多彩的物质世界(2)
九年级物理 11.多彩的物质世界课件(2)
不规则固体体积测量法 替代法 2. 溢杯法 3. 悬垂法 4. 针压法 5. 埋沙法
1.
转换法
3.固体密度的测量步骤 用天平测得固体的质量 2. 把适量的水倒入量筒记下体积V1 3. 用悬垂或针压法浸没物体记下V2 4. ρ= m /(V2-V1) 5. 先测体积后测质量，物体带了 水，会导致m偏大，使测量值大 于真实值
7.某同学准备测量碎石的密度，如图所示:
游码的位置如下:
游码的位置如下:
碎石的质量是 74.6 - 22.4 = 52.2 g ____________
130 - 110 = 20 碎石体积是____________ cm3
3 3 碎石的密度是__________kg/m 2.61×10
BACED 正确的测量顺序是： _______ A. 向量筒内倒入适量的水测出水的体积V１ B. 用天平称出物体碎石质量m
1.课外作业完成《助学》
2.书面作业《助学》
11页第6题（分步法） 12页第10题 15页第19题（比例法）
复习课
一、宇宙和微观世界
宇宙是由各种物质组成的
知 识 点
物质是分子组成的，分子是保 持物质原来性质的最小粒子。
物质只有三种状态（固、液、气）
物质的组成
原子核
1、物质 分子 原子
质子 中子
夸克
夸克
核外电子 2、纳米(长度单位)，1nm＝10-9m
分子排列
固 体 十分紧密
分子运动情况
在平衡位置附近 作无规则运动
2.质量是物体的 一个基本属性
质量
3.质量单位
国际单位
常用单位 t 、g 、mg 4.测量工具
.
量程
测 量 前
极限突破九年级物理多彩的物质世界ppt(全章) 人教版2优质课件优质课件
(2)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺 上游码所处位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的
质量是________ g. 解析：用天平测量物体的质量时，应先把天平放置在水平
台上，看游码是否归零，否则要先将其归零，再调横梁右端的 平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度；称量完毕读数时， 物体的质量应等于右盘中的砝码数与游码数之和．即 20 g＋10 g ＋5 g＋3.4 g＝38.4 g.
码调到零刻度处
1．一个鸡蛋，估计它的质量是( B )
A．5 kg
B．60 g
C．100 mg
D．无法估计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．在测量前使天平的底座水平以后，游码也对准了零刻度，
指针向右偏，那么调节横梁右端的螺母应( B )
A．向右移动
B．向左移动
C．不动，调节游码
D．螺母、游码同时调
解析：天平底座水平后，指针向右偏，说明右侧质量大，
7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
九年级物理多彩的物质世界单元测试2
“多彩的物质世界”单元测试山东省诸城市吕标初中王泽礼岳正国一、选择题 3*14=421．固态、液态、气态是物质存在的三种状态，哪种状态下分子间的作用力最大（）A．固态B．液态C．气态D．一样大2．下列物体中，质量最接近0．2kg的物体可能是（）A．一只老母鸡 B．一个苹果 C．一只鸡蛋 D．一只蚂蚁3．一块从冰箱里取出的冰块，不久在空气中要熔化成水，下列说法正确的是（）A．冰的状态变了，它的质量变大了 B．冰的状态变了，它的质量没有变C．冰的状态没有变，它的质量变小了 D．冰的状态和质量都没有改变4．影视中常见一些重物砸演员，但不会将演员砸伤，这些重物是用（）A．密度比实物大的材料做的 B．密度比实物小的材料做的C．密度与实物相同的材料做成 D．密度与实物相近的材料做成5．要测亮出一张普通邮票的质量，下列方案中可行的是（）A．先测一信封的质量，再将邮票贴在信封上测出信封和邮票的总质量，两次相减得邮票质量 B．先测出数百张邮票的质量，再除以邮票的张数C．天平是测质量的精密仪器，直接把一张邮票放在托盘内可以测量出D．用天平测出邮票的长宽厚，计算出邮票体积，再查找出有关纸的密度，算出邮票的质量6．使用天平测量物体的质量，下列说法错误的是（）A．在调节横梁平衡时，如果天平左盘下沉则应该把平衡螺母向右调B．每移动一次天平的位置，都要重新调节衡梁平衡C．称量物体质量时，若天平横梁不平衡，则不能调节平衡螺母D．天平托盘哪边下沉，平衡螺母就向哪边调7．一个瓶子最多能装下100g的水，则这个瓶子可以装下（）A．100g酱油 B．100g汽油 C．100g酒精 D．100g煤油8．如图7所示，A、B、C是三个完全相同的圆柱形玻璃容器，分别将质量相等的酒精、硫酸和盐水三种液体倒入容器中。
