《儒林外史》复习讲义
《儒林外史》复习资料一
1封建末世的儒林百态封建末世的儒林百态——《儒林外史》读后分享——《儒林外史》读后分享这是一部写读书人的讽刺小说，“外史”虽是“野史”，但毕竟也是再现现实。
这也是关乎我们南京的书，这本书里保存着明清时代的我们南京记忆， 这些文字不能挽回过去的时光，却可以拯救我们的记忆。
却可以拯救我们的记忆。
一．作者和科举文化常识 明朝的历史和行政区划 的了解1．作者．作者18岁考取秀才，23岁继承家产又很快荡尽，岁继承家产又很快荡尽，被同族视为“败类”。
33岁家迁南京，生活贫困。
36岁因对科举生厌，参加博学鸿词科考试后因病没去再考。
54岁客死扬州，朋友买棺收殓，归葬南京。
长篇讽刺小说《儒林外史》初以抄本流传，现存《儒林外史》最早的版本是嘉庆八年（1803）刊行的卧闲草）刊行的卧闲草吴敬梓(1701~1754)是旧时代特别的人物，1729年夏天，他去滁州参加科举考试，考试前后和朋友闲聚小酌，言谈里有些““出格”的地方，险些被黜落，理由就是“文章大好而人大怪”。
这是世俗对吴敬梓最精要的概括。
最精要的概括。
《儒林外史》的主旨是批判封建礼法制度对人性的摧残，还有就是对“八股取士”的否定。
可他毕竟身处科举制度的时代，他家又是世代望族，从他的曾祖父起就是探花出身，自幼接受封建正正统教育，所以一度执着于科考。
以一度执着于科考。
雍正元年，他的亲生父亲病中命教梓前去应试，他匆匆匆赶去滁州。
当他考取秀才的消息传来，父亲却与世长辞。
考取秀才是他一生中最高的功名。
然而父亲的去世，以及不久后嗣父的病逝对他打击很大。
这个阶段亲眼目睹族人瓜分、侵夺财产的争斗，又使他看清了封建家族伦常道德的虚伪。
于是肆意挥霍财产，涉足花柳风月之地，他自己一向乐善好施，很快"千金微尽”,随即变卖祖传的田产，加上他参加乡式而不能中举，以至有“乡里传为子弟戒”的说法。
而不能中举，以至有“乡里传为子弟戒”的说法。
他的很多人生经历被融入了书里，杜少卿2科举文化常识科举文化常识我们看儒林外史的回目标题，很多都是“学历”官职名称我们看儒林外史的回目标题，很多都是“学历”官职名称第2回：王孝廉村学识同科，周蒙师暮年登上第暮年登上第 第3回：周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报 第5回：王秀才议立偏房议立偏房 ，严监生疾终正寝疾终正寝 第7回：范学道视学报师恩视学报师恩 ，王员外立朝敦友谊立朝敦友谊 第8回：王观察穷途逢世好穷途逢世好 ，娄公子故里遇贫交，娄公子故里遇贫交 第10回：鲁翰林怜才择婿怜才择婿 ，蓬公孙富室招亲，蓬公孙富室招亲 第11回：鲁小姐制义难新郎回：鲁小姐制义难新郎 ，杨司训相府荐贤上第15回：葬神仙马秀才送丧送丧 ，思父母匡童生尽孝尽孝 第17回：匡秀才重游旧地重游旧地 ，赵医生高踞诗坛，赵医生高踞诗坛童生:受过教育，且通过县府级考试的儒生。
全面掌握中考语文《儒林外史》知识点
全面掌握中考语文《儒林外史》知识点1. 《儒林外史》的背景和作者介绍《儒林外史》是清代作家吴敬梓所著的一部长篇小说，以儒林士人为主要描写对象，展现了封建社会的腐败和儒家文化的虚伪。
吴敬梓是清代乾隆年间的作家，以其对社会现实的深刻刻画而被誉为中国小说史上的杰出作家之一。
2. 主要人物及其性格特点- 石敬瑭：北宋宰相，虚伪奸诈，追求权力和地位。
- 白玉蟾：石敬瑭的妻子，聪明机智，心机深沉。
- 邓文原：儒林士人，正直善良，对社会现实感到困惑。
- 邓文台：邓文原的弟弟，性格懦弱，易受他人影响。
- 石三畏：石敬瑭的儿子，被宠爱成纨绔子弟。
3. 小说的情节梗概《儒林外史》以邓文原为中心，围绕着北宋末年的政治腐败、社会黑暗和儒家文化的虚伪展开。
故事开始时，邓文原刚刚考中进士，但面对官场的腐败和不公，他感到困惑和失望。
他的弟弟邓文台则被石敬瑭利用，被任命为官员。
邓文原在官场中结识了白玉蟾，并与她陷入了一段复杂的感情纠葛中。
白玉蟾看透了官场的虚伪和人性的丑恶，决定离开石敬瑭。
与此同时，邓文原也决心离开官场，追求自己的真理。
最后，邓文原和白玉蟾一起离开了儒林士人的圈子，追求自己的幸福和真实的生活。
4. 《儒林外史》的主题和意义《儒林外史》通过对封建社会的描写，揭示了官场的腐败和儒家文化的虚伪。
它批判了当时社会的不公和道德沦丧，呼吁人们追求真理和正义。
这部小说还展现了人性的复杂性和社会环境对个体的影响。
它通过邓文原和白玉蟾的故事，表达了对人性的思考和对真实生活的追求。
《儒林外史》在中学语文教育中具有重要的地位，它不仅丰富了学生的文学知识，还引导学生思考社会道德和人性的问题。
5. 对于中考的重要性和备考建议中考中语文科目对于学生的综合素养和学术能力有着重要的考查。
对于掌握《儒林外史》的知识点，学生需要进行系统的研究和备考。
备考建议：- 仔细阅读《儒林外史》，理解故事情节和人物形象。
- 关注小说中的主题和意义，思考作者的用意和表达方式。
中考语文专题复习-《儒林外史》复习课件精品
活动二：我也来建群 (一)说大会，细分类 这部书中，出场人物众多，个性鲜明，怎样才能更清楚地认识他们呢？俗话说，物以
类聚，人以群分，书中那些性情相投的人物常常互相聚会交游，书中举行了几次大会？ 都是哪些人参加的？ （一）说大会，细分类 “莺脰湖大会”（第十二回）：娄三、娄四、蘧公孙、杨执中、权勿用、张铁臂等 “西子湖诗会”（第十八回）：匡超人、赵雪斋、景兰江、卫体善、随岑庵、严致中等 “莫愁湖高会”（第三十回）：杜慎卿、季苇萧、来霞士、金东崖、萧金铉、郭铁笔等 “大祭”（第三十七回）：虞育德、庄绍光、杜少卿、迟衡山、马纯上等
你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮， 也该撒泡尿自己照照；不三不四，就想天鹅屁吃！……我的这个贤婿才学又高，品貌又 好；就是城里头张府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，我小 老这一双眼睛，却是认得人的！（胡屠户）
