2020年三年级下册数学教师工作总结
三年级下册数学教学工作总结(5篇)
三年级下册数学教学工作总结（5篇）三年级下册数学教学工作总结（5篇）三年级下册数学教学工作总结篇1 随着炎暑的到来，一个即忙碌又充实的学期过去了。
本学期我担任三年级的教育教学(此文来自)工作，在工作中，我始终坚持以人为本，体现研学后教精神，时刻让学生做课堂的主人，发挥他们的内在潜能，从而使我的课堂独有特色。
三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段，有着非常重要的位置，半年来在日常工作中我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长过程的中，也有不少的体验与反思。
现将这学期的工作跟大家娓娓道来，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备。
一、师德方面：平时我能自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。
勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。
作为三(x)班、三(x)班的数学老师，首先认真管理这两个班级，并且能够认真完成两个班的数学教学工作。
其实这两个班的大部分孩子都比较乖，自觉性也比较高，所以也比较容易管理。
平时我以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。
本学期没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，出色完成级组的大小事务。
本学期被评为师德标兵。
二、学习态度方面：我觉得，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。
因为我们学生会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。
所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学(此文来自)之上。
三年级下数学教师总结7篇
三年级下数学教师总结7篇三班级下数学老师总结篇1本学期，我继续担负三班级〔2〕班的数学教学工作，一学期来，本人严格根据学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。
依据同学的学习状况，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，在工作中我仔细备课、上课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，参与各类学习、讲座，不断提高自己的业务水平，充盈自己的头脑，形成比较完整的知识结构。
就本学期的工作状况，现作如下工作总结：一、以课堂教学为核心1、备课。
〔1〕备教材。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
并且积极参与教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
〔2〕备同学。
讨论同学现有的学习基础、状态，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。
〔3〕在备课中表达老师的引导作用，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好每一节课的练习。
〔4〕通过网络下载、整理、自制课件20余个，为自己整合教材资源，充分利用多媒体的形象、直观性，有效扩展课时容量，提高教学效率，活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使同学感受到学习的喜悦，寓学于乐。
2、上课。
〔1〕创设各种情境，激发同学思索。
放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。
对同学的回答采用“扬弃”的立场，从而打破了上课发言沉闷的局面，使同学乐于思索，敢于积极回答下列问题。
针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中掌控知识，培育技能。
根究同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成技能，进展思维。
现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
〔2〕实时复习。
我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。
〔3〕努力构建知识网络。
三年级第二学期数学老师教学工作总结（通用5篇）
三年级第二学期数学老师教学工作总结（通用5篇）三年级第二学期数学老师教学工作总结（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编收集整理的三年级第二学期数学老师教学工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
三年级第二学期数学老师教学工作总结1忙忙碌碌又一学期即将过去，本学期，我们三年级数学教研组，在学校总体办学理念的指导下，在教科室的领导下，顺利开展各项各项教研活动，现将一学期的工作总结如下：一、基本情况本教研组有5名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组，一个和谐的人文环境为顺利完成本学期教学教研工作任务提供了一个良好的工作前提。
二、教研情况开学初，我们教研组积极参加区教研室组织的教材培训，认真做好笔记，对本学期的教学目标、重难点等做到了然于胸，并根据新课程目标结合培训内容及时制定本学期的教学计划。
以该计划来指导本学期工作。
在每上一个新单元之前，我们教研组都要进行集体备课，由一人主讲该单元的教学目标，教学内容，重难点，梳理本单元的大小知识点，其他人进行补充，最后由教研组长总结，并作好记录。
在每上课前，我们教研组再次打磨课堂，本节课的重难点到底如何突破，学生的困惑之处如何解决，大家各抒己见，发表自己的看法，最后形成共识。
上完课后，我们及时反思并写好教学得失。
为了提高自己的课堂教学能力，我们积极参加兄弟学校及本校开展的教研活动，我们还加人了省小数群、区数学群，在群里，我们可以和更多的老师交流，掌握第一手资料，大大促进了数学教学。
总之，我们为了打造高效的，优质的课堂，潜心研究教材搞科研，决不以学生之勤补老师之拙。
三、教学情况了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。
三年级下册数学教学工作总结(通用5篇)
三年级下册数学教学工作总结（通用5篇）1.三年级下册数学教学工作总结第1篇现将这一学期的教研组工作总结如下：一个团结向上的团体，是获得成功的先决条件。
我们全组成员认真落实师德行为规范，都有进取的工作态度，能心境愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经构成了团结向上的工作氛围。
组内教师重视个人专业化发展，能进取进行业务进修，全组各位教师的整体素质较高，教学水平和教学本事也在这个学年的努力下不断提高。
