优秀少先队员评比制度
小学生“一星争章”活动实施及评比细则
XX学校少先队员阶梯式成长激励体系--红领巾奖章之“一星争章”活动实施办法为深入学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想,培养担当民族复兴大任的时代新人,落实团中央、教育部、全国少工委联合印发的《少先队改革方案》,建立健全少先队荣誉激励体系,切实增强少先队员的光荣感和组织归属感,制定《XX小学少先队“红领巾奖章“实施办法》。
一、指导思想深入学习宣传贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想,特别是对少年儿童和少先队工作提出的一系列新思想新观点新论断,准确把握中国特色社会主义少年儿童组织发展道路基本特征和基本要求,紧紧围绕立德树人的根本任务,推进少先队工作改革创新,增强少先队思想性、先进性、自主性、实践性,坚持开展组织教育、自主教育、实践活动,教育引导亿万少年儿童听党的话、跟党走,自觉培育和践行社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
二、基本原则“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位,以基层中小学校为主阵地,面向每一名少先队员,建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。
l、坚持立德树人。
牢牢把握立德树人根本任务,旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙,开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育,培育和践行社会王义核心价值观,激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。
2、坚持组织教育。
把全体少年儿童组织起来进行教育,少先队大队、中队集体中,针对不同年龄少先队员身心特点,系统分层开展党、团、队组织意识和教育内容衔接、少先队基本知识为主要内容的组织教育,通过庄严神圣的少先队仪式,培养集体主义精神,增强光荣感和组织归属感。
3、坚持自主教育。
尊重少先队员的主体地位,充分调动少先队员的积极性,遵循少年儿童成长和教育规律,尊重个体差异,把握年龄特点,循序渐进。
鼓励队员自主选择章目、自主策划沽动、自王争章买践,培养少先队员自主意识和自主能力。
4、坚持实践体验。
星级(少先队员)评比制度
星级(少先队员)评比制度,请仔细阅读!2011-09-29 20:42:36| 分类:通知传达| 标签:|字号大中小订阅小朋友们,明天是个激动人心的时刻,我们将把手中的红花兑换成星级卡啦!从现在起,你只要努力,就可以获得一星卡、二星卡,获得足够数量的二星卡,你就可以评为三星级队员啦,一学期结束还能评为四星级队员呢本月评选方法:一张红花兑换两张一星卡,5张一星卡可以兑换一张二星卡哦!十月起我们直接用星卡进行评比。
评比要求在下面,请认真阅读,并在爸爸妈妈的帮助下定个目标,努力奋斗吧!老师还要提醒你,只要获得过三星级队员的同学才能获得资格在一月份当时少先队员哦!星级(少先队员)评比制度(2011年9月版·试行稿)【评比体系】星级少先队员评比由低级到高级,共分五个级别:一星级少先队员、二星级少先队员、三星级少先队员、四星级少先队员和五星级少先队员,对应奖励相应级别的“星卡”或荣誉证书。
各级别星卡兑换标准为:5张一星卡兑换1张二星卡;4张二星卡兑换1张三星卡;3张三星卡入围四星卡兑换;2张四星卡入围五星卡兑换,五星卡为校级最高荣誉,暂定名“附小之星”,不定期评比。
【评比程序】任课教师根据学生表现,参照“评比标准”颁发一星卡。
班主任定期进行班级一星卡的统计,并完成二星卡的兑换。
需兑换三星卡的,由中队长收齐相应的二星卡,在每周的队干部例会时,到大队部兑换。
四星级少先队员每学期评选一次,每班10名,其中4个名额由三星卡兑换产生,其余6个名额在学期结束时,通过综合评比产生(兑换名额使用不足时,可以计入评比名额)。
五星级少先队员由少先队大队部根据实际情况不定期进行评比。
【评比标准】低年级“星卡”评比标准一、奖励星星榜上5颗星换一张一星卡。
根据下面的情况奖励星星:1、上课:能认真听讲:坐姿端正,眼看老师和发言同学,发言积极主动、声音响亮,读写姿势正确。
2、卫生:认真完成值日任务,自己的桌椅范围内时刻保持干净无纸屑,看到校园纸屑要捡起,讲究个人卫生,每周奖励一张一星卡。
少先队优秀集体、优秀队长、优秀队员、好苗苗评选方案