根据下表中提供的有关数据，试判断A、B、C三个容器中分别装的是（）A．硫酸、盐水、酒精 B．盐水、酒精、硫酸C．酒精、硫酸、盐水 D．硫酸、酒精、盐水9．根据密度公式ρ=可知（）A．密度与质量成正比B．密度与体积成反比C．同种物质的质量与体积成正比D．密度等于某种物质的质量与体积的比值10．现有一个给“甲型H1N1流感”病人输氧的氧气瓶容积大约为0．1m3，瓶中还有2．0kg的氧气，再用去一半后，氧气瓶中剩余的氧气质量和密度分别是（）A．1．0kg 20kg/m3 B．1．0kg 10kg/m3 C．2．0kg 20kg/m3D．2．0kg 10kg/m3 11．冬天里，室外水管被冻裂的原因是（）A．水管里的水结成冰以后，密度变大B．水管本身耐寒程度不够而破裂C．水管里水结成冰以后，质量变大D．水管里水结成冰以后，冰的体积变大12．如下四个选项表示四个不同的量筒，每组数字前面的是量筒的最大刻度值，后面的是量筒的分度值，要想一次并尽可能准确地测出密度为0．8×103kg/m3的100g酒精的体积，应选用合适的量筒是（）A．50mL 5mL B．250mL 5mL C．100mL 2mL D．400mL 20mL13．三个完全相同的杯子，里面装满了水，把质量相等的铜块、铁块、铝块分别投入三个杯子里，则从杯子里溢出水量最多的是（）A．放铜块的杯子 B．放铁块的杯子 C．放铝块的杯子 D．溢出的水一样多14．如图8所示，是某同学测量A、B两种物质的质量m和体积V的关系图像，由图可知，A、B两种物质的密度ρA、ρ B 之间的关系是（）A.ρB＞ρA＞ρ水B．ρ B ＞ρ水＞ρAC．ρA＞ρ水＞ρB D．ρ水＞ρA＞ρ B二、填空题 4*7=2815．某条交通主干道上有一座桥，桥梁旁竖着一块如图1所示的标志牌，它表示的物理意思是。
初三物理人教版多彩的物质世界教案
第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界※教学目标【知识与技能】⑴知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的；⑵了解固体、液体、气体的微观模型和原子的结构；⑶初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景；【过程与方法】⑴通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的；⑵通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型；【情感、态度与价值观】⑴通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成；⑵认识人类探索太阳系、宇宙及微观世界的历程，体会物质世界的奇妙，从而树立科学的物质世界观；※教学重点难点【重点】认识客观世界的组成，认识固态、液态和气态的微观模型和原子结构；【难点】建立固态、液态和气态的微观模型，认识物质的微观结构；※教与学互动设计㈠创设情景导入新课宇宙浩瀚无边，世界多姿多彩。
从1969年7月20日，人类乘坐“阿波罗11号”飞船第一次登上地球以外的土地——月球，到今天，人类操纵原子和分子，制造出蜜蜂大小的直升机……人类一直没有停止对宇宙、对自然探索的步伐。
那广袤的宇宙是由什么组成的呢？物质是由什么组成的呢？㈡合作交流解读探究1、宇宙是由物质组成的（1）宇宙有多大［观察］播放多媒体课件，以图片介绍宇宙、银河系、太阳系，并介绍宇宙中的星系大小、宇宙的组成。
［点拨］人类观察到的宇宙有数十亿个星系，银河系只是其中之一。
银河系非常巨大，一束光需要十万年才能穿越，太阳只不过是银河系中几千亿颗恒星中的一个。
太阳周围有八大行星，地球在它的第三条轨道上绕太阳转动。
［讨论］宇宙到底有多大？人类知道吗？人类对宇宙的了解只局限于能够观察到的区域。
随着科学技术的进步，人类对太阳系及整个宇宙的探究会越来越深入。
（2）宇宙是由什么组成的？［讨论］在地球表面有哪些物质？在地球上，有空气、岩石、高山、大海，有树木、花草、鸟兽，有人类赖以生存的衣、食、住、行所需的一切生活用品，这些都是物质。
初二物理复习提纲 (2)
九年级第十一章《多彩的物质世界》复习提纲一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成:2、物质是由分子组成的: 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质3、固态、液态、气态的微观模型: 固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。
分子来回振动，但位置相对稳定。
因此，固体具有一定的体积和形状。
液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。
因此，液体没有确定的形状，具有流动性。
气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。
因此，气体具有很强的流动性。
4、原子结构5、纳米科学技术二、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下: ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。
多彩的物质世界复习教案2
