三年级数学上册七分数的初步认识一认识几分之几ppt教学课件苏教版
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苏教版数学三年级上册七 分数的初步认识(一)第1课时 认识一个物体的几分之一(共17张PPT)
分子都是1的分数，分母越大，分数越小。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1.用分数表示涂色部分。
答：40只蚂蚁至少需要6片叶子。
2.先填一填，再读一读。
1
先看图估一估，再填上正
1
2
3
4
5
七 分数的初步认识（一）第1课时 认识一个物体的几分之一苏教版 三年级上册
把两瓶矿泉水平均分给2人，每人分得 瓶。
把四个苹果平均分给2人，每人分得 个。
1
2
把一个蛋糕平均分给2人，每人分得 。
半个
1
把一个蛋糕平均分成两份，每份就是它的二分之一。
分数线
分母
分子
读作：二分之一
写作：
2
表示平均分成2份
其中的1份
你知道分数的意义是什么吗？
：表示把一个物体平均分成2份，取其中的一份。
动手做
把一个正方形平均分成两份，每份就是它的 。
下面哪个图形里的涂色部分是 ，在（ ）里画“√”。
√
√
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
小组动手做：
要求：1.小组成员各选一张纸，折一折，并用斜线来表示它的几分之一；2.时间为3分钟；3.每个小组选定发言人来汇报成果。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1.用分数表示涂色部分。
答：40只蚂蚁至少需要6片叶子。
2.先填一填，再读一读。
1
先看图估一估，再填上正
1
2
3
4
5
七 分数的初步认识（一）第1课时 认识一个物体的几分之一苏教版 三年级上册
把两瓶矿泉水平均分给2人，每人分得 瓶。
把四个苹果平均分给2人，每人分得 个。
1
2
把一个蛋糕平均分给2人，每人分得 。
半个
1
把一个蛋糕平均分成两份，每份就是它的二分之一。
分数线
分母
分子
读作：二分之一
写作：
2
表示平均分成2份
其中的1份
你知道分数的意义是什么吗？
：表示把一个物体平均分成2份，取其中的一份。
动手做
把一个正方形平均分成两份，每份就是它的 。
下面哪个图形里的涂色部分是 ，在（ ）里画“√”。
√
√
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
小组动手做：
要求：1.小组成员各选一张纸，折一折，并用斜线来表示它的几分之一；2.时间为3分钟；3.每个小组选定发言人来汇报成果。
苏教版数学三年级上册《分数的初步认识》PPT课件
教学目标
1．明确分数产生的实际意义。 2．初步理解几分之一，会读会写几分之一。
平均分 成2份
—1
2
１ － ２
只要把蛋糕平均分成两份，
． 每一份都是它的二分之一。
苏教版数学三年级上册《分数的初步理解》PPT课件
练一练
判断下列图形中的阴影部分是否是
1 2
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
平均分 成3份
1 3
苏教版数学三年级上册《分数的初步理解》PPT课件
（1） （5 ）
想一想
把一条线段(平均)分成( 5份)，每份都
是它的（ 1 ），它有（ 5 ）个这样的（ 1 ）。
（5）
（5）
练一练
（1）以下阴影部分用分数表示准确吗？ 准确的画“√”，不准确的画“×”。
1
6
1 2
1 3
1
1
5
4
(2)用分数表示下面各图中的阴影部分
（
1 8
）
（1 ）
6
（
1 4
）
1
（4）
（1）
