【小班教案】小班剪纸：快乐剪剪剪
快乐剪纸小班教案反思与评价
快乐剪纸小班教案反思与评价教案标题：快乐剪纸小班教案反思与评价教案目标：1. 培养幼儿对剪纸活动的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
教学内容：1. 剪纸的基本技巧和方法。
2. 剪纸的历史和文化背景。
3. 剪纸作品的欣赏和分享。
教学步骤：1. 导入活动：- 引导幼儿观察一些剪纸作品，并询问他们对剪纸的了解和感受。
- 介绍剪纸的起源和传统文化，激发幼儿的兴趣。
2. 技巧讲解：- 通过示范和解说，教授幼儿剪纸的基本技巧和方法。
- 强调正确握剪刀的姿势和安全使用剪刀的注意事项。
- 鼓励幼儿在剪纸过程中尝试不同的形状和图案。
3. 创作实践：- 提供适合幼儿年龄的剪纸模板或图案，并鼓励他们选择自己喜欢的图案进行剪纸创作。
- 在幼儿剪纸的过程中，给予他们必要的指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。
4. 欣赏和分享：- 邀请幼儿展示他们的剪纸作品，并互相欣赏和赞赏。
- 引导幼儿描述自己的作品，分享创作的过程和心得体会。
- 提供积极的反馈和鼓励，激发幼儿对剪纸活动的兴趣和自信心。
教案反思与评价：1. 教学目标达成情况评价：- 幼儿对剪纸活动表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度，教学目标达成良好。
- 幼儿在剪纸过程中逐渐掌握了基本的剪纸技巧和方法，手眼协调能力得到了提高。
- 幼儿通过剪纸活动的实践，培养了耐心和集中注意力的能力。
2. 教学步骤实施评价：- 导入活动引发了幼儿的好奇心和兴趣，为后续的学习创造了积极的氛围。
- 技巧讲解环节通过示范和解说的方式，使幼儿更好地理解和掌握了剪纸的基本技巧。
- 创作实践环节提供了适当的指导和帮助，使幼儿能够自主进行剪纸创作。
- 欣赏和分享环节增强了幼儿的自信心和表达能力，促进了他们的艺术欣赏能力的发展。
3. 教学方法评价：- 通过导入活动和欣赏分享的方式，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。
- 结合示范和解说的教学方法，帮助幼儿更好地理解和掌握剪纸的技巧。
幼儿园小班剪纸的教案
幼儿园小班剪纸的教案教案：幼儿园小班剪纸一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班美术教材，具体章节为《剪纸艺术》。
教学内容主要包括：1. 介绍剪纸的基本概念和技巧；2. 学习剪纸的基本图案；3. 创作自己的剪纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念和技巧，培养学生的审美情趣。
2. 通过剪纸活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：剪纸的基本技巧和图案的学习。
难点：如何将剪纸技巧运用到实际作品中，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、投影仪、幻灯片。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些漂亮的剪纸作品，引导学生观察并说出自己的感受。
2. 剪纸基本概念和技巧的学习：通过幻灯片，介绍剪纸的基本概念和技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3. 剪纸基本图案的学习：引导学生观察教材中的剪纸图案，讲解图案的名称和特点。
4. 动手实践：学生分组进行剪纸实践活动，教师巡回指导。
5. 作品展示：邀请学生展示自己的剪纸作品，大家共同欣赏和评价。
6. 作业布置：让学生用自己的剪纸作品装饰自己的房间或者送给家人朋友。
六、板书设计剪纸艺术基本概念和技巧1. 折叠2. 剪切3. 刻画剪纸基本图案1. 雪花2. 蝴蝶3. 花朵七、作业设计1. 请用剪纸技巧制作一个雪花图案。
答案：雪花图案。
2. 请用剪纸技巧制作一个蝴蝶图案。
答案：蝴蝶图案。
3. 请用剪纸技巧制作一个花朵图案。
答案：花朵图案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣，动手实践能力得到了提高。
但在教学过程中，对于剪纸技巧的讲解还不够详细，个别学生对于剪纸图案的理解还有待提高。
拓展延伸：下一节课，我们将学习剪纸艺术在生活中的应用，如剪纸窗花、剪纸灯笼等，让学生更深入地了解和掌握剪纸技巧。
同时，鼓励学生利用剪纸艺术进行创新，如制作剪纸故事书、剪纸动画片等。
快乐剪纸教案
快乐剪纸活动目标1、通过剪纸作品欣赏，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。
2、通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习、创新能力及合作精神。
3、让学生展示作品，提升自信心和表达能力。
活动准备剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。
活动过程一、导入新课。
师：同学们，春天来到了，一个个春天的使者悄悄地来到了我们的身边。
瞧老师给大家带来了什么？请看大屏幕。
1、课件出示蝴蝶剪纸，欣赏剪纸蝴蝶的美。