准旗第五中学集体备课教案科目物理初三年级集备组主备人刘福全时间集备组长签字包组领导签字例练选讲：11. 人的密度与水的密度相当，试估算一个中学生整个身体的体积大约是（）A.5 m3B.50 dm3C.50 cm3D.50 mm312. 一个瓶子最多能装下500g的水,则这个瓶子能装下500g 的下列哪种物质（）A.浓硫酸 B酒精 C.煤油 D.汽油13.某同学用生了锈的砝码测物体质量时，结果（）A.测量值小于真实值B.测量值大于真实值C.测量值等于真实值D.无法判断14.你所在考场里空气的质量大约是（已知空气的密度是1.29kg/m3）（）A.几十克B.几千克C.几百千克D.几十毫克15. 有一同学在测物体质量时，错把物体放在右盘，在左盘放了50 g、20 g砝码各一个，又把游码拨到４g处使天平平衡，这个物体的质量应是（）A.78 gB.74 gC.70 gD.66 g16.有一个同学在一次用天平测物体质量的实验中，所用的一个砝码被磨损了，请问，这个同学所测的物体的质量与真实值比较（）A. B. C. D.17、想测一张邮票的质量，下列方法可采用的是（）A、将一张邮票直接测量B、测螺帽与一张邮票总质量再减去测得的螺帽质量C 、测10张邮票质量，再除以10D 、测100张相同邮票质量，再除以10018、如图1所示，一密闭容器内装有空气，活塞与容器壁密合不漏气，当把活塞向左推的过程中，空气的质量和密度与原来相比将（ ）A 、质量变小，密度变小B 、质量变大，密度变大C 、质量不变，密度变大D 、质量不变，密度不变19、一个容积为3×10—4m 3的瓶内装有0．2kg的水，一个同学每次将一块质量为o ．01 kg 的小石块投入瓶中，当这个同学投入26块相同的小石块后，水面正好上升到瓶口。
求：(1)瓶内石块的体积。
(2)石块的密度。
20.某活动小组进行社会实践活动中，认真分析“沙尘暴”天气的根本原因在于植被减少.以长江为例，其森林覆盖率已由历史最高的85%下降到不足9%，造成长江流域年年土壤流失约2个县的国土面积.为了监测水土流失情况，活动小组在某河段取了体积为5×10-3 m 3的江水，测其质量为5.3 kg ，则该河段每立方米江水(指纯水和砂的总体积为1 m 3)的含砂量为多少千克？(砂的密度为2.5×103 kg/m 3)21．国家体育中心俗称“鸟巢”(如图5所示)，是2008年奥运会的主场馆，开幕式和闭幕式的体育场馆。
第11章 《多彩的物质世界》第2节.质量
5.10千克冰融化成水,则水 的质量( ) A.大于10千克 B.小于10千克 C.等于10千克 D.以上均不对
6.一只5千克的铅球从空气中落入 水中,正在下沉,这时铅球的质量是 ( c) A.小于5千克 B.大于5千克 C.等于5千克 D.无法确定 7.按国家标准质量的通用单位是 ( B ) A.吨 B.千克 C.克 D.毫克
Ｄ.测100张相同邮票的质量，再除以100
14.使用指针向上指的托盘天平测量物体 的质量，下列各种情况会造成测量结果 比真实值偏小的是（ A）
A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中 线的右侧便停止调节 B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中 线的左侧，就停止调节
C．使用的砝码已磨损 D．称量时测量者的头部偏向标尺的右侧，造 成视线与标尺不垂直
质量的测量
学生天平
托盘天平
分度盘
平衡螺母
游码
标尺
砝码
放：把天平放到水平台上，游码放在标尺左端的零刻度线处
调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，此时天平 平衡。 测：被测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码，并调 节游码在标尺上的位置，直到天平平衡。
记：右盘中砝码的总质量，加上游码在标尺上对应的值，等于被 测物体的质量。称完后，砝码放回盒内。
砝码 + 游码对应值
=
物体的质量
3.一学生称物块的质量，右盘砝码及游码如下图所 29.4g 示：则物块的质量为——————
20g 0
5g 1
2g 2 3
以游码左 边对应刻 度为准 4 9 10 g
1.关于物体的质量，下面说法正确 (D) A．同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁 管质量小
B．一块铝熔化成液体后，质量变小了 C．一块铜在地球上时的质量比在月球上 时的质量大
第十一章多彩的物质世界
第十一章多彩的物质世界1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
5. 汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年）。
6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。
7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。
8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。
9. (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。
10. (光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。
1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
