《红星照耀中国》思维导图3-05红军剧社
《红星照耀中国》思维导图3-01苏维埃掌权人物⑴
物
第二次见
傍晚，街头与农民攀谈，毫不介意自己的身份。
㈠
斯诺见到毛泽东
多次夜谈
谈论广泛，如何成为领袖，红军的发展……
写作赠诗
后来斯诺写了约两万字的《毛泽东访问记》。 毛泽把一首长征的旧体诗送给斯诺北苍翠的山谷中，使人心旷神怡。 历史：唐、金之时，曾是抵御外族的要塞。
周恩来为斯诺在“外交部”里准备一个房间。
01
斯诺在保安
苏
外国人很少，还有一个：红军的军事顾问“李德”（德国人）。
维
埃
瘦高、背略弯曲、长发、高鼻梁、凸颧骨。
掌
第一印象
权
眼睛敏锐、机智的知识分子面孔。
人
人教部编版八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》导读思维导图
【红星照耀中国】思维导图【情节概括】作者斯诺带着世人皆问的问题决定只身前往解放区。
这些问题诸如“中国共产党人是什么样的人？领导人是谁？共产党日常生活如何？红军兵力多少？红军为何能抗击长达九年之久的军事联合力量？苏维埃是怎样的？共产主义运动如何？民族统一战线是什么？……斯诺怀着一种冒险的心情，准备深入红区去探究苏维埃共和国、红军、共产党等秘密。
【情节概括】斯诺带着一系列的未解之谜，怀着冒险和兴奋的心情，打了几针预防疫苗，从“一致抗日”游行中的北京出发，乘坐慢车途径郑州，前往西安。
列车上同行的两人表达了对共产党不同的态度，青年人认为共产党不是好人，杀人太多；老者觉得“杀的太少了”。
在西安城，斯诺先拜访了杨虎将军，杨将军却不愿和斯诺谈及政治。
之后又访问了陕西省邵力子主席，认为中国不具备抗战的实力。
【情节概括】住在西安的某旅馆里等待一位叫王牧师（董健吾）的来方安排。
董健吾介绍了西安的局势，以及自己在西安给张学良工作时的情况，自己曾借张学良的飞机前往延安，陪同张学良到延安见到周恩来，达成停战抗日的协定。
董健吾介绍邓发和斯诺认识，邓发是工作在敌后的红军特务首领，他们一起在西安城外的汉朝古城遗址见面，邓发负责安排斯诺去陕北的路程。
【情节概括】黎明时分，斯诺经过“金门”离开西安，经渭河，宿洛川，漫漫黄沙，翻穿土丘，见到了陕西的窑洞。
斯诺雇来的骡夫带着行李（一个小铺盖，一点食物，两具照相机，二十四卷胶片。
），越过两军之间的无人地带，到达一个黄土的村落。
穷人会会长的年轻人“刘龙火”知道斯诺的身份后，热情款待，并安排斯诺如何进入安塞。
【情节概括】穷人会会长派密使送斯诺和骡夫去安塞，途径小村庄，密使将斯诺二人交给了穷人会分会主席，夜宿村庄小屋，门板当床。
第二天，池塘边遇姚战士，他送斯诺三人安全到达安塞。
安塞百家坪红军的卞指挥告诉斯诺，一路上斯诺三人被白匪尾随（却不知道），是他率红军缴灭了白匪。
路边，邂逅周恩来用英语问斯诺：“你们在找什么人吗？”【情节概括】斯诺在百家坪初识周恩来，斯诺在吃饭时与红小鬼发生的有趣故事。
《红星照耀中国》思维导图1-03大汉的子孙
子
孙
董健吾和两个人带斯诺参观了汉代古城遗址（汉武帝曾经
大汉子民
游览汉代古城
统治过的宫殿）。
在游览古城的汽车上，认识了穿中山装的“邓发”。
斯诺与邓发
邓发其人 初次见面 斯诺感受
红军特务队的首领（悬赏5万元）。 广州人，曾做过轮船上的橱子，参加过香港船员罢工。 加入共产党，进入黄埔，参加过国民革命军。 1927年加入江西红军，后活动于敌后。
动作：铁钳船的臂膀搂抱斯诺。 语言：“你看我，你认识我吗？”主动泄露自己工作在 敌后的身份。 行为：要送给斯诺各种红区照片和自己的日记本。 目的：护送斯诺前往红区延安。
奇异的预兆：站在土丘上，感受这里（曾是大汉时代 的中心）共产党人的激情与朝气。
第一章 探寻红色的中国
前往红区的介绍信
姓王的（董健吾）的介绍信
在北京董健吾用隐迹墨水写了一封介绍 信给毛泽东。
斯诺在北京从未见过董健吾，到了西安 才见到。
董健吾其人
外貌：结实肥胖、庄严健谈。