我们教研组能认真执行学校的规定，根据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情景，制定本组教学研究活动计划，注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性。
在我们的教研活动中每月两次组织全组教师深入钻研教材，按学校要求认真执行团体备课制度，并长期坚持落实。
重视团体备课，加强各位教师之间的交流学习、互通信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学本事。
定期评估组内教师的教学情景和学生的学习情景。
每单元的教学结束后，我们都按时进行讨论，组织学科的教学质量分析与反思。
全组教师坐在一齐，认真做好教学质量分析和反馈调控，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。
这一年来，我们组织全组教师加强业务学习，每月两次听课活动，相互听课、评课。
在每月组内教研活动中认真听课、评课，上课教师能认真备课，全组教师三年级是一个转折的阶段，我们年级又面临着班级人数多，外地学生较多，在计算、理解本事方面较弱的实际情景，所以教师们对此都十分重视，能根据教材的要求，让学生经过多种形式的练习，引导其发现规律，促进计算的有效。
教学质量的提高依靠每个教师的每堂教学，每次练习，依靠教学过程中的每个点滴，是个积沙成塔的漫长过程，我们能够耐住过程中的寂寞，内外兼修，扎扎实实把教学质量提高到一个新的高度。
教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此欢乐地工作、欢乐地生活，去携手创造灿烂的明天!2.三年级下册数学教学工作总结第2篇本学期，我担任三年级数学教学工作。
2024年小学三年级下册数学老师工作总结范本(3篇)
2024年小学三年级下册数学老师工作总结范本工作总结：____小学三年级下册数学老师在____年下学期，我担任小学三年级下册数学教师一职，从事教学工作。
通过对学生的综合教育和教学管理工作，我认真履行职责，发挥自身的专业知识和教育经验，取得了初步的工作成果。
下面是我对这一学期的工作总结，以及我在教学中所遇到的问题和解决方案。
一、工作总结1.教学思路：我在教学过程中始终坚持“因材施教，因人而异”的原则，根据学生的不同情况，采取灵活多样的教学方法。
通过启发式教学、问题解决等手段，培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
2.教材使用：我认真研读了教材，学习了每一节课的内容和教学要点，并结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重理论与实践的结合，通过教学中的例题演练、课堂练习、小组合作等方式，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
3.教学管理：我注重班级管理和学生情绪管理。
在每堂课开始前，我会安排学生做简单的热身活动，以缓解他们的精力，提高学习效果。
同时，我也通过定期与学生家长的沟通，了解学生在家庭学习环境中的情况，及时解决学生在学习上的问题。
4.教学评价：我充分利用课堂教学、小组合作和个别指导等方式，对学生的学习情况进行评价。
我注重评价的及时性和准确性，通过不同的评价方式，给学生提供全方位的学习反馈，并及时调整教学策略，提高学生的学习水平。
二、问题与解决方案1.学生学习兴趣不高：在教学过程中，我发现一些学生对数学学习兴趣不高，容易产生学习厌倦情绪。
为了激发学生的学习兴趣，我尝试采用趣味性教学，通过游戏、竞赛等方式增加学生的参与度。
此外，我也鼓励学生多方面展示自己的数学成果，让他们感受到数学学习的乐趣。
2.学生基础差异大：不同学生的数学基础存在差异，有些学生基础较好，有些学生基础较差。
为了解决这一问题，我采取了个别辅导的方式，对基础薄弱的学生进行特别关注和帮助。
我与学生家长保持密切的联系，了解学生的学习情况，提供个性化的辅导和课后练习，以帮助学生尽快跟上学习进度。
2024年小学三年级第二学期数学老师工作总结(3篇)
2024年小学三年级第二学期数学老师工作总结通过第二学期的工作，我充分认识到作为小学三年级数学老师的重要性和责任感。
我在这一学期里注重多方面的工作，努力使学生对数学有更深入的理解和兴趣。
首先，我注重了教学方法的改进和创新。
针对小学三年级学生的特点，我设计了一系列有趣的数学课堂。
如通过游戏和活动的方式，让学生在愉快的氛围中学习数学概念和运算规则。
我还采用多媒体教学手段，结合图片、视频等视觉多样的教学资源，使学生更加直观地理解数学知识。
同时，我还积极运用信息技术，在课堂中使用数学软件和平板电脑进行互动教学，提高学生的学习效果和兴趣。
其次，我注重了学生的个别辅导和帮助。
在这个学期里，我针对学生不同的学习情况和能力水平，进行了有针对性的辅导和培养。
对于概念较弱的学生，我通过分析他们的错误原因，制定了具体的补充学习计划。
对于学习进步较快的学生，我进行了更高难度的扩展，帮助他们充分发挥潜力。
同时，我也鼓励学生积极参加数学竞赛和活动，并提供相应的指导和辅导。
进一步，我注重了与家长的沟通和合作。
我定期与家长进行家访，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题。
我也通过家庭作业和成绩单等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和进步。
同时，我还定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和对策。
通过与家长的密切合作，让学生在家庭和学校得到更好的指导和支持。
最后，我注重了评价和反思。
在这个学期里，我及时对学生的学习情况进行了评价和反思。
对于学习进步的学生，我及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习动力。
对于存在问题的学生，我结合他们的具体情况，制定了有针对性的改进计划，帮助他们尽快提高。
同时，我也积极参加教研活动和培训，不断完善自己的教学理念和方法。
总而言之，通过这一学期的努力，我深刻认识到作为小学三年级数学教师的责任和挑战。
通过创新的教学方法、个别化的辅导和合作的家校关系，我帮助学生提高了数学素养和学习兴趣。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
三年级下册数学工作总结(4篇)
三年级下册数学工作总结一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。
根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真钻研业务、准确传授知识这学期我继续担任三年级2个班的数学教学。
班级人数较多，又面临着新课程改革。
在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常和同年级老师一起讨论。
并请教有经验的老师。
说实在的这学期北师大版三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。
这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。
学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。
