学前教育个人实习日记
学前教育实习日记3篇
学前教育实习日记3篇学前教育实习日记1在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。
通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1、启发式。
表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的.，唱主角的是孩子而不是成人。
孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2、秩序式。
表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。
幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3、传统式。
在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。
这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。
我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。
相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
学前教育实习日记2来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
学前教育实习日记范文3篇
学前教育实习日记范文学前教育实习日记范文精选3篇（一）日期：XXXX年XX月XX日今天是我的第一次实习日，在这个幼儿园里待了一整天。
在早晨孩子们来到学校的时候，我看到了他们的天真无邪和活泼可爱，心里充满了感动和喜悦。
上午的课程主要是和孩子们一起游戏和玩耍。
我和其他老师一起带领孩子们进行各种游戏活动，比如拼图、画画、模仿游戏等。
每一个孩子都很开心，他们充满了好奇和探索精神。
我不禁感慨，学前教育真的是一项非常有意义的工作，可以让孩子在快乐中学习，健康成长。
下午的实习内容是和孩子们一起进行手工制作。
我帮助他们剪纸、画画、做小手工，每一个孩子都有自己独特的创意，我也从他们身上学到了很多。
看到孩子们满足地展示自己的作品，我感到非常骄傲和欣慰。
通过今天的实习，我深深地感受到了学前教育的重要性，也更加坚定了自己未来从事幼儿教育工作的决心。
我会继续努力学习，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
结束。
学前教育实习日记范文精选3篇（二）作为学前教育实习生，我在过去的实习中积累了很多宝贵的经验和收获。
以下是我的实习总结范文：---在这次的学前教育实习中，我在幼儿园里度过了难忘的时光。
通过这段时间的实习，我学到了很多关于幼儿教育的知识和技能，也提升了我的综合素质和能力。
首先，我学会了与孩子们建立良好的关系。
在实习期间，我尽力主动与孩子们沟通，尊重他们的个性，倾听他们的需求，让他们感受到我的关怀和支持。
这种关系的建立不仅提高了我的教学效果，也增进了我与孩子们之间的情感联系。
其次，我学会了灵活运用各种教学方法和手段。
在实习中，我尝试了不同的教学方法，如游戏教学、情景模拟等，发现了不同教学方法的优劣势，也提升了我的教学能力和创新意识。
我发现，针对不同的孩子，应该采用不同的教学方法，这样才能更好地激发他们的学习兴趣和潜能。
最后，我学会了团队合作和沟通技巧。
在实习中，我时常需要与其他老师和同事合作，共同制定教学计划、安排活动、处理突发状况等。
幼儿园学前教育实习日记十篇
幼儿园学前教育实习日记十篇第一篇今天是我实习的第一天，来到了一个小而温馨的幼儿园。
孩子们的笑声和活力让整个校园充满了生机。
早上，我观察了孩子们的早操活动，他们跳得热情又有力，让我也充满了动力。
我还参与了一堂游戏课，孩子们通过各种游戏锻炼了身体、培养了团队合作意识。
我觉得幼儿园学前教育真的非常重要，它不仅仅是教育孩子，更是培养他们的各种能力。
第二篇今天，我参与了一堂绘画课的教学。
为了培养孩子们的创造力和想象力，我引导他们运用各种颜色和画笔进行自由绘画。
看着孩子们专注地涂抹颜色，我感到非常欣慰。
我相信，他们的绘画作品不仅仅是一幅画，更是他们内心世界的表达和体验。
通过这次实习，我深刻地体会到了幼儿园学前教育为孩子们提供的无限可能性。
第三篇今天，我做了一次亲子游戏课的助教。
这堂课主要是通过游戏的方式，拉近家庭与学校之间的距离，培养亲子之间的沟通和合作技巧。
孩子们和家长一起参与了各种游戏，他们在游戏中学到了如何与他人合作，如何互相帮助。
通过这次实习，我明白了幼儿园学前教育不仅仅是对孩子的教育，更是对整个家庭的教育。
第四篇今天，我参与了一堂数学启蒙课。
这门课程通过游戏的方式培养孩子们对数学的兴趣和学习能力。
孩子们通过数数字、描绘几何图形等活动，不仅提高了他们的数学水平，也培养了他们对问题的分析和解决能力。
我觉得，数学不再是一个让孩子们头疼的问题，而变成了一个充满趣味和挑战性的学科。
第五篇今天，我参与了一次亲子手工制作活动。
孩子们和家长一起制作了一些简单的手工作品，比如折纸飞机、纸花等。
在制作的过程中，孩子们学会了用自己的双手创造一些小而美好的东西，并与家长一同分享喜悦和成就感。
通过这次实习，我深刻地认识到，手工制作不仅仅是一种技能，更是一种培养孩子动手能力和耐心的方式。
第六篇今天，我参与了一次音乐课的教学。
孩子们通过唱歌、跳舞等活动，感受音乐的美妙和魅力。