曾做过牧师（又称王牧师），活动于国民党中， 宣传“抗日统一战线。”
董健吾与张学良
张学良其人
①1931前赌钱吸毒豪爽，1931年后，信任将介 石，自动撤兵，东北沦陷。
② 职欧州避祸戒毒，回国后生活改变，致力于收 复东北、雪耻的工作。
③担任西北剿匪总司令，却多与共产党接触。
④ 达命令，凡是抗日人士都可以到西安来，下面军 官也都反对跟红军做战。
①借张学良的飞机到延安，带回了议和的消息。
03
大
董健吾与张学良
② 张学良到延安见周恩来，协商停战抗日。
汉
的
ห้องสมุดไป่ตู้
③帮助张学良改组军队，军官的政治训练。
红星照耀中国每章内容概括
红星照耀中国每章内容概括1、第一章探寻红色中国。
讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险，去探究苏维埃共和国、红军、党的秘密。
并且讲述了张学良和杨虎成与党达成一致搞日协议的原因和经过。
2、第二章去红都的道路。
讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，并讲述了国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。
介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力。
介绍了许多年轻的红军战士们因为被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。
3、第三章在保安。
讲述了党领导人毛主席给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。
谈到了党的基本政策是反帝反封。
红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。
4、第四章一个党员的由来：本章讲述了党领导人毛主席的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。
5、第五章长征。
讲述了红军长征的艰难过程。
着重记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。
6、?第六章红星在西北。
讲述了刘志丹开创西北苏区的历程，西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难。
苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方而政策。
7、第七章去前线的路上。
讲述了普通农民对红军的拥护，对苏区工业的繁荣以及苏区工人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精神8、第八章同红军在一起。
讲述了作者深入到真正的红军内部，了解他们年轻、精神饱满、训练严格、纪律严明、装备出色、政治觉悟高，才使得他们成为铁打的军队。
并且讲述了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨童年经历，以及他独特的个人魅力。
红军采用游击战术的原因和策略。
红军战士健康丰富的生活。
9、第九章同红军在一起（续）。
党军事领导人徐海东的人生历程以及中国残酷的阶级战争给老百姓带来的杀戮和苦难。
讲述党团结回族人民抵抗压迫者的策略。
10、第十章战争与和平。
讲述红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习，代表着中国的希望，讲述党为建立统一战线所做的努力以及革命领导人朱德极其杰出的领导才能和个人魅力。
红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 海底两万里等(套装共6册)
目录分析
第1篇探寻红色中 国
