最新华师大版高一历史第一分册电子课本课件【全册】
2020华师大版高三历史电子课本课件【全册】
第一单元 儒家文化与古代中国
2020华师大版高三历史电子课本课 件【全册】
2020华师大版高三历史电子课本 课件【全册】目录
0002页 0004页 0006页 0008页 0108页 0125页 0142页 0174页 0176页 0194页 0196页 0217页 0219页 0248页 0277页 0306页 0335页
第一单元 儒家文化与古代中国 第2课 宋明理学 第4课 礼制规范 第二单元 西学东渐与近代中国 第7课 新文化运动的勃兴 第9课 科技与文化的发展 第三单元 先进思想理论与现代中国 第12课 毛泽东思想 第14课 “三个代表”重要思想与科学发展观 第15课 开埠之前的上海 第17课 近代上海的经济发展与城市建设 第19课 发展中的新上海 第20课 古代的史家与史籍 第22课 现代史学名家 第23课 波斯帝国与亚历山大帝国 第25课 阿拉伯帝国与奥斯曼帝国 第26课 佛教
上海建平中学华师版高中历史高一上第1课古代两河流域23页 (共23张PPT)
房屋主人的财产，并将它占为己有，这个人应被扔进火 中。 196．如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛 弄瞎。 198．若他（自由民）毁坏另一平民的眼睛或打断他的骨头， 该凶犯应赔偿一米纳白银。 199．若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打 断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
——古希腊历史学家狄奥多罗斯《His一课
古代两河流域
一、新月沃地： 美索不达米亚文明的摇篮
读图学史
根据地图思考回答： 1.古代两河流域是指 哪个地理范围？ 2.为什么此处被称作 “新月沃地”？
古代两河流域地图
一、新月沃地： 美索不达米亚文明的摇篮
华东师大版高一历史上册古代埃及课件共26张
.(2018· 浙江 七彩阳光 新高考研究联 A. 最早出现在汉代的关中地区 B. 郑国渠的修建采用了此技术 C. 有利于秦始皇对岭南的征服
点。材 料 佃 则有田 说明土 地没有 过度集 中 故 项错误 材料主 要讲述 男耕女 织的小 农经济 没有涉 及土地 兼并现 象 没有反映 盟高三 上期初 中国 古代劳 动人民 创制了 一种水 利技术 它既能 解决在 地表无 法开渠 的问题 又能减 少水在 输送过 程中的 蒸发和
房龙《人类的故事》
?配乐朗读
同学作品展示
?古埃及文明简介（PPT）
导学提纲 （自学，完成基础练习，讲评）
? 一、地理位置（ A) ? 二、法老专制统治：高度集权的法老专制统治（ A） ? 三、金字塔与来世信仰：金字塔的象征意义（ A） ? 金字塔是古代埃及法老专制权力的象征，它向世人
展示了法老至高无上的权威。金字塔也是古代埃及 人来世信仰的具体体现。 ? 四、象形文字：象形文字与纸草（ A） ? 古代埃及人早在公元前 3500年以前就发明了象形文 字。古代埃及人的书写材料：笔和墨水，纸草的使 用最为普遍。
圖坦卡蒙的金面罩
木乃伊面罩原貌的復原圖
罗塞塔石碑
破译象形文字
小结
兴趣拓展
?《爱在西元前》 方文山词 周杰伦曲 ?请结合本课知识和埃及故事改写《爱在西元
前》歌词（埃及版）
? 《埃及文明》 作者:许朝华 北京出版社
?《人类的故事》 房龙 著 河北教育出版社
纸草工艺品
谢谢
祝你快乐！
《国语》讲
①石斧
②耧车
③骨镰
④曲柄锄
青铜器 主要用 作 B. 礼器
为礼器 是政治 权力的 象征 故 项正 确。 刀耕火 种 阶段的耕 作工具 有
华师大版 上海高中教材《高中历史》 1-7册整理
《高中历史》Beta 1第一章：世界古代史第一节：古代东方考点：两河流域的地理位置（A）两河流域是指西亚底格里斯河和幼发拉底河的中下游区域，东临伊朗，西临阿拉伯大沙漠，北极小亚细亚山地，南临波斯湾，相当于今日之伊拉克，在希腊语中被称为“美索不达米亚”意为两河之间的地方。
处于亚非欧交界处。
考点：楔形文字与《吉尔伽美什》（A）一．楔形文字楔形文字，又被称为“钉头文字”引起书写笔画酷似木楔或钉子而得名。
公元前3100年，苏美尔人就开始使用这种文字，它是迄今为止被发现的最古老的的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。
