优秀学生评比制度
优秀学生评选方案
优秀学生评选方案一、背景分析学生是学校教育的主要对象，他们的成长和发展对于学校的育人目标和质量有着至关重要的影响。
为了进一步激发学生的学习积极性，培养他们的全面素质，学校认为有必要开展优秀学生评选活动。
通过评选活动，既可以树立榜样，激励更多的学生向优秀学生学习，也可以对学生的综合素质进行全面评估，为学生的进一步发展和升学提供参考。
二、评选目标1.鼓励和表彰学生的优秀品质和杰出表现；2.挖掘和发现学生的潜能，激发学生的学习兴趣；3.提升学生的自信心和责任感，培养积极向上的思维和态度；4.促进学生的全面素质发展，培养学生的创新能力和实践能力；5.推动学校教育发展，提高教育质量和效果。
三、评选内容1.学习成绩方面（1）考试成绩优秀；（2）学年综合评比成绩优秀；（3）学科竞赛获奖；（4）学术论文发表。
2.品德素质方面（1）遵纪守法，无违纪行为；（2）团结友爱，具备良好的人际关系；（3）助人为乐，乐于助人；（4）有良好的道德品质和职业道德。
3.实践创新方面（1）参加各种社会实践活动；（2）参加学校内外各种科技、文艺等竞赛活动。
4.体育健康方面（1）体育成绩优秀；（2）健康生活习惯，无不良嗜好；（3）具备一项以上特长运动。
四、评选程序1.评选起草由学校教师和管理人员组成评选起草小组，负责起草评选方案和参评要求。
2.报名参评学校开展报名活动，提供在线报名和纸质报名两种方式。
参评者需要填写姓名、班级、参评项目等基本信息，同时提交自己的相关证明材料。
3.初审评选初审小组由学校教师和管理人员组成，根据参评者提交的材料进行初步评审，筛选出符合条件的参评者。
4.面试筛选面试筛选由学校教师组成的面试小组进行。
面试内容包括个人介绍、自我认知、学习经验、参与社会实践等方面。
面试结果将作为评选的重要依据。
5.综合评议评选委员会由学校领导和教师代表组成，根据初审和面试结果，进行全面评议和综合评分，确定优秀学生的名单。
6.公示和反馈评选结果将在学校内部进行公示，并接受学生和家长的反馈意见。
优秀学生评比条件和办法制度法规
优秀学生评比条件和办法制度法规
优秀学生评比的条件和办法制度法规可以根据学校的具体情况和要求进行制定，但通
常包括以下几个方面：
1. 学业成绩：综合考虑学生的考试成绩、学习态度、作业完成情况等指标，评价学生
在各学科的综合表现。
2. 品德表现：评估学生在课堂和校园中的表现，包括遵守纪律、团结友爱、诚实守信
等方面，注重培养学生的良好品质和社会责任感。
3. 社会实践和校园活动参与：考察学生在学校组织的各类活动中的表现和积极参与度，包括学生会、社团、志愿服务等。
4. 个人发展和成长：评价学生在个人素质培养、兴趣爱好发展、思维能力提升等方面
的成长和进步程度。
在制定评比制度时，学校可以参考以下相关法规：
1. 《中华人民共和国教育法》：规定了学校教育的目标、任务和原则，为评选优秀学
生提供了法律依据。
2. 《义务教育法》：明确了义务教育阶段各类学校应当开展的教育活动，为学生评比
提供规范。
3. 《中华人民共和国学生手册》：规定了学生的权利和义务，为学生参与评比提供相
关法规依据。
4. 学校相关规章制度：学校可以根据自身需求制定校内评比制度，包括评奖办法、申报程序、评审标准等具体细则。
要制定科学合理的评比制度，需要学校根据实际情况进行合理的设计和操作，确保评比过程公正公平，同时鼓励学生全面发展和个性成长。
学生评奖评优规章制度内容
学生评奖评优规章制度内容一、总则为了激励学生积极进取，促进学生个人全面发展，树立良好的学习竞争氛围，培养学生团队协作精神，特制定本规章制度。
二、评奖评优对象本规章制度适用于全校所有学生，包括普通班、重点班、特长班等各类学生。
三、评奖评优内容1. 优秀学生奖：表彰学习成绩优秀、品德好、积极向上的学生，奖励证书及奖金。
2. 校优秀学生：每学期评选一次，评选标准为综合成绩排名前10%的学生。
3. 班级优秀学生：每学期评选一次，评选标准为综合成绩排名前5%的学生。
4. 品德优秀学生：每学期评选一次，评选标准为表现出色、言行举止端正的学生。
5. 社会实践活动优秀学生：每学期评选一次，评选标准为积极参与学校组织的各类社会实践活动，并表现突出的学生。
6. 优秀团干部：每学期评选一次，评选标准为团队协作能力强，工作认真负责，表现突出的学生。
四、评选程序1. 提名阶段：学生可自荐或由老师提名，提出候选人名单。
2. 推荐阶段：由各班级推荐评选候选人，形成班级候选名单。
3. 报名阶段：候选人填写报名表格，并提交个人材料。
4. 评审阶段：学校设置评审小组，对报名的候选人进行评审，并确定获奖名单。
5. 颁奖仪式：学校举行颁奖仪式，颁发证书及奖金，以表彰获奖学生的优秀表现。
五、奖励措施1. 优秀学生奖：奖励500元人民币及荣誉证书。
2. 校优秀学生：奖励300元人民币及荣誉证书。
3. 班级优秀学生：奖励200元人民币及荣誉证书。
4. 品德优秀学生：奖励100元人民币及荣誉证书。
5. 社会实践活动优秀学生：奖励50元人民币及荣誉证书。
6. 优秀团干部：奖励50元人民币及荣誉证书。
六、奖励评定标准1. 学习成绩：各科目成绩优秀，综合排名靠前。
2. 品德表现：言行举止端正，乐于助人，团结友爱。
