学前教育专业的实习日记
学前教育实习日记范文3篇
学前教育实习日记范文学前教育实习日记范文精选3篇（一）日期：XXXX年XX月XX日今天是我的第一次实习日，在这个幼儿园里待了一整天。
在早晨孩子们来到学校的时候，我看到了他们的天真无邪和活泼可爱，心里充满了感动和喜悦。
上午的课程主要是和孩子们一起游戏和玩耍。
我和其他老师一起带领孩子们进行各种游戏活动，比如拼图、画画、模仿游戏等。
每一个孩子都很开心，他们充满了好奇和探索精神。
我不禁感慨，学前教育真的是一项非常有意义的工作，可以让孩子在快乐中学习，健康成长。
下午的实习内容是和孩子们一起进行手工制作。
我帮助他们剪纸、画画、做小手工，每一个孩子都有自己独特的创意，我也从他们身上学到了很多。
看到孩子们满足地展示自己的作品，我感到非常骄傲和欣慰。
通过今天的实习，我深深地感受到了学前教育的重要性，也更加坚定了自己未来从事幼儿教育工作的决心。
我会继续努力学习，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
结束。
学前教育实习日记范文精选3篇（二）作为学前教育实习生，我在过去的实习中积累了很多宝贵的经验和收获。
以下是我的实习总结范文：---在这次的学前教育实习中，我在幼儿园里度过了难忘的时光。
通过这段时间的实习，我学到了很多关于幼儿教育的知识和技能，也提升了我的综合素质和能力。
首先，我学会了与孩子们建立良好的关系。
在实习期间，我尽力主动与孩子们沟通，尊重他们的个性，倾听他们的需求，让他们感受到我的关怀和支持。
这种关系的建立不仅提高了我的教学效果，也增进了我与孩子们之间的情感联系。
其次，我学会了灵活运用各种教学方法和手段。
在实习中，我尝试了不同的教学方法，如游戏教学、情景模拟等，发现了不同教学方法的优劣势，也提升了我的教学能力和创新意识。
我发现，针对不同的孩子，应该采用不同的教学方法，这样才能更好地激发他们的学习兴趣和潜能。
最后，我学会了团队合作和沟通技巧。
在实习中，我时常需要与其他老师和同事合作，共同制定教学计划、安排活动、处理突发状况等。
学前教育实习周记七篇
学前教育实习周记七篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学前教育实习周记（通用13篇）
学前教育实习周记（通用13篇）学前教育篇1学前教育实习周记（二）在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。
通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1启发式。
表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是。
孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。
表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。
幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3传统式。
在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。
这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。
我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。
相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
学前教育实习周记篇2学前教育实习周记（三）来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。
这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
学前教育实习日记3篇
学前教育实习日记3篇学前教育实习日记1时光如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转眼毕业前的实习将走过三个月。
回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了许多感触。
这三个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我认识提高，树立正确的人生观和世界观。
在这繁忙的几个月中，我收获了很多很多，时间就这么无情，头也不回的走着，而我们却在为了不被它丢下，死命的追赶着，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随着时间的流逝，一点一点的成长，而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜，在思索中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜美，突然觉得自己似乎明白了很多事情，但是，仔细琢磨后，又觉得不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步。
两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他教师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
在实习初期的时候，看到小朋友饭没吃完，我就会去喂他，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚持的原则，这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力。
学前教育实习日记3篇
学前教育实习日记3篇第一篇：探索互动游戏的教学方法在学前教育的实习过程中，我有幸观察和参与了一场有趣的互动游戏教学活动。
这个活动的主题是"探索动物世界"，旨在帮助孩子们认识不同的动物及其特征。
活动开始时，老师和我首先和孩子们一起做了一个简短的讨论，让他们谈谈自己对不同动物的了解。
接着，老师准备了一些图片和卡片，上面分别写有不同动物的名字和特征。
每个孩子随机选择一张卡片，然后向大家介绍他们手中的动物。
接下来是最有趣的部分，孩子们被分成小组，通过绘画和手工制作的方式，创造出属于他们的动物世界。
每个小组借助老师和我的指导，讨论并设计各种动物和场景。
他们通过贴纸、彩色纸和颜料等材料，展示出自己丰富的想象力和创造力。
在这个过程中，我发现孩子们除了对动物有了更深入的了解，还培养了合作和沟通的能力。
他们学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了分享和表达自己的想法。
这次互动游戏教学活动不仅仅是为了学习动物知识，更是为了培养孩子们的团队精神和创造力。