复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
我走“自主——创新”的教学模式。
创设生活情境，激发探究欲望，在教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、____月、一日学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年……。
三年级下册数学教学工作总结15篇
三年级下册数学教学工作总结15篇三年级下册数学教学工作总结1短短的一学年教学工作又结束了，我感触较多。
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置。
现将本学年自己在教学中的点滴得失作一个反思，以便总结经验，找出不足，完善提高。
本学年我所任教的是三年级的数学。
教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于学生的整体成绩不够理想。
教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，提高学生的学习兴趣。
一、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的'过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,培养学生的创新精神。
（2）创设生活情境，激发探究欲望。
教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境激发学生探究欲望。
二、教学管理系统化。
学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。
对每次测试成绩也记录，并进行分析。
从数据分析，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，数学发散思维能力还比较薄弱。
三、加强作业完成的管理。
按小组长负责检查、指导、督促本组同学完成作业。
在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。
让学生养成作业认真、书写整洁的良好习惯。
四、对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。
三年级数学下册教学工作总结（15篇）
三年级数学下册教学工作总结三年级数学下册教学工作总结(15篇)三年级数学下册教学工作总结1一、教材分析《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。
小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。
例如，在教学内容中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。
作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对植物的生长变化，动物的生命周期，温度与水的变化，磁铁等四个单元。
植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完整过程。
通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元引导学生经历养蚕的完整过程。
通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
温度与水的变化单元主要涉及温度的测量和水的三态变化。
磁铁单元从我们知道的磁铁开始，来了解磁铁的两极和作用，制作指南针。
二、学生分析本学期担任三（2）班的科学教学。
从上个学期的成绩来看，两个班相差不大，主要是班级的学生特点不一样，二班的学生比较活跃，相对来说思维也是如此，再加上三年级儿童想象丰富，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
三、教学目标本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。
三年级下册数学的工作总结范文（精选8篇）
三年级下册数学的工作总结三年级下册数学的工作总结范文（精选8篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的三年级下册数学的工作总结范文，希望对大家有所帮助。
三年级下册数学的工作总结篇1本学期我以“师德”规范自己的教育教学工作。
以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
“工作着，充实着，辛苦着,却也快乐着”，可以说是我这一年来最深切的感受。
立足现在，放眼未来。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出以下总结：一、思想方面本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。
通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
(一)备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
(二)教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
(三)培优辅差。
在平时与学生接触的过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
对于后进生，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的自信心，鼓励他们上课发言并进行指点，使他们敢于回答问题，乐于思考，在本次期末测试中，这几个学困生都考出了比较满意的成绩。
三年级下册数学教师工作总结(4篇)
三年级下册数学教师工作总结很快一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结：一、基本工作本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。
工作中能做到认真负责,深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解,根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：1、从学生的听课抓起。
通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。
课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。
针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。
从而达到教会学生学会学习的目的。
2、从基本功抓起。
有的学生数学基本功很差,甚至是最基本的加减计算错误率都很高,我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提高学生的计算能力。
