高中语文粤教版必修二练习：课时分层作业16 项脊轩志
2016粤教语文必修二第16课《项脊轩志》练习题
16项脊轩志悠然亭记归有光余外家世居吴淞江南千墩浦上.表兄淀山公，自阳野登朝,宦游二十馀年，归始僦居县城。
嘉靖三十年,定卜于马鞍山之阳、娄水之阴.忆余少时尝在外家，盖去县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳裔，在有无之间。
今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。
又于屋后构小园，作亭其中,取靖节“悠然见南山"之语以为需。
靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。
而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适.而中无留滞，见天壤间物，何往而不自得?余尝以为悠然者实与道俱。
谓靖节不知道，不可也.公负杰特有为之才，所至官多著声绩，而为妒娼者所不容。
然至今朝廷论人才有用者, 必推公.公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此.靖节世远，吾无从而问也。
吾将从公问所以悠然者.夫“山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辩已忘言"，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峰，历嵩、少间，涉两海，入闽、越之陕阻，兹山何啻泰山之县石？顾所以悠然者，特寄于此！庄子云："旧国旧都，望之畅然。
虽使丘陵、草木之缗，入之者十九，犹之畅然。
况见见闻闻者也？”予获侍斯亭,而僭为之记。
一、基础训练1、下列加点字注音，全都正确的一组就是（ ）2、对下列加点词语的解释，全都正确的一组就是（）A 、 雨泽下注（流入）迨（等到）诸父异裟 客逾（越过）庖而宴• • • • B 、 三五（农历每月十五）之夜 妪（婢女）每谓予曰 以手阖（关闭）门• • • ■C 、 往往（到处）而就是 殆（大概）有神护者 英制（修建）稍异于前D 、室西连于中闺（内室） 大类（很像）女郎也 余既为此志（志向）• • • • •解析:B 项,妪:老奶妈;C 项，制:形制;D 项,志：指（文章）上而的部分。
答案:A3、对下列各句断句的判断，正确的一项就是（ ）①日过午/已昏②又杂/植兰桂竹木/于庭③鸡/栖于厅④吾家/读书久不效 ⑤此A •扃牖（jiong ）r ：ffi-（shun ）■B. 象笏（hCi ）■ 阖「］（hc ） C. 尘泥渗漉（shOn ） 异爨（cuan ） ■ 1）.万籁（lai ） ■ 修葺（qi ） ■ 够息（xD 疋妣（M ） 老4|X （ 0U ）长号（hao ）冥然（ming ）■假仰啸®；（yan ）/吾祖太常公/宣徳间执此以朝⑥述诸/小妹语曰⑦然/自后/余多在外A、⑤⑦B、②④⑤＜§）答案：A4、下列各组句子中加点词的意义与用法，相同的一项就是（）A、久之能以足音辨人此吾祖太常公宣徳间执此以朝B、庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣C、又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺■D、，庭中始为篱，已为墙，凡再变矣■轩凡四遭火，得不焚■解析：A项，介词，凭，根据/动词，川，用來：B项,副词，后来/副词，已经;C项，介词, 在/介词，至，到（或:介词，与，与）；D项，均为副词，总共.答案:D5、下列句子中,没有语病的一句就是（）A、全党必须从贯彻“三个代表”重要思想，实现好、维护好、发展好广大农民群众根本利益的高度，进一步加强做好农民增收工作的紧迫感与主动性。
粤教版高中语文必修二 16【同步练习】《项脊轩志》
《项脊轩志》同步练习1．下列各句中，加点字的注音不全正确的一项是 ( )(3分)A ．尘泥渗漉(shèn) 呱呱而泣(ɡū)B ．余稍为修葺(qì) 以手阖门(hé)C ．偃仰啸歌(yǎn) 垣墙周庭(yuán)D ．旧时栏楯(dùn) 扃牖而居(jiōnɡ yǒu)2．下列句子中，加点词语的解释不恰当的一项是 ( )(3分)A ．借书满架，偃仰啸歌 偃仰：俯仰，这里指休闲。
B ．冥然兀坐，万籁有声 兀坐：坐在高高的凳子上。
C ．令人长号不自禁 长号：大哭。
D ．后五年，吾妻来归 来归：女子嫁到男方家来。
3．下列句中加点的词语，与“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法不同的一项是(A ．东犬西吠，客逾庖而宴B ．垣墙周庭，以当南日C ．尘泥渗漉，雨泽下注D ．余稍为修葺，使不上漏4．默写。
(6分)(1)又杂植兰桂竹木于庭，____________，______________。
(2)瞻顾遗迹，______________，______________。
(3)然余居于此，______________，______________。
阅读下文，完成5～8题。
先是，庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
5．下列句中，加点词与“比去，以手阖门”中的“比”词义相同的一项是 ( )(3分)A．其两膝相比者B．每自比于管仲、乐毅C．今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣D．比至南郡，而琮已降6．比较下列两组加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )(3分)①能以足音辨人②此吾祖太常公宣德间执此以朝③吾从板外相为应答④儿童相见不相识，笑问客从何处来A．①与②相同，③与④不同B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④相同D．①与②不同，③与④不同7．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A．这段文字借项脊轩来写事，这些琐事、琐谈，虽是一鳞半爪，但它们是从生活之树上采撷的最有光彩的枝叶，是生命长流中最动人的浪花，因此使人在情感上易于与之产生共鸣。
