组织培养时影响茎芽分化的三大因素

组织培养时影响茎芽分化的三大因素
组织培养时影响茎芽分化的三大因素

组织培养时影响茎芽分化的三大因素

(一)生理因素

采用健康、生长旺盛的植株作为外植体来源很重要。然而,有时芽的休眠状况和木本植株的年龄状况对培养基的反应比外植体的健康状况有更为明显的影响。

1.芽的休眠状况的影响

所有温带的木本多年生植物都显示出芽的季节性活动。顶生芽在春天活动而产生叶;如果植物的顶端优势作用不是很强,腋芽也会产生叶片。晚夏,由于内部变化,芽开始休眠而使分生组织活性下降,这一阶段的休眠是暂时的,只要切下芽转到离体培养条件(如12h黑暗和连续25℃恒温)下,休眠很容易解除。到了秋季,由于日照的缩短,植株上芽的休眠变为永久性的。要解除休眠,芽必须要在低温(低于10℃)下放置一段时间(约8周左右)。因此,要取得良好的分化效果,最好从没有休眠的植株上选取组织或芽进行微繁。

许多热带树木和一些温带树木,例如橡胶树,显示出萌发周期,因此,一年中,芽显示出周期性的活动和休眠循环。这一循环受内部机理的调节,因为将植物培养在温室中,也会发生这样的循环。离体节段和顶芽对培养基的反应依赖于芽所处的萌发阶段。在筛选顶芽或节段培养物生长的最佳培养基时,选取处于同一萌发阶段的芽很重要。当芽刚要处于暂时休眠时是取得最佳分化效果的阶段。

2.幼年和成年的影响

木本植物成年期所处的阶段,也影响组织或芽对培养基的反应。这样,从幼苗或幼年植物上所得的外植体比从较老植物上取得的外植体更易于分化。幼苗或幼年树木作为外植体时,茎尖和节段也会比较容易形成不定芽或根。这种不同的反应是由于幼年和成年植物不同的生理反应而引起的。这一生理现象不利于森林树种的繁殖,因为在木本植物中选择的优良性状,只有当树木经过幼年生长阶段到成年,并生长良好时才能显示出来,而当树木进入到成年后,在这些个体中采集外植体进行组培繁殖就比较困难了。

为了克服这种问题,较老组织的成熟状况可以通过剧烈的修剪和不断地将成年植株幼枝的芽嫁接到幼苗的根茎而逆转。再次长出的芽比较年幼,可以作为愈伤组织培养或茎尖或节段的外植体。从成年组织上获得的腋生芽的不断转接也会提高腋生苗的生根能力。

另一种方法是为这些成年个体复杂的多基因性状建立分子标记,例如抗疾病和抗虫害、高度、木材质量、生长率以及对环境胁迫的抗性等性状。尔后,可以在年幼的子代个体中监测这些标记,携带有特定性状标记的幼年植株可以通过标准的微繁技术很容易地繁殖起来。分子标记利用由限制片断多态性(RFLP),随机扩增片断多态性(RAPD)和卫星分析得到的与特定性状相关的染色体带型。如果选择在苗期或幼年期,而不是在成年期进行优良单株的选择,可以节省许多年的时间。

由培养细胞再生完整的植株有两种不同的方式:或是通过茎芽的分化,或是通

过体细胞胚胎的发生。根据可见的形态差异可把茎芽与体细胞胚区别开来。前者是一种单极性结构,里面长出原形成层束,与原先存在与愈伤组织或外植体中的维管组织连接在一起。与此相反,体细胞胚是一个双极性结构,胚根的顶端是封闭的。此外,一般认为,体细胞胚是由单细胞起源的,并且与母体愈伤组织或外植体无维管束相连。但对这种见解近来已有人提出异议,认为体细胞胚也可能起源于一个以上的细胞。

(二)化学因素

在有关组织培养的早期文献中,就已涉及了培养组织中茎芽分化问题。这里列出某些关于诱发器官方面的内容如下。

(1)生长素在用生长素预培养之后,去除生长素或降低生长素浓度,有利于根的发生。

(2)生长素与细胞分裂素的比例生长素与细胞分裂素的比例高时,利于根形成,反之,则有利于茎芽的发生。

(3)植物激素的绝对浓度依据生长素和细胞分裂素的性质,不同种类生长素和分裂素的组合比例,对诱导茎芽或根发生的情况不一样。

(4)其他的植物激素对器官发生也有一定作用在一些难以形成茎芽的组织中,可用脱落酸代替激动素而诱发茎芽;有时因赤霉素影响了碳代谢反而会抑制器官形成。

(5)还原氮Halperia证实还原氮存在时利于胚的形成,不存在时利于根的形成,两者的发育途径迥然不同。

然而,有计划地在离体条件下进行芽和根的诱导,是通过调整培养基中IAA和腺嘌呤或激动素之间的平衡关系,在一定程度上随意诱导这两种器官的分化之后才开始的。器官形成是由参与生长和发育的物质之间在数量上的相互作用——即物质之间的比例关系决定的,而不是由这些物质的绝对浓度确定的。

激动素的效力比腺嘌呤大3万倍。腺嘌呤和激动素促进茎芽分化的作用可以被培养基中其他化合物——特别IAA和NAA所改变。生长素能抑制芽的形成,当与激动素或腺嘌呤结合使用时,生长素可以抵消它们促进茎芽形成的作用。要抵消1个分子IAA对茎芽的抑制作用,需要有15000个分子的腺嘌呤或2个分子的激动素。在结合使用时,若IAA的浓度较高,则有利于细胞的增殖和根的分化;若腺嘌呤或激动素的相对浓度较高,则促进芽的发化。因此,根-芽的分化情况是IAA和激动素之间数量相互作用的一个函数。存在于这两类植物激素之间的这种互作关系可见于若干组织系统中。提高培养基中PO43-的水平可以抵消IAA对芽分化的抑制作用。因此,无论腺嘌呤或激动素存在与否,都能促进芽的分化。水解酪蛋白能加强激动素诱导芽分化的作用,特别是当有高水平IAA存在时更是如此。当培养基中只有IAA一种激素单独存在时,水解酪蛋白也能促进根的生长。酪氨酸可以相当有效地代替酪蛋白的作用。

在许多物种中,细胞分裂素都能显示其促进芽分化的作用。然而,在这一过程中,对外源生长素和细胞分裂素的要求因组织种类而异。这取决于在该种组织中这两种激素的内生水平。旋花属观赏植物的单细胞组织无性系,虽然在完全不含生长激素的培养基中也能分化茎芽,但加入IAA或激动素则能促进茎芽的形成。不过IAA只有在浓度很低时(10-7mol/L)才能表现这种促

进作用,激动素则直到浓度为10-5mol/L时还能表现促进作用。当IAA(10-7mol/L)和激动素(10-5mol/L)结合使用时,芽的分化频率最高。

与上述关于生长素和细胞分裂素的相对浓度决定器官分化的概念相反,Mayer(1956)和Stichel(1959)提出了这样的观点,认为不是腺嘌呤和生长素的比例,而是生长素(NAA)的浓度,在器官发生中是最为重要。他们发现在仙客来属植物块茎的组织培养中,是腺嘌呤的浓度决定了形成器官的数目,所形成的器官的类型(根或芽)完全是由生长素(NAA)的浓度决定的。