2、揭示剪纸艺术。
（师生简短交流对剪纸艺术的了解。
）3、揭示课题：《快乐剪纸》二、展示微视频，交流自主学习任务单。
1、回顾播放微视频《剪蝴蝶》。
2、交流《自主学习任务单》内容。
（自主学习任务单内容主要包括：a、搜集剪纸艺术的知识。
b、认识剪纸常用的工具。
C、归纳概括剪蝴蝶的步骤。
d、根据自主学习任务单中的图样，尝试自己裁剪蝴蝶轮廓，完成初样。
此处任务单中可让有基础的同学裁剪带花斑的蝴蝶。
）3、展示个人作品，交流裁剪技巧及注意事项。
(随时揭示对折法，画蝴蝶的技巧，花斑蝴蝶的裁剪等注意事项。
)三、初试花斑蝴蝶剪纸。
1、同学们课前不仅尝试了剪蝴蝶，还总结了这么多的小窍门，真棒。
有了这么多的小技巧，相信同学们一定能剪出更美的蝴蝶。
想不想挑战一下自己。
2、课件出示蝴蝶花斑的种类。
教师讲解。
3、出示温馨提示，裁剪蝴蝶。
（提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的卫生习惯。
）4、蝴蝶剪纸评比。
（每组派一名评委，要指出优缺点。
）四、拓展延伸。
（教师发放事先做好的春天情境图，将剪纸作品贴在情境图上进行装扮，也可剪出其它小动物进行装点。
）1、小组活动，教师巡回指导。
2、各小组展示自己小组作品。
五、课件出示其它类型剪纸作品。
六、总结：剪纸是我国的优秀传统文化，一张彩纸、一把剪刀，寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，活灵活现地表现千变万化的自然形态。
小班幼儿剪纸教案30篇
小班幼儿剪纸教案30篇《小班幼儿剪纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿剪纸教案30篇！（1）小班美术详案教案《剪菊花》含反思设计思路：幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感兴趣的课题，组织了一节剪纸探索活动课。
活动目标：1、培养幼儿动手、动脑、心灵手巧。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、(花盆里有枝干、无花朵)活动过程：(一)出示花盆，引导幼儿观察这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告诉幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。
(二)教师讲解并示范：(1)、教师取出长方形纸，先引导幼儿认识长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印(教师引导)。
(2)、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处(教师引导)。
(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。
(4)、把做好的菊花插在枝上。
(三)指导幼儿制作：(1)、注意折、剪、粘、翻的顺序。
(2)、注意不要剪过折印处。
(3)、注意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。
(4)、对能力差的幼儿，教师给与帮助。
(四)结束：待幼儿做好花，插在枝上以后，教师带领幼儿共同欣赏。
教案出自：快思老.师教案网培养幼儿集体感和美的情感。
活动反思：本节活动目的是让幼儿探索如何以低起点(剪直线)达到高落点(做成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的非常认真。
因为小班幼儿思维具体、形象，我在示范时采用了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简单，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一按照老师要求去做。
幼儿园小班教案《剪纸》通用
幼儿园小班教案《剪纸》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐剪纸》章节，详细内容包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸的基本技巧以及简单的剪纸作品创作。
二、教学目标1. 了解剪纸的基本概念，知道剪纸是我国传统的民间艺术。
2. 学习并掌握简单的剪纸技巧，能够独立完成一幅剪纸作品。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握。
教学重点：了解剪纸的基本概念，学会简单的剪纸方法。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪纸作品范例、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引发幼儿兴趣，引入本节课的内容。
2. 讲解剪纸的基本概念，让幼儿了解剪纸是我国传统的民间艺术。
3. 讲解并示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
4. 分组讨论，让幼儿互相交流剪纸的技巧。
5. 实践环节：指导幼儿用彩纸进行剪纸创作，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