高中语文粤教版必修2学业分层测评16 项脊轩志 Word版含解析
学业分层测评(十六) 项脊轩志[基础巩固层]1．下列各句中有通假字的一项是( )【导学号：73020121】A ．某所，而母立于兹B ．先妣抚之甚厚C ．如在昨日，令人长号不自禁D ．又杂植兰桂竹木于庭【解析】 A 项，“而”通“尔”，你。
【答案】 A2．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是( )A.⎩⎨⎧ 余稍．为修葺其制稍．异于前B.⎩⎨⎧日影反照，室始．洞然庭中始．为篱，已为墙 C.⎩⎨⎧ 每．移案，顾视无可置者妪每．谓予曰 D.⎩⎨⎧垣墙周庭，以当．南日他日汝当．用之 【解析】 A 项，略微。
B 项，才；最初。
C 项，每当，每逢；经常，常常。
D 项，拦挡；应当。
【答案】 A3．对下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )①能以．足音辨人 ②此吾祖太常公宣德间执此以．朝 ③吾从板外相．为应答 ④儿童相．见不相识，笑问客从何处来 A ．①与②相同，③与④不同B ．①与②不同，③与④相同C ．①与②相同，③与④相同D ．①与②不同，③与④也不同【解析】 ①“以”，介词，凭借；②“以”，连词，作“而”表顺承。
③“相”，互指代词，句中偏指第三人称她；④“相”，互指代词，句中偏指第一人称我。
【答案】 D4．下列句式判断不正确的一项是( )【导学号：73020122】A ．项脊轩，旧南阁子也 (判断句)B ．又杂植兰桂竹木于庭 (状语后置句)C．余自束发读书轩中(省略句)D．且何谓阁子也(宾语前置句)【解析】D项不是宾语前置句，是一般疑问句。
【答案】 D[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成5～8题。
王来，字原之，慈溪人。
宣德二年以会试．．乙榜授新建教谕。
六年，以荐擢御史，出按苏、松、常、镇四府。
命偕巡抚周忱考察属吏，敕．有“请自上裁”语。
来言：“贼民吏，去之惟恐不速，必请而后行，民困多矣。
”帝为改敕赐之。
中官陈武以太后命使江南，横甚，来数抑之。
武还，诉于帝。
帝问都御史顾佐：“巡按谁也？”佐以来对。
粤教版-语文-高一语文粤教版必修二学案 第16课项脊轩志
一、给下列加点的字注音(1)项脊．轩()(2)渗漉．()(3)修葺．() (4)垣．墙()(5)栏楯．() (6)偃．仰()(7)冥．然() (8)万籁．()(9)逾庖．() (10)老妪．()(11)先妣．() (12)门扉．()(13)阖．门() (14)象笏．()(15)扃牖．．() (16)枇杷．．()(17)呱．呱而泣()二、识记文中基础知识1．解释下列词语的含义(1)雨泽：________________________________________________________________________(2)栏楯：________________________________________________________________________(3)珊珊：________________________________________________________________________(4)先妣：________________________________________________________________________(5)束发：________________________________________________________________________(6)归宁：________________________________________________________________________(7)亭亭如盖：____________________________________________________________________2．写出下列通假字及意义(1)而．母立于兹：_____________________________________________________________ (2)比去，以手阖．门：__________________________________________________________ 3．写出下列加点词的古义(1)人至不去．古义：________________________________________________________________________ 今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)。
2019秋语文高中粤教版必修2课时训练：16 项脊轩志
课时训练16 项脊轩志一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.修葺/鹿茸 渗透/掺和 冥然/瞑目B.斑驳/般配 庖丁/细胞 婢女/脾胃C.先妣/纰漏 门扉/菲薄 栏楯/循环D.瞻仰/赡养 应答/应届 枇杷/琵琶答案:C解析:A项,读音分别为qì/róng,shèn/chān,míng;B项,读音分别为bān,páo/bāo,bì/pí;C项,读音分别为bǐ/pī,fēi/fěi,shǔn/xún;D项,读音分别为zhān/shàn,yìng/yīng,pa。
2.下列句子中加点的词,解释不正确的一项是( )A.每移案,顾视无可置者 案:桌子B.旧时栏楯,亦遂增胜胜:美C.轩凡四遭火凡:凡是D.比去,以手阖门比:等到答案:C解析:C项,“凡”意为“总共”。
3.下列句子中加点词语的意义和用法,与现代汉语相同的一项是( )A.余稍为修葺,使不上漏B.内外多置小门墙,往往而是C.余自束发读书轩中D.室仅方丈,可容一人居答案:A解析:B项,“往往”古义为“到处”,今义为“每每,常常”;C项,“束发”,古代称“男子十五岁”,今义指“把头发扎起来”;D项,“方丈”古义为“一丈见方”,今义为“寺院中的住持”。
4.下列句中加点的词语与“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法不同的一项是( )A.东犬西吠,客逾庖而宴B.垣墙周庭,以当南日C.尘泥渗漉,雨泽下注D.余稍为修葺,使不上漏答案:B解析:B项中“垣墙”为名词活用作动词,其余均为名词作状语。