3. 社会实践：积极参与学校组织的各类社会实践活动，表现出色。
4. 团队协作：团队合作能力强，具有领导才能，工作认真负责。
七、违规处理1. 若评选学生的个人行为违反校纪校规，严重损害学校声誉，将取消其评奖评优资格。
优秀学生评选方案7篇
优秀学生评选方案7篇优秀学生评选方案篇1一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。
二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④政教处综合考评后审批准优秀学生评选方案篇2一、评选比例：优秀学生、优秀学生干部的评选比例均为本单位学生总数的2%，学院优秀学生干部的评选比例为学院学生总人数的0.5%。
二、评选条件：1、思想品德考核为优，理、工、生、医、药类学年平均学分绩点达3.2以上，文、新、外、经、法、管类学生学年平均学分绩点在3.5以上，学年综合测评总成绩在90分以上，可作为优秀学生候选人。
2、思想品德考核为优，学年平均学分绩点在2.5以上，学年综合测评总成绩达90分以上，担任学生干部职务满一年，可作为优秀学生干部候选人。
三、评选要求：优秀学生和优秀学生干部的评选必须严格按照评选条件和民主程序，做到公平、公正、公开。
四、评选程序：优秀学生和优秀学生干部的候选人须分别填写登记表，经系院签署意见后报学生处，由学校审批。
五、评选时间：优秀学生和优秀学生干部的评选工作在每年九月份进行。
优秀学生评选方案篇3一、三好学生评选标准：（班级人数的10%）1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。
2、热爱学习，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一年级包含语文和数学学科；二年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科（语文、英语和数学考试成绩优秀以上，科学和品德学科考试成绩良好以上）】。
优秀学生评比条件和办法_规章制度_
优秀学生评比条件和办法
一、优秀生的条件：
1、基本条件：
（1）热爱祖国，热爱人民，热爱集体，能为学校添光彩。
（2）团结同学，助人为乐，工作认真负责，自觉履行《小学生日常行为规范》和《文明学生》的要求。
（3）学习目的性明确，勤奋刻苦，学习成绩优秀。
（4）积极参加体育锻炼，体育达标成绩在良好级以上。
2、选备条件：
（1）在体育、书法、绘画、歌舞、器乐等方面有一技之长，并取得一定成绩。
（2）工作出色，成绩显著，有很强管理能力的学生干部。
（3）一学年中，在学校或其他单位组织的某项活动中，取得过奖励和荣誉。
（4）有其他突出表现的。
二、评比办法：
1、推荐的优秀学生必须在符合基本条件的基础上，具备选备条件条者。
2、每班推荐优秀学生名额为班级总数的10%左右。
3、优秀学生由班主任征得任课老师和同学意见的基础上向学校推荐，学校审核后确定。
三、表彰奖励：
优秀学生在本学期结束后集中表彰，发给奖状和奖品.。
一中“三好学生”“优秀学生干部”评选规定范本
一中“三好学生”“优秀学生干部”评选规定范本一、评选依据及要求1. 评选依据：（1）德育表现：遵纪守法、团结友善、孝敬父母、积极参与公益活动等。
（2）学业水平：学习认真、成绩优秀、思维敏捷、具备独立学习能力等。
（3）品德修养：自信乐观、诚实守信、勇于承担责任、乐于助人、善待他人等。
2. 评选要求：（1）真实性：评选结果应真实客观，不得存在人为干预、抄袭等行为。
（2）公平性：评选过程应公正、透明，每位参选者享有平等的机会。
（3）群体宣传：评选结果将通过校报、班会等形式进行宣传，鼓励更多学生向优秀学生榜样学习。
二、评选程序1. 提名阶段：（1）任课教师提出初步候选名单，每班可提名不超过5名学生，综合考虑学生的品德、学业以及组织能力等方面的表现。
（2）提名名单由班主任审核，确认后报送年级评选组。
2. 考察阶段：（1）年级评选组组织对提名学生进行考察，包括查阅成绩单、综合素质评价、社会实践活动参与情况等。
（2）考察对象的任课教师和班主任可提供考察对象的相关资料和情况介绍。
3. 综合评议阶段：（1）年级评选组根据考察结果，对每位候选学生的德育品质、学业水平和品德修养进行评议打分，形成初步评选名单。
（2）初步评选名单将由年级评选组公示，接受学生、教师和家长的意见和建议。
4. 最终评选阶段：（1）年级评选组根据初步评选名单，综合各方评议结果，进行最终评选，从中选定一中“三好学生”和若干优秀学生干部。
（2）最终评选结果将由年级评选组向学校领导报告，并进行校内公示。
三、评选奖励1. 一中“三好学生”将获得校方授予的荣誉称号，并获得奖金和奖状。
2. 优秀学生干部将获得校方授予的荣誉称号，并获得奖状。
3. 所有参选学生，无论是否被评选上，将获得学校的认可和鼓励，并获得参选证书。
四、评选结果的效力1. 一中“三好学生”和优秀学生干部的评选结果具有法律效力，学校将按照评选结果进行相应的表彰和奖励。
2. 被评选上的学生要自觉履行表率作用，为全体师生树立榜样。
学校推优评优制度