中文新译本序 （2018）
第2篇前往红都的 路上
第3篇在保安
第4篇以为**员的来 历
第5篇长征 第6篇西北的红星
第8篇红军在一起
第7篇去前线的路 上
第9篇与红军在一 起（续）
1
第10篇战争与 和平
2
第11篇回到保 安
3
第12篇再回白 色世界
4
后记（1944年）
5
注释
第1节一些未曾解答的问题 第2节开往西安的慢车 第3节大汉子孙 第4节穿过红色的大门
第1节遭白匪追逐 第2节起义者 第3节贺龙轶事 第4节同行的红军战士
第1节苏维埃“巨头” 第2节**的基本政策 第3节论抗日战争 第4节悬赏两百万元的脑袋 第5节红军剧社
逆流而上，盛放如 玫瑰——《假如给 我三天光明》导读
第二章不一样的童 年，一样的快乐
第三章寻求希望之光 第四章走出黑暗
第五章领悟到大自然 第六章爱的真谛
1
第七章畅游在 知识的海洋
2
第八章欢度圣 诞节
3
第九章波士顿 之旅
4
第十章大海之 歌
5
第十一章山间 秋季
第十三章开口说话
第十二章洁白的冰 雪世界
主要人物表
第二部分
一飞逝的巨礁 二赞成与反对 三随先生尊便 四内德·兰德 五向冒险迎去 六全速前进 七不知其种属的鲸鱼 八动中之动 九内德·兰德的怒火
一印度洋 二尼摩艇长的新建议 三一颗价值千万的珍珠 四红海 五阿拉伯隧道 六希腊群岛 七地中海上的四十八小时 八维哥湾 九失踪的大陆
第一章光明与声音
第1节童年时代 第2节在长沙的岁月 第3节革命的序幕 第4节国民革命时期 第5节苏维埃运动 第6节红军的发展
中考语文名著复习《红星照耀中国》——章节解读与训练06.红星在西北(教师版)
《红星照耀中国》中考语文名著复习——章节解读与训练06.红星在西北一.章节总述该篇包含陕西苏区：开创时期、死亡和捐税、苏维埃社会、货币解剖、人生五十始五个部分，讲述了刘志丹的人生经历和在西北开创苏维埃的历程等内容。
二. 思维导图三．内容概括斯诺重点介绍了刘志丹这个传奇式的人物在陕西苏区开创和发展壮大的事迹。
刘志丹于一九三一年举起一面红旗,在保安着手组织了一支独立的军队,攻占了保安和中阳两县,在陕北迅速展开活动。
刘志丹在一九三六年三月领导突击队袭击敌军工事时受了重伤,不幸牺牲,他葬在瓦窑堡,苏区把红色中国的一个县份改名志丹县来纪念他。
斯诺认为,虽然西北这些苏区是围绕着刘志丹这个人物发展壮大的,但不是刘志丹,而是生活条件本身产生了他的人民这个震天撼地的运动。
斯诺在这一章主要分析了共产主义得到农民拥护的原因。
他介绍了西北苏维埃的种种政策措施,重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级,而这也是农民拥护共产主义运动的经济基础。
因为红军没有像其他军队那样对农民强加压迫和剥削,所以,农民对于共产主义都非常欢迎。
斯诺认为,合作化运动的大力推广也为集体化做了初步的教育工作。
四．章节分述1、陕西苏区：开创时期主要讲述了刘志丹在西北开创苏维埃的历程及其自己的人生经历。
a、刘志丹，出生于保安中农之家，榆林上学→黄埔军校→汉口→上海→陕西。
1929、1932年生涯犹如一个万花筒，失败、挫折、捣乱、冒险、死里逃生、官复原职等，有“刀枪不入”的神话，是现代侠盗罗宾汉。
b、1933年初组织成立陕西第一个苏维埃，之后红军壮大，成立了陕西省苏维埃政府，苏区有了自己的银行、邮局、钞票、邮票等。
c、1935年7月25日，整编为红十五军团，徐海东任总司令，刘志丹任副总司令兼陕西晋革命军市委员会主席。
→被张胖子“审问”之后复职→1936年过黄河进山西指挥“抗日”东征，途中不幸牺牲，葬在瓦尔堡，后来把保安改为“刘志丹县”以纪念他。
红星照耀中国思维导图与主要人物概况
红星照耀中国思维导图与主要⼈物概况作者于1936年6⽉⾄10⽉对中国西北⾰命根据地进⾏了实地考察，根据考察所掌握的第⼀⼿材料完成了《红星照耀中国》的写作，斯诺作为⼀个西⽅新闻记者，对中国共产党和中国⾰命作了客观评价。
