，挽住她的衣袖，央求她述说我幼年的事。
母亲凝想地，含笑地，低低地说：“不过有三个月罢了，偏已是这般多病。
听见端药杯的人的脚步声，已知道惊怕啼哭。
许多人围在床前，乞怜的眼光，不望着别人，只向着我，似乎已经从人群里认识了你的母亲！”这时眼泪已湿了我们两个人的眼角！“你的弥月到，穿着舅母送的水红绸子的衣服，戴着青缎沿边的大红帽子，抱出到厅堂前。
因看你丰满红润的面庞，使我在姊妹妯娌群中，起了骄傲。
”“只有七个月，我们都在海舟上，我抱你站在栏旁。
海波声中，你已会呼唤‘妈妈’和‘姊姊’。
”对于这件事，父亲和母亲还不时的起争论。
父亲说世上没有七个月会说话的孩子。
母亲坚执说是的。
在我们家庭历史中，这事至今是件疑案。
…………现代社会，尽管大多数人都用E_mail传递书信，但其实它的结构、敬语、称呼等还是和传统书信一样的，E_mail只是一种新的书信传递方式而已。
中国书信礼仪有着悠久的历史，学习传统的书信礼仪，可以提高我们的文化素养。
本期主持：黄年丰寄小读者（通讯十二）（节选）冰心“已经三岁了，或者快四岁了。
父亲带你到他的兵舰上去，大家匆匆的替你换上衣服，你自己不知什么时候，把一只小木鹿，放在小靴子里。
到船上只要父亲抱着，自己一步也不肯走。
放到地上走时，只有一跛一跛的。
大家奇怪了，脱下靴子，发现了小木鹿。
父亲和他的许多朋友都笑了。
———傻孩子！你怎么不会说？”母亲笑了，我也伏在她的膝上羞愧的笑了。
———回想起来，她的质问，和我的羞愧，都是一点理由没有的。
十几年前事，提起当面前事说，真是无谓。
然而那时我们中间弥漫了痴和爱！…………这是如何可惊喜的事，从母亲口中，逐渐的发现了，完成了我自己！她从最初已知道我，认识我，喜爱我，在我不知道不承认世界上有个我的时候，她已爱了我了。
我从三岁上，才慢慢的在宇宙中寻到了自己，爱了自己，认识了自己；然而我所知道的自己，不过是母亲意念中的百分之一，千万分之一。
阅读《寄小读者》通讯十(课堂PPT)
（一）自由读第一节，思考： （1）第一节突出“我”和母亲什么特点？ （我：天真、幼稚、好奇心、求知欲强；母亲：温柔、慈爱、无私） （2）谈谈你对母亲不迟疑地说：“不为什 么,──只因你是我的女儿!”这句话的理解
有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问 说,“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用 她的面颊,抵住我的前额,温柔地,不迟疑地说： “不为什么,──只因你是我的女儿!”
1
寄小读者 ——读书汇报
2
3
活动一：欣赏封面，走进作者
冰心
• （1900年10月5日─1999年2 月28日）享年99岁，原名为 谢婉莹，笔名为冰心 。取 “一片冰心在玉壶”为意。 被称为“世纪老人”。现代 著名诗人、作家、翻译家、 儿童文学家。主要作品：
• 诗集：《繁星》《春水》 • 通讯集：《寄小读者》
• 母爱无私
10
• （三）品读第四节。思考：
• （1）自由读读这节，你觉得哪句写得好，为什么？
• （2）这节景物用哪个词来概括？景物描写有什么作 用?(万象纷乱写景是为了烘托母爱是作者内心最大的 精神支柱。)
（3）小组交流。
•
天上的辰星骤雨般落在大海上,嗤嗤繁响。海波
如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张
冰心奶奶用通讯的形式，采取和小朋友谈天 的亲切口气，赞美自然、祖国、母爱。 5
活动二：选取故事，品读内容
• 要求：（1）标出自然节。
•
（2）不添字，不落字。遇到不认识
的字可以问同学也可问老师。
•
屏除 拂拭 麾 hui开
• 万象纷乱 嗤嗤繁响
6
• 1有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着 脸问说,“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针 线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地,不迟疑 地说：“不为什么,──只因你是我的女儿!” 2 小朋友!我不信世界上还有人能说这句 话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何 等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰 心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名 字!她的爱是不附带任何条件的,惟一的理由,就 是我是她的女儿.总之,她的爱,是屏除一切,拂 拭一切,层层的麾开我前后左右所蒙罩的,使我 成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身. 3 假使我走至幕后,将我二十年的历史和一 切都更变了,再走出到她面前,世界上都没有一 7
《再寄小读者》课件PPT文档
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
我如今再拿起这支笔来，给你们写通讯。 不论我走到哪里，我都要把热爱你们的心， 带到哪里！我要不断地写，好好地写，把 我看到听到想到的事情，只要我觉得你们 会感兴趣， 会对你们有益的， 我都要尽量地对 你们倾吐。
自从决心再给你们写通讯， 我好几夜不能安眠。今早四点 钟就醒了，睁开眼来是满窗的 明月！
➢
从冰心奶奶写的内容上看，你认 为冰心奶奶是怀着怎样的心情来写 这封信的？你是从哪些句子和词语 中读出了冰心奶奶的心情？勾画有 关语句，并写下批注。
在这个不平常的 春天里，我又极其 真切、极其炽热地 想起你们来了。我 似乎看见了你们漆 黑发光的大眼睛， 笑嘻嘻的通红而略 带腼腆的小脸。
再寄小读者
冰心1923年开始写第一篇《寄小读 者》，并在北京《晨报副镌》上新辟 “儿童世界”一栏连载至1926年，共 由29篇通讯组成。1958年开始，冰心 开始写《再寄小读者》，本文是“通讯 一”，本系列共由20篇通讯组成。从 《寄小读者》，到《再寄小读者》，再 到《三寄小读者》，前后五十多年，冰 心奶奶时时刻刻都在关心着少年儿童。
我爱小孩子。我写儿童通讯的时 节，我似乎看得见那天真纯洁的对象， 我行云流水似的，不造作，不矜持， 说我心中所要说的话。
——冰心
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寄小读者之通讯十
写作背景 美国留学。此时《晨报》上开了她提倡的
“儿童世界”专栏，于是她撰写了《给儿
1923年，冰心大学毕业，准备前往
童世界的小读者》，刊登在7月29日的“儿 童世界”上。此后至1926年留学回国，冰