11．质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）12．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
13．质量测量工具：实验室常用天平测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
14．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
15．使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
16. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
人教版九年《多彩的物质世界》word教案.doc
课题：第1节宇宙和微观世界课型：新授执笔：高永佳审核：初三物理科组班级：姓名：时间：学习目标：1.知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的。
2.掌握原子的核式结构模型。
以及固态、液态、气态的分子组成特点。
3.培养动手能力和探索真理的科学态度、方法，建立科学的物质观和世界观。
重点难点：1、物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。
2、探索微观世界的科学方法的形成过程是难点。
学习器材：挂图或用多媒体展示各种原子、分子和原子核的模型。
学前准备：1、观察课本上4页的图和文字，你将会学到宇宙有多大？宇宙是由什么组成的?我们所处的星系叫什么？光通过它需要多少时间？光年是什么的单位？太阳有多少行星绕它转动？2、看第5页的内容你学到：物质是由什么组成的?什么叫做分子？分子有什么性质？我们身边的物质一般以什么形式存在？分子还可以分吗？3、通过第6页的内容你会学到物质从液态变为固态时体积变大还是变小？什么物质比较特别？什么物质具有一定的体积和形状？什么物质具有流动性？4、通过第7页的内容你会知道：分子由什么组成？原子的结构与什么相似？原子由什么组成？分子和原子都很小它们的直径用什么来作为单位？教学过程一、引入新课神舟七号飞船成功飞天，让我们感到再次祖国的强大和宇宙的浩渺。
今天我们将一起探讨宇宙和微观世界。
二、讲授新课观察教科书第4页图11-1-1和图11-1-2的挂图,说一说宇宙是如何构成的1.宇宙是由__________组成的。
2.广阔无限的宇宙大得难以想像,它是由物质组成的,那么,物质又是由什么组成的?我们把能保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”。
总结:糖这种物质是由__________组成的, 分子是保持_______________的最小微粒。
跟踪练习：水是由________组成的。
分子是__________________________。
3．我们身边的物质一般以固态、液态、气态的形式存在。
物理九年级上：多彩的物质世界讲解
物理九年级上：多彩的物质世界讲解共31页单元知识网络考试目标要求1、了解宇宙、物质、分子、原子的组成；2、初步了解固态、气态、液态的微观模型；3、初步认识质量的概念及单位；4、理解密度概念及其物理意义；5、会用天平测量物体的质量、用量筒测体积；6、会用天平和量筒测物质的密度，会运用公式进行简单的计算；7、能用密度知识解决简单的实际问题；知识考点梳理宇宙和微观世界1. 宇宙是由物质组成的。
物质是由分子组成的，分子是保持物质原来性质的最小粒子。
2. 物质有三种存在形式：固态、液态、气态。
固态、液态、气态分子组成的特点：（1）固态物质中，分子的排列十分紧密，粒子间有强大的作用力。
分子来回振动，但位置相对稳定。
因此，固态物质的基本特征是：有一定的形状，有一定的体积，没有流动性。
（2）液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。
因此，液态物质的基本特征是：没有一定的形状，有一定的体积，具有流动性。
（3）气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，易被压缩。
因此，气态物质的基本特征是：没有一定的形状，没有一定的体积，具有流动性。
质量1. 质量的概念物体的质量由其自身材料构成情况和体积大小来决定的。
当构成物体的材料和物体的体积确定后，物体的质量也就确定了。
质量不会随物体的位置、形状、状态而改变，它是物体的一种属性。
质量的测量工具：生活中常用杆秤、案秤、台秤、电子秤等；实验室里常用托盘天平。
2. 天平的使用（1）托盘天平的主要构造：横梁、刀口、底板、标尺、游码、平衡螺母、托盘、指针、分度盘（2）使用之前应注意：①不能超过“称量”；②加减砝码用镊子；③零刻度和分度值；④潮湿物体和化学药品不能直接放在托盘上。
（3）使用规则：①水平放置；②游码移到标尺左端的“0”刻度处；③调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；④“左物右码”，再“从大到小”，“轻拿轻放”砝码；⑤读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量。
第十一章《多彩的物质世界》知识点梳理