A道：我的文名也够了。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部……客人都争 着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板……家家隆重的 是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着“先儒匡子之神位”……所谓“先儒”者，乃先 生之谓也……这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主， 若是不行，书店就要赔本，惟有小弟的选本，外国都有的！匡超人
同个人物前后对比：如匡超人从孝亲爱邻的好青年堕落为虚伪贪婪的伪君子的前 后对比。梅玖对进学前后周进的不同态度对比。
不同人物正反对比：如正面人物有冕、杜少卿、虞育德、庄绍光、迟衡山等与反面 人物一系列假名士的对比。 2、夸张。
如人人皆知的范进中举后因惊喜过度而发疯、严监生临终前惦念的两根灯草等夸 张的讽刺艺术可谓达到了极致。 3、白描。
中考语文《儒林外史》知识点全方位解析
中考语文《儒林外史》知识点全方位解析一、作品背景1. 作者简介《儒林外史》是清代吴敬梓所著的一部小说，作者吴敬梓（1701-1754）字文木，号粒民，安徽全椒人。
他生活在清朝的康乾盛世，然而科举制度下的腐败和虚伪让他深感厌恶，于是他决定以笔为武器，揭露当时社会的黑暗面。
2. 创作背景《儒林外史》创作于18世纪中叶，正是清朝科举制度日益僵化的时期。
当时的士人阶层，普遍追求功名利禄，道德沦丧，社会风气日益败坏。
吴敬梓通过对这个时代的深刻洞察，创作出了这部具有强烈讽刺意味的小说。
二、作品内容1. 主要情节《儒林外史》通过对一个士人家族的兴衰过程的描绘，展现了当时社会的种种弊端。
小说的主人公之一，范进，是一个热衷于科举考试的士人。
他在经历了种种艰辛和挫折后，终于取得了功名，但却发现官场比科举更加黑暗。
另一位主人公，杜少卿，则是一个淡泊名利，坚守道德底线的君子。
他虽然出身名门，却不愿追逐功名，最终选择了隐居。
2. 人物形象《儒林外史》中的人物形象丰富多彩，个性鲜明。
作者通过对这些人物的刻画，展现了当时社会的真实面貌。
其中，范进的软弱和妥协，以及杜少卿的坚守和独立，形成了鲜明的对比。
三、作品主题1. 讽刺科举制度吴敬梓在《儒林外史》中，对科举制度进行了无情的讽刺。
他通过描绘范进等人在科举道路上的艰辛和挣扎，以及他们在取得功名后的失望和痛苦，展现了科举制度对人性的扭曲和摧残。
2. 揭示官场腐败小说中的官场形象更是丑陋不堪。
作者通过对官场人物的描绘，揭示了当时官场的黑暗和腐败。
这些官员们，要么贪污腐化，要么昏庸无能，要么虚伪矫情，他们关心的只有自己的权和利，完全不顾百姓的疾苦。
3. 倡导道德重建在《儒林外史》中，吴敬梓通过杜少卿这个人物，表达了他对道德重建的呼吁。
杜少卿虽然出身名门，却不愿追逐功名，他关心的是个人的道德修养和对百姓的福祉。
他的形象，成为了作者对理想人格的寄托。
四、中考考点1. 人物形象中考中，关于《儒林外史》的人物形象，主要考查学生对小说中主要人物的理解和分析。
中考语文名著复习--《儒林外史》复习课件
周进：
人物形象
基础考点掌握
周进是个皓首穷经、迷信经典、沉溺于科举难以自拔的人。周进生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林 人物（梅玖、王惠）的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。 周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后， 同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。写出了他性格的复 杂面。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可见出科举制度对士子灵魂的侵蚀之 深。
由于他没有家族优势，至死也怕严老大，他活得卑微，死得窝囊，至于对财产的聚敛，主要靠两种 方式：一是靠剥削来占有；二是靠惨淡经营，精打细算，甚至靠生活方式上的自虐来减少开支。他 爱财、聚财，但有时慷慨他并不甘心屈从别人，这种心态在他临终托孤于内兄的沉痛遗言中充分地 揭示出来了，他说：“我死之后，二位老舅照顾你外甥长大，教他读读书，挣着进个学，免得像我 一样，终日受大房的气。"临终前的一席话，可谓是他人生经验的总结。总之，他是一个在统治阶 级中被人捉弄的人物，他有吝啬的一面，又时有慷慨，不乏人情味。
《儒林外史》全书56章，由许多个生动的故事联起来，这些故事都是以真人真事 为原型塑造的。全书的中心内容，就是抨击僵化的考试制度和由此带来的严重社会问 题。
人物形象
基础考点掌握
书中重点描绘了一群热衷于功名富贵的儒林丑类，从而揭露和讽刺了科举制度的腐 朽和整个封建道德的虚伪。
腐儒的典型——周进、范进； 贪官污吏的典型——汤奉、王惠； 八股迷的典型——马静、鲁编修； 正面的典型——王冕、杜少卿。
社会（趋炎附势）的世风： 中举前，周进生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物（梅玖、王惠）的羞辱和市井小民的轻蔑。 发迹后，从前瞧不起周进的人态度判若两人。梅玖冒称是他的学生；他在村塾中写下的对联，被恭 恭敬敬地揭下来裱好；辞退了他的薛家集也供奉起他的“长生禄位”。周进熟识人物态度的转变，除 了写尽世态人情之外，更表现了科举制度对各阶层人物的间接影响，是造成污浊世风的根源。
《儒林外史》各章节知识点大
《儒林外史》各章节知识点大第一回：介绍了主人公史赞之的情况，以及世家之子落第的痛苦。
第二回：史赞之在家中被紧急召回，伯父责备他没有保护好家业。