3
3、下面哪个图里的涂色部分能用分数 表示，请写出来。
（ 1 ）（ 1 ） （ 1 ） （ ） （ 1 ）
6
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
10
本课小结
我们通过观察图形和实际操作 知道，要先看是否是平均分成 几份，平均分成几份，每一份 就是它的几分之一，这是本节 课的重点。同学们，你们学会 了吗？
1．明确分数产生的实际意义。 2．初步理解几分之一，会读会写几分之一。
平均分 成2份
—1
2
１ － ２
只要把蛋糕平均分成两份，
． 每一份都是它的二分之一。
苏教版数学三年级上册《分数的初步理解》PPT课件
练一练
判断下列图形中的阴影部分是否是
1 2
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
平均分 成3份
1 3
苏教版数学三年级上册《分数的初步理解》PPT课件
（1） （5 ）
想一想
把一条线段(平均)分成( 5份)，每份都
是它的（ 1 ），它有（ 5 ）个这样的（ 1 ）。
（5）
（5）
练一练
（1）以下阴影部分用分数表示准确吗？ 准确的画“√”，不准确的画“×”。
1
6
1 2
1 3
1
1
5
4
(2)用分数表示下面各图中的阴影部分
（
1 8
）
（1 ）
6
（
1 4
）
1
（4）
（1）
3
3、下面哪个图里的涂色部分能用分数 表示，请写出来。
（ 1 ）（ 1 ） （ 1 ） （ ） （ 1 ）
6
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
10
本课小结
我们通过观察图形和实际操作 知道，要先看是否是平均分成 几份，平均分成几份，每一份 就是它的几分之一，这是本节 课的重点。同学们，你们学会 了吗？
苏教版三年级上册数学 《认识几分之几》分数的初步认识PPT课件
平均分成4份，取其中的(2)份， 就是这个西瓜的（ ）
平均分成5个格子，取其中的(4)份， 就是这个轮胎的（ ）
这朵花平均分为了5个花瓣， 其中2瓣占（ ）
红绿灯有3盏， 其中的2盏占（ ）
树上停着4只小鸟， 其中的3只占……
小提琴有4根弦， 其中的2根占……
戴帽子的孩子占……
一盘橙子有5个， 是指这盘橙子的（ ）个？
学习目标
1. 使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。 知道分数各部分的名称，能比较分母相同的 分数的大小。
2. 通过小组合作学习活动，培养同学们合作意 识、数学思考与语言表达能力。
比一比谁说的对？
小明说我涂了 ，小明说我涂了 ， 小华说我涂了 。 小华说我涂了 ，
小虎说我涂了 。
平均分成2份，取其中的(1 ）朵花。
平均分成33个格子，
其中黑色的格子有11个， 那么黑色的格子占（ ）
钢琴有88个键， 其中黑键有36个， 那么黑键占（ ）
白键呢？
这是国家足球队的11名运动员， 其中11人占（ ）
总结
通过本课的学习，同学们认识几分之几，会读、 写几分之几。知道分数各部分的名称，能比 较分母相同的分数的大小。
苏教小学数学三年级上册《分数的初步认识(一) 七 分数的初步认识(一)(通用)》PPT课件_4
2019年4月25日1时47分
观察：为什么折的方法不一样，每一份的形状 也不一样，却都能用同一个分数 14 来表示？
2019年4月25日1时47分
下面哪个图里的涂色部分 是 1 ，在（ ）里画√ 。
4
（ ）（√ ） （ ） （ ）
只有把一个图形平均分成几份，每份才是它的几分之一。
2019年4月25日1时47分
12 怎样的情况下涂色部分才是这张长方形纸的 呢？
没有平均分！
1 2
?