6. 随堂练习：教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
7. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 剪纸2. 内容：（1）剪纸的基本概念（2）剪纸的分类（3）剪纸的基本技巧（4）简单的剪纸作品创作七、作业设计1. 作业题目：用剪纸的方法制作一幅简单的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对剪纸技巧的掌握情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的剪纸艺术，如窗花、灯笼等。
（2）组织幼儿参观剪纸展览，提高幼儿对剪纸艺术的兴趣。
（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的剪纸创作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪纸技巧的掌握。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、剪纸技巧的掌握1. 在讲解剪纸技巧时，教师应使用简单明了的语言，配合示范动作，让幼儿直观地了解剪纸的步骤。
幼儿园小班剪纸活动方案（精选16篇）
幼儿园小班剪纸活动方案（精选16篇）幼儿园小班剪纸篇1活动目标：1、初步学习对称剪法，体验剪纸的乐趣。
2、幼儿能正确的实用剪刀，并学习沿着轮廓线剪树叶。
活动准备：KT板图画，示意图，彩纸，剪刀，录好的音效风声，音乐活动过程：一、导入今天呀，太阳公公出来的特别早，你们看，是谁在唱歌?花儿们也钻出了草地，露出了小脑袋，可是，谁不高兴了呢?呀，大树为什么不高兴呢?(小朋友发言，树叶宝宝没有了)树妈妈的宝宝了没有了，她可着急了!你们知道，树叶宝宝去哪里了吗?二、情境感受，萌发兴趣我们来看看，树叶宝宝到底请哪儿了呢?(放音效)听，是什么声音。
好大的风呀，呼呼的，原来是谁把树叶宝宝吹走啦?大风厉害吗?哦，大风真厉害,它一吹就把树叶宝宝给吹走了，你们会学学大风吗?(呼呼呼)三、找树叶宝宝1、树叶宝宝在哪里?树叶宝宝在哪里?(从后面拿出纸来)咦?这是树叶宝宝吗?不是，好，看我变吧，变了变了，咦?现在是树叶宝宝吗?哇，树叶宝宝找到啦。
2、我是怎么找到树叶宝宝的呢?(引导幼儿说出步骤)看，我手上拿了什么?(彩纸)对，长方形的彩纸，直直的，长长的是长方形的长边，这四个尖尖的角，戳在身上疼疼的(示范)我们叫它角。
现在呢，我们要边对边，角对角，然后，抹平。
看看，像不像我们的大嘴巴呀?然后呢，我们要在大嘴巴的另一边，也就是我们抹平了的这条边上，画上一条长长的弯弯的线。
然后，你们把小手伸出来和我一起剪。
卡擦卡擦，一张一合，沿着黑黑的线剪下来，变了变了，树叶宝宝找到了吧，把剪剩下的纸放进篮子里。
四、幼儿动手操作1、宝宝们，你们也来试一试好吗?教师巡回指导。
五、结束，跟着音乐跳舞小朋友们真厉害，大树妈妈的宝宝全都找到了，大树妈妈想请你们一起来跳舞呢。
你们快点来吧。
幼儿园小班剪纸活动方案篇2设计意图：这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，使用剪刀的方法还不太正确，在活动过程中教师用儿歌、游戏化语言的方式，教幼儿拿剪刀的方法，并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。
幼儿园小班剪纸教案（精选12篇）
幼儿园小班剪纸教案（精选12篇）幼儿园小班剪纸教案篇1活动由来：幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。
活动目标：1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。
2、体验剪纸的乐趣。
3、能合理地使用各种工具、材料，知道及时收拾桌面卫生。
教学重点、难点：转纸剪的技能。
活动准备：1、经验的准备：幼儿知道船：帆船、轮船等等。
2、剪刀、彩纸、浆糊、绘画纸、纸篓、视频、图片。
活动形式：小组活动，有8名幼儿参加活动。
活动过程：1.通过观看视频《我去航海了》，激发兴幼儿趣。
引导幼儿观察视频中的船，这是什么船呀？2.出示各种不同船的图片，让幼儿转纸剪，在同一基地线上剪出一个物体。
3.幼儿剪纸，教师巡回指导。
1）教师提醒幼儿在剪纸时注意转纸不转剪，注意小剪刀别对着别人；活动结束后，能将工具材料归位。
2）活动中注意观察幼儿，指导能力较强的幼儿，尝试剪复杂的形状的，怎样能剪出不规则的形状；指导能力较弱的幼儿剪出比较简单的形状。
4.作品欣赏与评价幼儿将作品贴在展板上。
鼓励幼儿介绍自己的作品和欣赏他人的作品。
教师：你剪了什么形状的船？船上剪出多少镂空呀？你是怎么剪的？（从镂空的形状、转纸剪的效果、粘贴的效果、剪纸时是否专注等方面来评价。
活动延伸：下一步引导幼儿在熟练转纸基础上，在基底线上剪出不同的复杂的形状。
活动反思：通过观察，幼儿在整个剪纸过程中，非常安静，剪纸专注。
大部分幼儿能够已经能够很好地运用剪刀转纸剪剪出比较复杂的形状。
大部分幼儿能够正确的使用剪刀转纸；有1名幼儿转纸不是很熟练，转着转着就转断了。
能力强的幼儿已经能够熟练地运用剪刀剪出不规则的图形，并且转的很细致。
