学生活动剪影

学校夏日剪影活动策划方案

学校夏日剪影活动策划方案一、活动背景夏季是学校放假期间，学生们可以休息、放松和玩耍的最好时机。

为了丰富学生的暑假生活，增强学生的动手能力和创造力，提高学生的审美能力，学校计划举办一场夏日剪影活动。

该活动将以剪纸艺术为主题，通过学生自己动手制作剪纸艺术品，展示他们的创造力和想象力。

二、活动目标1. 提供一个学习和展示剪纸艺术的机会。

2. 增强学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的耐心和细心。

4. 提高学生的审美能力。

5. 促进学生的交流与合作。

三、活动时间和地点时间：夏季放假第一周的周末（具体日期待定）地点：学校新大楼的多功能活动室四、活动流程1. 活动前准备a. 确定剪影活动的主题。

b. 设定活动的目标和任务。

c. 准备所需的剪刀、剪纸、绘图纸、颜料和其他制作工具。

d. 邀请专业剪影艺术家作为活动的导师。

e. 发布活动通知，告知学生和家长参加的时间和地点。

2. 活动的具体安排a. 活动开始前，由导师给学生们讲解剪纸艺术的基本知识和技巧。

b. 学生们根据自己选择的主题，进行剪纸艺术品的设计。

c. 导师和老师们提供指导和帮助，指导学生们选择合适的剪纸工具、制作材料和创作技巧。

d. 学生们动手制作剪纸艺术品，发挥自己的想象力和创造力。

e. 导师和老师们根据学生们的创作过程和结果给予鼓励和指导。

f. 学生们可以在剪纸艺术品上加上绘图和装饰，使作品更加独特和美观。

g. 学生们在活动结束前，展示自己的作品并讲解创作的灵感和思路。

h. 导师和老师们对学生们的作品进行评选，并颁发奖项和证书。

3. 活动后总结a. 学生们填写活动反馈表，总结自己的收获和体会。

b. 导师和老师们对活动的结果和效果进行总结和评价。

c. 收集学生们的作品和创作过程照片，制作活动纪念展览。

五、活动准备工作1. 邀请专业剪影艺术家：联系专业剪影艺术家提前参与活动并担任导师的角色。

2. 资源准备：购买剪刀、剪纸、绘图纸、颜料和其他所需材料，并准备展示和展示作品的设备。

活动场景布置剪影剪辑教案

活动场景布置剪影剪辑教案剪影剪辑是一种利用剪影和剪贴技术制作出独特艺术作品的手工艺术。

在教育教学中，剪影剪辑可以培养学生的观察力、动手能力和创造力，同时也可以激发学生的想象力和审美能力。

在活动场景布置剪影剪辑教案中，我们将介绍如何利用剪影剪辑来设计活动场景，让学生在动手实践中感受艺术的魅力。

一、教学目标1.了解剪影剪辑的基本原理和技术；2.培养学生的观察力和动手能力；3.激发学生的想象力和创造力；4.设计活动场景，展示学生的作品。

二、教学准备1.准备剪影剪辑的工具和材料，包括剪刀、剪影纸、颜色纸、胶水等；2.准备活动场景的布置图纸或图片，以便学生参考；3.准备一些剪影剪辑的示范作品，激发学生的兴趣；4.准备相关的教学资料和案例，以便学生了解剪影剪辑的应用领域。

三、教学过程1.导入活动教师可以通过展示一些剪影剪辑的作品，引起学生对剪影剪辑的兴趣。

可以让学生观察这些作品，思考它们是如何制作出来的，以及它们所展示的主题是什么。

通过这种方式，可以激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲解剪影剪辑的基本原理和技术教师可以向学生介绍剪影剪辑的基本原理和技术，包括剪影的制作方法、剪辑的技巧以及颜色搭配的要点。

