小班剪纸创意剪贴教案
幼儿园小班剪纸教学方案
幼儿园小班剪纸教学方案小班幼儿园剪纸教学方案一、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和创造力；2.提高幼儿的动手能力和观察力；3.引导幼儿认识各种剪刀的使用方法；4.锻炼幼儿的动手能力和注意力。
二、教学时间4周，每周2次（每次半小时）。
三、教学内容第一周1. 了解剪纸的基本概念和历史；2. 认识不同形状的剪刀；3. 通过指导幼儿使用“文房四宝”学习进行剪纸练习。
第二周1. 学习二维作品的剪纸方法及技巧；2. 学习剪贴画的基本规律和构图方法；3. 通过辅导幼儿进行“生肖剪纸”制作。
第三周1. 认识三维剪纸的约束条件；2. 学习使用不同的剪刀进行三维剪纸的创作；3. 辅助幼儿进行“缤纷小花园”的三维剪纸作品制作。
第四周1. 从常见物品中获取创作灵感；2. 利用幼儿园工具室中丰富的文房四宝材料进行剪纸创作；3. 引导幼儿自由创作并分享自己的作品。
四、教学方法1. 观察法：教师可借助图片及幻灯片等视觉辅助工具展示剪纸的基本概念和历史；2. 示范法：组织专业人员进行实物演示，指导幼儿观察剪纸的实际操作步骤；3. 模仿法：让幼儿根据指示模仿并辅导，帮助幼儿掌握剪纸基本技巧；4. 组合法：根据不同年龄段幼儿的特点，进行小组合作或交流，鼓励幼儿相互学习、交流；5. 提问法：针对幼儿学习的过程或成果进行提问，引导幼儿思考和表达，促进幼儿学习兴趣和自主学习意愿的培养。
五、教学步骤1. 第一周的教学步骤：（1）教师介绍剪纸的产生历史及其特点以及其对中国民间文化的传承；（2）教师引导幼儿认知不同类型和形状的剪刀。
（3）教师介绍如何正确使用剪刀；（4）辅导幼儿从感官出发，根据志趣爱好进行剪纸创作。
2. 第二周的教学步骤：（1）教师与幼儿共同参观剪纸艺术作品，让幼儿通过观察学习剪纸的基本技巧。
（2）教师演示剪纸的基本步骤；（3）辅导幼儿根据已学过的技巧进行制作生肖剪纸作品；（4）评价幼儿的制作成果，指导幼儿如何发现和点评自身作品的问题。
小班幼儿手工剪纸教案
小班幼儿手工剪纸教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿手工活动教材第四章《剪剪贴贴，创意无限》中的第二节《基础的剪纸技巧》。
详细内容包括认识剪纸工具及其使用方法，学习基础的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪、折线剪，并通过实践操作，完成一幅简单的剪纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基础的剪纸技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：掌握基础的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪、折线剪。
教学重点：学会使用剪刀安全剪纸，培养幼儿对手工活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、范例作品。
2. 学具：每人一份剪纸材料包（含剪刀、彩纸、胶水、画笔）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅美丽的剪纸作品，引发幼儿兴趣，讨论剪纸的用途和特点。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）：介绍剪纸工具，讲解直线剪、曲线剪、折线剪的技巧，并进行示范。
3. 实践操作（10分钟）：幼儿跟随教师一起进行剪纸实践，教师巡回指导。
4. 创作环节（10分钟）：幼儿自由发挥，用所学技巧完成一幅剪纸作品。
5. 展示与评价（5分钟）：幼儿展示作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相评价。
六、板书设计1. 《基础的剪纸技巧》2. 内容：剪纸工具：剪刀、彩纸、胶水、画笔剪纸技巧：直线剪、曲线剪、折线剪注意事项：安全使用剪刀，小心彩纸七、作业设计1. 作业题目：用剪纸技巧完成一幅自己喜欢的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出个性十足的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起进行剪纸创作，将所学技巧运用到生活中，培养幼儿对手工活动的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 教学重点：安全使用剪刀，培养幼儿对手工活动的兴趣3. 实践操作：幼儿跟随教师一起进行剪纸实践4. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象，创作出个性十足的作品一、剪纸技巧的掌握1. 分步骤讲解剪纸技巧，如直线剪、曲线剪、折线剪，让幼儿逐步掌握。
幼儿园小班小剪纸教育教案
幼儿园小班小剪纸教育教案一、教学目标1.了解剪纸的基本知识和技巧，提高创造性思维。
2.提高幼儿的手眼协调能力和手工技能。
3.激发幼儿的创意和想象力，培养幼儿的审美意识。
4.了解国画基本画法，提高幼儿的绘画技能。
二、教学准备1. 剪刀、纸张、彩笔、胶水等材料。
2. 学生手册、教师教材、PPT等。
三、课程安排第一课时：知识引入，剪纸的基础知识和技巧讲解1.了解剪纸的发展历史，了解不同文化背景下的剪纸艺术。
2.介绍剪纸的基本工具和步骤。
3.让幼儿跟随老师的步骤剪出简单的几何形状，如圆形，三角形等。
第二课时：动手实践，制作剪纸1.通过观赏一些有趣的剪纸作品，激发幼儿的兴趣。
2.学生依照老师的指导，选择自己喜欢的形状，比如自己的名字的缩写等。
3.鼓励幼儿尝试使用不同颜色的纸张，增强幼儿的创造性思维。
第三课时：剪纸嵌画1.引导幼儿学会剪出具有立体感的形状。
2.进行剪纸嵌画的教学，教会幼儿如何将剪出的纸片组合成具有图案的立体感作品。
3.鼓励幼儿根据自己的创意和想象力创作出个性化的剪纸嵌画作品。
第四课时：国画基础训练1.介绍国画的基本画法，比如点，线，面的处理。
2.讲解国画的基本颜色的搭配和运用。
3.让幼儿尝试按照老师的演示进行国画的基本练习，如画竹子，荷花等。
第五课时：剪纸嵌画与国画的结合1.通过观赏一些剪纸嵌画与国画结合的作品，引导幼儿探索剪纸嵌画与国画的融合。
2.鼓励幼儿参照国画风格，颜色，动作等元素，结合剪纸嵌画，创作出具有传统文化的剪纸作品。
3.在完成作品后，进行展示和评价。
四、教学方法1. 提供图画和实物让幼儿观察。
2.教师演示并手把手教学。