除了激动素以外,其他几种细胞分裂素,即BAP,2ip和玉米素等在茎芽诱导中有着重要的作用,其中2ip在通常情况下是最为有效的。但是不能把这个结论普遍化。例如对于一种杂种柳树和白三叶草茎芽的增殖来说,2ip被证明是完全无效的,而BAP的效果却很好。在三叶草中,无论是高压灭菌的还是过滤灭菌的2ip,都不能诱导任何的茎芽增殖。

在大多数禾谷类植物中,当把愈伤组织由含有2,4-D的培养基转移到不含2,4-D的培养基或含有IAA或NAA的培养基上以后,就会出现器官发生的现象。然而,这些愈伤组织究竟是形成芽还是形成根,则取决于该组织的内在能力。这是一个两步的过程,第一步,在含有2,4-D和激动素的培养基上建立和保存愈伤组织;第二步,把愈伤组织切成小块,转移到无激素培养基上,与禾木科植物不同的是,在苜蓿中,通过调节在第一种培养基,即“诱导培养基”或“分化培养基”,来决定形成的器官的类型;当2,4-D对激动素的比例较高时,有利于茎的形成;而当激动素对2,4-D的比例较高时,有利于根的形成。更有意思的是,对于决定当转移到再生培养基中以后形成器官的性质来说,在诱导培养基中最后4d之内的激动素比例是个关键。

在紫雪花、秋海棠中,赤霉素对于茎芽的分化有抑制作用,若把正在分化的愈伤组织在黑暗条件下以GA3处理,时间即使短至30~60min,也会减少芽的分化,而且在处理之后48h,所有的拟分生组织或茎芽全都不复存在。赤霉素的这种作用在拟分生组织形成时期最为明显,一旦茎已经形成,GA3并不能抑制他们的进一步生长。GA3的完全抑制作用只发生在黑暗条件下。

烟草组织含有赤霉素类似物质,并能代谢外源赤霉素。Thorpe(1978)认为,在烟草中赤霉素可能参与芽的形成过程,而外源赤霉素所表现抑制作用,可能是因愈伤组织本身合成的这种激素在数量上对于器官发生过程是最适宜的。按照这个理论,在菊属和拟南芥属植物中,加入赤霉素所以能促进分化,必然是由于这种激素的内生水平低于最适值。另一方面,在甘薯中脱落酸所以能促进芽的分化,可能是由于内生赤霉素的数量超过了最适水平。在一个无毒性的水平(10-6mol/L)上,脱落酸能部分地克服在烟草中由GA3引起的对芽的抑制作用。

烟草燃烧时产生的烟中含有一些成分,如苯并芘[a]等,据报道它们在单倍体烟草愈伤组织的茎芽分化过程中能取代激动素的作用。然而令人不解的是,这些化合物对于二倍体烟草组织茎芽的诱导却完全无效。

尽管在烟草中对器官形成能够进行有效地化学控制,而且这种方法对其他若干种植物也同样适用,但现在还难以提出一个对所有物种都普遍适用的公式。如前所述,不同组织在茎芽分化过程中对生长素和(或)细胞分裂素的要

求是不同的,所要求的水平取决于这两种物质的内生水平。有很多种植物组织在培养中不能形成茎芽。那么是这些组织具有某些特殊的要求迄今还没有得到满足呢,还是它们缺少茎芽分化的遗传潜力?看来前一种可能性较大,因为在某些很难形成茎芽的组织中,如破例采用一些不常用的物质,如脱落酸、2,3,5-三碘苯甲酸(0.02μmol/L)、卡那霉素(2.5~20μmol/L)以及生长素合成抑制剂7-氮-吲哚(或5-羟基)硝基苯酰溴(0.01~0.1mg/L)等,就有可能诱导或促进茎芽的形成。此外,在过去被认为不能诱导茎芽分化的单子叶植物中,现在已有越来越多的物种证明能够分化茎芽。

(三)物理因素

White(1939)报道,在固体培养基上,粉蓝烟草×南式烟草的组织培养物以一种完全无结构的状态生长,但在成分相同的液体培养基中,则能形成茂密的茎芽。这个报告后来虽然被Skoog(1944)所证实,但Dougall和Shimbayashi (1960)却观察到,在以1%琼脂固化的培养基上,烟草组织培养物形成了大量的茎芽,而生长成分相同的液体培养基上表现的组织却很少分化茎芽。在培养烟草组织薄层时,随着培养基中琼脂浓度的变化,形态发生的方式出现了令人惊异的改变。当琼脂为1%时,只能形成花;随着琼脂浓度的下降,花的形成频率减少,营养芽的分化出现。在液体培养基中,这种组织则只能愈伤化和分化营养芽。

在由一个双单倍体马铃薯品种叶肉原生质获得的愈伤组织中,只有在培养基里加入0.2~0.3mol/L甘露醇以使渗透压保持在一定水平时,才能出现茎芽的分化。否则愈伤组织不能变绿,而愈伤组织变绿是芽分化的前提。

高强度的光照对烟草茎芽的形成有抑制作用。类似的反应也可见于三叶属植物组织培养中,天竺葵愈伤组织只有在光照和黑暗周期交替(15~16h光照最好)条件下才能分化茎芽,培养在连续光照下的愈伤组织总是白色的,不表现器官发生现象。光的质量对器官分化也有影响。在烟草中蓝光能促进茎芽的分化,红光能刺激生根。

Skoog(1944)研究了在5~33℃的范围内温度对烟草愈伤组织生长和分化的影响,发现直到33℃时愈伤组织的生长都随温度的上升而增加,但只有在18℃时最适合茎芽的分化,在33℃时不能形成茎芽。然而,在亚麻下胚轴节段的培养中,较高的温度(30℃)对茎芽的分化更为理想。

在组织培养中对器官分化有明显影响的其他因子包括:培养材料的染色体组,供体植株和外植体的生理状态,外植体的细胞发育状态,培养物的历史以及内生激素水平。

组织结构设计影响因素

组织结构设计影响因素 组织设计恰当与否直接影响组织的运行效率。设计良好的组织能更好的适应内外环境的变化,不断地创新和发展。组织设计不是一成不变的,随着主客观条件的改变,组织设计也要相应调整。组织内外的各种变化因素,都会对其组织内部的结构设计产生重大的影响。归纳起来,我们组讨论的中国电信公司中影响组织设计的因素主要包括以下五个方面。 一、组织战略 组织结构是实现组织战略目标的手段,一次组织结构的设计和调整必须服从于组织战略。如果管理者对组织战略进行了重大调整,就需要同时改变组织结构,以适应和支持这一变革。 公司下属“中国电信股份有限公司”和“中国通信服务股份有限公司”两大控股上市公司,形成了主业和辅业双股份的运营架构,中国电信股份有限公司于2002年在香港纽约上市、中国通信服务股份有限公司于2006年在香港上市。此时在组织结构的设计上就要加上香港、纽约分公司的管理阶级人员。 二、组织规模 一般而言,组织规模越大,工作越专业化,标准化操作程序和条例制度越多,组织的复杂性和正规化程度也就越高,分权的程度也就越高。 中国电信自2004年提出由传统基础网络运营商向现代综合信息服务提供商转型以来,通过大力发展综合信息服务等非语音业务,