有的幼儿还把船上的小旗子剪了出来，特别认真专注。
幼儿园小班剪纸教案篇2活动准备：1、每人一张操作材料和剪刀一把。
2、背景图一份、动物图片若干。
活动过程：一、听故事《战胜大灰狼》--师出示背景图讲述故事：大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？小结：宝宝真勇敢，想了这么多办法！这样吧，我们在小动物家的周围都插上"篱笆"，大灰狼就进不来了！二、剪剪贴贴1、教师示范讲解剪贴"篱笆"（1）看看这张纸上有什么？（一条一条的直线）（2）复习剪刀的使用方法：小手变把√，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。
幼儿园小班教案《剪纸》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《剪纸》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《剪纸》含反思一幼儿园小班教案《动动真有趣》含反思二
幼儿园小班教案《动物》三
幼儿园小班教案《动物列车》含反思四
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幼儿园小班教案《剪纸》含反思一
小班教案《剪纸》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试合理使用纸张，避免剪碎纸，做到不浪费纸张，初步尝试使用“转纸不转剪”的方法，一剪刀剪出树叶的形状，培养幼儿的观察力和动手操作能力，快来看看幼儿园小班《剪纸》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步尝试使用“转纸不转剪”的方法，一剪刀剪出树叶的形状。
2、尝试合理使用纸张，避免剪碎纸，做到不浪费纸张。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
各色卡纸、大小不同的衬纸、编好的“柳枝”、剪刀、树叶图片。
活动过程：
活动开始，我为了丰富幼儿的经验，引导幼儿观察了八张不同叶形、树叶不同排列方式的图片，请幼儿用身体表现出树叶的形状，然后逐一示范剪法。
在材料的投放上，我在大小不同的衬纸上画出了不同的树枝，其中一组为编织的柳枝，供幼儿自主选择自己喜欢的衬纸和剪纸的颜色。
为实现目标，我特别提醒幼儿合理使用剪纸，尽量不出现废纸。
幼儿在剪纸过程中，也能尽量做到这一点。
在近半小时后，全部幼儿完成了自己的作品，并展示。
教学反思：
1、从活动开始，到幼儿真正拿起剪刀开始剪，用了近15分钟的时间，显然这段时间过长了。
但总怕幼儿的前期经验不够丰富，总担
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幼儿园小班剪纸教案让孩子们快乐学习
幼儿园小班剪纸教案让孩子们快乐学习教案名称：欢乐剪纸教学目标：1.培养幼儿对剪纸的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.发展幼儿的观察力、思维能力和艺术素养。
教学内容和教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.教师播放一段关于剪纸的视频，让幼儿们对剪纸有初步的认识。
2.老师给幼儿们展示几个简单的剪纸作品，并向他们介绍剪纸的起源、发展和应用范围。
第二步：制作剪纸模板（20分钟）1.老师带领幼儿们一起制作剪纸模板。
可以选择一些简单的图案模板，如圆形、三角形、方形等。
2.老师向幼儿们介绍如何将剪纸模板固定在纸上，并教授剪纸的基本技巧。
第三步：剪纸练习（30分钟）1.老师让幼儿们自由选择一个喜欢的剪纸模板，利用之前学到的技巧进行剪纸练习。
2.教师在旁边给予幼儿们必要的指导和帮助，鼓励他们发挥想象力和创造力。
第四步：展示和讨论（20分钟）1.幼儿们将自己制作的剪纸作品展示给大家分享，可以互相欣赏和评论。
2.老师可以带领幼儿们讨论剪纸的特点和创作过程，促进他们的思考和交流。
第五步：剪纸作品展示（10分钟）1.将幼儿们的剪纸作品收集起来，并在教室里展示出来。
2.老师可以带领幼儿们一起欣赏和讨论这些作品，表扬他们的努力和创意。
教学资源：1.剪纸模板（圆形、三角形、方形等）。
2.剪刀、彩纸、胶水等剪纸制作所需的材料。
评估：1.对幼儿们的剪纸作品进行评估，包括剪纸的准确性和创意性。
2.观察幼儿们在剪纸过程中的专注度和手眼协调能力等。
延伸活动：1.继续进行剪纸创作，鼓励幼儿们尝试更复杂的图案和设计。
2.带领幼儿们学习一些传统的剪纸技法和图案，了解中国传统剪纸的文化意义。
3.组织剪纸比赛，让幼儿们以团队或个人的形式展示剪纸技巧和创作能力。
教学反思：通过这次剪纸教学，幼儿们在体验中学习，培养了创造力和艺术素养。
为了更好的引导幼儿们学习，可以适当增加教学资源的种类和数量，例如加入一些有趣的剪纸模板和多种颜色的彩纸。
小班幼儿剪纸活动教案汇编(5篇)
小班幼儿剪纸活动教案汇编(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班剪纸活动策划方案五篇
幼儿园小班剪纸活动策划方案五篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，是一种天性和本能的涂鸦。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园小班剪纸活动方案五篇，期望对您的教学有所挂念。