第二篇：观察孩子的成长与变化在学前教育实习的过程中，我特别留意了孩子们的成长与变化。
每天跟随着他们的脚步，我发现他们不仅在身体上成长，也在认知和情感方面有了很大的进步。
在幼儿园里，我观察到孩子们渐渐独立自主。
他们学会了自己穿脱衣物，打开和关闭书包，还学会了自己洗手和整理玩具。
这些看似微不足道的事情，却对他们的成长有着重要的意义。
通过亲手实践，孩子们不仅掌握了一些基本的生活技能，还增强了自信心和自尊心。
同时，我还注意到孩子们的语言能力得到了很大的提高。
他们能够准确地用语言表达自己的需求和感受，并能够与其他孩子合作进行角色扮演和故事复述。
这些语言交流的经历，开拓了他们的思维和想象力。
最让我感动的是，孩子们在情感方面也有了很大的进步。
他们学会了分享和关心他人，愿意帮助其他需要帮助的朋友。
我曾经目睹过他们主动搀扶一个跌倒的同伴，以及为生病的小朋友送上自制的卡片和祝福。
学前教育实习周记精选8篇
学前教育实习周记精选8篇学前教育实习周记篇1在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的.讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。
通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1启发式。
表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。
孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。
表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。
幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3传统式。
在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。
这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。
我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。
相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
学前教育实习周记篇2这一周，我被调整到了中班实习，这里的孩子大了不少，但是每个孩子个性的问题也更突出了，在这里，会遇到各种问题，比如有的孩子会在午休的时候不睡觉，不仅他不睡，还要打扰别人等等，各种千奇百怪的问题。
学前教育实习日记5篇
学前教育实习日记5篇学前教育实习日记5篇学前教育实习日记篇一今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。
平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个生疏的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经历。
因此，我做的第一件事是理解幼儿园。
乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与老师之间的亲密度。
学前教育实习日记篇二我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我理解了幼儿开展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步理解幼儿以外，周时也要开场着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱*服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要*服，她就是不听，就为这她感到不快乐，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
学前教育实习日记篇三早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的`花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。
：这答复让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和开展。
学前教育实习日记篇四今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，如今你快进教室，假如你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。
擦干了眼泪，对我说：“老师我不哭了，等会打让妈妈早早接我。
学前教育实习周记七篇
学前教育实习周记七篇学前教育实习周记（一）回想一下在这马上过去的一个礼拜里，我每日都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。
每日早、中、晚一天三次赶集似的来来回回来回于少儿园与学校之间，此刻感觉仍是蛮充分的。
特别是每当少儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感觉特别地骄傲。
看着他们开朗可爱的身影，我忧如看到了幼年时的自己，也和他们同样地天真欢喜！闲下来的时候，我会观看老师与少儿们之间的互动与学习。
我觉察老师们特别擅长指引孩子们跟着他们学习，并且他们对孩子也特别有耐心，这令我特别地敬佩。
此次的见习不单让我认识到了少儿们的起居饮食，更让我亲密了他们的心理，使我受益无穷！慢慢地我领会到，幼师这个职业有着特别重要的责任。
由于我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们一定指引他们走好人生之初的每一步。
为此我们第一要走好自己的每一步，努力学习课内外有关知识，力求未来成为一名优异的幼师！一周的实习结束了，我觉察我仍是喜欢小孩子的，不关乎专业，纯真的喜欢。
我理解幼教工作其实不简单，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。
更加重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去指引孩子们，让他们健康，欢喜的成长。
篇二学前教育实习周记（二）在到了少儿园的第二周，依照我的实质状况，园长把我安排在中班。
在我和少儿初步认识和接触的过程，认识和他们相处必定要把自己饰演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
比如：1、不要以正规学校教育去要求少儿，减少少儿玩和睡的时间。