强化精确管理,优化资源配置,保持了企业持续稳定健康发展。 2008年再一次经历电信体制改革,获得移动业务牌照,2009年获得3G业务牌照以来,公司大力推进聚集客户的信息化创新战略和差异化发展策略,成功进入移动市场,实现了全业务发展的良好开局。 三、技术因素 任何人组织都需要利用某种技术,将投入转化为产出。而无论采用什么样的技术和生产方式,都会对组织结构产生一定的影响。 组织结构必须与之相适应才能使组织更有效。 作为我国信息化建设的主力军,中国电信大力开发和推广信息化应用,以全新的多业务、多网络、多终端融合及价值链延伸,努力使信息化成果惠及社会各行业和广大人民群众。先后为20多个行业和广大企业提供针对性的信息化解决方案,在江苏无锡成立物联网应用和推广中心、物联网技术重点实验室,此时必定会在组织结构中增加对这些的管理人员。 四、组织的环境 环境包括一般环境和特定环境两部分。一般环境是对组织管理目标产生间接影响的诸如经济、政治、社会文化以及技术等环境条件,这些条件最终影响到组织现行的管理实践。特定环境包括对组织管理目标有直接影响的诸如政府、顾客、竞争对手、供应商等具体条件,这条件对于每个组织而言都是不同的,并且会随一般环境的变化而变化,两者具有互动性。当今社会,日趋激烈的

马铃薯茎尖组织脱毒培养应用及前景1

马铃薯茎尖组织脱毒培养应用及前景 林英烨222012326012094(农学四班) 西南大学农学与生物科技学院,重庆400715 摘要:此文总结了近几年来马铃薯茎尖脱毒技术的研究进展,从马铃薯生产概况及危害马铃薯的病毒种类、茎尖剥离发展历史及原理、茎尖脱毒技术要点、影响马铃薯茎尖脱毒效率的因素方面做了概述并对其发展进行了展望。 关键词:马铃薯;茎尖;组织培养;应用;前景 An Review On virus-free technoligy of potato meristem tip tissue culture Lin ying ye studentid(The four class of Agriculture College of Agronomy and Biotechnology,Southwest University,Chongqing400715,China Abstract: This paper summarizes the research progress of potatostem apex virus-free technology in recent years,from thevirus species,potato production situation and the harm of potato shoot tip development history and theory,stem apexvirus-free technology points,effect of potato stem apex detoxification efficiency factors are summarized and the prospect for its development Keywords:Potato;shoot tip;tissue culture;application;Prospect 前言 马铃薯栽培分布较广,世界上共有148个国家栽培,主要分布在欧洲和亚洲。据联合国粮农组织资料统计表明,全世界现有马铃薯栽培面积为1838.1万公顷,总产29511.8万吨,平均单产16吨每公顷。我国是马铃薯种植大国,种植总面积达460多万公顷,届时我国马铃薯产量将达到1.8亿吨。尤其是近年随着我国农业产业结构调整和种薯、商品薯、加工企业市场的发展,优质马铃薯加工产品供不应求,加工用薯比例大幅度增加,马铃薯栽培正成为种植业结构调整和增加农民收入的一项战略选择,种植逐步走向规模化、标准化、区域化。但马铃薯在连年的栽培过程中,由于病毒或类病毒的侵害和积累,造成了马铃薯质量退化和产量下降,因而无病毒植株具有重要的生产价值。解决马铃薯退化,获得无病毒植株的途径由自然选择、物理学方法、化学药剂处理、生物学方法。其中最行之有效的方法便是生物学方法中的茎尖脱毒。 1马铃薯生态习性和种类 1.1生长周期 (1)休眠期 土豆块茎收获以后,放到适宜发芽的环境中而长时间不能发芽,属于生理性自然休眠,是一种对不良环境的适应性。块茎休眠始于匍匐茎尖端停止极性生长和块茎开始膨大的时刻。休眠期的长短关系到块茎的贮藏性,关系到播种后能否及时出苗,因而关系到产量的高低。土豆休眠期的长短受贮藏温度影响很大,在26摄氏度左右的条件下,因品种的不同,休眠期

茎尖培养教案

农艺专业课教学设计 教学题目:茎尖脱毒培养 课时:1课时 教学目标 知识目标:掌握茎尖脱毒培养的原理、方法及影响培养效果的因素。 基本技能:通过本课的学习,能够对茎尖脱毒培养进行实际操作。 情感态度与价值观:通过本课,让学生对现代农业科技的发展及应用所了解,从而激发学生对于农业的热爱。 教学重点: 茎尖脱毒培养的过程 教学难点: 茎尖剥离 教学方法: 讲授法、自主学习法、练习法 教学手段: 多媒体、实物展示 教学过程: 一、组织教学 二、复习提问 1.热处理脱毒的原理是什么? 2.热处理脱毒方法有哪些? 3.热处理脱毒有哪些优缺点? 三、导入新课 1.茎尖脱毒培养的原理 由“为什么只选用茎尖作为植物脱毒培养的对象?”的问题来引出病毒在植物中的分布规律,以确定茎尖脱毒培养的原理。 原理:应选用几乎不含病毒的茎尖作为培养对象。 2.茎尖脱毒培养的方法

茎尖脱毒培养的过程: 过程详解: 材料的选择和预处理:选择具有原品种典型特征、病毒危害较轻的健壮植株,采集外植体。根据需要将植株盆栽后进行热处理(这样可以切取较大的茎尖培养)。 外植体的表面消毒:选取 1.5~2cm的顶芽或侧芽为外植体,先用自来水冲洗半小时,用75%的酒精消毒30s,再用2%次氯酸钠溶液处理15min,取出后用无菌水清洗3次,用无菌滤纸吸去多余水分备用。 茎尖剥离:在超净台下,将茎尖切成1.5cm长,下端约1.0cm长留作夹持部分。先用肉眼剥离外面的幼叶,至0.5cm大小时,再移至双筒解剖镜下,用镊子夹住茎部,用解剖针轻轻剥掉幼叶和叶原基,解剖针可蘸少许酒精,过火灭菌,但要注意解剖针的冷却,当剥到看见一个闪亮半圆球的顶端分生组织点,只剩两枚叶原基时,可用解剖刀将微茎尖切下来,然后接到培养基中。 茎尖培养:培养条件为25℃,光照16h,光照强度为2000Lx。 3.影响茎尖培养的因素 (1)茎尖大小茎尖大小与脱除病毒的效果成反相关,即剥取茎尖越小,脱毒效果越好。但茎尖大小与茎尖的成活率成正相关,即茎尖越小培养难度越大,成活率越低。考虑到脱毒效果及提高成活率,一般切取0.2~0.5mm带1~2个叶原基的茎尖为培养材料。