3. 让幼儿自己动手制作。
4.鼓励幼儿发挥创造力，尝试自己设计。
五、教学注意要点1.幼儿剪纸需要在上下都是纸张的情况下进行，不能单单在桌子上剪。
2.不宜使用太软或过薄的纸，否则很容易被剪断或划伤。
3.剪纸工具一定要够锋利。
六、总结针对幼儿园小班小剪纸教育教案，本次课程设计的重点在于通过知识引入和动手实践教学，提高幼儿对剪纸的兴趣，同时培养幼儿的创意和想象力，并通过国画基础训练和剪纸嵌画的结合，引导幼儿体会传统文化的魅力，提高幼儿的审美意识，同时也加强了幼儿手眼协调能力和手工技能。
幼儿园小班剪纸教案
幼儿园小班剪纸教案
教学内容：剪纸
教学目标：
1. 培养幼儿的剪纸兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 让幼儿了解剪纸文化及其在中国传统文化中的重要地位。
教学准备：
1. 多种颜色的纸张。
2. 剪刀。
3. 尺子。
4. 图案模板（如花、动物、水果等）。
教学过程：
1. 创设情境：教师向幼儿们介绍剪纸的来源和意义，告诉他们剪纸是中国传统的手工艺品，既可以装饰房间，也可以用来送人或做礼物。
并引导幼儿们欣赏一些剪纸作品。
2. 示范剪纸：教师向幼儿们展示如何进行剪纸，包括掌握剪刀的正确握持方式和操作技巧。
教师可先剪一个简单的图案（如心形），然后逐步引导幼儿们进行操作。
3. 指导实践：教师发放纸张和剪刀给每个幼儿，并给予个别指导。
教师可提供一些简单的图案模板，供幼儿们选择、剪纸。
同时也鼓励幼儿们发挥自己的想象力，自由创作剪纸作品。
4. 展示与分享：课后，教师安排时间让幼儿们展示自己的剪纸作品，并互相欣赏。
幼儿们可以用简单的语言描述自己的作品，分享剪纸的乐趣和心得体会。
教学延伸：
1. 深入了解剪纸：带领幼儿们了解更多关于剪纸的知识，如不同地区的剪纸风格和剪纸的历史渊源等，可以通过图片、视频等形式进行学习。
2. 制作剪纸窗花：教师可以引导幼儿们制作剪纸窗花，了解窗花在中国传统文化中的重要地位，并在幼儿园的窗户上展示幼儿们的作品，增添节日氛围。
评估方法：
观察幼儿在剪纸活动中的参与程度、创造力和剪贴准确度，以及他们对剪纸的理解和实践能力等。
幼儿园小班剪纸教案
幼儿园小班剪纸教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班手工活动教材第四章《剪剪贴贴乐趣多》，具体内容为剪纸技巧的学习与实践。
通过学习基本的剪纸方法，引导幼儿发现生活中的美，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的剪纸技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的交流与互动。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如如何安全地使用剪刀、如何按照线条剪纸等。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶棒、彩纸、范例作品等。
学具：每位幼儿准备一把安全剪刀、彩纸若干、胶棒一个。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些剪纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）介绍剪刀的使用方法，强调安全注意事项。
（2）示范如何按照线条剪纸，边讲解边操作。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的剪纸图案为例，引导幼儿观察、分析，并示范剪纸步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，独立完成剪纸练习，教师巡回指导。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅剪纸作品，培养团队协作意识。
6. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，相互欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《剪剪贴贴乐趣多》2. 内容：（1）剪纸技巧（2）安全使用剪刀（3）例题剪纸步骤七、作业设计1. 作业题目：完成一幅简单的剪纸作品，如小兔子、小花等。
答案：根据幼儿完成的作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿在剪纸技巧方面掌握得较好，但在安全使用剪刀方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试剪纸创作，将所学技巧运用到生活中，发现更多有趣的事物。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握。
小班幼儿剪纸教案30篇
小班幼儿剪纸教案30篇《小班幼儿剪纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿剪纸教案30篇！（1）小班美术详案教案《剪菊花》含反思设计思路：幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感兴趣的课题，组织了一节剪纸探索活动课。
活动目标：1、培养幼儿动手、动脑、心灵手巧。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、(花盆里有枝干、无花朵)活动过程：(一) 出示花盆，引导幼儿观察这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告诉幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。
(二)教师讲解并示范：(1)、教师取出长方形纸，先引导幼儿认识长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印(教师引导)。
(2)、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处(教师引导)。
(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。
(4)、把做好的菊花插在枝上。
(三) 指导幼儿制作：(1)、注意折、剪、粘、翻的顺序。
(2)、注意不要剪过折印处。
(3)、注意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。