5.下列句子中加点虚词“而”的用法与其他三个不同的一项是( )A.内外多置小门墙,往往而是B.客逾庖而宴C.呱呱而泣D.而庭阶寂寂答案:D解析:D项,表转折,A、B、C三项均表修饰。
6.下列括号中的词语都是补出的省略成分,不恰当的一项是( )A.余稍为修葺,使(轩)不上漏B.日过午(天)已昏C.然自后余多在外,不常居(于轩)D.余自束发读书(于)轩中答案:B解析:B项,省略处应为“室”或“轩内”。
高中语文 第16项 脊轩志同步试题 粤教版必修2
高中语文第16项脊轩志同步试题粤教版必修2悠然亭记归有光余外家世居吴淞江南千墩浦上。
表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十馀年，归始僦居县城。
嘉靖三十年，定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。
忆余少时尝在外家，盖去县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。
今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。
又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。
靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。
而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。
而中无留滞，见天壤间物，何往而不自得？余尝以为悠然者实与道俱。
谓靖节不知道，不可也。
公负杰特有为之才，所至官多著声绩，而为妒媢者所不容。
然至今朝廷论人才有用者，必推公。
公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。
靖节世远，吾无从而问也。
吾将从公问所以悠然者。
夫“山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辩已忘言”，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少间，涉两海，入闽、越之陕阻，兹山何啻泰山之县石？顾所以悠然者，特寄于此！庄子云：“旧国旧都，望之畅然。
虽使丘陵、草木之缗，入之者十九，犹之畅然。
况见见闻闻者也？”予获侍斯亭，而僭为之记。
一、基础训练1．下列加点字注音，全都正确的一组是( )解析：A项，栖qīyùɡū答案：C2．对下列加点词语的解释，全都正确的一组是( )A．雨泽下注．．(流入) 迨．(等到)诸父异爨客逾．(越过)庖而宴B．三五．．(农历每月十五)之夜妪．(婢女)每谓予曰以手阖．(关闭)门C．往往．．(到处)而是殆．(大概)有神护者其制．(修建)稍异于前D．室西连于中闺．．(很像)女郎也余既为此志．(志向)．．(内室) 大类解析：B项，妪：老奶妈；C项，制：形制；D项，志：指(文章)上面的部分。
答案：A3．对下列各句断句的判断，正确的一项是( )①日过午/已昏②又杂/植兰桂竹木/于庭③鸡/栖于厅④吾家/读书久不效⑤此/吾祖太常公/宣德间执此以朝⑥述诸/小妹语曰⑦然/自后/余多在外A．①③⑤⑦ B．②④⑤⑥C．①④⑥⑦ D．①②③④答案：A4．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( )A．久之能以．足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以．朝B．庭中始为篱，已．为墙今已．亭亭如盖矣C．又杂植兰桂竹木于．庭室西连于．中闺D．庭中始为篱，已为墙，凡．再变矣轩凡．四遭火，得不焚解析：A项，介词，凭，根据/动词，用，用来；B项，副词，后来/副词，已经；C项，介词，在/介词，至，到(或：介词，与，和)；D项，均为副词，总共。
【创新设计】高中语文第16课项脊轩志同步检测粤教必修2
【创新设计】高中语文第16课项脊轩志同步检测粤教必修2【创新设计】高中语文第16课项脊轩志同步检测粤教必修2(时间：45分钟分值：60分）积累与运用1．下列各组词语中加点字的字形、字音都正确的一项是( ）（4分）A．修茸．（qì）渗漉．(lù)扃牖．（yǒu)B．老妪．(yù) 枇．杷(pí）呱．呱(gū）C．偃．仰（yàn）啸．歌(xiào) 逾疱．（páo)D．长号．（hào) 象笏．(hù) 阖．门（hé）解析本题考查字音字形的识记.A项“茸〞应为“葺〞；C项“偃〞读音应为“yǎn〞,“疱〞应为“庖〞；D项“号〞读音为“háo〞。
答案 B2．下列加点词语的解释,正确的一项是( ）(4分）A．每移案，顾．视无可置者顾：只是.B．妪,先．大母婢也先：先前C．乳二世,先妣抚．之甚厚抚：抚养.D．吾妻归宁．．，述诸小妹语曰归宁：古代已婚女子回娘家。
解析A项,四下看；B项,对已逝去的人的称呼;C项，对待,照顾。
答案 D3．下列句子中加点词不属于名词活用作状语的一项是（)(4分）A．尘泥渗漉,雨泽下．注.B．余稍为修葺，使不上．漏.C．前辟四窗，垣．墙．周庭，以当南日。
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也，今已亭亭如盖矣解析C项，垣墙：名词活用作动词，修围墙；A项，下：方位名词活用作状语,向下,往下，朝下；B项，上:方位名词用作状语，从上面；D项，手:名词活用作状语，亲手，用手。
答案 C4．下列句中加点虚词的意义和用法全都相同的一项是（）（4分）A．①儿之．成，则可待乎？②顷之．，持一象笏至。
B．①其．后二年，余久卧病无聊。
②其．制稍异于前。
C．①内外多置小门墙,往往而．是。
②某所，而．母立于兹。
D．①娘以．指扣门扉曰.②比去，以．手阖门，自语曰。
解析以：①②全都是作介词,用。
A项，之:①结构助词，用在偏正短语中，“的〞；也可看作是用在主谓短语中取消独立性，不译。
语文粤教版必修2学案：第16课 项脊轩志 Word版含解析
第16课 项脊轩志学习重点 把握“喜”、“悲”统摄全篇的写作特点；抓住细节描写，理解“事细而情深”的特点。