一、制度背景为了全面提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校结合国家教育政策和我校实际情况，制定了一系列推优评优制度。
该制度旨在选拔优秀学生、教师和班级，激发师生的工作和学习积极性，营造良好的校园氛围。
二、制度目标1. 完善学校评优评先机制，提高教育教学质量。
2. 激发师生工作、学习积极性，形成良好的校园风气。
3. 培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
4. 为学校、家庭、社会培养更多优秀人才。
三、制度内容1. 评优评先对象（1）学生：包括优秀学生干部、三好学生、优秀团员、优秀少先队员等。
（2）教师：包括优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等。
（3）班级：包括优秀班级、文明班级等。
2. 评选条件（1）学生：①遵纪守法，具有良好的道德品质。
②勤奋学习，成绩优异，全面发展。
③积极参加学校组织的各项活动，表现突出。
④关心集体，团结同学，乐于助人。
（2）教师：①热爱教育事业，为人师表，具有良好的师德师风。
②教育教学成绩显著，教学方法先进，教学效果良好。
③关心学生成长，关爱学生身心健康。
④积极参加教育教学改革，创新教学方法，提高教育教学质量。
（3）班级：①班风正，学风浓，纪律严明。
②班级成员团结友爱，相互帮助，积极参加各项活动。
③班级成绩优异，各项评比活动中表现突出。
3. 评选程序（1）学生评选：由各班推荐，学校组织评审，评选结果公示。
（2）教师评选：由学校组织评审，评选结果公示。
（3）班级评选：由学校组织评审，评选结果公示。
4. 奖励措施（1）对评优评先对象给予物质和精神奖励。
（2）优秀学生、教师和班级在学校的各项活动中享有优先权。
（3）优秀学生、教师和班级的先进事迹在学校内进行宣传。
四、制度实施与监督1. 学校成立推优评优工作领导小组，负责制度的实施和监督。
2. 各部门、各班级要高度重视推优评优工作，确保评选公平、公正、公开。
3. 对违反评选规定的行为，一经查实，严肃处理。
五、总结学校推优评优制度是提高教育教学质量、培养优秀人才的重要手段。
学生学校评比表彰奖励制度
学生学校评比表彰奖励制度评比标准1. 学术成绩：学生在各科目的考试中取得的分数。
2. 行为表现：学生在校园中的纪律、礼仪、卫生等方面的表现。
3. 社区服务：学生参与社区活动、志愿者工作等的贡献程度。
4. 职务担任：学生在班级或学校的集体活动中担任职务的能力和表现。
奖励设置根据学生的评比结果，学校将设立以下奖励机制：1. 优秀学生奖：根据学生的学术成绩和行为表现，评选出全校表现优秀的学生，授予他们荣誉称号和奖品。
2. 学科奖学金：根据学生在各科目的成绩，设立不同级别的学科奖学金，以鼓励学生研究科学、文化等学科知识。
3. 德育奖学金：根据学生在行为表现和社区服务方面的优秀表现，设立德育奖学金，以鼓励学生培养良好的品德和参与社会服务。
4. 校园职务奖励：学生在校园组织中积极担任职务，表现突出的将获得特殊荣誉和奖励。
评比和奖励程序1. 评比周期：学校将每学期进行一次评比和奖励。
2. 评选流程：学校将组织评比委员会负责评选工作，详细制定评选细则，并在全校范围内公示。
3. 评选结果：评比委员会将根据评选细则评选出优秀学生和奖学金获得者，并在学校内部公示。
4. 奖励授予：学校将举行颁奖典礼，将奖品和证书授予获奖学生，向优秀学生和家长致以嘉奖和感谢。
效果和影响学生学校评比表彰奖励制度的实施将激励学生努力研究，提高学术成绩，并培养良好的品德和行为惯。
同时，该制度还能促进校园文化建设，凝聚学校团体意识，提升学校教育质量。
学校和教师也将通过该奖励制度更好地管理和引导学生，推动学校教育改革和发展。
学生学校评比表彰奖励制度将为学生提供更多的机会获得认可和奖励，激发学生的自信和研究热情，进而提高整体教育效果和学校声誉。
以上是学生学校评比表彰奖励制度的相关内容，希望该制度的实施可以为学校和学生带来积极而持久的影响。
初中学生评优工作制度内容
初中学生评优工作制度内容一、目的和意义为了进一步推动我校素质教育的发展，激发学生的学习积极性，提高学生的综合素质，培养具有全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部门的相关要求，结合我校实际情况，特制定初中学生评优工作制度。
本制度旨在通过对学生在学习、思想、行为等方面的全面评价，选拔出具有优秀品质、优异成绩、良好行为的初中学生，给予表彰和奖励，进一步激发学生的学习热情，促进学生全面发展。
二、评选对象和条件1. 评选对象：初中一年级、二年级、三年级学生。
2. 评选条件：（1）学习成绩优秀：学习成绩在班级排名前20%，综合素质评价结果为优秀。
（2）思想品质良好：尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，具有良好的道德品质。
（3）行为表现优秀：积极参加各类课外活动，具有良好的团队协作精神，表现出色。
（4）特长突出：在科技、艺术、体育等方面有特殊才能，为国家、学校取得荣誉。
