游记作文写作精品PPT课件

花儿开的真漂亮，好像一个个笑脸一样。
例：此时，太湖大桥上已经亮起了一盏盏路灯，闪着银色的光芒，就像一颗颗 珍珠。三座大桥就像散落在太湖中的珍珠项链，在黑丝绒般的夜幕映衬下，显 得异常迷人。
拟人法：动物或者不会动的东西，学人：鸟儿在树上叫
鸟儿在树上唱歌，用歌声欢迎着我们
2、可以在题目中加上自己的本次出行的情感，增加题目的 吸引力。如难忘的西湖之旅，有趣的长沙世界之窗之旅等等
：开头怎么写？
1、直接表达出时间地点和人物以及游玩的理由。
如：为了领略新西湖风光，10月1日大清早，我们一家三口 就整装编队，踏上了自行车环湖之旅的征程。
2、通过引用描述所要游玩的景点的名言名句，引出作文主 题。
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一起回忆自己曾游玩过的地方。。。
印象最深的是哪个地方，这个地方有什么特色，在这个地 方你看了并玩了些什么，感觉怎么样？
习作要求
1、题目自拟 2、回忆并写出自己在某一地方的游览经历，对
其中最有特色最好玩的经历可以着重描述。 3、内容具体，语言通顺，字数在400字左右 4、写完以后同学们相互交流、学习，老师进行
当场批改。
从作文主题中，你们发现了什么呢 A 游记作文的体裁是以写景叙事为主的记叙文。
B 知道游记作文的写作就是回忆一个自己印象最深的地方，
然后把在那儿的游玩经历通过写作的方式分享给别人
C作文的结构可以为总（开头，）——分（经过）——总
（结尾）。
闯关准备：题目准备
1、游记作文的题目可以是——XXXXX游记，XXXX之旅，XXXX 之行等等或者加上时间，直接说明游玩地点。如雨湖公园游 记，春游韶山之行等等。
1、对游览过程中的重点景物或发生的有趣有
二、中间
意义的事情进行重点描写
2、运用艺术手法突出景观特点，丰富文章内容和文采
三、结尾 ：对本次游玩经历进行总结，抒发情感。（点题）
1、不是井 里没有 水，而 是你挖 的不够 深。不 是成功 来得慢 ，而是 你努力 的不够 多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给 来的人 一个惊 喜，也 给自己 一个好 的交代 。
精彩片段赏析
吃完午饭，我们来到了太湖中的西山岛。整个西山岛有三座大桥，把西 山的几个小岛连在一起。汽车行驶在太湖大桥，桥下就是宽阔的太湖， 碧绿的湖水在微风的吹拂下波光粼粼，漂亮极了。向远处眺望，隐隐约 约可以看见几座连绵不断的小岛，岛上绿树成荫，景色宜人，好一派江 南水乡的湖光山色。
来到了西山岛，我们发现了一个天然游泳池，里面有许多旅客在游泳。 我和爸爸也卷起裤腿走到了湖里，互相泼水嬉戏，清凉的湖水轻轻地拍 打着我们的双脚，啊，真凉快!接着我们回到了岛上，岛上到处是干净整 洁的农家乐，居民们在自己搭建的凉棚下摆上一篮篮水果，湖边还有不 少游客在垂钓。岛上还有一个小小的池塘，里面栽满了荷花，粉色的荷 花衬着碧绿的荷叶，让我想起了一句古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花 别样红”。爸爸买了刚刚从湖底捞出来的嫩红菱，吃起来淡淡的，带着 微微的甜味和菱角特有的清香。
2、抓住游览重点，详写过程，不可记成流水账：要把看 到的景物中或玩过的景点中印象较深的写下来，其余地可 以写得简略些。比方说，我们要写游览看到的景物为主的 记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来 。 要注 意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。 如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的 如麦穗等等。而以叙事为主的游记作文，写作重点就是把 自己在游览过程中所发生的有趣的事描述下来，如在游乐 园里游玩，玩了什么，怎么玩的，发生了什么有趣有意义 的事。
问：在这两段文字中，是不是有游览顺序？
第二段中，古诗引用的好不好？
出自《炎炎夏日一日闲》
：如何结尾呢？
游记作文的结尾是对自己对这一次游览或游玩经历的总结， 可以用议论或抒情的方式写下自己的感受。自己从这次经 历中懂得了什么，学到了什么，游完后心情和感受怎么样？
例:《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们 在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行 的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地游客前去游览
如：明代著名地理学家徐霞客两游黄山，曾有“薄海内外， 无如徽之黄山。登黄山天下无山，观止矣”的赞语。后人述 之为：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今天，我就 同家人一起去游览了黄山。
注意：开头要简略一些，交待时间地点和人物
：怎么写游玩经历？
1、按一定的游览顺序描写景物：可回忆自己游玩时的顺 序进行描写。
例：秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑
写作艺术的使用
排比法（类比法）：有的…有的…还有的…、一会儿…一 会儿…、有在……的，有在……的，有在…的。
作用：加强语言气氛，使文章节奏感更强，条理更清晰，有利于表达 感情
例：朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋 友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成 功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷 中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
《难忘的乡下之行》的结尾——天黑了，我们要回家了。 我看着那些家禽们，那些遍地绿色使我感到乡下的美景， 乡下的风光。有机会我要经常去乡下呼吸那里新鲜空气感 受乡下人的热情。
写作艺术的使用：
比喻法：好像……一样，就像……似的，好比……。
作用：使表达的内容更加生动具体形象，给人以生动鲜明的形象
对比：花儿开的真漂亮。
名人名言、修饰词、形容词、成语、谚语…的使用。
作用：适当的引用使文章内容更充实，水平更高，更有吸引力 例：岛上还有一个小小的池塘，里面栽满了荷花，粉色的荷花衬着碧
绿的荷叶，让我想起了一句古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ”。
写作提纲
一、开头
1、交代时间、地点、人物或简单的出行原因
2、引出主题--游览的地方，并进行简单的介绍
3、命运给你一个比别人低的起点是想告 诉你， 让你用 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 故事， 所以有 什么理 由不努 力!
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不 说多余 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少， 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲， 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ，同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜， 缘尽就 放。人 生本来 就空， 对人家 笑笑， 对自己 笑笑， 笑着看 天下， 看日出 日落， 花谢 花开， 岂不自 在，哪 里来的 尘埃!