1．词语理解(1)通假字①而．母立于兹： _____________________________________________________ ②比去，以手阖．门： _____________________________________________________ 答案 ①通“尔”，你。
②通“合”，关闭。
(2)一词多义①始⎩⎪⎨⎪⎧千里之行，始．于足下 日影反照，室始．洞然 庭中始．为篱，已为墙，凡再变矣 未始．不可 ②比⎩⎪⎨⎪⎧ 鳞次栉比． 比比．．皆是 朋比．为奸 与天地兮比．寿，与日月兮齐光 比．去，以手阖门 ③过⎩⎪⎨⎪⎧ 轻舟已过．万重山 一日，大母过．余曰 过．犹不及 文过．饰非④先⎩⎪⎨⎪⎧ 先．是，庭中通南北为一 先．妣抚之甚厚⑤当⎩⎪⎨⎪⎧ 他日汝当．用之 以当．南日⑥归⎩⎪⎨⎪⎧ 后五年，吾妻来归． 一年来归．，妻跪问其故 江表英豪咸归．附之⑦置⎩⎪⎨⎪⎧ 每移案，顾视无可置．者 内外多置．小门墙 答案 ①开始 才 最初 曾，尝 ②并列，挨着 处处，到处 勾结 并、齐 等到 ③走过，经过 来访 胜过，超过 错误，过失 ④先前，以前 逝世的 ⑤应当，应该 挡 ⑥女子出嫁 回来 归附 ⑦安放 设置(3)古今异义①人至不去．古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ ②吾妻来归．古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ ③往往．．而是 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ ④室仅方丈．．，可容一人居 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ 答案 ①古义：离开。
高一语文粤教版必修2练习：第四单元16项脊轩志 Word版含解析.doc
16项脊轩志细雨如烟，飘飘洒洒，悄然自白墙青瓦间滑过。
那块“项脊轩”的匾额，斑驳、摇曳、渐渐消逝……或许，正如你雨打浮萍的坎坷一生？在蒙蒙细雨中，你锁眉，回首，毅然一甩衣袂挟风而去，空留一纸浸透泪迹的《项脊轩志》，远离此地……故人已逝，但一年一度的春风依然，她在发芽，抽叶，开花，还会结出黄灿灿的诱人的果实，映着孩子们红扑扑的笑脸。
项脊轩，正向人们述说着那一段感人的往事，那一段刻骨铭心的亲情，你还听得到吗？人类本质上的沉重感，主要源自责任、期盼和压力。
因而，承受便是生命的一种需要和方式了。
我们不可能也决不能无任何负载地来往于世，作为人必须有所承受，承受我们需要承受的东西。
在理想的【课内挖掘】归有光初写此文时在18岁左右，正是踌躇满志，为博取功名、实现平生抱负、光宗耀祖而发愤读书的时候。
尽管身处“室仅方丈，可容一人居”的“百年老屋”，且下雨的时候还“尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者”，然而心中的理想、平生的抱负让他苦中有乐，“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”，一个充满激情、奋发向上的读书郎的形象跃然纸上，让人为之心潮澎湃；尽管读书的生活是那样清苦，陪伴他的只有寂寂的庭阶和时来啄食的小鸟，但只要有书做伴，即使是半墙的明月，斑驳的桂影，也让他觉得“珊珊可爱”。
家族的败落离析、祖上的谆谆教导、祖母和母亲的殷切期望，更加激起他立志于学、学有所成的决心，所以当忆起祖母当年对他说的“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎”和“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之”这些话语时，怎能不令他“长号不自禁”！这长号是奋起的长号，这泪水是坚忍的泪水。
[运用方向]大爱无声细微之处见精神亲情逝去的温暖精彩运用斯人已去，亲情永在那一口老屋是你志向的开始，那一声呼唤是你温暖的洋溢，那一次对话是你爱情的延续。
可如今，只剩那如血的残阳拉长你瘦长的影子，撕扯你孤独的心灵，你的眼在流泪，你的心在滴血。
到哪里去找寻往昔的点点滴滴？寂寞凄凉里，归有光，你将如何追忆那消逝的过往呢？虽然“百年老屋”几经兴废，三世变迁，人亡物在，但那浓浓的亲情却始终如一。
高中语文粤教版必修二练习：课时分层作业16 项脊轩志+Word版含解析
课时分层作业(十六) 项脊轩志一、基础巩固层1．下列各句中有通假字的一项是( )A ．某所，而母立于兹B ．先妣抚之甚厚C ．如在昨日，令人长号不自禁D ．又杂植兰桂竹木于庭A [A 项，“而”通“尔”，你。
]2．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是( )【导学号：90852064】A.⎩⎨⎧余稍．为修葺其制稍．异于前 B.⎩⎨⎧日影反照，室始．洞然庭中始．为篱，已为墙 C.⎩⎨⎧每．移案，顾视无可置者妪每．谓予曰 D.⎩⎨⎧垣墙周庭，以当．南日他日汝当．用之 A [A 项，略微。
B 项，才；最初。
C 项，每当，每逢；经常，常常。
D 项，拦挡；应当。
]3．对下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )①能以．足音辨人 ②此吾祖太常公宣德间执此以．朝 ③吾从板外相．为应答 ④儿童相．见不相识，笑问客从何处来 A ．①与②相同，③与④不同B ．①与②不同，③与④相同C ．①与②相同，③与④相同D ．①与②不同，③与④也不同D[①“以”，介词，凭借；②“以”，连词，作“而”表顺承。
③“相”，互指代词，句中偏指第三人称她；④“相”，互指代词，句中偏指第一人称我。
] 4．下列句式判断不正确的一项是()A．项脊轩，旧南阁子也(判断句)B．又杂植兰桂竹木于庭(状语后置句)C．余自束发读书轩中(省略句)D．且何谓阁子也(宾语前置句)D[D项不是宾语前置句，是一般疑问句。
]5．根据语境，补写出横线处的句子。
(1)《项脊轩志》中“____________，____________”点出了项脊轩的狭小。
(2)《项脊轩志》中“____________，____________，____________”三句写出了项脊轩的年久陈旧。
【答案】(1)室仅方丈可容一人居(2)百年老屋尘泥渗漉雨泽下注6．下面是根据《项脊轩志》的课文内容拟写出的对联的上联，请你根据课文内容，对出下联。