(4)、对能力差的幼儿，教师给与帮助。
(四) 结束：待幼儿做好花，插在枝上以后，教师带领幼儿共同欣赏。
教案出自：快思老.师教案网培养幼儿集体感和美的情感。
活动反思：本节活动目的是让幼儿探索如何以低起点(剪直线)达到高落点(做成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的非常认真。
因为小班幼儿思维具体、形象，我在示范时采用了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简单，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一按照老师要求去做。
幼儿园小班剪贴教案
幼儿园小班剪贴教案教案标题：探索创意世界——幼儿园小班剪贴教案教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提升幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的社交技能和合作意识。
教学重点：1. 学会正确使用剪刀进行剪贴活动。
2. 培养幼儿的创意思维和艺术表达能力。
教学准备：1. 剪刀、彩纸、胶水、颜色笔等。
2. 教学课件或图片。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些剪贴作品或图片，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察图片中的不同元素，并提问相关问题，如“你们看到了什么？”“这些元素可以用剪刀剪下来吗？”等。
活动一：剪纸练习1. 向幼儿展示正确使用剪刀的姿势和方法，如握刀姿势、剪刀的正确使用方向等。
2. 给每个幼儿发放一张白纸，让他们自由地剪出各种形状，如直线、曲线、圆形等。
3. 鼓励幼儿在剪纸的过程中注意观察和思考，让他们感受到剪刀的乐趣和成就感。
活动二：剪贴创作1. 给每个幼儿发放一些彩纸和剪刀，并提供一些简单的图片模板或教学课件。
2. 引导幼儿选择自己喜欢的图片，并用剪刀剪下所需的元素。
3. 鼓励幼儿发挥创意，将剪下的元素进行自由组合，并使用胶水将它们粘贴在白纸上，创作自己的剪贴作品。
4. 在幼儿进行剪贴创作的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿尝试更多的创意和组合方式。
活动三：展示与分享1. 邀请每个幼儿依次展示自己的剪贴作品，并分享创作的过程和心得。
2. 教师可以引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养幼儿的合作意识和社交技能。
3. 在展示和分享的过程中，教师可以提问一些相关问题，如“你们的作品中有哪些相似之处？”“你们是如何选择和组合元素的？”等，促进幼儿的思维发展和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中进行剪纸和剪贴活动，培养他们的动手能力和创造力。
2. 在日常生活中，教师可以引导幼儿观察和剪贴一些具体的事物，如水果、动物等，拓展幼儿的知识面和观察力。
教学评估：1. 观察幼儿在剪纸和剪贴活动中的动手能力和创意表达能力。
幼儿园小班剪纸教案(4篇)
幼儿园小班剪纸教案（4篇）幼儿园小班剪纸教案篇一活动目标：1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美。
活动准备：多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸活动过程：1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动内容。
2、教师示范：(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
8、活动结束：小朋友一起探讨。
幼儿园小班剪纸教案篇二活动由来：幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。
活动目标：1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。
2、体验剪纸的乐趣。
3、能合理地使用各种工具、材料，知道及时收拾桌面卫生。
教学重点、难点：转纸剪的技能。
活动准备：1、经验的准备：幼儿知道船：帆船、轮船等等。
2、剪刀、彩纸、浆糊、绘画纸、纸篓、视频、图片。
活动形式：小组活动，有8名幼儿参加活动。
活动过程：1.通过观看视频《我去航海了》，激发兴幼儿趣。
引导幼儿观察视频中的船，这是什么船呀？2.出示各种不同船的图片，让幼儿转纸剪，在同一基地线上剪出一个物体。
3.幼儿剪纸，教师巡回指导。
1）教师提醒幼儿在剪纸时注意转纸不转剪，注意小剪刀别对着别人；活动结束后，能将工具材料归位。
2）活动中注意观察幼儿，指导能力较强的幼儿，尝试剪复杂的形状的，怎样能剪出不规则的形状；指导能力较弱的幼儿剪出比较简单的形状。
4.作品欣赏与评价幼儿将作品贴在展板上。
鼓励幼儿介绍自己的作品和欣赏他人的作品。
教师：你剪了什么形状的船？船上剪出多少镂空呀？你是怎么剪的？（从镂空的形状、转纸剪的效果、粘贴的效果、剪纸时是否专注等方面来评价。
小班手工剪剪贴贴教案
小班手工剪剪贴贴教案概述本教案旨在引导小班幼儿进行手工剪剪贴贴活动，培养他们的动手能力和创造力。
通过合理安排活动内容，让幼儿在手工制作的过程中获得乐趣，同时培养他们的注意力、耐心和团队合作意识。
目标通过本次教学活动，希望幼儿能够达到以下几个目标： - 掌握剪纸和贴纸的基本技巧。
- 提升幼儿的动手能力。
- 刺激幼儿的创造力和想象力。
- 培养幼儿的注意力、耐心和团队合作意识。
教学准备为了保证教学活动的顺利开展，我们需要做以下准备工作： - 准备足够的剪纸和贴纸素材。
- 准备剪刀和胶水。
- 准备活动场地和工具。
- 设计好教学活动的步骤和顺序。
教学步骤1.热身活动（5分钟）–给幼儿展示一些剪纸和贴纸的作品，激发他们的兴趣。
–与幼儿一起玩一个简单的“剪纸比赛”游戏，看谁先剪出一个特定的图形。
2.讲解剪纸技巧（10分钟）–介绍剪纸的基本工具和技巧，如剪刀的使用姿势、剪纸的基本动作等。
–给幼儿演示如何剪出简单的图案，如动物、花朵等。
3.练习剪纸（15分钟）–分发纸张和剪刀给每个幼儿。
–让幼儿自由剪出任意的形状，并鼓励他们展示自己的作品。
4.讲解贴纸技巧（10分钟）–介绍贴纸的种类和使用方法，如胶水的涂抹技巧、贴纸的粘贴位置等。
–给幼儿演示如何将贴纸粘贴在画纸上，创建一个美丽的图案。