红星照耀中国思维导图红星照耀中国主要⼈物概况领袖⼈物⽑泽东肖像⾯容瘦削、看上去很像林肯的⼈物，个⼦⾼出⼀般的中国⼈，背有些驼，⼀头浓密的⿊发留得很长，双眼炯炯有神，⿐梁很好，颧⾻凸出。
⼀个⾮常精明的知识分⼦的⾯孔。
出⾝出⾝农民，⽗亲原是⼀个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。
⽗亲管教严格，母亲是个⼼地善良的妇⼥。
为⼈慷慨厚道，随时愿意接济别⼈，可怜穷⼈。
⼈物特点及作者印象农民出⾝的知识分⼦;⾰命家。
是⼀个令⼈极感兴趣⽽复杂的⼈。
他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑(孩⼦⽓地笑)。
说话平易，⽣活简朴，有些⼈可能以为他有点粗俗。
天真质朴同锐利机智和⽼练的世故结合。
他博览群书，对哲学和历史有深⼊研究。
他有演讲和写作的才能，记忆⼒异乎常⼈，专⼼致志的能⼒不同寻常。
对于⼯作事⽆巨细⼀丝不苟。
他精⼒过⼈，不知疲倦，是⼀个颇有天才的军事家和政治战略家。
⽣活节俭，平易近⼈使⼈感动他有⼀种在必要时当机⽴断的魄⼒。
他是个认真研究哲学的⼈，是⼀个有相当深邃感情的⼈。
朱德外貌与⾔谈举⽌在长征的红军中，⼈们经常可以看到⼀个年已五旬、⾯容坚毅⽽⼜慈祥的指挥员，在队伍中激励⼴⼤指战员。
这就是红军总司令朱德。
由于他年纪已⼤，⾐着与战⼠⼀样破旧，⼈们给他起了个绰号叫“伙夫头”，⽽他本⼈也以这个绰号为荣，因为这体现了⼈民军队官兵⼀致的精神。
出⾝与家庭贫苦农民家庭出⾝。
⽗亲彭民⾔，早年⾝体健壮，靠贩茶为⽣，后来因劳累得了哮喘病，不能下地耕种了，只能以给⼈家装殓死⼈挣⼝饭吃。
受教育的情况朱德从⼩在私塾念书，还上了⼩学、中学，后来考⼊了成都的⾼等师范学校体育科。
他逐渐接受了⾰命反帝的思想，思考怎样救国救民，⼀直没有明确的答案。
《红星照耀中国》思维导图
《红星照耀中国》
第一篇 探寻红色中国
四．通过红色大门
二．去西安的慢车三．汉代青铜
一．一些未获解答的问题
第二篇 去红都的道路
四．红军旅伴三．贺龙二三事二．造反者一．遭白匪追逐
第三篇 在保安
四．悬赏二百万元的首级
五．红军剧社
三．论抗日战争
二．共产党的基本政策一．苏维埃掌权人物
第四篇 一个共产党员的由来
六．红军的成长五．苏维埃运动四．国民革命时期三．革命的前奏二．在长沙的日子
一．童年
第五篇 长征
四．过大草地三．大渡河英雄二．举国大迁移一．第五次围剿
第六篇 红星在西北
五．人生五十始！四．货币解剖
三．苏维埃社会二．死亡和捐税
一．陕西苏区：开创时期
第七篇 去前线的路上
三．“他们唱得太多了”
二．苏区工业
一．同红色农民谈话
第八篇 同红军在一起五．红军战士的生活
四．游击战术
三．为什么当红军？
六．政治课二．彭德怀印象一．“真正的”红军
第九篇 同红军在一起（续）
四．穆斯林和马克思主义者
二．中国的阶级战争
三．四大马
一．红色窑工徐海东
第十篇 战争与和平
三．实践中的统一战线
四．关于朱德二．“红小鬼”一．再谈马
第十一篇 回到保安
一．路上的邂逅二．保安的生活三．俄国的影响
四．中国共产主义运动和共产国际
五．那个外国智囊六．别了，红色中国
第十二篇 又是白色世界
五．友谊地久天长？
六．红色的天际四．“针锋相对”三．蒋、张和共产党
二．总司令被逮一．兵变前奏
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中考语文名著复习《红星照耀中国》——章节解读与训练09.同红军在一起(教师版)
《红星照耀中国》中考语文名著复习——章节解读与训练09.同红军在一起（续）一.章节总述该篇包含红色窑工徐海东、中国的阶级战争、四大马、穆斯林和马克思主义者四个部分，讲述了共产党军事领导人徐海东的人生经历，以及阶级战争给老百姓带来的苦难，和共产党团结回族人民抵抗压迫着等内容。