少先队优秀集体、优秀队长、优秀队员、好苗苗评选方案各中队辅导员、队员们:评选表彰优秀少先队员、队长、队集体是学校和少先队组织一项重要的教育制度。
通过评选先进、树立榜样,以激励广大少先队员、队集体奋发向上、全面发展。
现根据团市委、市少工委有关精神,结合我校实际情况,就我校评选表彰工作制定如下方案:一、评选对象小学一年级至六年级的儿童团员、队员、队长、队集体。
二、评选名称实验小学好苗苗、优秀少先队员、优秀少先队长、实验小学优秀少先队集体(包括快乐中队和优秀小队)。
三、评选表彰条件(一)好苗苗、优秀队员条件1、热爱党、热爱祖国、热爱人民,模范遵守《中小学生日常行为规范》,在为队旗增辉体验活动中成绩突出。
2、以主人翁精神积极参加少先队的各项活动,认真完成少先队组织交给的任务,为少先队的建设出力献策。
3、在勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素、诚实勇敢等方面表现突出,在少先队员中起模范带头作用。
4、具有意志坚强、不怕挫折、谦虚谨慎、不骄不躁等良好的个性心理品质。
5、勇于创新、乐于奉献,在某一方面取得突出成绩,为中队、学校增光添彩。
(二)优秀队长条件在具备以上基本条件外,还须具备下列条件:1、热情主动为集体服务、善于动脑,能创造性地开展少先队工作,在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出。
2、有民主、团结的作风,以身作则,是非分明,做少先队员的表率。
3、具有自主自动的工作能力。
4、热爱儿童团、少先队工作,是带领弟妹共同进步的第二辅导员。
(三)优秀队集体条件1、组织好:少先队的基本知识教育普及、推广,有具体、形象的共同目标和奋发向上的精神风貌,有健康的集体舆论和自觉的纪律,有团结友爱的伙伴关系。
2、工作好:中、小队有自主自理的自动能力,中队辅导员在与不在一个样,少先队干部在集体中发挥模范带头作用。
中队辅导员认真负责,民主辅导。
3、活动好:有经常、快乐的中小队活动,小队作用发挥好。
在大队活动和社会实践中表现突出,在各级各类评比中获得奖励。
评选优秀少先队员、德育标兵、学习标兵 。。。条件
评选优秀少先队员、德育标兵的
标准要求
一、优秀少先队员:遵守学校一切规章制度,有良好的
生活习惯、学习习惯,能团结同学、热爱劳动。
有进取心,有强烈的为学校争光的愿望。
二、德育标兵:热爱祖国,热爱中国共产党。
能认真
执行小学生守则、小学生日常行为规范,且能起
模范带头作用;积极参加学校组织的各项活动,
成绩良好。
三、学习标兵:对学校的各位教师有礼貌,对班内学
习暂时落后生能主动辅导;语文、数学总成绩平
均分90以上;有强烈的学习愿望。
四、文艺标兵:能歌善舞,在班内能起带头作用;积
极参加学校的培训活动,在比赛中能获得优异成
绩。
五、体育标兵:积极参加学校的各项体育活动,两操
规范,有体育专长,能按时训练,各项体育成绩
检测均优秀,有强烈的为校争光的欲望。
六、美术标兵:有特长,能在班内起带头作用;能代
表学校参加镇级以上比赛,且成绩优秀。
七、卫生标兵:在家内能主动帮妈妈收拾碗筷(及时
洗刷)、扫床叠被,整理房间;在校内能按时完成
值日任务,且能起带头作用;个人卫生优秀。
八、校十佳:同时具有德育标兵、学习标兵标准的队
员,有专长即可。
九、凡是被学校点名通报,做出有损学校声誉的学生,
均不在本次评比之中。
注意:本次评选,各位学生可根据以上评比条件,自我推荐给班长,经班主任同意后,班长交德育处。
东里二小
2003年5月。
少先队表彰奖励制度
少先队表彰奖励制度少先队表彰奖励制度少先队工作制度少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。
常见的几种制度有:1.队干部选举制度。
队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。
这是发扬民-主精神,进行当家做主教育的一种制度。
改选一般在学年或学期初进行。
2.队干部轮换制度。
每个队干部有一定的任职期,期满无特殊情况不再连任。
这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理,得到锻炼。
3.队干部例会制度。
一般每周或隔周进行一次。
主要内容是汇报、研究和布置工作。
大(中)队例会可由委员轮流组织,并负责向辅导员汇报。
4.队干部培训制度。
培训少先队干部,使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧,这是提高少先队工作水平的必要手段。