第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成：2、物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质3、固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。
分子来回振动，但位置相对稳定。
所以，固体具有一定的体积和形状。
液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。
所以，液体没有确定的形状，具有流动性。
气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。
所以，气体具有很强的流动性。
4、原子结构5、纳米科学技术二、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t g mg对质量的感性理解：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。
三、密度1.物质的质量和体积的关系同一种物质，体积越大，质量越大。
九年级物理第十一章多彩的物质世界二《质量》课件(精)
观察思考：这辆自行车是由哪些材料组成的？钢铁 橡胶 塑料I物质物体和物质是不同的，物体是由物质 组成的。
女口:（举例）1、定义：物体所含物质的多少就叫质量。
符号mVK 符号 Ml 1 kg 二1000 g 1 g = 1000 mg 自行车 物体 吨（t ） 千克（kg ）克（g ） 毫克（mg ）t 二1000 kg常见物体的质量想一想:将一本书从地球拿到月球上去，书的质量 有没有变化？3、质量的属性：质量不随形状、状态、约 大约2 Kg —个鸡蛋大约50 g温度的变化而变化.我怎么知道输体质■到虑有多少？——测量4、质量的测量生活中有什么工具可以测量质量?电子汽车秤②托盘天平的使用天平的称量原理,天平的两臂长度相等，当横梁处于水平位置 平衡时，两盘中放置的物体的质量相等。
a. 把天平放在水平台上，观察天平的称量以及游码标尺上的分度值，把游码 放在标尺左端的零刻线处。
（放平、归零）b 、调节横梁平衡螺母, 使横梁处于水平位置。
衡量标尺祛码及①托盘天平的构造 土i分度盘指针底座平衡螺母 横梁（向高的一侧调）c、把被测物体放在左盘。
d、用镶子向右盘里加减斤去码o（祛码要按从大到小的顺序加减。
）e、调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
f、i卖数。
（物体的质童等于右盘祛码的总质量加上游码在标尺上的读数。
）口诀:一放二归三调四测量左物右码，¥聂子夹。
③天平的使用注意事项用锻子往盘里加减耘码时要轻拿轻放。
a、不要超过称量。
c、保持天平干燥、清洁。
不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里；不要用手直接拿祛码，不要把袪码弄湿弄脏，以免锈蚀。
d、读数时，衡量标尺上游码的读数看游码左侧对齐的刻度线。
练习:O1、用托盘天平测物体的质量，天平平衡时，右盘的祛码数及游码的位置如图所示，则物体的质量是2、如图所示，该天平的分度值为 _________ g,天平左盘物体的质量为 _________ g o1、 质量为lkg 的水，全部结冰以后，体积变大了，冰的质量是_ 千克.如果lkg 的水全部变成水蒸气，则水蒸气的质量是 千克。
2019-2020学年八年级物理 第十一章《多彩的物质世界》教学设计 人教新课标版.doc
2019-2020学年八年级物理第十一章《多彩的物质世界》教学设计人教新课标版(一) 学习目标1、知识与能力目标(1) 知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；(2) 了解固态、液态、气态的微观模型；(3) 了解原子的结构；(4) 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；(5) 初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。
2、过程与方法目标(1) 通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的；(2) 通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。
3、情感、态度与价值观目标：通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。
学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。
课前准备1、取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。
2、查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。
3、查阅、收集有关分子、原子结构的资料。
教学过程一、宇宙是由物质组成教师：人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？1、宇宙有多大？（1）综合观察课本图10.1-1和课本图10.12-1。