上联：南阁子寓旧情，可喜可悲下联：___________________________________________________________ 【答案】示例一：枇杷树寄离思，亦乐亦忧示例二：北窗下读贤书，亦诵亦歌示例三：先大母持象笏，有期有待7．将下面的长句改写成三个短句，要求保留全部信息，语言连贯。
高中语文(粤教版)必修二自我小测：16项脊轩志 Word版含答案
自我小测我夯基,我达标1.选出下面加点的字注音没有错误的一项（）A.旧时栏楯．（ｓｈǔｎ）冥然兀．坐（wù）B.垣．墙周庭（yuán）先大母婢．也（bēi）C.余扃．牖而居（jiǒnɡ）呱．呱而泣（ɡū）D.家有老妪．（ōｕ）万籁．无声（lài）2.选出下列加点词解释有误的一项（）A.往往．．而是（到处）亦遂增胜．（美）B.而．母立于兹（你）顷之．（音节助词）C.大类．女郎也（像）乳．二世（喂奶，哺育）D.大母过．余（过问）逾庖．而宴（厨房）3.下列有关文学常识的说法有误的一项是（）A.“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。
B.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯年三月十五。
C.“象笏”，即象牙做的笏。
笏，就是封建时代官员们上朝时所用的手板，有事可记在上面，以备忘。
D.“公”“子”“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”“妾”则常作女子谦称。
4.与“垣墙周庭”中“垣墙”活用现象相同的一项是（）A.吾妻死之年所手．植也B.乳．二世，先妣抚之甚厚C.东犬西．吠D.余稍为修葺，使不上．漏5.与“每移案，顾视无可置者”中“顾”字意义相同的一项是（）A.人之立志，顾．不如蜀鄙之僧哉B.猥自枉屈，三顾．臣于草庐之中C.相如顾．引车避匿D.首尾不能相顾．我综合,我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成6—9题。
先是，庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也。
乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣。
娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中。
一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
语文粤教版必修二作业： 4.16项脊轩志
一、语段阅读阅读下面的课文选段，完成1～5题。
项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽．下注，每移案，顾．视无可臵者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以．当南日；日影反照，室始洞然．．。
又杂植兰桂竹木于．庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。
万籁有声，而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳。
风移影动，珊珊可爱。
然予居于此，多可喜，亦多可悲。
先是，庭中通．南北为一。
迨诸父异爨，内外多臵小门墙，往往而是。
东犬西吠，客逾庖而．宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于．此。
妪，先大母婢也。
乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：“某所，而母立于兹．。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而．泣。
娘以．指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
1．下列语句中加点的词解释不．正确的一项是( ) A ．尘泥渗漉，雨泽．下注 泽：雨水 B ．日影反照，室始洞然．．洞然：明亮洞彻的样子 C ．先是，庭中通．南北为一 通：贯通 D ．某所，而母立于兹．兹：那里 解析：选D 。
“兹”，指示代词，这里。
2．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①每移案，顾．视无可置者②大行不顾．细谨，大礼不辞小让 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①垣墙周庭，以．当南日②娘以．指扣门扉曰 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①又杂植兰桂竹木于．庭②家有老妪，尝居于．此 D.⎩⎪⎨⎪⎧①客逾庖而．宴②汝姊在吾怀，呱呱而．泣 解析：选C 。
A 项，“顾”：①回头看；②考虑。
B 项，“以”：①连词，用来；②介词，用。
C 项，“于”，都是介词，在。
D 项，“而”：①连词，表顺承关系；②连词，表修饰关系。
3．下列各句编为四组，都能具体表现作者“多可喜”心情的一组是( )①室仅方丈，可容一人居 ②日影反照，室始洞然 ③余稍为修葺，使不上漏 ④前辟四窗，垣墙周庭，以当南日⑤而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去 ⑥明月半墙，桂影斑驳A ．①②④B ．②⑤⑥C ．②③⑤D ．③④⑥解析：选B 。
语文粤教版必修2第四单元第16课项脊轩志
16 项脊轩志1．掌握文中重要的文言知识，了解归有光的散文成就和“志”类文体。
2．学习作者选取生活琐事、平常景物表现人物的音容笑貌的写作方式；理清文章思路，把握文章脉络。
3．体会作者在对日常琐事的记述中所蕴涵的浓浓亲情。
连线作者1．），字熙甫，—1571归有光（1506号震川，明昆山（今江苏昆山）人，世称震川先生，明代后期散文家。
嘉靖十九年（1540）中举人，会试屡次不中，徙居安亭江上，读书讲学，四方来求学的人很多。
六十岁（嘉靖四十四年）时才中了进士，选为湖州长兴县知县，移顺德通判。
隆庆中，任南京太仆寺丞，卒于官（隆庆五年）。
一生郁郁不得志。
著有《震川文集》四十卷。