5.练习贴纸（15分钟）–分发贴纸和画纸给每个幼儿。
–引导幼儿使用贴纸创作一个自己喜欢的图案，并鼓励他们讲解自己的作品。
6.团队合作活动（20分钟）–将幼儿分成小组，每个小组有两到三人。
–每个小组共同创作一个大型拼贴画。
–给每个小组提供足够的剪纸、贴纸和胶水。
7.活动总结（5分钟）–让每个小组展示他们的拼贴画，并分享他们的创作灵感和感受。
–引导幼儿总结本次手工剪剪贴贴的活动，分享他们的收获和成长。
注意事项•保证幼儿的安全，避免使用锋利的剪刀和有害的材料。
•注意幼儿的表现和反馈，鼓励积极参与和表达创意。
•规范活动流程，保证活动的顺利进行。
关于幼儿园手工课的剪纸剪贴教案
关于幼儿园手工课的剪纸剪贴教案一、教学目标在幼儿园手工课上，通过学习剪纸和剪贴的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力，提升幼儿的审美能力和想象力。
具体目标如下：1. 学会使用剪刀和剪贴工具；2. 掌握基本的剪纸和剪贴技巧；3. 培养幼儿的观察力和注意力；4. 培养幼儿的创造力和想象力；5. 提高幼儿的集中力和动手能力。
二、教学准备1. 材料准备：- 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等；- 图案模板、剪贴图等；- 工作台、手工纸等。
2. 教学环境准备：- 教室桌椅整齐摆放；- 教室墙面挂有一些剪纸和剪贴作品，激发幼儿学习兴趣。
三、教学过程步骤一：引入为了让幼儿对剪纸和剪贴产生兴趣，可以先展示一些精美的剪纸和剪贴作品，并与幼儿进行简单交流。
可以提问幼儿对这些作品的看法，以及他们自己是否有过剪纸和剪贴的经历。
步骤二：示范剪纸技巧1. 向幼儿展示如何使用剪刀剪纸：示范正确的剪刀握持方式，以及剪刀移动的轨迹。
可以逐步展示剪直线、剪曲线等基本剪纸技巧。
2. 以简单的图案模板为例，示范如何在彩纸上剪出图案。
先用铅笔在彩纸上轻轻勾勒出图案的轮廓，再用剪刀将轮廓内的图案剪下来。
步骤三：引导幼儿动手尝试剪纸1. 将图案模板和彩纸分发给每位幼儿，让他们自己用剪刀剪出图案。
2. 在幼儿剪纸的过程中，老师要给予指导和帮助，鼓励幼儿自己动手完成。
3. 鼓励幼儿尝试剪一些简单的图案，如圆形、三角形等。
步骤四：示范剪贴技巧1. 向幼儿展示如何使用胶水和剪贴图：示范正确的胶水使用方法，以及剪贴图的粘贴位置和技巧。
2. 以简单的剪贴图为例，示范如何将剪贴图粘贴在手工纸上，并营造出一个具有情景的作品。
步骤五：引导幼儿动手尝试剪贴1. 提供各种剪贴图和手工纸，让幼儿自由选择图案进行剪贴。
2. 鼓励幼儿在剪贴的过程中发挥创造力，尝试不同的组合和排列方式，创作出独特的作品。
步骤六：展示和分享让每位幼儿展示自己的剪纸和剪贴作品，并向其他同学进行分享。
幼儿园小班剪纸活动方案（5篇）
幼儿园小班剪纸活动方案活动目标：1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动重点：幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
活动难点：幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
活动准备：1、各种窗花的范样。
2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。
师：小朋友，看，这是窗花。
这是怎么制作的呢?师：这是用剪纸的方法制作的。
剪纸是我们中国人发明的。
从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。
2、教师讲解示范剪窗花的方法①把正方形的纸角对角折三次后再剪。
②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。
在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。
可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。
剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。
可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。
2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。
注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。
创意手工美术剪纸教案小班
创意手工美术剪纸教案小班教案标题：创意手工美术剪纸教案（小班）教案目标：1. 培养幼儿对手工艺术的兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学重点：1. 学习剪纸的基本技巧和方法。
2. 激发幼儿的创意思维，鼓励他们独立设计和制作剪纸作品。
3. 培养幼儿的耐心和细致观察能力。
教学准备：1. 剪纸模板（花、动物、植物等）。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水或胶棒。
5. 艺术品欣赏图片。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些剪纸作品图片，引发幼儿对剪纸艺术的兴趣，并与他们讨论剪纸的特点和美感。
技巧讲解：2. 向幼儿介绍剪纸的基本技巧，例如如何握剪刀、如何折叠纸张等。
3. 演示如何剪出简单的剪纸形状，例如心形、星形等，让幼儿观察并模仿。
创作实践：4. 给每个幼儿发放彩色纸张和剪刀，让他们根据自己的创意和想象剪出形状各异的剪纸作品。
5. 鼓励幼儿尝试不同的剪纸技巧，例如剪出复杂的花纹、动物形象等。
6. 提供剪纸模板供幼儿选择，帮助他们更好地掌握剪纸的技巧和方法。
分享与欣赏：7. 让每个幼儿展示自己的剪纸作品，并向其他同学分享他们的创作灵感和心得。
8. 展示一些优秀的剪纸作品图片，让幼儿欣赏和学习他人的创作成果。
教学延伸：9. 鼓励幼儿将剪纸作品应用到其他手工艺品中，例如贺卡、装饰品等。
10. 组织剪纸比赛或展览，让幼儿展示自己的剪纸才华，并激发他们的竞争意识和创造力。
教学评估：11. 观察幼儿在剪纸过程中的专注度和技巧掌握情况。
12. 评估幼儿的创意思维和作品的美感。
教学反思：13. 总结教学过程中的成功和不足之处，为今后的教学改进提供参考。
备注：根据具体幼儿园的教学时间和资源情况，教案中的步骤和内容可以适当调整和修改。