在音乐的世界里，他们可以尽情地表达自己，释放内心的情感。
学前教育实习日记2篇
学前教育实习日记2篇第一篇近期，我在一所学前教育机构进行了为期两周的实习。
这个实习经历给我留下了深刻的印象，并对我未来作为一名学前教育工作者的职业选择产生了积极的影响。
在第一周的实习中，我主要负责观察和记录幼儿的行为和发展情况。
我参与了一些幼儿游戏和学习活动，例如绘画、手工制作和识字游戏。
通过观察，我发现每个孩子都有自己独特的个性和学习方式。
有些孩子喜欢独自完成任务，而有些孩子则喜欢与其他孩子合作。
这让我意识到，作为教育者，我们应该尊重每个孩子的差异，为他们提供个性化的学习环境。
在实习的第二周，我参与了一些课堂教学活动。
我协助老师进行一对一辅导，并参与组织幼儿参与课堂活动，例如绕口令和儿歌唱游戏。
通过这些活动，我学到了如何引导幼儿积极参与课堂活动，并鼓励他们表达自己的想法和意见。
我也学到了如何使用不同的教学方法和资源来满足不同幼儿的学习需求。
除了观察和教学经验，我还学到了一些管理和协调技巧。
在实习期间，我帮助老师组织幼儿的午餐和午睡时间。
我学会了如何平衡不同幼儿的需求和安排他们的日常活动。
这些管理技巧对于我未来成为一名学前教育工作者非常重要。
通过这两周的实习，我深刻理解到学前教育的重要性。
学前教育是孩子成长和发展的关键时期，对他们未来的学习能力和社交能力有着重要的影响。
作为一名学前教育工作者，我们应该尽力提供一个充满乐趣和挑战的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和发展潜能。
第二篇在这个学前教育机构的实习期间，我有机会接触到了一些特殊需求的幼儿。
这给我提供了一个深入了解特殊教育的机会，并让我认识到每个孩子都有权利接受高质量的教育。
我参与了一个特殊教育班级的实习，其中的幼儿有各种各样的学习障碍或发育迟缓。
在这个班级中，我遇到了一个年轻男孩，名叫小明。
小明被诊断为自闭症谱系障碍，他在课堂上很难与其他孩子互动，并且面对新的环境和任务时常常表现出焦虑和厌烦。
通过与小明的接触，我逐渐学会了如何与他建立有效的沟通和互动。
实习周记学前教育4篇
实习周记学前教育4篇实习周记学前教育篇1时间过的真快，四年的大学生活即将结束，我们最后的任务就是实习，这也是对我们过去所学理论能否很好的运用到实践中去的一个鉴定与考验。
一、实习前大家怀着不同的心情等待实习的到来——“教孩子嘛，简单!”、“学了那么多的理论终于可以运用了。
”、“怎么教啊?我该怎么做啊?”、“我教的孩子是什么样子的呢?”。
这个时候，我有点兴奋、有点紧张、还有点期盼。
因为我上了三年的幼儿师范，再加上四年来学习学前教育的理论，但是从未真正的接触过幼儿园的生活，我兴奋的是我终于可以把自己所学的理论运用一番了，我紧张的是我能否胜任在幼儿园的工作，我期盼的是我能够成功的完成任务。
二、见习阶段2007年3月12号是实习的第一天，我被分到了三十八军幼儿园，早就对这所部队幼儿园充满向往，这次有机会来到这里，我感到非常的高兴。
第一天，楚园长十分亲切的给我们分班后又说了一下相关事宜，我们感到这所幼儿园的规格非常高，因为教育水平相对很高还有设施与规模也很先进。
我在心里更加对这个幼儿园产生了好感。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
我被分在中二班，班上有29个孩子，个个都在4—5岁之间。
班里有3个老师，两名教养员，一名保育员。
她们对我都很亲切，热情的为我介绍班里的具体工作，我也很快的融入进去，刚一开始会有一点不适应，因为首先要进行两周的见习，也就是还不能带课，具体先做一些保育工作。
老师一边工作一边跟我解释着幼儿园工作的琐碎，要非常的细心才能做好这个工作。
作为一名幼儿园老师，最起码的不是有多高的知识水平，而是要有一颗爱心，要真正的爱每一个孩子，孩子很纯真他们能够感受到你的爱，这将会为以后的工作打下基础。
在前两周的见习工作中，我的主要任务不但要熟悉幼儿园一日工作流程，还要做保育员的工作。
因为要做到“教中有保，保中有教”，保育工作是基础。
学前教育实习日记3篇
学前教育实习日记3篇第一篇：探索互动游戏的教学方法在学前教育的实习过程中，我有幸观察和参与了一场有趣的互动游戏教学活动。
这个活动的主题是"探索动物世界"，旨在帮助孩子们认识不同的动物及其特征。
活动开始时，老师和我首先和孩子们一起做了一个简短的讨论，让他们谈谈自己对不同动物的了解。
接着，老师准备了一些图片和卡片，上面分别写有不同动物的名字和特征。
每个孩子随机选择一张卡片，然后向大家介绍他们手中的动物。
接下来是最有趣的部分，孩子们被分成小组，通过绘画和手工制作的方式，创造出属于他们的动物世界。
每个小组借助老师和我的指导，讨论并设计各种动物和场景。
他们通过贴纸、彩色纸和颜料等材料，展示出自己丰富的想象力和创造力。
在这个过程中，我发现孩子们除了对动物有了更深入的了解，还培养了合作和沟通的能力。
他们学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了分享和表达自己的想法。
这次互动游戏教学活动不仅仅是为了学习动物知识，更是为了培养孩子们的团队精神和创造力。
第二篇：观察孩子的成长与变化在学前教育实习的过程中，我特别留意了孩子们的成长与变化。
每天跟随着他们的脚步，我发现他们不仅在身体上成长，也在认知和情感方面有了很大的进步。
在幼儿园里，我观察到孩子们渐渐独立自主。
他们学会了自己穿脱衣物，打开和关闭书包，还学会了自己洗手和整理玩具。
这些看似微不足道的事情，却对他们的成长有着重要的意义。