1
2 只要把长方形纸平均分成2份，每份就是它的 。
2019年4月25日1时47分
把一张长方形纸平均分成2份，每份是它的
1 2
。
2019年4月25日1时47分
小组活动
1、动手折一折,涂色表示正 方形纸的 1 。
4 2、组内交流。 3、归纳有几种不同折法。
（2）把2瓶矿泉水（ ）分成（ ）份，每人分得（ ）瓶。
（3）把一个蛋糕（ ）分成（ ）份，每人分得（ ）个。
3.读一读、写一写（自主阅读书P98）
（1） 的分母是（ ），分子是（ ），中间的横线叫（ ）。
（2） 读作（
）。
（3）三分之一写作（
）。
4.折一折、涂一涂：
拿一张长方形纸，先折一折，把它的 涂上颜色。
1
1
1
5
8
16
2019年4月25日1时47分
看图比较分数的大小
1
1
4 ＞ 16
2019年4月25日1时47分
1
（
1 2
）
（
1 3
）
（
1 6
பைடு நூலகம்
）
2019年4月25日1时47分
苏教版数学三年级上册：第七单元《分数的初步认识(一)》课件(共69张PPT)
4、先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
2
42
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
4 7
＞
3 7
2
43
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
5 9
＞
4 9
2
44
想想做做
5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
3 8
2
45
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 5 课时 简 单 的 分 数 加 减 法
＞
1 8
2
17
新知讲解
1 8
＜
1 4
＜
1 2
平均分的份数越多，每份就越小。
2
18
想想做做
3、先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
2
19
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
2
20
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 6
＜
1 5
2
21
想想做做
5、
1 2
＞
1 4
2
22
想想做做
＋
1 5
＝
4 5
答：两人一共吃了这块月饼的 45。
2
57
想想做做
4、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其 中的3份，丽丽吃了其中的1份。
（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？
3 5
－
1 5
＝
2 5
答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的
2 5
。
2
1 3
＜
2 3
2
42
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
4 7
＞
3 7
2
43
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
5 9
＞
4 9
2
44
想想做做
5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
3 8
2
45
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 5 课时 简 单 的 分 数 加 减 法
＞
1 8
2
17
新知讲解
1 8
＜
1 4
＜
1 2
平均分的份数越多，每份就越小。
2
18
想想做做
3、先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
2
19
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
2
20
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 6
＜
1 5
2
21
想想做做
5、
1 2
＞
1 4
2
22
想想做做
＋
1 5
＝
4 5
答：两人一共吃了这块月饼的 45。
2
57
想想做做
4、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其 中的3份，丽丽吃了其中的1份。
（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？
3 5
－
1 5
＝
2 5
答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的
2 5
。
2
苏教版三年级数学上册分数的初步认识(一)认识几分之一ppt课件学习课件.ppt
精心整理
6
挑战1
动手操作: 拿一张正方形纸折一折,把它的
_1_
涂上颜色,并和同学交流.
2
精心整理
7
挑战1
动手操作 拿一张正方形纸折一折,把它的 涂上颜色,并和同学交流.
_1_ 2
（一）
（二）
精心整理
8
2、哪个图里的涂色部分是 1 ？在（ ）
里画“ √ ”。
4
√
精心整理
9
挑战2
探究任务：你还想认识几分之一?
27
1
1
2 1
3 1
4 1
5
1
6
……
同一个图形，平均分的份数越多，每份就越少。
精心整理
16
《科学天地》大约占黑板报版面的 几分之一？
11
23
精心整理
17
《艺术园地》大约占黑板报版面的 几分之一？
1
4
精心整理
18
哪一部分大一些？
1 2
