《风娃娃》PPT课件完美1
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2、根据下面的提示讲讲这个故事。 风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
3、读一读,想一想:生活中风还能做些什么?
寒风 凉风 狂风 台风
暖风 暴风
和风细雨 风平浪静
风和日丽 风调雨顺
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富, 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例,旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点,说 服力强 ,也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就, 然后从 多个维 度分别 进行阐 述,论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ,体现 了金庸 对文化 的批判 意识
我会认
zhù chōu shǐ jìn huā yāng lā
助 抽 使劲哗 秧拉
biǎo shì bǎi fān zāi
zé
表示摆 翻 栽 责
我会写
车 得秧苗
汗场
伤路
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹大船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地 向田里流去。秧苗喝足了水,笑着 不住地点头。风娃娃高兴极了。
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”,把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼,具 体可感 ,表达 诗人喜 悦的心 情
他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟” 喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他 急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气。
船飞快地跑了起来。船工们笑了, 一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想:帮助人们做好事,真 容易,只要有力气就行。
那里有几个孩子正在放风筝。 风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。
不一会儿,风筝被吹得无 影无踪,孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道,他仍然 东吹吹,西吹吹。就这样,风娃娃吹 跑了人们晾晒的衣服,折断了路边新 栽的小树......
风娃娃不敢再 去帮忙了,他委屈 地在天上转着、想 着:我帮人们做事 情,为什么他们还 责怪我呢?
风娃娃,我知道人们பைடு நூலகம்什么责怪你。 小朋友,你知道吗?
课后习题
1、朗读课文。不认识的字先猜一猜,再和同学交流。
3、读一读,想一想:生活中风还能做些什么?
寒风 凉风 狂风 台风
暖风 暴风
和风细雨 风平浪静
风和日丽 风调雨顺
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富, 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例,旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点,说 服力强 ,也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就, 然后从 多个维 度分别 进行阐 述,论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ,体现 了金庸 对文化 的批判 意识
我会认
zhù chōu shǐ jìn huā yāng lā
助 抽 使劲哗 秧拉
biǎo shì bǎi fān zāi
zé
表示摆 翻 栽 责
我会写
车 得秧苗
汗场
伤路
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹大船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地 向田里流去。秧苗喝足了水,笑着 不住地点头。风娃娃高兴极了。
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”,把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼,具 体可感 ,表达 诗人喜 悦的心 情
他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟” 喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他 急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气。
船飞快地跑了起来。船工们笑了, 一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想:帮助人们做好事,真 容易,只要有力气就行。
那里有几个孩子正在放风筝。 风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。
不一会儿,风筝被吹得无 影无踪,孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道,他仍然 东吹吹,西吹吹。就这样,风娃娃吹 跑了人们晾晒的衣服,折断了路边新 栽的小树......
风娃娃不敢再 去帮忙了,他委屈 地在天上转着、想 着:我帮人们做事 情,为什么他们还 责怪我呢?
风娃娃,我知道人们பைடு நூலகம்什么责怪你。 小朋友,你知道吗?
课后习题
1、朗读课文。不认识的字先猜一猜,再和同学交流。