二. 思维导图三．内容概括本篇一开始记述了徐海东的生平, 包括其早年的经历、他的强烈的阶级意识及其产生原因(徐家被国民党杀死了六十六人) ,他如何参加共产党、他如何看到国民党军队对原苏区犯下的残忍罪行等等。
接下来, 斯诺记述了西北马家 (马鸿逵、马鸿宾、马步芳、马步青) 对西北政治的影响, 包括各种苛捐杂税、征兵政策等等,以及西北回民的历史和现况, 包括深重的汉回矛盾等等,还有红军对回民的争取和策反,包括如何发布针对回民的政治纲领、如何创立中国回民红军的核心, 如何在尊重宗教的情况下发动回民革命、如何枪决一个冒充共产党征税的国民党税务官员等等。
四．章节分述1、红色窑工徐海东主要简述了红军十五军团司令徐海东的人生经历及其留给斯诺的印象，和鄂豫皖苏区的间立发展情况。
a、大名鼎鼎的神秘人物，湖北窑工，驻扎预旺县红军十五军团司令、徐海东态度上、外表上、谈吐上、背景上给斯诺的印象是共产党领袖中“阶级意识”最强的人，身材修长，四肢灵活，肌肉发达，身体处处是伤口，具有真诚热情的自好感。
b、1900年出生于汉口附近的黄坡县，世代窑工。
上学→十一岁参加“富人打穷人”事件后逃学→窑工学徒，十六岁工资最高→罢工反对克扣工资(戏园看阔太太模样引发打架)→21岁因家庭纠纷离家至汉口、江西→霍乱病好参加军阀→广州国民党第四军→1927年任排长c、国民党左右翼派斗争时，逃回黄坡建立党支部→1927年4月，建立湖北省第一支“工农军队”→由17人发展为有6万人的红四方面军→至1933年，控制的鄂豫皖红色共和国苏区各个方面相当完善→第五次反围剿时撤至四川后到达西北。
中考语文名著复习《红星照耀中国》——章节解读与训练07.去前线的路上(教师版)
《红星照耀中国》中考语文名著复习——章节解读与训练07.去前线的路上一.章节总述该篇包含同红色农民谈话、苏区工业、“他们唱得太多了”三个部分，讲述了斯诺上前线以来同心地善良、殷勤好客贫苦穷人谈话的经历，体现共产党对百姓的关爱，以及农民对红军的拥护等内容。
二. 思维导图三．内容概括一位年轻共产党员胡金魁陪同斯诺前往甘肃边境和前线。
在一个叫周家村的村子借宿时,斯诺和当地一些农民谈话。
从谈话中，村民谈到了红军到来前后的情况对比,发自内心地认同红军和共产党，而且抗战的理论也深入人心。
斯诺访问了陕西苏区的一个“工业中心”--吴起镇，对于在西北苏区看到机器运转他感到十分惊讶。
在斯诺访问期间，苏区工业都是手工业，所有这些工厂都计划生产足够的商品供红色陕西和甘肃的四百家合作社销售，这个“工业计划”的目标是要使红色中国“经济上自足”。
而苏区国营企业中最大最重要的是宁夏边境长城上的盐工业以及陕北的油井。
而吴起镇则是红区工厂工人最“集中”的地方。
四．章节分述1、同红色农民谈话主要简述了斯诺上前线以来一路上同心地善良、殷勤好客的贫苦穷人谈话的经历(如同周家村农户的谈话)，体现了共产党红军对百姓的关爱，以及对农民革命宣传的深刻影响和农民真正把共产党红军当成了自己的儿子。
2、苏区工业主要简述了南北苏区工业的发展情况及其特色。
（1）江西苏区工业比较繁荣：钨矿，纺织厂，织布厂，机器车间；吉安中央苏区的印刷厂、全国性报纸《红色中华》；到1933年9月，江西苏区有由人民管理的“产销合作社”1423个。
（2）西北苏区工业相当落后，机器是“缴获”的，从南方一路艰辛带过来，一点点的发展起来的以手工业为主的“工业繁荣”：织布厂，被服厂，制鞋厂，造纸厂，制毯厂，毛纺厂，纺纱厂等，目标是让红色中国“经济上自足”。
国营企业是宁夏边境盐池的制盐工业和永平、延长的油井。
斯诺访问了陕西苏区的一个“工业中心”——吴起镇，对于在西北苏区看到机器运转他感到十分惊讶。
思维导图学习革命
先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横 放过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心， 画出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水 彩笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上 标签：“水果”。