1 ＞4
精心整理
19
你联想到了几分之一？
法国国旗
精心整理
20
你联想到了几分之一？
苏教版三年级数学上册
精心整理
1
把每种食品都平均分成2份， 每人各分得多少？
精心整理
2
2个
1瓶
一半 ？
精心整理
3
1
1
2Leabharlann 2精心整理4
1 表示什么意思？组内交流一下
2
11 22
1个蛋糕平均分成2份， 每份是它的二分之一，写作 1
2
精心整理
5
你能说说 1 各部分的名称吗？ 2
1
分子 分数线
苏教版三年级数学上册7.1《分数的初步认识》(课件)
34
1
活动一：折出一张正方形纸的 2。
活动要求：
1
1.折一折：用正方形纸折出 2； 2.画一画：用斜线表示其中的一份； 1
3.说一说：再和同桌说一说你表示的 2。
判断：涂色部分是整个图形的 12- 吗？
（√ ）
（√ ）
（√ ）
运动员跑了全程 12-
的
（√ ）
活动二：创造几分之一
在古代，人们分东西 （果实、猎物等）时经常 出现结果不是整数的情况。 于是，渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数，最初用 算筹表示，如把 2表示成 。
5
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示 分数，如把 43表示成 。34 再往后，阿拉伯人发明了分数 线，就把分数表示成现在这样了。
1.折一折：请拿出一张圆形纸片，想想可以折出几分之一； 2.画一画：用斜线表示其中的一份； 3.说一说：在小组内说一说你的折法，并写出这个分数。
要求： 1.独立完成自主检测单。 2.汇报你的结果。
是大图形的
14
。这个大图形可能是什么形状
1
思考：被挡住的有几个这样的 ？
4
你有什么新的收获？
数学小阅读
1
活动一：折出一张正方形纸的 2。
活动要求：
1
1.折一折：用正方形纸折出 2； 2.画一画：用斜线表示其中的一份； 1
3.说一说：再和同桌说一说你表示的 2。
判断：涂色部分是整个图形的 12- 吗？
（√ ）
（√ ）
（√ ）
运动员跑了全程 12-
的
（√ ）
活动二：创造几分之一
在古代，人们分东西 （果实、猎物等）时经常 出现结果不是整数的情况。 于是，渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数，最初用 算筹表示，如把 2表示成 。
5
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示 分数，如把 43表示成 。34 再往后，阿拉伯人发明了分数 线，就把分数表示成现在这样了。
1.折一折：请拿出一张圆形纸片，想想可以折出几分之一； 2.画一画：用斜线表示其中的一份； 3.说一说：在小组内说一说你的折法，并写出这个分数。
要求： 1.独立完成自主检测单。 2.汇报你的结果。
是大图形的
14
。这个大图形可能是什么形状
1
思考：被挡住的有几个这样的 ？
4
你有什么新的收获？
数学小阅读
苏教版数学三年级上册第七单元分数的初步认识(一)《7.2 认识几分之几》PPT课件
将这块地平均分成9份的前提下，比较面积的 大小，就是比较每种蔬菜所占份数的多少。
课堂小结
怎样涂色表示 几分之几这样 的分数？
课件PPT
如何比较两个同 分母分数的大小？
1. 分母是几就把一个物体平均分成几份，分子是几 就涂其中的几份。
2.同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子 小的分数就小。
再见
比5个8
1 8
小。
8
典题精讲
1.用分数表示涂色部分。
课件PPT
2
5
7
4
5
9
10
9
平均分成了几份，份数作为分 母；涂了其中的几份，涂的份数作 为分子。
典题精讲
2.填空。
8 里面有（ 9
8
）个 1
9
；
4 里面有（ 7
4
）个
1 7
。
分子是几，就表示有几个几分之一。
典题精讲
同分母分数比较大小，分子大的分数就 大，分子小的分数就小。
1 4
，就是
我涂了4份中的2份，有2
个 1 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是这张纸的 2 。
4
4
我涂了4份中的4份，有4
个 1 ,是这张纸的 4 。
4
4
探究新知
课件PPT
12
3
4
44
4
4
联系涂色想想这些分数有什么特点？
1.分母相同，分子不同。
2.把一个物体平均分成若干份，其中的1份就是若干 分之一，其中的几份就是若干分之几。
都是几分之几的分数，分母是几就平均 分成几份，分子是几就涂几份。
学以致用
2.比较下列分数的大小。
2＜ 5 77
三年级数学上册课件-7.分数的初步认识(一)8-苏教版
1 8
新知讲解
1
2＞
1 4
＞
1 8
平均分的份数越多，每份就越小。
想想做做
3、先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
想想做做
1 6
＜
1 5
想想做做
Байду номын сангаас5、
1 2
＞
1 4
想想做做
下面的画面让你联想到几分之一？
通过今天的学习，你有
哪些收获？你能结合生活实 际，用分数说一句话吗？
想想做做
2、哪个图形里的涂色部分是
1 4
？在（
）里画“√”。
√
2 用同样大的圆形纸片，折一折，涂
一涂，分别表示出
1 2
和
较这两个分数的大小。
1
4
，再比
1
1
2
4
新知讲解
2 比较大小。
1 2
＞
1 4
新知讲解
2 如果在同样大的圆形纸片上表示 出
，你18能比较
和 1 、 1 的大1 小吗？ 8 24
谢谢
1
2
2
把一张纸平均分成2份，每份是它
的
1 2
。
试一试
你能表示这张纸的
1 4
吗？
把一张纸平均分成4份，每份是它
的
1 4
。
试一试