幼儿园小班剪纸教学方案 幼儿园手工教案
幼儿园小班剪纸教学方案一、教学目标1. 帮助幼儿认识剪纸艺术，培养幼儿的审美情感和动手能力。
2. 练习幼儿的手眼协调能力，培养他们的耐心和细心。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的情感表达能力。
二、教学内容1. 剪纸基本技巧：折、剪、剔、剖、剥、粘。
2. 剪纸图案：动物、植物、人物、建筑等多样化图案。
三、教学准备1. 教学资料：剪纸刀、剪纸纸、图案样张、别针、颜料等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室或活动室，保证每位幼儿有足够的活动空间。
3. 教师准备：熟悉剪纸技巧并能够手把手教导幼儿。
四、教学过程1. 介绍剪纸艺术，并展示剪纸作品，激发幼儿兴趣。
2. 分步教授剪纸基本技巧，示范操作并让幼儿模仿练习。
3. 给予幼儿适当的指导和帮助，促进幼儿的成功体验。
4. 鼓励幼儿发挥想象，设计并制作自己喜欢的剪纸作品。
5. 展示和欣赏幼儿的剪纸作品，鼓励他们相互共享和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在剪纸过程中的动作技巧和表现，给予及时的肯定和指导。
2. 赞扬幼儿的创意和努力，鼓励他们勇敢尝试和克服困难。
3. 对幼儿的剪纸作品进行认真评价，注重过程的鼓励和肯定。
六、教学延伸1. 组织幼儿参观剪纸展览，拓展他们的视野和美术知识。
2. 利用剪纸活动，结合社会实践课程，锻炼幼儿的观察和表达能力。
3. 引导幼儿将剪纸艺术与其他学科知识相结合，促进跨学科的学习和发展。
七、教学总结剪纸是一项富有民族特色和传统文化内涵的艺术，幼儿在剪纸教学过程中不仅能够培养艺术情感和动手能力，更能够增强对文化传统的认知和理解。
教师在教学过程中应该尊重幼儿的个性，激发他们的兴趣和创造力，给予他们足够的尊重和关爱。
通过剪纸教学，幼儿不仅能够学会剪纸技巧，更能够感受到美的力量，感知到生活中的美好。
以上是幼儿园小班剪纸教学方案，希望能够帮助老师们更好地开展剪纸教学工作，培养幼儿的艺术情感和动手能力，促进他们全面健康的成长。
在幼儿园小班剪纸教学方案中，剪纸艺术不仅是一种手工技能，更是一种文化传承和艺术表达。
小班剪剪贴贴教案
小班剪剪贴贴教案教案标题：小班剪剪贴贴教案教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 提升学生的观察力和注意力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学内容：1. 剪纸技巧和基本剪纸图案。
2. 贴纸技巧和基本贴纸图案。
3. 创意剪贴活动。
教学准备：1. 剪刀、彩色纸、贴纸等材料。
2. 教学展示板或幻灯片。
3. 学生小组合作表现评价表。
教学过程：引入活动：1. 利用幻灯片或展示板展示一些剪纸和贴纸作品，激发学生的兴趣。
2. 引导学生观察和描述展示的作品，提问他们对剪纸和贴纸的认识和经验。
技能讲解：1. 介绍剪纸技巧和基本剪纸图案，如直线、曲线、波浪线等。
2. 演示剪纸技巧，引导学生跟随操作，逐步掌握基本剪纸图案。
3. 介绍贴纸技巧和基本贴纸图案，如圆形、方形、三角形等。
4. 演示贴纸技巧，引导学生跟随操作，逐步掌握基本贴纸图案。
创意剪贴活动：1. 将学生分成小组，每个小组分发一些彩色纸和贴纸。
2. 提供一个主题或故事情节，鼓励学生利用剪纸和贴纸创作相关的图案或场景。
3. 学生在小组内合作完成创作，可以互相交流和分享创意。
4. 每个小组展示他们的作品，其他小组进行评价和点评。
总结和评价：1. 回顾本节课所学的剪纸和贴纸技巧，学生进行自我评价。
2. 教师进行整体评价，鼓励学生的努力和创意。
3. 收集学生的作品，可以进行班级展览或制作成精美的作品集。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行剪纸和贴纸创作，可以分享自己的作品。
2. 组织学生参观相关的艺术展览或手工艺品展示，拓宽他们的视野。
教学反思：1. 教师可以记录学生在剪纸和贴纸活动中的表现和进步，为后续教学提供参考。
2. 根据学生的反馈和需求，适时调整教学内容和活动，提高教学效果。
以上是一份小班剪剪贴贴教案的简要示例，根据实际情况和学生特点，可以进行适当的调整和补充。
创意剪纸小班美术教案
创意剪纸小班美术教案一、教学目标1.了解剪纸的起源和发展历程。
2.掌握剪纸的基本技巧，如线条、弧线的剪法。
3.能够设计简单的创意剪纸作品，如家居装饰、节日礼品等。
4.培养学生的创造力，提高学生的手工能力。
二、教学重点1.剪纸基本技巧的掌握。
2.创意剪纸的思维训练。
3.手工教育的培养。
三、教学难点1.创意剪纸作品的设计与实现。
2.掌握创新思维，提高创造力。
四、教学方法1.讲授：介绍剪纸的历史、文化背景和基本技巧。
2.示范：展示剪纸技巧，并示范制作创意剪纸作品。
3.实践：学生跟随老师做作业，设计并制作创意剪纸作品。
4.研究：鼓励学生去研究更多的创意剪纸设计。
五、教学内容1.剪纸的起源和发展历程剪纸最早起源于中国，已经有两千多年的历史了。
在唐代、宋代，剪纸技术已经非常成熟，许多名家巧手翻新，开创了独具特色的剪纸艺术。
随着时间的推移，剪纸不断发展，逐渐形成了丰富多彩的剪纸文化。
2.剪纸的基本技巧剪纸的基本技巧包括线条和弧线的剪法。
线条剪法是指用剪刀将图案中的直线和曲线完整地剪出来。
弧线剪法是指用剪刀将图案中的弧线剪出来，通过对不同弧度的弧线安排组合，形成各种精美的图案。
3.创意剪纸的思维训练为了激发学生的创意和想象力，老师可以通过引导学生认真观察生活中的事物，逐渐培养出学生的创意思维。
鼓励学生多尝试，多实践，多交流创意想法，以便能够更好地提高创造力和创新能力。
4.手工教育的培养创意剪纸可以培养学生的手工能力和耐心，丰富学生的文化、艺术素养。
在创意剪纸的过程中，学生可以锻炼专注力和动手能力，了解生活中的美，提高审美能力和创造力。
六、教学步骤1.线条和弧线的剪法讲解剪纸的基本技巧，让学生跟着老师一起练习，确保学生掌握了剪纸的基本技巧。
2.设计创意剪纸作品老师可以提供一些题目和样板，让学生自己动手设计创意剪纸作品，并进行创意讲解和示范，鼓励学生自由发挥，突破传统。
3.实践制作创意剪纸作品学生根据自己的设计和创意制作创意剪纸作品，并在老师的指导下不断磨合和优化设计。
幼儿园手工剪纸教案
幼儿园手工剪纸教案教案目标:1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和热爱。
3. 提升幼儿的观察力和耐心。
教学准备:1. 不同颜色的纸张。