可以通过示范和讲解的方式，让学生了解剪影剪辑的制作过程和注意事项。

3.设计活动场景教师可以给学生一些活动场景的布置图纸或图片，让他们根据自己的想法和创意，利用剪影剪辑的技术来设计活动场景。

学生可以根据自己的兴趣和特长，选择合适的剪影和剪辑材料，制作出符合活动场景主题的作品。

4.展示作品学生完成作品后，可以进行作品展示。

可以让学生依次展示自己的作品，讲解作品的设计理念和制作过程。

通过展示作品，可以让学生相互学习，互相欣赏，也可以激发学生的创造力和艺术表达能力。

四、教学反思通过活动场景布置剪影剪辑教案的实施，学生可以感受到剪影剪辑的魅力，培养了他们的观察力、动手能力和创造力。

同时，通过设计活动场景，学生也可以展示自己的作品，增强了他们的自信心和表达能力。

剪纸活动总结6篇

剪纸活动总结6篇剪纸活动总结篇1为丰富我校校园文化生活，发展学生兴趣和特长，创建良好的艺术氛围和学习环境，使学生成为一个全面发展的世纪人才奠定基础，以此加快我校特长教育步伐，培养大量的美术人才。

今学年本人准备开设剪纸课外兴趣小组。

一、指导思想为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改变，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。

二、学习内容剪纸小组：主要进行两大块知识：一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。

三、学习效果我们剪纸小组的同学总计20人，制作剪纸相框作品有40余幅，剪纸眼镜有20多幅，剪纸面具有20多幅。

这学期剪纸小组活动取得了一定的成效，制作了很多优秀的作品，尤其是尝试创作和创新，制作了剪纸相框、眼镜和面具，在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手制作，也提高了学生们的动手操作能力和审美能力，在活动中，我发现几个六年级基础稍差的学生在这种氛围下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同学，还有六年二班的王婧文、一班的刘爽同学，在制作的这三类作品中都有明显的进步，大部分同学都很有创新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孙璐、谢佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李国双、谭茗议、朱思琪、吴嘉鑫；七年二班的姜顺红、王晓琪，学习效果都很不错。

四、今后努力方向这学期活动的效果比较满意，在创新中、实践中有教学相长的感受，我要将其总结。

这学期活动结束时，我也有很多感慨，当看到学生们好的学习效果我感到很高兴，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的能力没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经验，好好计划一下下学期的学习内容及时间安排，让学生们的特长得到充分的施展！剪纸活动总结篇2通过这个学期剪纸制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。

美术版画剪影教案中班

美术版画剪影教案中班教案标题：美术版画剪影教案（中班）教学目标：1. 通过学习美术版画剪影，培养幼儿观察、想象和创造能力。

2. 培养幼儿对色彩、形状和线条的感知和理解。

3. 培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。

教学准备：1. 色彩丰富的剪纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 幼儿绘画纸、彩色纸、卡纸等。

3. 展示板或墙壁。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示一些美术版画剪影作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿一起讨论美术版画剪影的特点和应用领域。

主体活动：1. 讲解美术版画剪影的基本概念和技巧。

2. 给每个幼儿发放剪纸和剪刀，引导幼儿尝试剪出自己喜欢的形状和图案。

3. 引导幼儿将剪下来的形状和图案进行拼贴，创作出自己的美术版画剪影作品。

4. 鼓励幼儿运用不同的颜色和线条来装饰自己的作品，增加作品的艺术感和表现力。

5. 引导幼儿在展示板或墙壁上展示自己的作品，并鼓励幼儿互相欣赏和交流。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾整个活动的过程，鼓励幼儿分享自己的心得和体会。

2. 对幼儿的作品进行集体评价和赞赏，鼓励幼儿继续努力和创作。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行美术版画剪影的创作，与家人分享自己的作品。

2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让幼儿进一步了解美术版画剪影的发展和应用。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。

2. 收集幼儿的作品，评估幼儿对色彩、形状和线条的感知和理解程度。

3. 与幼儿进行简单的访谈，了解他们对美术版画剪影的认识和喜好。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适时调整教学内容和方式，确保教学效果。

2. 教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

人教版六年级上册小学美术《第6课让剪影动起来》教案

人教版六年级上册小学美术《第6课让剪影动起来》教案教材分析:本课人教版小学美术六年级上册《第6课让剪影动起来》，主要介绍了剪影艺术的构成特点及制作方法。

通过学习剪影的基本形状表现方法和塑造各种动态的能力，学生可以通过简单的造型表达生动有趣的形象。

这篇课文旨在通过观察、讨论、演示和交流等环节，发挥学生的想象力和创造力，激发他们对剪影的独特魅力的感受，并培养学生的自主探究学习能力和团结协作精神，体验造型活动的乐趣。

