植物组织培养实验参考答案9

合集下载

《植物组织培养》试题及答案

《植物组织培养》试题及答案

试卷编号NO:高等函授教育《植物组织培养》试题学号:姓名:一名词解释:(10*2分=20分)1、植物细胞组织培养2、细胞全能性3、脱分化4、外植体5、试管苗驯化6、间接不定芽发生7、双极性8、微体嫁接9、人工种子10、体细胞无性系变异二填空:(30*1分=30分)1、目前植物组织培养应用最广泛的方面是和。

2、由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径,一种叫做,另一种叫做。

3、培养用具的常用灭菌方法有、、。

4、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定,对其灭菌时不能进行,而要进行。

5、一般来说,黑暗条件下有利于的增殖,而往往需要一定的光照。

6、植物离体授粉技术通常包括、、三个方面。

7、一般液体培养的继代时间较短,继代一次;而固体培养继代时间可以长些,继代一次。

8、外植体器官发生的三种途径包括、、。

9、从再生植株倍性来看,小孢子培养通常产生植株,胚培养通常产生植株,通常产生三倍体植株。

10、脱毒苗鉴定与检测的主要方法有、、、。

11、在生长素中,对于许多作物花粉的启动、分裂、形成愈伤组织和胚状体起着决定性作用,但是对却有抑制作用。

12、用平板培养法培养单细胞或原生质体时,常用来衡量细胞培养效果。

13、用药剂处理是诱导染色体加倍的传统方法。

三计算题(1*10分=10分)某培养基的配方是MS+BA 2.0mg/L+NAA 0.5mg/L+2.5%蔗糖+0.7%琼脂粉。

MS母液的浓度分别是:大量元素20倍,微量元素500倍,铁盐100倍,有机物50倍;BA母液浓度1.0 mg/ml ,NAA母液浓度0.1mg/ml。

要配制400ml 该培养基,需要吸取各种母液各多少ml?分别称取蔗糖、琼脂粉各多少克?(要求写出计算步骤)四简答题(5*5分=25分)1、造成组织培养过程中发生污染的原因有哪些?如何有效控制污染?2、简述外植体消毒的一般步骤。