通过亲手实践，孩子们不仅掌握了一些基本的生活技能，还增强了自信心和自尊心。
同时，我还注意到孩子们的语言能力得到了很大的提高。
他们能够准确地用语言表达自己的需求和感受，并能够与其他孩子合作进行角色扮演和故事复述。
这些语言交流的经历，开拓了他们的思维和想象力。
最让我感动的是，孩子们在情感方面也有了很大的进步。
他们学会了分享和关心他人，愿意帮助其他需要帮助的朋友。
我曾经目睹过他们主动搀扶一个跌倒的同伴，以及为生病的小朋友送上自制的卡片和祝福。
学前教育个人实习日记范文8篇
学前教育个人实习日记范文8篇说明：实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
它是应用写作的重要文体之一。
大学生实习期间应该认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，要虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
下面就是小编给大家带来的学前教育个人实习日记范文8篇，希望大家喜欢!更多“学前教育实习”相关文章内容推荐（↓↓↓）学前教育实习日记范文10篇学前教育实习总结精选范文2000字幼儿园学前教育心得体会五篇20XX幼儿园教育实习计划书幼师实习个人月工作总结范文学前教育个人实习日记一今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。
平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解幼儿园。
乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。
学前教育个人实习日记二我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
学前教育个人实习日记三早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。
学前教育实习报告范文6篇
学前教育实习报告范文6篇学前教育实习报告篇1根据县电大教学实践环节的安排，我被安排在小学幼儿园进行教学实习，在实习中，我得到了小学领导、老师的全面指导和帮助，我比较成功的将自己在电大所学的学前教育理论知识和技能运用到了本次实践活动中，顺利并优秀的完成了教育实习任务。
并且我觉得自己也从实习中得到了不少工作经验，深刻了解到作为一名合格的幼儿教师面对的是活泼好动、天真无邪、童趣幼稚、模仿性强、好奇好问的孩童，其教师应具备积极向上、健康快乐的工作心态，具备幼儿教育专业知识技能，全心全意，尽职尽责的工作作风，积极营造寓教于乐的优良课堂教学氛围，努力构建和谐向上的师生关系去开展学前教育工作。
实习对我职业生涯来说是十分重要的，也是我个人专业技术人水平的提升，收获很多，遗憾也不少。
下面就我在这一实习活动中自己所做的及其收获，报告如下：一、实习的目的与意义1、培养热爱幼教工作，忠诚党的教育事业，献身于幼教事业的专业思想;增强热爱幼儿的思想情感、事业心和工作责任感。
幼儿园老师必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这是每个幼儿工作者必须做到的。
在一个普通的幼儿园，一个班也有二十几个幼儿，面对这么多的幼儿，我们必须要做到不落下每一个，这就要求我们为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们不断成长的点，也让老师和家长之间有了更多的沟通话题。
2、把在电大所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于幼儿教育教学实际工作中。
在实践中检验、巩固、提高，并丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。
教师要不断了解本班的幼儿学生的特点，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的学生发展目标，把教育与实践较好的结合起来，有效促进幼儿不断发展。
3、进一步从实习中不断获得组织幼儿教育、教学的方法，培养独立从事幼儿园教育和保育工作的实际能力。
学前教育个人实习日记15篇【最新】
学前教育个人实习日记15篇9月24日星期一多云今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。
平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解幼儿园。
乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。
9月25日星期二阴转小到中雨我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
9月26日星期三阴早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说:“马兰花。
:这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。
9月27日星期四晴今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说:你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你:乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说:“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。