心共撰写了29篇通讯以及《山中杂记》10
则。1926年5月，这些通讯结集成《寄小读 者》出版。冰心用通讯的形式，采取和小 朋友谈天的亲切口气，赞美自然、祖国、 母爱，文笔清丽、优雅，童心、稚趣跃然 纸上，是中国较早的现代儿童文学作品。
不流泪，不死心塌地的爱她，而且死心塌地的容她爱
你？
不过有三个月罢了，偏已是这般多病。听见端药杯的人的脚步声，已知道 惊怕啼哭。许多人围在床前，乞怜的眼光，不望着别人，只向着我，似乎已经 从人群里认识了你的母亲！。
课堂 研讨
文中还有得丐妇求乞的声音，以为母亲已被她们带去了。
课堂 研讨 天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋
都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲
到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！ 她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！ 世界上没有两件事物，是完全相同的，同在你头上的两根丝发，也不能一般长 短。然而──请小朋友们和我同声赞美！只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问说，“妈妈，你到底为什么爱我？” 母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，──只因 你是我的女儿！” 小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来， 《寄小读者》，冰心用通讯的形式， 何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称 在美国写一些文章，跟小朋友谈天， 呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱， 是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直 赞美自然、祖国、母爱 接的来爱我的自身。 本文是什么主题？ 假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上都 没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉 体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切！ 天上的辰星，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上 旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷 乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁 灭而更变！ 她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的 儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极 高深的话，“世界便是这样的建造起来的！”
阅读《寄小读者》通讯十ppt课件
• 母爱的博大 、 无私
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她的爱不．但．包围我,而．且．普遍 的包围着一切爱我的人；而．且．因着 爱我,她也．爱了天下的儿女,她更．爱
了天下的母亲.小朋友!告诉你一句
小孩子以为是极浅显,而大人们以
为是极高深的话,“世界便是这样的
建造起来的!”(母爱无私、博大)
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16
• 母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片 天空，母爱犹如一个“避风港”， 母爱犹如一洼温泉，让我们向冰心 奶奶学习，珍惜母爱，回报母爱， 赞美母爱!
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寄小读者 ——读书汇报
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活动一：欣赏封面，走进作者
冰心
• （1900年10月5日─1999年2 月28日）享年99岁，原名为 谢婉莹，笔名为冰心 。取 “一片冰心在玉壶”为意。 被称为“世纪老人”。现代 著名诗人、作家、翻译家、 儿童文学家。主要作品：
• 诗集：《繁星》《春水》 • 通讯集：《寄小读者》
21
作业：
1、书海拾贝：摘录好词好句。 2、 阅读《寄小读者》
22
趣事 • 1、三个月能从人群中认出妈妈。 • 2、七个月会呼唤妈妈、姊姊。 • 3、为“我”梳辫子时，父亲假照相，才能梳成。 • 4、游戏时小马、小人都当作船放在水盆里。 • 5、把小木鹿放在靴子里。 • 6有一次病重，从死神中挣脱出来。 • 等十件（10件趣事，描绘母爱的温暖无微不至，
13
3、第五节这节你读懂了什么?
• 默读第5自然节，小组讨论。 • 她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切
爱我的人；而且因着爱我,她也爱了天下的 儿女,她更爱了天下的母亲.小朋友!告诉你一 句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极 高深的话,“世界便是这样的建造起来的!”
• 世界便是这样的建造起来的！人类凭着爱的力量，建造者这个世界，没有爱就没有这 个世界。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
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她的爱不．但．包围我,而．且．普遍 的包围着一切爱我的人；而．且．因着 爱我,她也．爱了天下的儿女,她更．爱
了天下的母亲.小朋友!告诉你一句
小孩子以为是极浅显,而大人们以
为是极高深的话,“世界便是这样的
建造起来的!”(母爱无私、博大)
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• 母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片 天空，母爱犹如一个“避风港”， 母爱犹如一洼温泉，让我们向冰心 奶奶学习，珍惜母爱，回报母爱， 赞美母爱!