2．探寻背景归有光把自己的书斋命名为“项脊轩”，固然因其狭小，如在项脊之间，但是他也把“项脊”作为自己的别号（自称“项脊生”），追念先祖归道隆曾经居住在太仓县项脊泾的情感也十分明显。
他从小就有远大志向，要考取功名，光宗耀祖，要成为家族顶天立地的脊梁。
然而，归有光幼年丧母，少年科场不利，家庭衰败，中年丧妻，隐痛重重。
他的人生一波三折，35岁才中得举人。
项脊轩牵系着作者最思念的人，牵系着作者和家族的许多事，它的变迁反映了家族命运的变化。
轩是作者喜悦与悲哀、希望与梦想的见证，是作者思想感情的一个载体，是作者抒发内心感受的一个触发点。
．识字注音1 1）重点字（）偃仰（）修葺（）栏楯（）垣墙（阖门（））先妣（）扃牖（长号（异爨（）））逾庖而宴（枇杷（））多音字（2辨字组词．2．（1）（2）（3）3．通假字[来源学。
科。
网] ）（1）而母立于兹（）（2）以手阖门（4．一词多义制为过当置顾已．词类活用5 ）（1）垣墙周庭（）（2）乳二世（）（3）执此以朝（）（4）东犬西吠，客逾庖而宴（）（5）雨泽下注（）（6）使不上漏（）（7）前辟四窗（）（8）内外多置小门墙（）（9）吾妻死之年所手植也（．古今异义6 ）（1）室仅方丈，可容一人居（）2）内外多置小门墙，往往而是（（）3）先大母婢也（（））吾妻来归（（4 ）（5）凡再变矣（．特殊句式7 ）（1）项脊轩，旧南阁子也（）（2）妪，先大母婢也（）（3）鸡栖于厅（）（4）又杂植兰桂竹木于庭（]学科网[来源）（5）轩凡四遭火，得不焚（）6（）垣墙周庭（）（7）使不上漏（．熟语积累8 （1）呱呱而泣：（2）亭亭如盖：．名句填空9 ）借书满架，，。
【备课参考】语文粤教版必修二作业：4.16项脊轩志含解析.doc
一. 基础考查 1. 下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）阖门(h® 号啕(hao)• • 呱呱(gua)异爨(cu^n) • •斑驳(ban)万籁(bi) • •修葺(rong)栏 ffi(shun)• •解析：选C 。
A 项，“号”应读“隔0” ；B 项，“呱”应读“取”；D 项，“葺”应 读 “qi” o 2. 下列各组词语屮，加点词的意义相同的一组是（）［①然了居于此，多可喜，亦多可悲A • • I ②然自后余多在外，不常居■（①某所，而母立于兹■.②东犬西吠，客逾庖而宴■•①吾从板外和为应答 「②轩东故尝为厨■ ［①久Z 能以足音辨人 D *•［②吾妻死之年所手植也解析：选A 。
A 项，两个“然”都是转折连词，可翻译为“然而”。
B 项，“而”：① 代词，你的；②用在两个动作之间，表承接。
C 项，“为”：①动词，做；②动词，是。
D 项，“之”：①助词，起补充音节的作用；②助词，可翻译为“的” O3・下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是（）A. 迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是• •B. 余自束发读书轩中• •C. 瞻顾遗迹，如在昨口• •D. 其后二年，余久卧病无聊• •解析：选C 。
A 项，“往往”，此处的意思是“到处”；现代汉语的意思是“每每，常 常”。
B 项，“束发”，此处的意思是“古代男童15岁时束发为髻,表示成童”；现代汉 语的意思是“将头发捆扎起来”。
C 项，“遗迹”，古今意思相同，都是“古代的入和事物 留下的痕迹”。
D 项，“无聊”，此处的意思是“无事情可做”；现代汉语的意思是“由于 清闲而烦闷”。
4.下列对语句的翻译，不正确的一项是（）■A. 又北向，不能得日，口过午已昏——又加上屋门朝北开，不能采光，天一过中午， 屋里就已巩固提升案 绝知此事要蚪行［学生用书单独成册］A. 扃牖(jidng)B. 瞻顾(zhNn)■C. 珊珊(Shan)D. 渗漏(shcn)经昏暗了。
2018_2019学年高中语文课时跟踪检测(十六)项脊轩志(含解析)粤教版必修2
项脊轩志(时间：40分钟 满分：55分)一、文言基础专练(26分，选择题每小题3分)1．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 久之能以．足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以．朝 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 庭中始为篱，已．为墙今已．亭亭如盖矣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 又杂植兰桂竹木于．庭室西连于．中闺D.⎩⎪⎨⎪⎧ 庭中始为篱，已为墙，凡．再变矣轩凡．四遭火，得不焚解析：选D D 项，总共，一共。
A 项，①介词，根据/②连词， 来。
B 项，①后来/②已经。
C 项，①介词，在/②介词，与。
2．下列各句中加点词的活用类型与其他三项不同的一项是( )A ．妪，先大母婢也，乳．二世 B ．吾妻死之年所手．植也 C ．余稍为修葺，使不上．漏 D ．东犬西．吠，客逾庖而宴 解析：选A A 项为名词作动词，其余三项为名词作状语。
3．对下列句式的判断不正确的一项是( )A ．项脊轩，旧南阁子也(判断句)B ．又杂植兰桂竹木于庭(介词结构后置)C ．余自束发读书轩中(省略句)D ．且何谓阁子也(宾语前置)解析：选D A 项，“也”表判断；B 项，“于庭”后置；C 项，“读书”后省介词“于”；D 项，非特殊句式。
4．下列句中“而”字的词性归类恰当的一项是( )①某所，而．母立于兹 ②汝姊在吾怀，呱呱而．泣 ③余扃牖而．居 ④内外多置小门墙，往往而．是 ⑤而．庭阶寂寂，小鸟时来啄食 ⑥东犬西吠，客逾庖而．宴 A ．①/②③④/⑤/⑥B ．①②/③④/⑤⑥C ．①/②③/④/⑤⑥D ．①②③/④/⑤⑥解析：选A ①尔，代词。
②③④连词，表修饰。
⑤但，连词，表转折，⑥连词，表顺承。
5．下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是( )A．项脊轩是作者青年时期学习过的地方，在时过境迁、物是人非的时刻，项脊轩能唤起主人对过去经历的深长、久远的回忆。
B．本文或陈述项脊轩的变迁，或叙写母亲、妻子的逸事，或直抒胸臆，将“悲”“喜”之情交织在一起，深化了全文的主题。
高中语文 16 项脊轩志优化训练 粤教版必修2.