2、教育方式应切合少儿的心理，以游戏形式对少儿施以各种教育，让少儿在欢喜中学习，使生理器官和个性质量都获得健康发展的。
3、尊敬少儿的自然发展，给予适合的关怀和指导，促使少儿的全面发展。
教课的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中拥有极其重要的意义，活动设计在少儿教育理论课程中也据有特其他地位，在小学教育中活动常常被理解为是教课的协助形式，而在学前教育中则代表着教育的所有。
学前教育个人实习日记15篇【最新】
学前教育个人实习日记15篇9月24日星期一多云今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。
平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解幼儿园。
乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。
9月25日星期二阴转小到中雨我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
9月26日星期三阴早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说:“马兰花。
:这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。
9月27日星期四晴今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说:你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你:乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说:“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。
擦干了眼泪，对我说:“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。
学前教育专业实习周记6篇(篇)
学前教育专业实习周记 6 篇学前教育专业实习周记 6 篇实习周记这个礼拜里，我每日都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。
每日早、中、晚一天三次赶集似的来来回回来回于少儿园与学校之间，此刻感觉仍是蛮充分的。
特别是每当少儿园的小朋友叫我喻老师的时候，我感觉特别地骄傲。
看着他们开朗可爱的身影，我忧如看到了幼年时的自己，也和他们同样地天真快乐 !闲下来的时候，我会察看老师与少儿们之间的互动与学习。
我发现老师们特别善于指引孩子们跟着他们学习，并且他们对孩子也特别有耐心，这令我特别地敬佩。
此次的见习不单让我认识到了少儿们的起居饮食，更让我亲密了他们的心理，使我得益无穷 ! 慢慢地我领会到，幼师这个职业有着特别重要的责任。
由于我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们一定指引他们走好人生之初的每一步。
为此我们第一要走好自己的每一步，努力学习课内外有关知识，力求未来成为一名优异的幼师 !一周的实习结束了，我发现我仍是喜爱小孩子的，不关乎专业，纯真的喜爱。
我理解幼教工作其实不简单，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。
更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去指引孩子们，让他们健康，快乐的成长。
实习周记在到了少儿园的第二周，依据我的实质状况，园长把我安排在中班。
在我和少儿初步认识和接触的过程，认识和他们相处必定要把自己饰演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
比如：1、不要以正规学校教育去要求少儿，减少少儿玩和睡的时间。
2、教育方式应切合少儿的心理，以游戏形式对少儿施以各种教育，让少儿在欢喜中学习，使生理器官和个性质量都获得健康发展的。
3、尊敬少儿的自然发展，给予适合的帮助和指导，促使少儿的全面发展。
教课的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中拥有极其重要的意义，活动设计在少儿教育理论课程中也据有特别的地位，在小学教育中活动常常被理解为是教课的协助形式，而在学前教育中则代表着教育的所有。
学前教育实习周记4周4篇
学前教育实习周记4周4篇学前教育实习周记4周篇1前言时光飞速，幼儿园的实习即将结束。
回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
一.实习目的1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。
在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。
“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
学前教育实习日记(精彩8篇)
学前教育实习日记（精彩8篇）实习可以增加自己找工作的竞争优势，实习也是一种工作经历和经验，当别人面试问你有没有工作经验时，绝大部分刚毕业的大学子都是没有工作经验的，但是实习就是你的工作经验和经历，所以实习会在找工作时有很大的竞争优势。
下面是小编辛苦为大家带来的学前教育实习日记（精彩8篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
实习日记篇一新的环境，新的起点，我终于踏上了工作的旅途。
回想在十多年里，学习生涯基本已经慢慢地沉淀了，而现在的我，要踏上了。
今年寒假开始了我的第一份工作，代表我们要将学习知识用到实践中。
当我第一次走进公司，我才真正认识到人生最实际的现实展现在我的面前。
能够在实习期间成为福州成凰商贸有限公司的。
一名普通的文职人员，深感荣幸。
对于第一份工作来说我很满足，我对我文职工作的效率还是很有信心的。
但是难的就是融入一个新的环境。
在第一周里面，在业务主管和同事们的大力支持和帮助下，()我认识了公司的一些职员，并对公司的事务有了一定的了解。
当第一次走进公司职员厅的时候，我听见那啪啪的键盘的敲击声，我感觉到这就是工作的地方，我有一种激动的感觉。
心想，我也要和他们一样在快速的键盘声中来，进行我的第一份工作。
这是工作是一次学习的好机会。
当我收到第一份工作的时候，是一张半年度总结报告，需要我按照修改后的再打印一次。
当我接到总结报告的时候，我快速浏览了一次，发现这些报告里面很多关于公司最近的状况，这时我觉得，虽然我的第一份工作是打字员，但是打字员这份工作是我走进事业的起步，在这些报告中，我们可以更好的了解公司的实际状况，从而学习到经验。
所以我越来越觉得找到的这份工作很好。