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寄小读者 ——读书汇报
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活动一：欣赏封面，走进作者
冰心
• （1900年10月5日─1999年2 月28日）享年99岁，原名为 谢婉莹，笔名为冰心 。取 “一片冰心在玉壶”为意。 被称为“世纪老人”。现代 著名诗人、作家、翻译家、 儿童文学家。主要作品：
• 诗集：《繁星》《春水》 • 通讯集：《寄小读者》
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作业：
1、书海拾贝：摘录好词好句。 2、 阅读《寄小读者》
22
趣事 • 1、三个月能从人群中认出妈妈。 • 2、七个月会呼唤妈妈、姊姊。 • 3、为“我”梳辫子时，父亲假照相，才能梳成。 • 4、游戏时小马、小人都当作船放在水盆里。 • 5、把小木鹿放在靴子里。 • 6有一次病重，从死神中挣脱出来。 • 等十件（10件趣事，描绘母爱的温暖无微不至，
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3、第五节这节你读懂了什么?
• 默读第5自然节，小组讨论。 • 她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切
爱我的人；而且因着爱我,她也爱了天下的 儿女,她更爱了天下的母亲.小朋友!告诉你一 句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极 高深的话,“世界便是这样的建造起来的!”
• 世界便是这样的建造起来的！人类凭着爱的力量，建造者这个世界，没有爱就没有这 个世界。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
寄小读者通讯十
寄小读者通讯十第一篇：寄小读者通讯十寄小读者通讯十冰心教学目标：1、通过本课的学习，了解儿童散文的特点。
2、学习本文的语言特点，有感情地朗读课文，体会语言的魅力和作者情感表达的方法。
3、通过本课的学习，进一步领略阅读儿童文学的乐趣，唤起学生童年的回忆，也唤起学生心中的美好感受。
教学重点：引导学生朗读与体会文中深挚的情感。
教学难点：对文中一些比较难懂的文句的理解，以及文眼“我们之间弥漫着深深的痴和爱”的体会。
教学设想：这是一篇浓郁的歌颂母爱的文章，可以引导学生理解文中的美好情感，并理解生活的美好。
因此除了阅读，还可以是学生联系自己的生活经历，体会这种深深的爱意。
冰心的散文极富语言的美感，课可以让学生在朗读中进一步体会之。
还可以拓深学生的阅读，比如欣赏《纸船》和冰心关于母爱的其他名言。
教学过程：一、导入亲爱的同学们,今天上课我们先来欣赏一首动听的歌曲,好不好?(播放阎维文的《母亲》并要求会唱的同学跟着唱)同学们，这首歌曲唱出了为人子女者对母亲的深沉之爱和无尽感谢。
是呀，母亲是这个世界上唯一一个愿意为我们付出一切的人。
不管你是美丽还是丑陋，是多病还是健康，是富贵还是贫穷，母亲对你始终不离不弃。
母爱是深沉的，母爱是纯洁的。
母爱是人类亘古不变的旋律，也是文学历久弥新的主题。
今天，我们就来学习一篇著名的讴歌母爱、赞美母爱的儿童散文——寄小读者。
（板书课题寄小读者通讯十冰心）。
二、了解作者冰心同学们，上课前我布置了预习作业，请同学阅读课文并自己查资料了解作者。
同学们都完成了吗？好，那么那位同学能给大家介绍一下作者——冰心？冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰心，中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
主要作品：诗集：《繁星》《春水》通讯集：《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》散文集：《樱花赞》《小桔灯》《我们把春天吵醒了》《晚晴集》其中《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，表现了她对儿童的爱，她希望 1儿童们能有一个美好的心。
《再寄小读者》PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
月28日），笔名冰心，取“一片冰 心在玉壶”之意，现代著名诗人、 作家、翻译家、儿童文学家。著有 小说集《超人》，诗集《春水 》、 《繁星》，散文集《寄小读者》、 《再寄小读者》、《三寄小读者》 等。1999年2月28日晚九点于北京 医院病逝，享年99岁。
▪
腼腆—羞涩 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
▪倾吐—倾诉
▪变迁—变化
热爱—酷爱 开始—开端 幸福—美满
▪炽热—冷淡 腼腆—大方 ▪热爱—痛恨 幸福—痛苦
共同渡难关
问：作者正在高 兴之际停止了， 有什么用意？
▪答：作者的用意是让这种 高兴、兴奋之情感染小读 者，，让这种感情延伸下 去。作者把对小读者的爱 升华到对祖国，是主题得 到升华。
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。 不管是身处上坡还是下坡，适当的时候一定要懂得让自己停下来，驻足回望是为了更好地迈进。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。
初中课件《再寄小读者》3PPT