3、胚培养在科学研究及生产实践中有哪些应用?4、结合花粉培养,简述看护培养法。

植物组织培养试题及答案总结

植物组织培养试题及答案总结

绪论复习题及参考答案★1、根据培养的材料;植物组织培养分:愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型..2、植物组织培养的发展分为三个阶段:萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段 ..3、1902年; Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说 ;1934年;White出版了植物组织培养手册从而使植物组织培养为一门新兴学科..★1、植物组织培养plant tissue culture:是指通过无菌和人工控制的环境条件下;利用适当的培养基;对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养;使其再生细胞或完整植株的技术..由于培养材料已脱离了母体;又称为植物离体培养 Plant culture in vitro..2、脱分化dedifferentiation:由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程;称为植物细胞的脱分化..3、再分化redifferentiation:脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又可以重新分化成根或芽等器官;这一过程称为植物细胞的再分化..★4、外植体explant:由活体in vivo植物体上切取下来的;用于组织培养的各种接种材料..包括各种器官、组织、细胞或原生质体等★5、愈伤组织callus:原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞;在组培中则指在离体培养过程中形成的具有分生能力的一团不规则的薄壁细胞;多在植物体切面上产生..1、简述植物组织培养的理论依据植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说;即植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组;并具有发育成为完整植株的潜在能力..★2、植物组织培养有哪些特点1培养条件可以人为控制2生长周期短;繁殖率高:3管理方便;利于工厂化生产和自动化控制:★3、植物组织培养的分类1 根据培养对象不同:组织培养、器官培养、胚胎培养、细胞培养、原生质体培养等;2 根据培养物培养过程:初代培养、继代培养;3 根据培养基的物理状态:固体培养、液体培养..★4、植物组织培养主要应用于哪些方面1快速繁殖运用组织培养的途径;一个单株一年可以繁殖几万到几百万个植株;2种苗脱毒针对病毒对农作物造成的严重危害;通过组织培养可以有效地培育出大量的无病毒种苗;3培育和创制新品种利用组织培养可以使难度很大的远缘杂交取得成功;从而育成一些罕见的新物种;4大量生产次生代谢物质通过植物细胞培养获得的生物碱、维生素、色素、抗生素以及抗肿瘤药物不下50多个大类;其中已有30多种次生物质的含量在人工培养时已达到或超过亲本植物的水平..植物细胞次生物质的研制与生产硕果累累;后来居上..5植物种质资源的离体保存植物组织培养结合超低温保存技术;可以给植物种质保存带来一次大的飞跃..因为保存一个细胞就相当于保存一粒种子;但所占的空间仅为原来的几万分之一;而且在-193度的液氮中可以长时间保存;不像种子那样需要年年更新或经常更新..6人工种子人工种子便于贮藏和运输;适合机械化播种;繁殖速度快;不受季节和环境限制;利于工厂化生产;体细胞胚由无性繁殖体系产生;可以固定杂种优势..第1章实验室及基本操作复习题及参考答案一、填空:1、组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌器、空调机、天平、显微镜、蒸馏水发生器、酸度计等 ..★2、培养基成分主要包括①无机营养成分、②有机营养成分、③植物生长调节物质、④碳水化合物、⑤其它物质 ..3、培养基最常用的碳源是蔗糖;使用浓度在1%-5% 常用 3 %..4、糖在植物组织培养中是不可缺少的;它不但作为离体组织赖以生长的碳源 ;而且还能维持培养基渗透压 ..5、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物 ;一般用量为 6-10g/L 之间..6、驯化的目的:在于提高试管苗对外界环境条件的适应性;提高其光合作用的能力;促使试健壮;提高苗的移裁成活率 ..★7、生长素/细胞分裂素的高低决定着外植体的发育方向;其比值高:有利于根的形成和愈伤组织的形成;低:有利于芽的形成..8、培养基灭菌一般在 108 kPa的压力下;锅内温度达 121 ℃ ;维持 20-30 min..9、选择外植体时应选择①选择优良的种质、②选健壮的植株、③选最适的时期和④选取适宜的大小 ..10、诱导胚状体比诱导芽的优点: 1数量多、 2速度快、 3结构完整 ..11、试管苗的生态环境:高温且恒温、高湿、弱光、无菌 ..12、培养基中加入活性炭的目的:利用其吸附能力;减少一些有害物质的影响 ..★13、筛选培养基的方法:单因子试验法、多因子试验法、光谱实验法★14、植物培养技术:灭菌、接种、培养、驯化四个环节★15、试管苗的驯化注意:基质、温、光、水、肥、气的综合管理二、名词解释:1、MS培养基 MS culture medium:它是1962年由Murashige和Skoog为培养烟草细胞而设计的..是目前应用最广泛的培养基..特点是无机盐离子浓度较高;有高含量的N、K;硝酸盐量大;营养丰富..★2、母液:是欲配制液的浓缩液..配成比所需浓度高10-100倍..母液配制时可分别配成大量元素、微量元素、铁盐、有机物和激素类等..好处: ①保证各物质成分的准确性②配制时的快速移取③便于低温保藏..3、褐变:是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活;使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质;有时使整个培养基变褐;从而抑制其他酶的活性;影响材料的培养..4、玻璃化现象vitrification phenomenon:在长期的离体培养繁殖时;有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状;这种现象称为玻璃化..5、消毒:指杀死、消除或充分抑制部分微生物;使之不再发生危害作用..6、灭菌:是指用物理或化学的方法;杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体;即把所有生命的物质全部杀死..7、接种:在无菌条件下;用灼烧过的镊子将外植体放到培养基上的操作过程..1、一般组织培养的操作工序:1、培养器皿的清洗;2、培养基的配制、分装和高压灭菌;3、无菌操作——材料的表面灭菌和接种;4、将培养物放到培养室培养;5、试管苗的驯化、移栽和初期管理..★2、论述植物生长调节物质在组织培养中的作用并列举常见的种类1 生长素类:主要被用于诱导愈伤组织形成;促进细胞脱分化;促进细胞伸长;诱导根的分化;促进生根..如:IAA吲哚乙酸;NAA萘乙酸;IBA吲哚丁酸; 2;4—D2;4—二氯苯氧乙酸2细胞分裂素类:①诱导芽的分化促进侧芽萌发生长..②促进细胞分裂与扩大..③抑制根的分化..抑制衰老;减少叶绿素分解;有保鲜效果..如:包括6—BA6—苄基腺嘌呤、Kt 激动素、Zt 玉米素等..★3、常用的培养基有哪些说明其特点1MS培养基:1962年由Murashige和Skoog为培养烟草细胞而设计的..是目前应用最广泛的培养基..特点是无机盐离子浓度较高(2)white培养基:无机盐浓度较低;适于生根培养..3N6培养基: KNO3和NH42SO4含量高;不含钼..广泛应用于禾谷类植物的花粉和花药培养..4B5培养基:主要特点是含有较低的铵盐;较高的硝酸盐和盐酸硫胺素..适宜双子叶植物特别是木本植物的培养★4、如何配制MS培养基1配制母液:一般母液配成比所需浓度高10-100倍的浓缩液;配制时可分别配成大量元素、微量元素、铁盐、有机物和激素类等..(2)配制方法:①将母液按顺序摆放②取适量的蒸馏水加入配制容器中③按需要量依次取母液及生长调节物质④加入蔗糖30g/L溶解⑤定容⑥调pH值⑦加琼脂6-10g/L;完全融化后;分装至培养瓶中;封口⑧高压灭菌★5、如何对外植体进行表面消毒1 将需要的材料用水洗干净..2 表面灭菌:用70%酒精浸30-60s左右..3 灭菌剂处理:0.1%升汞10分钟、或在2%次氯酸钠液中浸泡20-25分钟..4 用无菌水冲洗3-5次左右6、接种后离体培养物对光、温、湿等环境条件的要求1 光照:愈伤组织的诱导不需光照或弱光;器官分化需要光照;一般12-16h/d;光照度1000-5000lx..2 温度:一般25±2℃3 湿度:培养室内的湿度要求保持70%-80%的相对湿度..7、论述离体培养污染产生的原因及防治措施..污染:污染原因从病源分面主要有细菌和真菌和两大类..原因:1外植体材料消毒不彻底 2培养基灭菌不彻底3操作环境不洁净 4操作人员操作不规范、不熟练..预防措施:1减少或防止材料带菌 2外植体灭菌要彻底 3 培养基灭菌要彻底4 玻璃器皿和金属器皿的灭菌要彻底 5无菌室的消毒6操作人员一定要严格按照无菌操作的程序进行接种..8、固体培养基与液体培养基相比有何特点优点:操作简便;通气问题易于解决;便于经常观察研究.缺点:培养物与培养基的接触即吸收面积小;各种养分在琼脂中扩散较慢;影响养分的充分利用;同时培养物排出的一些代谢废物;聚集在吸收表面;对组织产生毒害作用..9、在培养基中加入活性炭有什么作用1主要是利用其吸附作用;减少一些有害物质的影响2活性炭使培养基变黑;有利于某些植物生根3对形态发生和器官形成有良好的效应★10、植物组织培养技术主要包括哪些环节各环节的主要工作内容1培养基的配制及灭菌 2外植体的选择及灭菌3外植体的接种及培养 4试管苗的驯化与移栽★11、组织培养中常用的灭菌方法分为物理的和化学的两类;1物理方法如干热烘烧和灼烧、湿热常压或高压蒸煮、射线处理紫外线、超声波、微波、过滤和大量无菌水冲洗等措施;2化学方法是使用升汞、甲醛、过氧化氢、高锰酸钾、来苏儿、漂白粉、次氯酸钠、抗菌素、酒精化学药品处理..12、怎样进行培养基的高压湿热灭菌方法是:关闭放气阀;通电后;待压力上升到49kPa时;打开放气阀;放出空气注意完全排除锅内空气;使锅内全部是水蒸气;灭菌才能彻底;待压力表指针归零后;再关闭放气阀..当压力表上升达到108kPa时;锅内温度达121℃在此蒸气温度下;可以很快杀死各种细菌及其高度耐热的芽孢;维持20-30min..13、无菌操作时应注意哪些事项1 在接种4h前用甲醛熏蒸接种室;2 在接种前15-20min;打开超净工作台的风机以及台上的紫外灯;3 接种员先洗净双手;在缓冲间换好专用实验服;并换穿拖鞋等;4 上工作台后;用酒精棉球擦拭双手;特别是指甲处..然后70%酒精喷雾降尘;并擦拭工作台面;5 接种工具蘸95%酒精;灼烧;6 接种时将试管斜着;使试管口在酒精灯火焰上转动;灼烧数秒钟..接完种后;将管口在火焰上再灼烧数秒钟..7 接种时;接种员双手不能离开工作台;不能说话、走动和咳嗽等;8 接种完毕后要清理干净并用酒精擦工作台..14、在植物组织培养中;通过哪些途径可以得到完整的植株1 外植体→愈伤组织→根、芽→试管苗①同时长芽和根②先长芽;再长根③先长根;再长芽2 外植体→胚状体→试管苗3 外植体→根、芽→试管苗..15、与常规苗相比;试管苗具有哪些特点1生长细弱; 2光合作用差 3叶片气孔数目少;活性差4根的吸收功能弱 5对逆境的适应和抵抗能力差16、如何提高试管苗移栽的成活率1试管苗的生理状况应选择壮苗;以提高移栽后的成活率2加入植物生长调节物质如生长素 3降低无机盐的浓度4加入少量活性炭;尤其是用酸、碱和有机溶剂洗过的活性炭5环境因子适当的环境条件能提高移栽的成活率6移栽过程中让试管苗从无菌向有菌逐渐过渡★17、接种程序:1植物材料表面的消毒2切割外植体3将外植体移入培养基第2章基本原理复习题及参考答案一、填空:1、绝大多数培养植物再生植株时都先经过愈伤组织阶段..★2、愈伤组织形成大致经历诱导期、分裂期和分化期三个时期..3、使用植物生长调节物质时要注意:种类和浓度生长素和细胞分裂素的比值 ..★4、愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式..5、组织培养细胞再分化包括四个水平:细胞水平的再分化、组织水平的再分化、器官水平的再分化器官发生和植株水平的分化二、名词解释:★1、愈伤组织培养callus culture:是指将母体植株上的外植体;接种到无菌的培养基上;进行愈伤组织诱导、生长和发育的一门技术..★2、继代培养subculture:愈伤组织在培养基上生长一段时间以后;由于营养物质枯竭;水分散失;以及代谢产物的积累;必须转移到新鲜培养基上培养..这个过程叫做继代培养3、体细胞胚somatic embryo又称胚状体embryoid:指在组织培养中;由一个非合子细胞体细胞;经过胚胎发生和胚胎发育过程经过原胚、球形胚、心形胚、鱼雷胚和子叶胚5个时期;形成的具有双极性的胚状结构..4、体细胞胚胎发生:植物组织培养细胞产生胚状体的过程;称为体细胞胚胎发生..5、细胞全能性cell totipotency:每一个植物细胞具有该植物的全部遗传信息;在适当条件下可表达出该细胞的所有遗传信息;分化出植物有机体所有不同类型细胞;形成不同类型的器官甚至胚状体;直至形成完整再生植株★6、形态建成:外植体细胞在适宜的培养条件下发生脱分化、再分化;产生芽和根;或者形成胚状体;发育成苗或完整植株..三、问答题★1、愈伤组织细胞的分化一般分几个时期各有何特点1诱导期起动期:是细胞准备分裂的时期..细胞大小几不变;内部发生生理生化变化;迅速合成蛋白质和核酸..2分裂期:外层细胞分裂;中间细胞常不分裂;形成小芯..细胞分裂快;结构疏松;缺少结构;浅而透明..在原培养基上;细胞必分化;及时转移;其可无限制地进行细胞分裂;维持不分化状态..3分化期:细胞在形态和生理功能上的分化;出现形态和功能各异的细胞..2、优良的愈伤组织必须具备哪4个特性1高度的胚性或再分化能力;以便从这些愈伤组织得到再生植物2容易散碎;以便用这些愈伤组织建立优良的悬浮系;并且在需要时能从中分离出全能性的原生质体3旺盛的自我增殖能力;以便用这些愈伤组织建立大规模的愈伤组织无性系..4经过长期继代保存而不丧失胚性;便有可能对它们进行各种遗传操作..3、愈伤组织的形态发生有哪些情况1愈伤组织仅有根或芽器官的分别形成;即无根的芽或无芽的根;2先形成芽;再在芽伸长后;在其茎的基部长出根而形成小植株;多数植物属这种情况;3先产生根;再从根基部分化出芽而形成小植株..这种情况较难诱导芽的形成;尤其对于单子叶植物;4先在愈伤组织的邻近不同部位分别形成芽和根;然后两者结合起来形成一株小植株..少见..单子叶植物:与双子叶植物诱导发生过程类似;只是在形态上无鱼雷形胚等阶段;成熟体胚上有盾片、胚芽鞘和胚根等结构..4、简述细胞脱分化过程..细胞的脱分化过程可分为3个阶段:第一阶段为启动阶段;表现为细胞质增生;并开始向细胞中央伸出细胞质丝;液泡蛋白体出现;第二阶段为演变阶段;此时细胞核开始向中央移动;质体演变成原质体;5、影响植物离体形态发生的因素有哪些不是重点1植物种类和基因型2培养材料的生理状态发育年龄:一般幼态比老态组织形态发生能力高;培养器官或组织类型:细胞分裂旺盛的器官较好;培养时间和细胞倍性:一般取处于旺盛生长期的愈伤来诱导器官形成..3培养基a营养成分:一般认为;培养基中的铵态氮和K+有利于胚状体形成;提高无机磷的含量可促进器官发生; 茎尖培养和芽诱导培养基主要是MS及其修改的培养和B5培养基; 碳水化合物种类及浓度对胚状体发育有重要作用;缺糖或低糖无法形成胚状体..b 植物激素及生长调节剂起主导作用;通过影响内源激素的平衡起作用c培养基的性质:愈伤组织诱导:在固体培养基上;细胞和胚状体的诱导在液体培养基上4培养条件:光照;温度;气体;湿度等★6、分裂期愈伤组织的共同特征:细胞分裂快;结构疏松;缺少有组织的结构;维持其不分化的状态;颜色浅而透明..★7、胚状体发生途径与器官发生途径形成植株的区别:①胚状体具有两极性;即在发育的早期阶段;从其方向相反的两端分化出茎端和根端;而不定芽和不定根都为单向极性..②胚状体的维管组织与外植体的维管组织无解剖结构上的联系..而不定芽或不定根往往总是与愈伤组织的维管组织相联系..③胚状体维管组织的分布是独立的“Y”字形..而不定芽的维管组织无此现象..★8、器官发生形成小苗的方式1愈伤组织仅有根或芽器官的分别形成;即无根的芽或无芽的根;2先长芽;后长根;多数情况;3先长根;再从根的基部长芽..这种情况较难诱导芽的形成;尤其对于单子叶植物;4先在愈伤组织的邻近不同部位分别形成芽和根;然后两者结合起来形成一株植株..第3章器官和组织培养复习题及参考答案一、填空:1、植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养..★2、茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养两种类型..前者主要是对茎尖长度不超过0.1mm;最小只有几十微米的茎尖进行培养;目的是获得无病毒植株;后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养;目的是离体快繁 ..3、不定芽产生的途径:一是从外植体上直接产生二是从由外植体诱导产生的愈伤组织上产生..4、离体叶培养是指包括叶原基、叶柄、叶鞘、叶片、子叶等叶组织的无菌培养..5、在离体叶培养中;6-BA和KT利于芽的形成;2;4-D利于愈伤组织的形成二、名词解释:★1、植物器官培养Organ Culture:是指对植物某一器官的全部或部分或器官原基进行离体培养的技术..分为营养器官根、茎、叶和繁殖器官果实、种子、花器官培养..2、花器官培养:是指对植物的整朵花或花的组成部分包括花托、花瓣、花丝、花药、子房、胚珠进行离体培养的技术..3、植物分生组织meristem culture培养:是指对植物的分生组织进行离体培养的技术;包括植物根尖、茎尖等顶端分生组织和形成层组织的培养..其中茎尖培养广泛应用于植物再生和脱病毒研究..三:问答题:★1、离体叶组织中再生植株发生途径有哪些在离体叶组织脱分化和再分化培养中;茎和芽分化的4个途径:1直接产生不定芽2离体叶-----愈伤组织------不定芽3离体叶--------愈伤组织------胚状体 -----不定芽4离体叶→小鳞茎或球状体↘愈伤组织↗★2、根培养的取材部位:答:一端切取长1.2厘米的根尖;接种于培养基中..这些根的培养物生长甚快;几天后发育出侧根..待侧根生长约1周后;即切取侧根的根尖进行扩大培养;它们又迅速生长并长出侧根;又可切下进行培养;如此反复;就可得到从单个根尖衍生而来的离体根的无性系..这种根可用来进行根系生理生化和代谢方面的实验研究..培养条件为暗光和25~27℃..★3、离体根培养的一般方法:1100ml三角瓶;装40~50ml培养液;2液体培养;3反复继代培养;4流动式★4、根培养的培养基的选择:无机离子较低White培养基或者其他培养基MS、B5也可用;但其浓度要稀释2/3或1/2★5、影响离体根生长的因素1、基因型:品种差异大..2、培养基:生根培养基—盐浓度为MS的一半或四分之一..3、生长物质:适当的生长素;常用NAA和IBA;浓度为0.1-10.0毫克每升..但水仙;草莓等无需激素..4、PH:中性偏酸..5、光照和温度:暗培养和25~27℃★6、茎尖培养的含义:是切取茎的先端部分或茎尖分生组织部分;进行无菌培养..★7、茎尖培养的类型:茎尖分生组织培养:对长度0.1mm左右;含1-2个叶原基的茎尖进行培养;即微茎尖培养;目的是获得无病毒植株普通茎尖培养:对几毫米至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养;目的是快速繁殖和用于植物开花生理的研究..★8、茎段的培养材料的选择、处理和培养基的调整选择:取生长健壮无病虫的幼嫩枝条或鳞茎盘;若是木本;取当年生嫩枝或一年生枝条;剪去叶片;剪成3~4cm的小段..处理:在自来水中冲洗1~3h;在无菌条件下用75%酒精灭菌30~60s;再用浓度为0.1%升汞浸泡3~8min;或用饱和漂白粉浸泡10~20min;因材料老嫩和蜡质多少而定时间..最后用无菌水冲洗数次;以备接种..培养基的调整:最常用的基本培养基为MS培养基;加入3%蔗糖;用0.7%的琼脂固化.. 9茎尖微繁过程有哪几个阶段茎尖微繁殖过程一般包括五个阶段: 1 的建立.. 2 芽的.. 3 中间的增殖.. 4 诱导.. 5 苗的移栽第4章胚胎培养及离体授粉复习题及参考答案一、填空:★1、胚胎培养包括幼胚培养、成熟胚培养、胚乳培养、胚珠培养以及子房培养..2、离体胚的培养分为二种类型:成熟胚培养和幼胚培养..★3、胚珠培养分二类:受精胚珠的培养和未受精胚珠的培养..受精胚珠培养目的一是打破种子的休眠;二是挽救胚的发育;以获得杂交种..未受精胚珠培养的目的是获得单倍体植株 ..4、子房培养分授粉子房培养和未授粉子房的培养..前者培养的目的是挽救杂种胚;后者培养的目的是获得单倍体植株..5、离体授粉的类型有离体柱头授粉、离体子房授粉、离体胚珠授粉..★6、离体胚培养方法:成熟胚和幼胚培养7、胚珠培养的培养基:Nitsch或N5;B5;MS;子房培养的培养基:N6;MS二、名词解释:★1、胚胎培养embryo culture:指对植物的胚、子房、胚珠和胚乳进行离体培养;使其发育成完整植物的技术..包括幼胚培养、成熟胚培养、胚乳培养、胚珠培养以及子房培养..★2、胚培养embryo culture:采用人工的方法将胚从种子、子房或胚珠中分离出来;再放在无菌的条件下;让其进一步生长发育;以至形成幼苗的过程..★3、胚乳培养endosperm culture:是指将胚乳从母体上分离出来;放在无菌的人工环境条件下;让其进一步生长发育;以至形成幼苗的过程..4、胚珠培养ovule culture:是指将胚珠从母体上分离出来;在无菌的人工环境条件下培养;使其生长发育形成幼苗的过程..5、子房培养ovary culture:是指将子房从母体上分离出来;在无菌的人工环境条件下培养;使其生长发育形成幼苗的过程..6、植物离体授粉:指将未授粉的胚珠或子房从母体上分离下来;进行无菌培养;并以一定的方式授以无菌花粉;使之在试管内实现受精的技术..三、问答题:★1、胚培养的作用有哪些1在远缘杂交育种中的应用:克服杂种胚不能正常发育2克服珠心胚的干扰;提高育种效率3缩短育种周期4测定休眠种子的萌发率5理论研究中的应用2、简述离体授粉的程序..课件上没有1确定开花、花药开裂及授粉时间2去雄后将花蕾套袋隔离3制备无菌子房或胚珠4制备无菌花粉5胚珠或子房的试管内授粉★3、胚胎培养的操作步骤..取子房常规表面消毒解剖镜下;取胚珠、去珠被、取出完整幼胚..。

