教研活动制度

教研活动制度

1．建立学科教研组，各教研组在组长领导下进行教研活动。

2．组织学习教学大纲、研究教材，制定教学进度计划和教研活动计划, 教研活动计划要定专题、定时间、定地点、定内容、定主讲人。

3．组织集体备课。同年级同学科任课教师凡两人以上的要组织集体备课，集体备课要在教师独立钻研的基础上进行，每周一次，以单元备课为主。

4．组织观摩教学。除了组织教师互相听课、组织研究课外，还要组织组内的或全校性的观摩教学，通过观摩教改示范课、优质课交流经验，提高课堂教学水平。

5．收集、整理、保存有关教学参考资料、学习资料、试题，供教师参考使用。

6．组织教师业务进修，练好读、写、解、算、画、唱、说、操作、演示、表演等教学基本功和课堂教学技能。

7．组织单元测试和期中、期末考试的统一命题、试卷分析，总结经验教训，提出改进教学工作的措施。

8．组织教改经验交流会，总结教学先进经验，评选优秀论文和经验总结、心得体会等文章。

教师进修制度

1．组织教师进修是为了解决新教师经验不足和老教师知识、观念更新的司题。

2．学校统一规定业务学习时间，制定培训计划，组织学习教育理论、教学圣验、业务知识和教学基本功，以不断提高教育教学水平。

3．学校组织教师通过观摩教学、赛讲、参加学术会、经验交流会、学习班扣研讨会等形式手段促进教师提高专业水平。

4．不达国家规定学历的教师要在职进修，尽快达标；达到国家规定学历的教师，要争取再提高一级学历层次，以适应教育发展的需要。

5．新教师要虚心向老教师学习教学经验和管理经验，新老教师结成互帮互学关系，使新教师尽快胜任独立教学。

6．每学期学校组织一次教师业务学习考核，考核成绩记人教师业务档案，对成绩突出者给予表扬奖励。

为了促进教师加强学习，转变教育观念，培养实事求是的学风和严谨的教风，建设一支高素质的教师队伍，凡各级各类教学工作检查和各类测试、考试后都要就主要成绩和存在的问题，组织相应的教学评议和教学质量分析，引导教师开展教学研究，不断改进教学工作方法。学校教务处、教研组和备课组所组织进行的公开课、研究课、考核课和优质课等都要开展集体评课活动，集思广益，取长补短，互相切磋，提高教学艺术。各类教学评议和分析都要记录在案，存人教学档案或记人有关教师业务档案。组织教师及时总结自己的教学经验，每学期应撰写一篇以上教学论文、经验总结或心得体会文章，学校交流、存档，支持报刊发表或出书。教师的教学论文、经验总结或心得体会文章，学校每学年评选一次，结集成册，大会交流，以此鼓励教师提高理论水平，增强整体素质。

业务学习制度

1．为了加强教职工队伍建设，不断提高教职工队伍的业务能力，学校要加强业务学习的领导和管理。

2．认真制定学习计划。每学期开学初，教务处和总务处要分别制定教师和职工的业务学习计划，具体安排学习研究内容和方法。

3．组织学习要做到三定：定时间、定内容、定主讲人。学校安排每周一次集体学习在每星期一下午课外活动时间，业务学习与理论学习隔周一次。内容与主讲人，教师由教务处在计划中安排，职工由总务处在计划中安排。

4．学习形式和方法。组织学习要采取集体学和个人学、小组学相结合，座谈和演讲相结合，看录相与评议相结合等方法，做到有的放矢。

5．教职工业务学习要认真做学习笔记。笔记本要统一，字迹要清晰，字体要工整，一学期检查一次，并做检查记载，做为考核内容之一

参与组织教师培训和研讨工作，选编教师学习资料，对教师进行科研方法的辅导，及时总结并介绍校内外成功的经验、案例和相关资料信息，为教师提供咨询和指导。

协助教务处，参与课程实施各个环节的组织工作，为学生提供与课程研究相关的指导与咨询。

负责与专家、学者及有关人士的联系，举办各种专题辅导讲座，对教师、学生在课程实施中遇到的各种共性问题进行有针对性地指导。

负责校内综合实践活动课程信息资料和经验的收集整理工作。

负责学生课题的评奖、申报等工作。

负责学生各课题组研究资料的存档工作。