培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。
5.队前教育制度。
新队员入队前要对他们进行队前教育。
如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。
入队时要举行隆重的入队仪式。
6.表扬奖励制度。
少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事,在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日,集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。
7.活动制度。
小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次;中队活动每月一次;小队活动每周一次。
每次活动的时间不宜过长,内容不要繁杂,要注意年龄特点。
8.小队生活会制度。
是队员交流思想、增进友谊的好形式。
生活会可以在队活动时间或课余时间进行。
9.离队制度。
队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。
超龄队员的离队,由大队举行离队仪式,办理离队手续。
10.阵地教育制度。
阵地是少先队开展工作的重要基础,利用阵地(小家务)对队员开展经常性的教育和工作,让他们在管理中学会必要本领。
这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在,丰富少先队的活动内容,满足队员的各种兴趣、要求,培养他们的组织观念及对组织的责任感。
学校推优评优制度
一、制度背景为了全面提高教育教学质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,我校结合国家教育政策和我校实际情况,制定了一系列推优评优制度。
该制度旨在选拔优秀学生、教师和班级,激发师生的工作和学习积极性,营造良好的校园氛围。
二、制度目标1. 完善学校评优评先机制,提高教育教学质量。
2. 激发师生工作、学习积极性,形成良好的校园风气。
3. 培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
4. 为学校、家庭、社会培养更多优秀人才。
三、制度内容1. 评优评先对象(1)学生:包括优秀学生干部、三好学生、优秀团员、优秀少先队员等。
(2)教师:包括优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等。
(3)班级:包括优秀班级、文明班级等。
2. 评选条件(1)学生:①遵纪守法,具有良好的道德品质。
②勤奋学习,成绩优异,全面发展。
③积极参加学校组织的各项活动,表现突出。
④关心集体,团结同学,乐于助人。
(2)教师:①热爱教育事业,为人师表,具有良好的师德师风。
②教育教学成绩显著,教学方法先进,教学效果良好。
③关心学生成长,关爱学生身心健康。
④积极参加教育教学改革,创新教学方法,提高教育教学质量。
(3)班级:①班风正,学风浓,纪律严明。
②班级成员团结友爱,相互帮助,积极参加各项活动。
③班级成绩优异,各项评比活动中表现突出。
3. 评选程序(1)学生评选:由各班推荐,学校组织评审,评选结果公示。
(2)教师评选:由学校组织评审,评选结果公示。
(3)班级评选:由学校组织评审,评选结果公示。
4. 奖励措施(1)对评优评先对象给予物质和精神奖励。
(2)优秀学生、教师和班级在学校的各项活动中享有优先权。
(3)优秀学生、教师和班级的先进事迹在学校内进行宣传。
四、制度实施与监督1. 学校成立推优评优工作领导小组,负责制度的实施和监督。
2. 各部门、各班级要高度重视推优评优工作,确保评选公平、公正、公开。
3. 对违反评选规定的行为,一经查实,严肃处理。
五、总结学校推优评优制度是提高教育教学质量、培养优秀人才的重要手段。
巨野县腾飞小学关于评选优秀少先队员、优秀中队长的评选标准
巨野县腾飞小学关于优秀少先队员、优秀中队长的评选标准一、评选表彰范围和要求1、优秀班干部以各班班委会成员为基准,为1~6年级在校学生。
2、优秀少先队员为2~6年级在校学生。
二、评选标准:1、优秀少先队员标准(1)热爱少先队组织,遵守《队章》规定,积极参与少先队的各项活动,在队员中起表率作用。