对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小…医生‟就是我”—学生与学生动,相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
接手这个班不久我就发现这批学生很懒。
接手这个班时,课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。
为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。
学生交后立即检查,及时批阅。
如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。
前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。
这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。
这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施,、加强基本技能的补习与训练,以提高班级整体素质。
5、积极与学生家长沟通。
与学生家长多沟通,可更有效地发挥教育作用。
我把学生的家长电话号码作以记录,随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。
三年级数学教学工作总结(精选5篇)
三年级数学教学工作总结（精选5篇）三年级数学教学工作总结1一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎对教学有用的知识，形成比较完整的知识结构；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、基本情况：1、本班大部分学生学习底子簿，整体成绩很差，有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。
2、上课时不能积极思考，不主动回答问题，不能创造性的进行学习。
3、学生两极分化严重，后进生的面很大。
二、教学工作1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了以下工作：（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的知识结构、重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。
（2）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
（3）创造良好的课堂氛围，力求课堂语言简洁明了，克服以前重复的毛病;课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练。
2、做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生甚至纯粹抄袭作业。
针对这些问题，我首先是抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，并做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是在后进生的转化上。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高教育教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5,、在法制教育中有《中华人民共和国计量法》《中华人民共和国环境保护法》使学生在学习中懂法，知道保护环境的重要性。
小学三年级第二学期数学教师教学工作总结(21篇)
小学三年级第二学期数学教师教学工作总结（21篇）小学三年级第二学期数学教师教学工作总结 1本学期的教育教学工作即将结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦，也有甜。
为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作做出总结，总结经验，找出不足，促进教学工作更上一层楼。
一、师德方面：以认真负责的态度上好每堂课；关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、思想方面：积极参加学校组织的政治业务学习以及学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验。
通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，把新的教学理念运用在自己教育教学之上，努力提高自己的教学水平。
三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神：备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点，认真编写教案。
在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的'教学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
在平时与学生的接触过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
在设计联系时，从班级实际情况出发，设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多样，循序渐进。
本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，复式统计表，小数的初步认识等9个单元的教学目标。
四、主要达成了如下教学目标：1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。
会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
三年级下册数学教学工作总结5篇
三年级下册数学教学工作总结5篇三年级下册数学教学工作总结1加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教学研究。
教学是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
在过去的一个学期里，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学中的自我迁移规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新的教学方法的运用，取得了显著的成效，具体表现为:1.备课彻底细致。
平时认真研读教材，多方查阅各种资料，深入理解教材，准确把握难点。
在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。
教案写得很认真，不断总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。
根据八年级学生的特点，以愉快教学为主，而不是全日制灌，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重教学与实践的结合。