2. 剪刀。
3. 黏贴用的胶水或胶棒。
教学步骤:1. 导入活动 (10分钟)- 教师给幼儿展示一些精美的剪纸作品，并询问幼儿是否知道这是什么。
- 引导幼儿观察剪纸的特点和美丽之处。
2. 实践操作 (30分钟)- 教师向幼儿介绍剪纸的基本工具和材料。
- 分发不同颜色的纸张给每个幼儿。
- 教师示范剪纸的基本技巧，如折叠纸张与剪纸图案。
- 让每个幼儿根据自己的创意和想象剪出自己喜欢的图案。
3. 艺术创作 (20分钟)- 让幼儿利用剪纸图案和胶水或胶棒将剪纸作品粘贴到指定的位置，如卡片、画纸等。
- 引导幼儿根据自己喜欢的主题，如动物、植物等进行艺术创作。
4. 展示和分享 (10分钟)- 让每个幼儿展示自己创作的剪纸作品。
- 鼓励幼儿彼此欣赏和分享自己的作品，并用简洁的语言表达自己的创意和体验。
5. 教学总结 (5分钟)- 教师总结幼儿学习到的知识和技能，并夸奖幼儿的努力和创作。
教学延伸活动:1. 引导幼儿使用剪纸图案进行故事创作，激发幼儿的想象力和表达能力。
2. 鼓励幼儿将剪纸作品制作成贺卡、书签等，送给自己喜欢的人。
评估与反馈:1. 教师观察幼儿在剪纸过程中的动手能力和创造力，并进行适时的表扬和指导。
2. 幼儿可以用语言或简单图示的方式，评价自己的作品，并分享自己的创作心得。
注意事项:1. 需提前检查剪刀的安全性，确保幼儿的安全。
2. 强调幼儿在剪纸过程中需要细心和耐心，避免意外伤害。
创意剪纸课教案小班
创意剪纸课教案小班教案标题：创意剪纸课教案（小班）教案目标：1. 培养小班学生的创造力和手工技巧。
2. 通过剪纸活动，培养学生对艺术的兴趣和理解。
3. 提供适宜小班学生的创意剪纸项目，以促进他们的综合发展。
教学重点：1. 了解剪纸的基本概念和技巧。
2. 发展学生的创造力和审美能力。
3. 培养学生的手眼协调和精细动作能力。
教学准备：1. 剪纸工具：剪刀、剪纸、胶水、彩色纸等。
2. 教学素材：创意剪纸样例图片。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，桌椅摆设整齐。
教学步骤：引入活动（5分钟）1. 向学生展示一些创意剪纸作品，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 解释剪纸的基本概念和技巧，说明剪纸可以用来创造各种有趣的形状和图案。
示范与讲解（10分钟）1. 向学生展示一种简单的剪纸技巧，例如如何剪出一个心形。
2. 逐步演示剪纸的步骤，并解释每个步骤的重要性和技巧。
3. 鼓励学生积极提问，并给予及时的指导和反馈。
操练活动（20分钟）1. 按照给定的手工纸（可以是白色或彩色纸）和剪纸工具，让学生尝试剪出一些简单的形状，如星星、花朵等。
2. 鼓励学生尝试不同的剪纸技巧，例如对折剪、曲折剪等。
3. 提供一些创意剪纸样例图片供学生参考，同时鼓励他们加入自己的创意和想法。
展示与分享（10分钟）1. 让学生展示他们的剪纸作品，并向同学们分享自己的创意和心得。
2. 鼓励同学们对彼此的作品予以赞赏和鼓励，增强他们的自信心和合作意识。
总结与延伸（5分钟）1. 对学生的表现给予认可和肯定，鼓励他们继续发展剪纸的技巧和创造力。
2. 提供额外的剪纸项目或练习，让学生在课后继续探索和实践。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和创意表达能力。
2. 对学生的剪纸作品进行评估，包括形状准确度、创意程度和整体完成度。
3. 与学生沟通，了解他们对剪纸活动的反馈和收获。
教学扩展：1. 将剪纸与其他艺术形式结合，如剪纸贺卡制作、剪纸动画制作等。
2. 组织学生参观博物馆或艺术展览，扩展他们对剪纸艺术和其他艺术形式的了解。
剪纸粘贴幼儿园教案
剪纸粘贴幼儿园教案1. 教学目标•认识常见的剪纸形状和材料；•学习剪纸基本技巧和注意事项；•练习剪、贴、拼、创作的能力；•提高手眼协调和创意能力。
2. 教学内容2.1 剪纸的形状和材料•常见的剪纸形状：花、鸟、虫、鱼、动物等；•常见的剪纸材料：纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.2 剪纸的基本技巧•剪枝法：一侧停留，一侧前进；•剪折法：剪到折痕处，沿折痕折叠；•剪切法：将几个部分组合成一个整体，再在整体上进行剪切；•剪描法：先将图案画在纸上，再进行剪切；•剪刻法：用剪刀切割制作凹凸不平的图案。
2.3 剪纸的注意事项•要掌握好剪刀的力度和方向；•剪纸时要保持专注，不可分心；•要遵守规范，避免受伤。
2.4 剪贴练习•根据教师提供的剪纸图案进行剪贴练习；•使用彩笔为剪纸作品进行涂饰；•用胶水将剪纸作品贴在纸上，做成挂饰或立体作品。
2.5 创作剪纸•让幼儿进行自由创作，鼓励发挥创意；•教师可以提供一些主题和方向，如季节变化、食物、动漫人物等；•考虑幼儿的年龄和能力，鼓励多样化的创作方式。
3. 教学过程3.1 教师引导教师先介绍剪纸的形状和材料，并演示不同的剪纸技法和注意事项。
然后，通过剪贴练习的方式逐步提高幼儿的操作能力和创意。
3.2 自由创作在巩固基本技巧后，让幼儿进行自由创作，从中挖掘他们的创意和天赋，并给予鼓励和指导。
4. 教学评估通过观察幼儿的剪贴操作和创作作品来评估他们的剪纸水平和创造力。
同时，可以通过与家长交流来了解幼儿的学习情况和家庭支持情况。
5. 教学反思教师应该经常反思自己的教学方法和效果，不断改进和提高，以达到更好的教学效果。
同时也要为幼儿提供更多的学习机会和创作空间，帮助他们发掘自己的潜力和创造力。
关于幼儿园手工课的剪贴教案
关于幼儿园手工课的剪贴教案一、教学目标通过本节手工剪贴课，使幼儿能够掌握基本剪贴技巧，培养他们的动手能力和创造力，提高他们的专注力和想象力。
具体目标如下：1. 能正确掌握剪刀的使用方法，避免受伤；2. 能够剪出基本形状，如直线、曲线和简单的图形；3. 能用剪贴技术制作简单的手工作品，如拼贴画和卡片；4. 能运用自己的创造力进行自由剪贴，发挥想象力。
二、教学准备1. 教具：剪刀、彩色纸、胶水、废旧杂志、彩色笔等；2. 环境：教室内应提供整洁、宽敞的创作空间；3. 安全措施：老师需要向幼儿详细说明剪刀的正确使用方法，并在课堂上密切关注幼儿的安全。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以通过介绍手工剪贴的定义、作用和美好之处来引起幼儿的兴趣，并展示一些精美的剪贴作品。
2. 示范与讲解（10分钟）老师带领幼儿观看示范视频或现场示范，演示正确的剪刀握持方式和剪贴操作方法。
同时，老师应详细讲解每个步骤，确保幼儿们能够理解并掌握。