植物组织培养的培养条件

植物组织培养的培养条件 在植物组织培养中温度、光照、湿度等各种环境条件,培养基组成、PH值、渗透压等各种化学环境条件都会影响组织培养育苗的生长和发育。 一、温度(temperature) 因为温度是植物组织培养中的重要因素,所以植物组织培养在最适宜的温度下生长分化才能表现良好,大多数植物组织培养都是在23~27℃之间进行,一般采用 25±2℃。低于15℃时培养,植物组织会表现生长停止,高于35℃时对植物生长不利。但是,不同植物培养的适温不同。白鹤非的最适温度是20℃、月季是25~27℃、番茄是28℃。温度不仅影响植物组织培养育苗的生长速度,也影响其分化增殖以及器官建成等发育进程。如烟草芽的形成以28℃为最好,在12℃以下,33℃以上形成率皆最低。 不同培养目标采用的培养温度也不同,百合鳞片在30℃以下再生的小鳞茎的发叶速度和百分率比在25%以下的高。桃胚在2~5℃条件进行一定时间的低温处理,有利于提高胚培养成活率。用35℃处理草莓的茎尖分生组织3~5d,可得到无病毒苗。 二、光照(light) 组织培养中光照也是重要的条件之一,主要表现在光强、光质、以及光照时间方面: 1、光照强度(light intensity) 光照强度对培养细胞的增殖和器官的分化有重要影响,从目前的研究情况看,光照强度对外植物体、细胞的最初分裂有明显的影响。一般来说,光照强度较强,幼苗生长的粗壮,而光照强度较弱幼苗容易徒长。 2、光质(light wave) 光质对愈伤组织诱导,培养组织的增殖以及器官的分化都有明显的影响。如百合珠芽在红光下培养,8周后,分化出愈伤组织。但在蓝光下培养,几周后才出现愈伤组织,而唐菖蒲子球块接种15天后,在蓝光下培养首先出现芽,形成的幼苗生长旺盛,而白光下幼苗纤细。 3、光周期(light period) 试管苗培养时要选用一定的光暗周期来进行组织培养,最常用的周期是16h的光照,8h的黑暗。研究表明,对短日照敏感的品种的器官组织,在短日照下易分化,而

月季组织培养技术研究

月季组织培养技术研究 摘要:以MS为基本培养基,附加不同浓度的细胞分裂素(6-BA)和生长素(NAA), 以及用不同外植体部位筛选出最适合月季腋芽萌发的培养基和最佳外植体部位。 实验结果表明:诱导侧芽萌发以MS+6-BA2.0mg/L培养基效果最好,外植体部位 以中部枝条发芽率最佳,为80%。 关键词:月季;组织培养;快速繁殖 Abstract: Use MS as basic medium ,with different concentration of cytokinin and auxin,a nd use different part of the stem as explant for tissue culture to select the suitable medium and best explants site for the induction of Rosa chinensis. The results showed that MS +6B A2.0mg / L is the suitable medium for bud germination, and the middle part of the stem ist he best explant. Keywords: Rosa chinensis, tissue culture, rapid propagation 月季(Rosa chinensis)是蔷薇科落叶或半长绿灌木,其花色艳丽、香味浓郁,是世界栽培种类较多的多年生木本花卉之一。由于其分布极广、适应性良好、栽培容易等优点,加之月季四季常青、花期长、花色多等特点,使得在园林和路带绿化以及庭院居室的盆栽美化和切花等方面都得到广泛的应用。月季在观赏植物中具有很高的地位。月季花型大、美丽、幽雅、高贵,深爱各国人民喜爱,月季的销售额多年来稳居各类花木的前茅。被誉为“花中皇后”之美称,深受人们喜爱。 月季通常采用扦插和嫁接繁殖,一些名贵品种扦插不易生根,主要是靠芽接繁殖[1]。而芽接速度慢,因而造成优良品种苗木供不应求。应用组织培养技术可以大大缩短其增殖周期,达到快速繁殖优良品种的目的。近年来随着生物技术的不断发展与更新,用植物组织培养的方法快速繁殖各种花木技术得到了普遍重视和广泛应用,关于月季的离体培养、根诱导及移栽问题,以有了不少报道[1、2、8、9、10]。由于受基因影响,不同品种之间的组织培养特性表现出一定的差异[2]。因此讨论不同品种组培快繁的培养条件,特别是培养基中适宜的不同激素配比仍具有重要价值,另外选择适合接种的外植体不同部位也会影响其发芽率。本实验以月月红月季品种为材料进行了侧芽的诱导和筛选出适合月季组织培养最佳外植体部位的组织培养特性研究,试图找出适合月季品种的组培快繁的最佳激素配比的培养基和最适合培养的外植体部位。 1 材料与方法

第八章--组织设计--课后习题详解知识分享

第八章组织设计课后习题详解(2010-10-24 17:49:37)转载标签:非正式组织委员会组织规模组织结构部门分类:管理学 1.组织设计的任务是什么?组织设计受到哪些因素的影响? 答:组织设计者需要完成以下三项任务: (1)职能与职务的分析与设计。组织首先需要将总的任务目标进行层层分解,分析并确定完成组织任务究竞需要哪些基本的职能与职务,然后设计和确定组织内从事具体管理工作所需的各类职能部门以及各项管理职务的类别和数量,分析每位职务人员应具备的资格条件、应享有的权利范围和应负的职责。 组织系统图是自上而下绘制的。在创构组织时,可以根据组织的宗旨、任务目标以及组织内外环境的变化,自上而下地确定组织运行所需要的部门、职位及相应的权责。另外,组织设计也可以根据组织内部的资源条件,在组织目标层层分解的基础上从基层开始自下而上地进行。 (2)部门设计。根据每位职务人员所从事的工作性质以及职务间的区别和联系,按照组织职能相似、活动相似或关系紧密的原则,将各个职务人员聚集在部门这一基本管理单位内。由于组织活动的特点、环境和条件不同,划分部门所依据的标准也是不一样的。对同一组织来说,在不同时期不同的战略目标指导下,划分部门的标准可以根据需要进行动态调整。 (3)层级设计。在职能与职务设计以及部门划分的基础上,必须根据组织内外能够获取的现有人力资源情况,对初步设计的职能和职务进行调整和平衡,同时要根据每项工作的性质和内容确定管理层级,并规定相应的职责、权限,通过规范化的制度安排使各个职能部门和各项职务形成一个严密、有序的活动网络。 影响组织设计的主要因素有:环境、战略、技术、规模和生命周期。 (1)环境。环境包括一般环境和特定环境两部分。一般环境包括对组织管理目标产生间接影响的诸如经济、政治、社会文化以及技术等环境条件,这些条件最终会影响到组织现行的管理实践。特定环境包括对组织管理目标产生直接影响的诸如政府、顾客、竞争对手、供应商等具体环境条件,这些条件对每个组织而言都是不同的,并且会随一般环境条件的变化而变化,两者具有互动性。 (2)战略。战略是指决定和影响组织活动性质及根本方向的总目标,以及实现这一总目标的路径和方法。钱德勒的研究认为,新的组织结构如不因战略而异,就将毫无效果。具体来讲,战略发展有四个不同阶段,每个阶段应有与之相适应的组织结构:数量扩大阶段、地区开拓阶段、纵向联合发展阶段、产品多样化阶段。 (3)技术。任何组织都需要通过技术将投入转换为产出。那么,组织的设计就需要因技术的变化而变化。特别是技术范式的重大转变,往往要求组织结构做出相应的改变和调整。 (4)规模。布劳等人曾对组织规模与组织设计之间的关系作了大量研究,认为组织规模是影响组织结构的最重要的因素,即大规模会提高组织复杂性程度,并连带提高专业化和规范化的程度。