二．《吉尔伽美什》《吉尔伽美什》是古代流域的著名史诗，用楔形文字写成，并通过泥版文书比较完整地保存下来，是至今保存的为数不多的古代优秀文字作品之一。
考点：《汉穆拉比法典》（B）背景：公元前1792年，汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代国王。
他在位期间逐渐统一了两河流域，国力臻于极盛，古代两河流域也随之迎来历史上最辉煌的时期。
目的：更有效的规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。
内容与价值：《汉穆拉比法典》是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典（不是第一部法典），在世界法制史上占有重要地位。
（法制价值）法典全面维护统治阶级的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪。
（内容）比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。
法典保留了诸如神明裁决，同态复仇等原始习惯法的部分内容，但同时也否定了血亲复仇，私人报复，抢婚等原始风俗的合法性，具有一定的历史进步意义。
法典一再强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和藏匿奴隶，倒卖奴隶的行为，充分显示出法典的时代特征。
考点：高度集权的法老专制统治（A）古代埃及国家实行高度集权的专制统治。
法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法、和宗教大权于一身。
他强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔，将自己的意志视为法律，拥有对全国土地的支配权，并控制着所有军队，掌握着从中央到地方的高级官吏的任免权。
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第一单元 儒家文化与古代中国
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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0002页 0004页 0006页 0026页 0028页 0045页 0062页 0064页 0066页 0100页 0162页 0164页 0202页 0204页 0238页 0240页 0242页
第一单元 儒家文化与古代中国 第2课 宋明理学 第4课 礼制规范 第二单元 西学东渐与近代中国 第7课 新文化运动的勃兴 第9课 科技与文化的发展 第三单元 先进思想理论与现代中国 第12课 毛泽东思想 第14课 “三个代表”重要思想与科学发展观 第15课 开埠之前的上海 第17课 近代上海的经济发展与城市建设 第19课 发展中的新上海 第20课 古代的史家与史籍 第22课 现代史学名家 第23课 波斯帝国与亚历山大帝国 第25课 阿拉伯帝国与奥斯曼帝国 第26课 佛教
高中历史华东师大版(上海)第一分册 第15课 中世纪文化 (共36张PPT)
拓展2：西欧中世纪文学：骑士文学－代表作 《罗兰之歌》
拓展2：西欧中世纪文学：市民文学
背景：中世纪城市 复兴后
内容：市民的家庭生 活和爱情生活。
形式：寓言、故事、 诗歌等。
起源：11世纪意大利 意义：开近代资产阶
级文学之先河。 代表《列那狐的故事》
考点１：大学的兴起（11世纪－意大利）含义
早期大学上课的情景
３．右图是中世纪兴起的牛津大学，其最初兴起的
主要原因是（ Ｄ ）
Ａ．传播神学的需要 Ｂ．传统教育的影响 Ｃ．国王权力的加强 Ｄ．市民阶层的推动
４．中世纪后期在教会神学的笼罩下产生了大学的世
俗教育。出现这一状况的根本原因是（ Ｂ ）
Ａ．教会势力的衰弱 Ｂ．城市经济的复兴 Ｃ．传统教育的崛起 Ｄ．传播神学的需要
代表：托马斯·阿奎那－ 经院哲学集大成者
意义：重视形式逻辑，对 西方思想文化发展，尤其 是哲学思想的传承产生
拓展1：经院哲学：9世纪-兴起，13世纪-全盛
含义：中世纪西欧占统治 地位的基督教哲学
主张：理性服从信仰， 哲学服务神学。
目的：维护基督教会和 封建主的统治。
任务：阐述圣经中的真理 为圣经寻找合理的依据