教学目标:知识和技能目标:1. 理解和掌握剪影的构成特点及其制作方法。

2. 掌握基本形状的表现方法和塑造表现各种动态的能力。

3. 学习以简单的造型表达生动有趣的形象。

过程和方法目标:1. 通过观察、讨论、演示、交流等环节，发挥想象力和创造力，获得灵感和信息。

2. 体验造型乐趣，尝试用剪影形式表现自己和动物或人物的形象特征。

情感态度和价值观目标:1. 感受剪影的独特魅力，激发学生对中国传统文化艺术的热爱。

2. 培养学生的自主探究学习能力和团结协作精神。

3. 体验造型活动的乐趣。

教学重点和教学难点:教学重点:1. 掌握剪影艺术的表现方法及其特点。

2. 通过剪影艺术创造出富有个性和创意的作品。

教学难点:1.如何灵活运用剪影艺术的表现方法创造出富有个性和创意的作品。

学情分析:学生是小学美术六年级的学生，他们具备一定的美术基础知识和技能。

他们对美术活动有一定的兴趣和参与度。

在前几年的学习中，他们已经接触过一些基础的绘画和造型技巧，对形状、线条和色彩有一定的了解。

他们具备一定的观察力、想象力和创造力，但在创作方面可能需要进一步引导和培养。

他们对中国传统文化艺术有一定的认识，但对剪影艺术可能还不太了解。

因此，在教学中需要通过生动的教学方式和实践活动激发他们的兴趣，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

教学过程:一、导入1. 教师可以展示一些精美的剪影艺术作品，例如动物、植物或人物的剪影图案，引起学生的兴趣和好奇心。

剪纸兴趣小组活动记录

剪纸兴趣小组活动记录级别初级第1周小组名称剪纸兴趣小组指导教师王雪丽人数18 活动内容了解美丽的剪纸艺术活动过程及收获（一）、了解民族传统的手工艺（二）、认识剪纸艺术（学生网上查寻资料）（三）、制作剪纸收获：对剪纸有了简单的认识。

剪纸兴趣小组活动记录级别初级第2周小组名称剪纸兴趣小组指导教师王雪丽人数18 活动内容奇妙的剪纸活动过程及收获一、作品欣赏1、谈话2、利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备的剪纸作品。

3、提问：你最喜欢那幅剪纸？4、教师对部分剪纸进行解说二、作品分类1、观察分析(1)谈话（2）小组讨论（3）小结（4）学生从作品中找出符合要求的剪纸图案。

2、研究方法（1）引导观察（2）教师出示以对折形式剪成的枫叶图案。

(3)谈话三、作品创作1、尝试创作2、独立创作3、提高阶段收获：感受剪纸艺术的魅力效果通过今天的活动，学生对剪纸产生了浓厚的兴趣。

兴趣小组活动记录级别初级第3周小组名称剪纸兴趣小组指导教师王雪丽人数18 活动内容剪纸活动过程及收获一、图片大观园：1、出示图片，欣赏。

二、剪前作准备：1、出示幻灯片：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、铅笔、橡皮等。

2、学生检查工具和材料准备情况。

三、教师示范，讲解制作步骤。

剪纸的作画过程：1、折2、画3、剪4贴四、快乐大本营学生伴乐练习，教师巡回指导。

五、收获大展台展示各小组的作品，互相观摩、评价。

六、教师小结七、实践大舞台效果通过今天的学习能够完全掌握剪纸全过程。

剪纸兴趣小组活动记录级别初级第4周小组名称剪纸兴趣小组指导教师王雪丽人数18 活动内容剪蝴蝶本次活动目标1、了解传统民间美术活动的表现形式。

2、运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来表现。

活动过程及收获一、导入以喜庆的传统节日为题材，欢度春节的各种活动：划旱船、舞龙、贴窗花等。

二、新授1、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么作品？2、剪纸的基本类型3、剪纸的基本方法（阴刻阳刻）4、探究与表现学习活动（1）欣赏蝴蝶剪纸（2）讨论分析，交谈感受，讨论点。

校园剪影比赛活动方案

一、活动背景随着校园文化的不断发展，校园活动日益丰富，为了提高学生的审美素养，培养学生的摄影技巧，激发学生对校园生活的热爱，我校决定举办校园剪影比赛活动。

通过本次活动，旨在丰富校园文化生活，展示校园风采，培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动主题“捕捉校园瞬间，记录青春足迹”三、活动目的1. 培养学生的摄影兴趣，提高摄影技能。