《植物组织培养》期末考试试卷附答案

《植物组织培养》期末考试试卷附答案

《植物组织培养》期末考试试卷附答案一、名词解释(共5题,每题2分,共10分)1、快速繁殖(微繁殖):2、脱分化:3、原生质体融合(体细胞杂交):4、脱毒苗:5、愈伤组织培养:二、填空题(共20空,每空2分,共40分)1、1943年,提出了植物细胞,并出版了《植物组织培养手册》,从而使植物组织培养为一门新兴学科。

2、糖在植物组织培养中是不可缺少的,它不但作为离体组织赖以生长的,而且还能维持。

3、培养基的种类按其态相不同分为与,其灭菌方法一般采用灭菌方法。

4、愈伤组织形成大致经历、和三个时期。

5、无病毒苗的保存分:和两种方法。

6、分离细胞的材料可以是完整植株的,尤其效果好,也可以选用组织培养物。

7、花粉分离常用的方法有:、、。

8、适合双子叶植物花药培养;适合豆科和十字花科花药培养适合禾谷类作物的花药培养。

三、选择题(共10题,每题2分,共20分)1.植物组织培养属于()范畴。

A、蛋白质工程B、基因工程C、微生物工程D、细胞工程2、植物组织培养实验室设置的基本原则是安静、()、远离繁忙的交通线,但又交通方便。

A、清洁B、精确C、安全D、经济3、超净工作台使用前必须开启紫外灯()分钟进行灭菌。

A、5B、10C、15D、204、植物离体培养中培养基的pH范围应该控制在()。

a,5.5-6.0b,4.0-7.0c,&lt<4.0d,&gt7.05.炼苗的环境初期类似于(),后期类似于大田栽培条件。

a、培养室条件b、无菌细胞条件c、缓冲室条件d、制备室条件6。

体外培养常用的生长调节物质主要有()。

一、vb1和vb2b、肌醇和氨基酸C、生长素和细胞分裂素D、大量元素和微量元素7、在进行花药和花粉培养时,最适宜的花粉发育时期是()。

A、成熟花粉粒;B、单核花粉期;C、二核花粉期;D、三核花粉期8、离体培养中容易出现的三大问题是:污染、褐变和()现象。

A、死亡B、老化C、黄化D、玻璃化9、配制()溶液时应先用10%的HCl溶解,再加蒸馏水定容。

植物组织培养复习题答案

植物组织培养复习题答案

植物组织培养复习题答案植物组织培养是一种生物技术,它涉及将植物的一小部分组织(如叶片、茎尖或根尖)在无菌条件下培养在特定的营养培养基上,以诱导其生长和分化成新的植物体。

以下是植物组织培养复习题的答案:一、选择题1. 植物组织培养的基本原理是什么?A. 植物细胞的全能性B. 植物细胞的分裂性C. 植物细胞的分化性D. 植物细胞的再生性答案:A2. 植物组织培养中常用的培养基是什么?A. MS培养基B. LB培养基C. 酵母提取物培养基D. 血浆培养基答案:A3. 在植物组织培养中,以下哪个因素不是影响培养成功的关键因素?A. 无菌操作B. 培养基成分C. 光照条件D. 培养基的pH值答案:C二、填空题1. 植物组织培养技术主要包括_______、_______和_______三个阶段。