5、 哲学
◎ 教父学 奥古斯丁（345－430年）。
◎ 经院哲学 托马斯·阿奎那斯 （1225－1274年）。
名为哲学， 实为神学。 知识的目的在于 论证上帝的存在与伟大； 宇宙秩序论即上帝创造宇宙秩序， 尘世服从天国， 今生服从来世， 君权服从教权， 哲学服从神学， 理性服从信仰。 此处可参照“三纲五常”。
在（ Ｃ ）
Ａ．公元前２世纪的麦加 Ｂ．公元3世纪的印度 Ｃ．公元13世纪的巴黎 Ｄ．公元19世纪的英国
华师大版 上海高中教材《高中历史》 1-7册整理
《高中历史》Beta 1第一章：世界古代史第一节：古代东方考点：两河流域的地理位置（A）两河流域是指西亚底格里斯河和幼发拉底河的中下游区域，东临伊朗，西临阿拉伯大沙漠，北极小亚细亚山地，南临波斯湾，相当于今日之伊拉克，在希腊语中被称为“美索不达米亚”意为两河之间的地方。
处于亚非欧交界处。
考点：楔形文字与《吉尔伽美什》（A）一．楔形文字楔形文字，又被称为“钉头文字”引起书写笔画酷似木楔或钉子而得名。
公元前3100年，苏美尔人就开始使用这种文字，它是迄今为止被发现的最古老的的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。
二．《吉尔伽美什》《吉尔伽美什》是古代流域的著名史诗，用楔形文字写成，并通过泥版文书比较完整地保存下来，是至今保存的为数不多的古代优秀文字作品之一。
考点：《汉穆拉比法典》（B）背景：公元前1792年，汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代国王。
他在位期间逐渐统一了两河流域，国力臻于极盛，古代两河流域也随之迎来历史上最辉煌的时期。
目的：更有效的规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。
内容与价值：《汉穆拉比法典》是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典（不是第一部法典），在世界法制史上占有重要地位。
（法制价值）法典全面维护统治阶级的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪。
（内容）比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。
法典保留了诸如神明裁决，同态复仇等原始习惯法的部分内容，但同时也否定了血亲复仇，私人报复，抢婚等原始风俗的合法性，具有一定的历史进步意义。
法典一再强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和藏匿奴隶，倒卖奴隶的行为，充分显示出法典的时代特征。
考点：高度集权的法老专制统治（A）古代埃及国家实行高度集权的专制统治。
法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法、和宗教大权于一身。
他强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔，将自己的意志视为法律，拥有对全国土地的支配权，并控制着所有军队，掌握着从中央到地方的高级官吏的任免权。
华东师大版历史高一上册第1课 古代两河流域 课件
《吉尔伽美什》中有一段主人公听其祖先乌特纳皮什提 叙说“大洪水”的故事：当天神决定用洪水消灭人类时， 他应得到众神相助而获救，一般认为这个故事是《旧约 全书》中“诺亚方舟”故事的原型。
思考：《吉尔伽美什》有怎样的价值？
《吉尔伽美什》
已知世界文学中最早的史诗 反映了当时的文学水平（文学价值）
反映了当时的历史状况（史料价值）
说明了两河流域悠久的文化对周边地区的 影响
《爱在西元前》歌词
古巴比伦王颁布了汉摩拉比法典 刻在黑色的玄武岩 距今三千七百多年
…… 深埋在美索不达米亚平原 几十个世纪后出土发现 泥板上的字迹依然清晰可见
…… 深埋在美索不达米亚平原 用楔形文字刻下了永远
古巴比伦王国 的第六代国王
知识结构：古代两河流域的文明
文明类型与 大河文明 划分依据： 底格里斯河、幼发拉底河
古代两河流域 BC3500，苏美尔人的城市国家。 的国家特征： BC 18世纪，统一的古巴比伦王国。
两河流域的 （1）楔形文字——迄今为止最古老的文 文明： 字之一 （公元前3100年前 苏美尔人）
（2）楔形文字写成的《吉尔伽美什》 ——古代两河流域最著名的史诗