擦干了眼泪，对我说:“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。
学前教育实践报告8篇
学前教育实践报告8篇高质量的实践报告，可以对自己有一个更加具体全面的审视，实践报告是对以往的实践得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，下面是作者为您分享的学前教育实践报告8篇，感谢您的参阅。
学前教育实践报告篇1从#年7月份至#年5月份通过学校组织的这次实习。
让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、基本情况（一）实习的内容1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
（二）实习的收获（1）本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
（2）学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
（3）观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
（4）每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
（三）教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。
学前教育实习日记(精彩8篇)
学前教育实习日记（精彩8篇）实习可以增加自己找工作的竞争优势，实习也是一种工作经历和经验，当别人面试问你有没有工作经验时，绝大部分刚毕业的大学子都是没有工作经验的，但是实习就是你的工作经验和经历，所以实习会在找工作时有很大的竞争优势。
下面是小编辛苦为大家带来的学前教育实习日记（精彩8篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
实习日记篇一新的环境，新的起点，我终于踏上了工作的旅途。
回想在十多年里，学习生涯基本已经慢慢地沉淀了，而现在的我，要踏上了。
今年寒假开始了我的第一份工作，代表我们要将学习知识用到实践中。
当我第一次走进公司，我才真正认识到人生最实际的现实展现在我的面前。
能够在实习期间成为福州成凰商贸有限公司的。
一名普通的文职人员，深感荣幸。
对于第一份工作来说我很满足，我对我文职工作的效率还是很有信心的。
但是难的就是融入一个新的环境。
在第一周里面，在业务主管和同事们的大力支持和帮助下，()我认识了公司的一些职员，并对公司的事务有了一定的了解。
当第一次走进公司职员厅的时候，我听见那啪啪的键盘的敲击声，我感觉到这就是工作的地方，我有一种激动的感觉。
心想，我也要和他们一样在快速的键盘声中来，进行我的第一份工作。
这是工作是一次学习的好机会。
当我收到第一份工作的时候，是一张半年度总结报告，需要我按照修改后的再打印一次。
当我接到总结报告的时候，我快速浏览了一次，发现这些报告里面很多关于公司最近的状况，这时我觉得，虽然我的第一份工作是打字员，但是打字员这份工作是我走进事业的起步，在这些报告中，我们可以更好的了解公司的实际状况，从而学习到经验。
所以我越来越觉得找到的这份工作很好。
常言道：工作一两年胜过十多年的读书。
实习时间虽然才几天，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。
"在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力"。
参加工作后才能深刻体会这句话的含义。
关于学前教育专业实习报告（精选14篇）
学前教育专业实习报告关于学前教育专业实习报告（精选14篇）接地气的实习生活已经告一段落，回顾这段时间的实习，知识和能力都得到了很大提高，让我们一起来学习写实习报告吧。
可是怎样写实习报告才能出彩呢？下面是小编为大家整理的关于学前教育专业实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学前教育专业实习报告篇1伴随着毕业的临近，我们在大四的阶段也终于迎来了每个大学毕业生都要面临的一场挑战的——实习！所谓实习，就是在实际的工作中实践和学习。
这对于我们这些一直生活在校园，学习在校园的学生而言着实有些挑战性。
但作为学前教育专业的学生，我这次要去的不仅仅是社会，更是回到我们最初的校园，以一名实习教师的身份！本次的实习中，我作为一名实习生，积极的在岗位上发挥了自身的能力。
并适应了在社会和工作上的环境。
在此，我将实习的情况做实习报告如下：一、实习情况在实习开始后，我经历了许多的准备和尝试，终于在老师的指点下，来到了xxx幼儿园开始了自己的工作。
在踏出校园的那一刻，我就感到社会环境的变化。
而通过工作中的体会，我更是认识到自己已经不再是一名学生，而是以一名教师的身份来到了这社会，这些改变和转变都让我越发的适应实习的环境，虽然还是遇上了不少的困难，但我也开始努力的改变自己，并尝试着在社会中出色的表现自己。
二、工作历程在工作方面，起初我只是跟着老师做事，并组织了一些游戏来引起幼儿们的兴趣和注意力。
但会很快又恢复了原装。
后来，在前辈老师们的指点中，我尝试着让自己加入到幼儿的团队中，渐渐的和幼儿们打成了一片。
通过这样的改变，我在课堂上的引导教育能力也得到了提升，并且通过和幼儿们的接近，我也得到了很多过去在校园中没有体会过的经验，这都使我的能力得到了进一步的完善。