常言道：工作一两年胜过十多年的读书。
实习时间虽然才几天，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。
"在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力"。
参加工作后才能深刻体会这句话的含义。
学前教育实习日记
学前教育实习日记学前教育实习日记范文忙碌而又充实的一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候写好总结，写好日记了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺为大家收集的学前教育实习日记范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学前教育实习日记范文1学前教育实习日记19月24日星期一多云今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。
平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解幼儿园。
乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。
学前教育实习日记29月25日星期二阴转小到中雨我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因学前教育实习日记学前教育实习日记。
学前教育实习日记39月26日星期三阴早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。
：这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。
学前教育实习日记49月27日星期四晴今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
学前教育专业实习周记6篇
学前教育专业实习周记6篇实习，是从学生转变为职场人的一个重要阶段。
很多大学生在实习期间会被要求写周记，下面是美文阅读网小编为大家整理的学前教育专业实习周记，希望对大家有帮助！实习周记(一)这个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。
每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。
尤其是每当幼儿园的小朋友叫我喻老师的时候，我感到特别地自豪。
看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。
我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。
这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。
因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。
为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。
我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。
更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
实习周记(二)在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
学前教育专业大学生幼儿园实习日记通用(11篇)
学前教育专业大学生幼儿园实习日记通用(11篇)老师实习日志。
实习是我们从校内生活进入社会生活的一个过渡期。
入职公司实习第一天结束了，依据领导的工作支配，我们肯定要写岗位实习日记，实习日记可以向相关人员报告我们的工作状况，体现我们的工作态度。
写岗位实习日记要留意些什么呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《学前教育专业高校生幼儿园实习日记》，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。
学前教育专业高校生幼儿园实习日记(篇一)9、16时间过得很快，一下子就到了实习的其次周，我感觉到利用好时间真的很重要。
一天的时间假如不好好地规划，就会被白白地铺张掉，一无所获，而且时间一旦被铺张掉就永久也回不来了。
这是我现在的感受。
所以我告诫自己这周肯定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地利用好这最终一周时间。
但是在实际应运过程中，我发觉不论怎么规划好，还是会有一些同学不听讲，搞小动作。
我运用教育心理学里面的非言语提示，言语提示，转移留意力等方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采纳有意忽视的下下策，这样让我心里很不舒适。
突然很佩服我们的概论老师，只要底下的同学不讲话，干什么事情都不会影响到她讲课的兴致，即使只有一个人听课，她也能讲得津津有味。
这是一种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们这种新手所要学习的。
9、18今日学校老师们开运动会，所以我没有去学校，就在网上找一些老师的精品课程听听，在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好，但是还是有很多可以借鉴的地方，比如说如何调动同学的乐观性，如何管理课堂上的问题行为。
我觉得有阅历的老师在这一方面做得非常好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些部分需要同学参加阐述，还有哪些地方可以提起同学的爱好，上课时能够旁征博引，拓展方式多种多样，不会让同学感到枯燥无聊。
至于有些同学学不到东西，不仅仅是老师的问题，同学自己也是有关系的。
同学的主动性是很重要的。
培训学校的同学大部分都是家长逼迫过来的，都需要老师哄着来学，他们心态上就存在问题。
学前教育实习周记大全（精选8篇）
学前教育实习周记大全（精选8篇）学前教育大全篇1学前教育实习周记（七）不知不觉来到大城市的幼儿园一周了，由于我带的是幼儿园托班。
所以呢没有什么上课任务。
只是看好孩子的按群问题就可以了。
由于这个托班是新成立的，不知道怎么了，一周之内来了好多新的孩子。
托班的费用是每个月500元！以前在乡下豆豆幼儿园，由于各种各样年龄的孩子都有。
所有的孩子每个月托管费是300快！相差的不多。
我们学校有好多同学都在爱儿坊幼儿园，那种大型合资幼儿园收费是每月上千！相差的真多啊！一周之内一共来了7个新宝宝。
最让人头疼的就是其中两个！每天总是闹，和别的小朋友每天干的最多的事情就是抢人玩具。