三、评选程序1. 班级初评：由各班班主任组织，根据评选条件，对本班学生进行初步评选，确定初评名单。
2. 年级复评：各年级组长组织，对初评名单进行复评，确定复评名单。
3. 学校终评：学校成立评优工作领导小组，对复评名单进行终评，确定最终评选结果。
4. 公示：将最终评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
5. 表彰：对评选出的优秀学生进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。
四、评选时间每年一次，时间为当年的12月份。
五、评选要求1. 坚持公平、公正、公开的原则，确保评选过程的透明度。
2. 严格按照评选条件进行，不得随意放宽或缩小评选范围。
3. 充分发挥班主任、任课教师、学生和家长的作用，全面了解学生的表现。
4. 加强对评选结果的监督，确保评选结果的真实性和有效性。
六、奖励措施1. 被评为优秀学生的，给予表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。
2. 在评优过程中表现突出的班级和个人，给予表彰和奖励。
3. 优秀学生优先推荐参加各类竞赛、培训和选拔活动。
4. 优秀学生在校期间，享受一定的优惠政策，如优先选拔参加特长生考试等。
优秀班集体和优秀学生评选制度
三觉中心校优秀班集体和优秀学生评选制度一、总则1．评优领导小组：校级领导2．评优考核小组：各中心责任人、团委书记、各年级组组长3．评选范围：三觉中心校学生（须在籍并在校就读）和班集体4．评选时间（1）优秀班集体：校先进集体评选为每学年度第一学期期末；区先进集体评选为每学年度第二学期期初（2）优秀学生：每学年度第二学期期初5．评选比例根据区教育局的有关文件精神和规定，结合学校实际情况（1）区级：优秀班集体和优秀学生由教育局统一规定。
（2）校级：三好学生人数比例为学校学生总数的4%，，“创三好积极分子”人数比例不超过学校学生总数的15%。
6．评选条件：参照上级部门有关文件的精神（1）优秀班集体：a 坚决拥护党的领导；定期学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想和国际国内时事政治；关注学校、社会、国家的建设和发展；积极投入社会考察、志愿者服务等社会实践活动，表现突出，在学校、社区有良好声誉。
b 能认真贯彻执行《中学生日常行为规范》和学校的校纪校规，有良好的班风，在校文明分评比中名列前茅，具有自我教育、自我管理、自我服务的机制，形成积极进取，团结向上的精神风貌。
c 具有浓厚的学习氛围，任课教师对班集体的评价普遍良好；能积极开展生动活泼、丰富多彩的思想道德、社会实践等活动，成绩显著，具有较强的凝聚力。
有一支个人潜能得到发挥、有较强的服务意识并起到先进示范作用的骨干队伍。
e 区先进集体必须是校先进集体和区良好班集体。
f 凡是出现未能完成学校日常工作的班级将取消评优的资格。
（2）优秀学生a 政治上要求上进，积极参加学校组织的党、团课和各种教育活动，表现突出；认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，了解、关心时事政治，能自觉抵制和批评不良的思想和言行；积极主动参加社会实践活动，在志愿者服务中起示范带头作用。
b 遵纪守法，模范遵守《中学生日常行为规范》和校纪校规；乐于奉献，自觉维护集体荣誉；广泛团结同学，热心为同学服务；尊老爱幼，诚实守信，为人正直；有良好的生活方式和文明修养，获得师长、同伴的好评。
学校优秀学生评选方案(3篇)
学校优秀学生评选方案一、评选目的：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。
为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。
通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象：1—___年级全体学生。
三、评选类别“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。
四、评选条件（一）学习之星：1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。
5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。
1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。
2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌；3、待人接物真诚友善；4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
5、每天坚持讲普通话，6、每天能坚持佩带红领巾。
（三）卫生之星：1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生；3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、衣着整洁干净，讲究卫生。