答案:外植体的消毒、诱导分化、生根与移栽2. 植物组织培养中常用的生长调节剂包括_______、_______和_______。

答案:生长素、细胞分裂素、赤霉素三、简答题1. 简述植物组织培养的优点。

答案:植物组织培养具有快速繁殖、遗传稳定性、避免病毒传播、节约空间和成本等优点。

2. 描述植物组织培养的基本步骤。

答案:植物组织培养的基本步骤包括:选择适当的外植体,进行严格的消毒处理,将外植体转移到含有适宜营养成分和激素的培养基中,提供适宜的温度和光照条件,观察并记录生长情况,最后进行生根和移栽。

四、论述题1. 论述植物组织培养在现代农业生产中的应用及其重要性。

答案:植物组织培养在现代农业生产中具有重要作用,它不仅能够快速繁殖优良品种,提高生产效率,还能通过基因工程等手段改良植物品种,增强植物的抗病、抗虫和抗逆性。

此外,植物组织培养技术在植物保护、药用植物生产以及植物资源的保护和利用等方面也发挥着重要作用。

五、实验操作题1. 设计一个简单的植物组织培养实验方案。

答案:实验方案应包括实验目的、实验材料、实验设备、实验步骤、预期结果和注意事项。

人教版高中生物选修一专题3 《植物的组织培养技术》专题练习

人教版高中生物选修一专题3 《植物的组织培养技术》专题练习

专题3 植物的组织培养技术学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题(本大题共20小题,共50.0分)1.菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术,关于两者的叙述下列说法中正确的选项有一项两项C. 三项D. 四项2.下列关于菊花的组织培养与月季的花药培养的区别,说法错误的是()A. 花药培养中还需对培养出的植株作进一步的鉴定和筛选B. 两者的培养基中都含植物激素,但种类及用量不同C. 前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,后者不需转移便可再分化为植株D. 前者接种后每日给光照,后者幼小植株形成后才需光照3.月季花药培养技术与菊花组织培养技术的不同之处在于()A. 培养基配制方法B. 无菌技术C. 接种操作D. 选材4.植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖,保持遗传性状的一致。

下列叙述正确的是()A. 菊花茎段组织培养中,需对外植体进行灭菌处理B. 菊花茎段组织培养中,必须添加植物激素C. 月季花药培养中,一般从略微开放的花中选择单核期花药D. 选择花药时,一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期5.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是()A. 一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养B. 在初期,菊花的组织培养需光照,月季花药的培养不需光照C. 接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给适宜的温度和光照即可D. 移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日6.下列有关菊花或月季进行植物组织培养的叙述错误的是A. 植物组织培养一般使用牛肉膏蛋白胨培养基B. 镜检花粉常用的方法是用醋酸洋红染色C. 通常选择完全未开放的花蕾来获得单核期的花药D. 经脱分化形成的胚状体,一般要转移至新的培养基培养7.下列有关植物组织培养技术的叙述中正确的是()A. 胚状体是外植体在培养基上脱分化形成的一团愈伤组织B. 二倍体植株的花粉经脱分化和再分化后可得到稳定遗传的植株C. 月季的花药培养时得到的都是单倍植株D. 若通过植物组织培养从愈伤组织中提取某种成分,应先使用生长素,后使用细胞分裂素8.对不同微生物或植物组织培养过程的描述,正确的是()A. 细菌培养时将PH调至酸性B. 菊花茎段用流水冲洗后不可用洗衣粉洗涤C. 霉菌培养时将PH调至中性或微酸性D. 月季的花药培养在形成幼小植株前不需要光照9.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是A. 一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养B. 烟草和胡萝卜培养较为容易,枸杞的芽诱导较为困难C. 在进行花药培养时,选择略微开放的花做实验材料D. 移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日10.植物组织培养和花药离体培养是实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。

植物组织培养试卷及答案4套

植物组织培养试卷及答案4套

《植物组织培养》试题(一)一、填空题(每空1分,共20分,)1、一般培养室控制的温度是________,培养基常选用的pH值是________。

2、在组织培养中,培养基常用____________法灭菌,不耐热物质用_________法灭菌。

3、非洲菊的叶片_______,故没有直立的茎,在组织培养的继代过程中用________法繁殖。

4、1962年,Murashige 和Skoog为培养烟草细胞设计了____培养基,其特点是__________浓度较高,且为较稳定的_______________。

5、从单个细胞或外植体形成的愈伤组织,大致要经历 ______、____和___期。

6、6-BA / NAA 的高低决定着外植体的发育方向,其比值高时________,比值低时_______________。

7、脱毒苗培养的常用两种方法是_______和__________。

8、菊花在生产实践中常用 _______法繁殖,在组织培养可用______作为外植体进行培养。

9、草莓属于_____科植物,用微尖培养草莓主要使其____,从而提高产量和质量。

二、判断题(每题2分,共10分,)()1、对外植体材料用酒精消毒目的只是灭菌。

()2、菊花属于球根花卉,而兰花属于宿根花卉。

()3、诱导愈伤组织重新脱分化出各种不同的器官和组织,这个过程称为脱分化。

()4、MS0培养基是没有激素的培养基。

()5、受精卵和体细胞都具有全能性。

三、名词解释(每题2分,共10分)1、细胞全能性2、灭菌3、玻璃化现象4、指示植物5、驯化四、选择题(每题1分,共10分)()1、下列哪种不是原生质体分离所用的酶A 纤维素酶B 半纤维素酶C果胶酶D淀粉酶()2、下列哪种不是组织培养常用的维生素A:维生素B2 、B:维生素B1 、C:维生素B6、 D:维生素C()3、在花药培养中下列哪种不是花粉的发育过程。

A营养细胞发育途径 B 生殖细胞发育途径C 胚状体发育途径D 花粉均等分裂途径()4、下列哪种激素不属于生长素类①IAA ②IBA ③6-BA ④NAA()5、在未成熟胚胎培养中下列哪种不常见的生长方式A“胚性”生长B早熟萌发C先胚根后胚芽D先形成愈伤组织再分化()6、适于花粉培养的最佳时期是__A双核期B单核期C多核期D无核期()7、下面哪种是MS培养基大量元素所用药剂A 硫酸镁B 硫酸亚铁C硫酸锌 D 硫酸铜()8、下列哪种不是在MS培养基起作用的有机物A氨基酸 B 肌醇 C 维生素 D 琼脂()9、常见的组织培养程序包括①取材②接种③灭菌④做培养基A①②③④B①④③②C①③②④D①④②③()10、和组织培养相似的代名词是A 克隆B有性生殖C孤雌生殖 D 单性生殖五、简答题(共50分)1、6-BA在组织培养中有何作用?(6分)2、述活性炭在组织培养中有哪些作用及使用注意事项?(6分)3、什么叫花粉看护培养法?原理是什么?(6分)4、尖培养脱毒的原理是什么?接种时应注意什么?(6分)5、移栽驯化香石竹时怎样选用基质和搭配基质?(6分)6、接种室有哪些技术要求?(6分)7、用湿热法进行高压灭菌的大致步骤有哪些?(7分)8、怎样用指示植物法鉴定草莓是否含有病毒?(7分)《植物组织培养》试题 (二)一、填空题(每空1分,共20分)1、在分离原生质体酶溶液内,需加入一定_____稳定剂,其作用是_______________。

植物组织培养实验中相关的问题答案

植物组织培养实验中相关的问题答案

1.为什么顶端分生组织没有病毒,生长的好?病毒在寄生植物体内随维管束系统转移,在茎尖分生组织中没有维管束系统,病毒运动困难,其移动速度落后于茎尖生长速度,导致顶端分生组织附近病毒浓度低,甚至不带病毒。

、①在植物体内,病毒是通过维管束系统移动的,分生组织不存在维管束系统。

②病毒在细胞间移动的另一个途径是通过胞间连丝移动,速度较慢,难以赶上茎尖分裂旺盛的分生细胞。

③分裂旺盛的分生细胞代谢活性强,使病毒无法复制。

2.超净工作台的工作原理?将室内空气经粗过滤器初滤,由离心风机压入静压箱,再经过高效空气过滤器精滤,由此送出的洁净气流从一定的均匀的断面风速通过无菌区,从而形成无尘无菌的高洁净度工作环境。

将空气通过由特制的微孔泡沫塑料片层叠合组成的“超级滤清器”后吹送出来,形成连续不断的无尘无菌的超净空气层流,即所谓“高效的特殊空气”,它除去了大于0.3μm的尘埃、真菌和细菌孢子等等。

超净空气的流速为24~30m/min,这已足够防止附近空气可能袭扰而引起的污染,这样的流速也不会妨碍采用酒精灯或本生灯对器械等的灼烧消毒。

3.植物组织培养中培养液中的碳源为什么蔗糖最好,为何不用单糖?螯合铁有何好处?植物在光合作用后合成的碳水化合物一般以蔗糖和淀粉形式储存,蔗糖可以储存也方便转运,且植物利用蔗糖的系统很完善,因此培养基用蔗糖。

培养基中添加蔗糖而不是葡萄糖,是以大量实验为基础的。

大量实验表明,蔗糖能支持绝大多数植物离体培养物的旺盛生长,因此被作为植物组织培养的标准碳源而广泛应用,大多数合成培养基也均以蔗糖作为唯一的碳源。

其中的原因可能有下列几个方面:①同样作为碳源和能源物质,蔗糖较葡萄糖能更好地维持培养基内的低渗环境。

配制相同质量分数的培养基,蔗糖形成的渗透压要明显低于葡萄糖,若采用葡萄糖作为碳源,易使植物细胞脱水而生长不良。

同时,植物细胞吸收蔗糖的速率要明显慢于吸收葡萄糖的速率,所以蔗糖形成的渗透压可较长时间地保持相对稳定。

2018-2019学年高二生物人教版选修一阶段质量检测:(三) 植物的组织培养技术含答案解析

2018-2019学年高二生物人教版选修一阶段质量检测:(三) 植物的组织培养技术含答案解析

阶段质量检测(三)植物的组织培养技术(时间:60分钟;满分:100分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是()A.外植体经再分化形成愈伤组织B.二倍体植株的体细胞经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.愈伤组织细胞的全能性比外植体低D.脱分化过程伴随着细胞的有丝分裂解析:选D外植体经脱分化形成愈伤组织,全能性提高;二倍体植物的体细胞经组织培养所得子代基因型不变,是否稳定遗传取决于所选材料自身是否为纯合子;脱分化同时伴随有细胞的有丝分裂,形成愈伤组织。