2. 丰富校园文化生活，展示校园风采。

3. 激发学生对校园生活的热爱，增强校园凝聚力。

4. 培养学生的创新精神和实践能力。

四、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日五、活动对象全校师生六、活动内容1. 活动报名（1）参赛者需在活动报名时间内，填写报名表，并提交一张个人照片及一份作品简介。

（2）报名地点：XX校区学生会办公室。

2. 作品征集（1）作品主题：以“捕捉校园瞬间，记录青春足迹”为主题，展现校园生活、校园风光、师生风采等。

（2）作品形式：单张照片、组照（不超过5张）均可。

（3）作品要求：彩色、黑白不限，格式为JPG，文件大小不超过5MB。

（4）作品提交方式：参赛者将作品发送至指定邮箱，邮件主题为“校园剪影比赛+姓名+联系方式”。

3. 作品评选（1）评选方式：邀请专业摄影师、教师、学生代表组成评审团，对参赛作品进行评选。

（2）评选标准：作品创意、构图、光影、色彩等方面。

4. 作品展示（1）优秀作品将在校园网、宣传栏等平台进行展示。

（2）优秀作品将被制作成校园剪影画册，赠送给参赛者。

5. 奖项设置（1）一等奖：1名，奖金XXX元，奖状、奖品。

（2）二等奖：2名，奖金XXX元，奖状、奖品。

（3）三等奖：3名，奖金XXX元，奖状、奖品。

（4）优秀奖：若干名，奖状、奖品。

七、活动宣传1. 利用校园广播、海报、微信公众号等渠道进行宣传。

2. 邀请校报、校刊等校园媒体进行报道。

3. 通过校园网络、社交媒体等渠道扩大活动影响力。

八、活动组织1. 活动策划：由校学生会负责，制定详细的活动方案。

小学生实践活动记录剪影

一、活动背景为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校于近日开展了小学生实践活动。

本次活动旨在培养学生的动手能力、创新精神和团队合作意识，让学生在实践中体验生活、锻炼自己。

二、活动内容1. 美术手工制作活动当天，学生们在美术老师的带领下，纷纷拿起画笔和剪刀，开始了手工制作。

他们有的制作精美的贺卡，有的绘制美丽的画卷，还有的用彩纸折叠出各式各样的动物。

在制作过程中，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，互相交流、学习，共同完成了一幅幅精美的作品。

2. 体育运动竞技为了让孩子们在运动中体验快乐，提高身体素质，学校还组织了篮球、足球、跳绳等运动竞技项目。

活动现场，学生们积极参与，全力以赴。

在比赛中，他们不仅锻炼了身体，还学会了团结协作、互相鼓励。

3. 科学实验探索为了激发学生对科学的兴趣，学校邀请了一位科普志愿者为学生们讲解科学实验。

在实验过程中，学生们亲手操作，观察现象，探究原理。

通过亲身体验，他们感受到了科学的魅力，激发了探索未知的热情。

4. 社会实践体验为了让孩子们了解社会、体验生活，学校组织了一次社区实践活动。

学生们分成若干小组，走进社区，为居民们提供帮助。

他们有的为老人打扫卫生，有的为孤寡老人送去温暖，还有的为社区居民讲解安全知识。

通过这次活动，学生们学会了关爱他人，增强了社会责任感。

三、活动成果1. 提高了学生的动手能力在手工制作环节，学生们通过亲自动手，掌握了各种制作技巧，提高了自己的动手能力。

2. 培养了学生的创新精神在制作过程中，学生们充分发挥自己的想象力，创新性地完成了作品，展现了良好的创新精神。

3. 增强了学生的团队合作意识在比赛和活动中，学生们学会了互相配合、共同进步，增强了团队合作意识。

4. 提升了学生的综合素质通过参与各项活动，学生们在思想、品德、智力、体力等方面得到了全面提升。

四、活动总结本次小学生实践活动圆满结束，取得了丰硕的成果。

学生们在活动中收获颇丰，不仅提高了自己的综合素质，还培养了良好的道德品质。

好风凭借力，送我上青云——姜堰市娄庄中学学生活动剪影

好风凭借力，送我上青云——姜堰市娄庄中学学生活动剪影无
【期刊名称】《江苏教育通讯》
【年(卷),期】2006(000)004
【总页数】1页(PF0004)
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1."娄中现象"探秘——江苏省姜堰市娄庄中学改革发展纪实 [J], 辛生;云仪
2.好风凭借力，送我上青云——姜堰市娄庄中学教师活动剪影 [J], 无
3.好风凭借力，送我上青云——姜堰市娄庄中学简介 [J], 云仪
4.好风凭借力，送我上青云——姜堰市娄庄中学领导风采 [J], 无
5.“娄中现象”探秘——江苏省姜堰市娄庄中学改革发展纪实 [J], 辛生; 云仪因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