5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。
6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。
（四）守纪之星：1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。
2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞；3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。
4、不___、栏杆，不滑楼梯扶手；5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。
优秀学生评选制度
新河县滏阳中学优秀学生评比制度为了提高广大学生的学习的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“优秀学生”的活动。
通过“优秀学生”评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。
一、优秀学生评选小组二、评选办法、荣誉设置及名额分配1、每学期期中、期末考试以后进行优秀学生评选。
2、班主任根据期中、期末考试成绩确定优秀学生人选。
及时将优秀学生名单发给专项活动负责人。
3、学生先进个人荣誉分为:三好学生、优秀学生干部。
4、各项荣誉名额分配:三好学生、优秀学生干部共占班级人数的13%（结果不是整数的按进一法执行）:优秀学生干部每班2名:三、参评条件参评学生除成绩优秀以外，还需具体以下条件，对经常性出现违规违纪的同学不能参评。
1、爱祖国、爱学校、爱学习，遵守学校纪律和社会公德，保护公物，保护环境。
2、学习成绩优良，学习才能强。
3、具有良好的心理质量，爽朗乐观、不怕困难、积极向上。
4、能和同学友好相处，积极协助同学，在班级中某一方面起到引领作用。
5、各科教师评价较好。
四、奖励办法1、由教务处组织专项表扬大会，对优秀学生进行表扬2、由校领导为每位获奖学生颁发奖状和物质奖励3、在学校公众号开设专题，报道宣传优秀学生五、注意事项1、教务处确定期中、期末考试，考试结束后全体教师要抓紧时间阅卷尽快出成绩。
2、专项活动负责人及时收取各班级优秀学生名单。
3、专项活动负责人准备好奖状并组织人员书写。
4、后勤部准备好物质奖励。
5、专项活动负责人作为主持人出席表彰大会。
6、表彰大会过程中教务处主任讲话。
7、专项活动负责人根据活动过程在公众号专题报道出，报道优秀学生风彩。
优秀学生评比条例1
优秀学生评比条例(一)、优秀学生干部：德智体全面发展，组织能力强，热心为同学、集体服务，积极参与并带动同学参加各项有益的校园、社会活动，具有主动精神、创造精神和奉献精神，取得良好工作成绩的学生会干部。
(二)、三好学生：1、思想品德好。
关心国家大事，有强烈的时代精神和社会责任感，关心家乡建设，积极参加保护环境等社会公益活动。
热爱集体，关心他人，尊敬师长，团结友爱，自觉遵守学校各项制度要求。
在学生中起到模范带头作用，热心为集体服务，操行等级“优良”。
2、学习刻苦，成绩好。
有强烈的求知欲望，有一定的自主学习能力和习惯，三好学生学期总成绩必须是班级前五名，而且每科成绩在80分以上，积极参加科技、文化、体育、艺术等活动。
在某一方面取得优异成绩或有一项专长。
3、身体、心理素质好。
积极参加文体活动，体育达标成绩在良好以上。
有良好的心理品质和健全的人格，心胸开阔，乐观向上，具有一定的人际交往能力，善于处理同学之间的关系。
勇敢坚强，有较强的抗挫折能力和心理承受能力，有积极向上的生活态度和强烈的进取精神。
(三)、优秀团干部：1、坚持四项基本原则，拥护改革开放，在政治上与党中央保持一致。
2、热爱共青团工作，积极组织开展团的各项活动，认真完成上级党团组织布置的各项任务。
3、作风正派，工作认真仔细，善于团结他人，在团员青年中有较高的威信。
4、不断提高自身素质，熟悉团的业务，了解团员青年思想，及时向上级团组织反映团员青年的呼声。
5、工作能力较强，学习成绩优良，体育达标。
(四)、优秀团员：热爱祖国，模范执行学生守则、学生行为规范和学校规章制度，道德品质良好，操行优秀或综合测评优秀；成绩较好或成绩进步较大。
班级优秀学生评选管理制度
班级优秀学生评选管理制度近年来，班级优秀学生评选管理制度在学校中被广泛推行。
这一制度的建立和实施，对于提升班级学习氛围、激励学生努力学习起到了积极的作用。
本文将从不同的角度讨论班级优秀学生评选管理制度的必要性、运行流程、评选标准和改进方向等。
一、必要性优秀学生评选制度的建立是为了激励学生全面发展，提升班级整体素质。
通过评选出一些成绩优秀、品德端正、能力突出的学生，可以为其他学生树立榜样，激发他们的学习动力和努力。
同时也可以推动班级内部的良性竞争，促进学生之间的交流和互相学习。
二、运行流程优秀学生评选管理制度需要有明确的运行流程来保证其公正性和公开性。
一般来说，流程包括以下几个环节：提名候选人、筛选候选人、评选候选人、公示结果和奖励措施。