2.下列有关“菊花的组织培养”实验说法错误的是()A.培养基中需要添加一定的营养物质和激素B.在培养基灭菌后加入激素可以避免激素分子被高温破坏C.外植体的消毒既要考虑效果,又要考虑植物的耐受能力D.在组织培养不同阶段,需要使用不同激素含量的培养基解析:选B菊花组织培养中需要添加一定的营养物质和激素;在培养基灭菌前加入激素;外植体进行表面消毒时,既要考虑效果,又要考虑植物的耐受能力;在组织培养不同阶段,需要使用不同激素含量的培养基。

3.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是()A.该愈伤组织是细胞经过脱分化形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是高度液泡化呈无定形状态的一群薄壁细胞D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构解析:选B愈伤组织是外植体经脱分化和分裂形成的;愈伤组织细胞含有该生物全部的遗传物质,仍然具有全能性,且全能性比外植体高;愈伤组织是高度液泡化的无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织;愈伤组织经过再分化可以形成胚状体。

4.下列关于月季的花药培养,说法错误的是()A.花药的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B.在剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则不利于愈伤组织或胚状体的形成C.培养出的植株常需作进一步的鉴定和筛选D.诱导产生愈伤组织的分裂方式是有丝分裂解析:选B剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织。

植物组培自测题与参考答案(简)

植物组培自测题与参考答案(简)

第1章复习测试卷二、填空题1.根据外植体的不同,一般可以将植物组织培养分为:植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养和原生质体培养。

2.在植物组织培养中,外植体脱分化后,再分化形成完整植株的途径有两条:一是器官发生途径,二是胚状体途径。

3.通过器官发生再生植株的方式有三种:第一种最普遍的方式是先分化芽,再分化根;第二种是先分化根,再分化芽,这种方式中芽的分化难度比较大;第三种是在愈伤组织块的不同部位上分化出根或芽,再通过维管组织的联系形成完整植株。

4.体细胞胚发生的途径可分为间接途径和直接途径。

5.植物组织培养的整个历史可以追溯到19世纪末和20世纪初。

一个多世纪来,植物组织培养的发展大致可以分为探索、奠基和迅速发展三个阶段。

6.在Schleiden和Schwann所发展起来的细胞学说推动下,1902年德国植物生理学家G.Haberlandt提出了细胞全能性的设想,并成为用人工培养基对分离的植物细胞进行培养的第一人。

7.White、Gautheret和Nobecourt在1939年确立的植物组织培养的基本方法,成为以后各种植物组织培养的技术基础,他们三人被誉为植物组织培养的奠基人。

8.1958年英国人Steward等将胡萝卜髓细胞培养成为一个完整植株,首次通过实验证明了植物细胞的全能性,成为植物组织培养研究历史中的一个里程碑。

9.1960年Cocking等人用酶分离原生质体获得成功,开创了植物原生质体培养和体细胞杂交工作。

同年Morel培养兰花的茎尖,获得了快速繁殖的脱毒兰花。

其后,国际上相继把组织培养技术应用到兰花的快速繁殖上,建立了“兰花工业”。

10.花药培养在20世纪70年代得到了迅速发展,获得成功的物种数目不断增加,其中包括很多种重要的栽培物种。

烟草、水稻和小麦等的花培育种在我国取得了一系列举世瞩目的成就。

三、是非题(×)1.从理论上说,所有的植物细胞与组织材料都能培养成功,其培养的难易程度基本相同。

专题三植物的组织培养技术(附答案)

专题三植物的组织培养技术(附答案)

专题三植物的组织培养技术一、选择题1.用菊花的茎尖植物组织培养可培育出试管苗。

下面关于这一过程的说法正确的是()A.进行培养时,一次性加足营养物质以防止污染B.整个培养过程应在光下进行,有利于长叶C.要根据培养过程的实际情况,更换培养基D.整个培养过程都应在密闭条件下进行,以免杂菌的污染2.下列关于花药离体培养过程的叙述中正确的是()A.花药培养成功与否与材料选择无关B.花药培养成幼苗后,一定不能分瓶培养C.花药培养成幼苗的过程中,除了适宜的温度、pH等,还要注意照光D.一般地讲,材料选在单核期时花药培养成功率最高3.关于花药培养产生花粉植株的途径,下列叙述错误的是()A.主要由培养基中激素的种类及用量决定途径B.花粉经脱分化形成胚状体,再分化成丛芽,然后诱导生根C.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径D.花粉先形成愈伤组织再诱导分化成植株4.污染是植物组织培养过程中的最大技术难题,可发生于不同的对象和不同阶段,某同学按照教材中的实验操作,结果发现在培养基中出现白色晕圈或有色菌落,下列关于此项分析错误的是()A.可能是锥形瓶口处理不当B.组织培养的每一个环节都有可能出现污染C.可在培养基中添加生长素等物质来避免污染D.先初培养,挑出无污染的物质再进行培养,可减少污染5.下列关于菊花组织培养技术与月季花药培养技术的叙述错误的是()A.两者的培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同B.花药培养的选材很重要,需选择适宜时期的花蕾C.若某二倍体植物同时进行这两项技术,结果都能得到纯种D.前者是后者操作的基础6.下图表示月季的单倍体植株培育过程,叙述不.正确的是()A.该过程运用了植物组织培养技术B.除了生长素和细胞分裂素外,在培养液中还需加赤霉素等C.假如月季体细胞的染色体数为2n=M个,则B瓶中植株的染色体数为M个D.假如月季的基因型为AaBb(两对基因分别位于两对同源染色体上),则B瓶中植株基因型有四种7.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(双选) ()A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都不必通过脱分化就能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同8.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了四个实验,实验条件除图示外其他均相同。

智慧树知到《植物组织培养》章节测试答案

智慧树知到《植物组织培养》章节测试答案

智慧树知到《植物组织培养》章节测试答案绪论1、由一个成熟细胞转变为分生组织状态或胚性细胞状态的过程称为()。

A:分化B:脱分化C:再分化D:转化答案:脱分化2、由离体器官直接产生小植株的发生途径属于()。

A:直接器官发生型B:间接器官发生型C:胚胎发生型D:无菌短枝扦插答案:直接器官发生型3、大部分兰花的发生途径是()。

A:直接器官发生型B:间接器官发生型C:胚胎发生型D:原球茎发生型答案:原球茎发生型4、木本植物常采用()发生途径。

A:直接器官发生型B:间接器官发生型C:胚胎发生型D:无菌短枝扦插答案:无菌短枝扦插5、植物组织培养的特点有()。

A:取材少,培养物经济B:培养条件XXX为掌握C:生长周期短,繁殖率高D:管理方便,有益于主动化掌握谜底:取材少,培养物经济,培养条件可儿为掌握,发展周期短,繁殖率高,管理方便,有益于主动化掌握6、下列具有细胞全能性的细胞是()。

A:成熟的老细胞B:幼嫩的组织细胞C:愈伤组织细胞D:番茄的受精合子答案:成熟的老细胞,幼嫩的组织细胞,愈伤组织细胞,番茄的受精合子7、下列哪些属于愈伤组织的特点()。

A:无组织结构B:高度液泡化C:细胞大而不规则D:没有次生细胞壁和胞间连丝谜底:无组织结构,高度液泡化,细胞大而不规则,没有次生细胞壁和胞间连丝8、按所用培养基类型可以划分为()。