人教版美术六年级上册《让剪影动起来》教案

人教版美术六年级上册《让剪影动起来》教案一. 教材分析《让剪影动起来》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生了解剪影的基本概念，学习如何通过剪影表现物体的动态，提高学生的动手能力和创造力。

教材内容主要包括剪影的定义、剪影的画法、剪影的应用等方面。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪影有一定的了解。

但是，对于如何通过剪影表现物体的动态，还需要进一步的学习和指导。

此外，学生的动手能力和创新能力也需要进一步的培养。

三. 教学目标1.让学生了解剪影的基本概念，掌握剪影的画法。

2.培养学生通过剪影表现物体动态的能力。

3.提高学生的动手能力和创新能力。

四. 教学重难点1.剪影的基本概念和画法。

2.如何通过剪影表现物体的动态。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握剪影的基本概念和画法，提高学生通过剪影表现物体动态的能力。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.剪刀、彩纸、画纸等美术用品。

3.相关的图片和视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些剪影作品，引导学生关注剪影的特点，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍剪影的基本概念和画法，让学生了解剪影的特点，掌握剪影的画法。

3.操练（10分钟）教师示范如何通过剪影表现物体的动态，然后学生动手实践，尝试自己创作剪影作品。

4.巩固（10分钟）教师通过展示学生的作品，引导学生互相评价，指出优点和不足，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新能力，尝试将剪影与其他美术元素结合，创作出更有创意的作品。

6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调剪影的基本概念和画法，提醒学生注意在创作过程中表现物体的动态。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅剪影作品，要求表现物体的动态，下周上课时进行展示。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出剪影的基本概念和画法。

剪影讲述教案大班反思

剪影讲述教案大班反思教案标题：剪影讲述教案大班反思教案目标：1. 帮助大班学生通过剪影讲述活动，提高他们的观察力和表达能力。

2. 通过反思，帮助学生总结和评估自己在剪影讲述活动中的表现和成长。

教学准备：1. 剪影讲述活动所需的剪影图片或卡片。

2. 白板、黑板或投影仪等展示工具。

3. 学生笔记本或绘画纸。

4. 学生评价表格或反思问卷。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍剪影讲述活动的目的和意义，解释剪影讲述的概念。

2. 展示一些剪影图片，让学生观察并猜测图片中的物体或人物。

主体（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分发一张剪影图片或卡片。

2. 要求学生观察图片中的内容，并根据自己的理解和想象，编写一个简短的故事或描述。

3. 每个小组派一名代表，使用剪影图片进行讲述，其他小组成员进行倾听和观察。

4. 鼓励学生使用适当的语言表达和肢体语言来增强故事的表现力。

5. 在讲述结束后，其他小组成员可以提出问题或给予反馈。

反思（15分钟）：1. 引导学生回顾自己在剪影讲述活动中的表现和成长。

2. 鼓励学生思考以下问题：- 自己在讲述过程中有哪些亮点和不足之处？- 有没有遇到困难？如何克服？- 其他小组的讲述有哪些值得学习和借鉴的地方？3. 学生可以将自己的反思记录在笔记本或绘画纸上，也可以使用学生评价表格或反思问卷进行评估。

总结（5分钟）：1. 邀请学生分享他们的反思和感受。

2. 强调学生在剪影讲述活动中所取得的进步和成就。

3. 鼓励学生继续努力提高观察力和表达能力。

教案评估：1. 观察学生在剪影讲述活动中的参与度和表现。

2. 收集学生的反思记录或评价表格，评估他们对自己在活动中的表现和成长的认识程度。

教案扩展：1. 继续进行剪影讲述活动，让学生有更多的机会锻炼观察力和表达能力。

2. 可以尝试使用不同主题的剪影图片，如动物、交通工具等，扩大学生的知识面和创造力。

3. 鼓励学生在讲述过程中使用多种媒体形式，如音效、音乐等，增强故事的吸引力和表现力。

影子生成活动剪影教案

影子生成活动剪影教案教案标题：影子生成活动剪影教案教案概述：本教案旨在通过影子生成活动，帮助学生理解光线传播和影子形成的原理，并培养学生的观察力、创造力和团队合作能力。