教师在每学期初公布优秀学生评选的时间节点，并征求学生和家长的意见，确定候选人名额。
然后班级全体学生通过匿名投票或综合评审等方式选出候选人。
最后，学校通过公示和表彰等方式将评选结果反馈给全校师生。
三、评选标准班级优秀学生评选标准应该既涵盖学业成绩，又兼顾品德和能力。
在学业成绩方面，可以将优秀学生评选分为学科类和综合类两种类型。
学科类可以根据学生的成绩排名或者考试成绩来评选，而综合类则需要综合考虑学生的学习态度、参与班级活动的积极性等因素进行评判。
此外，品德和能力也应成为评选的重要指标，学生的道德品质、团队意识、领导能力等方面都应该被考虑进去。
四、改进方向虽然班级优秀学生评选制度已经被广泛应用，但仍然存在一些问题和待改进之处。
首先，评选标准的公正性和客观性有待提高，有时候过于注重学习成绩，忽视了其他能力和品质的考核。
其次，评选结果的公示和反馈不够及时，学生和家长对于评选过程和结果缺乏了解，容易引发误解和质疑。
最后，班级师生参与度不高，导致评选结果的公信力不足。
因此，有必要加强学生和家长对于评选制度的宣传和参与，让更多人了解和认同。
总结班级优秀学生评选管理制度是提升班级整体素质的有效工具。
8优秀学生、优秀学生干部、优秀学生会干部评比办法
曲靖财经学校“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀学生会干部”评比办法为了加强班集体、学生会建设，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，鼓励先进，树立榜样，促进校风、学风建设，充分发挥先进个人的模范作用，结合我校实际，特制定本办法。
（一）“优秀学生”评选条件1．坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱社会主义，热爱学校，热爱班集体；2．自觉遵守国家法律法规，模范遵守《中等职业学校学生学籍管理办法》和学校各项规章制度；3．尊敬师长，团结同学，助人为乐，诚实谦虚，品行端正，勇于开展批评和自我批评，敢于同不良行为作斗争，具有良好的群众基础；4．刻苦学习，自觉完成各科作业和实验，学习成绩在班上前十五名，学期综合测评成绩在班上前二十名之内；5．积极参加集体活动和社会实践活动，有较强的集体荣誉感；6．严格遵守纪律，无迟到、早退和旷课现象；7．积极参加体育锻炼和文娱活动，坚持“两操一课”。
（二）“优秀学生干部”评选条件1．具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱学校，热爱班集体；2．自觉遵守国家法律法规，模范遵守《中等专业学校学生学籍管理规定》和学校各项规章制度；3．坚持四项基本原则，作风正派品德高尚，密切联系群众，在各项工作中和集体活动中能起到骨干作用，并能坚持原则，敢于同不良行为作斗争，为广大同学所拥护和信任；4．担任学生干部的动机纯正,敢于声张正义，工作务实创新，责任感强，成绩显著；5．为人正直，乐于奉献，关心集体，热心为同学服务；6．尊敬师长，团结同学，助人为乐，诚实谦虚，品行端正，勇于开展批评和自我批评，具有良好的群众基础；7．刻苦学习，自觉完成各科作业和实验，学习成绩在班上前十五名，学期综合测评成绩在班上前二十名之内；8．积极参加集体活动和社会实践活动，有较强的实际工作能力；9．严格遵守纪律，无迟到、早退和旷课现象；10．积极参加体育锻炼和文娱活动，坚持“两操一课”。
（三）“优秀学生会干部”评比条件1．具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱社会主义，热爱学校，热爱班集体；2．自觉遵守国家法律法规，模范遵守《中等职业学校学生学籍管理办法》和学校各项规章制度；3．坚持四项基本原则，作风正派品德高尚，密切联系群众，在各项工作中和集体活动中能起到骨干作用，并能坚持原则，敢于同不良行为作斗争，为广大同学所拥护和信任；4．敢于声张正义，工作务实创新，责任感强，成绩显著；5．为人正直，乐于奉献，关心集体，热心为同学服务；6．尊敬师长，团结同学，助人为乐，诚实谦虚，品行端正，勇于开展批评和自我批评，具有良好的群众基础；7．刻苦学习，自觉完成各科作业和实验，工作学习两不误，学习成绩优秀，学习成绩在班上前十五名，学期综合测评成绩在班上前二十名之内；8．严格遵守纪律，无迟到、早退和旷课现象；9．积极参加体育锻炼和文娱活动，坚持“两操一课”；10．紧紧围绕学校的中心工作，认真履行自己的岗位职责，工作做到有计划、有落实、有总结；11．工作开展有步骤、有方法、有结果、有特色，成绩显著。
学校_三评比_方面制度
一、引言为了提高学校整体教育教学质量，激发广大师生的积极性、主动性和创造性，我校特制定以下三评比方面制度，以促进学校教育教学工作的全面、协调、可持续发展。
二、评比内容1. 教师评比（1）师德师风评比：主要考核教师的政治思想、职业道德、为人师表等方面。
（2）教学能力评比：主要考核教师的教学设计、课堂教学、教学研究、教育教学成果等方面。
（3）班级管理评比：主要考核教师对班级的管理能力、班级活动组织、学生德育教育等方面。
2. 学生评比（1）学习态度评比：主要考核学生的学习兴趣、学习习惯、学习态度等方面。