A:固体培养B:液体培养C:种子培养D:细胞培养答案:固体培养,液体培养9、按培养过程可以分别为()。

A:固体培养B:液体培养C:初代培养D:继代培养答案:初代培养,继代培养10、胚胎培养的目的是克服败育和三倍体育种。

A:对B:错谜底:对11、将培养物转移到配方相同的新鲜培养基上进行培养称为初代培养。

A:对B:错答案:错12、所有的离体材料都可以称作为外植体。

A:对B:错答案:错第一章1、接种室里配备主要仪器设备有()。

A:蒸馏水器B:XXX事情台C:药品柜D:培养基灌装机答案:超净工作台2、调整培养基pH所用到的仪器是()。

植物组织培养(东北林业大学)智慧树知到答案章节测试2023年

植物组织培养(东北林业大学)智慧树知到答案章节测试2023年

第一章测试1.细胞培养属于植物组织培养。

A:对B:错答案:A2.植物组织培养不需要在无菌的条件下进行。

A:对B:错答案:B3.学习植物组织培养不需要重视实验技能培训。

A:错B:对答案:A4.植物组织培养对电能的消耗不大。

A:错B:对答案:A5.植物组织培养可以代替田间试验。

A:错B:对答案:A第二章测试1.植物组织培养实验室由()组成。

A:细胞学观察室B:移栽驯化室C:化学实验室D:无菌操作室E:培养室答案:ABCDE2.植物组织培养实验室基本仪器和设备有()。

A:玻璃器皿B:灭菌设备C:器械用具D:超净工作台E:天平答案:ABCDE3.植物组织培养需要的环境条件包括()。

A:光照B:培养基pH值C:培养基渗透压D:温度E:气体答案:ABCDE4.无菌操作是植物组织培养的关键技术。

A:错B:对答案:B5.组织培养材料不需要氧气。

A:错B:对答案:A第三章测试1.按照国际植物生理协会的建议,所需要的浓度大于()的元素为大量元素。

A:0.5mmol/LB:0.1mmol/LC:0.2mmol/LD:0.7mmol/L答案:A2.无机营养包括()和各种无机盐类。

A:糖B:水C:氨基酸D:维生素答案:B3.在培养基中加入(),主要是为了吸附培养基及培养物泌出物中的抑制物质。

A:水B:活性炭C:蛋白质D:糖答案:B4.()主要作用是抑制外植体的褐变。

A:糖B:无机盐C:有机物D:抗氧化物答案:D5.蔗糖使用浓度一般在()。

A:6%-7%B:0.5%-1%C:2%-5%D:10%-20%答案:C第四章测试1.植物在其生长发育过程中都要经过幼年期和成年期两个阶段。

A:错B:对答案:B2.使用适当的栽培技术措施可以提高植物材料的复壮程度。

A:错B:对答案:B3.胚不可以做为组织培养的材料。

A:错B:对答案:A4.花粉不是复壮的细胞。

A:对B:错答案:B5.成熟的植物材料做组织培养容易成功。

A:错B:对答案:A第五章测试1.植物离体快繁不一定要形成完整的新植株。

【植物组织培养】

【植物组织培养】

【植物组织培养】姓名: [填空题] *_________________________________班级: [填空题] *_________________________________1. 植物组织培养形成的愈伤组织进行培养,又可以分化形成根、芽等器官,这一过程称为()。

(单选题) [单选题] *A、脱分化B、去分化C、再分化(正确答案)D、脱分化或去分化2. 下列那种不是无性繁殖的器官()。

(单选题) [单选题] *A、种子(正确答案)B、枝条C、块茎D、块根3. 下列有关细胞全能性的含义,正确的是()。

(单选题) [单选题] *A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能(正确答案)D、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程4. 下列不属于活性炭在组织培养中的作用是()。

(单选题) [单选题] *A、吸附有毒物质B、减少褐变,防止玻璃化C、创造黑暗环境,增加培养基的通透性,利于根的生长D、增加培养基中的养分(正确答案)5. 大多数植物组织培养最适温度一般为()℃。

(单选题) [单选题] *A、37±1℃B、25±2℃(正确答案)C、16±2℃D、4±2℃6. 下列哪种在MS培养基中不起促进生长作用()。

(单选题) [单选题] *A、氨基酸B、肌醇C、维生素D、琼脂(正确答案)7. 为了防止培养基変褐,常往培养基中加入的物质是()。

(单选题) [单选题] *A、活性炭或维生素C(正确答案)B、活性炭或甲醛C、维生素C或甲醛D、盐酸或氢氧化钠8. 植物组织培养的培养基灭菌时间为()。

(单选题) [单选题] *A、10min --12minB、15min---20min(正确答案)C、25min---30minD、30min以上9. 植物组织培养的培养基灭菌温度为()。

植物组织培养期末考试习题参考答案

植物组织培养期末考试习题参考答案

仅供参考植物组织培养复习题一、名词解释1植物细胞全能性:任何具有完整细胞核的植物细胞,都拥有形成一个完整植珠所必须的全部遗传信息和发育成完整植株的能力。

2初代培养:芽、茎段、叶片、花器等外植体从植物体上分离下来的第一次培养的过程。

3继代培养:初代培养后,将组织转移到新的培养基上进行培养的都称为继代培养。

4体细胞胚:植物组织培养过程中能够产生与正常合子胚相似的结构,由体细胞发育而成,也称为胚状体。

5胚的培养:在无菌条件下将胚从胚珠或种子中分离出来,置于培养基上进行离体培养的方法。

6外植体:从植物体上分离下来的用于离体培养的材料。

7驯化现象:植物组织经长期继代培养,要加入生长调节物质,其后加入少量或不加入生长调节物质就可以生长,这种现象称为“驯化”现象。

8玻璃化苗:当植物材料不断地进行离体繁殖时,有些试管苗的嫩茎、叶片往往会呈半透明水迹状,这种现象通常称为玻璃化,这种出现玻璃化现象的试管苗成为玻璃化苗。

9愈伤组织:在人工培养基上由外植体组织的增生细胞产生的一团无定形的疏松排列的薄壁细胞,类似分生组织。

10脱分化:已分化好的细胞在人工诱导条件下,恢复分生能力,回复到分生组织状态的过程。

11再分化:脱分化后具有分生能力的细胞再经过与原来相同的分化过程,重新形成各类组织和器官的过程。

12人工种子:人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体或不定芽包裹在含有养分和保护功能的人工胚乳和人工种皮中所形成的能发芽出苗的颗粒体。

13褐化现象:褐化是指在接种后,外植体表面开始褐化,释放出褐色物质,有时甚至会使整个培养基褐化的现象。

14器官培养:以植物器官作为外植体进行离体培养,包括离体的根、茎、叶、花器和果实的培养。

15原生质体培养:用酶及物理方法除去细胞壁,对所得到的原生质体进行培养的方法。

16基本培养基:人工配制的仅能满足外植体最基本生长需要的培养基,如MS、MT、White培养基。

17完全培养基:在基本培养基的基础上添加各种各样的附加物(激素、有机物质等),具备可使其最大限度地生长和繁殖的条件,含有满足各种营养要求的培养基二、填空、选择、判断、简答、问答1植物组织培养的定义、特点、发展简史(1)定义:把无菌操作分离植物体的一部分,接种到培养基上,在人工控制的条件下(包括营养、激素、温度、光照、湿度)进行培养,使其产生完整植株的过程。

植物组织培养(实验报告—)

植物组织培养(实验报告—)

名词解释1.细胞的全能性:指植物体的任何一个有完整细胞核的活细胞都具有该植物的全套遗传基因和产生完整植株的潜在能力。

2.分化:指细胞、组织、器官或整株植物从分生组织或幼小状态发育为成熟状态的过程,并在生理、形态上发生的变化。

其最大的特征是失去分裂能力。

3.脱分化:植物离休的器官、组织、细胞在人工培养基上,经过多次细胞分裂而失去原来的分化状态,形成无结构的愈伤组织或细胞团的过程,使其回复到胚性细胞的状态。

其特征是已失去分裂能力的细胞重新获得了分裂能力。

4.再分化:指由脱分化的细胞再度分化成另一种或几种类型的细胞、组织、器官,甚至最终再生成完整的植株的过程。

5.试管苗:指在无菌离体条件下,对植物组织、细胞、器官进行组培所获得的的再生植株。

6.根芽激素理论:根和芽的分化由生长素和细胞分裂素的比率所决定,这一比率高时促进生根,比率低时促进茎芽的分化,比率适中时,组织则倾向于以一种无结构的方式生长。

通过改变培养基中这两类生长调节物质的相对浓度可以控制器官的分化。

7.污染:批在组培过程中,由于真菌、幼苗等微生物的侵染,在培养容器内滋生大量的菌斑,使试管苗不能生长和发育的现象。

8.褐变:指在组培过程中,培养材料向培养基中释放褐色物质,致使培养基逐渐变成褐色,培养材料也随之慢慢变褐而死亡的现象。

9.玻璃化现象:指试管苗因生理失调而引起的嫩茎、叶片出现半透明状和水渍状的现象。

10.无菌操作:亦称接种。

指将经过表面灭菌后的植物材料在无菌环境中切碎或分离出器官、组织或细胞转移到无菌培养基上的过程。

由于整个过程均在无菌条件下进行,所以将这个过程称为无菌操作。

11.植物组织培养:指在无菌条件下,将离体的植物器官(如叶、花、未成熟的果实、种子)、组织(如形成层、花药组织、胚乳)、胚胎(如成熟和未成熟的胚)、细胞或原生质体,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,使其长成完整的植株或生产具有经济价值的其他产品。

这是广义的植物组织培养概念,而狭义的植物组织培养是指以植物各部分离体组织或愈伤组织为外植体的离体无菌培养。

植物组织培养(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年山东农业工程学院

植物组织培养(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年山东农业工程学院

第一章测试1.有利于启动植物细胞分化和形成胚性细胞团。

A:2,4-DB:细胞分裂素C:赤霉素D: 脱落酸答案:A2.下列关于在组织培养的发展史上事件描述不正确的是()。

A:1960年Cooking报道了诱导鸡红细胞与酵母细胞融合培养。

B:1958年Steward报道了胡萝卜细胞悬浮培养C:1978年Melchers报道了马铃薯和番茄的融合培养D:1962年Murashinge和Skoog在烟草的培养中筛选出N6培养基。

答案:D3.植物细胞怎样才能表现出全能性()。

A:导入其他植物细胞的基因B:将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内C:脱离母体后给予适宜营养和外界条件D:给予适宜的营养和外界条件答案:C4.优良的愈伤组织具备以下哪几个特点()。

A:高度的胚性或再分化能力B:旺盛的自我增殖能力C:经过长期继代保存而不丧失胚性D:不容易散碎答案:ABC5.植物激素中的生长素和细胞分裂素,是启动细胞脱分化、分裂和再分化的关键性激素。