理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是3 3423他 的4股 份制授 命持人 垢援助 圾圾仍 零用佣 兵 圾如此，一方面要提高效率，另一方面 是要节 省时间 。主要 做法有 ：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7 个小时 即可） ；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 锐宝出 生在九 月，如 果去年 入学， 他才不 到六岁 ，在班 级里会 是最小 的孩子 。可能 在识字 量和数 学上不 会比别 的同学 差，但 是他在 力量和 身体发 育上， 手指肌 肉发育 能不能 跟上一 年级作 业多的 情况， 都是我 要考虑 到的。 如果早 一年上 学，可 能会让 锐宝会 因为作 业过多 而失去 对学习 探索本 身的兴 趣，这 才是我 担心的 。并且 ，因为 在班级 里会是 年龄最 小的， 就有可 能在作 业上不 如别人 写的快 ，而拉 整个班 级的后 腿，老 师有可 能会经 常有批 评，批 评有时 会伤害 到孩子 学习的 兴趣和 动力， 与其这 样，还 是让锐 宝晚一 年好点 。对于 低年龄 的孩子 ，老师 和来自 外界的 批评， 有可能 会引起 孩子对 学习兴 趣减弱 ，我不 想去冒 这个险 。 。而另外总有一些人会运用自己的心 智去分 辨哪些 快乐或 者幸福 是必须 建立在 比较的 基础上 的，而 哪些快 乐和幸 福是无 需比较 同样可 以获得 的，然 后把时 间花在 寻找甚 至制造 那些无 需比较 就可以 获得的 幸福和 快乐， 然后无 怨无悔 地生活 ，尽情 欢乐。 一位清 洁阿姨 感觉到 快乐和 幸福， 因为她 刚刚通 过自己 的双手 还给路 人一条 清洁的 街道； 一位幼 儿园老 师感觉 到快乐 和幸福 ，因为 他刚给 一群孩 子讲清 楚了吃 饭前要 洗手的 道理； 一位外 科医生 感觉到 幸福和 快乐， 因为他 刚刚从 死神手 里抢回 了一条 人命； 一位母 亲感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他正坐 在孩子 的床边 ，孩子 睡梦中 的脸庞 是那么 的安静 美丽， 那么令 人爱怜 。。。 。。。
《寄小读者》课件
社会责任感
思考个人在社会中的角色和责任，倡导积极 参与社会公益事业，为社会进步贡献力量。
对现代人生活态度的引导和启示
积极面对生活
引导人们积极面对生活中的挑战和困难，培 养乐观向上的心态，追求幸福美好的生活。
关注内心世界
启示人们关注自己的内心世界，寻找心灵的 平静和真正的快乐，实现内心的富足和满足
。
她的作品以细腻的笔触、真挚的情感和深刻的思想内涵，赢得了广泛的赞誉和尊重 。
她的作品不仅在文学创作上具有重要地位，同时也对中国现代文化的发展产生了积 极的影响。
冰心的创作风格和特点
冰心的作品以清新、细腻、感性的笔 触著称，她善于通过细腻的描写来刻 画人物内心世界，展现人性的美好和 复杂。
冰心的作品还具有深刻的思想内涵， 她善于通过描绘生活细节来表达对社 会、人生和人性的思考和感悟。
THANKS
感谢观看
在冰心作品中的地位和意义
冰心代表作
《寄小读者》是冰心的代表作之一，它充分展现了冰心作为文学家的独特风格和 才华，是研究冰心文学的重要作品。
情感寄托
冰心通过《寄小读者》将自己的生活经历、感悟和对孩子们的关爱寄托于文字之 中，使得这部作品成为她与读者之间情感交流的重要纽带。
对后世读者的启示和感悟
人生观的影响
她的作品常常以第一人称叙述，让读 者能够更加深入地了解人物的内心世 界和情感变化。
02
《寄小读者》的内容概述
作品的主题和思想
主题
以书信形式，表达作者对童年生 活的怀念，对母爱的赞美，以及 对大自然和人类美好感情的追求 。
思想
通过描绘自然和人类的美好，强 调了爱与美的统一，以及对纯真 、善良、美好的人性的追求。
通过阅读《寄小读者》，孩子们可以 建立起积极向上的人生观，学会珍惜 生活中的点滴美好，勇敢面对困难和 挑战。
寄小读者 通讯十
寄小读者通讯十冰心教学目标：1、通过本课的学习，了解儿童散文的特点。
2、学习本文的语言特点，有感情地朗读课文，体会语言的魅力和作者情感表达的方法。
3、通过本课的学习，进一步领略阅读儿童文学的乐趣，唤起学生童年的回忆，也唤起学生心中的美好感受。
教学重点：引导学生朗读与体会文中深挚的情感。
教学难点：对文中一些比较难懂的文句的理解，以及文眼“我们之间弥漫着深深的痴和爱”的体会。
教学设想：这是一篇浓郁的歌颂母爱的文章，可以引导学生理解文中的美好情感，并理解生活的美好。
因此除了阅读，还可以是学生联系自己的生活经历，体会这种深深的爱意。
冰心的散文极富语言的美感，课可以让学生在朗读中进一步体会之。
还可以拓深学生的阅读，比如欣赏《纸船》和冰心关于母爱的其他名言。
教学过程：一、导入亲爱的同学们,今天上课我们先来欣赏一首动听的歌曲,好不好?(播放阎维文的《母亲》并要求会唱的同学跟着唱)同学们，这首歌曲唱出了为人子女者对母亲的深沉之爱和无尽感谢。
是呀，母亲是这个世界上唯一一个愿意为我们付出一切的人。
不管你是美丽还是丑陋，是多病还是健康，是富贵还是贫穷，母亲对你始终不离不弃。
母爱是深沉的，母爱是纯洁的。
母爱是人类亘古不变的旋律，也是文学历久弥新的主题。
今天，我们就来学习一篇著名的讴歌母爱、赞美母爱的儿童散文——寄小读者。
（板书课题寄小读者通讯十冰心）。
二、了解作者冰心同学们，上课前我布置了预习作业，请同学阅读课文并自己查资料了解作者。
同学们都完成了吗？好，那么那位同学能给大家介绍一下作者——冰心？冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰心，中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
