传播学概论

4、自由主义媒介规范理论、进步意义、局限。
5、结合实际，谈谈网络媒介的加入对“把关”的影响。你认 为这是一种积极的变化还是一种消极的变化？
第八章 媒介分析：经何渠道
1、麦克卢汉的媒介理论的主要观点有哪些。
（1）媒介即讯息 （2）媒介：人的延伸 （3）“热媒介”与“冷媒介”
2、斯蒂芬森的游戏论。
3、媒介
性的结论 ；批判学派的方法论具有思辨的特征。 研究立场：一个对现状持肯定性立场而一个则持否定性立 场
4. 四大奠基人和集大成者 、“5w”所指、“三论”
四大奠基人：
政治学家：拉斯韦尔（1902-1978），1927年出版《世界大 战宣传技巧》和论文《社会传播结构与功能》；
心里学家：卢因，完型心理学，团体动力学（团体规范对个 体行为的制约与影响），凝聚力；
（3）长期的预期效果；（政策、事物的推广与普及和知识的传 播）
（4）长期的非预期效果；（社会化、社会控制、媒介与社会变 革）
2、劝服研究的代表学者是谁？他有何主要贡献？
3.恐惧诉求
“沉默的螺旋”理论主要内容以及贡献。
名词解释：当个人的意见与其所属群体或周围环境的观念发生背 离时，个人 会产生孤独和恐惧感。于是，便会放弃自己的看法， 逐渐变得沉默，最后转变支持方向，与优势群体、优 势意见一致。这个过程不断把一种优势意见强化抬 高、确立为一种主要意见，形成一种螺旋式的过程。
2、按照普通语义学的观点，有几种“语言的陷阱” ？
（1）语言是静态的，实际是动态的；（如：在人的姓名后面注有时 间）
（2）语言是有限的，实际是无限的；（如：等等） （3）语言是抽象的，实际是具象的。
3、语言符号和非语言符号的功能
功能： 指代功能,表义功能,自律功能,显示功能,认识功能,交流功能； 补充功能,替代功能,强调功能,否定功能,重复功能,调节功 能。
意义空间； 第五、传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
2、如何理解“信息”？
信息：是由物理载体和意义构成的同一整体；是构成世界的三大要素 之一，旨在显示事物的存在状态与变化趋势；就人类传播而 言，信息是消除事物中或事物间任何不确定因素的东西，包括 信息、资料、情报、数据、图像、知识和思想等。
3、比较传播学研究的两大学派。
2、人类传播的第一套体外化符号系统是什么？
文字——它的产生大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程。
3、传播可分成几种主要类型？
（1）人内传播 （2）人际传播 （3）群体传播 传播：分为组织内传播和组织外传播；功能：a、内部协调
b指挥管理（3）决策应变（4）形成共识 （5）大众传播
4.人内传播，又称为：内向传播、内在传播和自我传播
播的接触频率高、接触量大。
4.受众的选择性过程包括：选择性注意、选择性理解和选择性记忆
第五章 传播的局限：群体与组织传播
思考与练习：
1、谣言的中心事件有何特点，应采取怎样的控制策略。
特点：（1）谣言大多以流言作为桥梁传播 （2）谣言信息的快速扩散 （3）谣言信息的奇异回流现象
策略：（1）设立权威，明确的信息源
第1章 传播学论
1、 什么是传播？它的基本特点是什么？
传播：即社会信息的专递或社会信息系统的运行。
特点： 第一、社会传播是一种信息共享活动； 第二、社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关
系的体现； 第三、从传播的社会关系性而言，他又是一种双向的社会互动
行为； 第四、传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的
社会学家：拉扎斯菲尔德（1090-1976），出版《人民的选
择》； 社会心里学家：霍夫兰（1912-1961） 5w指：①“谁”（Who）——传播主体 ②“说什么”（Says What）——传播内容 ③“通过什么渠道”（In Which Channel）——传播媒介 ④“对谁说”（To Whom）——传播对象 ⑤“产生什么效果”（With What Effect）——传播效果
4、什么是议程安排？（以美伊战争中的相关报道为例），现实 意义及
存在缺陷。
定义：
意义：① “议程设置理论”指导下。传媒能够通过有选择地报道来把社会 注意力和社会关心引导特定方向，引起公众议程，并产生较好的传播 效果。 ②“议程设置功能”理论则从考察大众传播在人们的环境认知过程中 的作用入手，重新揭示了大众传媒的有力影响，为效果研究摆脱“有 效论”的束缚起了重要作用。
第三章 符号——传播的基因
1、符号大致可分为几类？
（1）语言符号 （2）非语言符号 （a）语言符号的伴生符；如：声音的高低、大小，速度的快慢
等。 （b）非语言符号是物化；如：动作、手势、表情、视线、姿势
灯。 ）非语言符号是物化、活动化、程式化的符号；如：如果说上述两类
符号大多是语言符号的辅助物，那么第三类符号更具有独立性和能 动性。
（2）通过规范的共有来保证群体的整体合作； （3）通过指示共同的行为方式以维持群体的自我同一性； （4）为成员个人提供安全的决策依据。
第六章 大众传播
思考与练习：
1、什么是大众传播？与其它类型的传播相比，大众传播有哪 些特点?