A:对B:错答案:A6.一般单子叶植物比双子叶植物及裸子植物容易脱分化。

A:错B:对答案:A7.胚胎培养的目的是克服败育和三倍体育种。

A:错B:对答案:B8.实现细胞全能性的条件是组织或器官解离和给予所需的营养物质。

A:错B:对答案:B9.支撑植物组织培养作为一门技术的两个重要模式是培养基模式和激素调控模式。

A:对B:错答案:A10.将植物体的任何部分都可以进行离体培养,使之发育形成完整植物体。

A:错B:对答案:B第二章测试1.调整培养基pH所用到的仪器是()。

A:离心机B:酸度计C:显微镜D:电子天平答案:B2.电线着火时,下列措施正确的是()。

A:可用泡沫灭火器灭火B:先灭火再切断电源C:用沙或二氧化碳灭火器灭火D:可用水灭火答案:C3.下列哪个不是培养室的设备()。

A:培养箱B:紫外光源C:高压灭菌锅D:培养架答案:C4.清洗玻璃器皿用的洗涤剂主要有()。

A:肥皂B:铬酸洗涤液C:洗衣粉D:洗洁精答案:ABCD5.下列关于培养室的说法正确的是()。

组织培养试题及答案

组织培养试题及答案

组织培养试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 组织培养是指在无菌条件下,利用植物的________进行培养的技术。

A. 根B. 茎C. 叶D. 全部2. 在组织培养过程中,通常使用哪种物质作为固定和营养提供?A. 琼脂B. 明胶C. 硅胶D. 淀粉3. 下列哪项不是组织培养的优点?A. 快速繁殖B. 保持母本的优良性状C. 容易变异D. 培养周期短4. 组织培养中常用的激素是________。

A. 生长素B. 细胞分裂素C. 两者都是D. 两者都不是5. 组织培养的最终目的是获得________。

A. 愈伤组织B. 胚状体C. 完整的植株D. 细胞悬浮液二、填空题(每题2分,共10分)6. 组织培养中,通过改变________和________的比例,可以影响愈伤组织分化的方向。

7. 植物组织培养的基本过程包括外植体的消毒、________、________、生根和移栽等步骤。

8. 在组织培养中,愈伤组织的诱导通常需要较高的________浓度和较低的________浓度。

9. 组织培养技术可以用于植物的________和________,也可以用于转基因植物的再生。

10. 组织培养中,为了防止玻璃化现象,需要控制培养基的________和________。

三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述组织培养技术在农业生产中的应用。

12. 描述组织培养过程中的脱分化和再分化过程。

四、论述题(每题20分,共40分)13. 论述组织培养技术在植物遗传改良中的作用及其局限性。

14. 以某种植物为例,设计一个组织培养实验方案,包括实验目的、材料、方法步骤和预期结果。

五、实验操作题(20分)15. 设计一个实验来验证生长素和细胞分裂素对愈伤组织分化的影响。

答案:一、选择题1. D2. A3. C4. C5. C二、填空题6. 生长素;细胞分裂素7. 愈伤组织的诱导;愈伤组织的增殖8. 生长素;细胞分裂素9. 快速繁殖;遗传改良10. 湿度;温度三、简答题11. 组织培养技术在农业生产中的应用包括快速繁殖优良品种、生产脱毒苗、培育新品种、生产次生代谢产物、转基因植物的再生等。

植物的组织培养

植物的组织培养

植物的组织培养【基础回顾】考点一、植物组织培养的过程1.组织培养过程外植体――→脱分化愈伤组织――→再分化幼苗―→移栽2.培养基(1)成分:大量元素、微量元素、有机物、植物激素和琼脂。

(2)类型:MS培养基、发芽培养基和生根培养基。

(3)作用:植物组织或器官生长和发育的营养条件。

(4)配制:称量、溶解、调pH、分装(三角瓶)、灭菌。

考点二、植物组织培养的实验操作(1)菊花的组织培养过程制备MS培养基(配制母液、配制培养基、灭菌)→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培。

(2)月季的花药培养过程①过程:材料的选取→材料的消毒→接种和培养→鉴定和筛选。

②影响花药培养的因素主要有材料的选择和培养基的组成。

③要挑选完全未开放的花蕾,确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法。

【技能方法】1.植物组织培养技术和花药离体培养技术的异同2.植物激素与组织培养(1)生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素,其作用及特点:①在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。

②使用顺序不同,结果不同,具体如下:③用量比例不同,结果也不同3.影响植物组织培养的因素(1)材料:植物的种类、材料的年龄和保存时间的长短等都会影响实验结果。

一般来说,容易进行无性繁殖的植物容易进行组织培养。

嫩枝生理状态好,容易诱导脱分化和再分化。

(2)营养:常用的培养基是MS培养基,其中含有的大量元素是N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素是Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、I、Co,有机物有甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等。

(3)环境条件:pH、温度、光照等条件。

如菊花的组织培养所需pH为5.8左右,温度为18~22 ℃,光照条件为每日用日光灯照射12 h。

4、实验操作中注意事项(1)材料的选取:菊花的组织培养实验中,应选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝;月季的花药培养实验中,应选择花粉发育过程中的单核靠边期的花粉进行培养。

植物组织培养_北京林业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

植物组织培养_北京林业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

植物组织培养_北京林业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.细胞全能性是在哪一年被彻底证明的?答案:1997年2.以下哪种不属于生长素类答案:ABA3.以下哪项不是组织培养脱毒方法答案:热处理脱毒4.下列关于影响花药培养的因素的说法,不正确的是答案:取材时不用考虑花的发育时期。

5.胚乳培养的意义不包括哪些答案:克服种子休眠6.悬浮培养是指离体的植物细胞悬浮培养在哪种培养基中进行无菌培养?答案:液体培养基7.细胞质和细胞核均融合的细胞称为?答案:杂种细胞8.下列哪项是单克隆转化的最佳材料?答案:原生质体9.在建立植物遗传转化体系时,常采用什么作为标记,以便快速检测?答案:报告基因10.赤霉素的英文缩写为答案:GA11.准备室中一般不包括下列哪项?答案:驯化12.以下不属于基础培养基种类的是答案:含有生长调节剂的培养基13.培养基常用的灭菌方法有答案:过滤灭菌高压蒸汽灭菌14.外植体选择时应考虑答案:选择优良的种质外植体的大小选择外植体的季节和时间外植体的增殖能力15.脱除植物病毒的方法答案:愈伤组织脱毒珠心组织培养脱毒热处理脱毒微茎尖培养脱毒16.微量元素包括答案:FeMnB17.离体快速繁殖程序包括答案:再生植株鉴定生根苗驯化和移栽不定根诱导无菌培养体系的建立18.植物胚培养的意义包括答案:促使生活力低下或无生活力的种子萌发打破种子休眠,提早结实,缩短育种年限克服远缘杂交不育,获稀有杂种植物测定种子生活力19.单细胞培养的方法可以分为哪几种?答案:微室培养看护培养悬浮培养平板培养20.下列哪些物质可以作为渗透压调节剂?答案:甘露醇山梨醇蔗糖葡萄糖21.超低温保存的应用包括:答案:悬浮细胞和愈伤组织的保存原生质体冷冻保存胚状体(体细胞胚、花粉胚)的保存生长点的保存22.培养基常用的灭菌方法有答案:高压蒸汽灭菌过滤灭菌23.常用的天然复合物包括答案:椰乳马铃薯汁玉米胚乳香蕉汁24.接种用具的灭菌可选择答案:灭菌液灭菌干热灭菌高压蒸汽灭菌25.植物基因转化中使用最普遍的一种方法是基因枪转化法。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

植物组织培养实验复习题一、名词解释1、大量元素:指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、C、Mg等。

2、微量元素:含量占生物总重量万分之一以下的元素。

3、植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

4、外植体:把由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官5、细胞全能性:植物体的每个细胞都含有该植物全部的遗传信息。

6、基础培养基:根据植物营养原理和植物组织离体培养的要求而人工配置的营养基质。

7、愈伤组织:人工培养基上由外植体组织的增生细胞产生的一团不定形的疏松排列的薄壁细胞。

8、褐变:植物组织中多酚氧化酶被激活,使酚类物被氧化成醌类物,可抑制其他酶活性,毒害外植体。

9、茎尖脱毒:茎尖分生区的病毒传播速度很慢,利用茎尖组培获得无病毒苗,来达到脱毒的目的。

10、不定芽:凡从叶、根或芽节间或是离体培养的愈伤组织上等通常不形成芽的部位生出的芽。

11、污染率:污染数除以接种数,再乘以100%。

12、诱导率:愈伤数除以未污染数,再乘以100%。

13、成活率:成活数除以未污染数,再乘以100%。

14、接种:将表面消毒的外植体转接到无菌的培养基上的过程。

15、消毒:消灭材料上的病菌(不损伤植物材料)。

16、灭菌:利用物理或化学的方法,达到组织培养所学的无菌环境。

17、母液:欲配培养液的浓缩液。

18、无病毒苗:指不含该种植物的主要危害病毒,即经检测主要危害病毒在植物内的存在表现为阴性反应的苗木。

19、植物组织培养:在无菌条件下,将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体,培养在无菌培养基上和人工控制的环境中,使其生长、分化、增殖,甚至长出新的植株的过程和技术。

20快速繁殖:采取培养基配制,材料灭菌,无菌培养,幼苗转移到苗床,成苗转至大田栽种五步走的繁殖培养方式21、继代培养:继代培养是指愈伤组织在培养基上生长一段时间后,营养物枯竭,水分散失,并已经积累了一些代谢产物,此时需要将这些组织转移到新的培养基上的培养方式。