第三回：描写了明代科举制度的考试过程，落榜的士子颇为煎熬。
第四回：史赞之回到村庄，与小姐逗留在一起，暗中交换了一些秘密。
第五回：介绍了史赞之村里的生活，以及他结识的一些朋友。
第六回：史赞之与村里的人发生纷争，因为他防止村庄惯犯被放走。
第七回：史赞之回到家中，伯父为了让他再次参加科举，帮他找人作弊。
第八回：史赞之参加了诗文比赛，但因为使用了抄袭的诗句，最终以落榜告终。
第九回：史赞之回到家中，接到故交乌程峰的来信，让他到京城寻找机会。
第十回：史赞之离开家乡，离开故乡，踏上了北上的旅途。
第十一回：史赞之到达了京城，住在亲戚家，开始寻找机会。
第十二回：史赞之在京城的生活，交了一些朋友，但仍然找不到出头机会。
第十三回：史赞之遇到了反贪官白衣秀士，两人交流了很多观点。
第十四回：史赞之与白衣秀士一起参加科举考试，但都未中举。
第十五回：史赞之在北城遇到了自己的老友周绍宗，两人相互激励。
第十六回：史赞之得到了一个保长的职位，开始在北城做官。
第十七回：史赞之被调到城外当县尉，但很快便被贪官陷害。
第十八回：史赞之遭受冤屈，被关押在监狱中。
第十九回：史赞之在监狱中结识了一些犯人，与他们共同反抗不义。
第二十回：史赞之在狱中写了一篇文章，反映了明代社会的黑暗现象。
第二十一回：史赞之得到了释放，终于摆脱了牢狱之苦。
第二十二回：史赞之回到了家乡，继续与白衣秀士一起为民请命。
第二十三回：史赞之通过考试，成为了一个有官职的士子。
第二十四回：史赞之在南宫修养，认识了一位女子，两人互生情愫。
第二十五回：史赞之与女子相约终生，但女方的家族反对他们的婚姻。
第二十六回：史赞之与女子秘密结婚，但女方突然生病而去世。
第二十七回：史赞之失去了妻子，心灰意冷，开始思考人生的意义。
第二十八回：史赞之回到京城，与白衣秀士一起反腐败，为民请命。
中考语文专题：《儒林外史》重点知识概览
中考语文专题：《儒林外史》重点知识概览一、作品概述《儒林外史》是清代作家吴敬梓创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说史上的一部杰作。
该小说以儒林（指儒家学者的圈子）为背景，描绘了清朝末年士人社会的腐败现象和儒家伦理道德的虚伪。
通过对人物形象的刻画和故事情节的展开，展示了吴敬梓对当时社会现实的批判和关注。
二、重点人物1. 许仲琳：本书的主人公，少年时聪明伶俐，后因家道中落而步入儒林。
他的经历和遭遇，展示了士人社会的种种丑恶和虚伪。
2. 王聘仁：士人社会中的权贵，具有权力和地位，却道貌岸然、虚伪无比。
3. 杨继盛：士人社会中的正直者，他的出场使得小说中出现了一丝阳光和希望。
4. 陆三立、商秀吉：这两个人物代表了士人社会中的庸碌和迎合势力的态度。
三、主要情节1. 许仲琳家道中落，进入儒林求学。
2. 许仲琳在儒林中遭受排挤和打压，但他依然保持清醒的认识。
3. 许仲琳获得一份公职，却因王聘仁的阻挠而未能就任。
4. 许仲琳与杨继盛成为朋友，二人共同对抗士人社会的黑暗势力。
5. 杨继盛的死亡使许仲琳对士人社会感到绝望，最终选择离开儒林。
四、主题与意义1. 儒家伦理的虚伪：小说通过对士人社会的揭示，暴露了儒家伦理道德的虚伪和士人的虚伪面孔。
2. 社会腐败的揭示：小说通过对士人社会的描写，展示了当时社会的腐败现象和士人对于利益的追逐。
3. 对人性的思考：小说中的人物形象丰满，展示了不同的人性特点，使人们对人性的复杂性和多样性有了更深入的思考。
五、研究建议1. 细读原著：通过仔细阅读《儒林外史》，理解其中的人物形象、情节和主题，深入挖掘其中的思想内涵。
2. 多角度思考：对于小说中的人物和情节，可以多角度思考，分析其背后的深层含义以及对当代社会的启示。
3. 与他人讨论：与同学或老师一起讨论《儒林外史》，交流各自的理解和观点，拓宽视野，提高自己的思考能力。
以上是《儒林外史》的重点知识概览，希望对你的中考语文备考有所帮助！。
《儒林外史》专题复习课件(共70张PPT)
情节赏析
典型情节：临死惜灯油 主要人物：严监生 性格评点：①严监生：悭吝、卑微、可怜，笨拙的被人捉 弄，卑微但又不乏人情味。 微 感 悟：做人要勤俭本分，但别太过吝啬。
严监生的性格特征：
• 1、胆小怕事,自私吝啬
• 因为没有功名,所以他不得不承 受来自官府和亲戚两方面的压迫 和欺凌。内受兄长欺压,外受舅 爷挟持。自奉极俭,而被诈极多, 以至气病交加,卧床不起。临死 仍念念不忘十万家财,却又因心 疼两根灯草耗油而不肯断气。唯 此,严监生遂成了妇孺皆知的吝 啬鬼形象。
• （2）怯懦麻木：
• 胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他，说 他是「现世宝」、「穷鬼」、「烂忠厚没用的 人」、他只是唯唯诺诺，还说「岳父见教的是」； 他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂 他，甚至骂他母亲是「老不死的老娘」，他也毫 不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的 性格。
范进的性格特征：
• （3）迂腐无能： • 家里穷得无饭吃，范进手足无措,要等母亲「吩咐」，才慌 忙出去卖鸡，可是他在集上一踱一步，东张西望，老半天仍未能 把鸡卖出，证明他平日只埋首读书，缺乏谋生技能；邻居告诉他 考中了举人，他以为别人骗他，无奈地请人家不要和他开玩笑， 以及他喜极发疯的狼狈相，都说明范进迂腐无能。
• （4）虚伪奸诈： • 从范进中举后，张乡绅的到来，并赤裸裸的和范进套关
情节赏析
典型情节：范进中举 主要人物：范进 性格评点：懦弱、执着、迂腐。 勾连情节：周进中举。 微 感 悟：做人要有骨气，识实务，不迂腐。
范进的性格特征：
• （1）热衷功名：