幼儿园小班剪纸方案1设计背景让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培育孩子宠爱祖国。
宠爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的宏大，使幼儿从小就树立宠爱祖国的思想。
活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。
把握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇异。
2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人沟通、合作进行创作。
3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点1.剪纸的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
活动预备1.幼儿通过家庭或社会活动观看窗花。
2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程活动1窗花一、谈话活动。
老师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿争辩，回答问题)二、儿歌观赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你宠爱吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗?三、诗歌表演。
1.老师有表情地朗诵儿歌，幼儿连续观赏、生疏儿歌内容。
2.幼儿生疏儿歌后，随着老师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。
3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进玩耍趣味性。
四、美工活动：剪窗花。
1.老师向幼儿供应画好的窗花，并介绍剪纸的方法。
2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行指导，直到幼儿把握剪纸的技巧为止。
3.师生共同观赏作品，老师要赐予必要的鼓舞。
活动2我设计的窗花一、谈话活动。
1.老师：小伴侣都生疏了剪窗花的基本方法。
今日，小伴侣们自己来设计一个窗花作品，好吗?2.出示几幅窗花作品供幼儿观赏，感受窗花的一般特征和规律。
小班剪纸-快乐剪剪剪
小班剪纸－快乐剪剪剪XX小班剪纸：快乐剪剪剪设计意图：本月小班的教学主题是《春天来了》，各班都在布置主题墙，形式多样，内容丰富。
有的采用老师画枝干，幼儿点画桃花或柳叶；有的采用老师剪，孩子来粘贴等师幼共同参与的方式进行布置。
看着一只只生动的青蛙从老师的剪刀下蹦出来，孩子们都羡慕地说：真好看，老师我也想剪，老师你教我吧……兴致非常高。
我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：小孩子应有剪纸的机会。
他认为剪纸有两方面的好处：一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。
兴趣是最好的老师手巧心灵。
基于这些原因，设计了这一活动，旨在培养小班幼儿对剪纸的兴趣，锻炼手部肌肉，开发其智力。
活动目标：．学习拿剪刀的正确方法。
．尝试用剪刀剪直线。
．体验剪纸的快乐，激发对剪纸活动的兴趣。
活动难点：正确使用剪刀，活动准备：(剪纸作品欣赏)剪刀若干（与幼儿人数相同）各种颜色的卡纸印有大碗轮廓的白卡纸若干浆糊抹布每组一份布偶熊一只，乐曲《圆圈舞》。
活动过程：一欣赏剪纸作品，激发幼儿剪纸的兴趣。
教师播放，请幼儿欣赏。
教师：小朋友们，你们在大屏幕上看到了什么？（幼儿：大树花草蝴蝶青蛙小兔小朋友等）教师：它们和我们平时看到的画一样吗？小朋友画画用的是油画棒彩笔，那你们知道屏幕上的这些花草蝴蝶等是怎么做出来的吗？好看吗（是用剪刀剪出来的，好看）教师示范。
师出示剪刀和彩纸：现在老师就来剪个漂亮的蝴蝶给你们看师边念儿歌边示范：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——蝴蝶飞来喽！师：好看吗？你们想剪吗？（此环节设计思路：播放剪纸作品是想通过幼儿的感官直接感受剪纸有着不同于绘画的造型和立体美，教师的现场示范给幼儿更直接的感知，儿歌通俗易懂，幼儿易于接受，从而产生对剪纸的兴趣，增强了亲自动手试一试愿望。
）二初步学习正确使用剪刀的方法老师示范剪刀的使用方法。
教师：请小朋友仔细看：左手捏住纸的下端，右手拿剪刀，从下往上剪。
小小剪纸艺术幼儿园小班剪纸创作教案
小小剪纸艺术幼儿园小班剪纸创作教案一、教学目标1. 培养幼儿对剪纸艺术感兴趣的意识；2. 通过剪纸创作，培养幼儿的观察力和巧手动作能力；3. 引导幼儿发现剪纸艺术中的美，提高审美能力；4. 培养幼儿合作与分享的精神。
二、教学重点1. 学习精细的剪纸技巧；2. 培养观察、想象和创造力；3. 组织幼儿进行合作创作。
三、教学准备1. 剪纸模板；2. 彩纸和剪刀；3. 教师准备范例作品。