三、社会生活除了工作之外，社会的生活也是实习的一部分。
虽然工作很忙碌，但我在生活中也有好好的去体会和感受。
在社会的独立生活中，我感到自己对社会有了很多新的认识。
在社会中，有很多我没有见识过的事情，同时也十分考验我们自身的管理能力！这些体会，对过去身为学生的我们而言，也是一种成长和精力。
学前教育实习日志
学前教育实习日志在这个寒假里，我有幸参加了一次学前教育实习。
这是我第一次接触到实际的教学工作，对我来说是一个全新的经历。
这篇日志将记录下我在实习期间的所见所闻和所想所感。
一、第一天的印象实习的第一天，我来到了一家幼儿园。
刚进门，我就感受到了幼儿园充满了欢声笑语的氛围。
孩子们的笑脸让我感到格外温暖。
我的导师带我参观了整个园区，向我介绍了各个班级的学生和老师。
我也第一次见到了真正的学前教育工作者们，他们充满活力和耐心。
二、教学实践在实习期间，我有机会观摩了多节课程。
这些课程涵盖了启蒙阅读、手工制作、音乐舞蹈等方面。
我看到老师们灵活运用各种教学方法，尽量让孩子们参与其中。
比如，在一堂手工制作课上，老师们鼓励孩子们动手动脑，自己动手完成手工作品。
这种亲身参与的方式能够更好地激发孩子们的创造力和动手能力。
三、幼儿园环境实习期间，我更加深入地了解了一个幼儿园的环境。
幼儿园的教室布置得非常温馨，墙上挂满了孩子们的作品和照片，给人一种温馨的感觉。
在操场上，孩子们尽情奔跑，他们的欢笑声此起彼伏，给人一种充满活力的感觉。
每个角落都散发出孩子们的童真和快乐。
四、与孩子的互动在与孩子们的互动中，我感受到了他们的纯真和可爱。
他们总是无忧无虑地与我分享自己的快乐和烦恼。
我记得有一次我在一堂课上问孩子们有关小动物的问题，他们踊跃地举手回答，让我感到非常欣慰。
在与孩子们的相处中，我不仅了解到他们的需求和兴趣，还学会了更加耐心和细致地与他们交流。
五、教育的意义通过这次实习，我认识到了学前教育的重要性。
学前教育是一个重要的成长阶段，它不仅对孩子的智力、身体、情感方面产生影响，还能够培养他们的社交能力和自我管理能力。
我认为，学前教育不仅仅是传授知识，更是通过各种方法和活动激发孩子们的学习兴趣，帮助他们全面发展。
六、收获与心得通过这次实习，我不仅获得了关于学前教育的知识和技能，还收获了对孩子们的深厚感情。
我看到了孩子们的成长和进步，也看到了自己在孩子们身上的影响。
学前教育的实习日记
学前教育的实习日记今天是我实习的第一天，我来到了一所学前教育机构。
在这里，我将参与幼儿园的日常管理和教学工作，并体验作为一名学前教育教师的角色。
以下是我实习期间的日记记录。
第一天在第一天的实习中，我遇到了一位热情友好的老师，她向我介绍了整个学前教育机构的基本情况和教学理念。
她告诉我，学前教育的目标是培养孩子的综合能力和兴趣，为他们的未来发展打下良好的基础。
在上午的课堂上，我观察了老师们如何组织幼儿的活动。
他们通过游戏、歌唱和手工制作等方式，激发孩子们的学习兴趣和想象力。
看到孩子们开心地参与其中，我不禁感到了学前教育的魅力所在。
下午是我第一次独立负责一个小组的活动。
我选择了一个简单的手工制作活动，让孩子们用彩纸和剪刀做动物面具。
在活动过程中，我注意到每个孩子的参与程度和创造力。
我鼓励他们尽情发挥想象力，并积极给予表扬和肯定。
第二天今天，我跟随老师前往幼儿园参加早操。
早操是幼儿园每天的必修课程，通过活泼的音乐和舞蹈，让孩子们早上活力满满。
我和其他老师们一起帮助孩子们热身并跳舞，感受到了幼儿园朝气蓬勃的氛围。
上午的课堂上，老师们开展了一场小小科学家的活动。
孩子们穿上实验服，戴上安全眼镜，进行简单的科学实验。
我观察到孩子们在实验中积极思考和探索，他们对科学充满了好奇心。
下午，我参与了一次亲子阅读的活动。
幼儿园鼓励家长与孩子一起分享阅读的乐趣，培养孩子们的阅读兴趣和认知能力。
我看到孩子们和家长们坐在一起，共同讨论故事情节。
这样的活动既加强了家长与孩子之间的互动，又培养了孩子们的思维和语言表达能力。
第三天今天，我参与了一次户外探险活动。
老师们带领着孩子们走进自然，感受大自然的美好和神奇。
我们一起观察蜗牛、蚂蚁等昆虫，聆听鸟儿的歌唱，感受大自然的生机。
下午的时候，幼儿园组织了一场主题为“自己动手”的手工活动。
孩子们按照老师的指导，自己动手制作了一些简单的手工作品。
我看到孩子们专注地用剪刀和胶水，将材料拼接成一个个小作品。
幼儿园学前教育实习日记
幼⼉园学前教育实习⽇记幼⼉园学前教育实习⽇记（精选5篇） 即将要到⼀天的结尾了，这⼀天⾥，有没有哪件事或某个⼈触动到我们呢？何不趁现在赶紧写⼀篇⽇记。
快来参考⽇记是怎么写的吧，以下是⼩编为⼤家收集的幼⼉园学前教育实习⽇记，欢迎⼤家分享。
幼⼉园学前教育实习⽇记篇1 7⽉31⽇周四天⽓晴 第四天上课，孩⼦们对于我这个新来的⽼师还是很热情，上课时会认真的叫我⽼师好，看着孩⼦们的笑脸，我也是感觉到了满⾜。
中午午睡哄孩⼦们睡觉也是1个难事，有些孩⼦⽐较兴奋，怎么也不能安静的睡下来。
因此我还得耐⼼的给孩⼦讲故事，让孩⼦们能⼊睡。
当幼师也不容易呢。
8⽉1⽇周五天⽓晴 ⼀晃时间到了星期五，时间过得很快。
经过这1个星期的相处，我发现这些学⽣很可爱，⽽且也很聪明。
在上画画课，钢琴课的时候，尽管还不是很规矩的听你在讲课，不过孩⼦们还是⾮常可爱。
⼀些孩⼦⽐较腼腆，也有些孩⼦很活泼⼤胆，⼀堂课下来我是即开⼼⼜折腾。
8⽉2 ⽇周六天⽓晴 星期六家长也是要把孩⼦寄托在学校，⽽我也还是得上班。
今天周末，1个⼤班的幼师前辈在家长群⾥，发了信息，总结这⼀星期来孩⼦们的情况。