请同学们说出太阳系的九大行星(现报道发现第十大行星)。
在太阳系示意图中找出我们生活的地球。
(在离太阳比较近的第三条轨道上)（2）交流资料数据：①人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星；②太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿科恒星中的一员；③银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系需要十万光年；在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系。
目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。
（3）根据以上资料、数据让学生推理，说一说他们所想像的宇宙有多大。
（4）结论：宇宙是广阔无垠的，大得很难以想象。
2、人类对宇宙的探究过程。
（1）、中国古代关于宇宙结构的学说；（2）、哥白尼与日心说；（3）、从世界上第一颗人造地球卫星发射成功，到人类第一次乘飞船进入太空；（4）、美国的“阿波罗”登月计划；（5）、我国“神舟”号飞船的五次成功飞行。
八年级物理 第十一章 多彩的物质世界(2)人教实验版
八年级物理第十一章多彩的物质世界（2）人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：第十一章多彩的物质世界（2）密度：（一）课程标准要求1. 知识与技能（1）知道物体密度的物理意义（2）能用密度知识解决简单的实际问题（3）能说出水的密度值2. 过程与方法（1）通过实际探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关系。
（2）学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。
3. 情感态度与价值观通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。
（二）重点难点突破重点1：密度的概念密度表示某种物质的质量与体积之比，在数值上等于单位体积的某种物质的质量。
同一种物质其质量与体积之比，不同物质，其质量与体积之比一般不同。
拓展：固体、液体密度不随位置、形状的改变而改变，但当温度、状态发生变化时，密度要发生变化。
如：水结成冰时，密度变小，一般物体具有热胀冷缩的性质，当温度升高时，体积增大，密度减小，气体的密度随压强的增大而增大，如给自行车轮胎打足气时，轮胎内空气的密度大于外面空气的密度。
[例1] 把一杯水平均分成相等的2份，其每一份的密度变为原来的，这句话正确吗？为什么？分析：密度的大小等于其质量与体积之比，当平均分成2份后，每一份的质量变为原来的，体积也变为原来的，所以密度不变。
答案：不正确。
因为密度是物质本身的一种性质，不随其质量和体积的变化而变化。
重点2：密度公式的理解密度公式点拨：在理解密度公式时，应注意以下几点：（1）公式中的、m、V是对同一个物体而言。
（2）同一种物质的密度是一个定值，不随质量和体积的变化而变化。
（3）不同物质，密度一般不同。
[例2] 下列对密度定义式的几种理解，正确的是（）A. 密度与物体的质量成正比B. 密度与物体质量成正比，与其体积成反比C. 密度与物体的体积成反比D. 密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关分析：密度是反映物质本身特性的物理量，与物体的质量、体积和形状无关。
第十一章 多彩的物质世界
第十一章多彩的物质世界一宇宙和微观世界1宇宙是由物质组成的地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展中。
宇宙—银河系—太阳系—地球2物质是由分子组成的任何物质都是由分子组成的3固态、液态、气态的微观模型固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间有强大的作用力。
因而，固体具有一定的体积和形状。
液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。
因而，液体没有确定的形状，具有流动性。
气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩。
因此，气体具有流动性。
4原子及其结构物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的。
原子是由原子核和核外电子组成。
原子核是由质子和中子组成。
二质量1质量一切物体都是由物质组成的。
物体所含物质的多少叫做质量。
用字母m表示。
单位：kg，还有t ，g ，mg。
要掌握他们之间的关系。
质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态和位置而改变。
2质量的测量实验室里用天平进行测量。
各种秤也是用来测量质量的工具。
3天平的使用：（1）观察：秤量和感量（秤量：砝码盒中所有砝码的总质量加上标尺上的最大示数。
感量：标尺上相邻两刻度线之间所表示的质量）。