(2)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,讲文明、懂礼貌,模范遵守《小学生守则及小学生日常行为规范》和《学生一日常规》,谦虚诚实、孝敬父母,尊师爱友、艰苦朴素、关心集体、热爱组织,认真完成学校班级交给的任务。
敢于对不良现象提出批评。
讲究个人和公共卫生。
积极参与小公民道德建设活动,养成良好的学习和道德行为习惯。
(3)勤奋学习文化科学知识,上课专心听讲,积极思考问题,踊跃发言,自觉认真完成作业,多看课外书籍,积极参加学校兴趣小组活动,学习成绩优秀。
(4)认真上好体育课,坚持经常参加体育活动,自觉认真地做好广播操,眼保健操,有良好的卫生习惯和健康的身心素质。
2、优秀少先队中队长的标准具备三好学生条件的中队干部,有一年以上的任期,能严格要求自己,热心社会、班集体工作,为同学服务,工作积极肯干,有工作实绩,有较强的组织、领导能力,在同学中有较高的威信和影响,能起模范带头作用。
3、先进班集体条件(1)班队委机构健全,班干部职责分明,带领同学共同维护集体荣誉,班风正。
“双赛”活动评比成绩优异。
(2)班级有明确的奋斗目标,形成正确健康的舆论、朝气蓬勃、积极向上的班风和良好的班级环境,班级规章制度健全,班级文化建设有特色,全体同学遵规守纪,无违法违纪现象发生。
(3)班级学习气氛浓厚,总成绩良好,无考试舞弊现象。
班级没发生安全事故,达到“平安班级”标准。
(4)班级活动丰富活泼,积极完成少先队各项活动任务,各项班级活动评比积分居年段前列。
三、评选办法:1、各班级要遵循实事求是的原则,依据评选条件,发扬民主,严格审查,认真考核,确保质量。
学校评优奖励条例
学校评优奖励条例一总则第一条为了全面贯彻党的教育方针,鼓励学生奋发向上,促进学生德、智、体全面发展,实现我校培养目标,造就更多的优秀人才,特修订本条例。
第二条学生评优项目包括:三好生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀少先队员、先进班级、先进团支部等,奖励实行精神鼓励与物质奖励相结合的方式,以精神鼓励为主。
二评选条件与评选方法第三条三好学生评选条件与方法(一)评选条件:1.思想品德好。
(1)热爱党,热爱祖国,坚持四项基本原则,遵纪守法,积极参加集体活动,有良好的道德修养,讲究文明礼貌,团结同学,助人为乐,热爱劳动,积极参加社会实践、公益活动。
(2)模范执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学生道德规范基本要求》,遵纪守法,遵守社会公德。
勇于开展批评与自我批评,敢于同不良行为做斗争。
(3)尊敬师长,团结同学,关心他人,待人诚恳礼貌,具有健康地心理品质,德育操行评定等级为“优秀”。
2.学习好。
(1)学习目的明确,学习态度端正,勤学好问,有良好的学习习惯,能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能,学习成绩优秀。
(2)积极参加各种课外兴趣小组活动,有较强的分析问题和解决问题的能力。
(3)成绩优良:初中部指语文、数学、英语成绩应在优秀以上,其他各科成绩均在75分以上。
职专部指语文、数学、英语、各专业科成绩应在75分以上,其他学科成绩不低于70分,并在规定学习期限内通过相应等级考试(水平测试)。
凡有特殊贡献者可破格优先参评(如单科成绩特别优秀在市级以上竞赛获奖或课余爱好有明显成绩者)3.身体好。
(1)上好每节体育课,积极参加体育锻炼和课外文娱活动,认真做好“两操”。
(无逃操、旷课现象)(2)有良好的劳动习惯、卫生习惯和健康的身体素质、心理素质。
(3)体育合格,体育成绩良好,体育课成绩在75分以±o(因病、残免修体育课的学生,能积极参加力所能及的锻炼者可参评) (二)评选方法1、三好学生的评选比例不超过学生总人数的10%,其中校级三好生占5%。
全县优秀少先队员评比标准
全县优秀少先队员评比标准1、年龄在6——14周岁(1997年10月30日——2005年10月30日出生)的少先队员。
2、努力争当“四好少年”,并在一些方面取得突出成绩,是少年儿童身边真实、可学的榜样。
3、对党和社会主义祖国有朴素感情,有国家意识,热爱队集体,组织意识强,模范遵守队章,积极参加队的活动。
4、有良好的道德行为习惯合劳动意识、科学意识,在学校、家庭、社会日常表现好。
5、具有较强的创新精神和实践能力,兴趣爱好广泛,努力锻炼强健体魄,培养良好的心理素质。
优秀少先队辅导员标准1、连续从事少先队工作2年以上的少先队辅导员。
2、政治坚定,忠诚党的教育事业,能够把握少先队组织性,履行少先队组织的根本任务,热爱少先队岗位和少先队员,责任感、使命感强。