有些家长对孩⼦⾮常的担忧，也有些家长⿎励⽼师们放⼼让孩⼦到处⾃⼰折腾，不⽤怕磕着。
家长的教育也是1个孩⼦健康成长的关键。
8⽉4⽇周⼀天⽓晴 星期天是我们休息时间，今天迎来新的⼀星期。
今天有教⼩朋友们学习简单的英语单词。
重⼼是放在单词的学习和培养孩⼦们的学习兴趣上，英语如何学习才好玩等等，培养孩⼦们的学习兴趣很重要。
⼈们常说从娃娃抓起，其实就是这么1个道理，培养兴趣才会对学习有帮助。
8⽉5⽇周⼆天⽓晴 ⼀些⼩朋友捣蛋起来简直就是恶魔，在上课时不乖总想着出去玩。
今天在教⼩朋友们学习⼉童舞蹈时就是这样，不配合也不认真。
看到不听话的⼩孩⼦也不能说打，还是得表现得亲切的样⼦教育⼩朋友。
课堂上，我与孩⼦们⼀边学习舞蹈，⼀边讲故事来提⾼孩⼦的兴趣，同时也是培养我和⼤家之间的感情，效果挺好。
幼师实习日志(精选6篇)
幼师实习日志(精选6篇)1.幼师实习日志精选篇一今日，我真正的体会到了保育员的辛苦，以及重要性，首先要管理好班级的卫生，减少幼儿与细菌的接触。
班级的杯子一个星期要消毒一次，小朋友们用的毛巾一个星期要洗两三次并且消毒，整个班级每个星期五也要整体消毒一次，地面更是要随时保持清洁，地上决不可以出现水，以防幼儿滑倒，为幼儿创造出一个干净，卫生的环境，同时也要让幼儿养成良好的卫生习惯。
只有不好的老师没有不好的学生，更何况是心思单纯的孩子，我们应该用母亲般的心去呵护他们关爱他们。
在实习期间我大的感触就是理想和现实之间的差距，当我写好一份教案，在头脑中一遍遍的过滤自己上课的流程和情景后，我以为那节课我会上的很顺利，可事实却不是这样，面对着不同的孩子，突发的事太多太多，要注意时间上的把握，语言上的技巧，不可以有过多的口头禅，不能使用成人用语，每个环节都要衔接好，要充分分调动孩子们的兴趣，使课堂气氛活跃起来，让孩子们开心的去学，喜欢去学，这些都是我之前没有仔细考虑过的，这些更是我要提高的地方。
虽然实习期间比较辛苦，但在辛苦中却充满着欢乐。
回到学校的我会认真将剩下半个学期学完，巩固自己的知识，为将来做一个合格的幼师打下好的基础，我相信只要努力，就一定不会偏离轨道。
2.幼师实习日志精选篇二今天，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，重要的是应具备良好的职业道德。
为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。
给我自己的工作注入了新的动力。
在保育方面，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。
头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。
学前教育实习报告10篇
学前教育实习报告10篇学前教育实习报告篇1实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。
初步获得从事幼教工作的实际能力，比如：如何与幼儿相处，如何很好地控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的教育教学方法。
一、实习内容（一）保育工作进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。
一整天，我都在认真观察并且学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底怎么做。
第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。
每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。
但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事老师都要提醒幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全；热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。
在这些细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。
午睡时要注意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。
虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必须从一点一滴的保育工作做起。
（二）听课见习听课是提高自己教学能力的一个好办法。
听课时，做好听课记录，谈听课的感想。
多听课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。
我听过的课程有语言活动《我的本领大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动《我上幼儿园》、数学活动《快乐幼儿园》、美术活动《有趣的手印》、语言活动《小乌龟上幼儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。
听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
我懂得了上课前，必须做好充分的准备，才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。
（三）课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了。