学前教育实习周记大全篇2学前教育实习周记（二）在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。
通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1启发式。
表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是。
孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。
表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。
幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
幼儿园学前教育实习日记
幼⼉园学前教育实习⽇记幼⼉园学前教育实习⽇记（精选5篇） 即将要到⼀天的结尾了，这⼀天⾥，有没有哪件事或某个⼈触动到我们呢？何不趁现在赶紧写⼀篇⽇记。
快来参考⽇记是怎么写的吧，以下是⼩编为⼤家收集的幼⼉园学前教育实习⽇记，欢迎⼤家分享。
幼⼉园学前教育实习⽇记篇1 7⽉31⽇周四天⽓晴 第四天上课，孩⼦们对于我这个新来的⽼师还是很热情，上课时会认真的叫我⽼师好，看着孩⼦们的笑脸，我也是感觉到了满⾜。
中午午睡哄孩⼦们睡觉也是1个难事，有些孩⼦⽐较兴奋，怎么也不能安静的睡下来。
因此我还得耐⼼的给孩⼦讲故事，让孩⼦们能⼊睡。
当幼师也不容易呢。
8⽉1⽇周五天⽓晴 ⼀晃时间到了星期五，时间过得很快。
经过这1个星期的相处，我发现这些学⽣很可爱，⽽且也很聪明。
在上画画课，钢琴课的时候，尽管还不是很规矩的听你在讲课，不过孩⼦们还是⾮常可爱。
⼀些孩⼦⽐较腼腆，也有些孩⼦很活泼⼤胆，⼀堂课下来我是即开⼼⼜折腾。
8⽉2 ⽇周六天⽓晴 星期六家长也是要把孩⼦寄托在学校，⽽我也还是得上班。
今天周末，1个⼤班的幼师前辈在家长群⾥，发了信息，总结这⼀星期来孩⼦们的情况。
有些家长对孩⼦⾮常的担忧，也有些家长⿎励⽼师们放⼼让孩⼦到处⾃⼰折腾，不⽤怕磕着。
家长的教育也是1个孩⼦健康成长的关键。
8⽉4⽇周⼀天⽓晴 星期天是我们休息时间，今天迎来新的⼀星期。
今天有教⼩朋友们学习简单的英语单词。
重⼼是放在单词的学习和培养孩⼦们的学习兴趣上，英语如何学习才好玩等等，培养孩⼦们的学习兴趣很重要。
⼈们常说从娃娃抓起，其实就是这么1个道理，培养兴趣才会对学习有帮助。
8⽉5⽇周⼆天⽓晴 ⼀些⼩朋友捣蛋起来简直就是恶魔，在上课时不乖总想着出去玩。
今天在教⼩朋友们学习⼉童舞蹈时就是这样，不配合也不认真。
看到不听话的⼩孩⼦也不能说打，还是得表现得亲切的样⼦教育⼩朋友。
课堂上，我与孩⼦们⼀边学习舞蹈，⼀边讲故事来提⾼孩⼦的兴趣，同时也是培养我和⼤家之间的感情，效果挺好。
学前教育实习日记3篇
学前教育实习日记3篇教学内容：本节课的教学内容来自学前教育专业教材《幼儿教育心理学》第四章，主要讲述幼儿学习心理与教育策略。
详细内容包括幼儿的学习心理特点、幼儿的学习动机与兴趣培养、幼儿的学习策略与教育方法等。
教学目标：1. 让学生了解幼儿学习心理的特点，提高对幼儿教育的认识。
2. 培养学生运用心理学知识分析和解决幼儿教育问题的能力。
3. 帮助学生掌握一定的幼儿教育策略，为今后从事幼儿教育工作打下基础。
教学难点与重点：重点：幼儿学习心理特点、学习动机与兴趣培养、学习策略与教育方法。
难点：幼儿学习心理特点的深入理解，教育策略的灵活运用。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、教学卡片、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、文具。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过展示一段幼儿教育的实际案例，让学生了解幼儿学习心理的重要性，引出本节课的主题。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解幼儿学习心理的特点，如好奇心强、注意力不集中等。
2. 分析幼儿的学习动机与兴趣培养，如如何激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿的学习动机等。
3. 介绍幼儿的学习策略与教育方法，如游戏教学法、情境教学法等。
三、例题讲解（10分钟）以实际案例为例，讲解如何运用幼儿学习心理特点、学习动机与兴趣培养、学习策略与教育方法解决幼儿教育问题。
四、随堂练习（5分钟）让学生结合所学内容，分析案例中的教育方法是否合理，并提出改进意见。
六、板书设计（同步进行）幼儿学习心理特点好奇心强注意力不集中模仿能力强幼儿学习动机与兴趣培养激发兴趣培养动机幼儿学习策略与教育方法游戏教学法情境教学法作业设计：1. 请结合所学内容，分析案例中的教育方法是否合理，并提出改进意见。
答案：案例中的教育方法不合理。
应充分考虑幼儿的学习心理特点，采用游戏教学法或情境教学法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习动机。
课后反思及拓展延伸：拓展延伸：请学生课后查阅相关资料，了解我国幼儿教育政策与发展趋势，为今后从事幼儿教育工作做好准备。
学前教育实习周记20篇
学前教育实习周记20篇篇一：幼儿园实习周记实习周记周次：第一周时间：9月15—9月21第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。
因为这次实习的任务十分的艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。
这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。
迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小宝贝们。
程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。
黄雯君老师是一个积极向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。
黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。
我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。
在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习计划，并就计划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打心里感谢她！我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应该做些什么，我们两个人一起找资料，然后第二天再一起进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。