16 项脊轩志5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.给下列加点的字注音。
修葺．( ) 象笏．( ) 呱．呱而泣( ) 异爨．( ) 长号．( )珊．珊可爱( )答案:qì hù gū cuàn háo shān2.对下列句子中加点词的解释，完全正确的一项是( )A.三五．．之夜，明月半墙三五：逢三逢五。
B.妪，先．大母婢也先：先前。
C.余自束发．．读书轩中束发：把头发扎起来。
D.吾妻归宁．．，述诸小妹语曰归宁：古代已婚女子回娘家省亲。
答案:D解析：A项“三五”指的是农历十五。
B项“先”的含义是“去世的”“已故的”。
C项“束发”，古代男童15岁时束发为髻，表示成童。
3.请选出与“顷之，持一象笏至”中“之”的用法相同的一项( )A.先妣抚之．甚厚B.久之．能以足音辨人C.他日汝当用之．D.吾妻死之．年所手植也答案:B解析：例句中的“之”为助词，用在表示时间词的后面，起补足音节的作用。
B项里的“之”与之用法相同。
A项的“之”为代词，指代前文出现的“妪(先大母婢)”。
C项的“之”也是代词，指代前文出现的“象笏”。
D项的“之”为助词，可以译为“的”。
4.解释下列句子中加点的词语。
(1)每移案，顾．视无可置者 (2)余稍．为修葺，使不上漏(3)比．去，以手阖门 (4)后五年，吾妻来归．答案:(1)环顾。
(2)稍微。
(3)等到。
(4)女子出嫁。
5.填空。
归有光，字___________，号___________，___________代著名的古文家，“___________派”的代表人物。
答案:熙甫震川明唐宋10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.请选出下列加点的词语属于古今同义的一项( )A.室仅方丈．．而是．．，可容一人居 B.内外多置小门墙，往往C.顷之．．女郎也．．，持一象笏至 D.何竟日默默在此，大类答案:C解析：C项古今同义，“一会儿”的意思。
A项的“方丈”在此为一丈见方。
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课时分层作业(十六) 项脊轩志一、基础巩固层1．下列各句中有通假字的一项是( )A ．某所，而母立于兹B ．先妣抚之甚厚C ．如在昨日，令人长号不自禁D ．又杂植兰桂竹木于庭A [A 项，“而”通“尔”，你。
]2．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是( )【导学号：90852064】A.⎩⎨⎧余稍．为修葺其制稍．异于前 B.⎩⎨⎧日影反照，室始．洞然庭中始．为篱，已为墙 C.⎩⎨⎧每．移案，顾视无可置者妪每．谓予曰 D.⎩⎨⎧垣墙周庭，以当．南日他日汝当．用之 A [A 项，略微。
B 项，才；最初。
C 项，每当，每逢；经常，常常。
D 项，拦挡；应当。
]3．对下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )①能以．足音辨人 ②此吾祖太常公宣德间执此以．朝 ③吾从板外相．为应答 ④儿童相．见不相识，笑问客从何处来 A ．①与②相同，③与④不同B ．①与②不同，③与④相同C ．①与②相同，③与④相同D ．①与②不同，③与④也不同D [①“以”，介词，凭借；②“以”，连词，作“而”表顺承。
③“相”，互指代词，句中偏指第三人称她；④“相”，互指代词，句中偏指第一人称我。
] 4．下列句式判断不正确的一项是()A．项脊轩，旧南阁子也(判断句)B．又杂植兰桂竹木于庭(状语后置句)C．余自束发读书轩中(省略句)D．且何谓阁子也(宾语前置句)D[D项不是宾语前置句，是一般疑问句。
]5．根据语境，补写出横线处的句子。
(1)《项脊轩志》中“____________，____________”点出了项脊轩的狭小。
(2)《项脊轩志》中“____________，____________，____________”三句写出了项脊轩的年久陈旧。
【★答案★】(1)室仅方丈可容一人居(2)百年老屋尘泥渗漉雨泽下注6．下面是根据《项脊轩志》的课文内容拟写出的对联的上联，请你根据课文内容，对出下联。
上联：南阁子寓旧情，可喜可悲下联：___________________________________________________________ 【★答案★】示例一：枇杷树寄离思，亦乐亦忧示例二：北窗下读贤书，亦诵亦歌示例三：先大母持象笏，有期有待7．将下面的长句改写成三个短句，要求保留全部信息，语言连贯。
可以适当添加、改动个别词语。
归有光在《项脊轩志》中总是想方设法将那种“可喜”“可悲”之情营造出一种使人如品佳茗、久久难忘的浓烈的情感氛围。
__________________________________________________________________________________________________________________________【★答案★】①归有光在《项脊轩志》中总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围。
②《项脊轩志》抒发了“可喜”“可悲”之情。
③《项脊轩志》使人如品佳茗、久久难忘。
8．欣赏下面这幅漫画，拟写标题并指出漫画寓意。
(寓意不超过40字)__________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答此题，首先要读懂画面，明确画面的构成要素，抓住图片中的主要元素“父母”“背着书包正在读书的孩子”“铜钱”“山坡”，然后联系实际，展开合理想象，揭示画面的寓意。
【★答案★】标题：家有读书郎。
寓意：教育成本越来越高，以致家长不堪重负。
二、阅读提升层阅读下面的文章，回答后面的问题。
【导学号：90852065】先妣事略[明]归有光先妣周孺人．．．．．，弘治元年二月十一日生。
年十六，来归。
逾年，生女淑静。
淑静者，大姊也。
期而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。
孺人数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。
”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。
”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。
诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。
”以二子肖母也。
孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕①。
冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。