植物的茎尖培养

植物的茎尖培养 姓名: 李希东专业: 植物学学号: 200808201 日期: 2009.4.25 成绩: 一、实验目的: 1. 掌握茎尖培养的原理和方法; 2. 练习使用实体显微镜剥离茎尖; 二、实验原理: 植物细胞具有全能性,即每个植物细胞含能产生完整植株的全部遗传基因。理论上讲,只要条件合适,含全部遗传基因的细胞都能分裂分化,产生完整植株。 在茎尖和根尖的分生组织中一般是无毒或仅含极低浓度的病毒粒子,而较老的组织中,病毒含量随离茎尖距离的增加而提高。据此原理采用茎尖组织培养可获得无毒植株。 三、实验材料、器皿: 实验材料:冬青顶芽 实验器皿:高压蒸汽灭菌锅、电子天平、微波炉、三角瓶、培养皿、超净工作台、实体显微镜、酒精灯、烧杯、量筒、移液器、pH试纸、橡皮筋、解剖针、滤纸、剪刀、容量瓶、长柄镊子、酒精 四、实验步骤: 1.培养基配制 配制母液:(按照培养基配方,配置不同扩大倍数的培养基母液) 大量元素:母液扩大20倍;微量元素:母液扩大1000倍;CaCl2·2H2O:母液扩大100倍;铁盐:母液扩大200倍。 培养基配制方案: 1. MS 2. MS+BA 0.5 mg/L 3. MS+BA 0.5 mg/L+IAA 0.1 mg/L 4. MS+BA 1.5 mg/L+IAA 0.1 mg/L 5. MS+BA 0.5 mg/L+NAA 1.0 mg/L 6. MS+BA 1.5 mg/L+NAA 1.0 mg/L 按方案依次加入大量元素、微量元素、铁盐和有机物质,加入蔗糖30g/L,琼脂6.0g/L,肌醇50mg/L,水解乳清蛋白300 mg/L,和不同浓度的激素,定容到400ml,混合后微波炉加热溶解,再按配方加入各种激素,调节pH值为5.8-6.0,分装到锥形瓶中,每瓶20-25ml,用锡箔纸封口。 本实验选取1,4,6号培养基。

组织培养褐化原因以及防止措施

褐化原因及防止措施 褐变是指外植体在培养过程中体内的多酚氧化酶被激活,使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质,这种致死性的褐化物不但向外扩散致使培养基逐渐变成褐色,而且还会抑制其他酶的活性,严重影响外植体的脱分化和器官分化,最后变褐而死亡的现象。在组织培养中,褐变是普遍存在的,这种现象与菌类污染和玻璃化并称为植物组织培养的三大难题。而控制褐变比控制污染和玻璃化更加困难。因此,能否有效地控制褐变是某些植物能否组培成功的关键。 (一)褐变的原因 影响褐变的因素极其复杂,随着植物种类、基因型、外植体的部位及生理状况等的不同,褐变的程度也有所不同。 1.与基因型有关 不同植物与品种之间褐变现象是不同的,有人把此归结为基因型的不同。一般来说植物材料中单宁类和多种羟酚类化合物的含量高,易引起外植体材料的严重褐化。多数木本植物比草本植物易引起褐化,多年生草本植物比一年生草本植物易引起褐化。 2.与取样外植体的年龄有关 通常幼龄部位产生褐化较轻,随着组织的老龄化含醌类物质增多而褐化加重。因此,在外植体接种时常需要剥去鳞片和大叶片,尤其是以切取幼嫩的芽尖或切取顶芽分生组织(或带少量叶原基)接种更为理想。 3.与外植体取材时间有关 一般在春夏季,尤其是春季采取生长旺盛的外植体产生褐化较轻,已木栓化或木质化的枝条和处于休眠状态的芽作为外植体时褐化严重。即分生部位接种后形成醌类物质少,而分化的部位则形成醌类物质较多。 4.与培养基有关 过高的无机盐浓度会引起棕榈科植物外植体酚的氧化,低盐培养基,尤其是Mn2+和 Cu2+离子浓度较低时,外植体的褐化程度较轻。例如油棕用MS无机盐培养容易引起外植体的褐变,而用降低了无机盐浓度的改良MS培养基时则可减轻褐变,而且获得愈伤组织和胚状体。 植物生长调节物质使用不当时,材料也容易褐变,细胞分裂素BA有刺激多酚氧化酶活性提高的作用,这一现象在甘蔗的组织培养中十分明显。 培养基的PH值较低时常有利于减轻外植体的褐化。一般在液体培养基和半固体培养基上褐化程度比在固体培养基上轻。

月季植物组织培养实验报告

月季植物组织培养实验报告 姓名:张恒玉 (天津师范大学10生乙10517085) 摘要:月季(Floribunda roses)为蔷薇科蔷薇属木本植物,其花姿优美,花 型丰富,花色齐备, 树型易修剪,栽培难度小;其花型大,美丽,幽雅,高贵。在鲜花应用中,月季花的地位和比重与日俱增,是世界上著名的四大切花之一。植物组织培养主要以绿色植物细胞或组织块为研究主要对象,把植物体上的生活器官、组织块活细胞从整体上离体下来进行人工培养。以细胞全能性为理论基础对最适月季培养的培养基、激素、培养基质进行筛选,使离体组织经过脱分化和再分化而发育成新的植物个体。为月季的快繁和新品种的选育提供了新的途径,在月季的改良上显示了很大的应用潜力。 关键词:月季组织培养 Rose Plant Tissue Culture Lab Report Name: ZhangHengyu (Tianjin Normal University college of Life Science, Biological Sciences 300387) Abstract:Rose (Floribunda roses) for the woody Rosaceae Rosa, the beautiful flower position, abundant flowers, colors available, easy to trim the tree, planting small difficulty; its flowers large, beautiful, elegant, noble. Applications in the flowers, the status and the proportion rose growing is the world's leading one of the four cut flowers. Plant Tissue Culture main object of the green plant cells or tissue blocks for research, Of life on the plant organ, tissue block living cells isolated from the whole down the artificial culture, Cell totipotency theory based on the optimum rose culture medium, hormones, culture media filter, Isolated tissue and develop into new individual plants after dedifferentiation and redifferentiation. breeding of new varieties offer a new way, in the rose show a significant improvement potential applications. Keywords: Rose tissue culture 1 月季介绍

组织设计的权变因素有哪些

组织设计的权变因素有哪些 组织设计权变理论可分为建设性要素和制约性要素。 建设性要素分为组织战略、环境和技术三大类;环境,企业环境主要指的是企业面对的外部客户及市场环境。技术,是关于企业业务管理所需关键技术。组织战略:即组织需要实现的战略目标,其主要受企业业务战略目标决定,是影响组织结构、权责分配最重要因素。 制约权变理论的因素有组织生命周期、组织规模、人员素质等。组织生命周期:是指组织从诞生到转折的一个自然连续的时间过程;组织规模,是指一个组织所拥有的人员数量以及这些人员之间的相互作用的关系;人员素质,是指一个组织中每个员工的能力素质以及知识技能的总和。 向左转|向右转 扩展资料

组织的外部环境是指社会环境、如人口总数、年龄构成、人口分布、教育水平、兴趣和价值观念等;经济环境,如国际与国内市场的竞争与开发,以及价格形势、国家的企业政策、投资政策、价格政策、税收政策等。对于重复、简单、呆板的工作,其工作程序和效果都是可以预测的,应采用正式的集权式的组织结构加以指挥管理。对于复杂的创造性的工作,其工作的程序和效果并不是可以准确预测的,最好是用分权的组织结构加以指挥管理。 参考资料来源:百度百科——组织设计权变理论 按照权变学派的组织理论,影响组织结构的四个权变因素分别是:企业战略、企业环境、人员素质、企业技术。 ①企业战略。企业的组织结构是其实现经营战略的主要工具,不同的战略要求不同的结构。著名管理学者钱德勒指出:战略决定结构,高度多样化的战略需要的就是分权式的结构。因为多样化经营战略意味着企业的经营内容涉及到多方面,需要采用集权度较低的组织结构,如事业部制组织,才能从总体上推进多样化战略的实施。而单一经营战略则可选择集权度较高组织结构,如直线职能制组织。