解析《汉穆拉比法典》
19、倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶被破获，则此自由 民应处死。
强调自由民与奴隶的阶级对立
21、自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋 之。
22、自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。 25、若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民
瞅见房屋主人的财产，并将它占为自有，这个人应被 扔进火中。
阿卡德人的俘虏
《亚述国王辛那赫里布年代记》：
我以我的主宰亚述神的力量包 围了、占领了并毁灭了……七十五 个强大的城市……和它们周围的四 百二十个小居住地。我……把他们 和犯罪城市的居民一起作为战利 品……我抢劫了二十万八千人，小 人和大人，男人和女人，马匹、骡 子、驴子、骆驼、有角大牲畜和无 数绵羊……并带到亚述。……我用 武器击败了强大的敌人……我没有 保留其中任何人的生命。我把他们 的尸体绑在木柱上，并用来围绕城 的四周。
华东师大版历史高一上册.1.2《古代埃及》课件(共29张PPT)
地是小型王室陵园，木乃伊的右手
放置胸前是王室成员的标记），确 研究人员在检查法老木乃伊
定其为王室成员；又根据CT扫描 （确定一枚装在一个写有哈特谢普 苏特名字的盒子里的牙齿与木乃伊 的牙臼完全吻合），DNA对比等技术， 最后验证其身份。
2007年6月，埃及考古学 界最后宣布1903年发现 的木乃伊是女法老哈特 谢普苏特。
——摘自八年级第一学期教材
古埃及壁画： 女神为国王戴上两重王冠
王权神授
6
胡夫金字塔高约
146.5米，有近50层楼高； 塔底每边长230米，占地约 5.3万平方米；据说用了 230万块巨石，石料每块平 均重2.5吨，有的重达５万 吨。修建金字塔每年用工
实物史料 10万人，30年才修成。建 金字塔时 ，不用泥灰，只
思放在学习文字上。”这个孩子在书写学校里起早贪黑，
要学习12年甚至更长，每天不断练习，以与杂传难统懂 ，缺乏普及性
材料： 都是需要传承和保护才得以延续的！
约公元前3500 公元前332年 公元3世纪 年
埃及象形文字 亚历山大征服 埃及人只能用
产生
埃及，希腊化 希腊文拼写埃
第2课 古代埃及
1
一位古埃及诗人是这样描述给万物以生命的 大河的慈善：
瞧， 他信守诺言多么按时， 馈赠礼物又多么大方！ 他向每一个人馈赠礼物……
埃及是“尼罗河的馈赠”
古希腊历史学家 希罗多德
2
材料： 在埃及境内，尼罗河每年６月开始涨水，７至１０月是泛滥期，
这时洪水夹带着大量腐殖质，灌满了两岸龟裂的农田。几个星期后， 当洪水退去时，农田就留下了一层肥沃的淤泥，等于上了一次肥。 １１月进行播种，第二年的３至４月收获。尼罗河还有一个特性， 那就是每年的涨水基本是定时定量，虽有一定的出入，但差别不是 太大，从没有洪水滔天淹没一切的大灾。
华东师大版历史高一上册第一单元第2节《古代埃及》课件(共18张PPT)
五、法老专制统治
四、金字塔
材料一：金字塔，阿拉伯文意为"方锥体"，它是一 种方底，尖顶的石砌建筑物，是古代埃及埋葬国王、 王后或王室其他成员的陵墓。是由于它规模宏大， 从四面看都呈等腰三角形，很像汉语中的"金"字， 故中文形象地把它译为"金字塔"。
四、金字塔
• 材料二：古埃及人认为人除了肉体外，还有灵魂。人死 后，灵魂在经过神的审判，就會得到永生，而灵魂也會 再回到自己的身体中……制造了木乃伊，且绘画上面 具……灵魂回來時,仍能藉由面具认出他的身体。并且在 陵墓中摆放各种生活必需品，继续今世的生活。
There can be miracles when you believe. 只要你相信奇迹就会发生. Though hope is frail.尽管希望渺茫. It's hard to kill.却难以抹杀
课后思考探索题
• 结合埃及历史,思考古代埃及文明以 及象形文字未能流传后世的原因
六、大河文明
幼发拉底河、 底格里斯克、 西亚平原
尼罗河、东北非、 尼罗河三角洲
农业
中央集权君主专 制 法老制度
小农经济
六、大河文明
受大河影响 雨水充沛、土地肥沃
地理环境对早期人类文明形成地产区封生闭性的重要作用
农耕经济
生产方式对生活方式、东思方村维社 模式的影响
王权至上 官僚机构 收归中央