（2）学习成绩评比：主要考核学生的学业成绩、综合素质评价等方面。
（3）德育表现评比：主要考核学生的道德品质、文明礼仪、团队合作等方面。
3. 班级评比（1）班级纪律评比：主要考核班级的纪律性、秩序性、团结协作等方面。
（2）班级卫生评比：主要考核班级的卫生状况、卫生习惯、环保意识等方面。
（3）班级活动评比：主要考核班级活动的组织、参与度、创新性等方面。
三、评比标准1. 教师评比（1）师德师风：优秀、良好、合格、不合格。
（2）教学能力：优秀、良好、合格、不合格。
（3）班级管理：优秀、良好、合格、不合格。
2. 学生评比（1）学习态度：优秀、良好、合格、不合格。
（2）学习成绩：优秀、良好、合格、不合格。
（3）德育表现：优秀、良好、合格、不合格。
3. 班级评比（1）班级纪律：优秀、良好、合格、不合格。
（2）班级卫生：优秀、良好、合格、不合格。
（3）班级活动：优秀、良好、合格、不合格。
四、评比方法1. 教师评比：由学校成立教师评比小组，对教师进行师德师风、教学能力、班级管理等方面的综合评价。
2. 学生评比：由班主任、任课教师、家长和学生代表组成的学生评比小组，对学生的学习态度、学习成绩、德育表现等方面进行综合评价。
3. 班级评比：由学校成立班级评比小组，对班级的纪律、卫生、活动等方面进行综合评价。
五、评比结果运用1. 对评比结果进行公示，对优秀个人和集体给予表彰和奖励。
班级优秀学生评选制度
班级优秀学生评选制度一、背景介绍在学校教育中，建立起班级优秀学生评选制度，是一种广泛应用的评优机制。
这种制度旨在培养学生的全面素质，鼓励学生的积极进取，同时也是教育管理的一种手段。
二、制度目的班级优秀学生评选制度的目的是为了激励学生努力学习，培养学生的自信心和责任感。
通过评选制度，学生在集体中争当优秀学生的过程中，不断追求进步，提高自身综合素质。
三、评选标准班级优秀学生的评选标准既要注重学业成绩，也要考虑学生的品德、能力和表现。
不仅仅关注学生成绩的高低，更要细致观察学生的潜力发展和全面发展的情况。
四、评选程序1.选拔候选名单：通过班级老师、学生、家长共同提名，选出候选名单。
2.初步筛选：由班级教师组织对候选人材料进行审查和初步筛选。
3.公示投票：将初选通过的候选名单公示给全班学生，并由全体学生投票选出最终的班级优秀学生。
4.结果公布：将评选结果公布于班级内，同时将评选结果上报学校。
五、评选原则班级优秀学生评选应遵循公正、公平、公开的原则。
评选过程要充分听取学生、家长的意见，确保评选结果具有公众的认可度。
六、激励机制班级优秀学生评选制度应该建立完善的激励机制。
对于被评为班级优秀学生的同学，可以给予一定的奖励，如荣誉证书、奖品等。
这样的激励机制可以进一步鼓励学生积极向上，奋发有为。
七、发挥班级团队力量班级优秀学生评选制度不仅可以评选出班级中的个人优秀学生，还可以发挥集体的力量。
班级团队合作能力的培养，是评选制度的重要目标之一。
八、评选结果的后续利用班级优秀学生评选结果的后续利用非常重要。
评选出的优秀学生应成为班级的榜样，带领其他同学一起进步。
他们应该在班级活动、学习小组等方面发挥示范和引领作用。
九、评选制度的改进和完善班级优秀学生评选制度需要不断改进和完善。
评选过程中可能存在的不公平和不合理之处，要及时调整和优化，确保制度的公正性。
十、评选制度的局限性班级优秀学生评选制度虽然具有积极的推动作用，但也存在一些局限性。
学生的评优工作制度
学生的评优工作制度一、目的和意义学生评优工作是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在激励广大学生勤奋学习、努力进步，培养和选拔优秀学生，促进学生全面发展。
通过开展学生评优工作，有利于激发学生的学习积极性，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，为我国人才培养和社会主义现代化建设做出贡献。
二、评优对象和标准1. 评优对象：全校在籍在校学生。
2. 评优标准：（1）德智体美劳全面发展，学习成绩优异；（2）具有良好的思想品质，遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学，热心助人；（3）积极参加学校组织的各项活动，表现突出；（4）在科技创新、社会实践、艺术体育等方面有特殊才能或显著成绩；（5）具有良好的生活习惯，讲究卫生，爱护公物，环保意识强。
三、评优程序和办法1. 班级初评：由各班班主任组织，采取民主评议方式，结合学生日常表现，推选出符合评优标准的候选人。
2. 年级复评：各年级组对班级推荐的候选人进行复评，评选出本年级的优秀学生。
3. 学校终评：学校成立评优领导小组，对各年级推荐的优秀学生进行终评，确定最终评优结果。
4. 公示和表彰：将评优结果进行公示，接受全校师生的监督，公示无异议后进行表彰。
四、评优工作的组织与管理1. 学校成立评优工作领导小组，负责学生评优工作的组织领导，确保评优工作公平、公正、公开。
2. 教务处、政教处、年级组、班主任等相关部门协同配合，共同做好学生评优工作。
3. 班主任要加强对学生的日常教育和管理，引导广大同学树立正确的价值观，积极参与评优活动。