22、生根培养:将长到一定长度的微枝(>10mm)转移到生根培养基上培养。

23、玻璃化现象:试管苗的茎叶变成透明水渍状,生长畸形,增殖系数明显下降,难以诱导生根,即使诱导生根,其根系质量极差,移栽成活率极低。

24、暗培养:25、液体培养:将所需培养物的悬浮液在液体培养基中培养的方法。

26、脱分化:一个成熟细胞回复到分生状态或胚性细胞状态的现象。

27、分化:由于细胞的分工而导致的细胞结构和功能的改变或发育方式改变的过程。

28、热处理脱毒:利用高温下使植物组织中的病毒部分钝化或完全失去活性的方法。

29、微尖嫁接技术:把极小(<0.2mm)的茎尖作为接穗嫁接到实生砧木上(无菌种子培养获无菌苗,种子实生苗不带毒),然后将嫁接的砧木接种到新的培养基上培养。

30、胚抢救:是指对由于营养或生理原因造成的难以播种成苗或在发育早期阶段就败育、退化的胚进行早期分离培养。

二、问答题1、简述植物生长调节物质在组织培养中的作用?并列举常见的种类。

(1)伸长和分裂,促进生根、抑制器官脱落、性别控制、延长休眠、顶端优势、单性结实IAA(吲哚乙酸)NAA(萘乙酸)IBA(吲哚-3-丁酸) 2,4—D(2,4—二氯苯氧乙酸)、NOA(萘氧乙酸)(26—BA(6苄基腺嘌呤)、Kt ( 激动素)、Zt (玉M素)2、植物组织培养主要应用在哪些方面?①植物快速繁殖②脱除病毒③培育新品种④种质资源的保存⑤人工种子的研究⑥次生代谢产物的生产3、MS培养基的主要成分包括哪些?大量元素、微量元素、铁盐、有机物、激素4、简述一般组织培养的操作工序。

培养器皿的清洗、培养基的配制、分装和高压灭菌;无菌操作——材料的表面灭菌和接种,培养;试管苗的驯化、移栽与初期管理5、在我们实验室如何配制1L:MS+IAA 30g/L蔗糖+8g/L琼脂(pH 5.8)的培养基?(1)配母液:MSI 20x MSII-MSV 200x 及IAA 贮备(2)配培养基: 1、取约750ml蒸馏水,琼脂8g煮沸溶解,加入30g蔗糖2、取母液MSI 50ml,MSII-V 5ml,IAA于小烧杯,搅拌均匀3、将2倒入1中,蒸馏水定容至1L ,调PH值(pH=5.8)4、分装试管→封口→灭菌→存放。

6、简述高压灭菌锅对培养基进行灭菌的操作要点。

①首先将内层灭菌桶取出,在向外层锅加入与三脚架齐平的水。

②放回灭菌桶,并装入灭菌物品。

③加盖,并将盖上的排气软管插入内层桶的排气槽内,在以两两对称的方式同时旋紧相对的两个螺栓,螺栓松紧一致,勿漏气。

④打开电源加热,待压力上升到0.5MP时打开气阀,排净锅内冷空气后,待压力降到0MPA时关上排气阀,让锅内的温度随蒸汽压力而逐渐上升,当锅内压力上升到所需压力时,控制热源,维持压力至所需时间。

⑤灭菌所需时间到后,切断电源,让锅内温度自然下降,当压力下降到零时,打开排气阀,旋松螺木栓,打开锅盖,取出物品7、规划一个植物组织培养室,绘制实验室的分区结构示意图,需要购置哪些必须仪器?仪器:超净工作台、高压灭菌器、空调机、天平、显微镜、蒸馏水发生器、酸度计等8、如何对菊花茎段进行消毒?流水冲洗10min→摘掉叶片,切成合适茎段装入消毒瓶→超净工作台处用75%酒精浸泡30S→无菌水漂洗1次→3min/次→封存备用。

9、如何对月季茎段进行消毒?0.1%KMnO4(30min)→自来水冲洗→在超净工作台处用75%酒精浸泡30S→无菌水漂洗1次(3min)→0.1%升汞浸泡10min后倒入回收瓶→无菌水冲洗3次,3min/次→封存备用。

10、以大蒜茎尖脱毒为例,简述无菌接种操作的流程和注意事项。

流程:①消毒接种工具并冷却②体视显微镜下剥茎尖③接种至DS培养基注意事项:进无菌室之前,操作人员需着经灭菌的白色工作服,戴口罩。

操作人员双手必顺进行灭菌。

11、以石斛播种为例,简述无菌接种操作的流程和注意事项。

答:操作流程:①超净工作台及工具的准备②接种工具灭菌③用注射器吸取0.2ml石斛种子悬浮液④打开石斛种子培养基⑤注射进培养基中上部⑥封口注意事项:①每次使用注射器之前,轻甩注射器,将其中酒精甩出,用完后,需放入装有酒精的锥形瓶中。

②接种时试管最好不要倾斜,以免悬浮液流到试管壁上③接种封口后,轻轻摇动试管,使悬浮液均匀的布满培养基表面。

12、以银杏胚培养为例,简述无菌接种操作的流程和注意事项。

答:操作流程:①超净工作台及工具的准备②银杏种子消毒③接种工具灭菌④用接种刀从中间切开银杏种子,取出银杏胚⑤打开培养基,用镊子夹取银杏胚,将其接到培养基上。

⑥封口注意事项:①防止污染:接种全过程要求无菌操作。

为减少污染,要求方法简单、操作迅速。

②银杏胚接种时,切忌接种过深③注意胚的形态学上端,不要接倒了。

13、继代培养有什么作用,以菊花为例,简述其继代培养的操作方法答:作用:①改善培养环境②扩大繁殖系数③控制突变操作方法:①超净工作台及工具的准备②接种工具灭菌③将菊花茎段从试管中取出,放于接种盘上④用接种刀和镊子,将菊花茎段上的新鲜茎段切下⑤打开继代培养基⑥将切下的外植体快速的接入培养基上⑦封口14、简述离体培养污染的原因及防止措施。

原因:①外植体材料消毒不彻底②培养基灭菌不彻底③操作环境不洁净⑤操作不规范。

措施:①选择无菌或带菌少的植物材料②外植体、培养基、及仪器等严格消毒灭菌③无菌室的消毒④规范操作15、无菌操作时应注意哪些事项?(1) 在接种4h前接种室灭菌;(2) 在接种前15-20min,打开超净工作台的风机以及台上的紫外灯;(3) 接种员先洗净双手,在缓冲间换好专用实验服,并换穿拖鞋等;(4) 上工作台后,用酒精棉球擦拭双手及工作台面;(5) 接种工具蘸95%酒精,灼烧;(6) 接种时将试管斜着,使试管口在酒精灯火焰上转动,灼烧数秒钟。

接完种后,将管口在火焰上再灼烧数秒钟。

(7) 接种时,接种员双手不能离开工作台,不能说话、走动和咳嗽等;(8) 接种完毕后要清理干净并用酒精擦工作台。

16、与常规苗相比,试管苗具有哪些特点?(1) (2)光合作用差 (3) (4)根的吸收功能弱 (5)对逆境的适应和抵抗能力差17、在植物组织培养中,通过哪些途径可以得到完整的植株?(1)外植体→愈伤组织→根、芽→试管苗再长芽(2)外植体→胚状体→试管苗(3) 外植体→根、芽→试管苗18、组织培养中常用的灭菌方法?①高压蒸汽灭菌②过滤灭菌19、植物脱毒的主要方法有哪些?其主要原理是什么?答:①热处理脱毒法,在一定范围内,用高于常温处理可钝化病毒活性并加速植物细胞分裂。

②微茎尖培养脱毒法,病毒在植物内分布不均匀,越接近顶端分生组织,病毒浓度越稀③愈伤组织培养脱毒法,病毒在植物内分布不均匀,病毒在愈伤组织增殖中逐渐降低且在继代培养中产生抗性变异。

④珠心组织培养脱毒法,病毒通过维管组织传播,而珠心组织和维管束系统无直接联系。

⑤微体嫁接离体培养脱毒法,微茎尖带毒机率小并嫁接在无菌的砧木上20、简述植物脱毒的意义。

答:①产量提高②品质提高③抗病性增强21、植物组织培养技术主要包括哪些环节?各环节的主要工作内容?1、培养器皿的清洗2、培养基的配制、分装和高压灭菌3、无菌操作——材料的表面灭菌和接种4、将培养物放到培养室培养5、试管苗的驯化、移栽和初期管理。

22、在培养基中加入活性炭有什么作用?1、主要是利用其吸附作用,减少一些有害物质的影响2、使培养基变黑有利于某些植物生根3、对形态发生和器官形成有良好的效应23、在我们实验室如何配制1L:MS培养基工作液?(1)10-100元素、微量元素、铁盐、有机物和激素类等。

(2)②取适量的蒸馏水加入配制容器中③按需要量依次取母液及生长调节物质④加入蔗30g/L⑤定容⑥调pH值⑦加琼脂(6-10g/L)完全融化后分装至培养瓶中封口⑧高压灭菌24、简述培养基生长素/细胞分裂素比值高低对外植体生长的影响。

答:①低生长素/高细胞分裂素时,更易促进外植体长茎芽。

②生长素与细胞分裂素均衡时,促进外植体同时茎芽和根,或愈伤组织。

③高生长素/低细胞分裂素时,更易促进外植体产生根。

25、胚培养的作用有哪些?1)在远缘杂交育种中的应用:克服杂种胚不能正常发育 2)克服珠心胚的干扰,提高育种效率 3)缩短育种周期 4)测定休眠种子的萌发率 5)理论研究中的应用26、如何进行试管苗的驯化?将长有完整试管苗的培养瓶由培养室转到伴遮荫的自然光下锻炼,并打开瓶盖注入少量自来水使幼苗逐渐降低温度,转向有菌,最后转向与预计栽培条件相似进行培养。

27、如何提高试管苗移栽的成活率?1、选择壮苗2、加入植物生长调节物质3、降低无机盐的浓度4、加入少量活性炭5提供适当的环境条件6移栽过程中让试管苗从无菌向有菌逐渐过渡28、目前鉴定脱毒苗的方法有哪些?各有何特点?答:①视觉观察法:看植株的茎叶是否有该病毒所有的可见症状。

相关文档
最新文档