主要作品：诗集：《繁星》《春水》通讯集：《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》散文集：《樱花赞》《小桔灯》《我们把春天吵醒了》《晚晴集》其中《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，表现了她对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的心。
四年级下册语文课件-27再寄小读者_冀教版 (共22张PPT)
预习检查 我会读
shǔ 曙光
piān 篇章
yù
là
监狱 辣椒
nǎi suān
乃是 酸涩
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字词乐园 我会写
曙（曙光） 狱（监狱） 辣（辣椒） 乃（乃是）
篇（篇章） 酸（酸涩） 亿（亿万） 腼（腼腆）
课件PPT
字词乐园 我会识
课件PPT
曙=日+署 “乃”要和“及”区别开， “酸” 的右半部分“酉”不是“西”。
27 再寄小读者
资料宝袋
背景介绍
冰心1923年开始写第一篇《寄小读者》，并在北 京《晨报副镌》上新辟“儿童世界”一栏连载至 1926年，共由29篇通讯组成，同年结集出版，主要 记叙了冰心赴美游学旅途的见闻和在异国的生活。 1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本文是 “通讯一”，本系列共由20篇通讯组成。从《寄小 读者》，到《再寄小读者》，再到《三寄小读者》， 前后五十多年，冰心奶奶时时刻刻都在关心着少年 儿童。
随堂练习
1.用横线标出，并改正错别字。
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(1)我似乎看见了你们漆黑发光的大眼睛， 笑嘻嘻的通红而略带腼腆的小脸。（绕） (2)虽然也有满窗的明月，而窗外吹拂的 却是和煦的东风。（佛） （旭）
2.填上合适的词语。
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(漆黑 )的眼睛 (通红 )的小脸 (有趣 ) 的事情 (淡白 )的月光 (伟大 )的时 代 (和煦 )的东风 (炽热 )地想起 (安心 )地等待
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（4） “我鼻子里有点儿发辣、眼睛 里有点儿发酸，但我绝不是难过。”
作者回顾了三十年的生活经历及祖国 发生的翻天覆地的变化，一时间百感交 集表达了她热爱祖国、热爱生活的感情。
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知识积累
寄小读者导读课 PPT课件
—— 摘自《通讯十》
仁慈的小朋友： 若是在你们天大的爱心里，
还有空隙，我愿介绍几个可爱的 女孩子，愿你们加以怜念！
——摘自《通讯十五》
还在树林子里，我已迎到了冷意侵人的海风。再三四转，大海和岩 石都横到了眼前！这是海的真面目呵。浩浩万里的蔚蓝无底的洪涛， 壮厉的海风，蓬蓬的吹来，带着腥咸的气味。在闻到腥咸的海味之时 ，我往往忆及童年拾卵石贝壳的光景，而惊叹海之伟大。在我抱肩迎 着吹人欲折的海风之时，才了解海之所以为海，全在乎这不可御的凛 然的冷意！
评价冰心
有你在，灯亮着。一代代的青年读到冰心的书，懂得 了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。 我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心 。
-----巴金
我非常尊敬老人的为人，喜爱她的作品。她是一个有 风骨的人，同时又是一个有爱心、有感情的人。
——温家宝
个人语录
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都 能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。
主题
歌颂童真；歌颂母爱；歌颂自 然；歌颂祖国。心物相映 ，情景 交融。以自然、童真为主题。这样 的主题恰好显现了冰心女士创作的 思想内核：爱的哲学。
• 冰心女士散文的清丽，文字的典雅， 思想的纯洁，在中国算是独一无二的 作家了……（她）对父母之爱，对小 弟兄小朋友之爱，以及对异国的弱小 儿女，同病者之爱，使她的笔底有了 像温泉水似的爱情。
在嶙峋的大海石之间，岩隙的树阴之下，我望着卵岩，也看见上面 白色的灯塔。此时静极，只几处很精致的避暑别墅，悄然的立在断岩 之上。悲壮的海风，穿过丛林，似乎在奏“天风海涛”之曲。支颐凝 坐，想海波尽处，是群龙见首的欧洲，我和平的故乡，比这可望不可 即的海天还遥远呢！故乡没有这明媚的湖光，故乡没有汪洋的大海， 故乡没有葱绿的树林，故乡没有连阡的芳草。北京只是尘土飞扬的街 道，泥泞的小胡同，灰色的城墙，流汗的人力车夫的奔走，我的故乡 ，我的北京，是一无所有！
仁慈的小朋友： 若是在你们天大的爱心里，
还有空隙，我愿介绍几个可爱的 女孩子，愿你们加以怜念！
——摘自《通讯十五》
还在树林子里，我已迎到了冷意侵人的海风。再三四转，大海和岩 石都横到了眼前！这是海的真面目呵。浩浩万里的蔚蓝无底的洪涛， 壮厉的海风，蓬蓬的吹来，带着腥咸的气味。在闻到腥咸的海味之时 ，我往往忆及童年拾卵石贝壳的光景，而惊叹海之伟大。在我抱肩迎 着吹人欲折的海风之时，才了解海之所以为海，全在乎这不可御的凛 然的冷意！