教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，自使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改中，认真及时，力争做到整批全改，重点修改，及时了解学生的学习情况，从而在辅导中做到有的放矢。
三年级下册数学工作总结(20篇)
三年级下册数学工作总结（20篇）三年级下册数学工作总结 1我担任3年级1，2两班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。
一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。
现将本学期教学心得体会总结如下：一、认真钻研业务1.备课。
在学期开始时，我研究了教材和教学参考资料，对本学期的教学内容有了一个很好的了解。
学期中要以单元备课为重点，掌握各部分知识在单元和全书中的地位和作用。
想想学生怎么学，学生会有什么问题，怎么解决。
在备课本上体现老师的指导和学生的主动学习过程。
充分认识课后练习的作用，设计作业练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。
(2)针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
3.作业。
说话和练习要精准，要有针对性。
同时，及时批改学生的作业，认真批改学生的每一道错题。
对学生的作业进行分析记录，对学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、主要成绩和经验1、用德律己自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。
勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。
以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。
本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与数学组同事们团结协作，相互帮助。
2、用心教学针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。
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2020年三年级下册数学教师工作总结
2018年三年级下册数学教师工作总结
很快一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结：
一、基本工作
本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。
工作中能做到认真负责,深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索
能力、学习成绩等做了深入了解,根据实际情况联系新形势下创新工
作教学的特点具体做了以下工作:
1、从学生的听课抓起。
通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。
课堂上至少有半数学生不会
听课,自主学习意识更加单薄。
针对这种情况,针对他们的聪慧特点
从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自
信心,激励他们做学习的小主人等措施。
从而达到教会学生学会学习
的目的。
2、从基本功抓起。
有的学生数学基本功很差,甚至是最基本的加减计算错误率都很高,我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提
高学生的计算能力。
对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小…
医生‟就是我”——学生与学生动,相互找错、久错等活动强化学生
基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
接手这个班不久我就发现这批学生很懒。
接手这个班时,课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。
为
解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上
到校必须交的办法。
学生交后立即检查,及时批阅。
如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。
前一天家庭作业或当天上午数学课上的作
业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。
这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。
这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施,、加强基本技能的补习
与训练,以提高班级整体素质。
5、积极与学生家长沟通。
与学生家长多沟通,可更有效地发挥教育作用。
我把学生的家长电话号码作以记录,随时向家长汇报其孩子
在校的学习情况。
这里的“汇报”不单单是给学生“告状”,而多半
是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通,使其家长增强配合教师积
极教育孩子的信心,以实现我们的工作目标。
二、培养良好学习习惯，让其终生受益。
在教学过程中我注重
让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子
们终生受益。
三、教学反思
(1)注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识
运用的综合性，灵活性与实践性;
(2)注重知识的全方位整合与综合运用，分析;
(3)在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;
(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积
累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步
的应用意识;
(5)在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;
(6)在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇
于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需
的重要数学事实和必要的应用技能。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、
各教学环节的规定，努力向课堂要质量。
积极进行数学教学改革，
努力提高课堂教学效率。
当然也有不足之处：个别同学知识掌握不
够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。
在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量!。