植物组织培养习题及答案

0.填空 1.根据培养的材料,植物组织培养分:愈伤组织培养、(器官培养、细胞格养、原生质体培养(悬浮培养 2.植物组织培养的发展分为三个阶段:萌芽阶段、奠基阶段,快速发展和快速发展和应用阶段 3,1902年,Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说,1934年, White出版了《植物组织培养手册》培养等类型从而使植物组织培养为一门新兴学科。 一.填空、 1,组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌器、调机、_天平、显微镜、_蒸馏水,发生器,酸度计 养基成分主要包括①无机营养成分、②有机营养成分)、_③植物生长调节物质、_④碳水化合物、⑤其它物质 3、培养基最常用的碳源是_蔗糖,使用浓度在1%-5%常用3% 4、糖在植物组织培养中是不可缺少的,它不但作为离体组织棱以生长的碳源而且还能维持培养基渗透压 5、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物般用量6-10g/L之间 6.驯化的目的:在于于提高试管苗对外界环境条件的适应性,提高其光合作用的能力,促使试健壮,提高苗的移裁成活 7、生长素/细胞分裂素的高低决定着外植体的发育方向,其比值高:有利于根的形成和愈伤组织的形成:低:有利于芽的形成 8、培养基灭菌一般在108kPa的压力下,锅内温度达_121℃C,维持_20-30min、 9.选择外植体时应选择①选择优良的种质、②选健壮的植株、③选最适的时期和④选取适宜的大小。 10、诱导胚状体比诱导芽的优点:(1)数量多、(2)速度快、_(3)结构完整 11、试管苗的生态环境:高温且恒温、高湿、弱光、无菌 12、培养基中加入活性炭的目的:利用其吸附能力,减少一些有害物质的影响大 13、筛选培养基的方法:单因子试验法、多因子试验法、广谱实验法 14、植物培养技术:灭菌、接种种、培养、驯化四个环节 15、试管苗的驯化注意:基质、温、光、水、肥、气的综合管理 二.填空 1.绝大多数培养植物再生植株时都先经过愈伤组织阶段 2.愈伤伤组织形成大致经历诱导期、分裂期一和分化期三个时期 3、愈用植物生长调节物质时要注意:种类和浓度生长素和细胞分裂素的比值4.愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式 5.组织培养细胞再分化包括四个水平:细胞水平的再分化、组织水平的再分化、器官水平的再分化(器宣发生)和植株水平的分化 三.填空: 1.植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。 2、茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养两种类型。前者主要是对茎尖长度不超过,最小只有几十微米的茎尖进行培养,目的是获得无病毒植株:后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养,目的是离体快繁 3.不定芽产生的途径一是从外植体上直接产生二是从由外植体诱导产生的愈伤组织上产生 4.离体叶培养是指包括叶原基、叶栖、叶鞘、叶片、子吐等叶组织的无菌培养 5.在离体叶培养中,6-BA和KT利于芽的形成;24D利于愈伤组织的形成 四.填空 1、胚胎培养包括幼胚培养、成熟胚培养、胚乳培养、胚珠培养以及子房培养 2、离体胚的培养分为二种类型:。成熟胚培养和_幼胚培养六

月季组织培养技术研究开题报告

一、选题依据 1、论文题目及研究领域 (1)论文题目:月季茎段组织培养技术研究 (2)研究领域:组织培养在月季繁殖上的应用 2、论文研究的理论意义和应用价值 月季在我国应用非常广泛,因此繁殖方法也非常多,但是常规繁殖技术很难对其品种进行更新。虽然自l875年人工杂交技术产生后,经过长期的杂交和选择,获得了许多理想品种,但月季育种目前存在着以下几个问题:(1)传统杂交方法具有局限性。表现在基因资源有限,染色体数目及倍性差异使远缘杂交难以成功;生长一致性、开花同时性等多基因控制性状难以改良等。此外月季作为多年生灌木,育种所需时间较长。(2)只注重对外观性状的改良,而忽视了对内在性状的改良。在过去的育种史中,育种家们只注意芽形、花形、花径、瓣数和茎长等外观性状的改良,并且选择的标准也趋于一致,造成资源流失,而内在性状,如生活力、瓶插寿命以及对病虫害的抵抗能力等未得到相应的提高。(3)遗传背景相对狭窄。据统计蔷薇属的100多个物种中只有8个种对现代月季做出过突出贡献,因此这种近亲杂交现象严重影响月季的生活力[1]。 90年代发展起来的以组织培养为基础的转基因技术无疑为月季育种提供了一条新途径。这种方法不但使品种在外源基因所控制的性状上发生改变,其性状保持相对稳定,还可利用来自其他生物类型的基因,创造更优良的品种。目前,月季的组织培养已有了较深入的研究,基因的分离、克隆以及载体构建等技术在重要的农作物及模式植物上已积累了较多的经验,皆可应用于月季的基因工程育种中[2]。运用这项技术不断培育出新品种以满足人们对月季求新求异的需求。 3、目前研究的概况和发展趋势 月季传统的栽培方法是用嫁接和扦插法进行繁殖,但繁殖速度较慢。自20世纪60年代组培技术在生产中应用以来,许多研究者在月季的组培方面做了大量的研究工作,在月季组培苗的利用方面也取得了很大的进展,对加速新品种的推广和运用起到了积极作用。我国的研究者从20世纪80年代以后便开始进行切花月季组培种苗的生产,在组培的各大领域取得了很好的成绩。 目前,植物组织培养已经向基因的分离、克隆以及载体构建方向发展。在当前再生体系不够完善仍然是制约月季转基因的主要因素,直接再生不定芽途径虽然再生高,需时短,适应范围广,但转化困难;胚性愈伤组织或次级体细胞胚易于转化,但体细胞胚再生体系的建立相对困难,需要在诱导出初级体细胞胚后经过长时间的继代和选择,目前具备该再生体系的品种还非常有限。植株再生是进行遗传转化的必要前提,只有具备了成熟的再生体系才能有效的进行基因转化。现在组织培养技术在很大程度上仍是已经验为基础的,广泛开展月季组培的研究仍是解决问题的最佳途径,在我国尤其如此。随着经验的累积,月季再生体系将不断完善,为转基因提供前提条件。此外,人们对环保的日益重视,对新奇花朵的需求日益增加,以组织培养为基础的技术必将在月季育种中发挥重要作用[3]。 二、论文研究的内容