评价冰心
有你在，灯亮着。一代代的青年读到冰心的书，懂得 了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。 我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心 。
-----巴金
我非常尊敬老人的为人，喜爱她的作品。她是一个有 风骨的人，同时又是一个有爱心、有感情的人。
——温家宝
个人语录
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都 能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。
主题
歌颂童真；歌颂母爱；歌颂自 然；歌颂祖国。心物相映 ，情景 交融。以自然、童真为主题。这样 的主题恰好显现了冰心女士创作的 思想内核：爱的哲学。
• 冰心女士散文的清丽，文字的典雅， 思想的纯洁，在中国算是独一无二的 作家了……（她）对父母之爱，对小 弟兄小朋友之爱，以及对异国的弱小 儿女，同病者之爱，使她的笔底有了 像温泉水似的爱情。
在嶙峋的大海石之间，岩隙的树阴之下，我望着卵岩，也看见上面 白色的灯塔。此时静极，只几处很精致的避暑别墅，悄然的立在断岩 之上。悲壮的海风，穿过丛林，似乎在奏“天风海涛”之曲。支颐凝 坐，想海波尽处，是群龙见首的欧洲，我和平的故乡，比这可望不可 即的海天还遥远呢！故乡没有这明媚的湖光，故乡没有汪洋的大海， 故乡没有葱绿的树林，故乡没有连阡的芳草。北京只是尘土飞扬的街 道，泥泞的小胡同，灰色的城墙，流汗的人力车夫的奔走，我的故乡 ，我的北京，是一无所有！
寄小读者导读课_图文
主题
歌颂童真；歌颂母爱；歌颂自 然；歌颂祖国。心物相映 ，情景 交融。以自然、童真为主题。这样 的主题恰好显现了冰心女士创作的 思想内核：爱的哲学。
• 冰心女士散文的清丽，文字的典雅， 思想的纯洁，在中国算是独一无二的 作家了……（她）对父母之爱，对小 弟兄小朋友之爱，以及对异国的弱小 儿女，同病者之爱，使她的笔底有了 像温泉水似的爱情。
—— 摘自《通讯十
评价冰心
有你在，灯亮着。一代代的青年读到冰心的书，懂得 了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。 我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心 。
-----巴金
我非常尊敬老人的为人，喜爱她的作品。她是一个有 风骨的人，同时又是一个有爱心、有感情的人。
——温家宝
个人语录
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都 能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。
有了爱就有了一切。
世界上充满了光和爱，等着青年自己去找，不要走那条悲惨的 道路！
宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的 一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海， 不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远 痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命， 在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是 美丽呢？
• 《寄小读者》可以说是中国近现 代较早的儿童文学作品，冰心女士也 因此成为中国儿童文学的奠基人。上 世纪六十年代和七十年代，冰心女士 又分别发表了通讯集《再寄小读者》 和《三寄小读者》。
• 三部通讯集虽然发表的时间不同 ，但主题都是自然、童真。书中 的主题恰好显现了冰心女士创作
的思想内核：爱的哲学。
寄小读者导读课_图文.ppt
寄小读者导读课专业知识讲座PPT共22页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
寄小读者导读课专业知识讲座 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
寄小读者导读课专业知识讲座 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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寄小读者PPT
2、散文艺术风格：“冰心体”
“是这般的/满蕴着温柔/微带着忧愁/欲语又停 留”。（《诗的女神》）
《往事》第三篇：“今夜的青山只宜于这些女孩 子，这些病中倚枕看月的女孩子！”
“冰心体”语言
•
冰心散文的语言“清丽”、“典雅”。她善于
提炼口语，使之成为文学语言，她能把古典文学中
的辞章、语汇吸收融化，注入到现代语言中去。远
四、冰心的“爱的哲学”：母爱 童心 自然
这类作品的代表作有：小说集《超人》，诗 集《繁星》《春水》；散文集《往事》《寄 小读者》。
冰心“爱的哲学”的主要内容：母爱、童 心、自然美。
——母爱
她的诗集《繁星》、《春水》都是母性神 圣的赞美诗。
《寄小读者》创作背景
1923年，冰心于燕京大学毕业，准备前往美国威 尔斯利女子大学留学。此时《晨报》副刊开设了由她 倡议的“儿童世界”专栏，于是她撰写了《给儿童世 界的小读者》，刊登在7月29日的“儿童世界”上。 此后至1926年留学回国，冰心共撰写了29篇通讯以及 《山中杂记》10则。1926年5月，这些通讯结集成 《寄小读者》由北新书局出版。冰心用通讯的形式， 采取和小朋友谈天的亲切口气，赞美自然、祖国、母 爱，文笔清丽、优雅，童心稚趣跃然纸上，是中国较 早的现代儿童文学作品。冰心的“爱的哲学”，在 《寄小读者》中得到充分表现，影响了一代代少年儿 童。