优秀少先队集体1、少先队大队(1)努力探索灌输培养少年儿童对党合社会主义祖国朴素感情的有效载体和途径,取得明显成效。
(2)组织建设有活力、有创新,队组织的吸引力、凝聚力强,队员的归属感、荣誉感强。
(3)辅导员队伍配备整齐,有良好的职业精神合素质,专业化、职业化水平高。
(4)开展的活动具有明显的少先队特点,内容丰富,形式多样,效果好,活动时间有保证,每月至少开展一次主题鲜明的少先队大队活动。
(5)阵地建设有鲜明的少先队特色,时代感强,利用率高,能发挥显著作用。
2、少先队中队(1)队员的主体地位能得到充分尊重,积极发挥主体性和创造性,共同创建快乐自主、友好向上的集体。
(2)能经常独立开展少先队活动,有效吸引少年儿童参与,每月至少开展一次主题鲜明、有思想教育意义的少先队活动。
(3)队组织设置规范,制度健全,有活力,受到少先队员真心喜爱。
(4)坚持民主选举合定期轮换少先队小干部,积极为队员创造服务他人、服务集体、锻炼自己的实践机会。
优秀少先队员评优标准
优秀少先队员评优标准优秀少先队员评优标准优秀少先队员评优标准一“红领巾在我们的胸前飘扬”“我的名字是少先队员”……少先队员!多么美好的称呼,她是真善美的象征,她是小学生最好听的名字。
我向往少先队员,我向往优秀少先队员,我要努力向往真善美,我要成为一名优秀的少先队员!具体评价标准:奖分:①着装校服1天得2分,配戴红领巾1天得1分;②向老师问好,1次得0.5分,每天最高得1分;③坚持在校说普通话1天得2分;④当他人需要帮助时,帮助他人,班主任鉴定后确实如此的1次得1-3分,弄虚作假的1次扣2分;⑤拾金不昧的同学经鉴定后确实如此的得1-5分,弄虚作假的1次扣2分;⑥举报违反校规,帮其改错的同学1次得1-3分;⑦在校园拾脏物,保护环境的1次得1分;⑧别人得罪了你,准备打架时,你克制住了,得3分。
扣分:① 不按时参加升旗仪式的同学一次扣5分;②参加升旗仪式不穿校服的同学扣2分(一年级除外),少先队员不配戴红领巾的扣1分;③升旗仪式中站姿不端正的.同学1次扣1分,做小动作的1次扣1分,乱说话的每人1次扣2分;④乱扔废纸、脏物的1次扣2分;⑤骂人1次扣3分;⑥在学校大声喧哗的1次扣3分;⑦打架1次扣10分;⑧破坏学校公物的1次扣3分,并赔偿。
⑨破坏他人物品的1次扣3分,并赔偿。
以上得分、扣分可相抵,每10分得1“奖”。
到“6·1入队”,五六年级优秀得分为120分,三四年级优秀为110分,二年级优秀为100分,一年级优秀为90分。
优秀少先队员评优标准二为深入贯彻落实第五次全国少代会精神,树立和宣传新时期涌现出来的具有鲜明时代特征、富有教育意义的先进少先队员典型,用先进典型感召、积极行动起来,争当“四好少年”,进一步增强少先队组织的凝聚力和影响力,龙化总校决定于“六一”前夕开展评选龙化总校优秀少先队员。
现将有关事宜通知如下:(一)优秀少先队员评选范围和标准现在龙化总校学习和生活的年龄在6至14周岁的少先队员均可参评,评选标准为:1、热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,诚实守信,友爱互助,具有优良的传统美德和道德素质;自尊自信,意志坚强,活泼开朗,具有积极进取的心态。
小学“十佳”少先队员、少先队组织评选办法范本
小学“十佳”少先队员、少先队组织评选办法范本一、背景介绍少先队是中国共产党领导下的青少年组织,致力于培养社会主义事业的建设者和接班人。
为了弘扬优秀的少先队员和少先队组织的典型形象,激励更多的少先队员学习进步,特举办“十佳”少先队员、少先队组织的评选活动。
二、评选目的1. 激励少先队员积极参与活动,努力学习,培养优秀品质和良好习惯;2. 整合和发挥少先队组织的作用,推动队伍建设和学校发展。
三、评选对象1. 优秀少先队员:指在思想品德、学业成绩、社会实践、组织活动等方面表现突出的少先队员;2. 优秀少先队组织:指在加强队伍管理、开展各类活动、服务队员等方面工作出色的少先队组织。
四、评选条件1. 优秀少先队员:(1)具有良好的品德和行为习惯,遵守纪律,严格要求自己;(2)学业成绩优异,积极参与课堂活动,帮助他人,乐于学习;(3)积极参与社会实践活动,关心他人,热心公益,具备一定的社会责任感;(4)积极参与少先队组织的各项活动,起到表率和示范作用。
2. 优秀少先队组织:(1)具有较强的组织能力和管理能力,能够有效组织和协调队伍工作;(2)展开多样化的活动,丰富少先队员的课余生活,培养团队合作精神和创新能力;(3)重视成员的成长和发展,提供适当的培训和指导,促进队伍建设;(4)积极参与社会公益活动,服务社区和学校,展示少先队组织的风采。