四、教学过程1. 情境导入教师展示一幅精美的剪纸作品，引导幼儿观察、聆听和倾诉对剪纸艺术的感受，引发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 剪纸技巧教学教师向幼儿介绍剪纸技巧，比如如何正确地使用剪刀、如何控制手指的力度等，并逐步示范，让幼儿模仿。
3. 剪纸创作实践教师为每位幼儿准备剪纸模板，并提供彩纸和剪刀。
幼儿根据自己的想象和创造力，选择模板、剪纸，进行剪纸创作。
4. 创作分享每个幼儿完成剪纸作品后，教师组织幼儿进行作品分享。
幼儿可以依次向大家展示自己的作品，并分享创作的过程和心得体会。
5. 作品展示教师将幼儿的剪纸作品整理展示在教室的墙壁或布置的展板上，让幼儿感受到作品的价值和美丽。
6. 教学总结教师与幼儿一起回顾今天的剪纸创作经历，总结剪纸艺术的特点和技巧，让幼儿对自己的创作有自信。
五、教学延伸1. 鼓励幼儿尝试不同的剪纸形状和创作主题，培养他们的多样性思维；2. 引导幼儿观察身边的自然和日常事物，鼓励他们将观察到的美丽纹样融入到剪纸创作中；3. 组织幼儿进行合作创作，让他们学会倾听与分享，培养团队合作意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在剪纸创作过程中的参与程度和专注度；2. 评价幼儿的剪纸作品是否符合年龄特点，并体现出创意和美感；3. 观察幼儿在作品分享时的表达能力和团队合作意识。
七、教学反思通过本次剪纸创作教学活动，幼儿不仅培养了手眼协调能力和创造力，同时也促进了他们的感知觉发展和团队合作精神。
以后的教学中，教师可以更多地引导幼儿观察周围的事物，培养他们独立思考和创意表达的能力。
幼儿园小班美术活动《剪纸的乐趣》教案
幼儿园小班美术活动《剪纸的乐趣》教案标题：幼儿园小班美术活动《剪纸的乐趣》教案一、活动目标：1. 让幼儿初步了解剪纸的基本技巧，培养动手能力。
2. 通过剪纸活动，激发幼儿对美术的兴趣，提升他们的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，以及团队协作的能力。
二、活动准备：1. 各种颜色的纸张（最好是卡纸）；2. 安全剪刀；3. 胶水；4. 彩色笔；5. 简单的剪纸图案模板。
三、活动过程：1. 引导阶段：教师先展示一些已经完成的剪纸作品，引发幼儿的兴趣。
然后简单介绍剪纸的历史和文化背景，让幼儿对剪纸有基本的认识。
2. 操作阶段：教师发放材料，示范如何使用安全剪刀进行剪纸。
提醒幼儿在操作过程中要注意安全，不要把剪刀对着自己或他人。
同时，鼓励幼儿根据自己的想象自由创作，也可以参照提供的剪纸图案模板进行剪裁。
3. 创作阶段：幼儿开始独立进行剪纸创作，教师在一旁观察并给予必要的指导和帮助。
4. 展示阶段：幼儿完成剪纸作品后，可以在班级内进行展示，并分享自己的创作心得和感受。
四、活动延伸：1. 教师可以引导幼儿将剪纸作品制作成装饰品，如窗花、墙饰等，用于班级环境布置，增强幼儿的成就感和归属感。
2. 可以定期组织剪纸比赛或者展览，进一步激发幼儿的创作热情和竞争意识。
五、活动评价：通过观察幼儿的参与程度、创作过程中的表现以及最终的作品，评价幼儿的手工技能、创新思维和团队合作能力。
六、注意事项：在活动中，教师要时刻注意幼儿的安全，避免他们在使用剪刀时受伤。
同时，也要尊重每个幼儿的独特创意，鼓励他们大胆尝试，享受剪纸的乐趣。
小班剪纸：快乐剪剪剪(教案)
小班剪纸：快乐剪剪剪（教案）
一、教学目的
1.通过手工剪纸活动，培养小班幼儿注意力、观察力和动手能力；
2.让幼儿了解传统文化剪纸的历史和特点；
3.培养幼儿的创造力和艺术鉴赏能力。
二、教学内容
1.了解剪纸的历史和特点；
2.掌握剪纸的基本技巧；
3.创作小动物剪纸作品。
三、教学重难点
1.教学重点：剪纸技巧的掌握和创作能力的提升；
2.教学难点：幼儿的手部协调能力和剪纸的安全问题。
四、教学过程
第一步：引入剪纸的历史和特点
让幼儿了解剪纸的起源和流行，以及剪纸的特点和种类。
第二步：演示剪纸的基本技巧
老师向幼儿演示剪纸的基本技巧，如手法、剪法、折法等。
第三步：剪纸练习
让幼儿用剪刀和纸练习剪纸技巧，强化手部协调能力。
第四步：创作小动物剪纸作品
让幼儿根据自己的想象，创作小动物剪纸作品，提升创造力和艺术鉴赏能力。
第五步：收尾
教师展示幼儿创作的剪纸作品，鼓励幼儿分享自己的成果和心得。
五、教学反思
通过本次剪纸活动，我发现幼儿对剪纸的兴趣非常高，他们能够专注于剪纸活动，并且通过反复的练习，不断提升剪纸的技巧。
在活动中，我注重引导幼儿发挥
想象力和创造力，让他们能够自主创作。
同时，我也时刻提醒幼儿剪纸的安全问题，认真监督幼儿的操作。
总的来说，本次活动取得了良好的教学效果。
小班剪纸：快乐剪剪剪(教案)
小班剪纸：快乐剪剪剪（教案）一、教学目标1.能够正确使用剪刀进行剪纸活动；2.了解剪纸的起源及传统文化意义；3.培养小班幼儿的动手能力和创造力；4.培养小班幼儿的耐心与集中注意力。
二、教学内容1.剪纸的起源和传统文化意义；2.使用剪刀进行剪纸活动。
三、教学准备1.剪纸模板；2.彩色纸张；3.剪刀；4.胶水。
四、教学过程第一课时：剪纸的起源和传统文化意义（20分钟）1.复习：询问学生对剪纸的认识；2.引导学生思考：剪纸起源于中国哪个时期？为什么人们喜欢剪纸？3.进行讲解：介绍剪纸的起源和传统文化意义，并通过图片等材料进行示范和说明。
