教师绩效考核细则2015.04

教师绩效考核细则

朝阳中心小学 2015.04

为了适应教育改革和发展的需要，遵照孟教人（2005）90号文件《孟津县教职工业务量化考核细则》精神，结合本校工作实际，制定本教师绩效考核细则。

一、教学人员

(一)基本素质（15分）

1.师德师风（10分）

标准：依法执教、敬业爱岗、教书育人、尊重家长、团结协作、廉洁从教、为人师表。

考核办法：

（1）针对教师的政治表现、品德修养、工作态度、行为规范等方面的情况，通过教师互评、学生评议、家长评议和学校考评等办法，给每个教师打分，最后划出优秀、良好、合格、不合格四个等级。

（2）有越级上访、网上发帖等行为，造成恶劣响的一票否决。

（3）有体罚、变相体罚学生的，以家长反映为依据一经查实一票否决。

2.现代化教育技术教学手段。（5分）

标准：能合理运用计算机、电子白板等其他电教手段进行教学。

考核办法：依据能运用计算机等电教手段进行教学的熟练程度给1-5分，达不到等级要求者该项不给分。

（二）出勤（10分）

标准：在正常工作日内，出满勤，干满点，不旷职、不迟到、不早退，因事、因病要按照审批权限履行请假手续。

考核办法：

1.旷职一天扣2分；事假每天扣0.5分；病假每期累计超过5天者，从第6天起，每超3天扣1分；正常产假、婚丧假只注明起止时间，不再扣分。

2.迟到或早退超过15分钟者，按当节旷职计算；旷职6节者，按旷职一天计算；缺课（含辅导课）一节扣0.5分。

（三）政治业务学习（5分）

标准：

1.积极参加学校和上级组织的政治业务学习，要有规定数量的学习笔记和心得体会或有建设性的意见和建议。

2.按要求参加继续教育学习，不断更新教育教学思想，提高专业知识

水平，完成阶段性学习任务，最后应取得相应的合格证书。

3.完成听课任务，每学期不少于30节，听课要有记录，有评价和建议。

4.中、高级教师有培养指导青年教师的责任，要做到有对象、有内容、有效果。

考核办法：依据有关资料和证件，以上第一、二项达到者分别给2分；第三项达到者给2.5分，第四项达到者指导者和被指导者各给0.5分，以上四项中达不到者酌情扣分或不给分。

（四）教学工作（60分）

标准：教师教案、讲课、批改作业、辅导学生既要符合教学常规要求，又要体现课改精神，积极参加各种教学、教研活动，考试成绩有所提高。

考核办法

1.教案（5分）

教师教案可根据教学常规、教学进度和学校要求，依照教师教案应写和实写次数及质量检查情况检查等情况分为：优秀、良好、一般三个等级，分别给5、4、3分，受到上级主管部门提名表扬的给5分。

2.批改作业（5分）

教师批改作业重点依照批改次数和质量等情况分为：优秀、良好、一般三个等级。

3.教改教研成果（10分）

按照新课程改革要求认真进行教改和教研，认真参加学校、教研组组织的有关教研活动，并且有笔记、有学习记录，积极撰写论文或进行优质课赛讲。

教育教学论文或科研成果、优质课、辅导奖：根据获奖等级分别给市级以上2分，县级1.5分、镇0.5分。

3.考试成绩（30分）

在镇以上质检中（低段1-2年级）获前6名的分别给：30分、29.5分、29分、28.5分、28分、27.5；以后依次差1分；（高段3-6年级）前四名依次是30、29.5、29、28.5以后依次差2分。

一般取教师考核总分的平均值（兼课领导也可按成绩进行积分），有突出成绩或有重大失误的，积分由校长或职工代表大会研究决定。

每学期所教学科在镇以上多次检测或多学科同时检测，期末考核时取平均值积分，毕业班教师可在平均值的基础上上浮10％。

周工作量标准仍按原定标准（一、二年级18－20节∕周，3－6年级16－18节∕周），该项不再评价给分，应按下列办法折算出教学工作实际得分（不含自习辅导课）。

计算出周工作量的完成率（实完成工作量∕应完成工作量）。按学段、学科周工作量标准有幅度时，凡在幅度范围内的都为满工作量。超工作量计算时以幅度的最高线为基数计算，工作量不足的以幅度的最低线为基数标准计算。若周任课14节时，超工作量的百分数为2（超节）∕12（基数节）＝16.7％；若周任课在8节时，工作量减少的百分数为2（少节）∕10（基数节）＝20％。工作量完成率在50以下者，用实完成率去乘教学工作小计分，即得教学工作实得分；完成率在50％以上但不足100％者，每少10％扣2分。超工作量每超10％加1分，最多加分为3分，作为教学工作实得分。任课教师超工作量时，已领取了超课时津贴的，按满工作量计算，不再加分。

（五）奖惩（10分）

1.奖励加分

⑴综合奖：教师因工作成绩突出获得国家、省、市、县、镇党委政府（含同级教育行政部门）和学校综合奖的，可分别给8、6、4、2、1、0.5分。

⑵单项奖：教师因工作的某一方面成绩突出获得得国家、省、市、县、镇、校级单项奖励的，可按综合奖减半给分。

⑶教师完成正常工作量又担任班主任工作，可根据班级管理工作情况，酌情加1－3分；班级期末被评为先进班队，正副班主任各另给3分。

⑷学科竞赛：学生在镇级学科竞赛（如写字、作文、数学华杯赛、课改评比、大型文艺演出、体育竞赛等活动），班级获得1－5名，给辅导教师5、4、3、2、1分；等级积分为优秀积5分、良好积3分。

县级及以上同一活动再加2分(写字、作文等学生单项奖积0.5分∕人)，不计重奖，按最高一级积分，多项活动合计积分不得超过10分。

⑸每学期班级无发生学生人身伤亡及其他安全事故的，正副班主任各积3分，反之该“教育管理”无分。

⑹教师除本职工作外，担任学校其他专项工作（诸如教研组组长、大队辅导员、成教工作、家长学校兼职教师等）的，根据工作量大小，由考核小组研究决定加5－10分；

⑺信息上报按照镇要求完成任务的积与担任学校专项工作积分相同，每被县采用一篇，加积1分。

⑻班级在学校组织的专项或系列教育活动中，获得优秀班集体荣誉的正副班主任各给1.5分。

⑼其他临时性工作根据工作量大小，难易程度，由考核小组研究给0.5－2分，领取学校补助的不再给分。