• 范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败， 仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打 算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他 宁可让家人挨饿也要再去应考；及至中举，他竟 然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的 表现。
【初中语文】第三单元名著导读《儒林外史》复习课件(共21张PPT)部编版语文九年级下册
• 12龙兴寺和尚（虞华轩、唐二棒槌） 第四十七回 • 13陈和甫儿子陈和尚 第五十四回回 • 14天界寺的和尚（季遐年） 第五十五回
• 贪财的
• 诈骗的 • 好色的
善 良
• 势利的
的
• 狡黠的
• 懒惰的
• 害命的
谈手法：如何写那些和尚的？
级下册P65
——部编语文教材九年
婉而多讽，不言自明
探主旨：为何写那些和尚？
• 儒者，人之需也，人之合理需求也； • 佛者，人之弗也，人不恣意妄为也。
• 儒生，本应为社会的良心和脊梁； • 佛徒，本应为向善的明灯和路标。
书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或唯 利是图，自甘下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚， 欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法；或假作清高，实则鄙 陋；或终老科场，迂腐可笑：他们全无读“圣贤书”的儒 生应有的学识与品格，而是为功名利禄所裹挟，丑态毕露。 通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人 灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本 立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的 贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。
• 茶馆 • 酒楼 • 茶和酒 • 美食 • 筵席 • 算命的 • 打秋风人没奈何，无处存身，
望见庄南头大路上一个和尚庵，且把太公背到庵里，叫
嫂子扶着母亲，一步一挨人挨到庵门口。和尚出来问了，
不肯收留，说道：“木材失了火，几被烧的都没有房子
住，一个个搬到我这庵里时，再盖两进屋也住不下，况
且你又有个病人，那里方便呢？”
• 直到四五日后，匡超人送过宗师，才回家来，穿着衣
• 1、甲文中匡超人和乙文中三人为什么要找住处 ？
中考语文《儒林外史》知识点详细解读
中考语文《儒林外史》知识点详细解读
1. 《儒林外史》的作者和背景
《儒林外史》是清代作家吴敬梓所著的一部长篇小说。
吴敬梓是中国古代小说的代表作家之一，也是清代文学的重要成就之一。
2. 小说的主要情节和人物
《儒林外史》以明朝儒学士的选拔考试为背景，通过讲述主人公史鉴的经历展示了儒林士子的现实困境和社会问题。
小说中塑造了一批鲜明的人物形象，如史鉴、方鸿渐、秦可卿等。
3. 小说的主题和思想内涵
《儒林外史》主要探讨了儒学的虚伪、官场的黑暗和社会的不公。
小说通过对儒林士子的描写，表达了对封建社会道德败坏和官场腐败现象的批判，并提出了对社会改革的思考和呼吁。
4. 小说的艺术特点和风格
《儒林外史》采用了讽刺和幽默的手法，以生动的人物形象和细腻的描写展示了社会的种种荒谬和悲剧。
小说语言优美，情节曲折，结构紧凑，富有悬念，给读者留下了深刻的印象。
5. 小说的影响和价值
《儒林外史》是中国古代小说中的经典之作，对中国现实主义小说的发展产生了深远的影响。
它不仅揭示了封建社会的黑暗面，还启示了人们对社会改革的思考和追求。
这部小说具有重要的历史价值和文学价值。
以上是对中考语文《儒林外史》知识点的详细解读。
希望对你有所帮助。
儒林外史中考复习资料
《儒林外史》一、作者介绍：吴敬梓（公元1701年-1754年），生长在长江北岸安徽省全椒县一个"名门望族"的大家庭。
自幼处在名门望族的社会环境中，而成长的家庭却是一直在走下坡路，中年后又骤然陷入贫困不堪的境地。
在他一生所经的这种由"渐"而"骤"的家庭破落过程中，从宗族几代关系以及自己的人际关系看，他接触的士大夫阶层很广泛，认识与熟知的人物也非常多。
他看的嘴脸，受的冷暖，经历的人事，体验的世情，都极其丰富深刻。
这就培养了他富有正义的敏锐感觉和体察现实的清醒头脑，使他能够看透清朝黑暗统治下士大夫阶层的堕落与无耻，看透政治的罪恶与社会的腐败。
正是这种身世经历，成为吴敬梓严肃的现实主义精神的直接渊源。
二、《儒林外史》作品介绍1、介绍《儒林外史》的思想内容明确：《儒林外史》是我国第一部社会问题小说。
它以真人为模特儿，以当代发生的事为素材加以概括提高。
作者从儒林入手，对民族文化长期积淀下来的霉烂因素进行了深入的解剖和批判。
与以前的小说相比，《儒林外史》更具有思辩和批判的特色。
《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，虽然对黑暗现实的揭露颇为深刻，但主要是表述理想，体现作者理想的正面人物写得更光彩照人。
《金瓶梅》对于社会现实展现和暴露多于批判。
而《儒林外史》则主要是通过对丑恶现象的批判揭示其理想，体现作者理想的正面人物在小说中是次要的，也并不动人，而作者所抨击讽刺的人物却活跃其中，成为光彩的艺术形象。
从这个意义上说，《儒林外史》不仅是我国小说史上第一部也是最具有鲜明批判色彩的社会问题小说。
2、介绍《儒林外史》的主题明确：《儒林外史》的主题是复杂的，它有着无数种解读的可能：关注制度的人，读出它对八股取士的批判；关心历史的人，读出了民族家国兴亡的沉痛思虑；关心个体命运的人，读出了生动的灵魂解剖、焦灼的精神拷问……于是，有人把《儒林外史》看做一幅儒林群丑图，有人视之为文运衰落、文人有厄的痛史，也有人从中读出了士子心灵漂泊的悲凉。