室靡弃物，家无闲人。
儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然②。
遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
吴家桥③岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。
家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁，与从兄．．有嘉入学。
每阴风细雨从兄辄留有光意恋恋不得留也孺人中夜觉寝促有光暗诵《孝经》即熟读无一字龃龉乃喜孺人死十一年，大姊归．王三接，孺人所许聘者也。
十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。
期而抱女，抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。
世乃有无母之人，天乎！痛哉！(选自《震川先生集》，有删改) 【注】①若不谋夕：好像不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况，指好像形势危急，难以预料。
②洒然：整洁的样子。
③吴家桥：作者外祖家。
9．下列对文中画波浪线部分的断句，全都正确的一项是()A．每阴风细雨/从兄辄留有光/意恋恋/不得留也/孺人中夜/觉寝促有光暗诵《孝经》/即熟读无一字龃龉/乃喜/B．每阴风细雨/从兄辄留/有光意恋恋/不得留也/孺人中夜觉寝/促有光暗诵《孝经》/即熟读无一字龃龉/乃喜/C．每阴风细雨从/兄辄留/有光意恋恋/不得留也/孺人中夜觉寝促有光/暗诵《孝经》/即熟读无一字龃龉/乃喜/D．每阴风细雨/从兄辄留有光/意恋恋/不得留也/孺人中夜觉寝/促有光暗诵/《孝经》即熟读/无一字龃龉乃喜/B[断句注意专有名词、语气词等。
如“从兄”“孺人”“有光”作主语，其前应断开。
排除A、D。
“从兄”是“堂兄”的意思，中间不能断开，排除C 项。
故选B。
]10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．先妣，文中指已经去世的母亲。
也可以称为先母、先慈。
“先妣”也有先祖之母的意思。
B．孺人，古时称大夫的妻子，明清时为七品官的母亲或妻子的封号。
也用于对妇人的尊称。
C．从兄，即跟着兄弟，古时的一种说法。
指跟着那些年纪比自己大的人。
D．归，这里指女子出嫁。
和《项脊轩志》中的“后五年，吾妻来归”的“归”意思一样。
C[从兄，古时的一种称谓，指堂兄。
]11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．归有光的母亲16岁出嫁，然后连着生了七个孩子，后来不想再生孩子，用了女佣的偏方，失声变哑，不能说话。
B．归有光和大姐淑静长得最像母亲。
所以母亲去世后找画师画像，家人把他们两个带出来，让画师照着他俩画。
C．归有光的母亲生前勤劳、节俭，但是对待仆人都很好，从来不会打骂仆人，而且娘家送来好吃好喝的，人人都可以分到。
D．归有光的母亲虽然早早去世了，但是大女儿和大儿子的嫁娶都是她生前订下的。
归有光有了孩子之后更加想念自己的母亲。
C[“从来不会打骂仆人”错，原文是说“虽至棰楚，皆不忍有后言”，意思是仆人即使挨打，背后也都不忍心责怪她。
]12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)孺人数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。
”译文：___________________________________________________________ _____________________________________________________________(2)期而抱女，抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。
译文：___________________________________________________________ _____________________________________________________________【解析】(1)句中的关键词：数，颦蹙，苦。
(2)句中的关键词：期，益，追，茫然。
【★答案★】(1)先母多次攒眉蹙额看着众女佣说：“我因为孩子多而受苦。
”(2)一年以后我有了个女儿，关心爱护女儿，更加想念孺人。
夜半和妻子一同流着眼泪，追思她生前的几件事，仿佛昨天发生的一样，别的什么，就都记不起来了。
【参考译文】先母周孺人，弘治元年二月十一日生。
十六岁嫁到归家。
过一年，生下女儿淑静。
淑静，就是我的大姐。
过一年，生下我，又一年生下一男一女，一个生下就死了，另一个也只活了一年。
又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月；过了一年生淑顺；又过一年生有功。
先母多次攒眉蹙额看着众女佣说：“我因为孩子多而受苦。
”有一个老妇人用一杯水盛着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后就不会多次怀孕了。
”先母举杯喝尽，失声变哑，不能说话。
正德八年五月二十三日，先母逝世。
几个孩子看见家里大人哭，也跟着哭，但是还以为母亲是睡着了。
真是伤心啊！(由于母亲逝世，)家里请来画工为先母画遗像，带出两个孩子对画工说：“遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照大姐(淑静)画。
”因为这两个孩子面容像母亲。
孺人不需担心家里吃食，却终日劳苦，好像形势危急，未来难料。
冬天生炉火用的炭屑，叫丫环做成炭团，一个挨一个地晒在台阶下面。
家里没有被丢弃之物，没有闲人。
儿女中大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补，间间房里整整齐齐。
待佣人有恩惠，佣仆即使被责打了，背后也都不忍心责怪她。
吴家桥每年送来鱼、蟹、糕饼，人人都可以吃到。
家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。
我七岁时和堂兄有嘉进县学读书。
每逢阴雨天气，堂兄就会在县学过夜。
我心里舍不得和他分开，但是却不能留住(必定要赶回家)。
先母在半夜醒来，叫我背诵《孝经》，当我熟练背诵，没有一个字错漏，她才高兴。
孺人死后十一年，大姐淑静嫁给王三接，这婚事是孺人生前应允的。
她死后十二年，我补上了生员。
她死后十六年，我娶妻，婚事也是孺人生前给我订的。
一年以后我有了个女儿，关心爱护女儿，更加想念孺人。
夜半和妻子一同流着眼泪，追思她生前的几件事，仿佛昨天发生的一样，别的什么，就都记不起来了。
世界上竟有没有娘亲的人，天啊！多么悲痛啊！。