冰心回忆了哪些动人的往事？ 请从文中找出几个最打动你的 片段，与大家分享。
你有什么与母亲的美好时光吗？ 请与大家共同分享。
冰心的母亲或者同学们的回忆 都是确切的吗？为什么有些回 忆，有些不太确切？
——母亲与儿女中间弥漫的 痴和爱！
母亲究竟为何爱儿女？
——“不为什么，只因为你是我的女儿！”
“是这般的/满蕴着温柔/微带着忧愁/欲语又停 留”。（《诗的女神》）
《往事》第三篇：“今夜的青山只宜于这些女孩 子，这些病中倚枕看月的女孩子！”
“冰心体”语言
•
冰心散文的语言“清丽”、“典雅”。她善于
提炼口语，使之成为文学语言，她能把古典文学中
的辞章、语汇吸收融化，注入到现代语言中去。远
四、冰心的“爱的哲学”：母爱 童心 自然
这类作品的代表作有：小说集《超人》，诗 集《繁星》《春水》；散文集《往事》《寄 小读者》。
冰心“爱的哲学”的主要内容：母爱、童 心、自然美。
——母爱
她的诗集《繁星》、《春水》都是母性神 圣的赞美诗。
《寄小读者》创作背景
1923年，冰心于燕京大学毕业，准备前往美国威 尔斯利女子大学留学。此时《晨报》副刊开设了由她 倡议的“儿童世界”专栏，于是她撰写了《给儿童世 界的小读者》，刊登在7月29日的“儿童世界”上。 此后至1926年留学回国，冰心共撰写了29篇通讯以及 《山中杂记》10则。1926年5月，这些通讯结集成 《寄小读者》由北新书局出版。冰心用通讯的形式， 采取和小朋友谈天的亲切口气，赞美自然、祖国、母 爱，文笔清丽、优雅，童心稚趣跃然纸上，是中国较 早的现代儿童文学作品。冰心的“爱的哲学”，在 《寄小读者》中得到充分表现，影响了一代代少年儿 童。
冰心回忆了哪些动人的往事？ 请从文中找出几个最打动你的 片段，与大家分享。
你有什么与母亲的美好时光吗？ 请与大家共同分享。
冰心的母亲或者同学们的回忆 都是确切的吗？为什么有些回 忆，有些不太确切？
——母亲与儿女中间弥漫的 痴和爱！
母亲究竟为何爱儿女？
——“不为什么，只因为你是我的女儿！”
冰心系列散文之一 寄小读者(通讯十)
冰心纪念馆
冰心纪念馆 - 馆舍介绍冰心纪念馆位于烟台山上的东海关税务司检察长官邸旧址内。
官邸旧址建于1863年，砖木结构，四面坡瓦屋顶，四周设外廊，室内木地板，天花吊顶，有壁炉，建筑面积514平方米，属于典型的英国亚洲殖民地外廊式建筑。
2006年，该建筑作为烟台山近代建筑群的一部分，被国务院公布为全国重点文物保护单位。
2007年，市文化部门对其进行了全面维修保护，恢复了建筑历史风貌。
2008年上半年又对庭院进行了改造整治，修建了庭院俑路，栽植了树木花草，景观效果得到了极大改善。
冰心是烟台珍贵的文化资源和无形财富。
为纪念冰心与烟台深厚的历史情缘，根据市委主要领导指示精神，自2008年1月开始，市文化部门利用位于烟台山的东海关税务司官邸旧址改建冰心纪念馆，并于2008年7月底竣工，2008年8月3日正式对外全面开放。
冰心纪念馆分5个部分，9个展室，展示了冰心与烟台珍贵历史照片80余幅，文物20 余件，书籍期刊66件，报纸5份，文献（复制品）11件，沙盘模型3个，冰心汉白玉雕像1件，冰心铜雕1件，从不同侧面再现了冰心与烟台的历史画面。
在烟台山建立冰心纪念馆，旨在利用冰心与烟台的历史渊源，借助烟台山文化旅游窗口，展示冰心手稿、著作、照片及实物，把冰心的爱心作品、生活片段，在烟台保存下来，传承下去，强化冰心文学研究，加强爱国主义教育，推动烟台文化大市、强市建设。
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着脸，会有无数关于你的，你所不知道的美妙的故事
，从她口里天乐一般的唱将出来！
-
12
体会
纸船——寄母亲
爱
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着 ,
叠成一只一只很小的船儿，
11
体会
爱
小朋友！我教给你，你看完了这一封信，放
下报纸，就快快跑去找你的母亲──若是她出去了，
就去坐在门槛上，静静等她回来──不论在屋里或是
院中，把她寻见了，你便上去攀住她，左右亲她的脸
，你说：“母亲！若是你有工夫，请你将我小时候的
事情，说给我听！”等她坐下了，你便坐在她的膝上
，倚在她的胸前，你听得见她心脉和缓的跳动，你仰
设计执教：陆轶力
-
2
作者简介
冰心（1900—1999），作家，诗人。
原名谢婉莹，福建长乐人。1923年燕京大 学毕业后，赴美国威尔斯利女子大学留学。 1926年回国，先后在燕京大学、清华大学 等校任教。1949年任教于东京大学，1951 年回国。著有小说集《超人》，诗集《繁 星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱 花赞》等，译著有《吉檀迦利》《泰戈尔 抒情诗选》《先知》等。
-
7
她从最初已知道我，认识我，喜爱我，在我不知道不承认世界上有个我的时候， 她已爱了我了。我从三岁上，才慢慢的在宇宙中寻到了自己，爱了自己，认识了自 己；然而我所知道的自己，不过是母亲意念中的百分之一，千万分之一。
课堂
研讨
这些文字从哪里表现爱的主题？
当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱
你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，