第二课时：剪纸活动（40分钟）1.准备工作：将彩色纸张折叠成对称的形状，然后制作成剪纸模板；2.分发剪纸模板和剪刀给每个学生；3.讲解使用剪刀的正确方法：握住剪刀柄，将大拇指放入剪刀柄的大洞中，将食指放入小洞中，小指放入另一个小洞中；4.演示：老师在黑板上演示剪纸技巧；5.学生操作：指导学生使用剪刀将模板上的图案剪出来；6.收集作品：老师收集学生的剪纸作品，并夸奖每个学生的努力和成果；7.展示作品：将学生的剪纸作品进行展示。
五、巩固与拓展1.与学生分享一些剪纸艺术家的作品，激发学生对剪纸的兴趣；2.鼓励学生在课后继续进行剪纸创作，并将作品展示给同学和家人。
六、教学反思本节课通过讲解剪纸的起源和传统文化意义，引发了学生对剪纸的兴趣，并激发了他们的创造力。
剪纸活动的操作过程中，学生们充分发挥了动手能力和创造力，同时也培养了他们的耐心和集中注意力。
整个教学过程中，学生们积极参与，气氛活跃，通过展示和分享剪纸作品，增强了他们的自信心和团队合作意识。
然而，教学过程中也存在一些问题需要改进。
例如，在第一课时的复习环节可以引导学生进行更多互动与讨论，以激发他们对剪纸的思考和记忆。
此外，在剪纸活动中，老师可以提供不同难度的剪纸模板，以满足不同学生的需求和能力。
在今后的教学中，我将更加注重活动的设计，结合幼儿的实际情况和兴趣点，更好地开展剪纸教学活动，以培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
幼儿园小班剪纸的教案
幼儿园小班剪纸的教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班手工活动教材第四章《剪纸乐趣》，详细内容包括剪纸的基本技巧、安全指导，以及简单图形的剪纸操作，如圆形、三角形和心形。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高其分享与交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握、安全注意事项。
教学重点：简单图形的剪纸操作、创意发挥。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶棒、彩纸、模板、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示美丽的剪纸作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸技巧与安全指导（5分钟）介绍剪纸的基本技巧，如如何正确握剪刀、如何沿着线条剪纸等。
同时强调安全注意事项，如不将剪刀对准自己和他人。
3. 示范剪纸操作（10分钟）教师现场示范如何剪纸圆形、三角形和心形，让幼儿观看并跟随操作。
4. 幼儿动手实践（10分钟）让幼儿分组进行剪纸活动，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 创意发挥（5分钟）鼓励幼儿利用剪下的图形进行创意组合，制作出属于自己的作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 剪纸乐趣2. 内容：剪纸基本技巧安全注意事项简单图形剪纸操作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用今天学到的剪纸技巧，为家人制作一张贺卡。
2. 答案：贺卡样式不限，可以是自己喜欢的形状和颜色。
要求剪纸技巧正确，作品美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在剪纸过程中的表现，了解他们在技巧掌握、安全意识等方面的不足，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现剪纸的乐趣，如制作窗花、装饰品等，提高幼儿的动手能力和创造力。
同时，可开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的剪纸创作，增进亲子关系。
小班剪纸：快乐剪剪剪(教案)
小班剪纸：快乐剪剪剪设计意图：本月小班的教学主题是《春天来了》，各班都在布置主题墙，形式多样，内容丰富。
有的采用老师画枝干，幼儿点画桃花或柳叶;有的采用老师剪，孩子来粘贴等师幼共同参与的方式进行布置。
看着一只只生动的青蛙从老师的剪刀下“蹦出来”，孩子们都羡慕地说：“真好看，老师我也想剪，老师你教我吧……”兴致非常高。
我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：小孩子应有剪纸的机会。
他认为剪纸有两方面的好处：一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。
“兴趣是最好的老师”、“手巧心灵”。
基于这些原因，设计了这一活动，旨在培养小班幼儿对剪纸的兴趣，锻炼手部肌肉，开发其智力。
活动目标：1.学习拿剪刀的正确方法。
2.尝试用剪刀剪直线。
3.体验剪纸的快乐，激发对剪纸活动的兴趣。
活动难点：正确使用剪刀活动准备：1.PPT(剪纸作品欣赏)2.剪刀若干(与幼儿人数相同)、各种颜色的卡纸、印有大碗轮廓的白卡纸若干、浆糊、抹布每组一份3.布偶熊一只，乐曲《圆圈舞》。
活动过程：一、欣赏剪纸作品，激发幼儿剪纸的兴趣。
1. 教师播放PPT，请幼儿欣赏。