《儒林外史》复习课件
【艺术特色】
1.《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范。吴敬梓对生活在封建末世和科举 制度下的封建文人群像的成功塑造，以及对吃人的科举、礼教和腐败事态的生动 描画，使他成为我国文学史上批评现实主义的杰出作家之一。书中许多人物原型、 许多人情世态，都是当时社会上司空见惯的。作者加以典型概括，从而显露出幽 默的讽刺锋芒。
八股迷的典型——马静、鲁编修
科举既然成了读书人猎取功名富贵的唯一手段，八股文自然就成了文章 的正宗。于是无数的封建文人孜孜不倦地钻研八股文，其中最虔诚的八股制 艺信徒当属马静和鲁编修了。
人物形象分类
正面典型——王冕、杜少卿 《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而
且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些 不慕功名利禄的知识分子，王冕和杜少卿是其中的典型代 表。
3.周 进 ①刚出场时，六十多岁，依然是个老童生。饱受秀才梅玖和王 举人的嘲弄和冷遇。②在贡院里受刺激过度，一头撞在号板上，苏醒后满 地打滚，放声大哭。③任广东学道后，为了照料范进，录取范进为第一。 生活穷困潦倒，却皓首穷经、迷信经典、沉于制艺难以自拔，坚信科举是 自己唯一的救命稻草，成功后也照料了范进等人。 4.范进 ①名利熏心，热衷做官。到了晚年，仍以“童生”资格去考秀 才。当他骤闻中了举人，激动得无法控制，竟然疯了。②穷困并未使他那 腐儒的呆气和酸气减退。即使在着急等待卖鸡买米时，依然是“一步一 踱”“东张西望”，并不着急。③见了地主豪绅，就尽力拉拢巴结。见了 张乡绅，满口是“久仰老先生”。表面上呆头笨脑，穷困愚陋，逆来顺受， 酸气十足；内心里却热衷功名，追求利禄，油滑圆滑，卑怯懦弱。
《儒林外史》复习提纲_87
《儒林外史》复习提纲_87
《儒林外史》复习提纲_87
1.林则徐的生平事迹及文学成就
2.林则徐在《儒林外史》中的用意和写作特点
二、小说概述
1.《儒林外史》的题材、背景及内容概述
2.小说的结构和叙事方式
三、主要人物
1.陆桂安：主要人物之一，为人懦弱，思想保守
2.林黛玉：主要人物之一，聪明机敏，心思缜密
4.周仁：为人重情重义，才华出众
5.陆小曼：陆桂安之子，善良温和，乐善好施
四、小说主题
1.家国情怀：通过塑造不同类型的人物，展现他们对家庭和国家的情感
2.儒士困境：揭示清代儒士在生活和政治上的困境和不易
3.情感纠葛：通过描写爱情和婚姻，反映女性在封建社会中的地位和命运
五、小说风格
1.文风细腻：林则徐运用精细入微的描写手法，展现人物的性格和情感
六、小说的意义和影响
1.小说的时代背景：清代运动的洪流中的一部著作
2.小说对后世文学的影响：对后来的文人有较大的启示和影响
七、与其他作品的关联
1.与《红楼梦》的异同之处
2.与其他清代小说的关联及比较
八、文学价值和评价
1.儒家伦理观念的呈现：通过塑造不同人物形象，传达儒家伦理观念
2.对清代文人的启示和警示：通过描写儒林中人物的遭遇和命运，对清代文人进行了思考和反思
3.林则徐的文学成就和对中国文学的贡献
九、个人感悟和心得
1.对小说中的人物形象和情节的理解和感受
2.对小说主题和意义的思考和领悟。
第三单元名著导读《儒林外史》复习课件
如：《范进中举》中，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一 同回家，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许，一路低着头替他扯了 几十回”。这一细节，作者写来不动声色，却活画出科举度下一 人飞黄腾达之后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的 画面。
◦ 2.至高境界的讽刺艺术。
◦ 《儒林外史》的讽刺艺术达到了至高境界。鲁迅最为称赞 这部小说委婉含蓄的讽刺风格，称“其文又戚而能谐，婉 而多讽”“无一贬词，而情伪毕露”。它的讽刺手法极富 变化，综合运用了夸张对比、白描、典型细节和语言(反 语)等手法来强化讽刺效果。
◦ 这部小说“秉持公心，指摘时弊”(鲁迅语)，将讽刺 的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷 静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌 描摹得形神兼备入木三分。
第2部分: 自31回起到46回，主要写作者设想的理想人物。作者 着重写了三个中心：修祭泰伯祠，奏凯青枫城，送别三 山门。围绕这三个中心，塑造了杜少卿、迟衡山、庄绍 光、虞育德、萧云仙等真儒名贤的形象。
Байду номын сангаас
结构简介：
第3部分: 自47回至55回止，描写那帮维持文运的“星君”消散 之后，剩下的只是一派荒凉和寂寥，社会风气更加恶劣， 一代不如一代。惟有几个市井奇人，勉力维持，也只能 算是前贤余音罢了。
小说主要内容
◦ 小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由 众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存 状态与精神世界。
◦ 书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或唯利是 图，自甘下流;或貌似君子，内心卑污;或故弄玄虚，欺世 盗名;倚仗权势，横暴不法;或假作清高，实则鄙陋;或终老 科场，迂腐可笑:他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识 与品格，而是为功名利禄所裹挟，丑态毕露。
专题复习：名著知识梳理《儒林外史》课件精品
虞育德 （虞博士）