植物组织培养试卷

植物组织培养试卷 一、名词解释:(每小题3分,共15分) 1.初代培养基:是指用来第一次接种外植体的培养基。 2.脱分化:一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态,并形成未分化的愈伤组织的现象。一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态,并形成未分化的愈伤组织的现象。 3.液体培养:指在进行培养时,培养基中不加琼脂等凝固剂,一般需要通过振荡等方法解决培养基的通气情况。4.细胞全能性:一个细胞能产生一个完整植株的固有能力,或植物细胞具有全部的遗传信息,不论是性细胞还是体细胞,在特定环境下,能进行表达而产生一个独立完整的个体。 5.再分化:愈伤组织形成不定芽或不定根或胚状体。 二、填空(每空1分,共40分) 1.植物组织培养过程中,最常用的培养基是,培养基的pH因外植体的来源不同而异,常用和调节pH,大多数植物的pH要求调节在范围内。2.可以通过、、、、等措施预防褐变的发生。3.植物组织培养时,外植体可以是、、、。4.应用微尖嫁接技术进行脱毒培养无病毒苗,主要程序为 → → → → 。 5.组织培养植株的再生途径有两条:一是发生,另一是发生。6.在配制培养基时,可以在培养基中添加,利用其吸附能力,可以降低褐变的发生,但它对物质的吸附。7.培养基的灭菌要求压力为、温度为、维持时间为。8.组织培养中常用的生长素有吲哆乙酸(IAA),2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D),吲哆丁酸(IBA),萘乙酸(NAA),它们的作用强弱顺序为> > > 。9. 茎尖微繁殖过程一般包括五个阶段,即、、、、。10.茎尖分生组织培养的目的主要是,其茎尖一般取毫米。为了使脱毒效果更好,可以将茎尖分生组织培养与结合起来。脱毒处理的试管苗,在用于生产之前,必须进行。11.污染的原因从病源菌上分析主要有两大类、。 三、判断正误,并改错。(每小题2分,共20分) 1.一般将微量元素母液均配制成10倍,在配制培养基时,使用量为10ml/L。细胞分裂素/生长素的比值较高时,有利于愈伤组织的诱导。 2.对于金边虎尾兰等遗传学上的嵌合体植物,要是组织培养繁殖的植株保持原有的园艺价值,只能通过叶培养。3.植物生长调节物质使用不当时,材料也容易褐变,生长素有刺激多酚氧化酶活性提高的作用。 4.利用茎尖分生组织进行脱毒培养时,茎尖外植体大小与脱毒效果成正比。 5.某些植物通过愈伤组织培养可以获得无病毒苗。 6.无病毒植株不具有抗病毒的能力,而且在清除病毒之后,体内营养和生理状况发生改变,因而对其他病毒和病原体的侵染更为敏感,因此在种植脱毒苗的一定要隔离种植。 7.微繁不定芽的产生有两个途径,一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生,二是外植体诱导产生愈伤组织,由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越,因为通过愈伤组织不会出现一些突变。 8.细胞的全能性,可以通过分裂细胞的脱分化和再分化过程得以体现。 9.培养基中的铁盐,常用不易分解的乙二胺四乙酸铁螯合物,以防在pH较高时铁被氧化为不溶的氢氧化铁。 四、简答题:(每小题5分,共15分) 1.植物生长物质如何调控外植体形态发生? 答案要点:在植物组织培养过程中,常用的植物激素有生长素类和细胞分裂素类,在高生长素(如使用高浓度2,4—D)时能促进外植体的脱分化,在生长素/ 细胞分裂素比值较高时,促进不定根的发生,比值较低时促进不定芽的发生。 2.为什么要对脱毒苗进行多次检定? 答案要点:由茎尖分生组织培养获得的试管苗,经第一次扩繁后要对试管苗进行病毒检测,以确定材料的脱毒情况。因为剥取茎尖的大小直接关系到脱毒效果,一船剥取的茎尖愈小成苗率愈低,但脱毒率高,而培养的茎尖愈大,成苗率愈高,但脱毒率低。脱毒苗中病毒有可能再次出现,病毒的再现可能有三方面的原因,一是脱毒不彻底,脱毒后试管苗血清检测没有病毒反映,是因为植株体内病毒含量非常少,以致检测不到,试管苗多次

组织培养时影响茎芽分化的三大因素

组织培养时影响茎芽分化的三大因素 (一)生理因素 采用健康、生长旺盛的植株作为外植体来源很重要。然而,有时芽的休眠状况和木本植株的年龄状况对培养基的反应比外植体的健康状况有更为明显的影响。 1.芽的休眠状况的影响 所有温带的木本多年生植物都显示出芽的季节性活动。顶生芽在春天活动而产生叶;如果植物的顶端优势作用不是很强,腋芽也会产生叶片。晚夏,由于内部变化,芽开始休眠而使分生组织活性下降,这一阶段的休眠是暂时的,只要切下芽转到离体培养条件(如12h黑暗和连续25℃恒温)下,休眠很容易解除。到了秋季,由于日照的缩短,植株上芽的休眠变为永久性的。要解除休眠,芽必须要在低温(低于10℃)下放置一段时间(约8周左右)。因此,要取得良好的分化效果,最好从没有休眠的植株上选取组织或芽进行微繁。 许多热带树木和一些温带树木,例如橡胶树,显示出萌发周期,因此,一年中,芽显示出周期性的活动和休眠循环。这一循环受内部机理的调节,因为将植物培养在温室中,也会发生这样的循环。离体节段和顶芽对培养基的反应依赖于芽所处的萌发阶段。在筛选顶芽或节段培养物生长的最佳培养基时,选取处于同一萌发阶段的芽很重要。当芽刚要处于暂时休眠时是取得最佳分化效果的阶段。 2.幼年和成年的影响 木本植物成年期所处的阶段,也影响组织或芽对培养基的反应。这样,从幼苗或幼年植物上所得的外植体比从较老植物上取得的外植体更易于分化。幼苗或幼年树木作为外植体时,茎尖和节段也会比较容易形成不定芽或根。这种不同的反应是由于幼年和成年植物不同的生理反应而引起的。这一生理现象不利于森林树种的繁殖,因为在木本植物中选择的优良性状,只有当树木经过幼年生长阶段到成年,并生长良好时才能显示出来,而当树木进入到成年后,在这些个体中采集外植体进行组培繁殖就比较困难了。 为了克服这种问题,较老组织的成熟状况可以通过剧烈的修剪和不断地将成年植株幼枝的芽嫁接到幼苗的根茎而逆转。再次长出的芽比较年幼,可以作为愈伤组织培养或茎尖或节段的外植体。从成年组织上获得的腋生芽的不断转接也会提高腋生苗的生根能力。 另一种方法是为这些成年个体复杂的多基因性状建立分子标记,例如抗疾病和抗虫害、高度、木材质量、生长率以及对环境胁迫的抗性等性状。尔后,可以在年幼的子代个体中监测这些标记,携带有特定性状标记的幼年植株可以通过标准的微繁技术很容易地繁殖起来。分子标记利用由限制片断多态性(RFLP),随机扩增片断多态性(RAPD)和卫星分析得到的与特定性状相关的染色体带型。如果选择在苗期或幼年期,而不是在成年期进行优良单株的选择,可以节省许多年的时间。 由培养细胞再生完整的植株有两种不同的方式:或是通过茎芽的分化,或是通

月季快繁技术的研究

月季快繁技术的研 究 摘要:组织培养繁殖植物的技术是一种特殊的营养繁殖方式,现在一般称为快速繁殖技术(Rapid propagation)或微繁殖技术(Micropropa-gation)。目前在国外已经有了标准化的采后技术,通过细心操作、良好的环境管理以及应用保鲜剂等措施使损失率大大降低。 关键词 月季 组织培养 快繁 月季Rosa chinensisJacq.为蔷薇科蔷薇属植物,是世界栽培种类较多的多年生木本花卉之 一[1]。 月季除种类繁多,用途也很广,可供室内陈设,庭院美化,作切花,还可从月季中提取香料,花朵、花瓣用于腌制食品或药用,商品价值较高[2]。应用组织培养技术进行月季花卉的繁殖育种,可大大缩短其增殖周期,快速繁殖优良品种,并保留与母株相同的优良遗传特性和表型特性。 1 月季快繁无菌培养的起始 1.1 外植体的选取 从田间或盆栽的植株上,选取健壮的当年生枝条,无病虫害,用饱满而未萌发侧芽作为外植体。侧芽又以枝条中段的为好,摘除叶片和嫩刺。幼嫩的枝条有利于诱导植株的芽分化,植株过成熟会让后面的实验很难进行。 1.2 外植体消毒 植物材料表面要经过一系列冲洗、酒精升汞的消毒,使外植体无菌。消毒过程一定要注意规范操作,避免染菌。消毒后,用一定浓度的抗生素如庆大霉素、氨卞青霉素等处理外植体,可以减少接种后的污染。如果外植体带菌,杂菌就会感染植株,污染培养基,导致实验失败。