五、评选程序1. 提名阶段:(1)学校根据少先队员和少先队组织的表现,向全校师生广泛征求提名;(2)提名材料包括个人简介、个人表现、参与活动情况等。
2. 评审阶段:(1)评审团由学校领导、教师代表、家长代表等组成;(2)评审团根据提名材料进行综合评定,选出一定数量的候选人;(3)评审团根据候选人的综合素质和表现进行打分,确定“十佳”少先队员和少先队组织名单。
3. 公示阶段:(1)公示评选结果,公布“十佳”少先队员和少先队组织名单;(2)对于未被评选为“十佳”的少先队员和少先队组织,给予激励和鼓励,提供进一步发展的机会。
省优秀少先队辅导员评选方案
省模范少先队辅导员、省优秀少先队员、齐鲁小名士、优秀少先队集体评选方案一、评选时间:8月6日——9月5日二、评选程序:省级评选推报候选人,由县级团委通过层层推荐进行评选,按照优中选优的原则和分配名额,通过差额评选,选出推报候选人。
市级将不再进行差额评选。
各县区推报的候选人名单,由团市委审核后在团市委网站等媒体进行公示,公示无异议后,上报团省委进行参选。
三、评选条件:1、省模范(优秀)辅导员评选条件:经团组织选派或聘请的市级以下少先队总辅导员、学校专(兼)职少先队大(中)队辅导员、少先队志愿辅导员,从事少先队工作3年以上,且工作成绩突出。
(一)忠诚党的教育事业,认真贯彻落实党的十七届六中全会和省第十次党代会精神,牢固树立科学发展观,具有坚定的政治方向,热爱少年儿童,热爱少先队工作。
(二)具有良好的道德修养和社会责任感,遵纪守法,为人正直,作风正派,树立正确的世界观、人生观、价值观,是少年儿童学习成长的表率。
(三)具有强烈的事业心,认真研究当代少年儿童身心发展特点和健康成长需要,努力掌握现代教育的观念和规律,创造性地开展少先队工作,并取得突出成绩。
(四)认真学习贯彻全国、省少工委六届三次全委会精神,积极组织开展“心愿直通车”少年儿童关爱行动、“红领巾心向党”、“弘扬雷锋精神、做山东美德少年”等活动,成效显著,影响广泛,深受少年儿童欢迎。
(五)志愿辅导员在做好本职工作的同时,积极参与和组织少先队活动,具有竭诚为少年儿童健康成长服务的强烈事业心和责任感,表现出无私的奉献精神。
(六)受过不少于2次市级及市级以上团队组织或教育行政部门的表彰。
被评为市级“十佳”少先队辅导员者优先。
2、山东省优秀少先队员评选条件评选范围:年龄在8—14周岁(截止到2012年6月30日)之间的山东省各中小学校少先队员。
评选标准:(一)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,有远大理想和正确的人生目标,并能够把这种理想化作日常的具体行为。
优秀少先队员标准
优秀少先队员标准一、德育方面:1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
2.热爱学校,热爱班集体。
3.尊敬师长,团结同学,爱护公物。
4.遵守《中学守则》和《中学生日常行为规范》。
5.模范遵守学校各项规章制度,敢于同不良现象作斗争。
6.在学校做好学生(刻苦学习,文明有礼,乐于創新,追求超越)。
7.在家做好孩子(孝敬父母,爱做家务,不挑吃穿,勤俭朴素)。
8.在社会上做好公民(遵守公德,助人为乐,理解宽容,明辨是非)。
9.在游玩时,做大自然的好朋友(爱惜花草,保护动物,勤于观察,热衷环保)。
二、学习方面:1.热爱学习,目的明确。
2.具有良好的学习习惯,积极性高。
3.课堂上认真听讲,课下独立完成作业,勤学好问。
4.考试成绩优良,无作弊现象。
5.善于用正确的态度对待学习成绩,胜不骄,败不馁,不高傲自大,不嫉妒他人。
6.能够在学习上主动帮助后进生,不歧视后进生。
7.本学期语文、数学成绩均为优秀,音乐、美术、体育、思品、自然、社会、劳动等成绩均达标。
三、体育方面:1.认真上好体育课,积极参加体育锻炼,身体健康。
2.坚持做眼保健操,上好课间操,踊跃参加课外体育活动。
3.具有良好的卫生习惯。
四、美育方面:1 .认真上好音乐、美术、自然课。
2.积极参加课外兴趣活动小组,并有一定特长。
3.具有较高的审美情趣。
五、劳动方面:1.积极参加各种公益劳动。
2.具有一定的劳动技能。
六、心育方面:有良好的心理素质,认真上好综合课。
注:有下列情况之一者,不能参加评比:1.学期内有无故不参加升国旗仪式、旷课、无故迟到、早迅、无故不参加课间操现象者。
2.见到损害学校利益的事情不管不问者。
3.有打架、骂人现象者。
4.有意损坏公物者;在校外有违纪、违法现象,给学校造成不良影响者。
5.有不服从领导,不听从老师批评教育者。
6.不尊敬长辈,顶撞父母者,欺侮幼小者。