③汤相公因为缺钱用,拆卖了虞博士给他 住的房子,虞博士不仅不生气,还给他银子 让他再去租房住。
博学多才, 襟怀冲淡,
（第三十 六、三十七
回）
④与“犯罪”监生同吃住,还替他辩白了冤 枉事。 ⑤监考时发现考生带小抄,不但隐瞒下来, 还不承认查过,给考生留足面子。
旷达磊落, 浑雅有力, 待人直而不 迂。
相关情节
形象特点
虞育德 （虞博士） （第三十
①在遇到寻短见的农人时果断相助,却也 料得自己实际状况并未一味倾囊相助,不 为博慷慨之名。
博学多才, 襟怀冲淡, 旷达磊落,
六、三十七 回）
②五十岁才中进士,为人实在,殿试时写了 真实年纪。
浑雅有力, 待人直而不 迂。
续表
类别
正面 典型
人物
相关情节
形象特点
二十回）
原配妻子已死,用无中生有的“诰命夫 人”头衔和荣华富贵来糊弄和打发自己 的哥哥去安排后事。
形象特点
自私冷漠、 忘恩负义、 好吹牛。
续表
类别 人物
相关情节
①私自撬开老和尚的枕箱,偷看牛布衣
无德 典型
留下的诗稿,并冒充牛布衣。
牛浦郎 （第二十一至 第二十四回）
②冒充牛布衣与董瑛相会,为显出气势, 让舅丈端茶倒水,还当面取笑。
有点离经叛 道,思想中 有民主成 分。
续表
类别 人物
相关情节
形象特点
正面 典型
庄尚志 （庄绍光） （第三十五
回）
①不懂官场世故,得罪了太保。 ②回乡途中借宿老农家,老农夫妇不幸双 亡,花费银子为他们安葬。 ③不堪官僚乡绅的打扰,与妻子连夜搬到 元武湖去住。
有才华,恬 淡悠然。
儒林外史题目汇总
《儒林外史》复习讲义1．周进为何“一进了号”，便“长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不醒人事”？答案：周进看见了摆得齐齐整整的两块号板，那是他做梦都想用的东西，他“苦读了几十年的书”，却连“秀才也不曾做得一个”，现在梦寐以求的东西就在眼前，怎能不勾起满腹的心酸，因此他急火攻心，昏倒在地。
2．周进想进贡院看看，先是“被看门的大鞭子打了出来”，后来，“用了钱的并无拦阻”，这个细节反映了当时怎样的社会现实？答案：人情冷漠、官场腐败。
3.“周进跟到贡院门口，想挨进去看”中的“挨进去”改为“走进去”好不好？为什么？答案：不好，因为“挨进去”准确生动地描写出了周进当时既想进去又怕不让进的胆怯心理，而改为“走进去”就表现不出这种心态。
4．众人为何救助周进？请加以分析。
答案：一方面众人看到如此情景确实会产生一种同情感，另一方面看到周进毕竟胸中有才学，只是没有人识得他。
所以众人会救助周进。
5．周进由时运不济到连升官职，际遇两重天，作者这样写有何深刻含义？答案：周进是一个忠厚老成的读书人，但科举制度的名缰利索使他竟有了撞号板的丑态，后来又让他“升了御史，钦点广东学道”，作者对他的讽刺是含泪的，喜剧中又带着悲剧色彩。
从一定程度上反映了科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺了因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。
这样的思想内容，在当时无疑是有其重大的现实意义和教育意义的。
6．请结合严监生、王夫人、赵新娘处境，讨论严监生为什么要把赵氏“扶正”？赵氏仅仅是严监生的一个爱妾，但是她却为严监生生下唯一的儿子。
虽说是母以子贵，但是在封建社会，妻与妾的地位相差甚远，也就是说妾的地位永远不如妻的地位高。
因此，严监生竭尽全力去将赵氏的地位扶正。
7．赵氏请家族亲来家处理立嗣，为什么没能成功？为什么最终惊险过关？因为赵氏想让严贡生的最小的第五个儿子立嗣，而严贡生想霸占严监生留下的财产，不同意，而是让他二儿子儿媳直接住进赵氏家正屋，且不承认赵氏的正室位置。
九年级语文名著阅读《儒林外史》复习提纲7知识点
九年级语文名著阅读《儒林外史》复习提纲7知识点一、名著阅读题1．阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。
内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。
数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。
’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。
’”说罢将袖子掩了口笑。
又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。
”（节选自《儒林外史》）鲁迅评价《儒林外史》没有用贬义词，却深刻地揭示了人物的精神世界。
请你抓住意蕴丰富的情节或细节，分析作者对人物的态度。
2．请根据有关《儒林外史》的阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。
3．选出《儒林外史》中与下列句子对应的人物。
（1）灵魂扭曲、鱼肉乡里的乡绅。
（________）（2）附庸风雅、精神空虚的望族弟子。
（________）（3）本质不坏却一步步堕落的年轻人。
（________）（4）为人慷慨、品行高洁的贤人。
（________）A．虞育德 B．杜慎卿 C．牛浦郎 D．严贡生4．名著填空（1）《三国演义》中“身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，这是对__________的外貌描写，请写出与该人物相关的一个事件__________________。
（2）《儒林外史》的作者是清代小说家________，书中描绘了足以和范进媲美，被科举制度拨弄得神魂颠倒的人物是________，还写了一个临死时因灯盏里多点了一根灯草而迟迟不肯断气的吝啬鬼________。
5．学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。