（2）调节：将天平放在水平台上；将游码放在标尺左端的零刻线处；调节横梁两端的平衡螺母（左沉右调，右沉左调），使天平横梁平衡（天平平衡的标志：A、横梁静止时，指针指在分度盘的中线处；B、指针在分度盘中线两侧左右摆动的幅度相等）。
（3）使用：把物体放在左盘里，用镊子向右盘中加减砝码（先大后小），并调节标尺上的游码，直至天平再次平衡。
（4）读数：右盘中砝码的总质量，加上标尺上游码所对的刻度（标尺示数以游码左端所对刻线为准）。
（5）注意：A、潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中测量。
B、用镊子夹取砝码。
C、认准秤量和感量。
D、左物右码。
（如果误将被测物体和砝码放错位置，可用砝码质量减游码所对刻度来计算物体的质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
石块放入 前，水的 体积
V1(cm3)
石块和 水的总 体积
V2(cm3)
石块的体积
_V ______V ___2____V __1_
四：测量液体和固体的密度 原理:ρ=m/V
实验器材:
目的:用天平、量筒测 定液体和固体的密度
天平 塑料块
砝码 大头针
细线 水
烧杯 盐水
量筒 盐
探究1 测量盐水的密度
2、调节横粱上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处， 这时横粱平衡
3、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调 节游码的位置，直到横梁恢复平衡。
注
（1）不能超过称量，加减砝码时要
意
轻拿轻放。
镊子向右盘
事
项
（2）不能用手加减砝码。
加减砝码 要用轻纸垫
（3）保持天平干燥、清洁，不能直 底，但是计
④原子及其结构
物质是由分子组成，分子又是由原子组成。
物质 分子
原子
原子核 电子
质子 中子
④原子及其结构
汤姆生枣糕式原子 结构模型
卢瑟福原子结构模型
第二节：质量
一：区别“物质”，“物体”，“质量”
（1）铁钉、铁锤、玻璃杯桌子、椅子 ——物体
（2）铁、玻璃、木材
——物质
（3）物体中含有物质的多少
——质量
一切物体由物质构成
物体
物质
质量
符号m表示
二：质量的性质 ⑴冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
——冰块融化成水 结论：冰块融化成水，物体 的状态发生了变化，但其质 量没有变化 。
⑵泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有 变化吗？
将泥团捏成小动物——
结论：泥团被捏成小动物，物 体的形状发生了变化，但其质 量没有变化。
凝固 液态变为固态 体积变小
多数物质
（水例外，水结冰时体积变大）
汽化 液态变为气态 体积会显著增大
物质的状态变化时，体积发生变化 ——主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化
不同物态下各种分子的分布状况
物质 固态
固态
分子的排列 十分紧密
分子间作用力 很强
特征 1.有一定的体积和形状
2.无流动性
玻璃
分子 通过显微镜观察
②物质是由分子组成的
分
①任何物质都是由极其微小的粒子（分子）组成 的
子
②保持了物质原来的性质的微粒
的
③大小只有百亿分之几米，通常以1010m做单位
特
来量度，大约是0.3~0.4纳米（nm）
点
④要借助电子显微镜才能观察分子
③固态、液态、气态的微观模型
实际例子：液态的蜡在凝固时体积缩小，中间凹陷下去。 思考题：物质从液态变为固态时体积变大还是变小？
不同物态下各种分子的分布状况
液态
物质 分子的排列 分子间作用力
液态 1.无固定位置 2.运动比较自由
较小
特征 1.没有确定的形状
2.有流动性
不同物态下各种分子的分布状况
物质 气态
分子的排列 1.极度散乱 2.间距很大 3.高速运动
气态
分子间作用力 1.极小
2.易压缩
特征 1.无确定的形状和体积
2.有流动性
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
随堂练习 关于物体的质量，下列说法中正确的是（ ） A．同一铁块做成铁锤时质量大，做成铁管质量小 B．一块铁化成铁水后质量变小了 C．一块铁块放在地球上质量大，放在太空中质量小 D．一块铁的质量不随上面的三种情况的变化而变化
接称化学药品。
算质量时要
减去轻纸的
质量
物体的质量由砝码和游码两部分 的示数组成，分别读出砝码的质 量和游码的质量再将其相加即可
m物体=m砝码+m游码
思考题 设计实验称出一枚邮票的质量
一枚邮票质量大小，用天平很难称出具体的数值，但
是通过测出多枚相同邮票的总质量，然后用计算
式
m 总 ，遍可以求出一枚邮票的质量
身体健康，学习进步！
盐水的 密度
探究2 测量形状不规则塑料块的密度
天平 大头针
砝码 水
细线 量筒
塑料块
步骤：
（1）用天平测出塑料块的质量 m
（2）用量筒测出水的体积 V1
（3）将塑料块放入量筒中，测出水和塑料块的总体积 V2
注意：先测质量再测体积。先测体积，则水的质量会影响物质 的质量。
ρ 塑料块密度表达式：
=
m V2 - V1
例如：纯水的密度是1.0×10³kg/m³,其物理意义是什么?