3. 亲自操作（15分钟）让幼儿们亲自动手进行剪贴活动，第一次尝试可以选择较简单的形状，如剪直线和曲线。
老师可以在旁边一对一指导，纠正他们的不规范操作，并夸奖他们的努力和成果。
4. 创作任务（15分钟）给幼儿们布置一个创作任务，比如制作一幅拼贴画、一张卡片或一个小手工玩具。
鼓励他们在剪贴过程中发挥想象力，自由创作。
老师可以提供一些主题或样例，以激发幼儿的创造力。
5. 分享与交流（10分钟）让幼儿们展示他们的作品并向其他小朋友介绍创作过程和创意灵感。
在展示过程中，老师可以引导他们互相欣赏、赞美和提出宝贵的建议，培养他们的合作精神和表达能力。
6. 游戏与总结（5分钟）通过一些有趣的手工游戏，如剪贴比赛、找茬等，巩固幼儿对剪贴技巧的掌握。
最后，总结本节课的收获和体会，鼓励幼儿们继续用剪贴创作生活中的美好。
四、教学延伸1. 在日常活动中增加剪贴元素，如剪贴卡片、贴花装饰等，激发幼儿的兴趣。
2. 提供多种材料和工具供幼儿自由剪贴，如不同形状的彩纸、剪刀、胶水等，鼓励他们尝试更复杂的剪贴作品。
小班手工剪贴作品教案
小班手工剪贴作品教案教案标题：小班手工剪贴作品教案教案目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。
2. 通过手工剪贴活动，促进幼儿的手眼协调能力和精细动作发展。
3. 提供一个创造性的学习环境，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
教材和资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工工具。
2. 图片或模板作为参考和启发。
3. 幼儿绘画和剪贴作品的样本。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论一些手工剪贴作品的图片或样本。
2. 引导幼儿描述他们看到的颜色、形状和图案。
示范和解释：1. 选择一个简单的手工剪贴作品示范给幼儿观看。
2. 解释所选作品的步骤和技巧，强调安全使用剪刀的方法。
实践操作：1. 分发彩纸、剪刀和胶水给每个幼儿。
2. 提供一个简单的剪贴作品模板或让幼儿自由发挥创意。
3. 引导幼儿按照示范或自己的想法进行剪贴活动。
4. 鼓励幼儿在剪贴作品上添加自己的绘画和装饰。
展示和分享：1. 邀请每个幼儿分享他们的剪贴作品。
2. 鼓励幼儿描述他们的作品，包括使用的颜色、形状和图案。
3. 提供积极的反馈和赞赏，鼓励幼儿展示他们的创造力和努力。
总结和评估：1. 与幼儿一起回顾整个剪贴活动。
2. 提问幼儿他们在活动中学到了什么，他们最喜欢的部分是什么。
3. 观察幼儿在剪贴活动中的参与程度和技巧发展情况。
教案扩展：1. 鼓励幼儿在剪贴作品上添加文字描述，培养他们的表达能力。
2. 提供不同难度和主题的剪贴作品活动，满足不同幼儿的需求和能力水平。
3. 组织幼儿之间的合作剪贴活动，培养团队合作和沟通能力。
注意事项：1. 在活动中确保幼儿的安全，监督他们正确使用剪刀和胶水。
2. 鼓励幼儿尽量独立完成剪贴作品，但在需要时提供适当的帮助和指导。
3. 尊重幼儿的创意和个性，不要过于强调作品的外观，而是注重他们的参与和努力。
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小班剪纸创意剪贴教案
剪贴画
一、教学目标
1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料剪贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与剪贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解剪纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
二、教材分析
生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括许多的废纸，如果我们能教导学生很好地利用这些废纸，创作出
一件件艺术品来，这将是一件利人益己的乐事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸剪贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接剪成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，剪过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
三、重点、难点。
重点：能充分利用纸材的特性采用剪纸拼贴的方法，设计一幅有趣的剪贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：1.在这学期的课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
2.剪成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。
四、教学设计
1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或剪纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸剪贴画）。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？
如今最平常的建材之一马赛克，源自古罗马和古希腊的镶嵌艺术。
那时，古罗马人用不同颜色的小石子、贝类或玻璃片等彩色嵌片拼合组成缤纷多彩的图案。
这种古老的艺术形态，在数千年前，人们就已把它作为地板、盾牌、雕刻和宝石等物品的装饰之用。
到了拜占庭时期，被古罗马人高度图形化的马赛克艺术空前盛行，因嵌片表面质感有强烈的装饰韵致，当时的 __堂大都用彩色玻璃马赛克作装饰。
（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解剪纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用剪开的彩纸拼贴出来的。
）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“剪纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）剪：把以前剪好的几何平面图形，大小不一颜色不同的三角形、平行四边形、梯形、长方形、正方形、圆形拿出来。