6．名著导读一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
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《儒林外史》（吴敬梓）全书简介：第一回说楔子敷陈大义借名流隐括全文第二回王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第第三回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报第四回荐亡斋和尚契官司打秋风乡绅遭横事第五回王秀才议立偏房严监生疾终正寝第六回乡绅发病闹船家寡妇含冤控大伯第七回范学道视学报师恩王员外立朝敦友谊第八回王观察穷途逢世好娄公子故里遇贫交第九回娄公子捐金赎朋友刘守备冒姓打船家第十回鲁翰林怜才择婿蓬公孙富室招亲第十一回鲁小姐制义难新郎杨司训相府荐贤上第十二回名士大宴莺脰腹溯侠客虚设人头会第十三回蘧駪夫求贤问业马纯上仗义疏财第十四回蘧公孙书坊送良友马秀才山洞遇神仙第十五回葬神仙马秀才送丧思父母匡童生尽孝第十六回大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士第十七回匡秀才重游旧地赵医生高踞诗坛第十八回约诗会名士携匡二访朋友书店会潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自业横遭祸事第二十回匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关第二十一回冒姓字小子求名念亲戚老夫卧病第二十二回认祖孙玉圃联宗爱交游雪斋留客第二十三回发阴私诗人被打叹老景寡妇寻夫第二十四回牛浦郎牵连多讼事鲍文卿整理旧生涯第二十五回鲍文卿南京遇旧倪廷玺安庆招亲第二十六回向观察升官哭友鲍廷玺丧父娶妻第二十七回王太太夫妻反目倪廷珠兄弟相逢第二十八回季苇萧扬州入赘萧金铉白下选书第二十九回诸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡纳姬第三十回爱少俊访友神乐观逞风流高会莫愁湖第三十一回天长县同访豪杰赐书楼大醉高朋第三十二回杜少卿平居豪举娄焕文临去遗言第三十三回杜少卿夫妇游山迟衡山朋友议礼第三十四回议礼乐名流访友备弓旌天子招贤第三十五回圣天子求贤问道庄征君辞爵还家第三十六回常熟县真儒降生泰伯祠名贤主祭第三十七回祭先圣南京修礼送孝子西蜀寻亲第三十八回郭孝子深山遇虎甘露僧狭路逢仇第三十九回萧云仙救难明月岭平少保奏凯青枫城第四十回萧云仙广武山赏雪沈琼枝利涉桥卖文第四十一回庄濯江话旧秦淮河沈琼枝押解江都县第四十二回公子妓院说科场家人苗疆报信息第四十三回野羊塘将军大战歌舞地酋长劫营第四十四回汤总镇成功归故乡余明经把酒问葬事第四十五回敦友谊代兄受过讲堪舆回家葬亲第四十六回三山门贤人饯别五河县势利熏心第四十七回虞秀才重修元武阁方盐商大闹节孝祠第四十八回徽州府烈妇殉夫泰伯祠遗贤感旧第四十九回翰林高谈龙虎榜中书冒占凤凰池第五十回假官员当街出丑真义气代友求名第五十一回少妇骗人折风月壮士高兴试官刑第五十二回比武艺公子伤身毁厅堂英雄讨债第五十三回国公府雪夜留宾来宾楼灯花惊梦第五十四回病佳人青楼算命呆名士妓馆献诗第五十五回添四客述往思来弹一曲高山流水第五十六回神宗帝下诏旌贤刘尚书奉旨承祭1、王冕家境贫寒，善画荷花。
京官危素想见他，因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。
后山东洪灾，于是回乡。
奉养母亲送了终，正值元末明军起义，朱元璋取了天下，为避免入仕，归隐会稽山。
2、薛家集上的乡绅商讨春节期间举办龙灯会的事情。
期间提到要给孩子们请一个教书先生。
夏总甲推荐60余岁的周进。
宴请周进时请梅玖作陪，只是中了秀才的梅玖席间作弄周进，并说梦见好兆头才中的秀才。
王举人避雨路过村塾，同样轻视周进，也讲了梦见与周进的学生荀玫共同中了举人，故弄玄虚。
周进很受刺激。
村人因此嘲笑称呼荀玫为“荀进士”，以为是周进所为，而辞退了周进。
后周进随姐夫去省城做生意，路过贡院，受刺激过度，撞上墙去。
本篇体现了文人相轻（学位高的看不起学位低的）、文人们故弄玄虚的现象。
3、周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，得以直接考举人，考中，后来又考中进士，任广东学道。
遇范进考秀才，因可怜他而录取。
后又考中举人。
张乡绅来结交，赠与银子及房子。
本篇体现了文人们皓首穷经追求仕途及趋炎附势的变态心理。
4、范进的母亲忽然得到阔绰的房子及家饰，兴奋过度而亡。
范进服丧三年后，张静斋与他一起去拜访高要县汤知县，因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉。
恰逢回民来送牛肉希望知县不要严格执行禁食牛肉的规定，张静斋把这看做“严格执法，以求升迁”的机会，使得知县打死了送牛肉的人，引来了回民的围攻。
本篇体现了官绅张静斋夺人田地、打秋风、通过陷害别人达到自己升官目的的阴险心计。
5、唐知县处理完回民的案子，有俩人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，一个是严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。
严贡生畏罪而逃。
他哥哥严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿，打点的打点。
后来，严监生的妻子王氏重病，妾巧语被扶为正房。
在举行婚庆的当天，王氏病亡。
后来，严监生也病故。
文章体现出了严贡生的霸道、赵氏的心计和严监生的吝啬。
6、严监生病故。
赵氏同哥哥王德王仁商议如何发送，严监生的大哥严贡生科举回来，却不顾弟弟的死，不仅不安排丧事，反倒为了儿子的亲事去了省城。
赵氏的儿子后来又病亡，王德给严贡生写信让其回来，商议立嗣的事。