假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上都
没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉
体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切！
天上的辰星，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上
旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷
冷汗被面的惊坐起来，脸和唇都青了，呜咽不能成声。我从后屋连
忙进来，珍重的揽住，经过了无数的解释和安慰。自此后，便是睡
着，我也不敢轻易的离开你的床前。
-
9
课堂 研讨
妈妈，你到底为什么爱我？
母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前 额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么， ──只因你是我的女儿！”
“不为什么”，你认为是为什么？
乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁
灭而更变！
她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的
儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极
高深的话，“世界便是这样的建造起来的！” -
5
自学 概要
冰心提倡“爱的哲学”，本文给你 留下最深刻的印象是哪几件事？
杨乃斌选读《通讯十》，你觉得有 什么意义？
妈妈为什么爱我，妈妈的回答是 “不为什么”，你认为是为什么？
-
6
课堂 研讨
三个月时，怕吃药 弥月时，使妈妈起了骄傲 七个月时，会说话 浓睡中，担心妈妈被人带走
三岁时重病，妈妈为我担心 头发短、不肯扎辫子，听说照相才站好 和宝姐一起玩水 去爸爸的兵舰上，把小木鹿放到靴子里 最怕妈妈凝神，自己有时也凝神
不流泪，不死心塌地的爱她，而且死心塌地的容她爱
你？
-
8
不过有三个月罢了，偏已是这般多病。听见端药杯的人的脚步声，已知道 惊怕啼哭。许多人围在床前，乞怜的眼光，不望着别人，只向着我，似乎已经 从人群里认识了你的母亲！。
课堂 研讨
爱 文中还有哪些表现 的文字？
浓睡之中猛然听得丐妇求乞的声音，以为母亲已被她们带去了。
-
3
写作背景 1923年，冰心大学毕业，准备前往 美国留学。此时《晨报》上开了她提倡的 “儿童世界”专栏，于是她撰写了《给儿 童世界的小读者》，刊登在7月29日的“儿 童世界”上。此后至1926年留学回国，冰 心共撰写了29篇通讯以及《山中杂记》10 则。1926年5月，这些通讯结集成《寄小读 者》出版。冰心用通讯的形式，采取和小 朋友谈天的亲切口气，赞美自然、祖国、 母爱，文笔清丽、优雅，童心、稚趣跃然 纸上，是中国较早的现代儿童文学作品。
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4
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问说，“妈妈，你到底为什么爱我？” 母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，──只因 你是我的女儿！” 小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，
从 间 总 的她之原的口，素一切里她，虚的说而爱伪出直，的来接是称，的屏呼何来和除等爱名一刚 我切字决 的《在，！， 自寄美拂她何 身小国拭的等 。爱一无读写赞切是回者一美本，不旋》些文自层附！，文是然层带她冰章什、的任爱麾何我心，么祖开条，用 跟国 主我件不通小、题前的是讯朋母？后，因的友爱左惟为右一我形谈所的是式天蒙理“，，罩由冰的，心，就”使是，我我或成是是为她其“的他今女人我儿世”。
短。然而──请小朋友们和我同声赞美！只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出
或没，不论你用斗量，用尺量，或是用心灵的度量衡来推测；我的母亲对于我，你
的母亲对于你，她的和他的母亲对于她和他；她们的爱是一般的长阔高深，分毫都
不差减。小朋友！我敢说，也敢信古往今来，没有一个敢来驳我这句话。当我发觉
了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案- 痛哭！
-
10
课堂 研讨
天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋
都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到
它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她
对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！
世界上没有两件事物，是完全相同的，同在你头上的两根丝发，也不能一般长
朗读者： 杨乃斌
杨乃斌，1993年，一场高烧让8个
月大的杨乃斌失去了听力。他身残志
坚、自强不息，在母亲的坚持与扶助
下，他自强不息，和正常孩子一样读
完了小学、初中、高中，顺利考上了
河北工业大学城市学院。与“同桌妈
妈”陶艳波一起被评为“感动中
国”2014年度人物。
-
1
寄小读者 ——通讯十
作 者：冰 心 朗读者：杨乃斌