接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。
幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静地听讲，自己也会觉得很有成就感。
学前教育专业的实习日记
学前教育专业的实习日记11月1日：今天是我进入幼儿园进行实习的第一天。
一进门，我就被幼儿园的热闹氛围所吸引。
经过熟悉程序后，我被分配到了小班级进行观察学习。
在观察中，我发现小班的老师们非常细心和爱心，他们很好地照顾着每一个孩子。
下午，老师带领着孩子们进行了一堂动手实践课。
通过亲自动手，孩子们不仅在创意中释放自我，还锻炼了他们的动手能力和想象力。
我感觉到这种实践教育对于幼儿的成长非常重要。
11月2日：今天，在老师的带领下，我参与了孩子们的早操课。
看着幼儿们稚嫩的身影在操场上奔跑，我感受到了他们生命力的无限活力。
在操场上，我还遇到了一位孩子，他名叫小明，是个胆小而内向的孩子。
通过和他的交流，我发现他对学习缺乏兴趣，于是我和他进行了一对一的谈心，鼓励他参与课堂活动并展示自己的特长。
经过一段时间的引导，小明逐渐展现了自己的优点，并且开始对学习产生了兴趣。
下午，我还参与了一堂音乐课。
老师利用音乐来激发孩子们的情感和兴趣。
我被孩子们开心的笑容和投入的表演所感染，我深刻地感受到了音乐对于幼儿情感的培养和学习积极性的影响。
11月3日：今天，我负责了一堂语言启蒙课。
在课堂上，我通过故事讲解的方式，带领孩子们进入了故事的世界。
孩子们聚精会神地听着，我可以感受到他们对于故事情节的热情和好奇心。
在课后，我还组织了一个小小的讨论环节，让孩子们畅所欲言，展示了他们在故事中的角色扮演。
下午，我观察了一堂绘画课。
在绘画课上，孩子们用自己的想象力和创意创作出了各种精美的画作。
通过观察，我发现孩子们不仅能够表达自己的情感，还能够发展他们的审美能力和动手能力。
11月4日：今天，我参与了一堂数学启蒙课。
在课堂上，老师通过趣味的游戏和实际的操作，让孩子们更好地理解和掌握数学概念。
我观察到孩子们在课堂上充满了热情和好奇心，他们积极参与课堂活动，并乐于分享自己的想法和方法。
下午，我还参与了一堂科学实验课。
在实验课中，孩子们通过实际动手操作，观察和探索自然现象。
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学前教育个人实习日记
9月24日星期一多云
今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。
平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解幼儿园。
乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。
9月25日星期二阴转小到中雨
我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
9月26日星期三阴
早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来
在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。
：这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。
9月27日星期四晴
今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。
擦干了眼泪，对我说：“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。
我笑着点点头。
后来几天，乐乐一天比一天听话，我好高兴。
9月28日星期五晴
晨间游戏时，“小银行”门口总是围着许多人，大家枪着来取钱。
这时，老板说你们如果不排队，我就不发钱，小朋友你看看我，我看看你，然后开始排队，老板骏骏插队了，汪涵说。
银行老板说：不能插队，要排队，你插队不给你钱，于是骏骏只好去排队，可见在游戏过程中，幼儿间的协商能帮助孩子逐渐去除自我中心，初步了解秩序的含义，学会了了解别人、约束自己，
改变自己不合理的行为与想法，学会与同伴相处。
10月8日星期一晴
我们班有一个比较内向的孩子，平时老是不说话，静静的一个人坐在那，当别的孩子都会穿衣服、穿鞋时他依然呆呆的坐着，等老师给他穿，有一次午休起来，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一样等着老师帮他穿。
我刚想进去，张老师叫住我说：“不要给他穿，一定要让他自己学着穿，只有这样，他才会进步”。
于是我坐在他旁边一步步教他怎么穿，别的孩子都穿好吃东西去了，我说：你不要急，慢慢来，老师等你，于是他还是自己穿好了衣服和鞋，虽然花了不少时间，但可以看出他有成就感，后来我奖他了一颗小红星，说：“你真棒，明天要自己穿，我再奖一颗红星给你。
10月9日星期二晴
这个月我们班又来了2名幼儿，一名是阳阳，一名是琪琪，这两名孩子的性格完全不同，阳阳聪明活泼又好动，琪琪文静，开始时孩子哭声不断，整天吵闹着要找妈妈，听着孩子的哭声，看着孩子的眼神，我主动向前抱住她们，安抚她们，讲故事等等。
带他们熟悉新的环境，哄她们睡觉，让她感受到老师像妈妈一样爱她们，渐渐地这两个孩子喜欢上了我，不愿离开，虽然这几天我累了些，但看到孩子渐渐适应了幼儿园生活，在幼儿园开心快乐的样子，我想我们幼儿教师最大幸福就在于此吧!