此时严贡生在省城接亲。
因给吹打手的银子太少，吹打手不愿来，新娘因此不发轿。
最后来了两个人才勉强把新娘接回来。
回来的路上，严贡生有假装发病，故意留下云片糕给船家吃，反污船家吃了救人的药，最后赖了船钱。
回到家后，声称赵氏为妾，让儿子及新娘搬到死去的大哥家的正方住，要霸占房子。
赵氏告状，族长不敢管，知县判决遵从赵氏的意见。
严贡生不服，告到省里，后又告到部里。
体现出严贡生的吝啬、霸道、无赖行径。
7、范进去拜见恩师周进。
因范进要去山东任学道，周进叮嘱范进到山东后关注荀玫使其进学。
其时荀玫已同王惠共同考中。
两人遇到了算命先生陈礼，并为王惠的前途算了一卦。
荀玫的母亲病故，荀玫及王惠想等殿试后在回家奔丧，因此想隐瞒亡情，不成，只得回家。
王惠同荀玫共同办完丧事后，王惠独自返回省城。
体现了文人的虚伪及薄情。
8、王惠回省城后，正遇朝廷下令补南昌知府缺，于是上任。
到南昌后，故意不肯接印，直到蘧太守送了银子才正式就职。
后来宁王反叛，攻下南昌，王惠降顺。
后宁王兵败，王惠逃走，巧遇蘧公孙。
蘧公孙回到家后，向爷爷蘧太守诉说此事。
蘧公孙的两个表叔来访，住了几日后，送回省城。
体现出王惠的贪财、无立场的行径。
9、娄公子两人回省城的路上，看到了为其家族看坟的仆人邹吉甫的儿子邹三，自言在附近住。
娄氏公子于是進家看望。
席中得知杨执中因替人管账有亏空，被下了监狱。
娄氏公子决定救人。
回到家后，叫家仆晋爵带银子去县里讲清，摄于娄府的家威，知县放了杨执中。
杨执中因不知道是谁救了他，径自就回到了家中。
多日后，娄氏公子想拜见杨执中到底何许人，去杨家找，但未找到。
路上遇到刘守备的船冒名娄府逞凶，娄氏公子仅予说教后放行。
几日后再次拜访，仍未见到。
10、娄氏公子二次仍未找到杨执中，返回途中遇到了鲁编修。
谈到杨执中时，鲁编修不以为然。
几日后，陈礼来访。
此时蘧公孙住在娄府，陈礼是为鲁家的女儿提亲。
蘧老太爷来信让娄氏公子酌情办理。
按鲁编修的意思，蘧公孙入赘鲁家。
择吉日，办了婚事。
11、婚后，鲁小姐才貌双全，而蘧公孙的文采学识很一般，却也无可奈何。
邹吉甫来到娄府，又谈到了杨执中，决定再次去拜访。
见面后，相谈甚欢。
因蘧公孙学识太低，鲁编修担心他不能考学做官，想再娶一妾，以图再生一子。
引来老夫人的不满。
鲁编修因此发病。
此时，因见娄氏公子极好结交贤士，杨执中向娄氏二公子推荐了一个学识渊博的人，名叫权勿用。
12、娄氏公子正要去拜访权勿用时，新到任的魏老爷来访。
看到琐事繁多，杨执中建议让仆人带书信去请。
途中仆人了解到权勿用是个无所事事、不务正业的人。
写了两封书信权勿用才来到娄府。
并带来一个侠客。
娄公子另邀请了一些朋友陪同一起游玩喝酒一连数日。
侠客骗了娄公子500两银子后不知去向。
而权勿用则在原籍有案底在身，被跟随来的差役带走。
娄氏公子略感失望。
鲁编修被朝廷升了侍读，却高兴而亡。
13、蘧公孙遇到开办帮人补习学问的课堂的马纯上，听他大谈升学的窍门，很受启发。
娄家的仆人宦成与蘧家的丫鬟双红私通，带着原先王惠丢在蘧老太爷家的箱子跑了。
蘧公孙告了官，而拿人的差役知道了那个箱子是叛官的赃物后，诈走了宦成身上的全部银子，并以宦成的名义去诈蘧公孙要银子，并假惺惺提要求给双红赎身。
差人没见到蘧公孙，找到了马纯上，马纯上极力要自己出银子把事情压下来。
14、经过讨价还价，马纯上出了92两银子，并替蘧公孙写了给双红赎身的文书，方把赃箱取回来。
而差人则拿了其中的大部分银子。
宦成与双红远去他乡。
事情理清后，马纯上去了杭州。
到杭州后，一连几日，四处游玩，直到在丁家祠遇到了一位“仙人”，名叫洪憨仙。
15、仙人了解到马纯上当前窘迫，有意周济。
给了几块黑煤，马纯上带回家中用火一炼即成了银子。
仙人又请有钱的胡公子出银万两，用以准备炼丹的物料，说是四十九日后即可练出“银母”，到时可点石成金。
随后，仙人却“驾鹤西去”。
他的仆人说出了原委，洪憨仙并非仙人，只是意在周济马纯上。
协助办完丧事后，马纯上在街上遇到一个拆字的少年匡迥，流落街头，无钱回家。
而家中的父亲又病重，很是惨然。
马纯上借与他十两银子，资助他回家尽孝，并一再叮嘱要举业进学。
回家的船上，遇到郑老爹（日后成了匡迥的丈人），讲了一件事情——张氏兄弟因埋怨父亲偏袒小儿子而打闹。
被父亲告官后，老大老二上下使钱，并冒充父亲的名义撤了诉。
16、因匡超人的三叔要强占他父亲的宅子，一病不起，母亲终日以泪洗面。
匡超人回到家后，尽心尽力服侍父亲，安慰三叔。
并拿马纯上给的银子做个小买卖，以补家用。
村里失了火，匡超人一家被迫搬到了租屋。
一次知县路过，见到匡超人辛勤读书，很是赏识，自助银两命其去考试。
结果连续考中，直至中了举人。
17、匡超人进学之后，连续拜望了老师。
不久，父亲病逝。
不知什么原因，知县被革职摘印，但百姓拥戴知县，围了省里的官员。
上面派人捉拿带头的人，连累了匡超人。
匡超人到杭州避祸。
结识了民间的贤士景兰江及他的一帮朋友。
这些人经常相聚作诗。
18、匡超人寓居的文瀚楼主人让他帮忙选编一些文章，马纯上当初两个月才能完成的工作他只用了七天，也因此得到了一些酬劳（选金）。
景兰江带匡超人通过胡缜的生日认识了一些新的文人朋友。
他们一起举行诗会，但有的人的文采着实一般。
去省城举行诗会的当天晚上，因醉酒而夜行，被巡夜的官员拿住。
本篇体现了大财主的儿子胡三公主的吝啬、文人的虚假才学及酒后的丑态。
19、匡超人见到了潘老爹的弟弟潘自业，他很爽快，头脑灵活，专替人解决难题挣钱。
有个大户人家的丫头逃跑，被官府拿住要送回原籍，被胡姓财主看中，愿出二百两银子。
潘三爷通过各种关系，疏通官府，假刻公章，把事办成；施美卿想把弟媳卖与别人，却误把妻子送了出去，对方不退，施美卿告了官，但又没卖弟媳手续，欲出些银子了却官司，潘三爷同样把事办成了；金东崖的儿子想考学，但没有学问，想出银五百两找人替考。
经过潘三爷仔细筹划，由匡超人替考，并顺利考中。
匡超人也因此得到了二百两银子。
因此买了房，并由潘三爷保媒，介绍郑老爹的女儿成了亲。