定义：是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社 会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
定义:在传播学中，活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观 点或建议并对他人施加个人影响的人物，称为意见领袖。
特征:(1)与被影响者一般处于平等关系而非上下级关系；
（2）意见领袖并不集中于特定的群体或阶层，而是均匀的分 布在社会上任何群体和阶层中；
（3）意见领袖的影响力一般分为“单一型”和“综合性”； （4）意见领袖社交范围广，拥有较多的信息渠道，对大众传
（３）文化传承；（如；通过电视、书籍等大众媒介将前人的精 神、经验、智慧、知识加以记录、积累、保存并 传给后代，即体现了文化传承。）
（４）提供娱乐；（如在电视媒体中提供一些文学的、艺术的、消 遣性、游戏性等的娱乐内容。）
3、简述大众传播发展的几个阶段。
报纸传播阶段——→电报、电影、广播传播阶段——→电视媒介传播 阶段
特点：（1）大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒 介组织； （2）大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产； （3）大众传播的对象是社会上的一般大众，用传播学术语来说 即“受众”；
（4）大众传播的信息既有商品属性，又有文化属性； （5）从传播过程的性质来看，大众传播属于单向性很强的传播 活动； （6）大众传播是一种制度化很高的社会传播。
第四章 人际传播
1、根据完形心理学的观点， 结构因素对感知活动的影响表现
在几方面。
2、两级传播论
定义：大众传播并不是直接“流”向一般群众，而是要 经过意见领袖这个中间环节，即大众传播—→意见领袖 —→一般受众。这就是两级传播概念的产生。
模式：
大众传播——→意见领袖——→一般受众
↑
↑
一级传播报道的真实性。
第九章 大众传播的受众
1、简述作为四种的受众观。
（1）作为社会群体成员的受众 （2）作为“市场”的受众 （3）作为权利主体的受众
2、什么是“使用与满足”
名词解释：指研究把受众成员看做是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介 接触活动看做是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些 需求得到“满足”的过程。
一面提示和两面提示：一种是仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己方
有利的判断材料，称为“一面提示”：另一种是在 提示己方观点或有利材料的同时，也以某种方式提 示对立一方的观点或不利于自己的材料，称为“两 面提示”。
研究方法的适用范围
议程设置的理论表述中将议程设置功能的必然性夸大到了极点，认为只 要媒介反复 强调某一议题，那这一议题必然会被公众所重视。
①首先，在媒介议程设置理论的表述中，它片面地强调了议程设置
功能的显著效果，而忽视了它存在的一个基本条件。也就是说，
媒介的议题不应是凭空制造出来的，议题的本源是新闻，新闻的
本源是事实，议题的确立最终要以客观事实为基础。 ②议程设置理论的应用和发挥作用是有一定条件的，其中最基本的
2.何为非正式渠道传播？它具有什么特点
非正式渠道：指的是制度性组织关系以外的信息传播渠道； 特点：（1）交流的信息广泛
（2）交流的双向平等性 （3）本意交流和感情交流的成分多
3.群体规范
定义：指的是成员个人在群体活动中必须遵守的规则，在广义上也包 括群体价值，即群体成员关于是非好坏的判断标准。
功能：（1）协调成员活动、规定成员角色和职责以促进群体目标达 成；
2、大众传播的四大基本社会功能是什么？结合一些例子理解 一下。
功能：（１）环境监视；（如：０７年８月中旬，圣帕袭击福建，政府通 过大众传播媒体及时向可能遭受袭击地区发出警 告，来减少灾难，适应内外环境的变化。这就体 现了环境监视功能。）
（２）社会协调；（如：就圣帕来说，政府通过大众媒体并不仅仅 向人们反映的是这件事，还引导了人们该怎么 做，即社会协调功能。）
提出者：由德国女社会学家伊丽莎白·诺尔-诺依曼提出。 主要观点：（1）政治哲学观点；（即把舆论看做是“公意”，是“共
同体”的最高意志，是民主政治的基础） （2）社会的“有机体”概念；（即认为舆论不是个人意见的
简单集合，而是社会互动的有机整体） 贡献：第一、它把对舆论形成过程的考察从现象，论的描述引向了社会
三论：信息论、控制论、系统论。
第二章 传播论
1、人类传播经历了那些发展阶段？
（1）、口语传播时代（是人类传播活动的第一个发展阶段）； （2）、文字传播时代； （3）、印刷传播时代（始于印刷媒介的形成，而延续到广播的出 现）； 、电子传播时代（贡献：实现了信息远距离快速传递，体外化的声音复
制系统和影像信息系统）。
批判学派：是在社会科学的法兰克福学派的影响下以欧洲学者为主形成 和发展起来的学派。