1.3 无菌体系建立 除了让外植体无菌外,培养基也要充分灭菌,还要做好操作环境的消毒灭菌,保持操作环境的无菌,才能让实验顺利进行。 2诱导外植体生长分化,增殖培养物 2.1 接种 于冰沁在外植体的接种中采用了垂直接种,斜向上45°接种,水平接种和反转接种4种方式,发现垂直接种和斜向上45°接种是最佳的接种方式,腋芽、再生芽数量多,且生长健壮,这可能与植物的生长极性有关[3]。 2.2诱导芽的分化 添加不同浓度的BA和NAA的MS培养基上进行起始培养,增加适量NAA有利离体侧芽分化,但浓度过高会仅诱导大量愈伤组织,不利于侧芽的直接分化和生长[4]。因此要选择适当的浓度比例进行培养,让芽更好的分化。 2.3继代增殖 将诱导培养基上已经萌发的嫩芽转入附加6-BA、NAA等激素的MS培养基中,进行增殖继代。在NAA浓度相同而BA浓度不同的培养基中,随BA浓度的升高,芽苗的增殖系数也相应提高。在BA浓度相同而NAA浓度不同的培养基中,随NAA浓度升高,小芽生长速度加快,继代所需时间对增殖系数也有一定的影响[3]。 3培养物的壮苗生根与试管苗移栽 诱导外植体获得的芽需要进一步培养增殖,才能发挥快速繁殖的

组织设计题1

组织设计题目 选择题 1、早期的管理思想,如:科学管理、领导风格、工业工程都采用( B )系统的方法。 A.开放 B.封闭C半开放D半封闭 2、衡量有效性的方法有哪些(D ) 1)目标方法2`)基于资源方法3)内部过程方法4)利害相关者方法 A.1)2) B.3)4) C.3) D.1)2)3)4) 3、哪一个选项不是组织结构无效的特征(D) 决策迟缓或质量不高 B.组织不能创造性地对正在变化的环境做出反 C.明显过多的冲突 D.产品线之间的竞争激烈 5、软饮料、啤酒、器皿、食品销售加工等属于什么类型的环境不确定性( A) 低不确定性 B.中低不确定性 C.中高度不确定性 D.高度不确定性 6、在(C)阶段,组织出现严重的官僚习气,规模大大复杂,以至于不能通过规范的程序来管理。 A,创业B,集中化C,规范化D,精细化 7、哪一个不属于依存性的类型(D) 集合性 B.序列性 C.相互性 D.分散性 8、直接作用伦理决策的力量有哪些?(D) A.个人伦理、组织文化、社会环境、内部利益相关者 B.个人伦理、组织系统、社会环境、内部利益相关者 C.个人伦理、组织系统、社会环境、外部利益相关者 D.个人伦理、组织文化、组织系统、外部利益相关者 9、新产品成功的概率如何?(A) A.80% B.60% C.45% D.15% 10、渐进型决策过程模式是由谁提出的?(A) A.明兹伯格 B.彼得·德鲁克 C.斯蒂芬·罗宾斯 D.迈克尔·科恩 名词解释

1、组织 2、组织结构 3、组织有效性 4、组织环境 5. 依存性 6、官僚制 7、文化 8、组织决策 9、群体间冲突 简答题 组织的结构性维度(描述组织的内部特征)包括: 2.组织的关联性维度(整个组织特征)包括: 3.经营目标包括哪些? 4.波特的竞争战略 5.组织内的纵向联系和横向联系具体指什么? 6.简述有机组织和机械性组织 7.如何适应环境的不确定性? 8.组织文化是如何出现的? 9.制造性企业可以分为哪三个基本的技术组群,简要描述。 10.简述服务组织与产品组织的构成与结构特点 11.大型组织与小型组织有什么区别 12.官僚制下的控制系统有哪些? 13、变革障碍有哪些? 14、理性的个人决策过程有哪些步骤? 15、组织中的伦理价值观来源。 16、成功变革的系列要素有哪些? 17、卡内基模式的选择过程如何? 18、纵向权力来源是什么? 19、横向权力来源是什么? 20、影响部门权力的战略权变要素有哪些? 21、组织增强权力权力的策略有哪些? 22、利用权力的政治性策略有哪些? 论述 1、为实现新产品创新组织设计如何进行? 2、生命周期发展阶段与其组织特点。

植物组织培养的一些注意事项

植物组织培养的一些注意事项 一、常用培养基主要特性 1、高盐成分培养基包括MS、LS、BL、BM、ER 等培养基。其中MS 培养基应用最广泛,其钾盐、铵盐及硝酸盐含量均较高, 微量元素种类齐全, 其养分数量及比例均比较合适, 广泛用于植物的器官、花药、细胞及原生质体的培养。LS、BM、ER 培养基由MS 培养基演变而来。 2 、硝酸钾含量较高的培养基包括B5 、N6 、LH、GS 等培养基。 ①B5 培养基B5 培养基除含有较高的钾盐外, 还含有较低的铵态氮和较高的盐 酸硫胺素, 较适合南洋杉、葡萄及豆科与十字花科植物等的培养。 ②N6 培养基N6 培养基( 朱至清等1975 ) 系我国学者创造, 获国家发明二等奖, 适用于单子叶植物花药培养, 柑橘花药培养也适合, 在楸树、针叶树等的组织培养中使用效果也好。 ③SH 培养基是矿盐浓度较高的一种培养基, 其中铵与磷酸是由磷酸二氢铵 ( NH4 H2 PO4 ) 提供的, 这种培养基适合于某些单子叶及双子叶植物的培养。 3 、中等无机盐含量的培养基 ①H 培养基本培养基大量元素约为MS 培养基的一半, 仅磷酸二氢钾及氯化钙稍低, 微量元素种类减少, 而含量较MS 为高, 维生素种类比MS 多。适于花药培养。 ②尼奇培养基(Niotsch 1969 ) 此培养基与H 培养基成分基本相同, 仅生物素比 H 培养基高10 倍。也适合于花药培养。 ③米勒培养基(Miller 1963 ) 此培养基和Blaydes(1966) 培养基二者成分完全相同。适合大豆愈伤组织培养和花药等培养用。 4 、低无机盐培养基大多情况下用于生根培养基。有以下几种: ①改良怀特培养基(White 1963 ) ②WS 培养基(Wolter & Skoog 1966) ③克诺普液( Knop 1965 ) 花卉培养上用得多。 ④贝尔什劳特液(Berthelot 1934) ⑤HB 培养基( Holley & Baker 1963) 此培养基在花卉脱毒培养和木本植物的茎尖培养中效果良好。其成分是大量元素比1/ 2 克诺普( Knop ) 液稍多, 微量元

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