通过剪影的制作，学生将能够探索光线传播的规律，并通过实际操作体验影子的形成过程，从而进一步加深对光与影的理解。

教学目标：1. 了解光线传播的基本原理；2. 掌握影子形成的条件和特点；3. 学会使用剪影制作工具和材料；4. 培养观察力、创造力和团队合作能力。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 剪影制作工具和材料（黑色纸张、剪刀、胶水等）；3. 实验台或白板；4. 相关实验材料（光源、物体等）。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用PowerPoint演示文稿引入主题，简要介绍光线传播和影子形成的基本原理；2. 引导学生思考：当光线遇到物体时会发生什么？为什么在阳光下我们可以看到自己的影子？实践操作（30分钟）：1. 将学生分成小组，每组分配一套剪影制作工具和材料；2. 向学生展示如何使用剪影制作工具和材料，制作简单的剪影；3. 引导学生选择不同形状的物体，将其放置在光源（如激光笔或手电筒）前面，观察并记录产生的影子形状；4. 学生根据观察结果，尝试利用剪影制作工具和材料制作与物体形状相似的剪影；5. 学生展示并分享自己制作的剪影作品，讨论影子形成的条件和特点。

总结（10分钟）：1. 回顾光线传播和影子形成的基本原理；2. 强调影子形成的条件和特点；3. 鼓励学生思考：如何利用剪影制作工具和材料制作更复杂的剪影作品？拓展活动：1. 邀请学生利用所学知识，设计并制作一个剪影故事板，展示不同形状物体的影子变化过程；2. 学生可以尝试使用不同光源和不同颜色的纸张，观察并比较影子的形成过程和效果；3. 学生可以利用剪影制作工具和材料制作一个剪影戏剧，展示影子的变化和故事情节。

评估方法：1. 观察学生在实践操作中的参与程度和团队合作能力；2. 收集学生制作的剪影作品，并评估其与物体形状的相似度；3. 通过小组讨论和学生展示，评估学生对影子形成条件和特点的理解程度。

班会活动剪影优秀作文550字

班会活动剪影优秀作文550字第1篇：班会活动剪影优秀作文550字在这次班会活动中，我觉得大家都有进步，其中，进步最大的就属我们创意手工展小队的管陵云同学了。

我记得有一次我们在*场上开会，大家围坐在一起，我则站在中间询问大家到目前为止做过了哪些事情。

当我问到管凌云时，他却用手挠挠头，皱着眉头，苦着脸说：我没有做过任何事，因为我懒得做，更不会做！于是，我们走到了办公室，朱老师说：没关系，只要以后认真一点就行了。

他点了点头。

下午，他被分配到了收集易拉罐拉环的工作。

第二天，我就发现到了他许多的进步。

上课时，不做小动作，写字认真了；能够主动帮老师做一些力所能及的事：发本子、查本子、催促同学订正作业；下课了，也主动询问大家有没有带拉环；快要放学时，想小组长汇报情况；就连放学后，也会主动留下来，制作作品。

只见他先把收集到的拉环整理了一下，然后左手拿着拉环，右手握着剪*，小心翼翼地把拉环剪开过了好一会儿，他终于剪完了，把拉环用双手捧着，举在了头顶上，高兴得合不拢嘴，我和葛炜一也笑了起来，为他鼓掌。

之后，他把拉环交给了老师，请老师帮他把剪好的拉环*到作品上。

第三天，另一个同学没来，他就自告奋勇把另一个同学的任务也承担了，所以，大家都夸他进步了。

我觉得让他的进步是因为他非常的认真、努力，所以，在各个方面都有了一定的进步，由被动变主动了，我们也应该要学习他未完，继续阅读 >第2篇：班会活动剪影优秀作文在这次班会活动中，我觉得大家都有进步，其中，进步最大的就属我们创意手工展小队的管陵云同学了。

我记得有一次我们在*场上开会，大家围坐在一起，我则站在中间询问大家到目前为止做过了哪些事情。

当我问到管凌云时，他却用手挠挠头，皱着眉头，苦着脸说：“我没有做过任何事，因为我懒得做，更不会做！”于是，我们走到了办公室，朱老师说：“没关系，只要以后认真一点就行了。