你能表示这张纸的
1 8
吗？
试一试
1
1
1
2
4
8
把一张纸平均分成几份，每份是它 的几分之一。
苏教版小学三年级上册数学教学课件 第7单元 分数的初步认识(一)-第2课时 认识几分之几
1 ＞1
2
3
4.在 里填“＞”或“＜”。
＜
＞
＜
＞
苏教版小学数学课堂教学课件设计
5．判断： 5 < 3。 77
( ×)
辨析：同分母分数的大小比较时，错误地认为分子小 的数大。同分母分数的大小比较，分子越大， 分数越大。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
6．判断。
1与
4 4
无法比较大小。
(× )
辨析：“1”既可用整数表示，也可用分数表示。不理 解“1”的分数表示的意义。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
我国很早就有了分
数，最初用算筹表示，
如把
2 5
表示成
。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示
分数，如把
3Hale Waihona Puke 4写成3 4。再往后，阿拉伯人发明了分数线，
就把分数表示成现在这样了。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1.在括号里填上合适的数。
（3） 5
苏教版小学数学课堂教学课件设计
（ 3） 8
（ 3） 10
探究点 比较同分母分数的大小
4 用两张同样大的纸折一折,分别表示出 3 和 5 ，
再比较大小。
88
都平均分成8份， 3份比5份小。
3个 1比5个 1小。
8
8
3＜ 5 8
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1.用分数表示涂色部分。
（ 2） 5
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
七 分数的初步认识（一）
《分数的初步认识——认识几分之几》数学教学PPT课件(5篇)
2.把一个整体平均分成若干份，其中的几
份就是几分之几。
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
课后作业
补充习题：
第63页
返回
苏教版 数学 三年级认识一个整体的几分之几（2）
下册
分数的初步认识（二）
7
分数的初步认识（二）
认识几分之几
第2课时
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（2）
和
。
3
6
2
3
5
6
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
2
一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的
和 5 。
3
6
你还能拿出这堆
小棒的几分之几？
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.分数除了可表示一些物体的几分之几，
也可以是一个整体的几分之几。
1米=10分米，5分米是10分
1元=10角，7角是10角这10份
7 8
95
米这10份中的9份，是
份中的8份，是
元。
米这10份中的5份，是
中的7份，是 10元。
10
10
10米。
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（2）
同步练习
和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，
把你的胜负情况填在下面的表里。
第七单元 · 分数的初步认识（一）
认识几分之几
将正方形纸片平均分成四份，
其中的一份叫作它的四分之一。
1
4
分子
分数线
分母
讲解例题
(三上)数学PPT课件-7.2 认识几分之几丨苏教版 (15张)
的几分之几？
4
我涂了4份中的2份，有2
个 1 ,是这张纸的 。2
4
4
我涂了4份中的4份，有4
个 1 ,是这张纸的 。4
4
4
探究新知
1
2
3
4
4
4
4
4
联系涂色想想这些分数有什么特点？
1.分母相同，分子不同。
2.把一个物体平均分成若干份，其中的1份就是若干 分之一，其中的几份就是若干分之几。
探究新知
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 3
和 5 ，再比较大小。
8
8
方法一：把长方形平均折出8份，
第一张涂3份，第二张涂5份，观
察涂同色分面母积分3数份比比较5份大要小小，。分子大
的分方数法就二大：，把分圆子平小均的折分出数8份就，小第。一
张涂了3个 1 ，第二张涂了5个 ，
3 ＜5
3个1 比5个1 8 小。 1
8
8
8
8
8
典题精讲
用分数表示涂色部分。
亲爱的同学们，再见！
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4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
如何比较两个 同分母分数的大 小？
1. 分母是几就把一个物体平均分成几份，分子是几 就涂其中的几份。
2.同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子 小的分数就小。
谢谢欣赏
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1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
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