长春市少先队员奖章星级评定标准
长春市少先队员奖章星级评定标准为落实长春市学校整体工作计划安排,使学生在整体素质发展的基础上,发挥学生的个性特长,使尽可能多的学生有展示自我的机会,我校以《学生发展性评价方案》为指导,开展“少先队员奖章星章'评选活动。
在评价方法上,倡导形成个性评价,注重通过评价活动过程本身对学生进行教育,使整个评价过程能督促学生正确认识自我,找出自身优点,树立自信意识,力求最优发展。
一、适用对象1-4年级学生二、操作程序每年六一前后评比,由学生自评,小组互评,班委评议,班主任及科任教师审核。
三、具体操作办法.1、每位学生进行自我评定,在认为达标的条款后打"女",基本达标打"v",不达标的打"x"。
再由小组对该生的自评结果进行评议,并分别打上"文"、"V"、"x",写出评议结果。
2、班委根据小组评议结果进行评议,写出评议结果。
3、班委评议产生的星级学生,报班主任审核,各班主任报教务处审核,教务处批准后各班在教室列表公布。
4、星级学生的评比一般放在每年六一前后进行。
每班评比星级学生人数原则上按班级学生的10%评定。
5、星级学生评比结果,与操行评定、扶贫助学、困难补助、优秀团员、三好学生、优秀学生干部的评定、入队、择优推荐等相挂钩。
6、班委评议中,班委成员要公正严明,客观准确,不徇私情,并接受同学们监督,如有违纪行为,经查实后将严肃处理。
7、对有特别突出表现,为学校争得荣誉受到社会赞誉的,经学校批准可破格评为星级学生。
对被值周老师或其他老师发现违纪的,经政教处批准,取消星级资格。
8、实行一票否决制,对有下列严重违规违纪行为之-者,除根据相关条例给予纪律处分外,均兔去星级学生称号。
①考试舞弊者;②有偷窃或赌博行为者:③旷课-天以上者;④吸烟酗酒者;⑤严重损坏公物者;⑥有打架斗殴或敲诈行为者;⑦在校内外造成较坏影响的不文明言行者;⑧其他严重违纪违法者。
小学红领巾奖章评选实施方案2篇
小学红领巾奖章评选实施方案一、指导思想根据省、市、区各级少工委要求,和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实,培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”,结合我校实际情况,开展“红领巾奖章”争章评星活动,鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功。
二、实施原则1.全面参与,鼓励进取。
以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动全体队员参加“争章行动”。
2.因地制宜,灵活创新。
达标章目的设计留有充分余地,各中队可根据实际情况,适当调整考核标准。
3.强调教育过程,注重意识培养。
达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。
4.注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序定章、争章、颁章、护章。
四、实施办法以争章为手段,结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容,秉承人人参与的宗旨,形成互动、联动的良好局面。
1.定章:各中队对比争章细则,充分利用晨(班)会广泛宣传章的内容和要求,根据队员的年龄特点和兴趣特长,结合校、中队开展的各类活动去争取。
2.争章:(1)争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。
各中队辅导员应结合争章,有意识地引导学生开展相关活动。
(2)争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则,各中、小队每月要有重点争章目标,每月评选一次,班内表彰一次,有能力的队员可以数枚并争。
(3)充分发挥优等生作用,和“后进生”结对,不让队员“掉队”。
3.颁章:由各中队每月汇总后,中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章,贴在争章争园地上,学期末,所有章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申请表,由中队辅导员统一收集上交德育处审核,然后进行表彰。
2024实验小学红领巾争章评选细则