4. 评优工作要注重实的绩，突出表现突出的学生，避免平均主义，确保评优工作的实效性。
5. 对在评优工作中弄虚作假、徇私舞弊的行为，一经发现，严肃处理。
五、评优工作的总结与反馈1. 每次评优工作结束后，学校要及时总结经验教训，不断完善评优工作制度和办法。
2. 对评优工作中出现的问题，要及时整改，确保评优工作的健康发展。
3. 学校要加强对优秀学生的跟踪培养，为他们的成长提供更多机会和平台。
中学学生“评优、评先”制度(3篇)
中学学生“评优、评先”制度为进一步落实____办公厅、____办公厅《适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作____》和《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，表彰先进，树立榜样，特制定本制度。
评选内容与标准：一、“优秀学生”的评选(一)评选标准1、思想品德优秀(1)坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，注意理论联系实践，初步树立正确的世界观、人生观和价值观。
(2)自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》及学校的各项规章制度和社会公德，在同学中起模范作用。
(3)热爱学校，关心班级，团结同学，有强烈的集体荣誉感。
(4)热爱劳动，积极参加生产劳动和社会实践活动，自觉保护环境，勤俭节约，具有艰苦奋斗精神。
(5)思想品德考核成绩为A等。
2、智力素质优良(1)学习目的明确，学习态度端正，具有良好的学习习惯和科学的学习方法。
(2)勤于思考，善于应用，积极参加各类学科竞赛活动，有较强的创新精神和实践能力。
(3)学业成绩优良。
学生学年学业综合考评成绩均在B等以上(各科期末学业成绩均在九年级____分以上，八年级____分以上，七年级____分以上)。
3、身体素质良好(1)认真上好两课两操，积极参加各项文体活动。
(2)具有良好的生活习惯、健康的心理素质和健全的人格，社会适应能力强。
(3)体育课成绩优良，并能达到《学生体质健康标准》，成绩良好以上。
残疾学生(须持有中华残疾人联合会核发的残疾证)和因病免体的学生(须有区县级以上医院的证明)，能努力参加力所能及的体育锻炼。
(二)评选办法1、校级“优秀学生”按班级学生人数的____%的比例评选，优秀班集体“优秀学生”可以酌情增加。
2、学生可以自荐或由班委会提名在班主任指导下，班委会组织学生对候选人投票，班主任负责宣读评比条件，当场公布投票结果，班主任负责填好登记表后，在年级教师会通过后上报政教处审批。
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优秀学生评比制度-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
优秀学生评比制度
根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》关于“通过评选三好学生等活动，为小学生树立可亲、可信、可敬、可学榜样”的工作要求，引导广大小学生立志做有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，特制订各类优秀学生评选标准及办法。
一、三好学生评选标准和办法
㈠评选办法：
1、思想品德、养成教育为“优秀”。
品德行为表现获得同学、教师、家长好评。
在学校是一名好学生，模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具有良好的道德品和文明行为习惯，操作评定优秀。
在家里是一名好孩子：孝敬父母、生活自理、和睦邻里、尊老爱幼、勤俭节约、热心公益、遵守秩序。
在社会上是一名好少年：热爱社会主义祖国、道德品质优良、遵纪守法、不闯红灯，文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究公德、保护环境、助人为乐、伸张正义、积极参加公益活动。
2、学习成绩优秀。
初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，语数等学科总评成绩优秀，是同学们学习的榜样。
3、体育成绩优秀。
积极参加文体活动，身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。
体育课成绩优良，并达到《国家小学生体质健康标准》优秀等级。
㈡评选办法
1、校级三好生人数占班级学生数的15%，先进班集体增加2%。
2、根据条件评选，班内推荐，班主任审定，报德工处核批。
二、“优秀学生干部”评选标准和办法
㈠评选标准：
1、乐于为集体服务，能积极主动参加校内外各项活动。
2、有良好的组织管理能力，能协助辅导员做好班级管理工作。
3、在班级中有较强的合作协调能力，能妥善地处理班级常规问题。
4、严于律己，有较强的示范性，是队员们学习的榜样。
㈡评选办法：
1、校级“优秀学生干部”人数每班1人，由班级内部评比，辅导员把关，上报德工处核批。
2、县级以上优秀学生干部从校级中择优推荐。