绿野仙踪教案(吴桐)

《绿野仙踪》课外阅读交流课
周台子小学吴桐教学目标：
1.让学生在阅读中概括《绿野仙踪》的主要情节，并谈谈读后的感想，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流，学会阅读。

2.让学生在阅读中，复习运用课外阅读卡，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

3.激发学生学习主人公精神；懂得靠自己的诚实、善良、智慧，去获得友谊，去结交朋友。

4.体会童话语言的魅力，体会童话的写作方法，积累童话语言。

教学重难点：读整本书的读书方法。

读整本书并概括主要故事情节的教学准备：
《绿野仙踪》书课外阅读交流卡多媒体课件
教学过程：
一、交流书题，导入新课。

1.孩子们，从开展推进大阅读活动后，我们在学校、在家里、在图书室读了很多书，现在我们来交流一下，最近一段时间你都读了哪些书？（交流书的题目或文章的题目，有作者的把作者也说一下）例：生一：我读了四大名著之一，吴承恩著的《西游记》。

我特别喜欢文中的孙悟空，他神通广大，武艺高强。

生二：我读了杨红樱写的《笑猫日记》系列从书里的《小猫出生在山洞里》我觉得小猫太可爱了。

生三：我读了日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，我觉得小豆豆生活的巴学园里太幸福了。

（叫十个八个孩子发言）
2.上两周我推荐大家读一本书，书名叫《绿野仙踪》。

你们读完了吗？那么这节课，我们就跟随着文中主人公的脚步，来一次神奇的
旅行，去交流一下我们读书的快乐与体会吧。

二、走进《绿野仙踪》
1.下面我们来看《绿野仙踪》这本书。

谁能像刚才介绍你读过的书一样，介绍一下《绿野仙踪》
例：《绿野仙踪》是美国作家莱曼·弗兰克·鲍姆写的童话故事。

（重点说出作者）
2.大家想一下：我们拿到一本书后，该怎么去读？以前我们介绍过。

（看书名看作者看出版社等）
3.用简洁的语言介绍《绿野仙踪》
例：《绿野仙踪》是作家写的是出版社出版的是编译的。

4.看完封面、目录、作者、封底等，现在我们就走进书中，去感受童话的魅力。

三、走进《绿野仙踪》
1.故事我会讲
这是一个引人入胜的故事，这是一次奇妙迷人的旅行，那么这是一个怎样的故事呢？请同学们自己快速浏览一下书，然后和你的同桌互相讲一讲。

展示交流：（叫两三个同学把书中的故事简单讲一下）
例：一个叫多萝茜的小姑娘，她抱着一只小狗，和她的亨利叔叔、艾姆嫂嫂生活在堪萨斯州大草原的中部。

因为一次龙卷风，她和她的小狗被卷到一个奇怪的世界，她们去找仙人让自己回到家里去。

路上，她遇到了“没有脑的稻草人”“没有心的铁皮人”“没有胆子的狮子”，他们成为了朋友，与多萝茜一同去找仙人，途中有很多希奇古怪的事。

最后，稻草人成为了翡翠城的首领，铁皮人成了温基人的领导者，狮子成为了一个古老的森林的王，多萝茜和她的小狗回到了
家里。

孩子们，你们不仅把书读了，而且读很细致，你看你们把故事讲得多完整、语言多简练呀。

2.细节我会抓
那么书中最令你印象深刻一个细节是什么呢？请大家认真回忆回忆。

谁来说给大家听。

叫三四个同学交流最令自己印象深刻的地方。

让学生先说印象最深的地方，然后谈读这个细节的感受
3.人物我会评
童话书中的人物都很有特点，都十分讨人喜欢。

他们或天真可爱，或法力无边，或勇敢顽强。

这本书中的几个人物也是个性鲜明、生动形象，让我们过目不忘，那么你最喜欢书中的哪个人物呢？小组互相交流，然后进行展示汇报
4.语言我积累
童话的语言简洁生动、描写精彩，拟人化的手法是童话最常用的手法。

在读这本书的时候，哪些语言是你最想积累下来的？找到你想积累的语言片段。

自己先读一读，然后读给你的同桌听。

（1）交流同学最想积累的句子或片段。

并说出理由。

请某某同学读出你最想积累的句子或片段。

根据学生读的情况，进行有感情的朗读指导。

例：“不管我们的家乡多么可怕，多么灰不溜秋，我们有血有肉的人宁愿住在那里，而不愿住在别的地方，不管它多么美丽。

任何地方都比不上自己的家。

”（家乡无论什么样子，我们都爱它。

）交流四五个段落或句子
（2）给时间记忆，再找几个同学记一记。

5.从这本书中，你还读懂了什么？并由此想到了什么？（回归整本书）
例：（1）友谊的力量是巨大的，只有互相帮助，才能实现彼此的愿望！
（2）每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现、发掘自己的优点，给自己以信心和希望。

书中的稻草人希望拥有一颗智慧的头脑；铁樵夫希望自己有一颗跳动的心脏；胆小狮希望自己拥有勇气和胆量。

（3）朋友很重要，你得好好珍惜他。

在我们的生活中，遇到困难时，需要朋友的鼎力帮助；遇到麻烦时，也需要朋友尽力帮忙。

因此，大家不要因为一点点的小事情而争吵，破坏了朋友之间的友谊；而应该互相帮助，互相友爱，团结一致。

只要这样，我们就能解决一个又一个问题，战胜一个又一个困难。

（4）珍惜友谊，搞好团结，一定会让我们的生活变得更加美好你又想到了什么？
（和书中主题相关的一些名言警句）
例：只要心中有梦想，坚持下去，就一定会成功。

孩子们。

你们谈的真好，童话故事不仅读着优美，还带给我们教育与启迪。

可见，读书真好，我们一定要多读书,读好书。

今天我们关于《绿野仙踪》的交流就到这里。

五、推荐阅读
（1）孩子们，“读一本好书就是和一位高尚的人在谈话”，《苦儿流浪记》就是这样的一本好书。

这本书不仅是一部描写苦难的童年小说,还是一部百科全书。

这本书蕴含了许多为人处事之道。

小说的主人公很有爱心、孝心，对待朋友还十分真诚。

接下来的两周，我们大家都来读一读这本书。

（2）出示这本书：大家看看书名、作者、插图、出版社等
（3）按照以往的要求做好课外阅读交流卡。

（发放课外阅读交流卡）。