”他点了点头。

下午，他被分配到了收集易拉罐拉环的工作。

第二天，我就发现到了他许多的进步。

猫和老鼠游戏剪影教案

猫和老鼠游戏剪影教案教案标题：猫和老鼠游戏剪影教案教案目标：1. 帮助学生了解剪影艺术的基本概念和技巧。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 通过猫和老鼠游戏剪影的制作，促进学生的合作和团队精神。

教案步骤：引入活动：1. 引入剪影艺术：给学生展示一些剪影艺术作品，并简要介绍剪影艺术的定义和历史背景。

2. 引入猫和老鼠游戏：向学生介绍猫和老鼠游戏的概念，并激发他们对游戏的兴趣。

活动一：剪影基础知识1. 解释剪影的定义：剪影是通过剪刀将纸片剪下来，形成黑色轮廓的艺术形式。

2. 演示剪影技巧：向学生展示如何使用剪刀剪出简单的剪影形状，如动物、植物等。

3. 学生练习：让学生尝试剪出自己感兴趣的剪影形状，并与同学分享。

活动二：猫和老鼠游戏剪影制作1. 分组合作：将学生分成小组，每个小组由一名“猫”和若干名“老鼠”组成。

2. 角色设计：学生在小组内商讨并设计自己的猫和老鼠形象，并用纸片剪出对应的剪影形状。

3. 剪影展示：每个小组展示他们的剪影形状，并简要介绍他们设计的猫和老鼠角色。

4. 游戏表演：学生根据自己的角色，进行猫和老鼠游戏的表演，利用剪影形状在幕布上展示游戏过程。

活动三：反思和总结1. 学生讨论：让学生讨论他们在制作剪影和进行游戏表演过程中的体验和感受。

2. 反思总结：引导学生思考剪影艺术对他们的创造力、想象力和团队合作的影响，并总结本次活动的收获。

教案评估：1. 观察学生在剪影制作和游戏表演过程中的参与程度和合作精神。

2. 收集学生的剪影作品和游戏表演视频，评估他们的创造力和表现水平。

3. 学生的反思总结和讨论参与度也可作为评估的一部分。

教案扩展：1. 鼓励学生使用不同颜色的纸片进行剪影制作，以增加作品的视觉效果。

2. 引导学生尝试剪影故事板的制作，将剪影形状组合成一个连续的故事情节。

3. 组织学生参观当地的剪影艺术展览或邀请专业剪影艺术家进行讲座，进一步拓展他们对剪影艺术的了解和欣赏。

有趣的剪影幼儿园教案反思

有趣的剪影幼儿园教案反思教案标题：有趣的剪影幼儿园教案反思教案目标：1. 帮助幼儿发展剪纸技能和创造力。

2. 通过剪影活动培养幼儿的观察力和想象力。

3. 提供有趣的学习体验，激发幼儿对艺术的兴趣。

教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察不同形状的剪影，并鼓励他们描述剪影的特点。

2. 介绍剪纸的历史和文化背景，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。

主要活动：1. 准备一些不同形状的剪影模板，并向幼儿展示这些模板。

2. 鼓励幼儿选择自己喜欢的剪影模板，并将其放在彩纸上固定。

3. 引导幼儿使用剪刀按照模板剪下剪影。

4. 鼓励幼儿观察和比较不同剪影的形状和特点。

5. 提供一些额外的彩纸和剪刀，鼓励幼儿自由发挥，创造自己的剪影作品。

6. 在活动结束时，邀请幼儿展示他们的剪影作品，并鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。

活动延伸：1. 鼓励幼儿使用剪影作品进行角色扮演或故事创作，培养他们的想象力和表达能力。

2. 组织剪影展览，邀请家长参观幼儿的作品，并与家长分享幼儿在剪影活动中的成长和进步。

教案反思：1. 教案设计中，引入活动部分通过观察和描述剪影的特点，激发幼儿的兴趣，为后续活动做好铺垫。

2. 主要活动中，提供多样化的剪影模板和材料，鼓励幼儿自由选择和创作，培养他们的创造力和自主性。

3. 活动延伸中，通过角色扮演和故事创作，进一步拓展幼儿的想象力和表达能力。

4. 教案反思部分，鼓励幼儿展示和分享作品，促进他们的自信心和表达能力。

通过以上教案设计，旨在通过有趣的剪影活动，培养幼儿的剪纸技能和创造力，同时激发他们对艺术的兴趣。

教案的设计应注重引导幼儿的参与和自主性，同时提供适当的延伸活动，以满足不同幼儿的学习需求。