10月10日星期三晴
今天自由活动时，乐乐跑到我跟前，一本正经地说道：
“老师，我上课都读书了，你都没给我小星星”，听了这话，我心里不好受，平时她是不读的，而今天她能大胆的说话，这就是进步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙对她说：“对不起，那是我没注意”，她听后很高兴，大声对我说：那以后我声音更要大了!望着她走开的背影我不由得检讨起自己，要面向全体孩子，关注尊重每位孩子，这些道理我们都熟记于心，而事实上乐乐这类孩子最容易被老师忽视。
10月11日星期四晴转多云
现在很多刚入园的孩子大多不喜欢在幼儿园午睡，其实幼儿在园入睡困难，除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适应，还有可能是家长的错误教育方式造成的，午睡对孩子来说是很重要的。
10月15日星期一晴转多云
今天上午孩子们自由活动时，我发现有好几个调皮的宝宝推着小凳子跑，为了他们的安全我立刻让孩子们放下凳子坐在我身边，给他们讲为什么不能推凳子的原因。
对于小班的孩子，他们认为周围所有的东西都是有生命的，我抓住这个心理特征，用凳子的口气对他们说：“宝贝们，请你们以后不要推我了，你们可以用双手把我搬起来，你们把我推的好难受啊，你们有时用力推我都把地板阿姨的脸给划伤了，!”孩子们说，以后不推了。
10月16日星期二阴转多云
今天音乐游戏时，我正和孩子们玩“网小鱼”的游戏。
孩子们扮成小鱼，围着我快乐的游来游去，可我发现只有斌斌一个人坐在位置上看着我们做游戏。
斌斌是个性格比较内向，做事较慢，总是默默的一个人呆在那，看得出他也想参加游戏，但又不敢，尽管我不停地鼓励他，可他还是不愿意，怎么办呢?我想再多等他一会，看看他的表现，我们边玩边关注他，当唱到“一会上一会下好像快乐的小朋友”，故意走到他身边和他亲近，和他拥抱，对他笑笑，孩子们模仿我的动作，相互拥抱，斌斌终于被我们感动了，经过一次次的重复，在大家的邀请下，他终于迈出了第一步和我们一起玩。
经过这件事，对于小班幼儿来说，抱一抱，笑一笑，是让他们接纳别人最好的方式，何况和老师的交往才几周，活动时我没强求他，因为孩子的适应有快有慢，最后，用亲密的动作打动他，让他迈出勇敢的第一步，看着他的进步，我也感到无比欣慰。
10月17日星期三晴
刚入园的孩子是脆弱的，这是他们正式走上社会参与到一个集体当中的第一步，作为老师，我们应该让他们从最初离开父母怀抱的焦虑与不安中顺利过渡来，在新的环境中，孩子们会有各种各样的表现，能让他们在幼儿园感到快乐，是我们的责任，也是长期关注的重点。
如果我们通过了孩子考验，取得了他们的信任，孩子就会由此变成一个开朗的小孩，如果想让他们在幼儿园
感到快乐，我们不能忽略孩子向你发出的每一个信息，这个微小的信息也许是孩子向你做试探，也是保护自己的一种方法，他们通过试探，发现老师是友好的、可爱的、又是值得信任的，周围的环境是安全的、和谐的、这样的环境，孩子能不快乐吗?
10月18日星期四多云转阴间小雨
×××是我们班出了名的调皮孩子，经常会在班上制造一些麻烦，今天我刚进教室孩子们就接二连三的说他的不是，这个说他打人，那个说他拿别人东西，再瞧瞧他正满不在乎的冲大伙笑，我让小朋友们安静下来后说，我和小朋友一样讨厌他身上的缺点，我想他应该也知道自己错了。
小朋友有没有想想他身上有值得我们学习的地方，他爱劳动，总是抢着干„„，总之孩子说了好多，希望他身上的缺点越来越少，他也诚认了自己的错误。
老师和家长应该善于发现每个孩子的优点，让孩子在自信中成长，面对坏孩子，更需要竭力的去找到他的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去赞扬，鼓励。
10月19日星期五晴
因为我们班这个星期要开区角活动课，而我们又刚刚进入一个新的主题教学活动，所以有很多区角活动的内客要重新做，一整天就全扑在做教学具上，不停剪贴，但也高兴，毕竟又实习了这些日子，自己终于有事情可以做了，但下午教了一首儿歌《家》却让我倍受打击，按照我的想法，让孩子们进入一个情节，让他
们了解儿歌的内容，然后，让他们完整的跟读几遍，随后，我又感觉到完整跟读时，孩子无法准确的记住儿歌内容，而我又觉的他们可以通过记忆，试着感受一下这样压韵的、整体的，和我们平时说话，讲故事时所用的不同语言感觉，于是便让他们分句跟读，强化语言。
却不料成了最大的败笔。
10月22日星期一晴
实习快结束了，回顾这些日子，我学到了许多的实际操作经验。
这为我以后的工作打下坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。
在这短短的时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是在理论知识里是学不到的。
今后我将不断学习，充实完善自己，努力做好自己岗位上的工作，争取取得更大进步。