绘制思维导图范例
• 第二阶段
从“水果”图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗 线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于 “水果”的主要想法。在绘制思维导图的时候，你可以添加 无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把 分支数量限制在五根以内。
支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分 支连接起来，依此类推。 5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。 6．在每条线上使用一个关键词。 7．自始至终使用图形。
2.3 绘制思维导图注意事项
清晰明白
（1）让纸张横放在桌前，从中央开始； （2）每条线上只写一个关键词； （3）不同级别主题的线条粗细合理； （4）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。
三、思维导图的优势与运用领 域
3.1 思维导图的优势
• 使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率， 增进了理解和记忆能力。
• 把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。 • 增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联
想性）。
• 思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大 脑的自然思维模式。
• 增强使用者的总体规划能力。 • 思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整
右
左
文字 words 逻辑 logic 数字 numbers 順序 sequence 线性 linearity 分析 analysis 清单
lists
二、思维导图绘制
2.1 准 备
● 没有画上线条的空白纸 张。
经典导读《红岩》思维导图
经典导读：《红岩》思维导图
导读：
近年来无论是电视剧还是文学作品都掀起了一股“红色经典”作品再解读的热潮，使得许多经典的作品重放异彩。
作为一种特殊的历史文化资源，红色经典并没有随着时代的发展而成为被封存的历史，相反，社会的进步发展也离不开历史镜鉴的启迪。
很多8090后可能都没有听说过“三红一创，青山保林”，它是17年时期我国文学创作代表作品的简称，被学者称为经典中的经典。
《红岩》正是其中的一部作品，下面就让我们跟着思维导图一起来重温下这部红色经典作品吧！
《红岩》描写的是重庆解放前夕以狱中斗争为主要内容的长篇小说，它记述了一九四八至一九四九年解放战争时期重庆地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争。
小说的主要情节集中在“中美合作所”这个关押政治犯的监狱里。
集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。
小说中很多素材都取自真人真事，比如“双枪老太婆”的原型就是邓惠中，在1949年“11·27”大屠杀中，她与儿子邓诚一起遇难。
邓诚就是《红岩》小说中华为的原型。
“疯老头”华子良原型是韩子栋。
还有叛徒“甫志高”，不过他的原型比较特殊，并不是特某一个人，而是当时叛徒群像的一个缩影，其主要原型是蒲华辅、任达哉、冉益智和刘国定等人。