2024实验小学红领巾争章评选细则(最新版)目录2024实验小学红领巾争章评选细则.......................... (最新版)..............................................一、评选目的 (2)二、评选原则 (2)三、评选标准 (2)1、道德品质章: (2)2、学习进步章: (2)3、体育健康章: (3)4、艺术才能章: (3)5、环保卫士章: (3)6、科技创新章: (4)四、评选流程 (4)5.最终评定:根据公示反馈,确定最终获奖名单。
(4)五、奖励办法 (4)六、注意事项 (5)一、评选目的本评选细则旨在确保红领巾争章活动的公正性、透明性和激励性,通过明确的评价标准和流程,鼓励少先队员积极参与各项活动,展现良好的品质和能力。
二、评选原则1.公平性:确保每位少先队员都有平等的参与和评价机会。
2.客观性:评选过程和结果应基于客观事实和具体表现。
3.激励性:评选结果应能激励少先队员继续努力,追求卓越。
三、评选标准1、道德品质章:积极参与志愿服务活动,如帮助老人、清洁环境等。
在日常生活中展现出良好的道德行为,如诚实守信、尊老爱幼。
在团队中起到模范带头作用,积极传播正能量。
2、学习进步章:学习成绩有显著提升,或在学科竞赛中获得优异成绩。
6、科技创新章:/ 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容2.在队会或学校活动中对获奖队员进行表彰。
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篇一:“优秀少先队员”评选标准与方法
马官镇二官小学“优秀少先队员、优秀少先队干部”
评选标准与方法
为了适应当前教育改(优秀少先队员评比制度)革和发
展的新形势,促进学生的全面发展、主动发展和个性发展,学校将逐步改革对学生的评价制度,完善“优秀少先队员、优秀少先队干部”评定办法。
一、评选标准
1.热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱人民,具有成就事业、报效祖国的远大
理
想,并把这种理想化作日常的具体行动。
2.爱亲人、爱同学、爱集体、爱自然、爱劳动,具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德,并能从一点一滴、一言一行做起。
3.爱学习、爱思考、勤实践,具有强烈的求知欲和上进心,发奋读书,努力学好各门功课,积极参加形式多样的课外校外活动,接触自然、了解社会,有一定的实践能力,善于独立思考,具有创新精神。
4.热爱体育锻炼,具有良好的卫生习惯和坚强的意志,乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、珍惜时间、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。
5.热爱少先队组织,深刻理解,努力实践队章的要求,积极参加少先队的各项活动,具有作为少先队员的光荣感和责任感,在少先队组织中发挥积极作用.
二、评选方法
各班要根据学生的年龄特点,按照评选标准,在期末组织好优秀少选队员的评选工作,注重选评方法,提高评选实效。
1.对照评选标准。
在“优秀少先队员、优秀少先队干部”评选,要坚持标准,全面考核,综合评定,不得以学习成绩的好坏作为评选“优秀少先队员、优秀少先队干部”的唯一标准。
2.充分发扬民主。
“优秀少先队员、优秀少先队干部”的评选工作要充分发扬民主,体现民意,让学生成为评选的主人,引入竞争机制,坚持好中选优。
各班“优秀少先队员”评选人数为2人,
全校“优秀少先队干部”为8人。
3.进行表彰奖励。
每学期教科室和少先队大队部联合对“优秀少先队员、优秀少先队干部”名单进行审
核并实行表彰奖励制度,发放奖状和奖品,并在“校园明星栏”中公布名单。
篇二:“优秀少先队员”评选标准与方法
怀远县龙亢镇胡刘小学
20xx-20xx学年度
“优秀少先队员、优秀少先队干部”
评选标准与方法
为了适应当前教育改革和发展的新形势,促进学生的全面发展、主动发展和个性发展,学校将逐步改革对学生的评价制度,完善“优秀少先队员、优秀少先队干部”评定办法。
一、评选标准
1.热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱人民,具有成就事业、报效祖国的远大理想,并把这种理想化作日常的具体行动。
2.爱亲人、爱同学、爱集体、爱自然、爱劳动,具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德,并能从一点一滴、一言一行做起。
3.爱学习、爱思考、勤实践,具有强烈的求知欲和上进。