教师：“小朋友们，你们在大屏幕上看到了什么?(幼儿：大树、花草、蝴蝶、青蛙、小兔、小朋友等)教师：“它们和我们平时看到的画一样吗?小朋友画画用的是油画棒、彩笔，那你们知道屏幕上的这些花草、蝴蝶等是怎么做出来的吗?好看吗”(是用剪刀剪出来的，好看)2. 教师示范。
师出示剪刀和彩纸：“现在老师就来剪个漂亮的蝴蝶给你们看”师边念儿歌边示范：“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——蝴蝶飞来喽!”师：好看吗?你们想剪吗?(此环节设计思路：播放剪纸作品是想通过幼儿的感官直接感受剪纸有着不同于绘画的造型和立体美，教师的现场示范给幼儿更直接的感知，儿歌通俗易懂，幼儿易于接受，从而产生对剪纸的兴趣，增强了亲自动手试一试愿望。
)二、初步学习正确使用剪刀的方法1.老师示范剪刀的使用方法。
快乐剪剪教案幼儿园
快乐剪剪教案幼儿园教学目标1.让幼儿了解剪纸的基本知识，包括剪纸的历史、种类和工具；2.提高幼儿的动手能力和创新意识，让幼儿能够自己设计和制作剪纸作品，表达自己的想象和情感；3.培养幼儿的观察能力和艺术欣赏能力，让幼儿能够欣赏和评价自己和他人的作品；教学内容1.剪纸的基本知识–剪纸的历史和文化背景–剪纸的种类和分类–剪纸所需的工具和材料2.幼儿剪纸活动–教师示范剪纸基本技巧–自由发挥：让幼儿自己设计和剪纸作品，比赛评选3.剪纸欣赏和评价–认真欣赏幼儿的作品–组织幼儿评价自己和他人的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流教学过程第一步：剪纸的基本知识1.通过图片展示和教师讲解，让幼儿了解剪纸的历史和文化背景；2.分类介绍剪纸的种类，例如对称剪纸、剪影剪纸等；3.介绍剪纸所需的工具和材料，例如剪刀、彩纸、剪纸模板等。
第二步：幼儿剪纸活动1.教师示范剪纸的基本技巧，例如如何握剪刀、剪纸的基本形状和图案；2.让幼儿按照剪纸模板剪纸，练习剪纸的基本技巧；3.自由发挥：让幼儿自己设计和剪纸作品，比赛评选。
第三步：剪纸欣赏和评价1.认真欣赏幼儿的作品，让幼儿自己介绍自己的作品，或者让教师介绍幼儿的作品；2.组织幼儿评价自己和他人的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流；3.在学期末，可以举办剪纸作品展，让家长和其他班级的幼儿一起欣赏和评价作品。
教学评价1.通过观察和记录幼儿的剪纸作品，评价幼儿的动手能力、创新意识和审美水平；2.通过教师和幼儿的交流和互动，评价幼儿的剪纸思维能力和表达能力；3.通过组织幼儿的自我评价和互相评价，促进幼儿的交流和合作精神。
快乐剪剪幼儿园教案
快乐剪剪幼儿园教案前言快乐剪剪是一项适合于幼儿园的美术教育活动，它可以促进幼儿的手眼协调能力，发展幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的审美水平。
本教案旨在为幼儿园老师们提供一个详细的教学指南，帮助老师们在教学活动中更好地引导和指导幼儿进行快乐剪剪活动。
教学目标1.培养幼儿的使用剪刀的能力。
2.提高幼儿的手眼协调能力。
3.发展幼儿的创造力和想象力。
4.提高幼儿的审美水平。
教学准备1.剪刀。
2.彩纸。
3.模板（例如花儿、小鸟等）。
4.胶水。
教学过程1. 引入教师带领幼儿们观察自然中的一些花儿、小鸟等形象，让幼儿了解这些物体的外部构造及特征。
2. 演示教师将一张彩纸对折，然后展开成一张长方形的纸，示范如何使用剪刀进行剪纸。
教师在剪过程中注重演示剪的位置和深度。
3. 练习教师发给幼儿们不同形状的模板，鼓励幼儿们使用剪刀剪出自己心中期望的形象。
4. 制作教师鼓励幼儿们将剪出来的不同形状的彩纸拼贴在一起，制作成小动物、花卉等图形，切实提高幼儿的创造力和想象力。
5. 总结教师与幼儿们一起欣赏各自制作的作品，并对幼儿们的作品进行鼓励和纠正，提高幼儿的审美水平。
教学注意事项1.教师要提前准备好彩纸、剪刀、模板等教具，确保教学流畅。
2.教师要严格把关幼儿使用剪刀的安全，避免发生意外事件。
3.教师要在教学过程中，鼓励幼儿自由创作，不必过于强调创作的规范性。
结语通过快乐剪剪活动的开展，可以让幼儿在轻松愉悦的氛围下进行创作和审美活动，切实提高幼儿的审美水平，同时也可以为幼儿的后续成长奠定基础。
作为幼儿园老师，我们应该为孩子们提供多样化的教育活动，为其全面发展奠定坚实基础。
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小班剪纸：快乐剪剪剪
小班剪纸快乐剪剪剪
设计意图本月小班的教学主题是《春天了》，各班都在布置主题墙，形式多样，内容丰富。
有的采用老师画枝干，幼儿点画桃花或柳叶；有的采用老师剪，孩子粘贴等师幼共同参与的方式进行布置。
看着一只只生动的青蛙从老师的剪刀下“蹦出”，孩子们都羡慕地说“真好看，老师我也想剪，老师你教我吧……”兴致非常高。
我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过小孩子应有剪纸的机会。
他认为剪纸有两方面的好处一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。
“兴趣是最好的老师”、“手巧心灵”。
基于这些原因，设计了这一活动，旨在培养小班幼儿对剪纸的兴趣，锻炼手部肌肉，开发其智力。
活动目标
1．学习拿剪刀的正确方法。
2．尝试用剪刀剪直线。
3．体验剪纸的快乐，激发对剪纸活动的兴趣。