1立方米纯水的质量是1.0×10³kg。
第四节：测量物质的密度
一：思考题：要求物质的密度需要知道哪些物理量？
密 度 体 质 积 量ρV m
密度不变，体积和质量成反比
但是密度不会随着体积或者质 量变化而变化
质量可以用天平测出
液体和形状不规则的 固体的体积可以用量 筒或量杯来测量
天平
砝码
盐水
烧杯
量筒
步骤： （1）在烧杯中盛盐水，称出它们的总质量 m1 ; （2）把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的 体积 V ; （3）称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量 m2 。
ρ 盐水密度表达式：
=
m1 – m2 V
烧杯和盐水 烧杯和剩余 量筒中盐 量筒中盐 的总质量 盐水的质量 水质量 水体积
第三节：科学探究：物质的密度
①密度的定义：
某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度．表示符
号：ρ．
②密度的公式： 密 度 体 质 积 量ρV m
kg / m 3 g / cm 3
控制变 量法
探究一：用天平测量具有相同体积的不同物质 的质量．
探究二：测量不同体积的相同物质的质量．
探究三：测体积成倍数关系的相同物质的质量
思考题（特殊物质） 蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？ 1.用天平秤出蜡块的质量m 2.把蜡块和石块拴在同一根细线上 3.把石块浸没量筒内水中，读出水面到达的刻度为V1 4.使蜡块也浸没水中，再读出水面到达的刻度为V2 5.两次读数之差V= V2- V1，根据公式ρ=m/v求出石蜡密度
⑶将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没 有变化？
苹果200g
苹果200g
质量是物体本身的一种基本属性，与物体的状态、 形状、温度、所处的空间位置变化无关。
三：单位 国际上通用的质量单位是千克(Kg)
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)
（2）质量单位换算：
第六章 多彩的物质世界
制作：陈振凯
第一节：宇宙和微观世界
1.宇宙是由物质组成的 宇宙的基本结构 （几千亿颗恒星的一员）
总星系 （数十亿个）
银河系
太阳系
地月系
一束光穿越银河系要十万年的时间 （十万光年）
河外星系
太阳系行星
②物质是由分子组成的
思考题：如果把玻璃打碎了，碎片还是玻璃。经过多 次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小。如果不断地分割下 去，有没有一个限度呢？
随堂练习 对于密度公式ρ=m/V的理解，下列说法正确的是（ ）
A．密度ρ与物体的质量m成正比 B．密度ρ与物体的体积v成正比 C．密度ρ与物体的质量m和体积v都有关 D．密度是物质本身的一种特性，密度ρ在数值上等于 质量m与体积V的比值
二：测量性实验的一般步骤 1.物理公式 2.选定测量的工具 3.熟悉测量工具的使用方法
四：测量质量的器材
（1）实验室常用的质量测量工具：托盘天平
托盘
分度盘
平衡螺母
指针
游码 底座
砝码 镊子
（2）称量原理 ⑴天平的两臂长度相等 ⑵当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置 ⑶当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等
（3）天平的使用方法
1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻度处
三：量筒的使用
1.目标：会用量筒测液体（如水）体积和测 小块固体（如塑料块）的体积
2.熟悉量筒 （1）这个量筒是以什么单位标度的？是毫升 （ml）还是立方厘米（cm3）？
ml
（2）量筒的最大测量值（量程）是多少？
（3）量筒的分度值是多少？ 100 ml
1 ml
3.对于形状不规则的固体，用刻度尺无法测出其体积，只能使 用量筒排水法进行测量。
A．同种类的物质，它的体积增大几倍，它的质量也增大几 倍 ；且质量跟体积的比值是定值．
B．不同种类的物质，质量跟体积的比值不是定值。
▲实验通过控制变量法的思想来探究 ▲实验中多次探究求平均值是为了数值更准确
③器材：天平 砝码 木块 铁块 铝块
称量作用
需要探究的物质对象
④密度的意义：必须记住水的密度
•热空气上升后，温度低的 冷空气就从四面八方流过
来，从而形成风。
1.温度能改变物质的密度。 2.气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也最大。 3.固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度 的影响比较小。
合理安排时间，就等于节约时间。——培根 人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在 前方。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。