与黄老师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。
毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，如果自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。
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学前教育专业的实习日记
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
下面是小编为大家整理的关于学前教育专业的实习日记，欢迎大家的阅读。
学前教育专业的实习日记一第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。
和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。
在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。
可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和—谐发展。
这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。
通过这个任务在活动中制定不
同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展！
学前教育专业的实习日记二为期四周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。
和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。
这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。
语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。
在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。
因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。
从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。
在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
同时再次感谢学校组织我们实习，感谢县第二幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台，感谢梁新妹老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师的指导。
这两个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
学前教育专业的实习日记三不知不觉来到大城市的幼儿园一周了，由于我带的是幼儿园托班。
所以呢没有什么上课任务。
只是看好孩子的按群问题就可以了。
由于这个托班是新成立的，不知道怎么了，一周之内来了好多新的孩子。
托班的费用是每个月500元！以前在乡下豆豆幼儿园，由于各种各样年龄的孩子都有。
所有的孩子每个月托管费是300快！相差的不多。
我们学校有好多同学都在爱儿坊幼儿园，那种大型合资幼儿园收费是每月上千！相差的真多啊！
一周之内一共来了7个新宝宝。
最让人头疼的就是其中两个！每天总是闹，和别的小朋友每天干的最多的事情就是抢人玩具。
有的时候还动手打人！如果不是我在的话，可能那两个配班老师每天就要累死了！
最惨的事情还在后面。
那两个宝宝看得出来不太喜欢我们这个新环境，他们家长每天下午来接孩子的时候总是反反！
真头疼！
所以课件的时候，我和两个老师开了一个小会，遇到这种事情应该怎么办？要像是小女孩的话安抚一下就好了！
其中一个老师还怀疑，那两个孩子是不是有多动症！不过很快这个提议就被我“否决了”！因为我以前念书的时候在辅导班看过一个多动症的小女孩。
每分钟都不让人消停！其实现在，很多家长以为孩子好动就是“多动症”这种想法是错误的！
其实最后才发现，这两个孩子不太适应新的环境。
晚上我查了一下孩子不适应幼儿园环境怎么办？
最后终于在网上找到了最佳答案：
可以考虑换幼儿园，但是不要逃避，一味地逃避对他的错误是纵容的态度。
孩子还小，初次上幼儿园的时候对集体生活有一定的适应过程，不同的只是有的孩子适应得快，有的慢而已。
如果上课和在家里对同一种事情兴趣表现的不同的话，可是考虑是周围环境促使他发生了这样的变化。
比如幼儿园里的小朋友比老师更能吸引他的注意力，或者是在他和老师之间存在着什么误会。
另外在对其他小朋友的态度上面，和其他小朋友
闹，或者是轻微的欺负其他小朋友的话，应该是表示他对那个小朋友很喜欢。
还有在幼儿园做错事情，他回家清楚地说明，这证明他的态度很正确，这个时候，家长的教育起了很关键的作用。
学前教育专业的实习日记四回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。
每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。
尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。
看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！
闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。
我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。
这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。
因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。
为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，
力争将来成为一名优秀的幼师！
一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。
我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。
更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。