中考语文名著《红星照耀中国》复习——章节解读与训练10.战争与和平(学生版)
《红星照耀中国》中考语文名著复习——章节解读与训练10.战争与和平一.章节总述该篇包含再谈马、“红小鬼”、实践中的统一战线、关于朱德四个部分，讲述了代表中国希望的中国少年们的耐心、勤劳、聪明，及中国共产党为建立统一战线所做的努力，革命领导人朱德的领导才能与个人魅力等内容。
二. 思维导图三．内容概括1.斯诺回预旺堡路上对红军防空演习及骑兵队的见闻感受，记述了有关红军骑兵的一些事情, 接下来是一些与红军小战士有关的事迹,包括一位红军小战士向季邦如何参加红军、红军如何帮助他们家人,少先队员的英勇事迹, 他们的精神状态等。
红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习，代表着中国的希望。
2.讲述斯诺从军队活动的日记中了解到苏区红军是如何努力从实践中扩大统一战线的策略，以便团结一切可以团结的人进行抗日。
3.重点叙述了朱德同志的事迹, 包括他对红军的杰出领导、他夫人的情况、他对部下的爱护、天性极端温和又十分负责任、喜欢读书, 然后是朱德的一些早年经历以及如何参加革命工作, 以及他与毛泽东的合作：朱、毛的联合不是相互竞争的，而是相辅相成的。
四．章节分述1、再谈马主要简述了斯诺回预旺堡路上对红军防空演习及骑兵队的见闻感受。
（1）红军在韦州县得红城子进行修正和“巩固”新区，甘肃南部得马鸿逵国军部下一整个师向红军投诚。
（2）红军转移路上逼真的防空演习。
（3）对回汉骑兵队高超缜密得战术得赞叹和对骑兵得敬意。
2、“红小鬼”主要简述来斯诺对少年先锋队“红小鬼”的访谈及其对他们得总结、评价。
（1）福建漳州一位十五岁红军号手得故事，“山西娃娃”得故事，十五岁瘦少年“宣传员”得故事，十四岁上海无线电学生的故事，李克农通讯员“向季邦”纠正自己名字的故事。
尽管他们来历弄不清楚，但他们的故事流传很多，从他们身上斯诺更加深刻认识到他们参加红军的原因和目的。
（2）少年先锋队：共产主义青年团组织的，苏区有约四万人，每一个驻军地都有一个“模范连”，年龄约十二岁至十七岁，来自各地。
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第一个《侵略》
1931年东三省沦陷，不抵抗的中国军队被赶走。 日本兵调戏妇女，强卖吗啡，欺负小贩，中国人惨死。 效果：群众愤怒，高喊跟“鬼子”拼命。
第二个《收获舞》
十二个女演员，其中两个从江西一路步行而来。 短袄背心，舞蹈优美。
剧社的剧目
《统一战线舞》：抗日的总动员。
05
其它节目
《红色机械舞》：中国机械时代的新气象。
1931年江西成立，瑞金“高尔基”学校。 训练一千名学生，六十组，到各地招收社员，
超强的感染力
到“白区”边界演出，看完演出的国民党士兵， 竟然不想再打红军了。
简单却无比幸福
剧社的条件简陋艰苦，但工作人员却无 比快乐。
作品创作
自己创作，也有著名作家的作品（成仿吾，丁玲）。
剧社的意义
起到了宣传作用，唤起中国农民的责任。 信仰、教育、劝导、憧憬、战斗。
第三章 在保安
斯诺受邀去剧社
周六，傍晚，古庙里，露天戏台。
看戏的各种人群
红军大学的学生，工人、职员、士兵、农家妇女和孩子。
奇特的剧社
观众如何看戏
没有戏票，没有座位优劣，席地而坐。 洛甫、毛泽东等领导坐在群众中间，草垛之上。
剧社的形式与主题
三小时演完，短剧、跳舞、歌曲…… 主题：抗日、革命，探讨生活…… 特点：缺少细腻精巧，却幽默真实，引起共鸣。
红
军
革命题的社会剧，儿童唱国际歌。
剧
社
陕西五个女工，唱一支“陕西古曲”。
与观众互动
农夫弹琵琶，学生吹口琴。
斯诺受邀唱一支《荡秋千的人》。
剧社导演危拱之
危拱之女士
曾在冯玉祥军队宣传部，后加入中国共产党。 欧洲留学，苏联学习，瑞金工作。 从江西出发，走完全部长征的妇女之一。
采访危拱之女士
红军剧社的历史