（2）拼：请学生把剪开的彩色纸片展示在投影仪上。
纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？
（3）贴：教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“剪”与“贴”的整个过程。
（提示：在学生和教师的互动练习中，建议把纸片剪得稍大些。
鼓励学生大胆随意剪纸，认知剪纸的多种方式，在演示过程中让学生通过观察，了解剪贴的步骤，在活动中发展学生的创新意识。
）
3.小组合作，表现创意。
出示课件，提供集体创作的建议：
（1）讨论表现的内容主题和表现方法。
（2）分工合作，组织随意剪纸活动。
（四人小组合作进行。
）
（3）根据剪下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。
教师提示：剪贴时将要剪的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。
（4）学生创作，教师巡视指导。
（提示：在练习中提醒学生剪纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。
学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。
）
4.展示作品，师生评价。
（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
（2）选出典型作业，全班评，教师小结。
（提供评价建议：①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；
②作品表现的内容是否有创意，与众不同；③作品表现的工艺技巧性与剪的韵味是否统一等。
）
5.小结谈话，课后拓展。
教师小结：今天同学们学会了用手剪出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。
今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。
学生课外的经验积累：寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比较研究。
第二课时
课前准备
胶棒、彩纸、白纸、剪刀、星光币
(教师)课件、范作、剪贴画和点彩画、剪贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程
1.欣赏比较，启发谈话。
（1）出示剪纸拼贴画、剪纸拼贴画。
谈话：①这两幅画漂亮吗？
②是用同样方法完成的吗？
（2）比较分析：①这两幅画在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③哪幅画更富有童趣？
2.结合教材，激发创意。
（1）看书讨论剪纸拼贴可以表现哪些内容，我们先一起看看同学的作品，请看图片，提问：
①你最喜欢哪一幅画？准备给它取个什么题目？
②你认为哪幅画的彩色纸选得特别好，贴的形象也有趣？为什么？
③你看了同龄人作品后，想贴一幅什么画呢？（适当描述剪贴画的特征。
）④彩色纸怎么选？
（2）结合课件中的作品，深入探讨剪贴画所表现的主题和方法。
3.研究技法，深入探讨。
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。
在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）剪：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，剪成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。
如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
4.构思主题，创作表现。
（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。
（2）小组合作或个人独立完成。
（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发学生在剪法和贴法上另辟蹊径。
）
（3）巡视时及时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。
（4）整体完善：还有什么地方需要调整美化？
5.讲述作品，集体评价。
（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。
（2）启发评价方法：可从形式上、内容上、色彩上、整体效果等方面进行评价。
（3）活动过程：①讲述自己的作品；②四人小组讨论；③班级交流。
6.联系生活，欣赏拓展。
（1）总结本课内容。
（2）欣赏其他材料的拼贴画。
小班剪纸活动教案：电话叮铃铃
（一）目标：
１.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。
２.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。
（二）重难点：
本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。
（三）准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。
（四）过程：
1．电话本领大。
——师：电话有什么用处？
——你见过的电话是什么样子的？
——师放PPT，引导幼儿观察电话机上的电话线。
我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。
2．剪贴小电话
——带幼儿观察图片：这个电话机上缺了什么？（电话线）没有电话线能打电话吗？怎么办？我们用小剪刀来剪一条电话线吧。
——师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状？等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。
——示范剪螺旋线，引导幼儿观察老师的操作：剪刀绕着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来？
剪纸活动小组案例设计
剪纸活动小组案例设计
泾口镇中心小学“七色光”少年宫剪纸活动小组案例设计
泾口镇中心小学“七色光”少年宫剪纸活动小组案例设计
泾口镇中心小学“七色光”少年宫剪纸活动小组案例设计
内容仅供参考。